每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級做事情篇一

今天下午，我像往常一樣去了二胡班，到了二胡班，李老師給我學(xué)了一首新的二胡曲《良宵》。

剛開始學(xué)的時候，聽到老師拉的真好聽！不過這首曲子練習(xí)起來有點難，我有些不想學(xué)的沖動。李老師似乎看出了我的心思，便開始耐心的一句一句手把手的教我練習(xí)。

過了一會兒，李老師把比較難練習(xí)的部分全部教完了，剩余簡單的部分讓我自己照著曲譜練習(xí)。

由于曲譜較長，剛開始練習(xí)的時候讓我很不適應(yīng)，以前練習(xí)的曲子都比較簡單，而這首曲子又長又難練，簡直讓我無從下手。算了，還是先從簡單的部分開始練習(xí)吧，我一句一句的反復(fù)練，我就不相信我練不好。

果然，很快我就把簡單的練習(xí)熟練了，接下來，我開始向難點挑戰(zhàn)了。

我按照練習(xí)簡單部分的方法，一句一句的反復(fù)練，如果遇到不懂的部分就去問老師，或者去問那些已經(jīng)學(xué)過的哥哥姐姐們。

就這樣，我認(rèn)真細(xì)心地練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了這首曲子。通過這件事使我明白了，只要努力就一定能成功。

三年級做事情篇二

每年夏天，我最開心的事情就是游泳、吃冰淇淋和去海邊玩耍……但今年夏天最讓我高興的事情就是小貓悟空的到來，這讓我的心里像吃了蜂蜜一樣甜。

悟空是一只加菲貓，雖然它只有五個多月，胖乎乎得像個小圓球，但是它的動作非常靈活敏捷。

它有一雙水靈靈的大眼睛，白色的絨毛里夾雜著黃色，它最大的特點就是頭上有兩片“樹葉”形的紋路。它性格溫柔，有時還裝可愛，我們?nèi)胰硕己芟矚g它。

在周末，我睡懶覺的時候，當(dāng)我剛睜開眼睛，就覺得頭頂上有一個毛絨絨的小東西，不用說，我也知道這個是悟空啦，它睜大眼睛看著我，好像在叫我快點兒起床。

每天放學(xué)回家，我第一眼看到的就是悟空。它在我腳邊走來走去，仿佛在說：“主人，抱抱我吧。”如果這時我沒有抱它，它就會一直跟我走，我走到哪兒，它也走到哪兒，真是一個會撒嬌的“小跟班”。我寫作業(yè)的時候，它不吵也不鬧，在門口安靜地趴著陪我。每當(dāng)這個時候，我就想著，一定要快點寫完作業(yè)陪悟空玩。

以前，我養(yǎng)過一只小狗呆頭，但因為小區(qū)不讓遛狗，而且它太吵了，所以我們把它送人了，這讓我很傷心。悟空的到來讓我很開心，對我來說，它不僅僅是一只寵物，更像是我的家人。我希望悟空一直陪在我身邊。

三年級做事情篇三

在我的記憶中，最難忘的事就要數(shù)在游樂園里玩的“太空飛碟”。

那是一個晴朗的星期天，我與好朋友一起去山西運城的美天游樂園玩。

進(jìn)了游樂場大門，我的目光立刻被一個巨大的碗形軌道吸引。只見在軌道的中央，靜靜地停著一個飛碟。“飛碟！我要玩！”我一見到飛碟就喊，好朋友高興地說：“好啊！趕快去吧！”話音剛落，她就不見了蹤影。

我連忙跟著她鉆進(jìn)人群，用最快的速度跑到太空飛碟上，與好朋友坐在一起，系好了安全帶。

隨著“丁零”一聲，太空飛碟開始起飛了。它一邊旋轉(zhuǎn)，一邊畫著“u”字。太空飛碟的速度越來越快，我的感覺由舒服變成了害怕。當(dāng)飛碟把“u”字畫到最大的時候看，我的腦子里一片空白，只顧閉著眼睛，大聲尖叫。那樣的話我才會好受一點。

我從飛碟上下來的時候，媽媽問：“怎么樣？”我回答：“哎！真是覺得似坐在一輛特快火車上，在一會兒高一會低的山上行駛，太刺激了。”媽媽聽后，豎起了大拇指，說：“你真勇敢！”我開心地笑了。

