心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

中職心得體會篇一

中等職業教育（中職教育）是指為高中畢業生提供的職業技能培訓，通過系統的理論學習和實踐操作，培養他們具備工作技能和職業素養，以適應社會對職業人才的需求。中職教育在我國的發展趨勢日益重要，對于提高就業率、培養高素質人才、促進社會發展起著至關重要的作用。

第二段：總結中職教育的優勢

與高中教育相比，中職教育的優勢在于明確的職業定位和強調實踐能力的培養。在中職學校，學生將根據自己的興趣和特長，選擇相應的專業進行學習，學習過程緊密結合實際工作環境，注重培養學生實踐操作能力。同時，中職學校與企業合作密切，學生在學習期間有機會進行實習實踐，培養實際工作能力。

第三段：講述自己的中職教育經歷

本人選擇了電子信息工程技術這個專業，通過三年中職教育的學習，我深刻體會到中職教育的獨特之處。課堂上，老師們將理論知識與實際操作相結合，讓我們能夠真實地體驗到電子維修、電路設計等工作的過程。實習實踐期間，我有機會進入企業進行真實工作，學到了許多在教科書上無法學到的實際知識。通過這些經歷，我對這個專業的興趣更加濃厚，并對職業規劃有了更明確的目標。

第四段：談論中職教育的成果

根據我自身的經歷以及觀察所得，中職教育在培養學生的專業技能和職業素養方面取得了顯著成果。在中職學校，學生們在職業工作坊中進行實踐操作，與企業教師互動交流，能夠更好地適應未來工作的需求。同時，中職學校還積極與企業合作，為學生提供實習工作機會，使他們在實踐中不斷學習、提高。這些都為學生的就業奠定了堅實的基礎。

第五段：展望中職教育的未來發展

隨著社會對職業人才需求的不斷增長，中職教育的發展前景更加廣闊。中職學校應積極根據社會需求調整專業設置，加強與企業合作，提供更符合市場需求的培訓課程。此外，中職學校還需要加強對學生綜合素質的培養，提高他們的思辨能力、責任感和創新精神。相信通過持續努力，中職教育將進一步提升，為社會培養更多、更優秀的職業人才。

總結：

中職教育作為一種注重實踐操作和職業素養培養的教育方式，在促進社會發展和提高就業率方面具有重要作用。我們應該積極地借助中職教育的資源和機會，努力提升自己的專業技能，并且加強對綜合素質的培養，為未來的職業道路做好準備。同時，社會也應加大對中職教育的支持力度，為中職學生提供更多實踐機會和就業渠道。相信通過共同的努力，中職教育將更好地適應社會發展的需求。

中職心得體會篇二

中職班是一段短暫但珍貴的求學時光?；仡欉@段時光，我深有感觸。在中職班的三年里，我不僅學到了知識和技能，更重要的是培養了自己的個性和能力。下面我將從班級氛圍、師生關系、學習生活以及未來規劃等方面來分享我的心得體會。

第二段：班級氛圍

中職班的班級氛圍是我最喜歡的部分之一。在班級里，同學們互幫互助，相互鼓勵，營造出了一個和諧友好的學習環境。大家在學習上互相競爭，相互促進。沒有上下級的隔閡，每個人都能充分發揮自己的長處，積極參與各項活動。我們經常組織班級活動，像籃球比賽、拔河比賽等，既增加了班級凝聚力，也增進了同學們的友誼。

第三段：師生關系

中職班的師生關系是非常密切的。老師們平易近人，善于引導我們，在學習上給予了我們很大的幫助。他們不僅關注我們的學習成績，更注重培養我們的實踐能力和創新思維。在課程以外，老師們也會組織各種豐富多彩的活動，例如實踐考察、志愿者活動等。他們用自己的行動告訴我們，學習不僅僅是在課堂上，更是要通過實踐和親身經歷來獲取知識。

第四段：學習生活

中職班的學習生活非常充實。在這里，我們接觸了更多實踐操作，培養了各種實際技能。各類實習實訓給了我們充分的鍛煉機會，讓我們更好地適應社會的需求。除了專業課程的學習，我們還有學習生活委員會，負責豐富我們的校園生活。我們會組織各種興趣小組，例如音樂、舞蹈等，讓我們能夠在學習之余放松身心，培養自己的興趣愛好。

第五段：未來規劃

中職班的學習生活為我們的未來規劃打下了堅實的基礎。通過三年的學習，我們不僅掌握了一項或多項職業技能，還培養了創新思維、解決問題的能力以及團隊合作能力。這些都是今后在社會中生活和工作所必需的素質。同時，中職班還為我們提供了豐富的就業或升學渠道，增加了我們的職業發展潛力。

總結：

在中職班的求學過程中，我收獲頗多。班級氛圍的融洽與友好讓人難以忘懷，老師的悉心教導使我受益匪淺。通過各類實踐活動的參與，我不僅增加了實際操作技能，也提高了團隊合作的能力。在未來規劃上，中職班為我提供了寬廣的發展空間。我深信，在中職班的基礎上，我將能夠在社會中展現自己的能力，迎接未來的挑戰。

中職心得體會篇三

本著20__學年第二學期“團隊合作謀發展，潛心研究求進步”的教研活動思路，在市教研室老師和學區教育干部老師的指導下，我們__學區小學體育教研大組在這一學期中著眼于學校體育教學的提高和教師專業發展，致力課堂教學研究，積極倡導團隊合作，營造教師團隊進取氛圍，促進教研組工作深入開展，使我們__學區小學體育教研工作質量進一步提高?，F將一學期工作簡單小結如下：

