人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

北師大版八年級(jí)歷史篇一

二、教材內(nèi)容分析：

《最可愛(ài)的人》是中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)第2課，主要介紹抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。新中國(guó)成立后的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系到國(guó)家安危,美國(guó)不甘心在中國(guó)的失敗，妄圖將新生的人民政權(quán)扼殺在搖籃中。面對(duì)美帝國(guó)主義的瘋狂挑釁，新中國(guó)派出志愿軍抗美援朝，在全國(guó)人民支持下，志愿軍以大無(wú)畏的革命精神，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，擊退了美國(guó)侵略軍，涌現(xiàn)出了一系列英雄人物，黃繼光、邱少云是其中杰出的代表。?

三、教學(xué)目標(biāo)：?

1、了解和掌握美帝國(guó)主義侵略朝鮮，美國(guó)對(duì)中國(guó)人民的挑釁，中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮，發(fā)起大規(guī)模戰(zhàn)役，黃繼光、邱少云的英雄事跡，中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

2、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖》，認(rèn)識(shí)“三八線”的位置及朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。

3、通過(guò)對(duì)戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云等英勇事跡的生動(dòng)描述，使學(xué)生初步理解志愿軍高度的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。?

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?重點(diǎn)：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。

難點(diǎn)：中國(guó)政府派志愿軍出兵朝鮮的原因。?

教學(xué)流程：?

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：?

展示：近十年來(lái)世界上比較典型的戰(zhàn)爭(zhēng)沖突圖片：2001年美國(guó)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、2003?年伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、2011年利比亞沖突?

戰(zhàn)爭(zhēng)為什么頻頻不休?其根本目的就是為了獲得更多的利益，包括政治的、經(jīng)濟(jì)的等領(lǐng)域。這節(jié)課讓我們一起回到六十多年前，了解新中國(guó)剛剛成立時(shí)所面臨的一場(chǎng)關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)----抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給新政權(quán)帶來(lái)的的危機(jī)，感受中國(guó)人民志愿軍的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。?

(二)教師引領(lǐng)，合作探究：?第一章：半島風(fēng)云------朝鮮突變?展示：1950年6月---11月的朝鮮態(tài)勢(shì)變化圖。?

圖一：第二次世界大戰(zhàn)后的朝鮮以“三八線”為界線分裂成朝鮮民主主義人民共和國(guó)和大韓民國(guó)。?1950年6月朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，朝鮮民主主義人民共和國(guó)派兵進(jìn)攻大韓民國(guó)。?

圖二：1950年9月，大韓民國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上節(jié)節(jié)敗退，朝鮮民主主義人民共和國(guó)占領(lǐng)朝鮮半島的絕大部分領(lǐng)土。?

圖三：1950年美國(guó)帶領(lǐng)下的“聯(lián)合國(guó)軍”幫助大韓民國(guó)，越過(guò)三八線并占領(lǐng)朝鮮半島絕大多數(shù)領(lǐng)土，改變了原來(lái)的半島格局。

“聯(lián)合國(guó)軍”改變了朝鮮半島原來(lái)的格局，對(duì)中國(guó)有沒(méi)有影響??

第二章：美帝挑釁------毅然出兵

展示：?“我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國(guó)內(nèi)國(guó)際反動(dòng)氣焰增高，則對(duì)各方都不利，首先是對(duì)東北更不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住，南滿(mǎn)電力將被控制。?總之，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大。”?---毛澤東?

剛剛從戰(zhàn)爭(zhēng)廢墟上建立起來(lái)的新中國(guó)百?gòu)U待興，面對(duì)世界超級(jí)大國(guó)---美國(guó)的挑釁能不出兵嗎，為什么??美國(guó)的一系列軍事行動(dòng)嚴(yán)重威脅到新中國(guó)的安全，為打破這一不利局面就必須采取相應(yīng)措施。你知道采取了哪些重要措施?抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。同學(xué)們總結(jié)中國(guó)出兵的概況。?

第三章：戰(zhàn)場(chǎng)博弈------打出國(guó)威?

