人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

自我介紹論文篇一

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。 全面預(yù)算管理是目前企業(yè)非常關(guān)注、并且具有廣泛應(yīng)用價(jià)值的一種控制方法。但是傳統(tǒng)的全面預(yù)算實(shí)現(xiàn)方式由于涉及的內(nèi)容廣、部門多、預(yù)算指標(biāo)之間的勾稽關(guān)系非常復(fù)雜，導(dǎo)致編制的過程非常繁瑣。此外，傳統(tǒng)的全面預(yù)算管理不能得到實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)，無法按照各部門、崗位、乃至個(gè)人的具體預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)時(shí)控制財(cái)務(wù)管理專業(yè)論文答辯自述稿財(cái)務(wù)管理專業(yè)論文答辯自述稿。因此，我國許多企業(yè)只是把預(yù)算當(dāng)成“擺設(shè)”，隨意調(diào)整預(yù)算，預(yù)算控制并沒有真正發(fā)揮作用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)及 erp 系統(tǒng)在我國現(xiàn)代企業(yè)的廣泛應(yīng)用，為全面預(yù)算管理的完善、發(fā)展和應(yīng)用創(chuàng)造了條件。本文希望把全面預(yù)算管理系統(tǒng)與企業(yè)的erp 系統(tǒng)全面、緊密的結(jié)合成為一個(gè)整體，利用 erp 系統(tǒng)自身的優(yōu)勢(shì)，解決傳統(tǒng)全面預(yù)算管理中存在的一系列問題，以使預(yù)算管理發(fā)揮其真正的作用，也為我國企業(yè)的實(shí)施全面預(yù)算管理提供了一定的借鑒意義。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文可以分為三個(gè)部分，第一部分對(duì)全面預(yù)算管理和 erp 系統(tǒng)的目標(biāo)、內(nèi)容以及現(xiàn)狀進(jìn)行了理論綜述;第二部分針對(duì)全面預(yù)算管理與 erp 的結(jié)合從必要性、可行性以及結(jié)合后的優(yōu)勢(shì)方面進(jìn)行了分析，并簡要介紹了在 erp 系統(tǒng)下構(gòu)建全面預(yù)算管理模塊的功能與流程;第三部分通過列舉實(shí)例針對(duì)上述理論進(jìn)行了分析與闡述，提出了二者在結(jié)合過程中應(yīng)注意的問題，并且對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。由于資料收集途徑和自身研究水平的限制，本文所寫的內(nèi)容還不夠深入，還需要從理論和實(shí)踐的角度加以研究和完善財(cái)務(wù)管理專業(yè)論文答辯自述稿默認(rèn)。

以上是我的答辯自述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，謝謝!

自我介紹論文篇二

尊敬的各位評(píng)審老師，你們好，我叫xxx，很高興能夠有機(jī)會(huì)參加這次的論文答辯，聆聽各位老師的指導(dǎo)。

根據(jù)要求，我撰寫了兩篇論文，一篇是《一例初三女生的一般心理問題咨詢案例報(bào)告》，一篇是個(gè)人分析報(bào)告《踮起腳尖，觸摸陽光》。接下來我就這兩篇文章進(jìn)行簡短的陳述。

關(guān)于案例報(bào)告，我選擇的是初三女生一般心理問題的案例，在咨詢過程中，從求助者的個(gè)人陳述、父母的反映和我的觀察，掌握了求助者的基本情況，該求助者的主要問題是因?yàn)楦改鸽x婚而致敏感。主要表現(xiàn)在一個(gè)多月以來，心煩、情緒不穩(wěn)定，上課注意力不集中，有退學(xué)的想法。結(jié)合心理測驗(yàn)的結(jié)果，最后診斷為一般心理問題。

