在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

心理醫(yī)生一般收費(fèi)篇一

心理醫(yī)生是一項(xiàng)專業(yè)的職業(yè)，負(fù)責(zé)診斷和治療心理問題，幫助人們緩解精神壓力和心理痛苦。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，越來越多的人遇到了精神和心理問題，這也讓心理醫(yī)生的工作變得越來越重要。在我的職業(yè)生涯中，我積累了一些心得體會(huì)，和大家分享一下。

第二段：了解患者

在治療心理疾病的過程中，非常重要的一個(gè)方面是建立對(duì)患者的了解，從而確切地了解他們的問題所在。通過與患者的溝通交流和觀察，我學(xué)會(huì)了如何傾聽和理解患者對(duì)自己的描述，了解患者的內(nèi)心情感和他們面臨的挑戰(zhàn)。例如，在治療抑郁癥的患者時(shí)，我必須先理解他們的情況和情感，才能有針對(duì)性地制定治療計(jì)劃。

第三段：建立信任

在治療過程中，建立患者對(duì)醫(yī)生的信任非常重要。患者可能因?yàn)楹芏嘣蚴バ湃胃校睦磲t(yī)生應(yīng)該建立一個(gè)安全和舒適的環(huán)境，讓患者打開心扉，放松和信任。在建立信任的過程中，心理醫(yī)生應(yīng)該積極地傾聽和與患者溝通，尊重患者的意見和想法。例如，在幫助患者緩解社交恐懼癥時(shí)，我與他們打開話匣子，培養(yǎng)信任感，傾聽他們的想法和擔(dān)憂。

第四段：個(gè)性化治療

在治療過程中，心理醫(yī)生應(yīng)該為每個(gè)患者制定個(gè)性化治療方案。每個(gè)患者都有自己特殊的情況和需要，因此，治療必須為每個(gè)患者量身定制。例如，在治療焦慮癥的患者時(shí)，我會(huì)根據(jù)他們所面臨的情況和外部因素，制定適合他們的行為治療計(jì)劃，例如循序漸進(jìn)的暴露療法，以幫助他們漸漸克服焦慮癥。

第五段：維護(hù)往來

在治療完成后，心理醫(yī)生應(yīng)該維護(hù)與患者的往來。因?yàn)橛行┗颊呖赡軙?huì)感到失落和孤獨(dú)，他們可能需要心理醫(yī)生的支持和幫助，重新融入社會(huì)。因此，心理醫(yī)生應(yīng)該與他們保持聯(lián)系，鼓勵(lì)他們參與社交活動(dòng)，鼓勵(lì)他們將治療后的策略應(yīng)用于他們生活的實(shí)際場(chǎng)景。此外，心理醫(yī)生還可通過持續(xù)的個(gè)人和群體治療，幫助他們保持積極的心態(tài)和生活品質(zhì)。

結(jié)論

在我的職業(yè)生涯中，我深深認(rèn)識(shí)到治療心理病痛的價(jià)值和意義，以及建立患者信任的重要性。心理醫(yī)生需要規(guī)劃和實(shí)施個(gè)性化治療計(jì)劃，確保患者能夠成功地超越心理痛苦，重回高質(zhì)量的生活。

心理醫(yī)生一般收費(fèi)篇二

基本情況

姓名：某某某

性別：女

畢業(yè)院校：

聯(lián)系電話：

郵箱：xxxxxx

求職意向

期望工作性質(zhì)：全職

期望從事職業(yè)：心理醫(yī)生

自我評(píng)價(jià)

1、擅長(zhǎng)催眠術(shù);

2、心性格直爽、進(jìn)取心強(qiáng)，善學(xué)習(xí)肯鉆研，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)，辦事認(rèn)真，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。有較強(qiáng)的.適應(yīng)能力，能適應(yīng)各種工作環(huán)境的需要。