一、集思廣義，為學區教研工作打好基礎

這個學期我剛接任了__學區小學體育教研組長一職，為了將學區教研工作進一步的推上一個臺階，學期前我特意提早做好了一些有關于教研活動的資料收集，又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進行了“關于如何進行這個學期教研活動的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結。根據大家的意見，制定了本學期活動的大綱和如何執行教研活動的一些規章制度。然后在學期第一次學區教研活動會議中將這個學期的任務和計劃作了詳細的布置，使每個組員對這個學期的教研活動思路有了大致的了解，為學區教研活動正常有序的開展打好了基礎。

二、搭建平臺，成就教師專業素養的發展

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。20__學年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計劃大綱，在體育課堂教學這個的平臺上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績：

1.研討課平臺

聽課、評課仍是我們這個學期教研組活動的主要內容，為了提高每位教師的課堂教學調控能力與聽、評課的能力，這個學期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學區教研活動，分別在廣場實驗小學與紅旗實驗小學舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實驗小學老師執教的《雙手胸前傳球》、濱江小學林展執教《貪吃蛇》、紅旗實驗小學的李華弟與老師執教的《前滾翻》教學課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中，我們依然采用四種課堂數據表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據，并在此基礎上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評課的教師則要做好評課總結等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的教師有了展示的舞臺，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學習、聽課的教師也在學習、體會、提高，大大提高了我們教研組的團體水平。

2.博客平臺

網絡的發展使我們更快更近的接觸到更多的新知識，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網絡第一熱門事物。而我們__學區的“學區教研博客”至20__年開建以來，一直為我們學區教研活動提供了良好的服務。我們將每位授課教師的課題設計、聽課教師的聽課總結、每次教研活動的照片及時的上傳發布，并及時的收集新的教育教學信息，供每位教師學習瀏覽。截止這個星期我們博客的點擊量達到六萬多次。可以說，“學區教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學區每位教師的成長。

三、緊抓教研工作，實現理論與實踐的結合

將實踐與理論相結合一直是我們學區教研活動的宗旨，我們提倡每位教師平時注重積累和思考，認真參加各級各類的教學業務比賽，無論是案例評比還是技能競賽中我們學區教師在各方面成績都遙遙領先，在各級各類雜志上發表文章據不完全統計達到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學】20__年第10期，又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學的小策略”一文發表在【中國學校體育】雜志20__年第11期。本學年虹橋路小學的潘麗量、紅旗實驗小學的葉星、潘岱小學的老師分別以高分通過了小學高級教師職稱的評估，真可謂可喜可賀。

四、思考問題，謀劃教研活動發展的前景

回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，__學區小學體育教研組已擁有了一支踏實肯干、勤于鉆研、相對穩定的專兼職中青年骨干教師隊伍。在收獲的同時，我們永遠不會忘記各級領導的關心與幫助，專家的指導和引領。然而，我們深知“思進”是當前社會發展的主流，我們學區教研工作雖然在一定程度上具有一定的優勢，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發現仍是存在著許多不足。因此，進一步思考問題，謀取教研組的發展是我們應當深刻思考的問題。按照素質教育的發展趨勢與市、學區教研活動的指導大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發展：

1.致力改變教研活動形式，進一步拓展教研活動的空間;

2.尋求名師引路，進一步加快教師專業成長進程;

3.打造教科研新思路，進一步落實教研活動的工作;

4.濃厚教研活動氛圍，進一步展現__學區教研活動的風采。

總而言之，20__年我們將繼續發揮__學區小學體育教研大組的優勢，將教研活動搞得更加活躍，更有實效性。

中職心得體會篇四

我校在20xx年年末舉行了一次全校性的教師業務學習活動，在本次業務學習后業務水平取得了長足的進步和提升，發現了一些不足，獲得了一些新的東西，亦總結了一些心得和體會，以下本人對這次活動進行一次心得體會的闡述：

本次學習中一次很大的感受就是要學的東西還有很多，自己不懂的東西還有很多，本人從計算機網站上，計算機方面的書籍刊物中以及關于計算機教學的文章之中進行學習，在不同的地方進行學習才發現，自己對自己的'課程的方面的東西還有很多都不知道，由于之前為了教好自己的課程，本人只是努力學習了書本上的計算機只是，而忽略了書本之外的東西，從而導致在教學當中只能以為的按照書中的內容進行講解，所有講授的都是皆是圍繞著書中的東西，缺乏教學內容的擴展，一些內容的教學最后下來卻變味成只是應付考試，缺乏教學內容的延伸，教學內容單一，講完書中的東西之后就沒有什么好講，學生學習起來枯燥而且吃力，不利于學生對自己對windows操作系統乃至計算機的更好的理解。

