每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

考試的作文400字篇一

這次考試真得很特別。考試之前，有些同學表現十分緊張，眼睛一直盯著老師，有些同學表現出不以為然的樣子，嘻嘻哈哈，還有些同學一聲不響，故作鎮定

這時，老師把試卷發了下來，要求我們五分鐘做二十題，我在心里一算，十五秒就得做一題了，時間是多么的緊張呀！老師把試卷發了下來，卻不允許我們看，我心里即是緊張，又是疑惑。開始做題！”老師飛快地口令。我急忙翻開試卷，當看到第一題時，我差點撲哧”一聲笑了出來，原來題目是這樣的：

1、請認真把試作文題讀完；

2、請把你的名字寫在試卷的右上角；

3、請把你的名字上面加上拼音。

請20、如果你已經讀完了所以題目，請你只做第二題。但是我忽略了第一題，埋著腦袋一題一題往下做。

老師喊停時，我還沒有做好。我想：這下好了，都沒做完。別人這么快就完成了。當老師告訴我們再仔細看看題目要求時，我才發現只要寫上自己的名字。嗚嗚，被坑了。當時，我可真是欲哭無淚啊！

是啊，在每次的考試中，我們都是習慣試卷拿到手就開始做，所以養成了一題一題往下做的習慣。可是通過這次的測試，我明白了，每次考試都要先讀清題要求再做。

考試的作文400字篇二

我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。

我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不知道什么時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。

二是學習態度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。

現在我對自己的學習也有了新的要求。

考試的作文400字篇三

“叮鈴鈴……”隨著鈴聲的歡唱，緊張的考試開始了。考試是對我們學習的一個檢測，我們就象(就像)一個個士兵一樣，試卷是我們的戰場，筆就是我們的武器，我們奮勇向前，向一個個關卡(發起)進攻。

我仔細地讀著題，生怕被“敵人擊中”(，)一點也不敢怠慢。當我順利的(地)答完了一道又一道的題，滿以為這張英語試卷再簡單不過了時，攔路虎——辨音題來了。

我在學英語是最大的困難就是辨音題，可謂是談“題(音)”色變，我慌慌張張的(地)掃了一眼上面的四個單詞，想放棄，可我連讀也沒讀，就準備放棄，不，不能不戰而退!我認真地讀著題上的每一個單詞，反反復復讀了好幾遍，還是無法確定，便有些心浮氣躁，還萌生了隨便蒙一個答案算了(的)念頭，當我準備將蒙得答案：“b”寫上時，內心深處的一個聲音對我說：

“面對這張試卷，你應該盡可能地做對每一道題，而胡亂蒙一個答案，就不能保證它是正確的，蒙答案只能靠運氣，是沒有把握的，這樣，便有可能丟掉這一分，所以便等于放棄機會!”

于是，我又重新抖擻精神，一遍一遍地讀著每個單詞，漸漸的我的額頭冒出了細細的汗珠，可我依然不放棄，因為只有努力了，才會有回報!

這時，鈴聲又歡快的(地)唱了起來，考試結束了。我勝利了!這鈴聲為我的勝利而歡唱!

考試的作文400字篇四

這天，我一走進教室就看見黑板上寫著“考試”二字，我心想：“啊？怎樣又要考試啊！上次半期考試，我老媽的火氣還沒消呢，怎樣又要考試了呢？真就是火上澆油啊！”

劉老師讓我們全班緊緊閉上眼睛，大聲說道：“我要發卷子了！”我心想：“這次考試又可能我的分數要在60分以下了。”

最后能夠睜開眼睛了，果不出我所料，這真就是一張白底黑字的考試卷啊！

這時，劉老師發出命令：“開始！”全班同學立刻拿起筆做起來。這時，教室里可安靜了，就就是一根針掉在地上也能聽得十分清楚。

第一道題目就是：請寫出你最喜歡吃的五種水果的名字，我一看這道題，就提起筆沙沙的寫起來。剛做完第一題才發現題上還又一個要求：“先認真把所有的題目都讀一遍之后再做，在5分鐘之內做完下方的題目并且獲得100分的同學獎勵棒棒糖一個！”于就是，我就照著要求，認真仔細地把所有題目從頭到尾的讀了一遍。我的目光漸漸看到了最后一題，最后一題寫道：“請把你的名字寫在橫線上，其余的題目都能夠不做了。”我大吃一驚，連忙把名字寫在了橫線上，心想：“棒棒糖非我莫屬了！”

