在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

再見初二作文字篇一

命運的航船載著我在時間的大河中前行，背后，初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn)，前方，初三這個小島愈來愈近。我想要返航，可洶涌的水勢讓我不得不隨著它向前進(jìn)。回首望去，初二的碼頭上，有個模糊的身影在向我揮手告別，于是心中默念：再見了，初二的我！

再見了，初二的我，那個在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我。“初三十分緊張，我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)然，拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一，所以，你們應(yīng)該抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，課外那些書本不要求的書你們就留著在初三后的暑假看吧，好，拿起課本，現(xiàn)在開始上課……”語文老師上課前的第一句話，就讓我覺得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了，曾經(jīng)，一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過了空閑的時光，可現(xiàn)在我只能捧著《xxx閱讀輔導(dǎo)》、《xxx文言文全解》……努力鉆研，爭取在中考時能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù)，我們不分晝夜，從前讀書是為了增長見識的理念已站不住了，我們都成了得分機(jī)器，眼中只有那血紅的數(shù)字。

再見了，初二的我，那個什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個個偉大但不實際的想法在中考這個大關(guān)中無處匿形，一個個都被不留情面的消滅了。“做人要實際，就像做數(shù)學(xué)證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然。”數(shù)學(xué)老師這么告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時的高分，順利進(jìn)入重點高中，可沒有努力，這種假設(shè)是不成立的，沒有實際行動，幻想也只是空想。

再見了，初二的我，那個興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無憂無慮的蝌蚪依然會落入網(wǎng)中，可我的網(wǎng)卻不會再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵，可初二的那個我已不會回來將它擦拭干凈。一個個的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過。

再見了，初二的我，初三的我，變得很實在，不會再看毫無意義的書，不會再做那黃粱美夢，不會再玩低級幼稚的游戲，這是成長，還是悲哀，我不知道。

再見了，初二的我，時間的潮水會把我越推越遠(yuǎn)，可我依然，航不出那個圈……

再見初二作文字篇二

在世界杯八進(jìn)四的廝殺中，英格蘭、阿根廷、烏克蘭、巴西四支球隊先后被淘汰出局！晉級的四支球隊分別是：葡萄牙、德國、法國、意大利。

巴西、阿根廷、英格蘭的提前出局，這是球迷在賽前萬萬沒有想到的。因為這幾支球隊在賽前是人們猜想中是奪標(biāo)呼聲最高的熱門球隊！現(xiàn)在卻早早地離開了綠茵賽場，把遺憾留給了球迷。

回想起英格蘭vs葡萄牙的激烈交戰(zhàn)，上半場殺得難解難分，下半場進(jìn)行到七分鐘時，英格蘭隊長貝克漢姆因病纏身，只好無奈地被換下場。緊接著幾分鐘后，主力隊員魯尼鏟倒對方進(jìn)攻球員，被紅牌罰下。此時，場上局勢對英格蘭隊極為不利，葡萄牙隊形則形成了以多打少的有利態(tài)勢。然而，英格蘭隊卻在少兵缺將的不利條件下反而激發(fā)了全隊的斗志，進(jìn)攻打得更加犀利、猛烈，屢屢威脅葡萄牙的大門。當(dāng)然，葡萄牙隊也不是省油的燈，他們細(xì)膩的腳法，靈活的穿插，左傳右?guī)В瑖⒏裉m的球門狂歡亂炸！由于英格蘭隊員身體比葡萄牙隊員高大，他們在自己的門前筑成“鐵桶陣”，這一招真靈，擋住了葡萄牙隊的猛烈進(jìn)攻。弄得葡萄牙隊只是得勢不得分，“只見開花，不見結(jié)果！”如果英格蘭隊上半場就拿出這種拼搏精神來，可能葡萄牙隊早就被擊垮了。

英格蘭隊的頑強(qiáng)抵抗和猛烈反攻，把時間拖入了加時賽，三十分鐘加時賽后，比分還是0比0！最后不得不進(jìn)行殘酷的點球大戰(zhàn)。

英格蘭隊最不擅長的就是點球決戰(zhàn)――在前幾次重大比賽中就是敗在點球上。果然，英格蘭隊第一輪前四個隊員上場只有一個球罰進(jìn)以外，其余三個全部被葡萄牙守門員撲出，從而以3比1被擋在了四強(qiáng)之外。

