范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大海四年級篇一

今天舅媽買回來一盒胖大海。它穿著一身棕色的衣裳，樣子酷似橄欖，但皮膚并不是很光滑，稍微有點粗糙，帶著一絲中藥味，不過還有清香呢！

我想指導胖大海泡在水里的模樣，于是迫不及待地打開包裝盒，抓起一粒胖大海放在杯子里，再倒入開水，它立刻浮出水面，底下還殘留著一點泡泡呢！慢慢地，慢慢地，它喝足了水，變胖了。我驚喜發現，一頭朝下的地方有一個“小嘴巴”，里面有棉絮狀的東西出來，并開起了美麗的“花朵”，皮也一點點裂開，像花瓣一樣。時間也越來越久，里面海綿狀的`東西越脹越多，漲了差不多半個杯子，杯里的水也變成了淡褐色了。我輕輕一搖，胖大海就順著水搖晃著身子，上下起伏著。

我喝了一口，味道有點像茶，香甜可口，令人回味無窮。

胖大海雖然其貌不揚，卻具有清熱、止咳、化痰等功效。多么神奇的胖大海啊！

文檔為doc格式

大海四年級篇二

大海，大海，

像只搖籃。

搖過去，白帆點點，

搖過來，魚蝦滿船。

大海，大海，

多大多寬！

瞧，太陽月亮，

也睡在里邊。

(1)讀一讀，找一找。

文中的韻母是an的`字：______________________

(2)填空。

大海像_______，搖過去______，搖過來______。

(3)太陽月亮睡在大海里，實際指的是什么？

(4)請你仿照這首兒歌的第2節也寫一寫。

___________________________

答案：

(1)籃點滿船寬邊

(2)搖籃白帆點點魚蝦滿船

(3)太陽月亮倒映在了大海里。

(4)“略”

大海四年級篇三

還記得在我五歲那年，我跟隨爸爸和媽媽到大海邊玩耍。到了那里，我簡直不敢相信我的眼睛，這里如同一幅美麗的畫卷，我的面前全是無邊無際的大海，海水清澈透底，海浪一層又一層向海邊拍打而去。朝遠望去，海水的顏色越來越深，直到深得看不見海底，我才收回目光。

海邊的貝殼應有盡有，帶條紋的，帶園點的；黃色的，白色的；有的像愛心，有的像扇子每當我想起大海，那美麗的畫面就在我腦海里出現。

去年暑假，我跟著爸爸和媽媽重新踏上了那片土地。我們到達那里的時候，一切都變了。海邊的海水和大海深處幾乎沒了區別，都是烏黑色的。海面上似乎還飄著些什么東西，仔細一看，原來是人們喝完水后扔下的空瓶和盒子。再看看海邊，那些各種各樣五顏六色的貝殼已經不知去向了。我著急的都快哭了。這時，媽媽微笑著對我說：別難過了，雖然人們污染了大海，破壞了環境，但現在人們已經意識到了。越來越注重環保了。大海很快會變成藍藍的。我堅定地點了點頭。

我希望人們不再破壞環境，不再污染水源，不再亂扔垃圾，早日讓大海回歸本色。

大海四年級篇四

向池塘投入一塊石頭，可以產生一系列同心圓的漣漪。海嘯就類似于這些漣漪，只是產生海嘯的不是石頭而是具有更大能量的地理運動，如海底山體滑坡、海洋島嶼的塌陷、火山爆發、地震等都有可能引起海嘯。

到目前為止，引起海嘯最常見的原因是海底地震。海底地震通常發生在消亡地帶，這里是新的板塊產生、舊的板塊消亡的地方。當海洋板塊與陸地板塊的邊緣相互卡住時，就會慢慢積聚能量。當兩個板塊相互分開后，由于能量突然釋放就會造成海底斷裂，部分海底上升，部分海底下沉。海底地殼的強烈運動攪動了海水，使海面涌起了巨大的波浪，海嘯也就誕生了。20xx年歲末，在印度洋板塊和亞洲板塊的交接處，由于相互擠壓，引發了里氏9級地震，板塊垂直移位達10米，將巨量海水排出海床，引起了巨大的攪動，將海浪推出數千千米，造成印度洋海岸8國超過17萬人死亡。