5分鐘很快就到了，最終我、大劉皓文、張應馳、張哲豪、林旋和王藝達都得到了100分，而其他的同學只能，垂頭喪氣的吃了一個鴨蛋。我想：“幸好我認真的讀了題，要不棒棒糖就與我無緣了！”

考試的作文400字篇五

今天，又逢期中考試的日子。我早早來到學校，認真地復習起來。過了半小時，傅老師抱著一疊試卷走進教室，緊張的考試便開始了。

我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經做到閱讀題，這是我最頭痛的題目；我皺著眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強強應付，越到后面越難。到第四小題，我一點頭緒都沒有，完全做不下去了。

“怎么辦？時間寶貴，嘿！豁出去了！”

如此一番思想斗爭之后。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動著。

轉眼間，我做到最后一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間！”

“完了完了！時間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來。

但轉念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來！”于是，我又認真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。

去掉“攔路虎”，最后是作文。我早就構思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來；寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續奮筆疾書。

呼！終于寫完了。正當落筆的時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起。“真巧！”我把考卷交給老師，這才輕松舒了一口氣。

回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……

“叮鈴鈴！”第二場考試的鈴聲又響起。“這么快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……

“哎！又是讓人頭疼的選擇題！”

考試的作文400字篇六

昨天，老師告訴我們今天要考語文第六單元。于是我做足了復習準備，今天早早地來到了教室，信心滿滿地等老師發考卷。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。只見有的同學慢吞吞地走進教室，有的同學和我一樣胸有成竹地坐在座位上等待。老師等同學們全部進了教室，才開始發考卷。我一拿到考卷，就立刻做了起來。這些題目看起來都比較簡單，我一路過關斬將，很快就做到了最后一道選擇題。最后一題和我有仇似的，我怎么想也想不出來，心里急得像熱鍋上的螞蟻一樣。正當我打算放棄這題的時候，突然，腦袋靈光一閃，這題好像在哪里見過，對，是優化上的一道題目。于是，我不管三七二十一，將印象中的答案c寫了上去。時間不知不覺過去了半個小時，我提前做完了考卷，檢查一遍后，趴在桌子上打量其他的同學。

我環顧了教室一周，好像就我一個人完成了試卷，大家都在奮筆疾書地寫著，有的同學還在位置上抓耳撓腮，東張西望，似乎在尋求幫助。“給我抄一下吧，好同桌”。耳邊突然響起細小的聲音，我回頭一看，原來是我的前桌學霸學渣組合。“要我給你抄，休想！”學霸張曉暢瞪著眼睛對學渣李小樂說道。我心想她做得對，學生是不能作弊的。

過了一會兒，下課鈴聲響了，同學們都陸陸續續地交了卷，大家的臉上掛著各種喜怒哀樂的表情。

第二天老師發考卷了，我和張曉暢都考了99分，而李小樂才43分，還有一部分同學沒上90分。看著考卷上的99分，我的心里樂開了花。因為前天考試的晚上，爸爸對我說，如果考了97分以上，就獎勵我一件禮物！

考試，真是幾家歡喜幾家愁啊！看來我們要認真學習，做好充分的復習準備，才能考出好成績啊！

考試的作文400字篇七

今天是星期五，對于六年級學生來說，是一個災難來臨的日子。因為今天要——月考！

考試時光度分如億萬年，但還是一晃而過。我們回到了自己溫暖的班級，但面臨的卻是如噩夢般的消息。

我剛走進自己的教室，只聽見我的同桌小夢（化名）在嘰嘰喳喳地說著數學試卷的最后一題：“這個題目好難噢，我只好交白卷啦！”“你交白卷？我干脆瞎蒙了一個，填了上去，交白卷怪不好意思的。”同學們早已三個一伙，五個一群地在一起對起答案來了。他們都漲紅了了臉，大聲地爭論誰對誰錯，我也不由自主地加入了討論的行列。討論中，我的心情時而傾盆大雨，時而陽光明媚。

小卓這個調皮鬼既不對答案，也不呆在桌子上垂頭喪氣，而是帶著一群男同學在走廊上嬉戲、打鬧，真不愧是“差生之王”，真輕松啊！

成績中上等的小雙則一個人安靜地呆在座位上發呆，誰也不知道她在想什么。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是最后一節課。不用說，倪老師又拿著這次月考的數學試卷來給我們講解。