巴西vs法國隊的比賽，當(dāng)進(jìn)行到57分鐘時，巴西隊防守隊員犯規(guī)，齊達(dá)內(nèi)主罰任意球，右腳斜傳禁區(qū)內(nèi)，法國中路高點隊員吸引了對方防守隊員，亨利在后竟無人盯防，亨利快速插到球門前四米處，右腳凌空墊射，把球打進(jìn)球門頂端，這一腳，打碎了巴西奪冠的希望。

1比0的比分一直保持到終場比賽結(jié)束。

賽后，羅納爾多說：“我們巴西人的精神是，無論今天發(fā)生了多么不愉快的事情，到了明天，太陽升起來的時候，一切都會好的。今天的不愉快，在明天就會被忘卻。”

巴西的球員在終場哨音響過的時候，他們的臉上顯露出一絲絲無奈和傷感，英格蘭隊員則是久久地坐在球場的草地上而舍不得起來，特別是隊長貝克漢姆淚灑綠茵球場，勝利的球隊為慶祝勝利而近乎瘋狂，失敗球隊的無奈、傷感、失落卻是那么驚人的相似。

再見初二作文字篇三

還沒到初三，就早已感覺疲憊。不是對不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)疲勞，是當(dāng)看到他們一個一個拖著重書包離開再也不回來頭也不回感覺自己快要哭對著對面窗子傻傻唱歌的`時候。那個時候的他，在門廳前立了很久，我假裝以為他是在回味這幾刻的我們，但我知道他是在等另外一個人。是的，我知道。

好討厭這種感覺，我們可不可以不要長大？當(dāng)我們只在開心的時候!

我快15歲了。雖然只有一年。一年好長，遙遙無期，但我可以無聲無息地緩緩走過。

認(rèn)知中的世界全都是錯覺!心里的音樂全站起來傷悲!

他站在我的前面輕輕說聽你唱歌看對面的窗子好美好美。是么，為什么對面窗子里的玻璃只有窗戶？

你不懂我笑魘如花的原因

我卻可以數(shù)盡你放在冰箱里的一切秘密

我和魚兒挺詩意的坐在露天木桌下。我和魚兒談了很多，談萌芽，談夢想，談看法，談最近流行的小說，談，以及屬于我們小孩子的一切秘密。

魚兒說她被飛機(jī)帶到過很多地方，可惜其中都沒有我最喜歡的地方，一個是中國西藏，另一個則是麗江。魚兒說，可是我去過內(nèi)蒙古的，那里就算是把西藏吧？

呵呵!我很誠懇的看著魚兒的眼睛和她說話，她的眼睛很大很凸，我和她看著看著我就暈乎了，我說，魚兒，你的眼睛真是厲害啊，又凹又凸。哈哈!

魚兒像只斑馬，又像只代袋鼠似的在我眼前跳來跳去。

魚兒最討厭的女人是古代的武則天，因為她發(fā)明了科舉，導(dǎo)致了現(xiàn)在的高考，我狠狠的點頭，厭惡高考直接連接到了中考。

中考前一天，我、魚兒和代姐三個丫頭坐在江邊好好的看星星。我問代姐，如果明天該走的是我們，你還會出來么？代姐不語；之后我們開始對初二的紀(jì)念。代姐說她在初二認(rèn)識了一個喜歡籃球發(fā)瘋的男孩，后來男孩還是一直對籃球發(fā)著瘋。魚兒直直的向往住在天國的克洛法樂園，西伯利亞的鐵路，喜瑪拉雅山的傳說。地球的盡頭的南北極。魚兒你真好。我發(fā)出感嘆然后說出自己對初二學(xué)習(xí)以及生活的困乏。