在廣闊的海洋里，海嘯的速度可以達到每小時150千米，幾乎是噴氣式飛機的速度。但是當你從飛機的舷窗向下望去時，你根本就無法把海嘯和海風引起的海浪區分開來。這是因為海嘯波在深海遠洋中傳播時，盡管波動速度很快，但波高卻不是很大，一般只有幾米，且每個波峰之間大約間隔數百千米。輪船上的旅客很害怕海嘯經過，其實在遠離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海嘯也只是輕微地搖晃。因為海嘯的波浪動量很大，所以海嘯在穿過很長的距離后損失的能量相對來說就很小。1960年發生在智利海岸線上的地震引起的海嘯，在花了22小時穿過了16000千米的距離達到日本海岸后，“雄風不減”的巨浪仍然使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設施遭到了極大的破壞。

海嘯即將襲來時，大海先來一次“深呼吸”，海水迅速退落，數十分鐘后，海水又驟然上漲。當海嘯抵達海岸時，由于那里的海底比較淺，海嘯的速度被迫減慢，同時海浪像手風琴一樣折疊起來，形成一座巨大的“水墻”，可以達到幾十米高。最后呼嘯著的巨浪以摧枯拉朽之勢占領海灘，猛撲陸地，涌入城市。

當海嘯形成之后就沒有辦法阻止它的移動了，但是仍然可以想辦法減少其造成的損失。聯合國教科文組織于1965年成立了國際海嘯情報中心（這個機構著重關注太平洋國家），日本政府投資了數十億日元修建了海嘯防御工程（例如修建混泥土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力）；日本和美國都有海嘯報警系統。在日本和美國，海嘯報警系統的基礎是地震檢波儀。當檢測到海底出現大的、淺的地震時，就可能出現海嘯。但這個方法并不是很準確，常常會發出錯誤的警告，因為并不是每次地震都會引起海嘯。為了克服這個缺點，海嘯報警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器，這些傳感器可以檢測到在其上路過的輕微海嘯。日本和美國都相繼在其海岸線沿著邊境線放置了一系列海底壓力傳感器，當這些傳感器檢測到海嘯時，安放在旁邊的浮標就全通過衛星將信號傳到海岸上。

盡管像引發印度洋大海嘯那樣的地震目前仍無法預測，但地震監測系統卻可以計算它的強度和位置。以便地震學家預告哪些地方可能遭到海嘯襲擊。由于地震波在地球上傳播的速度大于海潮在海上的推進速度，這樣的系統可在海嘯發生前幾個小時發出警報。1933年當海嘯襲擊日本海岸時，聽到警報之后人們就迅速離開了家，轉移到高山上去了。