工作經(jīng)歷

1982年09月至今廈門心理研究員心理治療師

【職責(zé)描述】：

1、經(jīng)過心理咨詢和治療后，可使來訪者建立積極自我形象，發(fā)揮個(gè)人潛能，提高生活質(zhì)量和個(gè)人素質(zhì)。對(duì)學(xué)生厭學(xué)、子女教育、戀愛婚姻、人際關(guān)系等問題進(jìn)行咨詢及心理治療。

2、擅長(zhǎng)催眠術(shù)，可經(jīng)35次催眠，緩解或消除多種心理壓力，對(duì)抑郁癥、頑固性失眠、考前焦慮、強(qiáng)迫癥、恐懼癥及各種難治性神經(jīng)癥有自己獨(dú)到的建樹。

3、前正在開展婚姻治療與性治療.

教育背景

1993年07月1996年09月吉林職工醫(yī)科大學(xué)心理咨詢與心理治療本科

【主要課程】：發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、心理學(xué)史、認(rèn)知心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)量等等。

技能特長(zhǎng)

語言能力

英語一般日語一般

計(jì)算機(jī)能力

windowsnt\/2000\/xp熟練

心理醫(yī)生一般收費(fèi)篇三

心理醫(yī)生是一種專業(yè)職業(yè)，他們通過咨詢與治療幫助患者解決心理問題。我作為一名心理醫(yī)生，經(jīng)過多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)心理咨詢的過程和效果有了深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我作為心理醫(yī)生咨詢的心得體會(huì)，希望可以給讀者帶來一些啟發(fā)和幫助。

第二段：咨詢的建立和初期階段

咨詢的第一步是建立起師生關(guān)系。我會(huì)首先與患者進(jìn)行初次接觸，了解他們的背景和問題。通過傾聽和觀察，我試圖建立起一種互信的關(guān)系，使患者感到舒適和安全。在這個(gè)階段，我會(huì)采用一些評(píng)估工具，如問卷調(diào)查和面談，以了解患者的問題的性質(zhì)和程度。同時(shí)，我也會(huì)盡量提醒患者咨詢是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要患者的積極參與和配合。

第三段：咨詢的進(jìn)行和中期階段

在初期的基礎(chǔ)上，我會(huì)進(jìn)一步與患者交流和探討他們的問題。在這個(gè)過程中，我會(huì)結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為患者提供一些解決問題的建議和方法。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)患者自我反思和思考，幫助他們認(rèn)識(shí)到問題的根源和影響。除此之外，我還會(huì)鼓勵(lì)患者學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)壓力和解決問題的技巧，以便他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫貞?yīng)對(duì)困難。

第四段：咨詢的總結(jié)和尾聲

在咨詢的后期，我會(huì)與患者一起總結(jié)整個(gè)咨詢過程。我會(huì)評(píng)估患者的心理狀況是否得到改善，是否達(dá)到原來設(shè)定的目標(biāo)。如果患者的問題得到了解決，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的心理健康狀態(tài)，并提供一些預(yù)防復(fù)發(fā)的建議。如果患者的問題沒有完全解決，我會(huì)與他們一起探討可能的原因和下一步的處理方式，使他們?cè)谖磥淼纳钪心軌蚋玫貞?yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

第五段：心得體會(huì)和展望

作為一名心理醫(yī)生，我的工作給了我很多的收獲和體會(huì)。我看到了很多患者在咨詢過程中逐漸從困惑和焦慮中解脫出來，重新找到了生活的動(dòng)力和快樂。我也意識(shí)到心理健康的重要性，它對(duì)我們的生活和工作都有著至關(guān)重要的影響。因此，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為更多的人提供心理咨詢服務(wù)。

總之，心理醫(yī)生咨詢是一個(gè)復(fù)雜而有意義的過程。通過建立師生關(guān)系、探討問題、提供建議和總結(jié)等步驟，心理醫(yī)生可以幫助患者解決心理問題，重建心理健康。作為一名心理醫(yī)生，我深深感到自己的責(zé)任和使命。我希望通過我的工作，可以為更多的人帶來希望和改變。