星星亮了。他們走了。你們也不在了。

花又開了/花開成海/海又升起/讓水淹沒。

再見初二作文字篇四

春風(fēng)依舊，物是人非。——題記

坐在窗邊，望向窗外。我一動不動，臉上沒有任何表情，心中一陣刺痛。

那是我上小學(xué)一年級的時候，我們被分在了同一個班級，并成為了同桌。

那時的我真是很笨呢！處于那種下課被留下，需要另外開小灶的差生。作為我的同桌，你毫無疑問地也被老師留下，幫我解答難題。

你沒有一句怨言，反復(fù)為我講解著同一道題，不厭其煩。

我至今還清楚地記得，每次向你請教，你總會輕拍我的頭，道：“你這個小傻瓜，真是笨到家了！”然后，開始為我講解。一遍又一遍，不厭其煩。

我的學(xué)習(xí)成績不斷提高，直到一年級下學(xué)期，我已成為了班長。你并沒有因此與我疏遠(yuǎn)。偶爾向你請教，依舊是那個熟悉的令我的心暖暖的那個動作、那句話——輕拍一下頭，“你這個小傻瓜。”

可是，好景不長，春節(jié)過后，由于媽媽工作變動，我也只好一起跟了過去，到另一個城市寄讀。

那個下午，我向你告別，鄭重地將我保管的班級鑰匙交給你。那個下午，我們一人折了一只小船，在上面寫了各自的電話號碼，然后交換。那個下午，我們在暖暖的春風(fēng)中告別。

這一別，便是三年。

三年后，我回來了。那一天，陽光明媚，校園里一片歡聲笑語。我再次回到學(xué)校，再次與你相見。

“ 小琳！”我在操場上發(fā)現(xiàn)了你，大喊一聲，跑了過去。

你回過頭，似乎在辨別著什么。“是你？你回來啦！”然后，也向我跑來。

終于再次相見，但，換來的，卻是一陣沉默。我們兩人誰也沒有開口，千言萬語，卻凝在了嘴邊。

氣氛一下子尷尬起來。你望著我，我望著你，誰也沒有吭聲。暖暖的春風(fēng)吹在臉上，我的心卻一片冰涼。

世界上最遠(yuǎn)的距離，莫過于此。

回到家，坐在窗邊，望向窗外。和三年前分別后的又哭又鬧、眼淚決堤不同，這一次，我沒有流下一滴眼淚，心中卻一陣刺痛。

春風(fēng)依舊，物是人非。如果時光可以倒

轉(zhuǎn)，我希望不再長大，希望純真的友誼能永遠(yuǎn)留在我們心間。

點評：本是親密無間的同學(xué)情誼，因為時光的流逝而漸漸沖淡，讓自己深感失落、無奈。簡簡單單的情節(jié)卻能抓住細(xì)節(jié)描寫娓娓道來，頗見扎實的語言表達(dá)能力。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感真摯。

再見初二作文字篇五

天空依舊很淡，沒有半絲云彩，我仰著頭，努力不讓淚水掉下來，可是眼淚一點也不爭氣，滑過臉頰，一滴滴落在衣服上。我知道那是想念。

四個月了，我掰著手指絕望地數(shù)著，遺忘不了。

爺爺已走出時光。他曾與美華海上的落日，與書房里那張斷了腿的書桌，與花臺上月光下靜靜佇立的玉蘭花，一同揉入我的生命中。要將它們清晰地從我的記憶中剝離開來，是多么困難的事。

記得，爺爺最后一次坐在電腦前的那天，音響里的老歌激昂著。他推開木椅，看著我說；“下次再聽。”

“哦。下次我再放個。”我乖乖得答應(yīng)著。

現(xiàn)在想起來，淚水便會溢滿眼眶，然后心里會酸酸的。“還會有下次么？爺爺。你告訴我為什么要這么早地拋開我和奶奶？”

再多的問號，留給我們的只是空白，不是么，傻傻的我的期待又落空，心重重地摔入谷底。就像期待之前爺爺?shù)牟靡粯樱铱偸遣幌嘈拧＞驮跔敔斪叩那澳翘欤瑡寢屨f爺爺沒幾天了，我執(zhí)拗著跟媽媽吵，“別瞎說，爺爺會好的，會好的。”我滿心希望著奇跡的出現(xiàn)。