自主學(xué)習(xí)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，對(duì)照地圖指出鴨綠江、三八線，志愿軍入朝作戰(zhàn)路線，重要戰(zhàn)役地點(diǎn)，講述抗美援朝經(jīng)過(guò)。?

播放：影片《上甘嶺》片段?

介紹志愿軍英雄事跡，包括邱少云、黃繼光。?

展示：邱少云、黃繼光圖片

志愿軍身上有哪些高尚的品格，被祖國(guó)人民譽(yù)為什么??

中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)了高度的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神，被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”。

(三)課堂總結(jié)，拓展延伸：?第四章：嶄新時(shí)代------啟示后人?

同學(xué)們學(xué)習(xí)本課后，你認(rèn)為抗美援朝中國(guó)取得勝利的原因是什么??。

1、祖國(guó)人民的大力支持

2、志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn)

3、黨的英明決策、彭德懷的英明指揮

4、中朝人民的并肩戰(zhàn)斗

5、抗美援朝的正義性等?抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)有何影響??抗美援朝是一場(chǎng)偉大的反侵略的正義斗爭(zhēng)，鞏固了新中國(guó)人民政權(quán)，提高了國(guó)際地位。中國(guó)人民志愿軍在全國(guó)人民支持下取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他們身上愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義、革命英雄主義精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)，他們是中國(guó)的脊梁，正是他們的精神鼓舞了一代又一代的中華兒女。

今天我們偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，習(xí)總書(shū)記為我們的社會(huì)主義建設(shè)提出了新的目標(biāo)，你知道是什么嗎?實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)。

習(xí)總書(shū)記說(shuō)：夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，任重而道遠(yuǎn)。青年學(xué)生是祖國(guó)的希望，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠青年。最后讓我們?cè)凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》結(jié)束本節(jié)課。?

播放：《少年中國(guó)說(shuō)》朗誦片段?

六、課堂檢測(cè)：?閱讀材料，回答問(wèn)題：??

材料一?：?雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江!保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)!?

材料二?：?歷史的事實(shí)早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國(guó)的安危是密切關(guān)聯(lián)的。唇亡則齒寒，戶(hù)破則堂危。中國(guó)人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)不只是道義上的責(zé)任，而且和我國(guó)全體人民的切身利益密切地關(guān)聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的。??請(qǐng)回答：???

根據(jù)材料，你認(rèn)為“跨過(guò)鴨綠江”的目的是什么???

中國(guó)參戰(zhàn)軍隊(duì)的名稱(chēng)是什么?司令員是誰(shuí)??

(3)舉出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的英雄人物，你從中感受到什么精神???

(4)綜合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)新中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響?

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

第2課??

最可愛(ài)的人?第一章：半島風(fēng)云------朝鮮突變?第二章：美帝挑釁------毅然出兵?第三章：戰(zhàn)場(chǎng)博弈------打出國(guó)威?第四章：嶄新時(shí)代------啟示后人

北師大版八年級(jí)歷史篇二

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)到人們生活水平的不斷提高和進(jìn)步，感受到改革開(kāi)放對(duì)人們生活方式所產(chǎn)生的影響，生發(fā)對(duì)社會(huì)主義中國(guó)的熱愛(ài)之情。認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念，社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中起到了重要的作用。

知識(shí)與能力

了解新中國(guó)成立以后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，人們?cè)谝隆⑹场⒆　⑿械确矫姘l(fā)生的巨大變化;掌握改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)就業(yè)制度發(fā)生的變化及社會(huì)保障體系逐步建立和完善的情況;培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力和運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察、分析問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法

運(yùn)用漫畫(huà)、地圖、實(shí)物引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;采用分組學(xué)習(xí)、合作探究的方法，加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作;設(shè)計(jì)課后延伸內(nèi)容，讓學(xué)生拓展知識(shí)，提出解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的合理方案。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：改革開(kāi)放以來(lái)，人們?cè)谝隆⑹场⒆　⑿蟹矫娴木薮笞兓＝M織學(xué)生分四個(gè)小組學(xué)習(xí)，合作探究，在交流中感受變化。

2.難點(diǎn)：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)就業(yè)制度的變化和社會(huì)保障制度的建立和完善，通過(guò)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查和教師的適時(shí)引導(dǎo)突破難點(diǎn)。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

