心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

三字經心得體會篇一

作為一部中國古代經典著作，三字經在歷史上的重要性不容小覷。最近，我有幸觀看了一場三字經的舞臺演出，深受啟發。這場演出不僅給我帶來了文化的震撼，同時也讓我領悟到了很多與生活息息相關的智慧和道理。以下是我對這次演出的心得體會。

第二段：思想性與文化性的展示

三字經是一部講述中國傳統文化和道德倫理的著作，演出中，表演者通過生動活潑的方式，將其中的思想性和文化性展現到了極致。他們以親近的方式與觀眾交流，將古老的文字和智慧詞句通過精彩的舞蹈、歌唱和表情豐富的演技展示出來。這樣的演出方式讓我感受到了傳統文化的魅力，對于三字經中的道理也有了更深層次的理解。

第三段：啟發人生的智慧

三字經是一本經典的啟蒙讀物，它蘊含著許多智慧和道理，對于現代人依然具有重要的借鑒意義。演出中，觀眾們能夠通過重復跟讀和互動的方式，加深對三字經的理解和記憶，這種互動的環節讓人們更能深入體會三字經所傳達的價值觀念。演出中的故事情節、表演方式都非常符合現代人的欣賞習慣，更容易讓觀眾從中獲得對生活和處世方法的啟示。

第四段：舞臺設計與表演技巧

這次演出的舞臺設計精美，布景、音效、燈光等都非常考究。舞臺背景呈現了古代風格，并且通過巧妙的技巧與演員們的表演相結合，使整個舞臺呈現出一種絕妙的視覺效果。演員們在舞臺上的動作、神態和表演技巧都十分出色，每一個細節都展示著他們的大師級表演能力。他們以各種不同的姿勢和動作，將三字經中的智慧和道理傳遞給觀眾，使整個演出充滿了生機和活力。

第五段：演出的感悟與收獲

觀看這場演出，使我感悟頗多。首先，三字經教會了我們如何做人，如何在人際關系中處理得當。其次，演出中傳遞的愛國主義情感，讓我更加熱愛我國的歷史和文化。最后，演出還教會了我如何學習和傳承傳統文化，并將其發揚光大。通過觀看這場演出，我深深地感受到了中國傳統文化的博大精深和充滿智慧的魅力。

總結：

這次觀看三字經的舞臺演出，讓我對這部經典著作有了更深入的了解。通過觀看，我看到了中國傳統文化的博大精深和智慧之源，也體會到了生活中與之相關的啟發和教益。這場演出引發了我對傳統文化的思考，也使我下定決心要更加努力地學習和傳承這些寶貴的文化財富。我相信，通過這樣的舞臺演出，我們能夠將三字經的智慧傳遞下去，讓更多的人受益，并為中華民族的繁榮進步做出貢獻。

三字經心得體會篇二

從一年級開始，學校就開始讓我們背誦《三字經》，；；弟子規》。我心中一直疑惑不解，為什么要背那些東西呢？直到現在，我才明白背這些的真正含義。

以前，老師讓回家背時，我總是心不在焉地讀幾遍，然后合上書就跑出去玩，第二天時，別人都熟練地背誦，只有我在濫竽充數。放學一回家，就找出書來背。但是，無論下多大的工夫，總是背不過。為此，我沒少哭過，可每次都是垂頭喪氣的結束，我夢想著什么時候才能胸有成竹的背一次。

有一次，媽媽看見了我的背誦方法后說：“怪不得你一直背不過呢，你一直用死記硬背的方法，永遠也背不過，你應該看著書下的解釋來背，這樣才會背過嘛！”我半信半疑地點著頭。

果真不出我所料，沒幾天，我就能熟練地背過一部分了。

記得有一次，我正背到“對飲食，勿揀則，食適可，勿過則。”書上沒有解釋的意思。我想，可能是對于飲食不要太挑剔；要適當的吃，不要吃太多”的意思吧。為了按照書上的做，天真幼稚的我，每頓飯都只吃到溫飽就不吃了，從而得了重感冒。而每次吃飯時，我總是不挑肥揀瘦。那天中午吃飯時，媽媽把一碗酸了的米飯端到我面前，我便狼吞虎咽的吃起來，把吃不完的米飯遞給了媽媽，她一嘗是酸的，便把我叫去，問我為什么要吃酸米飯。我便把那句話原封不動的說給她聽。爸爸媽媽聽了后哭笑不得，而我卻振振有詞：“你不是教人家要向書上的小朋友學習嗎？”