心理醫(yī)生一般收費(fèi)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我于20xx年從黔南民族醫(yī)科大畢業(yè)后被分配到本縣縣醫(yī)院骨傷科工作。我感謝兩年多來醫(yī)院給我學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、幫助、教育以及同事們對(duì)我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家！因家中父母年老多病需人照料，又因我與愛人長(zhǎng)期兩地生活等實(shí)際困難，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)提出辭去現(xiàn)職，返回家鄉(xiāng)工作的請(qǐng)求。

我的家鄉(xiāng)在xx省xx縣xx鄉(xiāng)。父親現(xiàn)年xx歲，因長(zhǎng)年辛勞，腰椎疼痛，衣食不能自理；母親現(xiàn)年xx歲，除了耕田種地外，還要照料我父親和打理整個(gè)家屋，再加上她也已是年過半百的人了，身體不太好且行動(dòng)不便。我于20xx年結(jié)婚，愛人在家務(wù)農(nóng)，現(xiàn)又懷有身孕，由于我在外地工作，家中照顧兩位老人和其它輕重家務(wù)勞動(dòng)都由愛人一人來擔(dān)負(fù)，而這個(gè)時(shí)候愛人恰好是最需要休息、關(guān)心和照顧的人，在長(zhǎng)期的操勞中，每當(dāng)看到愛人累得上氣接不著下氣，雙方父母都強(qiáng)烈要求我返鄉(xiāng)參加考試上崗。

這些年以來，祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)風(fēng)風(fēng)火火、蒸蒸日上，作為一名黨培養(yǎng)出來的醫(yī)務(wù)人員，應(yīng)該以救死扶傷為己任，在醫(yī)療這一宏偉事業(yè)中多做貢獻(xiàn)，但由于家庭實(shí)際困難的羈絆，不免時(shí)時(shí)分散精力。為了妥善安排生活，解決困難，全力以赴地投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中，我特請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職，選擇就近工作。

最后，我衷心祝愿xx縣衛(wèi)生事業(yè)越辦越好。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

心理醫(yī)生一般收費(fèi)篇五

一次中班的美術(shù)課上，教師向幼兒介紹了波洛克的抽象畫及其畫法。經(jīng)過欣賞作品、探究作畫方法后，教師提供了水粉顏料和前幾天秋游的時(shí)候采的稻子穗、玉米、野草穗等。孩子學(xué)著像波洛克一樣用穗子在紙上拍啊、涂啊、畫啊，熱情高漲地自由創(chuàng)作。不久，一些幼兒的畫紙上出現(xiàn)了從構(gòu)圖、形狀、色彩等方面來看都已經(jīng)比較完整的作品，但幼兒還在繼續(xù)涂畫，直至最后把畫紙涂得一團(tuán)亂．看不出有什么意味。

尊重選擇滿足需要

從案例中教師矛盾的心理可以看出，教師對(duì)畫家波洛克的抽象畫與畫法缺乏深入的了解。如果課前仔細(xì)查閱過有關(guān)的資料，問題就會(huì)迎刃而解了。杰克遜?波洛克繪畫完全是即興的，是在行動(dòng)中完成的。他創(chuàng)作抽象畫的過程也與眾不同，他先把畫布釘在地板上或墻上，然后隨意在畫布上潑灑顏料，或者將顏料桶打上很多洞，任由顏料在畫布上滴流，創(chuàng)造出縱橫交錯(cuò)的抽象線條效果。教師在了解了與此相關(guān)的'知識(shí)后，就會(huì)讓孩子學(xué)用其畫法盡情地創(chuàng)作了。