教師講授： 過(guò)去男女談婚論嫁，常以“四大件”作為物質(zhì)基礎(chǔ)，隨著人們生活水平的提高，“舊四大件”早就被“新四大件”所取代，(課件展示新舊“四大件”圖片)。“四大件”的演變，足以說(shuō)明我們的生活發(fā)生了巨大變化，為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢?由此導(dǎo)入新課。

講授新課

衣食住行的變遷

(一)服飾看變遷

1.新中國(guó)剛成立時(shí)，人們的服裝上還保留著民國(guó)時(shí)期的樣式。城市市民一般穿側(cè)面開(kāi)襟扣扣的長(zhǎng)袍，婦女穿旗袍。農(nóng)村男子一般穿中式的對(duì)襟短衣、長(zhǎng)褲，婦女穿左邊開(kāi)襟的短衫、長(zhǎng)褲，有的還穿一條長(zhǎng)裙。

2.六、七十年代人們的服飾被稱(chēng)為“藍(lán)(灰)色的海洋” 這一時(shí)期人們的衣著不僅色彩和樣式單調(diào)，而且數(shù)量有限，需要憑布票來(lái)購(gòu)買(mǎi)。

3.“-”時(shí)，青少年喜歡穿綠色的軍裝。

4.改革開(kāi)放以來(lái)，服裝的花色、款式更加多樣化，面料、質(zhì)地也發(fā)生了很大的變化。

(二)日益豐富的飲食

“民以食為天”，改革開(kāi)放前后人們?cè)凇俺浴钡姆矫嬗泻巫兓?

1.改革開(kāi)放前，“大躍進(jìn)”、“人民公社化”后三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期的人們 “吃”的水平也很低，營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足。有些地方有些年份甚至難以果腹，只好以野菜、粗糧充饑。城鎮(zhèn)居民吃糧油要憑票供應(yīng)，居民每天只能憑糧票、肉票、菜票 等獲取有限的食物。

2.改革開(kāi)放后，大米等精細(xì)口糧成為人們的主食，蔬菜種類(lèi)日漸豐富，90年代營(yíng)養(yǎng)搭配、綠色食品、膳食平衡成為百姓飲食“主旋律”。人們不但能吃飽還要吃好，吃出營(yíng)養(yǎng)、吃出文化、吃出健康。

教師過(guò)渡：人們常說(shuō)，我們現(xiàn)在吃得好了，穿得好了，住得也好了，改革開(kāi)放以后，我們的居住條件得到了怎樣的改善呢?

(三)面貌一新的居民住宅

1. 人均居住面積：改革開(kāi)放前，人們的居住條件較差，1978年人均居住面積，城鎮(zhèn)只有3.6平方米，農(nóng)村是8.1平方米。改革開(kāi)放后在，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的十幾年里，中國(guó)的城市面貌和百姓住房條件都發(fā)生了極大的變化。到2000年，人均居住面積，城鎮(zhèn)超過(guò)了10平方米，農(nóng)村超過(guò)24平方米。

提問(wèn)：你在家里有獨(dú)立的房間嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你家現(xiàn)在的居住條件怎樣?

2.配套設(shè)施、房屋裝修： 改革開(kāi)放前隨處可見(jiàn)破舊木板房，改革開(kāi)放后逐步被外表裝飾漂亮的樓房所取代。城鎮(zhèn)居民住上了高樓大廈，而且裝飾講究，寬敞明亮，中國(guó)農(nóng)村的住房變化同樣令人吃驚。

(四)四通八達(dá)的交通

改革開(kāi)放前，農(nóng)村靠畜力和步行，城市靠公共汽車(chē)和自行車(chē)，改革開(kāi)放后，特別是20世紀(jì)90年代以后，乘出租汽車(chē)和開(kāi)私家車(chē)的人多了起來(lái)，除此之外，我國(guó)鐵路、公路和航線的增長(zhǎng)都很快，出門(mén)旅游的人越來(lái)越多，坐飛機(jī)不再是件稀罕事，開(kāi)私人汽車(chē)出行的人也占了一定的比重，說(shuō)明我國(guó)的交通條件有了明顯改善，和改革前交通工具緊張，道路擁擠的情況形成了鮮明的對(duì)比。

提問(wèn)：

1、改革開(kāi)放以來(lái)，隨著交通條件的不斷改善，汽車(chē)的發(fā)展，隨之帶來(lái)了什么嚴(yán)重的問(wèn)題?

