無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)爭(zhēng)論作文600字篇一

一天，一只小鳥感到很口渴，便來到湖中央喝水。他忽然看見一根木棍立在水中央。便嘰嘰喳喳的叫起來：“這根木棍，這根木棍，真直呀，真直呀！”

剛好，一只小魚游過來，聽見小鳥說木棍是直的，便生氣的說：“小鳥、小鳥你為什么說木棍是直的呢？你沒看見，木棍是彎彎曲曲的嗎？”

“小魚，我說你的眼睛一定近視了，要不要約個(gè)時(shí)間去動(dòng)物醫(yī)院看看。要在不去，你的眼睛就要得紅眼病了！”

“去、去木棍bb是彎的，你的眼睛才得紅眼病了呢！”

“你考試才得40多分，還感和我頂嘴，我看你是和尚打傘――無法無天了吧。”

“那又怎么了，你不是才比我多十幾分么。”

他們一個(gè)說是直的，一個(gè)說是彎的。他們倆個(gè)個(gè)都爭(zhēng)的口吐白沫、面紅耳赤、兩眼冒金星。誰也說服不了誰。

這時(shí)候，知識(shí)淵博、見多識(shí)廣的大象伯伯來了。他們倆趕緊跑過去，把事情一五一十的說出來。大象伯伯哈哈大笑起來說：“好奇的小傻瓜，這是折射的原理呀！”“噢。”他們一口同身的答到。

他們倆和好如初，成了永遠(yuǎn)的好朋友。

小學(xué)爭(zhēng)論作文600字篇二

文具店的貨架上，擺放著兩只文具盒，一是塑料文具盒，另一是布袋文具盒。

這天，兩只文具盒閑著無事，他倆聊了起來。塑料文具盒說：“哎，老弟，我倆如今賣不出去，反倒成了擺設(shè)。

不過，我不久就會(huì)有主顧，只是你……恐怕永遠(yuǎn)呆在這兒了。”說完，便狂妄地大笑起來。

手工布袋文具盒看了看他，沒有吭聲。

“你為什么不說話，難道我說的不是實(shí)話？”塑料文具盒似乎有點(diǎn)生氣。

“賣得出去賣不出去，顧客才是上帝，不是你我說了算的。”布袋文具盒終于開口了。

“什么！”塑料文具盒說，“難道你不想將自己推銷出去？”

手工布袋文具盒一直沉默著，沒有馬上回答。

“嘿，怎么啞巴了？”塑料文具盒步步進(jìn)逼，“該不會(huì)是嫉妒我比你好看吧！”

“我沒有這種想法，雖然我沒有你漂亮，但希望你尊重別人。”

“什么？你竟教訓(xùn)人！”塑料文具盒一邊嚷一邊沖了過來。“啪”的一聲，兩只文具盒重重地掉在了地上。

店主撿起兩只文具盒，塑料文具盒稍有破碎，而布袋文具盒卻完好無損，不一會(huì)兒，就被人請(qǐng)走了。

小學(xué)爭(zhēng)論作文600字篇三

在一個(gè)夜深人靜的夜晚,彎彎的月牙像羞答答的小姑娘,躲在云姐姐的背后,一個(gè)個(gè)小星星在調(diào)皮的眨著眼睛,它們和月兒妹妹玩起了捉迷藏。可一間屋子里面響起了七嘴八舌的吵鬧聲，咦？這是怎么回事，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

一間屋子里書桌上的一把破舊的尺子上的吵鬧聲，它打破了夜的寂靜。原來是尺子上的幾個(gè)圖形在爭(zhēng)論怎樣改進(jìn)各自的生活。

一個(gè)肥胖的圓形舉手提議：“最近小議：“最近小主人老是破壞我們的家，我們應(yīng)該修理一下我們共同的家園！”“對(duì)！我們的家已經(jīng)是一片廢墟了，我們?nèi)フ倚蘩砉ぐ桑　毙〔涣娑５娜切我噪p手贊同。

“不！不止只修房子，我們還要好好的報(bào)復(fù)小主人，讓他不能畫圖形！”圖形當(dāng)中長(zhǎng)的最魁梧的長(zhǎng)方形有一個(gè)意見。“好！就按照你那樣做！”圖形的長(zhǎng)者——六邊形對(duì)大家說，可怎樣報(bào)復(fù)他呢？”大家聽了之后都陷入了沉思。

“我有一個(gè)意見！”咦？這個(gè)“第一個(gè)吃螃蟹的‘人’”是誰？哦！原來是多角形啊！“我們最好用這個(gè)辦法：罷x！看他還敢破壞我們的家！”多角形忿忿地說。

“不！我們應(yīng)該把他的家也破壞了，讓他沒法兒住！”平形四邊形說。“不……”“不……”……

“我覺得應(yīng)該把他最心愛的teddy bear扔掉，讓他也嘗嘗丟東西的味道！”

