孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見學、好學與樂學是學習的三種境界。下面是小編整理的關于好學與樂學議論文800字的內容，供大家參考閱讀。

篇一：好學與樂學議論文

在我看來，學習有三重境界：知學、好學、樂學。其中，好學與樂學是通往知識殿堂的不二法門。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學習的前提，是知學。對于人生來說，最可怕的不是遭遇困境，而是沒有希望;對于學習來說，最無奈的不是不會，而是連學下去的念頭都沒有。若將學習比作一艘船，老師是掌舵人，學生則是劃槳者，若不努力劃槳，再好的舵手也無能為力。春秋時期，晉平公問于師曠日：“吾年七十，欲學，恐已暮矣!”師曠曰：“何不炳燭乎?少而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”由此可見，早晚并不是問題，只要知學、愿學，一樣可以學得很好。

現在再來說本文的主旨——好學與樂學。第一要好學。學習是一場沒有終點的旅行，知識是沒一片沒有盡頭的瀚海。一個人所掌握的知識多少，來源于他對學習的態度。2018年《中國詩詞大會》總冠軍雷海為就是很好的一個例子。雷海為是一名外賣小哥不富裕，各種臟活苦活他都干過，普通且平凡。但因為熱愛詩詞，他的人生多了一筆筆別樣的色彩。13年堅持讀詩，是省吃儉用攢錢買書，是用等待取餐時間背詩，是自制清單按時復習……縱然身處泥濘，他亦不忘抬頭仰望星空，汲取詩詞的力量。正因有這種好學的精神稟賦，雷海為這顆久被塵勞封鎖的明珠，才得以迎來塵盡光生，照破萬朵山河之時。與他很像的，還有北大保安通過自學考入北大的事例。從他們身上我們能看到成功的秘訣之一便是好學。我們當下的學習，也是一樣。就像亞當說的“我從細小的源泉里飲水，而我的渴大于一片海”。那樣，好學就是永葆熱情，求知若渴。唯此，我們才能站在更高的地方，看更美的風景。

第二要樂學。樂學可謂是學習的最高境界了，它完全是把學習當作一種快樂來看待的。從古至今的成功人士，無不是把自己從事的工作看成樂趣的。大的不說，僅僅著眼身邊便能印證這點。向俊伊醉心于寫字，不斷改進，故成班上書法第一人;薛伊格讀書百卷，積淀深厚，故落筆成文，文若詩美;張書華專注于數學，學習并運用，故思維敏捷，方法多樣。凡優秀者，必是熱愛自己所做之事之人。有人會說：“學習好難!課文難背、題目難寫……”可這樣就有用了嗎?哀怨過后還得回來學習，哭喪著臉，不情不愿。若是如此，倒不如轉換心情，把學習當作一條通關之路，一路打怪、追趕、超越，笑著去解決問題，豈不美哉?唯樂學，才能有“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”之感。

知學是前提，好學與樂學則是關鍵。林清玄說，三流的化妝是外表的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。“吹滅讀書燈，一身都是月。”讓我們從書本里學習，在生活中學習，成為好學者，爭當樂學者，為自己著一襲華美的袍，為生命化異彩紛呈的妝!

篇二：好學與樂學議論文

人類自謂之高等生物，無非是學習能力遠高于其他生物罷了。學習之于人，正如會游泳之于魚類，乃人之標志。學習之重要性，由此可見一斑。而好學與樂學，對于學習而言，也有著相當的重要性。甚至可謂學習的不二法門。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見學、好學與樂學是學習的三種境界。學之重要，不必細說。自古以來，許多勤學的典故都被廣為傳誦，比如鑿壁借光、囊螢映雪、聞雞起舞等等。更有頭懸梁錐刺股這類近似于自殘的狠人。古代科舉是窮書生求富貴的唯一途徑。如今社會分工多元化，工作有很多選項，但對很多人來說，學習仍然是重要的出路。

知道學習的重要性，自然也就要朝學好的目標努力。而想要學好，就要好學，也就是心無旁騖地學。古代人十分熱愛學習，有“讀書破萬卷，下筆如有神”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”之類的話語，更有“敏而好學，不恥下問”的求真精神。大圣人孔子也曾聽聞老子的盛名而不遠千里前去求學。這種想要學得好，尋求真理的精神就是好學。反過來講，一個人如果明知學習能改變命運，卻厭煩學習，不說學習沒有勁頭根本學不好，這何嘗不是一種自暴自棄，自找沒趣的行為?

樂學則是更高的一層。好學者有了求知的愿望，自然可以收獲獲得新知的快樂。孔子曰：“學而時習之，不亦說乎?”又曰：“溫故而知新，可以為師矣。”在學習求知的過程中，我們不斷發現新東西，讓我們獲得新鮮感與成就感。小些，做出一道數學題、寫成一篇美文、做完作業是一種快樂;大些，出彩被老師表揚、戰勝自己學習成績進步、比賽駢進超越他人也是一種快樂。學習讓我們收獲快樂，自然也使我們更加樂于學習。

但有人就會說，學習難道不辛苦嗎?“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，難道說的不是學習的艱苦嗎?此苦非彼苦。想要學好習，必然要花更多的時間和精力，下苦功夫才行，這叫客觀上的“苦”;但我們在學習過程覺得很辛苦，這就叫心理上的“苦”。然而，學習是不可擺脫的義務，何必天天叫“苦”，自己折磨自己呢?所以，我們下苦功夫的同時，應該讓自己快樂起來，想想自己在為更高的成就努力，想想美好的未來。這樣，我們學習的過程伴隨著收獲的快樂，學習也就像玩耍一樣讓人迷戀了，這樣怎么會學不好習呢?

學好習，需要我們心理上想學好，要好學;而樂學，則讓我們更加好學。假如你有了進步的心，那請堅持下去，自然便從學習中找到樂趣，形成“好學——樂學”的良性循環。這樣學習，不是既快樂又有收獲的嗎?

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