在這次學習當中，自己從老師的也變成了一個學習新知識的學生，在學習網上的文章時發現，如果這個知識點與我實際使用電腦沒有幫助或者和我的現實無關，我只會簡單把它記下來，方便今后教學，但如這個操作對我有用，或者這個東西和某個我感興趣的東西有關，那么我會很有興趣的反復記憶它，這個現象讓我明白，其實學生也是一樣，對于一個知識，如果它和學生的現實生活無關，學生學習它可能只是為了應付考試，積極性和興趣遠低于與學生的現實生活有聯系，或者學生很希望用到。可以看到，有些知識如果能將它和學生的現實聯系或者告訴學生這個東西在現實當中可以怎么用到將會很大的提高學生的積極性。比如windows中的局域網共享，由于學生喜歡在上網的時候彼此共享一些音樂，所以這個內容我所教的學生掌握得出奇的好。其它的內容也是一樣，比如ie保存網頁，如果只是告訴學生將網頁如何如何保存，學生沒有什么興趣，當如果告訴學生以后上網的時候如果看到網上的一些自己喜歡的小說或者一篇搞笑的文章后，如果希望把它保存下來，就可以使用ie保存網頁的方法，這一說學生學習的動力會大大提升。

我所面對的學生，全部來自農村，在初中階段，他們幾乎沒有學過計算機，

中職心得體會篇五

7月5日，我參加了由省教育廳主辦、安徽省工商職業學院承辦的20__年中職骨干教師培訓。在領導和老師們的組織和安排下，我們這些來自省內各中職學校的學員們，在團結友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過一個月的學習，我的教育教學水平、專業技術能力有了很大的提升，感受到了名師的風采，同時也學到了企業里很多前沿的管理知識以及新的職業教育理念。更為重要的是，通過這一個月的學習，讓我開闊了眼界，讓我對職業教育的含義有了更深一層的理解，堅定了我從事職業教育的信心和決心。繁忙緊張的一個月的學習生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現將我的學習情況從以下幾個方面進行總結：

一、培訓過程

根據安徽省工商職業學院的安排，此次學習分為兩個階段：

第一階段是以專業理論知識為主，安排在安徽省工商職業學院。主要內容如下：一、教學理論與方法。舉辦了十幾場講座，主要有：“我國職業教育現狀及發展趨勢”、“企業人力資源管理”、“旅游管理系各專業實踐教學體系的構建”、“教學過程的優化設計”、“科研論文選題與寫作指導”、“新《旅行社條例》解讀”、“關于服務質量與服務禮儀的若干思考”、“導游服務技巧”等。向我們介紹了國際先進的職業教育、教學理論與方法，使我對職業教育有了很多全新的認識。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學和科研上會受益無窮。二、專業知識與技能訓練。這次培訓還安排了四天餐飲實訓課程，并要求參加餐飲高級工考試。

第二階段是去合肥星級酒店及旅游景點青島參觀考察。在學校老師的辛苦聯系下，我們先后參觀了合肥的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門經理座談，讓我們直接與企業管理人員面對面交流，受益匪淺。在學習即將結束前，學院安排我們去旅游景點青島參觀考察，近距離的學習全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領略了現代企業的管理理念與企業文化同時還熟悉了企業的生產工藝流程和崗位操作規范，加深了中職學校教育教學和企業實際聯系的理解，為我們這些中職學校的教師指明了教學的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性。為我們以后更好的教學打下了基礎。

二、個人收獲及提高方面

1、聆聽名師講座，更新職教理念

此次培訓，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業教育的發展方向、模式有了新的認識;使我們了解精品課程的建設理念及方法;使我們了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發的步驟，初步具備新課程開發的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業課教師的實踐困惑及其解讀》，安徽省工商職業學院程思院長所做的《企業人力資源管理》，周新春處長所做的《教學過程優化設計》，安師大羅興根教授所做的《中職學生心理研究》，安徽省工商職業學院旅游系苗愛群主任的《關于服務質量與服務禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業實踐教學體系的構建》等報告。講座內容涉及中等職業學校學生觀、課程開發、教學設計理念與有效教學實踐、教育研究項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現出了人民教師這個名詞的本義。

2、深化專業知識，拓寬專業視野

通過專業課程的學習，使我的專業技術水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學工作幫助很大。

3、師生相互交流，結下深厚友誼

非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自省內的一線教師，我們這批學員共有53人，來自全省40所中職學校，這次培訓給我們提供了一個良好交流平臺。一個月共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了學習環境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發展的狀況，也獲得了很多好的成功經驗。教師與學員之間，學員與學員之間互相關心互相幫助。課余時間我們交流經驗、取長補短，都成了我們課后談論的話題，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學習中各項教學活動的開展，又極大地激發了學員的學習熱情和創作激情，使學員的才藝得到了充分的展示。一個月來，大家上課聽課專注，記錄認真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學員們還在實踐操作，準備老師布置的作業，因為我們清楚，“不經一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?/p>

作為培訓班的學員，從其他學員身上學到了不少知識和經驗。一個月建立起來深厚的友誼已經沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資源開發理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力;努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學改革更好地發展。培訓雖已結束，但在培訓班上養成的認真求學、勇于思考、團結互助等良好學習習慣已經深入到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學習經歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業中去，百折不扣地實現自己的夢想。

中職心得體會篇六

第一段：我對中職班的第一印象（200字）

初入中職班的那一天，我對新的環境感到陌生而又充滿期待。踏入教室，我看到同學們面帶微笑，熱情地和我打招呼。老師們也態度和藹可親，為我們介紹了課程安排和校園生活。我意識到，中職班是一個溫暖而且有活力的集體，這讓我對未來充滿了信心和希望。