另外，重要的是任何一節(jié)美術(shù)課，我們都要竭盡全力地激發(fā)和保護(hù)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，全力支持和鼓勵(lì)孩子自由地創(chuàng)作。這種自由應(yīng)該包括時(shí)間與空間的自由。孩子繪畫被叫停，就如同熟睡的孩子突然被驚醒一樣。現(xiàn)代藝術(shù)一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是創(chuàng)新，機(jī)械地模仿與重復(fù)，是不會(huì)被承認(rèn)的。孩子能在欣賞名畫的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽、自由創(chuàng)作，他們忘我投入、情緒高昂、熱情高漲。即使作品不能被成人認(rèn)可，也足以達(dá)到了美術(shù)教學(xué)的目的。類似的美術(shù)活動(dòng)，首要前提就是要尊重幼兒的選擇，滿足幼兒繼續(xù)涂畫的需要，而不能用成人的眼光去審視孩子的作品，要變重視孩子的繪畫結(jié)果為重視幼兒繪畫的過程，要變重視收藏幼兒的作品為賞識(shí)幼兒的作品與欣賞其繪畫的全過程。

(江蘇省海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園錢志平)

尊重是前提引導(dǎo)是關(guān)鍵評(píng)價(jià)是提升

自由創(chuàng)作為幼兒提供了充分發(fā)揮想像的空間，幼兒能夠熱情高漲地進(jìn)行創(chuàng)作，本身就說明了幼兒喜歡這次活動(dòng)，喜歡用這種方式表達(dá)自己的感受。“意猶未盡”也進(jìn)一步證明幼兒已全身心投入到創(chuàng)作中，把創(chuàng)作當(dāng)成了愉快的游戲，所以會(huì)出現(xiàn)老師眼中的“畫蛇添足”現(xiàn)象。作為教師首先應(yīng)保護(hù)好幼兒的創(chuàng)作熱情，不應(yīng)把自己的意志強(qiáng)加給幼兒，用成人的眼光看待幼兒的作品，而應(yīng)該給予幼兒充分的時(shí)間讓其自由發(fā)揮。當(dāng)然，在活動(dòng)中我們不能忽視教師的指導(dǎo)作用，尤其在自由創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)中。教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，巧妙的語言，能及時(shí)點(diǎn)撥幼兒。

由于年齡的原因，幼兒在構(gòu)圖、色彩等方面的審美能力是有限的，教師應(yīng)及時(shí)與幼兒交流，了解他們的創(chuàng)作意圖，讓他們做到“見好就收”。重視評(píng)價(jià)過程也是進(jìn)步了解幼兒作品內(nèi)容和幼兒創(chuàng)作思維的好方法。評(píng)價(jià)過程的主角是幼兒，通過幼兒的講述和介紹，在老師眼里的“一團(tuán)亂”，“一幅看不出意味的畫”也許在幼兒的眼里卻是一幅內(nèi)容豐富的故事畫，他會(huì)告訴你凌亂的線條、大塊的黑墨里蘊(yùn)含的精彩。作為教師只有“蹲下來，換個(gè)位”，站在幼兒的角度上和他共同欣賞抽象畫，才能走進(jìn)幼兒創(chuàng)作的心靈，捕捉他們的思想火花。

(江蘇省揚(yáng)州大學(xué)第一幼兒園曹春霞)

支持幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)

在美術(shù)中，“抽象”是相對(duì)于“具象”而言的。抽象畫以其抽象的表現(xiàn)手法，多樣的繪畫形式鼓勵(lì)幼兒想像與創(chuàng)作。幼兒繪畫的情緒高漲，顯得意猶未盡，這正體現(xiàn)出他們的思維處于自由開放狀態(tài)，他們想把自己所有的想法都表現(xiàn)出來。此時(shí)，教師就不應(yīng)該限制其盡情表現(xiàn)的空間。由于幼兒的繪畫技能欠佳，構(gòu)圖零亂的現(xiàn)象難免出現(xiàn)。雖然畫面不美觀，但卻是孩子豐富內(nèi)心世界的體現(xiàn)。教師不能簡(jiǎn)單地以“畫得像不像”、“畫面整潔不整潔”為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不能由于看不懂就覺得他們的作品不成形，認(rèn)為沒有什么意味。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒的藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美體驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。”在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的這種創(chuàng)作的情趣與自由表現(xiàn)的快樂是極其寶貴的，而不僅是表現(xiàn)繪畫技術(shù)。教師不妨拿著這些作品與幼兒好好交流一下，也許這些“一團(tuán)亂”的畫面背后正藏著各種動(dòng)人故事呢。

