為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇一

飛越夢想

鏡湖區各中小學、幼兒園

1、折疊紙飛機投擲留空計時比賽（a4紙）

2、彈射飛機模型留空計時賽

3、橡筋動力飛機模型留空計時賽

4、遙控直升機表演賽

xx年5月17日下午兩點。（幼兒園另行安排）

蕪湖市三園小學

此次比賽分高年級組和低年級、幼兒組。

a4紙折疊紙飛機：幼兒組、低年級組：1—3年級；

彈射飛機模型留空計時賽：高年級、中學組（3—9年級）

橡筋動力飛機模型留空計時賽：高年級、中學組（3—9年級）遙控直升機表演賽：高年級、中學組（3—9年級）

1、各單位須進行校園內航模比賽，選拔優秀選手參賽。

2、幼兒園每項5人。中、小學每項3人；

3、參賽器材必須符合要求。

單項獎：按參賽人數50%設獎。最高每項一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名；

優秀科技輔導員：5人

1、各單位進行本次活動一定注重安全教育。以“安全第一，友誼第一，比賽第二”為準則，確保活動順利開展。

2、各單位務必于xx年4月30日下午放學前將參賽名單word表格報鏡湖區青少年科技活動中心。

3、活動采取學生自愿原則，重在參與、立足普及、力求實效。

4、各校領隊負責學生的秩序維護。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇二

1、樹立學生從小愛科學、學科學、用科學的良好意識。

2、引領學生體驗科技體育和競技體育的快樂。

3、培養和訓練學生動手能力以及團隊競爭能力。

時間：20xx年xx月x日下午第三節課

場地：學校操場

1、限用“中天”橡筋模型飛機套材裝配制作的模型參加比賽。

2、各年級科學老師組織、指導學生制作航模飛機。以班級為主陣地開展制作活動，學生完全自愿參加。

3、各年級科學老師先在本班進行預賽，每班篩選出10名選手參加決賽。按班級5個5個輪流進行，每人可進行2輪，以最高一輪成績為比賽正式成績并確定名次。如果成績相同，則以另一輪成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。

4、比賽時允許提前繞橡筋。模型出手即為正式飛行。留空時間長者為勝。

5、比賽順序：二（1）、二（2）、三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、五（2）、六（1）、六（2）

6、獎項設置：本次比賽參加人員為2—6年級的學生，按年級組每組設一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。

1、活動總指揮：朱根友、呂瑩霞

2、主裁判：江泠

2、裁判員：董玲、胡燕飛、江舟、鄧曉芬、范珊珊、康艷華

3、各班主任負責比賽現場班級的組織紀律工作。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇三

為了促進“陽光一小時”體育活動的開展，豐富同學們的大課間活動，加強各班之間的交流,提高學生的身體素質和預防疾病的能力,培養學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神，舉行本次跳繩比賽。

跳出健康、跳出快樂。

第十一周

學校操場(如遇雨天改在禮堂)

1-5年級個人速度跳，每班選班級總人數的50%，男女各一半。3-5年級團體速度跳，每班10名，男女各5名。3-5年級跳大繩，全班同學。

裁判員：夏全美、夏福群、張躍輝、王鐵堅、馬爭鳴、曾慧、夏妍妍、傅彬以及全體大隊干部。

1、個人速度跳：

參加對象：1-5年級

比賽時間：一分鐘

比賽規則：

一分鐘的時間內，單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績。然后把全班跳繩總次數除以全班人數，平均數高者為勝。

2、團體速度跳：

參加對象：3-5年級。

比賽時間：一分鐘。

比賽規則：一分鐘的時間內，單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績。然后把(全組)跳繩總次數除以全班(全組)人數，平均數高者為勝。

3、集體跳長繩

參加對象：3-5年級

比賽時間：五分鐘

比賽人數：全班學生

比賽方法：全班選出兩名學生為甩繩員，其余為跳繩員，五分鐘內累計跳過次數，次數多者為勝。

1、各班主任請在課余時間指導、督促學生練習，以真正體現“陽光體育”活動快樂的過程。

2、每個班級要求全員參戰，如有傷病需出具醫療證明。

3、請參加比賽的團隊(班級)賽前要充分做好準備運動，指導學生活動關節，避免出現事故。

4、按時到達比賽場地，聽從裁判員指揮，未按時到場班級(組)視為自動棄權。

5、未盡事宜，另行通知。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇四

貫徹落實xx市第xx屆書信節活動精神，以“幸福xx，幸福生活”為主題，激發學生對家鄉的熱愛、感恩之情，爭做一名優秀的市民。

— —六年級學生

1、請各班語文教師結合本班實際情況，在xx月xx前，自行組織本班學生開展以“幸福xx，幸福生活”為主題的書信活動比賽。

2、xx月xx日前，請各班語文教師挑選本班5份寫得最好的作品上交年級教研組長參加校級評選。要求學生先用原稿紙、黑水筆抄寫工整，將學生的姓名、班級寫在原稿紙上方（暫不抄寫在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。