第二段：與同學們的相處（300字）

在中職班的日子里，我逐漸了解了我的同學們。他們背景各異，有的來自農村，有的來自城市，但我們都有一個共同的目標：通過艱辛的努力，獲得一技之長。在課堂上，我們互幫互助，共同攻克難題；在實習中，我們互相鼓勵，共同成長。我發現，團隊精神在中職班得到了充分展現，我們的友誼也在相處中日益深厚。

第三段：老師們的教導和指導（300字）

中職班的老師們不僅在課堂上傳授知識，更重要的是他們給予我們重要的教導和指導。他們教會了我如何健康地面對壓力、正確地處理人際關系和提高自我能力。老師們對每一位學生都傾注了大量的關心和耐心，讓我們感受到了學習的溫暖和成長的力量。

第四段：中職班帶給我的變化（200字）

經過一段時間的學習和實踐，中職班給予了我許多寶貴的經驗和自信。我學會了自主學習，培養了堅持不懈的品質，提高了解決問題的能力。我還在實習中鍛煉了專業素養和實踐能力，體驗了工作的實際環境。所有這些讓我對未來充滿了希望，相信自己可以在職場上取得成功。

第五段：感恩與展望（200字）

回顧中職班的日子，我感恩遇到這么一群優秀的同學和敬業的老師。他們的陪伴和教導讓我的中職生涯更加充實和有意義。我希望未來能以這段經歷為基礎，繼續保持學習的熱情和進取的態度。我相信，經過中職班的磨礪，我必將在人生的舞臺上展現更加耀眼的光芒。

總結：我的中職班心得體會（最后一段）

在中職班度過的時光讓我獲益匪淺。我學會了團隊合作，鍛煉了自主學習的能力，提高了專業素養和實踐能力。這一切都離不開同學和老師們的支持和幫助。感恩中職班，我將珍惜并發揚中職班所教給我的精神，堅持努力學習，不斷追求進步。相信未來的我會在這段經歷的基礎上，取得更加輝煌的成就。

中職心得體會篇七

中職教育作為一種特色鮮明的職業教育模式，為我國培養大批素質優良的技術技能型人才發揮著重要作用。在我加入中職學習的這段時間里，我深受教育的熏陶和感受到中職教育的獨特魅力。下面，我將結合我入中職的經歷，談談我的心得體會。

第二段：對中職教育的認識與理解

進入中職學習的我開始了一段全新的教育之旅。與傳統教育不同，中職教育以工作技能的培養為重點，注重實踐能力的訓練和培養。中職教育的優勢在于將理論與實踐相結合，培養具有實際操作能力的人才。在這里，我學會了如何獨立思考和解決問題，如何運用專業知識應對實際工作中的挑戰。與此同時，我深刻認識到，中職教育注重學生的實踐經驗和實際動手能力的提升，遠不是傳統教育可以比擬的。

第三段：中職教育的特色與意義

作為中職教育的學子，我認識到中職教育的特色與意義。首先，中職教育的特色在于培養學生的動手能力，這對于我日后的職業發展具有重要意義。不僅使我能夠獨當一面，還使我能夠更好地與社會接軌，獲得更多的就業機會。其次，中職教育注重學生實踐經驗和實際操作的訓練，這讓我能夠更好地掌握所學的知識和技能。通過大量的實踐，我能夠更好地理解和掌握所學知識，為將來從事相關工作打下堅實的基礎。中職教育還注重學生的個性和興趣的發展，培養學生的創新能力和創業意識。這使我對未來充滿了希望和信心。

第四段：中職教育對自我的影響

中職教育讓我有了獨立思考和動手實踐的能力。通過這段時間的學習，我已經可以獨立完成一些實際工作中的任務，不再依賴他人的幫助。這不僅增強了我自信心，也提高了我的工作效率。同時，中職教育還讓我對自己的職業規劃有了更明確的認識。我清楚自己未來的職業定位和發展方向，為此我制定了詳盡的學習和實踐計劃。中職教育讓我明白，只有努力學習才能實現自己的職業夢想。

第五段：對中職教育的期望

中職教育對于我來說是一段非常重要的經歷。我希望通過中職教育的學習，能夠更好地提升自己的實際動手能力，不僅能夠勝任實際工作的要求，還能夠為社會做出貢獻。我期待著中職教育能夠以更多的實踐機會和培訓，來完善學生的技術專業能力，提高學生的就業競爭力，使我能夠具備更好的職業發展前景。

總結：

通過入中職的學習和體驗，我對中職教育有了更加深入的認識和理解。中職教育的特色與意義讓我深受啟發和感受到其中的魅力。中職教育注重學生的實踐經驗和實際動手能力的培養，使我不僅能夠獨當一面，還能夠更好地與社會接軌。中職教育對我個人的影響也是深遠的，讓我有了獨立思考和動手實踐的能力。在未來，我將繼續努力學習，實現自己的職業夢想。我期待著中職教育能夠不斷發展，為更多的學生提供更好的教育機會，培養出更多的優秀人才。

中職心得體會篇八

我有幸參加了東北財經大學20xx年中等職業學校會計專業骨干教師國家級培訓，現將自己在教學理論與教學方法方面的學習情況總結如下：

在這次中等職業學校會計專業骨干教師國家級培訓中，經常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報告，他們以大量的教學經驗與前沿信息，生動豐富的實例向我們講授了現代職業教育教學理論、職教政策和職教動態、職教體系及現代化教育教學方法、中職專業課程改革方向等內容。