2、如何緩解城市中交通堵塞和環(huán)境污染問(wèn)題

教師過(guò)渡：了解完了衣食住行狀況，我們?cè)賮?lái)看一下與人們的衣食住行密切相關(guān)的兩個(gè)內(nèi)容：

就業(yè)和社會(huì)保障

提問(wèn)1：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的就業(yè)制度發(fā)生了哪些變化?

提問(wèn)2：鐵飯碗要不要打破 ?為什么?

提問(wèn)3：對(duì)于改革過(guò)程中產(chǎn)生的“弱勢(shì)群體”應(yīng)該怎么幫助?

課后小結(jié)

通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深切地感受到了改革開(kāi)放給我們的生活帶來(lái)的巨大變化。正是由于改革開(kāi)放，使我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮。人民的生活水平才有了大幅度提高。

課后習(xí)題

1、改革開(kāi)放前，人們買(mǎi)糧食要憑糧票，主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)( )

a人口多，耕地少

b 政府控制城鎮(zhèn)人口規(guī)模

c 政府提倡節(jié)約糧食

d 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低

2、下列符合-時(shí)期人們服飾特點(diǎn)的是( )

a 服裝爭(zhēng)奇斗艷

b 時(shí)裝表演成為風(fēng)景線

c 穿解放裝，千篇一律

d 西服革履，風(fēng)度翩翩

3、下列各項(xiàng)就業(yè)辦法中屬于

“鐵飯碗”的是( )

a 持證上崗

b 畢業(yè)分配

c 就業(yè)培訓(xùn)

d 公開(kāi)招聘

北師大版八年級(jí)歷史篇三

《中國(guó)人民站起來(lái)了》

教學(xué)目標(biāo)

1.知道中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的主要內(nèi)容，知道中華人民共和國(guó)的成立和西藏和平解放的時(shí)間和意義。

2.分析新中國(guó)成立的歷史意義，形成國(guó)際意識(shí)，理解中國(guó)是世界的一部分。分析西藏和平解放的歷史意義。

3.通過(guò)對(duì)比分析的方法，認(rèn)識(shí)-集團(tuán)分裂祖國(guó)的丑惡行徑，理解中國(guó)共產(chǎn)黨維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)和平的堅(jiān)定決心。

教學(xué)重難點(diǎn)

本課的重點(diǎn)內(nèi)容是第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容，在第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上的重大決定，如國(guó)旗、國(guó)歌、首都、政府主席、人民英雄紀(jì)念碑等，都是學(xué)生耳熟能詳?shù)模覀兛梢猿浞掷眠@一優(yōu)勢(shì)來(lái)突破這一教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)來(lái)減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。本課的難點(diǎn)是新中國(guó)成立的意義和西藏和平解放的意義，新中國(guó)成立的意義可以采取對(duì)比的方法進(jìn)行分析，學(xué)生對(duì)西藏和平解放的過(guò)程比較感興趣，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充歷史材料，通過(guò)分析西藏和平解放的進(jìn)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)-集團(tuán)分裂祖國(guó)的丑惡嘴臉。

教學(xué)工具

多媒體工具

教學(xué)過(guò)程

多媒體展示“長(zhǎng)江三峽、神州七號(hào)發(fā)射成功、北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)”等圖片。

這幾幅圖片從幾個(gè)側(cè)面反映了祖國(guó)今天的強(qiáng)大與繁榮。但我們不能忘記歷史，在過(guò)去的百余年里,我們?cè)馐艿酵鈦?lái)的侵略,任人宰割。正因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦而卓絕的努力，建立新中國(guó)，才有了我們今天的幸福生活。這節(jié)課，讓我們重溫那振奮人心的一刻——中國(guó)人民站起來(lái)了!