造成求助者心理問題主要原因包括生理原因、社會(huì)原因和心理原因。生理原因：16歲，處在青春期，青春期是發(fā)展的敏感時(shí)期，自尊心高。社會(huì)原因：父母吵架鬧離婚，父母對(duì)其要求嚴(yán)格，在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，有一種優(yōu)越感，缺乏耐挫性。心理原因：求助者性格內(nèi)向，個(gè)性追求完美，自我要求較高，主要是存在錯(cuò)誤認(rèn)知，認(rèn)為離婚家庭的孩子品行不好是小流氓，害怕父母離婚，自己成為這樣的人。

根據(jù)求助者的心理問題外在表現(xiàn)為心煩、情緒不穩(wěn)，注意力不集中等；內(nèi)在原因卻是由其不合理信念造成的。針對(duì)該求助者的情況，我決定嘗試使用合理情緒療法進(jìn)行咨詢，改變求助者的不合理信念，從而改變其不良的情緒和行為反應(yīng)，最終改變其認(rèn)知。

咨詢過程分為三個(gè)階段，1.診斷階段2.咨詢階段3.鞏固階段。每周一次，每次60分鐘，共五次。第一次，主要是收集求助者的詳細(xì)資料，與求助者建立良好的咨詢關(guān)系并完成sds、sas的測驗(yàn)，提示其抑郁焦慮均為輕度。第二次咨詢，與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生不良情緒和問題的原因，認(rèn)識(shí)自己不合理信念。第三次咨詢，幫助求助者嘗試改變其不合理信念。第四次咨詢，嘗試讓求助者主動(dòng)以合理信念代替不合理信念。第五次主要是鞏固和結(jié)束階段。

經(jīng)過五次的咨詢，取得了良好的咨詢效果，求助者學(xué)習(xí)比以前專心了，與同桌、同學(xué)的關(guān)系和諧，能夠正確對(duì)待父母鬧矛盾的問題。

在我的個(gè)人分析報(bào)告中，我分享了我的成長經(jīng)歷、人生經(jīng)驗(yàn)、自我分析以及成為一名優(yōu)秀心理咨詢師的決心。

我的個(gè)人成長比較順利。我出生在山東省，父母是地地道道的農(nóng)民。文化程度不高，對(duì)我和姐姐的生活、教育一直都管理的比較少，奉行自己的路自己走的原則。充足的自由和放松，塑造了我獨(dú)立堅(jiān)韌、樂觀向上的個(gè)性。

我是一個(gè)外向型的人，氣質(zhì)類型上偏多血質(zhì)，活潑開朗、真誠善良。當(dāng)然，有時(shí)我也感到壓力，心情壓抑。每當(dāng)這時(shí)候，我總是及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，合理宣泄自己的不良情緒。

我以前性格比較急躁，自己一直沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，直到大學(xué)的時(shí)候因?yàn)樘^急躁跟好朋友發(fā)生摩擦，差點(diǎn)失去了一個(gè)最好的朋友，經(jīng)朋友提醒，意識(shí)到后開始涉獵一些心理學(xué)方面的書籍，借助心理學(xué)進(jìn)行自我剖析，自我調(diào)整，逐漸對(duì)這門學(xué)問產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以在考研的時(shí)候堅(jiān)定的選擇了心理學(xué)專業(yè)，我也希望能用我的所學(xué)、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助更多的人更好的生活。

心理咨詢師不是一個(gè)簡單的工作，需要豐富的心理學(xué)知識(shí)、熟練的專業(yè)技能以及良好的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。在研究生階段，我補(bǔ)充了心理學(xué)的很多知識(shí)，但條件有限，對(duì)于心理咨詢一直未能深入了解。因此，我參加了心理咨詢師培訓(xùn)班，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我有針對(duì)性的、深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了心理咨詢師所需要的各種理論知識(shí)、操作技能，同時(shí)更進(jìn)一步的知道了如何調(diào)整自己的心態(tài)。

