在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的日記篇一

我們的校園坐落在廣東省清遠市洲心街，叫洲心中心小學。

我們的學校可漂亮了！一進大門，映入眼簾的是小廣場，小廣場的中心有一根旗桿，血紅的五星紅旗在迎風飄揚，在五星紅旗的后面有一大片草坪，綠油油的'，讓人看得都會覺得心曠神怡；然而，在草坪的左邊還有一個小花園，小花園里有許多動物標本，還有很多凳子，在體育課的時候，老師讓我們自由活動，我們便會到這個小花園坐下，看看周圍的景色，談談自己的心事，不知多舒服……小花園中心有一個亭子，我非常喜歡靠在亭子的柱子上看書，因為如果看書看累了，可以看看綠色的小草。

在小花園后邊，有一棟呈橢圓的建筑物，這棟建筑物的第一層是會議室，第二層是圖書館，老師組織過我們班同學去看圖書，但是由于現(xiàn)在學習很緊張，也沒有去看了。

啊！我的母校，愿您永遠青春、美麗！

校園的日記篇二

本周我在校園里度過了愉快而充實的一周，我不僅學到了很多知識，還體驗到了許多寶貴的學習經(jīng)驗和生活感悟。在這里，我將分享我的校園心得體會，記錄下這一周來的點滴收獲。

第一段：濃厚的學習氛圍

這一周，我深深感受到了校園里濃厚的學習氛圍。無論是教室里老師的教學，還是同學們的討論和思考，都充滿了積極向上的學習精神。每天的課堂上，老師們以問題解決為導向，引導我們自主思考和獨立解答。同時，課后的自習室和圖書館也成為了我學習的小天地。在這里，我能夠安靜地閱讀書籍，梳理思路，加深對知識的理解，提升學習效果。這種濃厚的學習氛圍激勵著我不斷努力學習，不斷進步。

第二段：多元化的課外活動

除了學習，校園生活還豐富多彩。在這一周里，我參加了學校組織的各種課外活動，例如運動會、講座、社團招新等。我通過參與這些活動，結(jié)交了新朋友，拓展了自己的視野。運動會中的團體比賽鍛煉了我的團隊合作意識和溝通能力；講座中的專家分享讓我對一些專業(yè)領(lǐng)域有了更深入的了解；社團招新中，我加入了一個興趣小組，進一步培養(yǎng)了自己的個人愛好，并學會了如何與他人合作。這些課外活動不僅豐富了我的生活，還讓我學到了很多與課本知識無關(guān)的技能。

第三段：校園文化的魅力

校園文化是學校的一張名片，也是最能代表學校風貌的一面。我在這一周里感受到了校園文化的魅力。無論是校園內(nèi)的藝術(shù)展覽，還是校園周邊的文化活動，都充滿了藝術(shù)和人文氣息。我參觀了學校的美術(shù)館，欣賞了豐富多樣的藝術(shù)作品；在校園周邊，我還觀看了一場精彩的音樂會。這些藝術(shù)活動不僅提升了我的審美能力，還激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛。通過這些文化活動，我更加熱愛我的學校，也更加珍惜這段校園生活。

第四段：親情和友情的意義

校園生活中，親情和友情是我最重要的財富。這一周，我與家人和朋友們的聯(lián)系更加緊密。每天的晚餐時光，我與家人坐在一起，聊天、交流，分享彼此的喜怒哀樂，感受到家人的溫暖和關(guān)心；與朋友們相處時，我們互相鼓勵、支持，一起度過歡樂時光。在這一周里，我明白了親情和友情的重要性，家庭和朋友是我生活中的依靠和支持，讓我在校園里能夠更加堅定地前行。

第五段：自我成長的啟示

在這一周的校園生活中，我收獲了許多知識和經(jīng)驗，也更加成熟和自信了。我明白了學習和生活的重要意義，懂得了珍惜和感恩。這一周的校園心得體會，讓我更加明確自己的目標，也變得更加堅定。未來，我會更加努力學習，充實自己，用自己的行動回饋這所學校對我的培養(yǎng)。

總結(jié)：

這一周我度過了一段充實而愉快的校園生活，學會了更多知識，結(jié)交了新朋友，感受了校園文化的魅力，體驗了親情和友情的溫暖，并從中獲得了許多啟發(fā)和成長。這讓我更加熱愛校園生活，同時也更加珍惜這段寶貴的青春時光。未來，我將更加努力學習，追求卓越，在這個充滿希望和機遇的校園里，為自己的夢想奮斗。

校園的日記篇三

今天，郭老師說："三月已經(jīng)結(jié)束，我們把家庭本拿出來，統(tǒng)計一下你得了多少星。然后選出前十名"“三月之星”。

教室里立刻沸騰起來，像鴨澡堂。

郭老師從第一組走了一圈說：“按順序報一下你得了多少星”。

時間一分一秒地過去了，我認為我的星可能不是太多的。我深吸一口氣，平靜一下心情。

終于到我了，我站起來，說：“58顆!”全班“哇!”地一聲叫了起來。我的心平靜了許多。后面的同學說：“一人一顆，正好58顆，太神了!”