通過學習，我深刻認識到職業教育在我國現代化建設和市場經濟建設中的重要戰略地位，是我國正在進行的工業化和城鎮化轉型的基礎，具有非常廣闊的發展前景；把握了“多元化教育”、“理實一體化”、“模塊化教學”、“校企合作”等現代中職教育理論和方法的精髓；通過學習，提高了我的教育教學水平，進一步明確了職業教育必需堅持以“能力為本位，以學生為中心，以就業為導向”的指導思想。

在今后的教學過程中，我們必須更新教學方法、教學理念及育人觀念，把發展學生能力作為我們教育的目標。作為中等職業學校，我們要注重基礎教育的同時，狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我要在技能教學中大力推廣“以行動導向”的教學指導思想，更新傳統的教學方法，推廣使用模塊化教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學到一技之長，使教學更貼近企業生產的環境，培養學生適應企業的能力，培養企業需要的人才。

在會計專業公共理論模塊的學習階段，我們每天聆聽國內有名的專家和學者講座。尤其是中國注冊稅務師，中國注冊稅務師協會特聘授課專家，東北財經大學趙恒群教授所做的《稅法與會計準則差異分析及納稅調整》使我深受啟發。每一場報告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內容涉及中等職業學校學生觀、課程開發、教學設計理念與有效教學實踐、教育研究項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創新等。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。

1、行動導向教學培訓

在教學理念培訓方面，東財安排王覺教授給我們作了行動導向教學的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法、應用行動導向教學法的條件，即創造適合的教學和學習環境，比如構建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉變。

2、重難點教學解析

在學習完行動導向教學理念后，東財培訓基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計、基礎會計、成本會計、財務會計、財務管理重難點解析講座。其中劉雪清教授解決了審計過程中的疑難問題給我們以很大的啟發。陳巖教授給我們細致分析了成本會計的重難點，并給我們提供了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來了財務會計的新知識，比如借款費用資本化的最新變化，以及現金流量表編制的個人體會，這些都使我受益非淺。同時楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團成長案例，分析了其成長過程中財務戰略和經營戰略的成功與失敗，讓我們體驗到了案例教學在財務管理這門學科中的魅力。

3、辦公軟件與財務

軟件的應用培訓除了專業知識、教學方法的培訓外，我們接受了辦公軟件應用的培訓。計算機輔助教學是我們實際教學的好助手，辦公軟件的應用提高了我們對教學輔助手段的應用能力。在辦公軟件的培訓中，我們主要學習了word、ppt、pho—toshop、excel、foxtable等軟件的應用技巧。其中photoshop的技術對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿足課堂教學的需要。

財務軟件也就是會計電算化的培訓，而財務軟件是我們現階段所有會計人員必須要掌握的技術，所以通過本次牛彥秀老師的培訓我們不僅僅是理論上的提高在實踐方面的提高也是很多。

我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學生解惑，做學生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學員安排了一次教育心理學講座。這次講座由于江老師給我們培訓，他從激發中職生的學習興趣、有效的師生溝通、教師壓力應對三個方面給我們作了精彩的講座。

中職心得體會篇九

進入中職學校，作為一名初中畢業生，我充滿了新鮮感和好奇心。一開始，我感到有些迷茫，不知道如何適應新的學校和學習環境。然而，通過努力學習，融入新環境，我逐漸找到了自己在中職的位置。我發現中職教育注重實際操作，培養學生的實踐能力和創新思維。在這樣的學習氛圍中，我意識到只有付出更多的努力，才能走好中職的每一步。

第二段：學以致用，深入實踐

中職學校不同于普通學校，更注重學以致用，深入實踐。我們不僅要掌握書本知識，還需要在實際操作中加以應用。近幾年，我選擇了汽車維修專業，每天都要進行各種實踐訓練。通過親自動手修理汽車，我不僅學到了許多專業知識與技能，也增強了自信心。當我成功地將一輛損壞的汽車修復好時，我感到非常自豪，明白自己的努力并沒有白費。

第三段：鍛煉意志，培養堅持

與普通學校相比，中職學校更加注重實踐能力的培養。經過一段時間的學習，我明白了培養堅持的重要性。在實踐過程中，有時會出現困難和挫折，但只有堅持下去，才能真正掌握一項技能。在進行汽車維修的實踐中，我曾多次面對無法解決的問題，但我選擇從容面對，尋找解決方法。通過這樣的經歷，我意識到只有鍛煉意志，堅持不懈，才能在中職生活中不斷成長。

第四段：團隊合作，增進友誼

中職教育注重團隊合作，要求學生們能夠在團隊中合作完成任務。這樣的學習方式幫助我逐漸培養了團隊意識和合作精神。在實踐中，我需要與同學們一起共同解決問題，分工合作，發揮每個人的優勢。通過與同學們的互動與交流，我結交了許多朋友，增進了友誼。團隊合作不僅讓我學到了更多，也讓我懂得了互相幫助的重要性。

第五段：展望未來，追求夢想

在中職學習的日子里，我逐漸明確了自己的職業發展目標。通過實踐與學習，我發現汽車維修是我感興趣且擅長的領域。因此，我制定了自己的職業規劃，希望能夠在汽車維修領域取得突出的成就。中職學習是我實現夢想的一個重要起點，我將繼續努力學習，提升自己的技能，為未來的職業道路做好準備。

