每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學事跡篇一

第一段：引言（150字）

教學是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，我有幸擔任教師多年，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將與讀者分享一些我在教學過程中的事跡和心得體會。教育是傳承知識和培養(yǎng)學生能力的重要工作，我深深明白自己的責任和使命，不斷探索和實踐，希望能為學生的成長與發(fā)展做出積極的貢獻。

第二段：探索創(chuàng)新（250字）

作為一名教師，我一直致力于教學模式的創(chuàng)新和探索。在一次關于素質教育的研討會上，我受到啟發(fā)，決定嘗試以學術課程和社會實踐相結合的方式進行教學。我組織學生到社區(qū)進行實地考察、社會實踐活動，并結合他們所學的知識進行深入的討論和研究。通過這種方式，學生不僅能夠得到實踐中的鍛煉，還能深化對學科知識的理解。我發(fā)現(xiàn)學生的參與度和學習興趣明顯提高，他們的學習成果也有了顯著的提高。

第三段：關注個體差異（250字）

每個學生都是獨一無二的個體，他們在學習能力、興趣愛好、學習風格等方面存在差異。因此，我深入研究并應用不同的教學策略和方法，力求滿足每個學生的個性化需求。例如，對于學習困難的學生，我會提供額外輔導，并與他們的家長積極溝通，制定個性化的教學計劃。對于學習能力較強的學生，我會組織他們進行小組合作學習，培養(yǎng)他們的領導才能。通過關注個體差異，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果和學習動力都得到了顯著提升。

第四段：激發(fā)創(chuàng)造力（250字）

培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是我一直以來的追求。我鼓勵學生勇于發(fā)表自己的觀點，以及提供各種自由發(fā)揮的機會。在一堂國畫課上，我給學生很大的自由度，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出各種個性化的作品。這種自由創(chuàng)作的方式激發(fā)了學生的創(chuàng)造力和想象力，他們的作品充滿了活力和個性。我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生的創(chuàng)造力不僅能夠增強他們的學科能力，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第五段：總結與展望（300字）

通過多年的教學實踐，我深入體會到教育的重要性和意義。教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生綜合素質和能力的一種途徑。在教學過程中，我始終堅持創(chuàng)新和探索，關注個體差異，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。這些努力取得了顯著的效果，學生們的學習成果和學習動力得到了顯著提升。然而，我也意識到教育是一個不斷發(fā)展和完善的過程，我將繼續(xù)不斷學習和探索，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：此文以引言旨在為讀者介紹文章主題。接著，文章依次描述了教師在教學工作中探索創(chuàng)新、關注個體差異和激發(fā)創(chuàng)造力的事跡與心得體會。最后，文章通過總結與展望強調教育的重要性，并表達了教師對于不斷學習和完善教育工作的決心。整篇文章內容有邏輯性和連貫性，旨在分享教學過程中的經(jīng)驗和感悟，希望能夠對讀者有所啟發(fā)和幫助。

教學事跡篇二

在史家科學組有一位年齡最長、教齡最長、經(jīng)驗最豐富的黨員教師，她的名字叫梁x。在學校里她是學生的良師益友，是老師們的知心大姐姐;在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友;梁老師用她的愛心、熱情感染著身邊的每一個人，無愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。

梁老師一直從事的是科學課教學，曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學大賽一等獎的好成績。她作為科學組的組長，經(jīng)常組織老師們開展各種有意義的教研活動，開拓老師們的視野。她的課堂永遠是向大家敞開的，無論是剛畢業(yè)的大學生還是沒有畢業(yè)的實習生，無論是青年教師還是來校學習的老師，隨時隨刻可以進入她的課堂去聽課，就連美術學科的小老師都多次進入她的課堂，去真摯地向她學習那些寶貴的經(jīng)驗。

在梁老師的精心教育下，她的學生在科學課上養(yǎng)成了良好的學習習慣，每一個學生的眼睛都是目視前方，認真聽講的，這正應了梁老師經(jīng)常說的那句話——傾聽是美德。在區(qū)抽測科學時，梁老師的班級成績總是全校最高分。

梁老師不光在科學課教學中是老師們學習的典范，在組織學生科技活動及科技比賽中更是一把好手。每次組織學生外出活動，梁老師都會對學生進行教育，讓學生有明確的觀察目的、有良好的學習態(tài)度及學習紀律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實踐活動中，梁老師認真指導每一個學生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數(shù)量都很多，可以看出她在向每一位學生播下創(chuàng)新的種子，讓學生在參與中獲得科學知識。