圓形為自己的家憤憤不平。

“你們就別再為我憤憤不平了，我們?yōu)槿藗兎?wù)是我們的職責(zé)，又何必去管自己呢？”尺子?jì)寢尯吞@地說。

圖形們陷入了沉思，周圍又恢復(fù)了原來的寧?kù)o。

小學(xué)爭(zhēng)論作文600字篇四

嘴和耳朵從小就是一對(duì)好朋友.好搭檔。一次.他們的主人被人欺負(fù)，嘴只說了幾句話，那個(gè)人自知理虧就走了。此后，嘴和耳朵時(shí)常為能說會(huì)道的主人自豪，逢人便會(huì)津津樂道。

這天，嘴無意中見到一個(gè)說話笨拙的男孩，突發(fā)奇想，對(duì)耳朵說：主人能說會(huì)道，是誰的功勞呀！耳朵剛要回答，被嘴接上，你不用說！肯定是我！如果我不為主人發(fā)音，他還能說話嗎？那要不是我，你知道該說什么嗎？嘴和耳朵陷入了激烈的爭(zhēng)吵中。嘴最后氣得憋出了幾個(gè)字：反...反...反正我比你厲害！耳朵不說了，豆大的淚珠滾了下來。他再也不把聽到的告訴嘴了，一份友誼就在嘴的無理取鬧中破碎了。

一天，嘴和耳朵的主人想和最要好的朋友說話，但由于耳朵的罷工，嘴只得啊？啊？啊？地應(yīng)付，答非所問。漸漸地，主人的朋友都開始疏遠(yuǎn)他，他孤單極了。嘴和耳朵仍然互不相讓，耳朵大嚷著永遠(yuǎn)不與嘴和好，嘴也氣的罷工了。

又過了一個(gè)星期，嘴和耳朵的主人開始變得昏昏沉沉，他倆這才意識(shí)到他們是分不開的。嘴膽怯地說：我不該無理取鬧，對(duì)不起！我也不該為小事生氣，我也要說聲‘對(duì)不起！’耳朵紅著臉說。兩個(gè)好伙伴又成了以前那對(duì)好朋友。

這天，嘴和耳朵的主人又出門了。他和以前的朋友們都和好了，十分高興，走路也都連蹦帶跳的。嘴和耳朵對(duì)視一笑，又開始了嶄新的生活.....

學(xué)習(xí)格言：學(xué)習(xí)就如農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。

小學(xué)爭(zhēng)論作文600字篇五

夜深了，管天縱正在睡覺，忽然被一陣說話聲驚醒，他摸黑起床下地，原來聲音來自廚房和客廳的家用電器。

電冰箱說：“主人一點(diǎn)兒都不愛惜我，有時(shí)我的儲(chǔ)藏室滿了，什么東西也裝不下了，可是他卻還是用力塞，弄得我都喘不上氣來。”

“你還不算太慘，”電視機(jī)說，“小主人根本就不知道愛惜我，有一次他看電視時(shí)，信號(hào)突然斷了，畫面出現(xiàn)了雪花，他不查找原因，伸手就使勁拍我，真是疼死我了。而且小主人還很懶，我到這個(gè)家來都差不多一年了，他也不把我身上的灰塵給擦干凈，害得我都快失明了。”

電腦說：“不許你們說主人的壞話！主人對(duì)我可好了，每次用完我后，都給我擦拭一遍，你們睜開眼睛看看，我多干凈！”

管天縱聽了家電們的爭(zhēng)論，想：我不應(yīng)該只愛惜電腦，也要愛惜別的家用電器啊。

第二天，管天縱把電視機(jī)擦得干干凈凈，把電冰箱里的一小部分不需要冷藏的蔬菜拿了出來，放到?jīng)雠_(tái)上。

晚上，管天縱聽家電們說：“主人知道愛惜我們了，看來，我們的好日子開始了！”

管天縱想：我今后一定要好好愛護(hù)家用電器。

小學(xué)爭(zhēng)論作文600字篇六

一天晚上，小明書包里傳來七嘴八舌的爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽，原來是文具們?cè)谟懻摗?/p>

首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說：“我是最重要的，不能沒有我！沒有我大家就沒法寫字了，所以說我排行第一。”

橡皮不服氣地說：“你算什么，不能沒有我！你寫錯(cuò)了字的話，還不是只能等著我給你修改啊！所以這個(gè)第一應(yīng)該屬于我。”

這時(shí)鋼筆發(fā)怒了，鋼筆氣沖沖地講道：“你有什么了不起，現(xiàn)在小主人正在練字期間，哪還用得著你？冠軍非我莫屬！”

高傲的本子沉不住氣了，不屑一顧地嚷道：“你們這些不自量力的家伙！要是沒有我的存在，你們誰也發(fā)揮不了作用！你們還是乖乖投降吧！讓我坐在l第一把椅子上吧！”