總結：入中職的這段學習經歷，讓我深刻體會到了堅持與努力的重要性，鍛煉了我的實踐能力與團隊合作能力，并幫助我明確了未來的職業方向。我相信，通過中職的學習與培養，我會走出一條屬于自己的成功之路。

中職心得體會篇十

十月的北京，秋高氣爽，在這美好的時節，10月11日下午，xx市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學，開展為期四周的考察學習交流活動。此行大多數是我市中職學校的教務主任，帶著多重身份，既是取經者，又是探索者，更是中職教育改革的參與者和推進者。

本次學習聽了多位教授、博導和教研員的講座報告。每天早上8:30開始上課，11:30下課，下午從14:00開始，到17:00結束。專家們的講座，范圍廣泛，有跟中職課改有關的內容，也有跟心理健康、教學策略、教育技術等有關的內容，形式多樣，安排合理，使我得到了一次全面系統的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的工作有很大的幫助。下面談談我通過此次培訓獲得的點滴體會：

為了切實提高培訓效果，培訓方制定了包括培訓目標、培訓要求、培訓模塊、考核標準、培訓課表在內的培訓方案，每個專題和活動都是為我們“量身定做”的。培訓目標緊貼中職骨干教師各方面的需求；培訓內容實用、針對性強，既注重最新理論、前沿技術的介紹，又突出關鍵技能的訓練；培訓安排具體細致，可操作性強。

通過各位專家的講解，我對職業教育理念有了新的認識，理解了世界各發達國家特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經濟發展迅速的一個重要的原因，也使我了解到我國現在職業教育所面臨的問題，以及中職教育對一個國家發展的重要性。在聆聽與對話中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思，以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理，看到了他們對教育事業的熱情，對學生的熱愛，領略了“為學為師，求實求新”的風采。

此次培訓采用專題講座、模擬教學、交流研討、現場觀摩、技能訓練等多種形式，教師與學員互動，讓我們在交流中相互啟發，在觀念碰撞中迸發出思想的火花，充分發揮了學員在培訓中的主體作用。

培訓方安排我們到北京市豐臺區第十八中課堂教學觀摩，首都師范大學“cop項目團隊”專家對課堂現場從編碼體系和記號體系分析方法的不同維度來評課，并從定性與定量的角度綜合分析與評價。教授們采用先進的教學技術和理念，激發學員的學習興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業教育現代化的優秀教師，為我樹立了榜樣，明確了目標，也真正感受了專家學者知識的淵博的和為人師表的風范。

培訓方安排我們到延慶一職參觀考察實訓基地，切身體會到理論與實踐相結合的重要性、緊迫性，感悟到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的`真正含義，認識到要想成為合格的職業教育工作者，除了要有堅定事業心、高度的責任感以外，還需要有扎實的理論基礎，精深的專業知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設一門高質量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學效果。

首都師范大學教育技術系專家為我們詳細講解了交互式電子白板的核心價值觀及教學設計的理論與實踐、電子書包、微課程與教學改革等職業教育信息化的前沿技術和發展方向，促使我更加堅定了終身學習的理念?！敖K身學習”的教育理念是我們進行課程改革的一個核心的教育理念，是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現代社會特征和教育特征的先進的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專業知識，也要與時俱進，關注與專業相關的發展趨勢，要努力使自己成為具有終身學習能力的學習者，做符合社會發展需要的中職教育人才工作者。

能參加首都師范大學京疆學院舉辦的xx市中等職業學校骨干教師的這次培訓，我感到十分的光榮和驕傲，感謝局領導給了我這次寶貴的學習機會。四周的時間是短暫的，但影響卻是深遠的，體會卻是深刻的。在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念帶回xx，用到我的工作中，嘗試以他山之石來攻玉，為我市職業教育事業做出新的貢獻。

有幸參加全省級中職骨干教師培訓使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲，我知道我的責任更大了。

在學院學習將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認真學習。在這里我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意。”

中職心得體會篇十一

在人的成長過程中，教育扮演了至關重要的角色。而中等職業學校作為教育體制中重要的一環，也承載著培養社會人才的使命。然而，對于初次接觸中職學校的學生來說，其實并不容易適應這種新的教育環境。本文作者在進入中職學校后，經歷了一些心路歷程，有一些體驗和感悟，想要與大家分享。

一、對中職的認識

進入中職之前，本文作者并沒有太多了解，只是覺得是比起普通高中更偏向于職業方向的學校。然而進入校園之后，才漸漸發現，中職和高中還是有很大的不同。其一，中職學校比高中更注重實踐操作能力的培養，因此一些課程的設置與普通高中也有所不同。其二，中職學校注重以職業發展為導向的教育，在學生面對選擇未來專業方向時也會有更多的支持和引導。總之，進入中職之后，本文作者更加清晰地認識到了中職教育的特點和作用。

二、適應學習環境

除了上課學習，中職學校還有著許多與普通高中不同的學習環節，如實習、技能大賽等，對剛進入中職的學生來說，這些都是全新的挑戰。作為一名新生，在校園的生活上本文作者同樣遇到了許多困難，比如生活習慣上的調整、和同學的相處等。經過一段時間的調整和適應，本文作者終于逐漸熟悉了學校的學習和生活環境，也找到了自己的學習方法和生活方式。