5、下列句子對大海的“呼吸”的理解，不正確的一項是（）

a、大海的“呼吸”可以遠達千萬里外，而破壞力不減，如1960年發生的那場巨大的海嘯。

b、大海做“深呼吸”是指海嘯即將來襲時，海岸邊海水迅速退潮，露出從來沒見過天日的海底。數十分鐘后，海水又驟然上漲。

c、不是每次海底地震都會引發大海的“呼吸”，但海底出現大的、淺的地震時，就會引發大海的“呼吸”。

d、有時，大海的“呼吸”的速度可以達到150千米，甚至形成巨大的高達數十米的“水墻”，對海岸的沖擊力巨大。

6、下列各項中，不符合原文意思的一項（）

a、地震監測系統可以計算引起大海嘯那樣的地震的強度和位置，此系統可在海嘯發生前幾個小時發出警報，讓人們迅速離開海岸轉移到高處避難。

b、幾乎是噴氣式飛機速度的海嘯波在深海遠洋中傳播時，它的波一般只有幾米，每個波峰之間大約間隔數百千米。

c、海嘯即將襲來時，海水會從海岸線迅速退落，波浪也變得不規則。

d、因為地震檢波儀常常發出錯誤警告，所以美國和日本海嘯報警系統被換成了海底壓力傳感器。

7、根據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是（）

a、海嘯生成時，停泊在港口的船只如果快速地駛向大海，就可以躲避海嘯的強烈沖擊，船只離岸越遠，安全系數就越大。

b、海嘯襲來時，跑到高地和原地躲藏是到目前最有效的對抗海嘯的兩個辦法。

c、海底地震發生在消亡地帶，因為這里是新的板塊產生、舊的板塊消亡的的地方。

d、如果印度洋周圍的國家有海嘯報警系統，那么海嘯將不可能發生。

參考答案：

5、答案c。（原文是“當檢測到海底出現大的、淺的地震時，就可能出現海嘯”。這里把“將然”說成“已然”了）

6、答案d。（海嘯報警系統包括地震檢波儀和海底壓力傳感器等，它的基礎是地震減波儀。原文是“海嘯報警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器”，“裝置”不等于“系統”。這里屬偷換概念。）

7、答案a。（根據“其實在遠離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海嘯也只是輕微地搖晃”和海嘯“使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設施遭到了極大的破壞”可知a項正確。b項，如果僅根據文中“修建混泥土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力”而選擇b項，對于大海嘯來說這種方法顯然無用，你只能盡力跑到安全的地方，故“原地躲避”錯。c項，原文為“海底地震通常發生在消亡地帶”，所以c錯。d項，海嘯生成之后，就沒有什么力量能阻擋和削弱它，有了報警系統，只能減少損失，并不能說“將不可能發生”。所以d項錯。）

大海四年級篇五

假期里，我們一家坐著大巴來到沈家門半山洞碼頭，準備去舟山東極島游玩。

隨著一聲汽笛的響聲，輪船緩緩地從碼頭出發了。只見海面上大大小小的船只來來往往，就像馬路上的汽車開來開去，好不熱鬧。此時，海面上風平浪靜，可是海水竟然是黃色的。爸爸說：“因為這里靠近岸邊，船只來往多，把底下的沙石都卷上來了。等船開到海中央，海水就會成藍色的。”

船開了大約半小時，藍色的海水慢慢多起來，最后全部成了深藍色的。只見一望無際的大海上，隱約有幾個小島，就像眼睛似的點綴在海面上，白色的浪花不時地碰撞。海面上風也漸漸大了起來，海浪不時地一浪高過一浪，“嘭、嘭、嘭”撞擊我們的船。船兒左右搖晃，還上下擺動。甲板上都站不住人了，大家有的趴在桌上，有的躺在椅子上，還有的時不時地嘔吐起來。突然，一個浪打上來，我全身都被打濕透了。我伸出舌頭舔了一下嘴唇，啊！咸咸的，海水真的不是什么好滋味。

大海真像娃娃的臉，說變就變。剛剛還是風平浪靜，溫柔得像一個恬靜的乖孩子，過一會兒就變了臉，發怒的浪濤咆哮著，好像在宣泄胸中無限的仇恨。

大海四年級篇六

我是一個身材畸形的女孩子，母親嫌我丟她的臉，也怕出門遭人譏笑，于是，在我8歲前的童年里，我從沒邁出門一步。我擁有的只是院子里的一方天空，一群瞬間即逝的飛鳥。

我8歲那年，父親死去了。母親不久也改嫁了，嫁給小鎮上一個退休的海員。當時，母親才40出頭，而繼父已近60歲。繼父要我稱他伯伯，并對我說：

“來，河子，伯伯帶你去串門兒。”

“不!不!”我嚇得直往后縮。

“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的東西。”

我動心了，于是說道：

“我長得太難看，還有，我走路一瘸一瘸的，媽說人家會笑話我的。”

說畢，我不禁哭了起來。

“放心吧，河子，誰笑話你，我就這樣——”繼父揚起巴掌做了個揍人的動作。

我忍不住破涕為笑了。

第二天，繼父帶我上街了。有生以來，我第一次看見這么多人，我真是怕極了。我羞怯地低著頭，兩手死死拽住繼父的衣角，就像他的一個尾巴似的。

“河子，抬起頭，別害怕!”繼父大聲說。

繼父響亮的嗓門立刻引來了許多目光，尤其是和我同齡的孩子，邊瞧邊嘁嘁喳喳。

“喂，過來認識一下，小家伙們，這是河子，你們的小朋友河子。”繼父親切地招呼他們。

于是，他們走過來，友好地問這問那，邀請我和他們玩。

冬天里，繼父的哮喘病犯得很重。睡不著的時候，就讓我陪他坐在火爐前聽他講大海的故事。

“海水是藍的，和天空一樣藍;海水是咸的;海很大很深;海里有魚，大魚小魚;海上有船，大船小船……”

我聽得著了迷：“我能看見海嗎?”