3、年級教研組長于xx月xx日收齊作品交xx老師處。

略

1.閱卷教師秉著公正、負責的態度完成此項工作。

2.兩位閱卷教師要統一評分標準，根據標準進行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。

3.此項工作由閱卷老師共同協商時間、地點,在xx月xx日前完成，并按要求評出獎項、填寫獎狀和打印好獲獎情況統計（紙質）交xx老師。

特等獎：10%（從中挑選10份作品）

一等獎：10%

二等獎：15%

三等獎: 20%

1.只要參與購買書信活動信封的同學，學校將收齊書信作品投寄參加xx市書信比賽活動，不管學生在校內是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書信將由學校統一投寄。請各班語文老師在xx月xx日前，將班級所有作品上交年級教研組長，最后交給xx老師。

2.各班老師要落實班級活動初選，對書信的格式、內容、主題，學生書寫態度等要進行把握與落實，不要將活動流于形式。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇五

案為紀念中國共產黨建黨九十周年，歌頌和弘揚愛國主義精神，激發同學們勤奮學習、立志報國的愛國主義熱情，豐富校園文化生活，同時掀起“愛紅歌、學紅歌、唱紅歌”的熱潮。經研究，決定在20xx年5月30日舉辦我校學生紅歌合唱大賽，現將相關事宜通知如下，請各班遵照執行。

為保證活動順利開展和圓滿成功，成立紅歌暨六.一活動組織領導小組。

組長：雷克副組長：雷安石楊再書楊慕云楊春英

20xx年5月31日全天，6月1日早上午。

(一)31日上午，8時全校師生集合，升旗，全體學生溫習“入隊誓詞”

(二)9時，游行小學紅歌比賽活動方案活動方案。(路線：新校門、雷淑娟老師家門口、郵電所、銀飾街，紅太陽、老校門、操場集合。要求每班服裝整潔、有口號、有游行道具、但不能帶有垃圾)

(三)下午1時“紅歌”比賽。

(四)6月1日上午，游戲活動。

1、摸象鼻子;

2、筷子夾彈珠;

3、投乒乓球;

4、猜字謎語。

(評分采用100分制，去掉一個最高分和一個最低分)

1、內容：思想健康，主題分明(10分)

2、隊形：編排整齊，進、退場秩序良好(10分)

3、演唱：吐詞清、節奏穩、聲音亮、不走調、感情真(50分)

4、人數：(10分)參賽班級全體同學，缺勤每人扣1分

5、時間：參賽曲目規定在6分鐘以內(包括上場和退場時間)，超過1分鐘扣0.1分，以此類推。

6、精神面貌佳，舞臺表現力強，服裝統一(15分)

紅歌大賽評委：

楊慕云楊春英王有瓊田慧珍向宇潘立潘庚溫朝貴龍金美雷淑娟潘瑾

后勤：潘世文沈成江(內容、計時)王朝英(主持)潘洪濤(統計人數)楊立冬龍貴川(統分)雷冬(攝影)潘飛楊飛楊小龍潘俊曄(衛生安全)

評獎辦法：以年級為單位，擇優取一等獎一名(獎金：200元)，二等獎一名(獎金：150元)，鼓勵獎若干名(獎金100元)。

游戲項目負責人組員

摸象鼻子：王朝英、潘文春、楊瑞成、溫朝貴、吳紹兵

筷子夾彈珠龍：金美、田應明、楊正權、楊小龍、涂昌萍

投乒乓球：吳娟、潘武杰、吳國忠、龍和芳、楊通文

猜字謎語：田慧珍、楊立冬、楊云峰、沈成江、吳壽蘭

1、以上游戲活動每項分三處，各種道具由游戲負責人準備。

2、場地選較為開闊的地方，注意學生安全。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇六

學生口算能力是一種非常基本和重要的能力。為了進一步提高我校學生的基本計算技能，既培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，又培養學生的競爭意識和競爭能力，同時強化數學基礎知識訓練，重視平時的常規性口算訓練，全校將開展“數學口算比賽”活動。

1、參加對象：一至六年級所有學生。

2、比賽內容：各年級按教學進度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當的題量，具有一定的靈活性、科學性