三、感受到了教育的價值

在中職學校里，本文作者逐漸發現，自己在很多方面都有了進步。在實踐操作能力方面，通過許多機會，本文作者也逐漸積累了許多經驗，不斷提高自己的技能水平。在精神層面，本文作者也感受到了教育的力量，教育使得我們變得更為自信、勇敢和堅韌，更懂得如何在競爭中脫穎而出。同時，教育也讓我們更好地認識自己，更好地了解自己的長處和短處，讓我們在未來的發展中有更明確的方向和目標。

四、培養健康的心態

在中職學校里，本文作者也逐漸學會了如何保持健康的心態。剛進入中職學校時，課程繁雜、學習壓力大，一度感到很吃力。但是，通過和同學的交流和老師的指導，本文作者也逐漸領悟到，只有保持積極、樂觀的心態，才能更好地應對學習和生活中的困難。

五、尋求未來的方向

在中職學校里，本文作者也逐漸明確了自己未來的方向。通過學校的課程、實習機會和職業規劃指導，本文作者漸漸找到了自己專業方向的興趣和方向。同時，在和同學的互動和老師的指導中，本文作者也逐漸了解了社會的需求和市場的變化，更好地規劃了自己的未來發展方向。作為一名中職學校的學生，通過切身的體驗，本文作者也深刻認識到，為了未來的成功，應該積極學習、不斷實踐、并調整自己的思維方式，以更好地適應社會的變化和發展。

在中職學校的學習經歷中，本文作者深刻體驗到了教育的力量，認識到了自己未來的方向，并培養了健康的心態和實踐操作能力。未來，我們應該更好地利用這些優勢，不斷努力、進取，以成為教育體制中的中堅力量。

中職心得體會篇十二

_年7月，剛剛走出校門的我通過考試有驚有險地進入了公務員隊伍，情愿不情愿、經意不經意間成了一名從事文字工作的人民公仆。一年多來，雖變動了工作單位，但崗位性質依舊，以文字做伴，與材料為伍。春夏秋冬，四季輪回，驀然回首，雖然不是歷經坎坷，更談不上飽經風霜，卻也對這份工作有些真知“拙”見，概括起來就是三“心”二“益”，即：用心、細心、熱心，開卷有益、精益求精。

用心。認真只能合格，用心才會優秀。用心做事，不只是簡單地、機械地去做，而是用自己的真心、誠心、良心去做。成功者和失敗者的區別就在于：成功者無論做什么工作，都會積極主動、用心完成，并力求達到最佳的效果，不會有絲毫的放松與懈怠;失敗者則往往相反，在做工作時，常常輕率敷衍、得過且過。很長一段時間，我是一個習慣馬虎的人，在上學時得到老師最多的評語就是缺少認真的精神、端正的態度，說到底就是做事不用心，凡事喜歡率性而為。為此，我走了不少彎路，也遇到幾回挫折，在吃過幾“塹”之后，終于長了一“智”——用心做事。參加工作后，我一直在刻意保持這種作風，讓“用心”成為習慣、成為自然。

細心。老子曾經說過：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，這句話精辟地指出了要想成就一番大的事業，必須從最簡單的事情做起，從細微之處著手。公文較之于其它文體，邏輯上講究環環相扣，語言上注重簡明扼要，主旨上更為開門見山，文風上傾向嚴肅莊重。撰寫這樣的文章，我們一定要不厭其輕、不厭其小、不厭其煩，抱著如臨深淵、如履薄冰的謹慎態度，在行文時處處細心、字字留意，努力追求“零差錯”，確保萬無一失。只有這樣，才能讓領導滿意、讓閱讀者滿意，也才能維護黨政機關應有的權威。

熱心?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達亦文章?！鄙硖庌k公室這樣的綜合性服務部門，作為一名資歷淺、閱歷少、年紀輕的文秘工作者，同樣應該將為人處世當成一門大學問認真加以研究。在與同事、領導甚至外單位人員交往中要時刻體現年輕人的朝氣與活力，熱心于內務整理、跑腿送信等“苦活累活”，熱心于端茶倒水、充當“服務員”，真誠待人，與人為善。這樣，一方面通過周全的禮節，在同事、領導甚至外單位人員面前自覺維護和樹立辦公室工作人員的良好形象;另一方面通過接觸，開闊了視野，拓寬了思路，有利于更加全面地了解本單位業務，有利于更好地從事文字工作，有利于個人的更快進步。

開卷有益?！皢柷牡们迦缭S，惟有源頭活水來?！币幻细竦奈拿毓ぷ髡咭龅阶珜懖牧系眯膽?、左右逢源，寫出的文字思路清晰、表達準確，就必須有較為深厚的知識儲備和相當開闊的理論視野，而這些都要靠平時的廣泛涉獵、勤學不倦。一方面，要廣泛涉獵。古人云：“不學無以廣才，不學無以成才?！币嘧x理論書籍，讀懂弄通創新理論，就能把它轉化為認識、思考和解決現實問題的思想方法和工作方法;要涉獵軍事、經濟、文化等方面的書籍，為實現自己的人生目標奠定基礎;要盡快熟悉本區域、本部門工作，為盡快進入工作狀態尋找突破口和墊腳石;要熟悉各類文體特征，并通過寫作實際來加深對各類公文體裁的認識。另一方面，要勤學不倦。古人云：“學不可以已”。對一名文秘工作者而言，學習是一個永恒的主題?？赡苡行┤藭f：工作這么忙，哪有時間讀書?其實不然，不是因為沒有時間，而是人的惰性、大的環境等使得工作之后的我們很難再靜下心來伏案讀書，往往在翻開社會這部大書的同時，不經意間悄然合上了理論的書本。在這個問題上，我們不妨學學圣人先賢的讀書態度。茶余飯后睡覺前，都可以翻翻書本，把讀書視為自己生活的一部分。只要有股“擠勁”，終會學有所成。