《弟子規》，《三字經》等是中華民族幾千年傳下來的優美傳統，從這幾本書上能學到許多做人的道理，我為中華民族能流傳下這樣的書而感到自豪！

三字經心得體會篇三

三字經是我國古代兒童啟蒙教育的經典讀物之一，它深受廣大學子的喜愛和重視。近日，我們學校為了進一步加深同學們對三字經的理解和認識，特意邀請了著名的話劇演員團隊為我們上演了一場別開生面的三字經話劇。通過這次精彩的演出，我受益匪淺，對三字經也有了更深刻的認識。

演出的第一場景是《人之初》。劇中，演員們生動地展現了人類的起源和人類最初的美好狀態。他們舞臺設計精美，舞姿優雅，把人類的神奇和美好表現得淋漓盡致。我被他們嫻熟的演技和動人的表演所打動，仿佛進入了兒時的夢境。我明白了《人之初》這三個字并不是簡單地描述人類的起源，更重要的是傳達了人類本性的善良和純潔，這是我們在成長過程中一定要保持下去的品質。

第二場景是《要言》。演員們通過表演一系列的小品，生動地詮釋了這些字節里所要傳達的道理和知識。他們的表演繽紛多彩，逗得我哈哈大笑。但是同時也讓我深刻意識到這些字節中蘊含著深刻的哲理和思想。比如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這句話告訴我們人生中會有各種各樣的情緒和遭遇，要學會接受和面對，不要輕易放棄。這些觸動了我內心深處的東西，讓我對人生有了更多的思考。

第三場景是《童蒙》。演員們結合自己兒童時期的經歷，將童蒙的觀念生動地呈現在觀眾面前。他們展現了孩子們對世界的好奇心和探索精神，引起了現場觀眾的共鳴。演出中的一個鏡頭讓我印象深刻：當孩子們遇到問題時，他們不是急于求解，而是通過觀察和思考來解決問題。這讓我明白了學習中要保持思考的態度，而不是急功近利。通過這場演出，我深深地意識到童蒙是一個人成長中非常重要的階段，它決定了一個人終生的學習方式和態度。

第四場景是《齊也》。演員們通過對古代君王的生動演繹，讓我們深入了解到什么是大公無私、明察秋毫。他們的精湛演技和精妙導演讓我仿佛置身于古代國君的旁觀者角色，親手觸摸到了古代帝后們崇高的道德情操。我明白了作為一個領導者，應該具備仁義之心，目光深遠，具備高尚的道德修養。這是一個每個人都應該不斷追求的目標。

最后一場景是《食貨》。這場景通過表演中國古代的奇異市井景象，展示了人們對食品和商品的熱愛和追求。演員們在舞臺上表現出熱鬧非凡的悠閑市井氛圍，他們瘋狂地追逐食品和商品，可笑的場景引發了觀眾的熱烈笑聲。然而同時，這也讓我深思，我們應該明辨是非，不要因為貪圖一時的享受而喪失自我。

通過這場三字經話劇的觀看，我深刻地認識到了三字經的重要性和它所傳遞的正能量。我明白了三字經并不只是簡單的文字串聯，而是蘊含著豐富的哲學思想和道德觀念，這些都是我們在成長過程中應該牢記的。在我的人生旅途中，我會時刻銘記三字經所教導的道理，不斷追求美好、奮發向前。

三字經心得體會篇四

從一年級開始，學校就開始讓我們背誦《三字經》，《弟子規》。我心中一直疑惑不解，為什么要背那些東西呢？直到現在，我才明白背這些的真正含義。

以前，老師讓回家背時，我總是心不在焉地讀幾遍，然后合上書就跑出去玩，第二天時，別人都熟練地背誦，只有我在濫竽充數。放學一回家，就找出書來背。但是，無論下多大的工夫，總是背不過。為此，我沒少哭過，可每次都是垂頭喪氣的結束，我夢想著什么時候才能胸有成竹的背一次。