“能，等你再長大些，長到15歲，我就帶你去看大海。”

我的眼前豁然亮了。

我一年年地長大了，也長高了，懂得了許多事情。按照繼父的規定，每天我要做一件對我來說難度較大的家務活。學校不收畸形兒，繼父就自己當老師;我每天要學5個生詞，并背熟一篇課文。其余的時間，便是聽繼父那永遠也講不完的海的故事。

母親終于走了，是跟一個在門口擺攤的裁縫跑的，丟下我和繼父相依為命。

繼父的身體雖然越來越壞，但他仍然拖著病病歪歪的身子，成天帶我去這去那，鼓勵我獨自進商店買東西，做家務活兒。每當我做了什么我原先不能做的事情的時候，繼父就變得欣喜若狂，仿佛我做了件驚天動地的大事。

“你真能干，河子。”

我們把看海的日子定在明年的夏天，到那時我就15歲了。繼父說現在所做的一切都是為看海做準備。繼父說去海邊之前，讓我必須學會應付一切。

漫長的冬季熬過去了。整整一個冬天，繼父病倒在床上。我一個人在鎮子上穿街走巷，為繼父請醫、買藥，辦各種各樣的事情。我獨自承擔了全部家務。正在這樣的時刻，我覺得自己真正長大了。

一個春日融融的上午，繼父把我叫到床邊，慢慢地說：“河子。我就要死了，有件事情我必須告訴你：早在我退休的前一年，醫生就說我是過敏性哮喘，必須遠離海洋，所以我是永遠不能帶你看海的。我對你撒了謊，請你原諒我。”

當時，我覺得非常失望，非常委屈，我做了這么多年的準備，到頭來卻是一個騙局。我傷心地哭了。

就在這天夜里，繼父安安靜靜地去世了。我失去了在這個世界上惟一的親人。現在，我這個畸形女孩是一個人生活了。

當我穿行在鬧市上時，當我熟練地做著家務時，當我受鄰居的委托替她照看孩子，從而每月從她那里得到40元的生活費，我突然明白了繼父的“看海”的意義。有無數次，我站在繼父的遺像前，悄聲對他說：

“伯伯，我看見了大海，真的，我看見了……”

題目：

【小題1】用簡潔的文字說說“在我八歲的童年里，我從沒邁出過門一步”的原因。

【小題2】文中加點的“這樣的時刻”指什么時候?

【小題3】當繼父告訴我“他永遠都不能帶我去看海時”，我的感受如何?

【小題5】題目《我看見了大海》，“我”真的看到了真正的大海了嗎?談談你的理解。

【小題6】通過“帶你去看海”的目標激勵，一位身體畸形、內心自卑的女孩重新燃起了生活的希望。請發揮想象，設想一下女孩未來的生活。(不少于200字)

大海四年級篇七

我們是住在海口的孩子，大海對我們來說是太熟悉了。我們經常去看海，可每次看海的感覺都不同。我們常去看海，因此和大海建立了深厚的感情。記得有一次，我遠遠地遙望著，那無邊無際的海水使人感到陶醉，很平靜，平靜得就像一面鏡子。近處看，那浪花淘氣地拍打著金黃色的海灘，我漫步地走著，沙灘上留下了我一串串小腳印。我坐在沙灘上，突然有個巨浪向我沖來，撲到了我的腳丫上，這時，感到涼爽，舒服。我仰望藍天，那海風吹拂著我的面頰，仿佛母親輕輕地撫摸著我，感到大海是那么溫柔。我在沙灘上堆起一個個小城堡，有一個個大浪向城堡拍去，可城堡去把浪頭頂了回去。經過反復多次，巨浪還是把城堡刷平了。這時我覺得大海好無情。是呀！大海是溫柔的，但又是無情的。沙灘在陽光照耀下閃著金光，星星點點的貝殼呈現了出來，為沙灘增加了許多姿色。我往遠處看，漁船上的漁民正在捕魚，一拉網就看見活蹦亂跳的魚兒。一艘快艇如箭般使過來，在海面上泛起一圈圈浪花。多么生動的一幅海景圖呀！