精益求精。“世上無難事，只要肯登攀?！碧孤手v，把一件簡單的事情做好很容易，但要把每一件簡單的事情都做好就很不容易，同理，要把每一件平凡的事情都做好就很不平凡。怎樣才能做到呢?需要的就是持之以恒，需要的就是對待每一件事情的精益求精。做事精益求精，不但可以使心情愉快、精神飽滿，并且可以使才能迅速進步、學識日漸充實。作為一名文秘工作者，在長期的寫作實踐中，必須追求盡善盡美，做到精益求精，對每一個字、每一條詞、每一句話、每一篇文都要反復推敲、反復琢磨、反復修改、反復完善，盡量讓每一篇材料都成為典型、成為精品。因此，要將強烈的精品意識貫穿每一次撰寫材料的全過程，從素材的篩選到觀點的提煉，從文章的布局到語言的組織都要深入思考，向最高的目標看齊。只有這樣，所寫的文章才能給人以曲徑通幽、清新雅致的享受，自己的寫作也才會下筆成章。

以上文字是我一年來的工作心得，掩卷沉思，深知有些想法還有待進一步成熟完善，有些做法也尚待繼續身體力行。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。作為文字工作戰線上的一名新兵，應該要做、必須要做的就是一步一個腳印，上下求索，堅定前行。

中職心得體會篇十三

我來自邵陽市特教職業技術學校，有幸參加全省中職骨干教師培訓使我深感榮幸，但我并不因此而驕傲，我會倍加努力學習專業技術，我知道我的責任更大了，我的教學任務更重了。將近二十天的培訓，首先我要感謝湖南省工藝美術職業學院的老師精心的指導和無微不至的關心，在培訓中，每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同的內容，每一天都能學到不同類型的知識，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天享受老師的講解，老師的講授給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，給了我實實在在的專業提升，使我的教學能力進一步得到提高;在企業崗位實習，給我提供了一線的實踐經驗，使我對教學生“會做人、會做事”有了更深入的'理解，真是受益匪淺。下面談談我通過此次培訓獲得的真實體會和感受：

此次培訓，我們有幸學習的湖南省工藝美術職業學院的老師、專家、服裝系領導、企業的領導等所作的精彩講授。使我們對職業教育的發展方向、模式有了新的認識;使我了解精品課程的建設理念及方法。我了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發的步驟，初步具備新課程開發的能力。

每一節，每一次提問，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在學習中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了自己的差距，激發了熱情。在服裝專業課程中，曹貞貞老師、盧志春老師、劉小玲老師、金雙、穆雪梅老師等老師，每次在長達三個小時的講授中，這些老師很少停下來歇一歇，喝口水。她們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從她們的身上學到了做學問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學高為師，身正為范。”他們的身上體現出了人民教師這個名詞的本義。

此次培訓給我很深的一個印象是，曹貞貞老師、盧志春老師、劉小玲老師等老師都是采用多媒體上課、現場觀摩、技能訓練等多種形式，理論與實踐結合，教師與學員互動，充分發揮了學員在培訓中的主體作用。

本次培訓期間所有課程的課任教師均采用先進的項目教學理念，從項目導入任務，激發學員的學習興趣，循循善誘，誨人不倦讓我真正感受了湖南省工藝美術職業學院的老師的知識的淵博、為人師表的風范和一流的教學經驗。

實習實訓教學是職業教育中的重要一環，從某種意義上說，實習實訓的好壞直接決定了職業教育的成敗。究其原因，職業教育中實習教學的好壞不僅起到掌握操作本領、鞏固理論知識的作用，更重要的是，它肩負著學生就業前的職業培訓的重要職責。但目前大多數的職教專業教師也都是以理論知識傳授為主，自身也非常缺乏實踐操作經驗。為了切實提高我們的專業水平，學院制定了包括培訓目標、培訓要求、培訓模塊、考核標準、培訓課表在內的培訓方案。培訓目標緊貼專業骨干教師各方面的需求;培訓內容實用、針對性強，既注重最新理論、前沿技術的介紹，又突出關鍵技能的訓練;培訓安排具體細致，可操作性強。

最為關鍵的技能訓練，以服裝設計專業核心技能為重點，從市場調研——撰寫報告___手繪款試圖——電腦繪制款試圖——工業紙樣設計——制版崗位實習，層層遞進，安排周到,收獲頗豐,效果顯著。

綜上所述，通過這次培訓和社會實踐，使我對以后的工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對以后教學的責任心和責任感，也從湖南省工藝美術職業學院的老師的身上學到很多的東西，，包括他(她)們對教學工作嚴謹負責的態度，精益求精的精神吸取他(她)們寶貴的教學方法和教學經驗，我會取之以長，補自己的不足.我會感謝湖南省工藝美術職業學院的老師對我的精心栽培.我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業技能素質;為中職的教育事業作出貢獻!