有一次，媽媽看見了我的'背誦方法后說：“怪不得你一直背不過呢，你一直用死記硬背的方法，永遠也背不過，你應該看著書下的解釋來背，這樣才會背過嘛！”我半信半疑地點著頭。

果真不出我所料，沒幾天，我就能熟練地背過一部分了。

記得有一次，我正背到“對飲食，勿揀則，食適可，勿過則。”書上沒有解釋的意思。我想，可能是對于飲食不要太挑剔；要適當的吃，不要吃太多”的意思吧。為了按照書上的做，天真幼稚的我，每頓飯都只吃到溫飽就不吃了，從而得了重感冒。而每次吃飯時，我總是不挑肥揀瘦。那天中午吃飯時，媽媽把一碗酸了的米飯端到我面前，我便狼吞虎咽的吃起來，把吃不完的米飯遞給了媽媽，她一嘗是酸的，便把我叫去，問我為什么要吃酸米飯。我便把那句話原封不動的說給她聽。爸爸媽媽聽了后哭笑不得，而我卻振振有詞：“你不是教人家要向書上的小朋友學習嗎？”

《弟子規》，《三字經》等是中華民族幾千年傳下來的優美傳統，從這幾本書上能學到許多做人的道理，我為中華民族能流傳下這樣的書而感到自豪！

三字經心得體會篇五

《三字經》是中國古代著名的蒙學著作，自問世以來，一直是中國兒童啟蒙的必讀書，影響極其深遠。《三字經》篇幅雖然短小，內容卻非常豐富，被譽為“袖里通鑒綱目”。

《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》內容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如何讀書。

《三字經》中有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。

我非常喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到市鎮上，孟子便整天學著模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長是很重要的。

《三字經》教導我們要孝順父母，要好好學習，友愛兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學，這些都是中華民族的傳統美德。我覺得我們應該要好好地學以致用，并且還要好好的傳承下去。

三字經心得體會篇六

養娃是每一個家庭必須面對的重要課題，也是每一個父母都要經歷的人生階段。如何正確地養育孩子，是每一個父母都要思考的問題。而“養娃三字經”正是為了指導父母們養育孩子而創作的一本經典著作。在讀完《養娃三字經》之后，我深感受益匪淺，對于如何養育孩子有了更多的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我對“養娃三字經”的體悟和心得體會。

首先，“養娃三字經”告訴我們，要有“愛、教、養”的態度。愛是養育孩子的前提，也是基礎。無論孩子是做得好還是做得不好，我們都要給予他們充滿愛的關懷和理解。同時，愛也意味著我們要尊重孩子的個性，讓他們有自己的空間和發展的機會。教則是培養孩子的基本技能和知識的過程。我們要教會他們正確的價值觀和道德觀，幫助他們成為負責任的人。養意味著我們要以身作則，給孩子一個健康和愉快的成長環境。通過愛、教、養的態度，我們能夠更好地引導孩子，讓他們在成長中自信、快樂地前行。

其次，“養娃三字經”提醒父母們要有正確的教育觀。現在社會競爭激烈，孩子的教育成為家長們關注的焦點。然而，“養娃三字經”告訴我們，教育不只是指學習成績，更重要的是培養孩子的品德和素質。在給孩子灌輸知識的同時，我們也要注重培養他們的獨立性、創造性和解決問題的能力。要幫助孩子樹立正確的人生觀，讓他們明白學習知識只是生活的一部分，更重要的是成為一個有擔當、有責任心的人。因此，教育觀要立足于培養孩子的全面發展，關注他們的健康成長。

此外，“養娃三字經”強調需要父母的陪伴。在現代快節奏的生活中，父母們往往為了工作和其他事務而疏于陪伴孩子。然而，“養娃三字經”提醒我們，孩子成長需要父母的陪伴和關愛。只有和孩子一起共度時光，了解他們的內心世界，我們才能更好地引導他們成長。父母要主動與孩子溝通，關注他們的需求和問題，并給予他們積極的回應和支持。只有通過父母的陪伴，我們才能與孩子建立起真摯的情感連接，讓他們感到安全和被關愛。