我希望將來能夠從事青少年心理的輔導(dǎo)工作。一是我在兩年的教師兼職工作以及實(shí)習(xí)中一直就與處在青少年期的孩子們?cè)谝黄穑瑢?duì)他們的學(xué)習(xí)生活各方面都了解的比較多，同時(shí)看到了太多家長由于各種原因與孩子之間變成了“最熟悉的陌生人”，我希望自己能夠幫助他們，讓家長和孩子都快樂起來；二是我在實(shí)習(xí)的過程中擔(dān)任了心理健康老師，跟著有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐，并且參加心理咨詢師培訓(xùn)班進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)；三是我有耐心和愛心，同時(shí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛這一事業(yè)、熱愛這一方面。我還有很多需要提升的地方，但是我愿意努力，用“?！薄般@”二字時(shí)刻提醒自己！

當(dāng)你緊握雙手，里面什么也沒有，當(dāng)你打開雙手，世界就在你手中。因?yàn)闊釔郏視?huì)打開雙手、全力以赴。很喜歡一句歌詞：就算天再高，那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光。我相信，只要努力踮起腳尖，我一定能夠觸摸到屬于我的陽光！

選擇了這一門科學(xué)，我知道路很長，也很崎嶇，但我已準(zhǔn)備好了，在各位心理專家老師的幫助下，從心靈出發(fā)，在“助人自助”的路上走得更遠(yuǎn)更好----成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。

以上，就是我對(duì)兩篇論文的介紹，由于所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限，論文還有很多不完善的地方，真誠地希望得到各位評(píng)審老師的指導(dǎo)和幫助。

自我介紹論文篇三

各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家下午好！我是來自行政管理專業(yè)xx班級(jí)的xxx。（雖然都知道，但是也有必要說！）我的研究課題是基于xxxxx的現(xiàn)狀（具體看你研究什么，其實(shí)就是把你的論文題目轉(zhuǎn)化下語序說一下），在xxx教授的帶領(lǐng)指導(dǎo)下研究完成的。在此，我由衷的感謝xxx教授對(duì)我的幫助……（客套話多說幾句）。我的論文題目是《行政管理xxxx》。

1，為什么要研究這個(gè)課題。

2，你的研究過程。

3，你得到什么結(jié)論。

4，你對(duì)該問題的解決方案（1234就是把你的論文簡略的說一下，重點(diǎn)放在1，4上，因?yàn)榻淌谔釂枙?huì)主要問你研究過程和為什么得到這個(gè)結(jié)論。）

自我介紹論文篇四

大家好！我是來自的學(xué)生xx。我的論文題目是《xx》。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究是因?yàn)?，主要表此刻：在著手?zhǔn)備論文寫作的時(shí)候，我針對(duì)這個(gè)命題，很多閱讀相關(guān)方面的各種資料。對(duì)的概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與教師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了很多的文獻(xiàn)資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫忙下，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于＊＊＊＊年＊月＊日正式定稿。

具體來說，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分：主要概述了；

第二部分：是在對(duì)進(jìn)行了詳細(xì)論述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用法對(duì)的深入挖掘；

第三部分：運(yùn)用法對(duì)的深入挖掘；

第四部分：

經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生本事不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多資料表述上存在著不當(dāng)之處，與教師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心理解，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。在論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了很多的關(guān)于的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)教師教授對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的提議和意見。在那里，我對(duì)他表示我最真摯的感激和敬意！

以上就是我的答辯自述，期望各評(píng)委教師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。多謝！

自我介紹論文篇五

一、首先是開場白：

各位老師，上午好！我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

二、 內(nèi)容

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。……

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成……個(gè)部分.

第一部分是……。這部分主要論述……

第二部分是……。這部分分析……

第三部分是……

三、 結(jié)束語

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。 謝謝！

四、 老師提問

答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題——記在本上。

5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。

6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。

祝畢業(yè)季的親愛的都能順利通過答辯喲。收起

自我介紹論文篇六

下午好！

我叫xx，是x級(jí)x班的學(xué)生，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成五個(gè)部分。

第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測試。

第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝！