每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小學生家風作文400字篇一

小時候，媽媽總是在不停的說：無論遇到什么樣的天氣，無論你的心情有多么糟糕，都不要忘記帶上心中的陽光。我的家風就是：做一個心中充滿陽光的人。

記得有一次，我剛放學，門口就有兩個人，一個是張叔叔，一個是李叔叔。他們的表情里充滿著猶豫，斷斷續(xù)續(xù)地說：“你媽媽今天在班上不小心扭傷了腳，已經(jīng)送往醫(yī)院了。你爸爸今天出差了，你媽媽讓我來接你?！蔽耶敃r整個人都傻了，腦子里只想著讓媽媽平安無事。在去往的過程中，我一邊祈禱上蒼，一邊偷偷的抹眼淚，旁邊的叔叔雖然不停地安慰我，但是我心里仍然恐懼。當我走進病房，看見媽媽臉上布滿了滄桑，但媽媽仍然笑著說：“女兒你來了，媽媽沒事，別擔心我！”瞬間我的眼淚如傾盆大雨似得嘩嘩流下來了。媽媽和藹的對我說：“你還記得咱們家的家風嗎？要做一個充滿陽光的孩子。媽媽擦擦我的眼淚，親吻了我的額頭，把我深深的抱在懷里，她笑的是那么開心、那么燦爛！

事后，媽媽對我說：“當困難來臨時，只有咱們以陽光、樂觀的心態(tài)來面對，才會克服它。如果你一味地傷心難過，就會被困難打倒?！?/p>

從這件事情中，我明白了：陽光不但可以戰(zhàn)勝黑暗，還可以照亮咱們?nèi)松穆?。只有你心中充滿了陽光，生活才會充滿光明。

小到家，大到國。一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣。一個國家、一個朝代的風氣決定了它的盛衰。只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。

這就是我家的家風，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)！好的家風，值得咱們傳揚！

小學生家風作文400字篇二

中國，是一個文明古國，擁有著五千多年的歷史。中華民族的'傳統(tǒng)美德源遠流長、燦爛輝煌，是五千年的文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫!

孔子讀書勤奮以至韋編三絕，祖狄、劉琨聞雞起舞，刻苦勤奮，李密牛角掛書隨時隨地的讀書學習，匡衡鑿壁偷光，勤學苦讀，終成大器。他們的勤奮刻苦讀書的精神都值得我們學習，令人們肅然起敬。

孔融四歲能讓梨，黃香九歲知道關愛父母，王祥臥冰求鯉，狄仁杰望云思親，他們尊敬長輩，孝敬父母的事跡，是人們歌頌的榜樣，更是我們學習的典范……這些傳統(tǒng)美德事例在中華民族的歷史長河中數(shù)不勝數(shù)，僅僅是歷史長河中的幾朵微小的浪花。

現(xiàn)在，有些同學學習態(tài)度不夠端正，上課不認真聽講，經(jīng)常做小動作，對待家長和老師的批評教育也不以為然。還有一些同學衣來伸手，飯來張口，還時不時地頂撞父母，難道說他們這就是尊重、孝敬父母嗎?

那么，作為祖國未來的棟梁之才，我們應該怎么做呢?

品學兼優(yōu)，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心是我們應該具備的基本條件。在課堂上，我們要認真聽老師講課，課后完成好老師布置的作業(yè)，鞏固自己所學到的知識;在家我們要尊敬長輩，幫助家長做家務，自己能做的事自己做;在學校我們要嚴格遵守中學生守則，向一個優(yōu)秀的中學生靠攏，爭做“美德少年”。

我們應該從小養(yǎng)成良好的習慣，做一個品德高尚的好少年，因為這是一個人做人做事的根本，只要從小心中有國家，心中有集體，心中有他人，我們的社會就會變得更加美好，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團結(jié)互助，誠實守信，熱愛勞動，勤儉節(jié)約……的好品行，努力成為一個品德高尚的人，成為一個有道德的好少年。

小學生家風作文400字篇三

我認為一個家庭良好的行為標準就是家訓，一個家庭所獨有的風尚就是家風。良好的家風能夠體現(xiàn)家庭成員家教和素養(yǎng)需要每個家庭成員共同遵守，好的家風才能熏陶出的有教養(yǎng)的家庭成員，家長的言行對于孩子的健康成長極其重要，這就是所謂的言傳身教。小學生家訓家風家教

生活在21世紀，我家不像古代書香門第有成文的家訓。在我短短的12年人生歷程中，除了學校老師，家長就是我最好的老師，在我的成長中媽媽對我的影響最大。小學生家訓家風家教

媽媽三十歲才有了我，就像媽媽說的：老來得子，這是無價之寶哦！”我從小超高超重，爸爸長期在外，瘦小的媽媽力氣隨著我的體重一起長，超負荷的辛苦和操心使她落下了腰疼和神經(jīng)衰弱的毛病。

在她的呵護下我慢慢長大，記憶中全是幸福和歡樂，她對我始終那么有耐心：我個高幼兒園床小我不睡午覺，媽媽為了不影響小朋友休息，每天趕在小朋友午睡前來接我回家，上班前再送我回園；大班時，寫作業(yè)手軟沒勁怕挨批評就哭鼻子，媽媽在旁邊安慰我，寶貝，每個小朋友都和你一樣，他們也是慢慢的越練越有勁的......

由于媽媽審計工作性質(zhì)要經(jīng)常出差，把我送進了全日制私立小學-西小，飲食和課外輔導均配有專職老師。但媽媽說這么小的孩子離開媽媽時間太長沒有安全感，會變得孤僻，堅持讓我每天回家，她親自照顧和輔導。為了讓新老師了解我，她寫了一封長長的信給班主任全面的介紹了我，感動的老師也給她回了一封長長的信，并說，你真幸福，有這么好的媽媽。小學生家訓家風家教

后來，為了盡量少出差，以便更好的照顧我，她放棄了專業(yè)，調(diào)換了工作，把我轉(zhuǎn)到了她認為師資力量和教學質(zhì)量更好的這個學校。

從小到大，只要我感興趣的事她都支持我去研究和學習，從不吝嗇，學書法、薩克斯、攝影......遺憾的是，花了那么多的錢，我都沒有堅持下來，即便這樣，媽媽也很少指責我，只是說停掉了便不會再給你重來的機會，再想學就自己練吧。