最后，“養娃三字經”讓我更加明白要注重孩子的內心世界。每個孩子都有自己的思想和感受，他們需要我們給予關注和理解。有時候，我們會忽略孩子的情緒，只關注他們的行為。然而，“養娃三字經”提醒我們要關注孩子的內心世界，讓他們敢于表達自己的情感和想法。當孩子遇到困難和壓力時，我們要給予他們支持和鼓勵，幫助他們面對挑戰。只有通過關注孩子的內心世界，我們才能更好地理解他們的需求和問題，并給予他們正確的引導和幫助。

總而言之，《養娃三字經》給予了我很多關于養育孩子的啟示和思考。通過愛、教、養的態度，正確的教育觀，父母的陪伴和關注孩子的內心世界，我們能夠更好地養育孩子，讓他們成為獨立、自信和幸福的人。養育孩子是一項長期而艱巨的任務，需要我們不斷學習和成長。只有不斷地反思和總結，我們才能不斷提升自己，為孩子提供更好的成長環境和機會。讓我們攜起手來，共同努力，為孩子的幸福成長而努力！

三字經心得體會篇七

朗朗乾坤，得萬古之靈氣，孕千年文化之精髓，成千古曠世之奇書，《三字經》橫空出世！小子對此奇書甚有感觸，即書一文，此亦個人之意，又亦兒戲之言，不可當真也！

何謂此書奇之？其一奇，以三言韻句成句，自成一體，易讀易記，通俗易懂；其二奇，孕千年中華文化之精髓，這部僅有一千五百多字的小書，竟融“歷史地理人物天文氣象詩書禮樂教育哲學”于一體。可謂學一書而通萬卷也！但是，我們要把《三字經》與當時的歷史條件聯系起來思考，正確地認識，主動汲其精華，剔其糟粕。

親情孝順是中華民族的傳統美德。“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。”“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”。孔融四歲就知道讓大梨給長兄；黃香九歲便主動孝順父親而無怨無悔。

重視子女教育和歷史教育亦是優秀的文化傳統。“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”“玉不琢，不成器”。這體現我國對教育的重視。《三字經》還將整個中國歷史濃縮在一起，易學易記，并且專門談到學習歷史的方法。

總之，這一切都表現了古代中華兒女的傳統美德與我國優秀的傳統文化，是我們中華兒女的驕傲。

總而言之，《三字經》這本奇書，其精華就在于對親情孝順的張揚，對后天教育和歷史教育的重視。其糟粕亦昭然若揭：以三綱五常為核心的封建道德，兩千年來一直是束縛中國人思想和行為的繩索。

我們一定要記住，《三字經》所體現的中華文化博大精深，需要我們去汲取精華，剔其糟粕，最后發揚光大至世界。

暑假期間，老師布置我們讀《三字經》這本書。爸爸說，《三字經》是我國的文化經典和精髓，閱讀它可以學習古文化，增長知識，增加涵養，從中汲取智慧。

《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。《三字經》只用三個字，就讓我們懂得了做人的道理。

書中的每個故事傳說每一句話都深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閱讀《三字經》里的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。

我有一個哥哥，上小學的時候就不好好學習，很貪玩。父母怎么說他也不聽。現在，他看見他們原來上小學時的朋友，考上了知名的大學，我哥哥只考了一個普普通通的大學，他就非常羨慕。后來他一想，非常后悔，后悔上小學時沒有好好學習，沒有打好基礎。小時候，沒有好好學習，到了長大就后悔小時候沒有好好學習，現在學已經晚了，也不行了。所也趁我們還小，要好好學習，打好基礎，將來做一個有用的人才！

勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。它也告訴我們一個做人的道理：勤奮好學的人一定會事業有成；游手好閑不求上進的人是沒有作為的。年輕人應該經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。我們要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。