直至那個下午，我們被奶奶一個匆忙地電話叫到醫(yī)院，白色的墻壁，白色的床單，消瘦地不成樣的爺爺，手上無數(shù)個針眼，那些個藥瓶，他戴著氧氣罩，急促地呼氣著，胸部一起一伏的，看著看著，我的淚簌簌落下了。我沖到爺爺身邊，拉起了爺爺?shù)氖郑o緊地攥著，我希望爺爺能感受到我的體溫，我希望爺爺會好。白色床單周圍是爸爸媽媽，還有抽泣著的奶奶。我俯下身子，親吻著爺爺?shù)氖郑皇菭敔斈菚r已經(jīng)沒有知覺了。他的呼吸越來越困難了，好想分享爺爺?shù)耐矗墒牵豢赡堋r間一分一秒地滑過，我仍然信奉著會出現(xiàn)奇跡。爺爺?shù)暮粑鼭u漸地弱了，他的眼皮緩緩地合上，心電圖那根線也在伸直，之后，爺爺靜靜地走了。我抱著表姐，無能為力的痛哭著。

沒有人比我再愛爺爺了。

爺爺離去后的某天，在街道里，我遇見一個老人，花白的頭發(fā)。他的背影像極了爺爺，我就這么盯著他看，不希望他回過頭來。我情愿讓自己相信：是的，他就是爺爺，他在那兒……我突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)親人離去時，最令人痛徹心扉的不在于離別，而在與期待現(xiàn)實中永不可能出現(xiàn)的重逢。

哀傷又在那時醒過來，如潮水般將我淹沒。

再也沒有人在天冷時對我說：“出去，多穿點。”再也沒有人在我考試前用溫暖的大手握著我給我鼓勵，再也沒有人“乖乖”地叫著我了……

爺爺，真的走了，在時光中優(yōu)雅地隱沒，藏進(jìn)我的心里……

再見初二作文字篇六

佛曰：前世五百年的回目才換來今生的一次擦肩而過，緣分把我們這一群孩子聚在一起，聚在了八年級七班，在這里我知道了什么是友誼，什么是團(tuán)結(jié)，什么是師生情。

我愛我的8.7，我永遠(yuǎn)忘不了我們45個人生活學(xué)習(xí)的點點滴滴，雖然，我們的8。7已經(jīng)沒有了，但它會永遠(yuǎn)在我的心里，我的記憶里；因為那深入骨髓的感情是不會那么容易消散的。

依稀還記得那次的校園藝術(shù)節(jié)，我們班的節(jié)目是小品，可是結(jié)果并沒有讓我們開心，我們輸了，輸?shù)煤軕K，每個人都垂頭喪氣的走進(jìn)班級里，教室里的溫度仿佛降到了零點，而班長卻在這時候哭了。第一節(jié)的語文課，沒有多少人聽，語文老師看著我們這個樣子，問到底發(fā)生了什么事，沒有人回答，有的便是死一般的寂靜。最后，學(xué)習(xí)委員忍不住說話了，語文老師便對我們說：這只是一個活動，最重要的是開心，只要你們過的開心就好，這個校園藝術(shù)節(jié)就是為你們做準(zhǔn)備的，是你們展示自己的舞臺，不要太過于注重于名次。”也許老師說的很對，可我們心里總是有那么一道坎過不去，班主任什么也沒有說，可我們知道，是我們辜負(fù)了班主任老師的期望。

下午是學(xué)校舉辦的趣味運動會，有很多項節(jié)目，我參加了其中兩項，在每項運動之前我們總是在為自己的班級加油打氣，比賽開始時喊得我們我們的嗓子都快啞了，可沒有一個人放棄，都在努力著，不管是比賽場上的還是比賽場下的，我們都在為我們八年級七班的榮譽而努力拼搏著。運動會最后我們很開心，因為我們不僅在五項運動上都贏過了八班，而且在八年級組運動會排名第一，這可使我們興奮了好一陣子。很開心，很開心，心情仿佛只有這三個字可以說明了。