現(xiàn)在想起來，覺得那天真難忘。

三年級做事情篇四

聽媽媽說，她小的時候也和我一樣瘦，可她兩年前體重竟增加到了130斤，真是讓人意想不到。所以，我準(zhǔn)備給她實行嚴(yán)格的減肥計劃。

計劃a：長跑

每天早上，我規(guī)定媽媽6點起床，圍著我家四周跑5圈。如果媽媽少跑一圈我一定會毫不客氣的喊：“快跑，快跑。”我這一喊還真奏效，媽媽就連忙又跑了起來。

計劃b：轉(zhuǎn)呼啦圈

為了幫媽媽減肥，我用自己兩個月的零花錢，買了一個呼啦圈。這個呼啦圈很重，轉(zhuǎn)起來把她磕得這里一塊青，那里一塊紫。媽媽往往是轉(zhuǎn)不到兩分鐘呼啦圈就掉了下來。看她那笨拙的樣子，我不得不給她做示范。

哎，我這個做女兒的為媽媽減肥可是費盡了心思。功夫不負(fù)有心人，幾個月后，媽媽的體重減了10斤。

這是兩年前的事了，仍令我印象深刻，記憶猶新，實在令我難忘！

三年級做事情篇五

讓我最難忘的事情就是和我的三位聲樂同學(xué)一起去北京參加的一次比賽，那一次真的讓我們很難忘。

比賽需要在那里待四天，那場面可熱鬧了。第一天我和她們一起坐火車去北京，在車上我們一起玩、說笑、欣賞沿途的美麗風(fēng)光。大家都很開心，在我們的笑聲中，火車到達(dá)了北京。我們在北京南站下的車，那里有接待我們的人。我們比賽的地方名叫：天下第一城。在那里有寬敞的高爾夫球場、有餐廳，當(dāng)然這里還有酒店。第一天不比賽，我們就在那里玩兒了一天。

第二天，火熱的比賽開始了，我是下午的第一場，比完了賽，我雖然不知道我的成績?nèi)绾?，但我還是很滿意。晚上我們一起吃的晚飯，我和好朋友有歡快的玩兒了起來。

第三天，我們一天都沒事，家長們提議去故宮玩兒，我們非常高興，一起去的故宮玩兒，晚上我們四個人在一起說說笑笑一起玩到了十二點。

第四天我們要走了，大家都舍不得，我們相依相望，揮揮手就回家了。

我的難忘事。

三年級做事情篇六

記得去年暑假，語文老師要求同學(xué)們寫一篇網(wǎng)絡(luò)征文，我當(dāng)時毫不猶豫地決定參加這次活動。

當(dāng)打開網(wǎng)頁，我傻了眼，征文主題竟然是“黨的陽光下”，我從來沒有寫過這一類的作文，不知從何下手。冥思苦想中······從客廳傳來電視里的槍炮聲，爸爸正在看著電影《建國大業(yè)》。“有了，寫一篇觀后感吧！”我終于有了方向。

我絞盡腦汁，努力挖掘靈感，奮筆疾書，好不容易完成了初稿。經(jīng)過三天的精心修改、老師和媽媽的審核，我懷著忐忑不安的心情，將文章上傳到“尚書網(wǎng)”。我隨意地瀏覽著其它作品，啊！文筆真好！語句優(yōu)美、通順，整篇文章渾然一體，中心思想明確，寫得真不錯，已經(jīng)有523人投票贊賞這篇作文了。可一想到我的作文還沒有上傳成功，不知會不會獲獎，我的心里不禁有一絲失落。

兩個月過去了，還是毫無音訊······

期待中······暑假結(jié)束了，又迎來了新學(xué)期，這件事漸漸被我遺忘，慢慢地消失在記憶中。一個星期一的早晨，我像往常一樣背著書包走進(jìn)教室。“xxx，過來一下！”耳邊傳來語文老師的聲音，我?guī)е苫笞哌^去。“你的網(wǎng)絡(luò)征文榮獲了揚州市一等獎，祝賀你！”我愣了一下，真的嗎？我不敢相信自己的耳朵。老師滿臉微笑地看著我，一時間，心里涌出說不出的喜悅。