《三字經》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經》一經問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》《千字文》合稱的“三百千”中，只有《三字經》被尊稱為“經”。三字經植根于傳統文化，以中國歷史為素材，講述了學習和教育的重要性。聯合國教科文組織已經把《三字經》列入了《世界兒童道德叢書》，那都說明《三字經》的文化地位是何等重要。

《三字經》采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學習中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包含了教育歷史天文地物倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡賅。

《三字經》的內容分為六個部份，每一部份有一個中心。

從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，講述的是教育和學習對兒童成長的重要性，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材；從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母尊敬兄長，并舉了黃香和孔融的例子；從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字三才三光三綱四時四方五行五常六谷六畜七情八音九族十義，方方面面，一應俱全，而且簡單明了；從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序，這部份列舉的書籍有四書六經三易四詩三傳五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦諸子的著作；從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中；從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調學習要勤奮刻苦孜孜不倦，只有從小打下良好的學習基礎，長大才能有所作為，“上致君，下澤民”。

《三字經》中還例舉了許多意義匪淺的故事傳說，如孟母三遷孟母斷機五子登科黃香溫席孔融讓梨等，其中蘇洵二十七方才學習的故事傳說讓我受到一些啟發，說的是北宋著名散文家蘇洵在妻子程氏的勸告下，27歲才開始發奮讀書，經過十多年的閉門苦讀，學業大進。嘉祐元年，攜子蘇軾蘇轍到汴京，以22篇文章謁見歐陽修，受其賞識，由此名聲大振。后人因其二子蘇軾蘇轍均以文學聞名，故稱他為“老蘇”，將他們父子三人合稱為“三蘇”，均列入唐宋八大家。蘇洵為文見解精辟，語言鋒利，縱橫捭闔，很有戰國縱橫家的風度。著有《嘉祐集》十五卷。蘇洵孜孜不倦的學習精神是現代的我們所缺乏的，由此我們更應向他學習，活到老，學到老，不被任何困難所屈服。

再如孟母教子的一些故事傳說，“昔孟母，擇鄰處。”講的是孟子幼年因住在墓地附近，學了許多喪家哭泣的.言語動作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子終于學到了禮儀和文化知識。所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。有了良好的環境，自身努力也很重要。孟子正是因為受到了母親的教育，從此以后，專心致志一心向學，后來成為了一代亞圣，成為中國儒家思想的代表性人物。這是父母對我們的良苦用心，為了我們的健康成長及以后能成為有用的人，父母為我們不辭勞苦地奔波卻沒絲毫怨言，所以懂事后的我們更該為父母著想，孝敬父母，努力學習，讓父母過上好日子。

《三字經》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事傳說，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德歷史地理……文化上內外都會受益匪淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現代化開放意識的中國人去改變探索嗎？每看一篇，我都會被陶醉在經文的韻律和生動的故事傳說中。讀了《三字經》，我對中國傳統文化的認同感進一步加深了，而最大的收獲是提高自我的修養，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統美德。

《三字經》，深遠而持久地影響著每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發揚它！

我們是炎黃子孫——龍的傳人，世世代代我們都誦讀著千古流傳經典的文化遺產。其中《三字經》《百家姓》《千字文》是古代每個兒童必不可少讀的經典著作。

《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀易記易解。《三字經》內容豐富多彩，有自然常識有歷史故事傳說有道德常規也有人生哲理。它教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如何讀書。

從小爸媽就教育我們，要多讀書。五歲時，爸媽就特地給我買了一本《三字經》和《唐詩三百首》。我一打開，天啊！全是字，我的頭都大了！上小學的時候，我才知道要用閱讀來充實自己，當我打開書柜，拿出《三字經》時，上面有一層厚厚的灰塵。打開第一頁“人之初，性本善。性相近，習相遠。”還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。

我開始背了，“人之初，性本善。性相近，習相遠……”再看意思：“人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。飽含人生哲理，我心想：這么好的文章，我一定要看完！