還有很多，很多很多的故事在這個小家庭里上演，那一幕幕，一幕幕都會是我今生最美好的記憶。我們的班級是一個小小的家庭，我們每一個家庭成員都在為我們的家庭榮譽而努力著，我真的很開心，很幸福。在這一個充滿愛的家庭里，我時時刻刻都在享受著幸福。

不論我們最后走到哪里，不論我們最后會是怎樣的，可我們都不會忘記，忘記在八年級七班的一切。永遠(yuǎn)也不會忘記我們的班主任老師邵老師。

八年級七班，我為你驕傲，我為成為你的一份子而感到驕傲！我愛你，我那已失去的八年級七班！

再見了！！8.7

后記：寫這篇的時候，感覺沒有想太多，只是想懷念一下我們的七班，只是想我們在一起的日子，所以文章可能有些枯燥，但是，我想說的我想寫的都在里面了。

再見初二作文字篇七

輕輕地，我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一點不快。

每每聽到鳥鳴就會起床，一切如舊的美麗，將手擋在眼前,去看那淡黃的新陽，刷牙洗臉出門。

每每再聽到鳥鳴，便會抄好作業(yè)，一切如舊的溫暖，瞇起眼，去看那橙紅的夕陽，清書包回家。

我不會去在意，今天又過去了。太陽也累了，明天將走來。不看日歷，我不會知道今天幾號，我想這是一個很大的缺點，所以我無從知曉，也不曾留意，那個漸漸因時間流逝而離我遠(yuǎn)去的快樂和簡單的名詞：

童年！

那天，依舊是聽著鳥鳴歸家，推著自行車向家走。路邊的沙坑旁兩個五、六歲的孩子在吵嘴，看樣子都很生氣。我滿臉不屑的看著他們：

“切，幼稚！”

話一出口，自己也被震住了，幼稚？腦子里一片空白，好一會竟浮出了小時候和表姐在沙坑玩時的樣子。我們也會吵嘴，你要勺子，我要杯子；你要搭橋，我要挖洞，吵得不亦樂乎。有時甚至吵得向?qū)Ψ饺由匙樱粌煞昼姾蟊愫秃昧耍『⒆勇铮K究是耐不住寂寞的。

這種行為在那時其實是最快樂，最幸福的吧！那真的是幼稚嗎？

最終還是告別了那些吵吵鬧鬧的日子，告別了童年。當(dāng)自己的身體，心理發(fā)生了變化，那時，才會發(fā)現(xiàn)自己真的告別了童年。

也還會記得，同樣是五、六歲，在家后面的秋千上玩得滿頭大汗，幾乎是每天都任憑夕陽紅著臉，向世人宣告它的休眠期，當(dāng)不知名的蟲兒，在橙紅的世界里動情地唱著“蟲兒飛”的時候，我便會到這來，坐上那還殘留著太陽溫暖的秋千，心中總是那么愉快。我會不停的重復(fù)蹬腿、收腿的動作，一次又一次地去感受融入天空的感覺，望著火紅的火燒云，在夕陽中綻開最燦爛的笑容。

現(xiàn)在卻不同了。依舊是每天，依舊是夕陽西下的時候，我表情麻木的從已經(jīng)生滿鐵銹的秋千旁走過，甚至來不及看上一眼，便急急忙忙地回家做那些做不完的作業(yè)，也很少再出來，除了上學(xué)。

終究還是變了吧！

以前到了周末，會約樓下的男孩子玩，會和他牽手，擁抱，打成一團(tuán)。他會教我怎樣打彈弓、打彈珠；我會教他蕩秋千、堆沙子。

現(xiàn)在呢？就連跟男生牽手的勇氣都沒有，一想到，臉都會紅得一塌糊涂，更別提擁抱了。

終究還是大了吧！

凝望著走來的花季，已去的童年，我會苦笑，歲月總是要過去的，我們能說些什么？我們唯一能做的，也只是笑著揮手作別自己的童年吧，與其哭泣，不如毫無眷念，清清爽爽的向前，微笑！

輕輕地，我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一絲哀怨。