陽光照在海面上，映出一道道魚鱗似的銀光，使大海更美了。

大海啊！你是深奧的，是神秘的，你為人類奉獻了許許多多……

大海四年級篇八

一片金色的沙灘旁，一望無際的蔚藍大海，蘊藏著一個個美麗的神奇故事。大海是生命的搖籃，是海底生物賴以生存的家園，也是人類最重要的生態資源。人們在海上沖浪，在海上捕魚，科學家還潛入海中做研究。人們懷著敬畏的心情入海，更好地了解大海，同時也惡意地破壞大海，讓海底生物不得安寧。

一艘貨船在海上行駛，忽然，一個人把垃圾扔進海里，然后又警惕地環顧四周，確定沒人發現，便雙手插進褲袋，若無其事地吹著口哨走開了。這件事是發生在我們身邊的一件小事，不妨我再說詳細一點，其實垃圾箱就在他前方的不遠處。這是為什么呢？難道他就不愿意再多走一步了嗎？有一次，我和爸爸坐渡輪去外婆家，可渡輪里艙板上的垃圾卻煞了我的風景，我就靠在窗前，本想飽覽一下海上的風景，不想卻又目睹了許多垃圾在海里“游泳嬉戲”。真是想躲也躲不及啊！我剛下樓梯，卻又撞見了一個年輕人，他正靠在窗前和別人聊天，隨手把剛吃完香腸剩下的竹簽給扔了出去。哎！我怎么和這些文盲這么“有緣”啊！都說中華是禮儀之邦！怎么這些人都這么沒道德啊！

大海母親也目睹了這些的“英勇事跡”，她傷心地流下眼淚，她看著自己身上的垃圾，她對人們說：“人類啊！求求你們了，不要再破壞了！”

大海四年級篇九

周六，我來到海邊玩兒。大海藍藍的，再加上白色的浪花，就像廣闊的藍天上面飄著幾朵白云。

剛到海邊，一股刺骨的涼風撲面而來，像小刀一樣一下一下地劃著我的臉頰，說實話，其實海邊比市里要冷得多。走了有兩分鐘，我看到了金黃色的沙灘，如同滿地的金子。我迫不及待地換上泳裝，脫下鞋，一個蹦高，到了沙灘上。沙子踩上去有點粗糙，就像踩到滿地樹葉一樣，有時還會踩到小螃蟹，有點癢，也有點疼，它發出“咔咔”的聲音，好像在說：“嘿，你踩到我了，難道你沒看見嗎，我都快被你踩扁了！”我在沙灘上走著走著，突然有點硌腳，拾起來一看，哦，原來是個貝殼呀！它的外表很粗糙，因為有紋理，上面的紋理是波浪形的、直線形的、螺旋形的還是五顏六色的呢！往里走，沙子的顏色也越來越深，踩上去濕濕的，一踩一個腳印，就這樣，一連串的腳印通向了大海。

套上游泳圈，站在海水里，海水冰涼冰涼的，就像冰塊一樣涼。浪花撲來，海水本來是藍色的，活活的被浪花染成了白色。浪花打在腿上，有點疼，也有點癢，它撲過來的聲音是“嘩嘩”的，可過了一會就消失了，浪花一波接一波地撲來好像在說：“嘿，朋友們，我來了”，我也在一波一波地躲，樣子可滑稽了，過了一會兒，我就精疲力盡了，可浪花好像還不在意似的，依然在涌過來。我下了水，現在不像剛才那么涼了，好像有溫度了，遠遠望去，海面上漂浮著大大小小、五顏六色的游泳圈，上面各有一個人。我到水里，用狗刨式游法。我看到了青綠色的礁石，浪花打在上面，濺起了朵朵水花，猶如千萬朵盛開的白蓮。礁石上長滿了青苔又濕又滑。一會兒我游累了，便躺在沙灘上，仰望天空，被暖洋洋的'陽光曬著，真舒服，真幸福，真美好啊！