這真是一件意想不到的事情！它飽含了我的汗水和堅持不懈的努力。這次經(jīng)歷讓我懂得了“只有付出才會有得到”！

三年級做事情篇七

今天中午，我在寫暑假作業(yè)，我有很多的題都寫錯了，我的媽媽就讓我去我平常寫作業(yè)的補習(xí)班去改。

然后我剛出了我們的小區(qū)的門口，就聽見了矮灌木叢了的知了叫，我看了看灌木叢，里面有一只知了，我看到了那個知了，我就伸手去抓它，我把我的小手慢慢地伸過去，生怕嚇著它讓他飛走，我看準(zhǔn)了他，我一下子逮住了它，他在我的手里面“吱吱吱”的叫，我就不管他，我就繼續(xù)朝著補習(xí)班前進(jìn)，但是它竟然莫名其面的.做了一個仰臥起坐，趴在我的手上，我很驚訝！嘴張的大大的，我就在心里想：這個知了太強悍了！竟然可以做仰臥起坐。

我還發(fā)現(xiàn)，這只強悍的知了一趴在我的手上就不叫了，一不趴在我的手上就開始叫，我就很好奇。

找啊找啊找知了，找到一個大知了。

摘下翅膀炒炒吃，你是我的大知了！

聽了這首歌，我就想，看來知了沒有了，我就回家了。

三年級做事情篇八

今天發(fā)生了一件十分令我開心的事情。

我的作文水平在班上是名列前茅的，于是乎，上個月的時候，語文老師選派我參加學(xué)校的作文比賽。得知這個消息的時候，我的心里十分的激動，我覺得這是老師對我能力的信任。

為了能夠取得好的名次，我在那段時間，只要在下課沒事的時候，總會看各種各樣的作文書，從中吸取精華，積累優(yōu)美的'詞句，為比賽打好基礎(chǔ)。記得在賽場上，我發(fā)揮出了自己認(rèn)為的最好的水平，我覺得自己一定可以獲得名次的。

結(jié)果今天上語文課的時候，老師走上講臺高興的說：“咱們班的王婧同學(xué)，取得了作文比賽第二名的好成績。”同學(xué)們聽到老師的話，都紛紛向我投來了羨慕的眼光，并且十分熱烈的為我鼓掌。

我的心里高興極了，覺得自己的努力沒有白費，我沒有給班級丟臉，沒有辜負(fù)老師對我的期望。但是我對這個成績還不是很滿意，在今后我還會繼續(xù)鍛煉寫作，爭取下次取得更好的成績。

三年級做事情篇九

一天放學(xué)后回家，我就開始寫起作業(yè)來，寫著寫著，我以為作業(yè)全寫完了，就看了一個小時書之后就和妹妹跳長繩去了，都不知道還有背誦沒有寫完。

第二天早上媽媽送我去上學(xué)，開車時她問我作業(yè)都寫完了嗎？我不假思索的回答說都寫完了（平時都是我自己檢查作業(yè)）。

到了學(xué)校我走進(jìn)教室放下書包，準(zhǔn)備去擦窗臺，我擦呀擦呀，終于擦完了。

我回到座位上讀書，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……叮鈴鈴，晨讀課下課了，我準(zhǔn)備出去玩時，我們的語文組長武紫研說：“你的作業(yè)呢”？我立馬將作業(yè)拿給他看，她說背誦吧，我心里慌了神說“作晚沒背誦呀”“沒背？”她說，“對啊”我答復(fù)她，我的話音剛落，只見她拿起手中的紅筆在本子上打了個鮮紅的×，也立馬將此事告訴了老師。

五分鐘過去了，她走過來對我說“周老師說讓你補完再罰”。

一節(jié)課、兩節(jié)課……，一直到放學(xué)后武紫研問我課背完了嗎？我才想起我把背誦課文的事情忘得一干二凈了，這怎么可能說出來呢，我頓時啞口無言，她告訴了老師，并對我說“老師剛才說留你掃完地再把你留下來罰站”，我只好留下掃地。

罰站時我想了很多，后悔沒有養(yǎng)成做完作業(yè)再仔細(xì)核對和檢查的習(xí)慣，今后我一定要及時無誤的把作業(yè)完成好，并做到認(rèn)真檢查和審核的習(xí)慣。