(南京師范大學(xué)楊余香)

來源：《學(xué)前教育》.6

心理醫(yī)生一般收費(fèi)篇六

作為一名心理醫(yī)生，我已經(jīng)從事這個(gè)職業(yè)多年了。這個(gè)職業(yè)不僅需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備良好的溝通能力和同理心。在這個(gè)過程中，我積累了一些關(guān)于如何成為一名好心理醫(yī)生的心得體會(huì)。

首先，對(duì)待每個(gè)患者要持有一顆真誠的心。作為一名心理醫(yī)生，我們的首要任務(wù)就是幫助患者解決他們的心理問題。要做到這一點(diǎn)，我們首先要對(duì)每個(gè)來訪者懷有真誠的關(guān)懷。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特個(gè)性和背后的故事，我們需要以欣賞和尊重的態(tài)度來對(duì)待他們。只有在真誠的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)愿意敞開心扉，與我們分享更多的信息，從而更好地合作。

其次，要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。心理醫(yī)生必須要有深厚的心理學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。對(duì)各種常見的心理問題和心理疾病要有清晰的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，跟上行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。只有掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)患者的需求，給予他們有效的幫助。

第三，要具備良好的溝通能力和同理心。心理疾病往往是由于內(nèi)心的矛盾和壓力造成的。作為心理醫(yī)生，我們需要善于用語言和表情與患者進(jìn)行有效的溝通，傾聽他們的心聲，幫助他們理清自己的思緒。與此同時(shí)，我們還需要具備高度的同理心，理解并共情患者的痛苦和困惑。只有通過良好的溝通和共情，我們才能建立起與患者的信任，從而更好地引導(dǎo)他們走出困境。

第四，要持續(xù)關(guān)注和關(guān)心患者的進(jìn)展。心理治療是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要時(shí)間和耐心。作為心理醫(yī)生，我們不能只關(guān)注患者的癥狀和疾病，還要關(guān)注他們的整體發(fā)展和進(jìn)步。我們要對(duì)患者的變化和成長(zhǎng)保持敏感，及時(shí)調(diào)整治療策略和方法。此外，我們還要關(guān)心患者生活中的其他方面，比如工作和家庭環(huán)境等。通過全面的關(guān)注和關(guān)心，我們能夠更好地了解患者的需求，提供更加個(gè)性化和有針對(duì)性的治療。

最后，要不斷反思和自我提升。成為一名好心理醫(yī)生不僅是一個(gè)職業(yè)的要求，也是一種對(duì)自己的責(zé)任和追求。我們要保持批判性思維，不斷反思和評(píng)估自己的工作和表現(xiàn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們能夠不斷提高自己的專業(yè)水平和技能。在實(shí)踐中，我們還要多與同行交流和互動(dòng)，相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

成為一名好心理醫(yī)生不僅需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備真誠的關(guān)懷、良好的溝通能力、高度的同理心和細(xì)心的觀察。通過不斷學(xué)習(xí)和自我反思，我們能夠不斷提升自己的能力和水平，更好地幫助患者走出心理困境，重獲健康與幸福。

心理醫(yī)生一般收費(fèi)篇七

“女心理醫(yī)生”是一位著名的心理醫(yī)生，她的小說內(nèi)容涵蓋了心理治療、人際關(guān)系、成長(zhǎng)與發(fā)展等多個(gè)方面。最近，我讀了一本《女心理醫(yī)生與她的病人們》，這本書讓我深深地感受到了其中描述的人物內(nèi)心的矛盾和掙扎。作為一個(gè)普通人，我也有過許多類似的經(jīng)歷，讀到這本書時(shí)，我深深地感受到了其中的共鳴和溫暖。

