人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
給媽媽洗腳小學生篇一
我給媽媽說：“老師留了一篇日記，題目是給爸爸或者是媽媽洗洗腳”。
媽媽說好呀！等我們出去游玩回來，再給我洗吧，我正想享受一下，看我兒子給我洗得怎么樣？
下午，我們回到家后，我顧不得擦去滿臉的汗水，迫不及得的用盆接了一些涼水、又接些熱水，讓媽媽坐在沙發上，笑著說：“媽媽請洗腳”！
我照著平時媽媽給我洗腳的樣子，仔細的洗著，腳縫也都一個一個的洗了洗，洗的干干凈凈，然后用毛巾認真的擦了一擦。
這是我想起了一句話：“勞動最光榮”。
給媽媽洗腳小學生篇二
今天，我打算給媽媽洗一次腳。
到了晚上，媽媽快下班的時候，我從衛生間里拿出盆子，往里面倒了熱水，又倒了涼水，放好椅子，備好毛巾，就等媽媽了。
過了一會兒，媽媽就來了，看見我已經準備好洗腳水，問：“怎么這么早就洗腳啊？”“這是為母親大人您準備的，請上座。”我回答說。
媽媽有些猶豫，經過我再三懇求，媽媽終于同意了。
媽媽上座后便把鞋襪脫了，把腳伸進盆子里。我握著這雙腳，這是一雙已經快像木棒一樣僵硬的腳，我不禁潸然淚下。然后，我一點一點地搓著、洗著……
在我端起盆子的時候，看見媽媽流淚了。
現在我終于知道母親為我受了很多苦，我長大了要照顧好母親，不能再讓她受苦了。
給媽媽洗腳小學生篇三
今天，媽媽起得比我早，我起來后發現她正在干家務。我知道媽媽平時很辛苦，所以我想為她做些什么，我突然想起我的日記還沒有寫，所以我想給她洗一次腳。
我先端一盆熱水，盡管我怎樣小心地端水，我還是把水端灑了。我知道：我的水接得太多了！
我又搬來一個板凳，放在水盆旁，然后喊：“媽媽洗腳了。”“洗腳了，媽媽。”我見媽沒有應答，又大聲喊道。
媽媽來到我身邊，滿臉露出了笑容。
我先把她的腳放入盆子里，然后把媽媽的腳洗干凈，接著給媽媽按摩腳心，最后我用毛巾擦干了媽媽的腳。
媽媽撫摸著我的頭，高興地笑了。我看著媽媽高興地笑了，我也高興地笑了！