在一旁沉默的書突然發(fā)出大笑，厲聲呵斥道：“你們這些微不足道的東西，我是知識(shí)的寶庫(kù)，在我的地盤上，哪輪到你們發(fā)言？一切聽我指揮！”

夜，靜悄悄的，它們的談話吵醒了熟睡的年長(zhǎng)的書包。這時(shí)書包語重心長(zhǎng)地說：“大家都不要再爭(zhēng)了，我們都同在一個(gè)屋檐下為小主人服務(wù)，誰也離不開誰，我們的心應(yīng)該是一致的。”其他文具聽了書包的教誨，都慚愧地低下了頭，陷入深思……

小學(xué)爭(zhēng)論作文600字篇七

爸爸看的'書不少，知識(shí)自然也很淵博，我們家誰也不能和他匹敵。我十分敬仰爸爸，經(jīng)常把書上看的內(nèi)容復(fù)述給爸爸，聽爸爸呢，也經(jīng)常提一些有關(guān)的問題，可我就不知所云了。因此，爸爸總是說我只學(xué)了一點(diǎn)皮毛。可是有一次，我卻經(jīng)住了爸爸的考問。

那天，我做完作業(yè)，就跟爸爸討論起來，我問爸爸：“你知道<背影>這篇散文的作者是誰嗎？”

“你知道嗎？”

“當(dāng)然知道了。”我手上翻著書，不假思索地說：“是朱自清。”

“噢？是嗎？”爸爸故作疑問。

“那你說是誰？”我放下手中翻著的書，不服地問道。

“小馬虎，是著名的作家鄭振鐸。”爸爸說。

我聽了暗暗好笑，爸爸糊涂了嗎？不，不會(huì)的。難道是我看花了眼，不，不會(huì)的。“那……”我緊接著問爸爸：“你說是鄭振鐸有何根據(jù)？”

“那你又有何根據(jù)說是朱自清呢？”爸爸窮追不舍地間我。

“我……我……”我一時(shí)語塞，答不出話。只好說：“咱們也別爭(zhēng)了。看看書上是怎么寫的吧。”隨即我翻開手上的書。<背影>的作者果然是朱自清。我用手一指，自豪地往爸爸跟前一放，說了一聲：“呶。”

誰知爸爸連看都沒看，哈哈大笑起來：“平日看書的小馬虎，怎么今天成了小認(rèn)真啦？平時(shí)，你經(jīng)常把書里這個(gè)人物的事安在那個(gè)人身上。明明是這個(gè)人著的書，你也經(jīng)常張冠李戴地亂說一氣。今天正好，你出了這個(gè)題，我就故意考你啦！”

小學(xué)爭(zhēng)論作文600字篇八

天空學(xué)校里有三個(gè)班級(jí)，天氣班級(jí)、衛(wèi)星班級(jí)和自然現(xiàn)象班級(jí)，其中，天氣班級(jí)是全校最優(yōu)秀的班級(jí)，也是爭(zhēng)論最多的班級(jí)，你聽，天氣學(xué)員們又在爭(zhēng)論了……

透過教室的窗戶，我們清楚地看到黑板上寫著三個(gè)大字：重要性。原來，這節(jié)課是討論誰最重要啊！天氣學(xué)員們講得句句在理……

太陽上了講臺(tái)，面對(duì)大家，微笑著說：“我覺得我最重要，你們看，陽光照耀在地面，小草笑了，花兒開了，一切植物都茂盛了。所以我覺得，沒有太陽，就沒有大家的今天。”太陽一邊說，一邊把手伸在一株紫羅蘭的上面，紫羅蘭開了，開得那么燦爛。大家都給予太陽熱烈的掌聲。

小雨滴慌慌張張地走向講臺(tái)，說：“我不同意太陽的想法，如果沒有我們雨類家族，小草就會(huì)生病，鮮花就會(huì)枯萎，枯萎的鮮花只要喝了水，就會(huì)開得很鮮艷。”小雨滴伸出一根手指，點(diǎn)在一株已經(jīng)枯萎的花朵上，花朵立即來了精神，一會(huì)兒，花朵開了，那隨風(fēng)點(diǎn)頭的花朵似乎正在向小雨滴表示感謝呢！

雪花走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“我不同意太陽和小雨滴的說法，我覺得我們最重要，如果沒有我們，就沒有孩子們歡樂的笑臉。”雪花伸手一指，她的前面立即浮現(xiàn)了孩子們打雪仗時(shí)愉快的笑臉。

大家你一句我一句，鬧得不可開交，這時(shí)，風(fēng)兒老師走上講臺(tái)，說：“我覺得大家都重要，沒有任意一個(gè)同學(xué)，就沒有我們現(xiàn)在。”大家都給予給老師熱烈的掌聲。