3、比賽時間：數學看護課。

（1）教師發放試卷，學生填寫班級、姓名，學生不得答卷。

（2）學生統一時間答卷（答題時間為5分鐘），監考老師自行控制時間。

（3）收試卷時所有學生不得答卷。

4、比賽地點：各班教室。

各班學生競賽后，任課教師上報班級前5名，學校將對其進行表彰。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇七

小學書法比賽

為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

三、活動主題：積前人之學，浴墨林之風

20xx年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；

20ss年11月27日(星期五下午)校級決賽。

選拔賽：各班級自定

校級決賽：二教學樓一電教室

一年級全體學生

第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽

(一)組織宣傳

1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

2、各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

(二)物品籌備

(1)、初賽紙張由各班準備；

(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

1、宣紙：10張。

2、墨汁：1瓶。

3、毛筆：自備。

4、a4紙：150張。

(三)邀請評委

(四)邀請主持人

(五)活動開展安排表

(一)比賽項目：鋼筆字比賽

(二)比賽要求

1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

2、所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現場賽x60%=最終成績。

4、各班選手名額均為5人。

(三)比賽進程

1、班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

2、作品收集及要求

(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

(4)鋼筆作品統一用a4紙書寫。

(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

(6)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

(7)不符合作品要求則取消決賽資格

(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

3、校級比賽

(1)采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

(2)比賽時間大約1個小時。

(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

(4)選手自帶筆。

(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3：00——4：00

(四)作品展出及點評

1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。

2、20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

3、邀請老師書寫作品參與展出。

(一)評分標準(見附件1)

(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師

1、即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

2、收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。

(一)領導小組：

顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

組長：劉松文

副組長：陳志剛、童大權、鐘尋、高原平

成員：各班班主任

領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。

(二)承辦小組

1、校級比賽：基礎教研室

2、班級比賽：各班團支部

(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。

(二)校級比賽獎勵等級名額：

一等獎10名；二等獎20名；

三等獎30名；

(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核；

計分辦法：

一等獎記5分/人；二等獎3分/人；

三等獎記2分/人；優勝獎1分/人。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇八

進一步落實新課標的書寫理念，提高學生的書寫能力以及人文素養，讓學生在端正的書寫態度中受到美的熏陶與養成做人做事嚴謹的態度，實現育人目的。

1.第一階段：在第二周教研活動時間下發此項活動方案，開始對此項工作做好計劃與準備。同時，各班要營造好“認認真真寫字，踏踏實實做人。”的氛圍（可以是期刊、標語等）。同年級在教研組長的組織下擬定好有針對性的書法課內容。

2.第二階段：xx月xx日教研活動時間請房老師為全體語文教師執教一節寫字課或開展一次相關的主題講座。

3.第三階段：各班利用書法課時間對學生進行指導，并將寫字要求貫穿在各個學科，各項作業之中，最好是各班的老師們，特別是語文老師也練練字，提高自身的專業素質與水準。在保證每天2:20——2:30分聽廣播時間情況下，每周一下午的午讀2:00——2:20為固定的書寫時間。每月第四周周一各班自行開展班級書寫小測或“書法小擂臺”活動，評選優秀，在班級展板上展示，表揚進步生。周二至周五2:00——2:10分為學生自行練習書寫時間；2：10——2:20為午讀時間；

4.第四階段：各級教研組長配合教導處對此項工作的落實情況進行抽查，對于表現突出的班級予以表揚。

5.第五階段：在xx月xx日前，完成評獎工作；在5月20前，完成寫字比賽作品展。（初定在一樓展廳展示）

1.比賽時間：xx月xx日（xxx）2:10——2:25各班在教室進行，全班學生參加，廣播室工作人員將配合此項工作。

2.比賽內容：唐詩宋詞、格言警句、散文節選（初定）。

3.比賽結束后，每班立即挑選10篇參加學校比賽，由年級教研組長收齊，其他優秀或進步的學生可在班級內進行表彰。

4.各班語文老師比賽當天提前到崗并負責本班寫字比賽活動的準時、順利進行，抄寫內容由年級教研組長統一后，由語文教師提前按格式抄寫在黑板上，學生在規定時間內抄寫完成（一、二年級用鉛筆書寫；三至六年級用黑水筆書寫）。

1.各年級級長在活動之前檢查各班的紀律及學生的到位情況。

2.級長要在活動結束后盡快將本年級比賽照片上傳到盧金霞郵箱：xxxxxx。

3.各年級教研組長負責更新年級博客，上傳此次比賽的活動情況并做好活動總結。

略

（各年級挑出兩名有寫字特長的老師協助，并按要求評出獎項、填寫獎狀和打印好獲獎情況統計（紙質）交xx老師。

分年級進行評獎，各年級評出一等獎15%、二等獎20%、優秀獎25%。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇九