《三字經》的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根發芽。

朋友們，你們聽過“三百千”嗎？它是三本中華第一啟蒙讀物，分別是：《三字經》《百家姓》《千字文》。而《三字經》又位居其首，自然是最重要的了。令人發笑的是我第一次見識這本偉大的書，既不是在學校，也不是在家里，而是在暑假的英語夏令營中接觸的。老師告訴我們《三字經》是我國古代歷史文化送給每個中國人的遺產。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口廣為流傳。它深深地吸引了廣大人民，這不止是因為它有生動有趣的人物歷史故事傳說，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，四句一組。讀起來瑯瑯上口。它的詞藻樸實無華，并能夠深入淺出地了解到我國的歷史文化和禮儀。

在文學講座課上，我們拜讀了這篇文章。我對其中一些句子的印象特別深刻，比如說“首孝弟，次見聞。”，它的意思是：一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學習看到和聽到的知識。我認為，智商很重要，情商更重要。孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎，否則，你就不是一個大寫的人，而是一個外表是人，內心冷酷的冷血動物。還有像“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”包含的意義是：玉不打磨雕刻，不會成為精美的玉器；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。我想一個人的成才之路就像雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區別，人也是一樣，只有經過刻苦磨練才能成為一個有用的人。“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。”在告訴我們蠶吐絲來供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，給人們吃。而人要是不懂得學習，以自己的知識來體現自己的價值，那就連小動物也不如了。

《三字經》告訴我們人類只有認識世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰和風雷雨電，大地的山川河流花草樹木鳥獸蟲魚而人又是萬物之靈。只有不斷學習，才能運用掌握的知識去改造這個世界。人類只有通過不斷的學習，才能掌握前人留下來的知識，并以此來開拓更深更廣泛的知識領域，不斷地改善人類自身的生存和生活環境。《三字經》讓我懂得了為人處事的道理了解了中華五千年的歷史與濃郁的文化底韻。在同時也讓我結識了五千年來的名人。《三字經》包羅萬象真不愧為中華兒童第一啟蒙讀物！

朋友們，如果你還沒有拜讀過這本著作的話，趕快到書店解解眼饞吧！

那時我還不明白媽媽為什么把《三字經》作為我的“訓蒙”讀本，只是有一天清早吃早餐的時候，我若有所悟地向全家宣布：“我會寫‘曰’字啦！就是把‘日’字寫胖一點就變成了‘曰’！”全家人先是一愣，過了一會兒，不禁一起哈哈大笑。再次拿起它是在小學的第一個寒假，班主任李老師布置了一個特殊的寒假作業——背誦《三字經》。因為腦海中有似曾相識的模糊印象，加上又學了拼音，所以我只利用二十幾天的時間就全部背完了。

這一次，我的收獲可真不小，不但比別人認識的生字多，還閱讀了“孔融讓梨”“鑿壁偷光”“獻之練字”等許多勵志的故事傳說，懂得了孝敬長輩勤奮學習從小立志的重要。到了今年三年級假期的一個傍晚，因為不滿媽媽的嚴厲批評而悶悶不樂的我，不由自主地又在書柜里找到了它——我的良師益友《三字經》。當“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”，“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”這些親切的字眼映入我的眼簾時，心里變得十分沉靜，回想起自己的過錯和長輩們為我付出的一切，終于體會到了媽媽的用心良苦。

現在，國學誦讀已經成為了我學習生活中的一部分。暢游在中華博大精深文化的海洋里，融入到古圣先賢仁義禮信的心靈中，我明白了這些經典就像春天的種子，播種在我幼小的心田，生根發芽長葉開花，始終伴隨著我的成長，必將結出累累碩果！

三字經心得體會篇八

養育孩子是每個家庭的重要責任和共同任務。而如何養育孩子，是我們作為父母需要認真思考的問題。養娃三字經作為一本古老的育兒經典，它集中了長期以來對于養育孩子的經驗總結和智慧傳承，為我們提供了一個寶貴的指南。在實踐中，我深刻體會到了養娃三字經的價值和重要性。

首先，養娃三字經告訴我們“愛”。家庭氛圍是孩子成長的基石，而愛是家庭的核心。父母對孩子的愛不僅僅是物質上的供養，更包括情感上的關懷。在我家的實踐中，我發現，與孩子和睦相處是培養孩子健康成長的關鍵。與孩子一同游戲、讀書、交流，讓他們感受到家庭的溫暖和父母的愛，這樣才能滿足他們正常發展的需求。