多媒體打出課題：第1課中國(guó)人民站起來(lái)了

播放《開(kāi)國(guó)大典》視頻

同學(xué)們，當(dāng)你們看到毛主席親自按動(dòng)電鈕，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩升起時(shí),你的心情如何?

指導(dǎo)學(xué)生把握時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要話(huà)語(yǔ)、慶典議程等基本要素。

開(kāi)國(guó)大典上54門(mén)禮炮齊鳴28響，你們知道為什么要用54門(mén)禮炮嗎?為什么要齊鳴28響呢?

在開(kāi)國(guó)大典上，我們聽(tīng)到了國(guó)歌、看到了國(guó)旗。這些新中國(guó)的象征，是如何確定下來(lái)的呢?

1949年9月，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在北平隆重舉行，參加此次會(huì)議的代表有662人，來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層、團(tuán)體和民族，許多代表都是冒著生命危險(xiǎn)來(lái)北平參加政協(xié)會(huì)議的，這些都說(shuō)明政協(xié)會(huì)議的召開(kāi)是人心所向，眾望所歸，因此會(huì)議能限度體現(xiàn)廣大人民群眾的利益和愿望，具有類(lèi)似現(xiàn)在人民代表大會(huì)的性質(zhì)。

要求學(xué)生用5分鐘時(shí)間看書(shū)p2，按照導(dǎo)學(xué)提綱的提示自學(xué)第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容是：一個(gè)文件：《共同綱領(lǐng)》;一個(gè)政府：中華人民共和國(guó)中央人民政府;一個(gè)主席：毛澤東;一面國(guó)旗：五星紅旗;一首國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》;一個(gè)首都：北京;一種紀(jì)年法：公元紀(jì)年;一座紀(jì)念碑：人民英雄紀(jì)念碑。

多媒體打出五星紅旗圖片

政協(xié)會(huì)議上提到的五星紅旗，我們每天都能看飄揚(yáng)在祖國(guó)的上空，那么，五星紅旗是如何確定的?有什么象征意義?

《義勇軍進(jìn)行曲》是在日本步步進(jìn)逼、民族危機(jī)日益加劇的背景下創(chuàng)作的。“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)成為歷史，革命已經(jīng)取得勝利，新中國(guó)即將誕生，那為什么還要把《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌?

點(diǎn)撥：《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，采用了進(jìn)行曲的旋律，鏗鏘有力，唱出了國(guó)難當(dāng)頭中華民族抗擊外來(lái)侵略的決心。雖然新中國(guó)成立了，但我們還將面對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際方方面面的困難和威脅，這就要求我們用這種勇往直前的斗爭(zhēng)精神建設(shè)我們的國(guó)家，克服各種困難，使中華民族重新屹立于世界民族之林。同時(shí)也警示后人，不要忘記這段民族戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，居安思危，以史為鑒。

多媒體打出“人民英雄紀(jì)念碑”及其碑文

在人民英雄紀(jì)念碑的碑文中，提到“三年以來(lái)、三十年以來(lái)、上溯到一千八百四十年”分別指的是哪一時(shí)期?其開(kāi)始的標(biāo)志是什么?

歸納總結(jié)：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)為新中國(guó)的成立做好了準(zhǔn)備工作。

學(xué)習(xí)到這里，同學(xué)們能不能把新中國(guó)成立的意義歸納出來(lái)呢?要求：從國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)方面分析

解釋?zhuān)?/p>

國(guó)內(nèi)意義：中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元。首先，中華人民共和國(guó)的成立是中國(guó)歷史的偉大轉(zhuǎn)折，中國(guó)結(jié)束了了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)100多年的半殖民地半封建性質(zhì)的社會(huì)結(jié)束了，開(kāi)始向社會(huì)主義過(guò)渡。其次，新中國(guó)的成立標(biāo)志著新民主主義革命的基本勝利，開(kāi)始了社會(huì)主義革命和建設(shè)的新時(shí)期。最后，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)100多年不屈不撓的斗爭(zhēng)，終于-了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的壓迫，從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。

國(guó)際意義：首先，新中國(guó)的成立，使占世界1/4的人口擺脫了殖民主義統(tǒng)治，大大削弱了帝國(guó)主義的力量，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量;其次，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。