尤其是對于令人頭疼的淘氣包，梁老師對其進行正面引導，不厭其煩地進行知識方面的指導、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng)新活動中來，當看到淘氣包捧回獎狀時，所有認識的老師無不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛心滋潤著每一個學生。

梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛生活樂觀的人。她總能很好地打理好家里的一切，無論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。

梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著組內老師來醫(yī)院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫(yī)院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續(xù)從身心兩方面進行無微不至的關懷，使得朋友恢復得很快，她熱心地對待身邊每一個需要幫助的人。

一次，我需要找一個牙科醫(yī)生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過來治嗓子的藥，同事外出開會，她主動承擔代課任務。一旦知道哪家的孩子成績不理想需要補課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗的老師幫忙補課。

一句話，梁老師希望她身邊的每一個人都能過上幸福快樂的生活!能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂的!

教學事跡篇三

教學是一項充滿挑戰(zhàn)與樂趣的工作，通過從事教育事業(yè)，我積累了許多教學經(jīng)驗與心得體會。在與學生相處的過程中，我深刻體會到了教學的艱辛與喜悅，也不斷探索出適合自己的教學方法與技巧，以提高學生的學習效果。下面，我將分享我的教學事跡與心得體會，希望能給其他教育工作者提供一些借鑒。

首先，對待學生要耐心與關愛。一次，我在班級中遇到了一個自卑的學生，他從來不敢舉手發(fā)言。我經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，他其實是因害怕被其他同學嘲笑而選擇沉默。為了幫助他擺脫自卑，我主動走向他，與他交流，并用鼓勵的語言激勵他爭取表達自己的意見。逐漸地，他的表現(xiàn)越來越積極，自信心也逐漸得到提升。通過與學生的真誠溝通，我深刻體會到了耐心與關愛對于學生成長的重要性。只有真心付出，才能贏得學生的信任與尊重。

其次，教學要因材施教。每個學生都有自己的特點與潛能，我們應該根據(jù)學生的個別差異，采取不同的教學方法，給予他們更多的關注和指導。曾經(jīng)，我遇到一個自學能力較弱的學生，無論我怎么教，他都理解不了。為了找到適合他的教學方法，我不斷嘗試，最終發(fā)現(xiàn)通過圖示和實物示范的方式，可以幫助他更好地理解知識點。他的學習成績逐漸上升，學習興趣也明顯增加。通過個性化的教學，我深刻體會到了因材施教的重要性，只有了解學生的特點與需求，才能更好地引導他們的學習。

接著，培養(yǎng)學生的自主學習能力。作為教師，我們的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力。為了實現(xiàn)這一目標，我在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習的能力。在課堂上，我鼓勵學生積極思考問題，并勉勵他們自主探索和發(fā)現(xiàn)。我也鼓勵學生提出問題，借助團隊合作，互相探討解決問題的方法。通過培養(yǎng)學生的自主學習能力，我發(fā)現(xiàn)學生在解決問題時更加獨立和自信，也更加喜歡學習。

最后，改進教學需要不斷反思與學習。在教學過程中，我不斷反思自己的教學方法和教學效果，及時調整課程內容和教學策略。曾經(jīng)，我在某次課堂上使用了一種新的教學手段，但效果并不理想。我并沒有氣餒，而是坦然接受失敗，并積極尋找問題的原因和解決方法。通過多方面的調研和學習，我成功地改進了教學方法，并取得了更好的教學效果。從這個過程中，我明白教師需要時刻保持學習的心態(tài)，勇于接受新的教育理念和方法，不斷提高自己的教學水平。

通過以上的教學經(jīng)驗與心得體會，我堅信只有真心關愛學生，根據(jù)學生的特點因材施教，培養(yǎng)學生的自主學習能力，并持續(xù)不斷地反思與學習，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生提供更好的教育。我將繼續(xù)努力，不斷探索，提升自己的教學效果，并將這種教學理念與經(jīng)驗與更多的教育從業(yè)者分享，共同為教育事業(yè)做出貢獻。

教學事跡篇四

趙xx，男，54歲，中共黨員，嘉善縣泗洲中學高級教師，曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員榮譽稱號。

作為一名黨員教師，三十多年來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，牢記全心全意為人民服務的宗旨。熱愛學生，勤勉工作，埋頭實干，不計得失。生活儉樸樂觀，不做違背黨性原則的事情。