我愛大海，我愛美麗的大海。

大海四年級篇十

以前，在我的印象中，大海是藍色的世界，是水的王國，是生命的搖籃，還是人類的母親，一切生命都來源于海洋，包括我們人類，海是生命的故鄉，而我們卻摧毀了生命的故鄉——大海。

記得有一次，媽媽帶我來到海邊觀賞風景，可是我們剛走到大海邊，一股臭味年鼻而來，我不知道什么東西這么臭，就好奇地問媽媽：媽媽，這是什么呀，這么臭，是不是附近有個垃圾堆啊？媽媽聽了我的話后，嘆了一口氣，說：不是附近的垃圾堆，這些臭味就是從你旁邊的被我們人類污染的海水中散發出來的。話音剛落，我就聽見了大海媽媽的呼喚。因為人類往海里排污水，扔拉圾所以大海媽媽就像一位病人正嘆著氣，向我們求救。以前，大海十分清澈，還可以看見小魚和小蝦，還有貝殼特別是下雨后，天空碧空如洗，陽光明媚，要是站在遠處望去，海天一色，分不清哪里是天，哪里是海，隱隱約約地看見遠處的幾座小山，環境也很美。可是現在的大海卻和以前相反，變得骯臟、臭氣沖天。

如果再這樣下去，就等于斷了我們生命的源泉，沒有了海洋，不僅僅是我們活不下去，世上的任何一只動物都活不下去。摧毀海洋，就等于摧毀整個地球。你聽，海洋媽媽都在說：人類，你們救救我吧！是你們把我弄成這樣，現在只有你們才能拯救我。人類，你們快快醒悟吧！你瞧，大海媽媽也不得不向我們求救，讓我們團結起來，拯救大海媽媽吧！

大海四年級篇十一

小水滴和它的朋友住在一條清澈見底的小河里。小水滴和它的朋友們長得一模一樣，可就是有一個地方不一樣：小水滴有著遠大的理想，而它的同伴卻沒有。不僅如此，它們還覺得它的愿望很離譜，因為小水滴的愿望是到大海去。朋友們說：“小水滴呀小水滴，你別再異想天開、癡心妄想了。你想一想，只有河神才能直接從小河飛直到大海。你又不是河神，就算有這個愿望你也實現不了。”可小水滴卻置若罔聞。

有一天，一陣大風把小水滴和它的幾個同伴吹到了長江里。小水滴暗暗竊喜，想：“如果我再等幾陣大風，就可以到大海去啦！”小水滴問長江：“長江爺爺，您知道這兒離大海有多遠嗎？”長江說：“我的旁邊是黃河，黃河旁邊就是大海了。哦對了，小水滴，你問這個干嘛？”小水滴告訴了長江它的愿望，長江夸獎它說：“小水滴，好樣的。這么小就有著遠大的理想。我告訴你怎么到大海吧。你要等下一陣風把你吹到黃河。到了黃河之后，不要跟黃河里的蝦說話，因為它們有迷人粉。你就游到黃河的盡頭，黃河的盡頭就在東面。那里會有一條船，那條船是航向大海的，你就貼著這條船，等船停下來了，就到大海了。”小水滴無比感激，正要謝謝長江爺爺的時候，沒想到，一陣風吹過來了。

那陣風剛好吹到黃河那去，到了黃河，小水滴就開始向東游。一路上，有很多蝦來和它說話，可小水滴卻不理不睬，那些蝦只好走了。小水滴不分日夜地游。終于，在小水滴快累趴的時候，它看到一條快要起航的船，小水滴馬上粘了上去。由于小水滴太疲勞了，就馬上睡著了。

小水滴醒來時，已經是第二天了。船剛好停下，小水滴就縱身跳進了海里。啊，小水滴終于到大海里了！小水滴感激地說：“我要感謝風和長江，沒有了它們，我就不可能實現愿望。”

之后，小水滴就一直生活在大海里，它明白了：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

大海四年級篇十二

昨天老師給我們上了一節網課，內容是胖大海變身記。

胖大海是什么呢?原來胖大海是一種植物，讓我介紹一下它的外觀形狀吧!胖大海有一點像橄欖，它的顏色是咖啡色，它的表層皮有一條條細紋，像老奶奶臉上的皺紋，還沒泡水的時候它是很堅硬的。