第二段：對(duì)心理疾病的認(rèn)識(shí)和理解

通過閱讀這本書，我對(duì)心理疾病有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。我們生活在這樣一個(gè)快節(jié)奏、復(fù)雜紛繁的社會(huì)中，我們面對(duì)著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，而這些壓力和挑戰(zhàn)很容易引發(fā)情感問題和精神上的困擾。一個(gè)人如果不能很好地控制自己的情緒，那么在日常的生活中就會(huì)變得非常困難。因此，防止心理疾病的產(chǎn)生非常重要。

第三段：對(duì)心理治療的認(rèn)識(shí)和理解

通過女心理醫(yī)生小說，我也對(duì)心理治療有了更深入的了解。心理治療是針對(duì)心理問題的一種治療方法，其主要任務(wù)是幫助病人理解自己，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，調(diào)節(jié)自我情緒，以及改善自我行為，最終達(dá)到治療的目的。在這個(gè)過程中，心理醫(yī)生需要傾聽病人的內(nèi)心世界，理解他們的痛苦和困擾，并通過專業(yè)的知識(shí)和技能幫助他們實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)。

第四段：對(duì)自我成長(zhǎng)和改善的認(rèn)識(shí)和理解

通過女心理醫(yī)生小說，我還了解到自我成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)人的成長(zhǎng)過程，也就是自我認(rèn)識(shí)和自我成長(zhǎng)的過程，是經(jīng)歷挫折和困難，磨礪意志，逐漸成長(zhǎng)成熟的過程。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都要經(jīng)歷蛻變和轉(zhuǎn)化，改變自己，逐漸靠近自己的目標(biāo)。因此，除了心理治療，我們還需要在平日里注重自我成長(zhǎng)和改善，充實(shí)自己的內(nèi)心，提高自己的能力。

第五段：總結(jié)

女心理醫(yī)生小說給我留下了深刻的印象和感受。通過這本書的閱讀，我對(duì)心理疾病、心理治療、自我成長(zhǎng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。這些問題在我們的生活中不可避免，需要我們關(guān)注以及積極的面對(duì)、解決。希望每個(gè)人都可以從自我的成長(zhǎng)、改善，為自己和周圍人們的生活做出貢獻(xiàn)。

心理醫(yī)生一般收費(fèi)篇八

個(gè)人簡(jiǎn)歷指的是求職者給招聘單位發(fā)的一份簡(jiǎn)要介紹，下面是小編為大家搜集整理的心理醫(yī)生個(gè)人簡(jiǎn)歷，歡迎閱讀與借鑒。

姓名：某某某

性別：女

畢業(yè)院校：

聯(lián)系電話：

郵箱：xxxxxx

期望工作性質(zhì)：全職

期望從事職業(yè)：心理醫(yī)生

1、擅長(zhǎng)催眠術(shù);

2、心性格直爽、進(jìn)取心強(qiáng)，善學(xué)習(xí)肯鉆研，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)，辦事認(rèn)真，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。有較強(qiáng)的`適應(yīng)能力，能適應(yīng)各種工作環(huán)境的需要。

1982年09月至今 廈門心理研究員 心理治療師

【職責(zé)描述】：

1、經(jīng)過心理咨詢和治療后，可使來訪者建立積極自我形象，發(fā)揮個(gè)人潛能，提高生活質(zhì)量和個(gè)人素質(zhì)。對(duì)學(xué)生厭學(xué)、子女教育、戀愛婚姻、人際關(guān)系等問題進(jìn)行咨詢及心理治療。

2、擅長(zhǎng)催眠術(shù)，可經(jīng)35次催眠，緩解或消除多種心理壓力，對(duì)抑郁癥、頑固性失眠、考前焦慮、強(qiáng)迫癥、恐懼癥及各種難治性神經(jīng)癥有自己獨(dú)到的建樹。

3、前正在開展婚姻治療與性治療.

【主要課程】：發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、心理學(xué)史、認(rèn)知心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)量等等。

技能特長(zhǎng)

語言能力

英語 一般 日語 一般

計(jì)算機(jī)能力

windows nt\/2000\/xp 熟練