在教育教學上，服從組織安排，忠實履行工作職責。一切以培養(yǎng)學生的學習能力為基點，分析學情，用心備教，上好每一課。在讓學生學習知識和技能的過程中學會學習，學會做人。同時，加強課后反思，改進教學方式，豐富教學手段，提高教學質量，在學科抽測中成績優(yōu)異。

在學科研討上，作為大組成員，每次活動都能認真聽、評課，積極發(fā)聲，建言獻策。教學經(jīng)驗也樂于分享，曾多次應邀在縣學科活動中作信息學競賽輔導專題講座，獲得好評。

在課外輔導上，他總能以飽滿的熱情，積極開展信息學競賽輔導活動，不辭勞苦，竭盡全力。充分利用課余時間抓緊輔導工作，在參與過的多屆全國青少年信奧賽和市信息學競賽中，參賽學生獲市一、二、三等獎者眾，學校也多次被評為市團體一、二等獎，他十多次被評為市級優(yōu)秀輔導教師。

心中有愛，樂于奉獻。新時代，新要求，活到老，學到老。

教學事跡篇五

我們都知道，教育事業(yè)是一個國家發(fā)展的重要支柱，而教學先進事跡是推進教育事業(yè)發(fā)展的核心動力。隨著時代的不斷變遷，優(yōu)秀的教師、教育家早已成為推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的引領者和標桿。經(jīng)過多年的教學實踐，我深深地體會到了教育教學先進事跡的重要性，下面我將就此為大家分享一下我的見解。

第二段先進教學法的應用：

現(xiàn)代教育教學哲學的一個重要原則就是“個性化教育”，即針對不同學生的學習特點、能力水平等特點，采取個性化的教學方法和手段。作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)在實際教學過程中要根據(jù)學生的差異性，巧妙應用先進的教學方法，更好地發(fā)揮學生的潛能。在這個過程中，我把個性化教學法應用到我的教學中，讓學生們在放松的心態(tài)下愉快地學習知識。同時，我借鑒先進的教學法，如PBL(問題式學習)、案例教學、合作學習等多種方法，將傳統(tǒng)的應試教育變?yōu)橐詫W生為中心的教育。在這樣的教學模式下，家長會發(fā)現(xiàn)孩子的學習狀態(tài)發(fā)生了很大的改變，同時獲得了更好的學習體驗。

第三段良好的自律帶來的教學變革：

教師和學生同時需要有自律能力，以便于更好的構建教師與學生之間的良好關系。學生懂得自己應該發(fā)揮學習優(yōu)勢，合理安排時間，做好自己的功課等，而教師應該注重自己的專業(yè)素質提升，積極參加教育培訓等等。其實自律也就是對行為和精神狀態(tài)進行有效監(jiān)管與規(guī)范，這樣才能為教育事業(yè)注入更多的正向能量。

第四段教育觀念的轉變：

教育教學先進事跡的背后，有一種先進的教育思想和理念在引導著我們的工作。這種觀念的轉變，最根本的是以學生為中心，以學習為主導，讓學生在學習的過程中自主探尋和發(fā)現(xiàn)知識，使學生的思維能力和創(chuàng)新能力得到了大幅度的提升。同時也要引導學生學會合理利用自己的資源、發(fā)揚自己的技能，并創(chuàng)造更大價值。

第五段教學理念的總結：

教育教學領域的先進事跡，總歸是教師和學生的無窮的學習與實踐的過程。乘風破浪、前進不止，通過先進教學和可持續(xù)性的教育教學模式不斷追求自我，才能讓我們開創(chuàng)出一條新的教育事業(yè)領域。我們作為教育工作者更應積極擁抱變革的沖動，追求教育改革的世紀發(fā)展，并在這個從容與決定到的時代潮流中讓我們的教學發(fā)揚光大。因此，要持續(xù)不懈地更新教育教學的理念和觀念，不斷創(chuàng)新教學方法，提高教學質量，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦，閃耀著彩虹般的光芒。

教學事跡篇六

我叫xxx出生于1981年10月，2005年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學院，2005年8月參加工作，現(xiàn)任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學生享受學習并走向成功”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，2015年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學教學工作，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的肯定和同行的認可。

課余時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數(shù)學老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學生由愛學變成樂學，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓學生們會學習，愛學習，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學習和中小學教師繼續(xù)培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。

參加工作來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取的聯(lián)系,領他們去看病,照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的.了良好的效果。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校領導和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。