無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
六年級語文上冊同步訓練篇一
xuě yǜ gāo yáng shān shān lái chí
()()()
fēn miǎn chà zǐ yān hóng shēng jīáng rán
()()()
域()姍()熾()姹()
城()珊()織()詫()
艷麗——()拂曉——()富強——()
奇怪——()美麗——()福禍未卜——(
1.青藏高原的天有多藍，云有多白，點地梅就有多美!
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2.我喜歡唐古拉山頑強而美麗的點地梅，我更喜歡像點地梅一樣可親可敬的高原筑路兵。
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六年級語文上冊同步訓練篇二
jùnyīnɡyīnɡjuànzhīlù
(答案)馬雄(答案)(答案)兒(答案)戀松(答案)麋(答案)
(答案)的叢林(答案)的湖水(答案)的懷抱(答案)的味道
親切的(答案)神圣的(答案)潺潺的(答案)嗡嗡的(答案)
①、(因為)一切生命都需要它，(答案)空氣對我們來說也是寶貴的。
②、河水(答案)為我們解除干渴，滋潤我們的心田，(答案)河水養育我們的子子孫孫。
①、青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。(答案)
②、清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。(答案)
六年級語文上冊同步訓練篇三
一、改正錯別字(在錯字下面畫“______”，把正確的字寫在括號里)。
畢競( ) 因該( ) 咳漱( )
告戒( ) 堅難( ) 已后( )
二、照樣子寫詞語。
例：清亮亮
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三、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
1.我們獻上草藥和小魚。
擴句結果為：在大人們的責罵和追問聲中，我們委屈地向老師獻上了草藥和小魚。( )
2.課文第7自然段寫了“山里有狼”，第9自然段寫了“原來一只老狼跟在我們身后很久了”，這是前后照應的寫法。( )
六年級語文上冊同步訓練篇四
1、讀句子，回答問題
☆他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業。”
①給句子換個說法，意思不變。
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②從這個句子我體會到了海島戰士___________________的感情。
☆戰士們都笑著，用兩個指頭()起一小片來，細細地()著，輕輕地()著，慢慢地( )著，不住發出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。
①在括號中填入合適的動詞。
②這兩句話寫出了戰士們收獲西瓜后__________________的心情。
2、課文為什么用“彩色的翅膀”作題目?
含英咀華
不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通的人。我寫作()我有才華，()我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花結果是什么意思。我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，( )我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的.生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”
1、在括號內填上適當的關聯詞語。
2、上文是著名作家巴金在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態度。請把你感受最深的一處抄寫下來______________________________________________。
3、讀了這段話，我們能充分感受到作者_____________________的高尚品格;感悟到比生存更有價值的是_____________________。
4、為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來。
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