打出朱德總司令在開(kāi)國(guó)大典上宣布命令時(shí)的情景圖片

解釋?zhuān)?949年月10月1日，中華人民共和國(guó)成立時(shí)，西南、東南沿海、海南島、新疆等地仍盤(pán)踞著大量的國(guó)民黨軍隊(duì)，為了解放全國(guó)領(lǐng)土，中國(guó)人民解放軍總司令朱德在開(kāi)國(guó)大典上命令人民解放軍繼續(xù)進(jìn)軍。到1950年底，除西藏外的大陸全境基本解放

西藏地區(qū)是在什么時(shí)間、通過(guò)怎樣方式獲得解放的?西藏的解放有什么意義?

打出“西藏和平解放歷程”的圖片，并解說(shuō)其過(guò)程。

解釋?zhuān)航夥徘拔鞑厍闆r十分復(fù)雜，外國(guó)的一些政治勢(shì)力利用宗教和歷遺留的民族矛盾插手西藏問(wèn)題，企圖使西藏與祖國(guó)分離。所以解放西藏的核心問(wèn)題是政治問(wèn)題，應(yīng)采取和平解放的辦法。消除漢藏之間的民族隔閡，爭(zhēng)取藏族同胞的支持，孤立少數(shù)分裂分子。1951年5月中國(guó)人民政府同西藏地方政府達(dá)成了關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議。10月鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬(wàn)農(nóng)奴翻身得解放，過(guò)上了幸福的生活。至此，祖國(guó)大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。

長(zhǎng)期以來(lái)，不斷有一些國(guó)家干涉中國(guó)內(nèi)政，策動(dòng)西藏叛亂，-喇嘛也出逃國(guó)外，進(jìn)行分裂祖國(guó)的活動(dòng)，一些別有用心的國(guó)家還在1989年授予-喇嘛諾貝爾和平獎(jiǎng)，進(jìn)行反華活動(dòng)。

播放-集團(tuán)在西藏“-”視頻

課后小結(jié)

西藏是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，中國(guó)政府在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的問(wèn)題上決不會(huì)有絲毫讓步，企圖依靠外國(guó)勢(shì)力達(dá)到“-”、分裂祖國(guó)的活動(dòng)是背叛祖國(guó)的可恥行徑，決不能讓其得逞。

多媒體展示學(xué)習(xí)小結(jié)問(wèn)題卡

指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)本課大事年表

板書(shū)

中國(guó)人民站起來(lái)了

一、開(kāi)國(guó)大典

二、第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

1、時(shí)間

2、地點(diǎn)

3、主要內(nèi)容

三、新中國(guó)成立的意義

四、西藏和平解放

1、時(shí)間

2、意義

北師大版八年級(jí)歷史篇四

第4課工業(yè)化的起步

課程標(biāo)準(zhǔn)：

了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù);“一五”計(jì)劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就。知道1954年召開(kāi)了第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)并頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。指導(dǎo)學(xué)生利用《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，培養(yǎng)其讀圖、識(shí)圖能力;引導(dǎo)學(xué)生思考“共和國(guó)第一部憲法的性質(zhì)”，培養(yǎng)其歸納、概括歷史問(wèn)題的能力以及綜合分析能力。

過(guò)程與方法

指導(dǎo)學(xué)生在《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》中找出“一五”期間，我國(guó)在重工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)方面取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生使用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用歷史地圖獲取有效信息的方法。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合教師提供的影像資料、史料和圖片，訓(xùn)練學(xué)生從資料中提取有效信息、分析歷史史實(shí)的方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)第一個(gè)五年計(jì)劃的超額完成，使我國(guó)開(kāi)始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn);全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)和中華人民共和國(guó)第一部憲法的頒布，標(biāo)志我國(guó)社會(huì)主義民主政治體制的基本形成。

導(dǎo)入

小助教復(fù)習(xí)舊知。

提問(wèn)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)五年計(jì)劃是報(bào)刊上經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)詞。你知道我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃是從什么時(shí)候開(kāi)始的嗎?

第一個(gè)五年計(jì)劃

教師簡(jiǎn)略補(bǔ)充有關(guān)過(guò)渡時(shí)期總路線的知識(shí)。

講一講：第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)有哪些?為什么要完成這幾項(xiàng)任務(wù)?