口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力和解決問題的能力，從而培養學生的競爭意識和競爭能力。小學數學組根據我校的實際情況，特舉辦1-3年級學生口算比賽，現將有關事項通知如下：

通過這種方式激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

1、參賽對象：一至三年級漢回班的全體學生

2、活動方式：紙質口算考試，不得使用其他計算工具。考查學生在規定時間內（20分鐘）做對的題數。

3、競賽內容：各年級試題按教學進度合理編制相應的口算題，要求試題具有一定的靈活性、科學性。

5、活動地點：各班教室

6、活動時間：3月20日（周四）下午第三節課

7、監考、閱卷安排：1-3年級各班數學老師

1、學生聽統一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。

2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。

1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。給每位學生20分鐘時間，根據學生在規定時間內正確答題的數量進行評選。

2、獎項設置：比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。擬選各年級成績前5名的學生給予獎勵。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇十

激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。給學生提供展現自我成長的平臺，在參與競賽過程中體驗學習成功的快樂。

1、參賽對象：1-6年級全體學生。

2、活動方式：分必答題和搶答題。多媒體課件出示口算試題。每題一張課件，必答題每生10題，搶答題每個年級根據學生人數設置5-8題。

3、活動地點：西樓三樓多媒體教室

4、活動時間：9月29日（周日）下午第3- 4節課。

1、以年級為順序，從1年級到六年級依次完成必答題部分，搶答題部分以年級為小組從一年級到六年級依次完成。

2、學生看課件口算試題，回答完畢，給予“正確”或“錯誤”提示。

3、每題限制在5秒內口算完成。

評委老師：賀海霞、史立群、宮曉婕、張麗英

評分規則：必答題部分每答對一題計1分，搶答題部分答對一題計2分，答錯一題扣0.5分。根據學生正確率評分，計分相同者根據學生回答速度決定最終獲勝者。

一等獎：每年級1名。

二等獎：每年級1名。

自由搶答獎若干名。

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇十一

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

1.參賽對象：一至六年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。學校自行命題，發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

1.全員參與。

各班統一組織，精選10份作品和報名單一起上交教導處，根據書寫質量每班再選出5人由學校統一組織。

3.學校統一組織比賽地點：實驗室。

4.各班比賽學生需提前到達實驗室等候，過期算自動棄權。

1.大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。

2.按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。

組長：馬德剛

成員：剛馬德華劉國德

附：書寫要求

1.書寫必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

2.書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

3.注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。

正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

十里小學學生生古詩書法比賽參賽名單

姓名年級

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

小學學生比賽活動方案設計 適合小學生的比賽活動篇十二

推進素質教育，普及體育運動；增強學生體質，豐富校園文化；提高運動能力，提高運動興趣，提高集體凝聚力。

20xx年10月16日下午第七、八節課。

學校籃球場

（跳繩方法）

單人跳：一分鐘單人原地雙腳搖跳（乙組：一年級、二年級、三年級一組）（甲組：四年級、五年級、六年級一組）各班報8人。

各班如有特殊情況不能參加比賽的報教務處批準。

比賽時一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在規定時間內按累計次數多少記入總成績，次數多者名次列前；次數相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以規定時間結束時的總次數為個人最后成績。

個人獎：各組單人跳取前6名，分一、二、三等獎（第一名是一等獎，二、三名是二等獎，四、五、六是三等獎。）

組長：

成員：

裁判長：

裁判員：

計時員：

計數員：由學生擔任（4-6年級各班報2人擔任計數員）

記錄員：由學生擔任

統計員：由學生擔任

宣告：學生兩人

攝影負責：

跳繩由學校統一配備。

1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規則，服從裁判組指揮。

2、在比賽的過程中，出現爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。

3、請各位參賽人員著輕便裝，運動鞋。

4、不許參賽者：各種類型的.骨折人員、長年不參加體育鍛煉者、剛動手術不久且身體沒有恢復者或者不允許參與體育鍛煉者。

5、在跳繩比賽過程中，請在外準備的班級班主任認真組織好本班學生，使其不影響他班比賽。

6、比賽后成績現場公布，如對成績有異議，請各班主任馬上到計分處核準。

7、希望參與跳繩比賽的隊員，提前熱身，避免受傷。

8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各班接到規程后，積極行動起來，做好思想動員和落實工作，迅速組隊，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。

9、請各班主任將報名表于10月15日前上交到教務科。

比賽日程安排

20xx年10月16日下午第七、八節課。