講解之前，按照“倪氏講法”，免不了一段長篇大論的演講：“這次的月考，數學并不是……”終于，倪老師開始講最后的那道題了：“這道題……可以這樣……也可以……”，這道題在“倪氏講法”的解析下，攻破了。這次數學考試讓我欣喜而又沮喪，欣喜的是數學最后一題，全班沒有一個人對，不言而喻，數學分數大家相差不大；沮喪的是我們班數學又該倒數了。

考試之后簡直比考試還令人崩潰，這只是學校的情況，家里的家長們還等著一個一個匯報咧！

評語：文章層次分明、條理清楚，文字圍繞考試之后展開，毫不拖沓。小作者以靈動的語句為我們描述了考試之后不同性格的人的心情與反應，以感受結尾，寫出了孩子們的心聲。

考試的作文400字篇八

這天，我參加了學藝中學初一新生入學質量檢查，初步體驗了中學考試的滋味，經受了一次嚴峻的實戰考驗。

早上7點30分，我就到了學校，按準考證先找到了教學樓的第八試室，之后又找到了自我的6號座位。在試室里，我遇到了許多原先龍坪小學的同班同學，分別了一段時間，在新學校相見分外高興，大家都有說有笑，談論著在假期內的趣事，同學們對這次考試很重視，都充滿信心。

8時整，一位女監考老師拿著試題走進來了，我們立刻回到了自我的座位，領取了語文試卷后，考試便正式開始了，語文但就是我的強項，我先看了一下題目，雖然好多都就是課外題，但就是還就是能夠理解，便立刻拿起筆刷刷地做了起來，9點30分，勝利結束語文考試。下課后，同學們都情不自禁地聚在一齊談論語文試卷的狀況，但很快又調整好精神姿態迎接英語考試。

10點正，英語考試開始，雖然音響設備簡陋，但我們還就是能聽的十分清晰;筆試部分雖有難度，我還就是做完了，英語考完后已就是11點半鐘，大家就都各自回家了。

下午3時，我們繼續進行數學考試，經過我假期的刻苦訓練，我的數學有了很大的長進，做試卷時得心應手。總的難度不算太難，基本上能過關。

這次的入學考試，就是我“晉級”之后的第一次考試，無論成績如何都就應繼續努力，因為中學就是我人生道路新的里程，學習課程更多，學習任務更艱巨、更要加倍付出，只有這樣才有新的進步、新的收獲！

考試的作文400字篇九

叮鈴鈴……下課了，教室里頓時變成熱血沸騰的菜市場。下節是體育課，同學們都很開心：平時只會做作業的學霸今天立馬把語文書放進書包里，嘴都笑到了后腦勺；平時只會死讀書的小書蟲，今天也把書合得緊緊的；還有平時只會在課桌上睡懶覺的懶蟲也把眼睛笑成一條縫……

叮鈴鈴，上課了，同學們都坐得整整齊齊的，等待體育老師的到來。這時，在走廊里發現了語文老師的身影，更可怕得是她的手上還拿著一疊試卷。當老師慢慢接近教室的時候：學霸立刻把語文書拿出來復習；學渣只能拜托祖先，在那拜祖先。試卷發下來了，學霸“刷刷刷”地寫下去，學渣只能在那抓著頭皮手忙腳亂地寫。

教室里雅雀無聲，都能聽見每個人的心跳聲。時間一分一秒地過去了，試卷該收上來了。

到了下午三點，激動人心的時刻到了。語文老師氣沖沖地拿著試卷，用腳踹開門，把試卷甩到講臺桌上，兩眼像x激光一樣快速掃視著同學，眼鏡后面的兩眼滿是殺氣：首先是學霸，老師滿眼憤怒的對學霸說：“拜拜！”學霸滿臉通紅，其次是小書蟲，小書蟲兩手發抖的拿著試卷，看也不敢看。接著是我，我兩腳發抖著走上去，拿到試卷，我就立馬把試卷合上，看到一個個叉叉就像漁網一樣深深地網著我的心，我慢慢地翻開試卷，看到老師用鮮艷的紅筆寫著“65”，我的心就像剛剛爬到半山腰的挑戰者，又從那掉到了谷底。老師那雙充滿著兇氣的眼神慢慢的仔細的給我們分析試卷。

我只能期望，以后少一點“突如其來”的優習網！

老師點評：寫得太好了，100個贊！小作者運用新穎的題中補題法，圍繞考試，選取了突如其來描寫，分別以考前考時考后為順序，描寫語句十分生動，很棒！