讀圖分析：結(jié)合《第一個(gè)五年計(jì)劃成就示意圖》，說(shuō)一說(shuō)第一個(gè)五年計(jì)劃取得的代表性成就。

歷史統(tǒng)計(jì)：“一五”計(jì)劃期間，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就。下表是幾項(xiàng)主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量，請(qǐng)算一算1957年比1952年增長(zhǎng)多少，按百分比填入表內(nèi)

項(xiàng)目19521957增長(zhǎng)百分比

鋼(萬(wàn)噸)

原煤(萬(wàn)噸)

糧食(萬(wàn)噸)

棉花(萬(wàn)噸)

動(dòng)手找資料：課文列出了我國(guó)國(guó)產(chǎn)第一輛汽車(chē)、第一架飛機(jī)產(chǎn)生以及建成第一座公路、鐵路兩用橋等資料。請(qǐng)查找資料，說(shuō)出我國(guó)第一套國(guó)產(chǎn)6000千瓦發(fā)電機(jī)組、第一輛國(guó)產(chǎn)拖拉機(jī)、第一塊國(guó)產(chǎn)手表產(chǎn)生的時(shí)間和它們的生產(chǎn)企業(yè)名稱(chēng)。

共和國(guó)第一部憲法的頒布

議一議：為什么說(shuō)新中國(guó)第一部憲法是一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法?

課外上網(wǎng)：你能通過(guò)強(qiáng)大的網(wǎng)上搜索功能查找到我國(guó)多次制訂憲法的歷史過(guò)程嗎?如果還未掌握這方面的技巧，可向同學(xué)和老師請(qǐng)教。然后，設(shè)法找到1993年和1999年兩次憲法“修正案”的內(nèi)容，看看在哪些方面作了重要的修改?

課前采訪：讓學(xué)生當(dāng)小記者對(duì)當(dāng)?shù)氐娜嗣翊磉M(jìn)行采訪，了解什么是全國(guó)人民代表大會(huì)?人民代表是怎樣產(chǎn)生的?他能行使怎樣的職權(quán)?

小作業(yè)：編制一張《“一五”計(jì)劃主要成就表》。

北師大版八年級(jí)歷史篇五

第5課三大改造

課程標(biāo)準(zhǔn)：

知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

知道農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的形式;國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造政策。了解三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義，培養(yǎng)其綜合分析問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法

通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生用歷史的觀點(diǎn)分析問(wèn)題;教師適當(dāng)補(bǔ)充一些課外材料讓學(xué)生閱讀;引導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)、表演小歷史劇;引導(dǎo)學(xué)生課后撰寫(xiě)題為《我看三大改造》的小論文。

情感態(tài)度價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)三大改造的基本完成，使我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會(huì)主義制度。在過(guò)渡時(shí)期中，我黨創(chuàng)造性地開(kāi)辟了一條適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造的道路。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入

我國(guó)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家,如何改造農(nóng)民個(gè)體所有制,建立先進(jìn)的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),這是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)成敗的關(guān)鍵之一。

小歷史劇：《雞毛飛上天》

農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化

議一議：國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造有什么必然性?

看誰(shuí)找得快：學(xué)生在教材上找出國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的方式、方法。

看圖片《農(nóng)民紛紛申請(qǐng)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社》和《北京郊區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)合作化，農(nóng)民向黨中央毛主席報(bào)喜》，加深認(rèn)識(shí)。

教師簡(jiǎn)單介紹手工業(yè)合作化的情況。

公私合營(yíng)

身邊的歷史：參觀當(dāng)?shù)氐囊粌蓚€(gè)老字號(hào)店鋪，并請(qǐng)管理人員簡(jiǎn)單介紹一下該店鋪在公私合營(yíng)時(shí)的情況，了解其發(fā)展歷史與現(xiàn)實(shí)狀況。(成果匯報(bào))

教師解釋“公私合營(yíng)”的概念。

學(xué)習(xí)與思考：為什么說(shuō)三大改造基本完成后，我國(guó)的社會(huì)主義制度