正當我美滋滋地時候，樊暢說：“61顆!”媽呀!這么多?我就比她少三顆!我真，我真對我自己無語。

不過更厲害，鴉一禾以71顆排名第一，樊暢緊跟上去，是第二名，我也屁顛屁顛地追上去是第三，張語軒毫不示弱，在我后面緊追不舍，是第四。

我們前四位都是50顆星以上的，剩下六名是40~50顆的。

郭老師給我們前十名的“明星”拍了照片，說會發(fā)到家長群上的。我樂極了，因為爸爸、媽媽又可以在照片上看到我了。

校園的日記篇四

在我校，書香校園建設已成為學校一項重要的工作內(nèi)容。學校為此投入了大量的精力和資源，希望通過打造書香校園的氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力，提高他們的綜合素質(zhì)。學校圖書館的建設不僅增加了圖書的種類和數(shù)量，還配備了電子閱覽室和多媒體閱讀設備，使學生能夠更加便捷地閱讀和獲取知識。此外，學校還組織各種讀書活動和講座，引導學生積極參與，營造了濃厚的讀書氛圍。

第二段：參與書香校園的體驗

在過去的一段時間里，我積極參與了學校組織的一系列閱讀活動和講座。每周，我都會去圖書館，借閱一些自己感興趣的書籍。在圖書館的悠然環(huán)境中，我感受到了閱讀的美妙，也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。同時，學校還組織了一些名家講座，我有機會親身聽到了一些作家、學者的講解和分享，這不僅開拓了我的視野，也激發(fā)了我對知識和文學的熱愛。

第三段：書香校園的影響與啟示

書香校園的建設對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。首先，書香校園為學生提供了一個良好的閱讀環(huán)境，讓學生能夠有機會接觸到各種書籍和知識。通過閱讀，學生可以開拓眼界，增長見識，培養(yǎng)細心和耐心。其次，書香校園培養(yǎng)了學生獨立思考和批判性思維的能力。通過讀書，學生學會思考和分析，培養(yǎng)了批判性思維，從而提高了他們的思維能力和創(chuàng)造力。

第四段：書香校園的挑戰(zhàn)和改進

盡管我們學校已經(jīng)取得了一些成績，但仍然有一些挑戰(zhàn)需要我們面對和改進。首先，學校應進一步拓展閱讀活動的內(nèi)容和形式，以滿足不同學生的需求和興趣。其次，學校可以積極與社區(qū)圖書館、出版社等機構(gòu)合作，共同推動書香校園的建設。此外，學校還可以通過鼓勵學生參與各類文學比賽和閱讀推廣活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣和能力。

第五段：展望書香校園的未來

展望未來，我相信書香校園會繼續(xù)照亮學生的成長之路。在閱讀的熏陶下，學生將能更好地把握自己的未來，實現(xiàn)自己的人生價值。同時，書香校園也將成為學校的一個重要標識，吸引更多的優(yōu)秀教師和學生加入到這個大家庭中來，共同推動學校的發(fā)展。我相信，在學校和社會的關(guān)注下，書香校園會在未來的日子里越來越好，也會在學生們的心中種下更深刻的印記。

通過參與書香校園的建設和體驗，我深刻認識到了閱讀的重要性和樂趣。我希望通過自己的努力，不斷提高閱讀水平和理解能力，用知識去改變自己的人生，同時也希望將自己的心得和體會分享給更多的人，共同構(gòu)建一個書香的校園。讓我們共同努力，讓我們的校園更加書香、更加美好！

校園的日記篇五

為了強化學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣，提高對校園衛(wèi)生的責任感和歸屬感，7月19日，同心社會實踐隊舉辦以“消除多余垃圾，共鑄美麗校園”為主題的環(huán)保清潔活動，讓學生參與校園環(huán)境的清潔，維護舒適、整潔的校園環(huán)境，營造良好氛圍。