實驗開始了，老師讓我們準備一杯熱水，然后把胖大海放進熱水里，過了一會，胖大海漸漸變大了，好像平時媽媽用來做糖水的桃膠。它的顏色也開始慢慢變化，大概過了半小時，胖大海完全漲開擠滿了整個杯子，這時候我覺得很神奇，泡過胖大海的水變成了褐色。此時的胖大海在杯子里一動不動的像一只可愛的水母。

實驗做完了，看著杯中的胖大海，它真的好神奇啊!

大海四年級篇十三

難忘啊，大海

溪、河、江，我是常常看到的，海是什么樣子的呢？我時常這樣想。這次我終于看到了海！站在海堤上，放眼望去，一片深藍，無邊無際，猶如浩翰的天空。此時我才真體會到“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”含義。突然，一條條白浪，光芒四射，由遠而近，如同一群群活蹦亂跳的孩子向岸邊奔來，伴著樂曲般的嘩嘩聲消逝在沙灘上。我迫不及待地來海水邊，脫下鞋，赤著腳踩在淺淺的海水里，頓時全身涼快起來，夏日的暑氣也減少了許多。我禁不住彎下腰，雙手撫摸著海水，柔柔的，真舒服。這時，一陣海浪沖到了我的手上，浪花四濺，像盛開的白花。有幾滴調皮的精靈還奔到了我的嘴唇上，我用舌頭舔了舔了，真是淡淡的咸味，好像喝家里的菜湯一樣。

“哇，好大的沙灘！”第一次來到了海邊的沙灘，我不禁歡呼起來。遠遠望去，沙灘沿著海岸線延伸，一大片一大片，沒有盡頭，像似一條巨龍奔騰而去，直至它模模糊的影子消逝在水天相接的地方。我赤著腳踩在沙灘上，軟軟的，伴有輕輕的沙沙聲，腳底下有一種如同蟲子在搔癢的感覺，真舒服！我想這肯定是這調皮的小沙粒在抓我的腳板，難道它們在怪我踩它們嗎？我蹲下身子，用雙手撫摸著這些如同金子般的顆粒，它們細細的、嫩嫩的，在陽光下金光閃閃，美得迷人。

在沙灘上，我發現海邊的貝殼可多了！它們顏色各異的，就像一個個穿著花花綠綠的衣裳的小精靈靜靜地躺在沙灘上享受著陽光的愛撫。我興奮地叫道：

“爸爸，我們撿些貝殼回家好嗎？”

“好的，我也來幫忙。”

帶著這些美麗的貝殼，我們依依不舍地上岸了。

大海四年級篇十四

我最愛大連棒棰島的美麗的大海了！

早上，海是蔚藍的，天也是蔚藍的，海天一色，仿佛一塊碩大無朋的藍寶石，我望眼一看，沙灘是金黃的，閃爍著耀眼的光芒。海面風平浪靜，幾朵小浪花拍打在沙灘上，小巧玲瓏的，像幾個小孩在沙灘上玩耍，一不小心就會摔倒。

中午，海是五彩繽紛的。有的地方是灰色的，有的是淡藍色的，有的是深藍色的，變化無窮。到了這個時候我和媽媽一起去大海，我興奮的跑去海邊，一個浪花將我拍在海灘上，我躺在沙灘上，抬起頭來，看著天空，火紅的太陽，曬在沙灘上很熱很熱。

到了下午，海是深藍色的，也許會感到害怕，也許會感到一不小心就會掉入大海里，也許會感到害怕。總之下午的海會讓人格外恐懼。

傍晚的海是黑色的，像一個黑色的怪獸隨時會把你吞食下去。在海上航行是可怕的，突然下起了雨，雨點更多了拍打在大海上，這時狂風驟起，海浪呼嘯，把船扣在海面上，這時我們會感到格外恐懼。

清晨，風平浪靜，海是雪白的，這時你會覺得海是溫柔的，大海像媽媽拍打著水花。

海好美呀！身臨其境你會感到海的廣闊博大。