其次，養娃三字經告訴我們“教”。教育是父母最為重要的任務之一。養娃三字經中強調“好學”“教勤”，這是在提醒父母要從小培養孩子的學習興趣和良好的學習習慣。在教育孩子過程中，我發現耐心和引導是至關重要的。耐心意味著父母不能急躁和焦慮，要給孩子足夠的時間和空間去學習和探索。引導意味著父母要及時糾正孩子的錯誤，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀。

再次，養娃三字經告訴我們“生”。孩子是父母生命的延續，也是社會的未來。所以，父母要關注孩子的身體健康和生活習慣的養成。在我們家庭中，我始終堅持對孩子的定期體檢，保證他們的身體健康。同時，我也注重培養他們良好的生活習慣，如飲食均衡、作息規律等。一個健康的身體和良好的生活習慣，是孩子全面發展的基礎。

此外，養娃三字經告訴我們“誨”。與其單純地給孩子提供物質條件，不如讓他們明白勞動的價值和社會的責任。孩子應該從小學會如何分擔家庭的家務勞動，體驗到社會勞動的辛苦和成就感。在我家庭的實踐中，我經常讓孩子參與家務活動，如洗碗、整理物品等，讓他們懂得勞動的重要性。同時，我也給他們講述社會的不同職業，培養他們對社會的認知和責任感。

最后，養娃三字經告訴我們“讓”。孩子的個性和特長不同，父母不能強求和限制他們的發展。相反，父母應該尊重孩子的選擇和發展方向，給予他們足夠的空間和支持。在我家庭的實踐中，我尊重孩子的興趣和特長，鼓勵他們參加各類活動和課外培訓。父母的支持和鼓勵是孩子成長最大的動力，也是他們實現夢想的保障。

綜上所述，養娃三字經是育兒的寶典。在這部經典中，我們可以找到許多對待孩子的智慧和指導。通過愛、教、生、誨和讓，我們可以幫助孩子健康成長，使他們成為有道德、有責任感、有追求的人。作為父母，我們要不斷學習和總結經驗，因為每個孩子都是獨特的個體，需要我們用心去呵護和引導。相信通過養娃三字經的指導，我們一定能夠成為合格的父母，培養出優秀的下一代。

三字經心得體會篇九

《三字經》是中國傳統文化的重要組成部分，它是中國兒童學習的第一本啟蒙讀物，也是許多人一生中難忘的記憶。寫好《三字經》既是對傳統文化的一份繼承，也是對自己語文素養的提高。今天，我要分享我的《三字經》寫作心得體會。

第二段：培養閱讀能力

對于想要寫好《三字經》的人來說，我們首先要強調的是閱讀能力。只有充分理解《三字經》的內涵，我們才能更加準確的表述作者的思想和情感。我們可以通過重讀《三字經》，用心體會每一句話，明確每一段的中心思想，勾勒出整篇文章的主旨要義。

第三段：注重語言表達

文章的語言表達是寫好《三字經》的關鍵所在。我們應該注重在語言上的準確性，尤其是在詞語使用和拼寫方面的準確性。注重語言的表達，能夠讓文章更加流暢、傳達的信息更加清晰明了。我們還可以通過引用故事、詩詞等文學典籍中的語言表達方式，豐富自己的語言表達能力，提高文章的文學水平。

第四段：表達自己的思考

寫好《三字經》不僅要表達原文的意思，還要突出自己的思考。文字不僅僅是形式，它代表著思想和感情。寫作時，我們需要用自己豐富的內心世界去補充文章中的主題，如生活、職業規劃、人生價值觀等。通過自己的思考，便能將文章思想更加深入人心，引起讀者的共鳴。

第五段：總結

在寫作《三字經》時，我們要注重以下幾點：培養閱讀能力、注重語言表達、表達自己的思考。只有從這些方面下手，才能寫出一篇令人滿意的文章。并且，這些寫作技巧我們也可以在平時寫作中加以應用，提高自己的語文水平，更加深邃的思考問題，豐富自己的人生體驗，讓生活更加優美。