活動開始前，班主任帶領(lǐng)三、四、五年級的'學生在操場集合，各班級負責自己相應區(qū)域的清潔衛(wèi)生，活動內(nèi)容包括：打掃好負責的領(lǐng)域，清潔水泥地與草坪的垃圾，倒垃圾。為了提高學生們的積極性，本次“環(huán)保小衛(wèi)士”活動以比賽的形式展開，基于公平性我們隊伍更是讓4個隊員對打掃情況進行評分。

活動進行得井然有序。首先，負責人分好區(qū)域，各班開始拿上工具開始行動，學生用雙手拔草叢里的雜草、用掃帚細心地將雜草掃到一起、撿起草地里的垃圾、倒垃圾等等。盡管剛下完雨地上黏糊糊的，但可沒有人嫌臟，沒有人說累，大家干得熱火朝天。同學們用自己的實際行動為學校增添一份清新，一抹明亮，滴滴汗水掛在他們自豪燦爛的臉上，顯得如珍珠般耀眼閃亮。

短短一節(jié)課的時間，校園變得干凈整潔，樹葉在風中搖曳，綠草在泥土里扭著腰肢，花兒笑得那樣紅。校道上奔跑的身影，活力四射，看著垃圾筒內(nèi)滿滿的雜草，大家都開心地笑了。

最后，四年級獲得第一名，班主任給大家發(fā)糖果和宣傳環(huán)保的小扇子作為獎勵，那一張張快樂的、興奮的臉，像一朵朵花。

此次活動不僅彰顯人文熏陶，注重內(nèi)涵發(fā)展，更為我校學生營造一個“安全、健康、和諧、節(jié)約、勵志、篤學、尚美”的環(huán)境文化氛圍，同時意在提高學生們的衛(wèi)生素質(zhì)，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

校園的日記篇六

近年來，我校積極推進書香校園建設，大力培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。通過一系列的豐富多彩的活動，讓我們更加沉浸于書海中，不斷汲取知識的營養(yǎng)。在參與其中的過程中，我深刻體會到了書香校園的魅力和意義。

第一段：書香校園的打造

在書香校園的蓬勃發(fā)展中，學校向我們提供了豐富多樣的閱讀資源，包括圖書館、書架、閱覽室等。這些資源不僅滿足了我們對書籍的需求，更為我們提供了一個安靜、寬敞的學習環(huán)境。此外，為了激發(fā)學生的閱讀興趣，學校還進行了各類讀書活動，如讀書分享、讀書節(jié)等。這些活動不僅讓我們了解到了更多的優(yōu)秀作品，也讓我們找到了自己的讀書伙伴和交流對象。

第二段：書香校園的意義

書香校園不僅僅是提供了一種閱讀的環(huán)境，更是對我們整個人的熏陶和培養(yǎng)。在閱讀中，我們可以感受到作者的言語之美，他們的思想之深，這不僅有助于我們提高寫作水平，更能夠增強我們的情感體驗和人生境界。此外，閱讀，能夠拓寬我們的視野，讓我們了解到更廣闊的世界。通過閱讀，我們可以了解到歷史的進程，科學的發(fā)展，文學的演變等等，這些知識無疑會對我們今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第三段：書香校園的好處

書香校園的建設對我們每個學生都有著很大的好處。首先，閱讀能夠提高我們的語言表達能力，讓我們更加靈活地運用語言，做到言之有物。其次，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們在解決問題、創(chuàng)新思維等方面更加得心應手。再者，閱讀能夠增強我們的批判思維能力，使我們具備辨別真?zhèn)巍⒎直媸欠堑哪芰ΑＷ钪匾氖牵喿x能夠給我們帶來快樂和滿足感，在閱讀的世界中，我們可以找到屬于自己的樂趣。

第四段：我的書香校園體會

在書香校園的環(huán)境下，我從一個對閱讀漠不關(guān)心的學生逐漸轉(zhuǎn)變成了一個喜歡閱讀的學生。我經(jīng)常去圖書館，借閱各種書籍，除了學習課外知識，我還會讀一些文學作品和歷史書籍。通過閱讀，我的知識面得到了拓寬，思維也更加活躍和敏銳。我逐漸明白到，閱讀不僅能夠為我?guī)碇R，更能夠影響到我的思考方式和人生態(tài)度。書香校園讓我相信，只有將閱讀融入到自己的生活中，才能夠真正享受到閱讀的樂趣。

第五段：展望書香校園的未來

書香校園的建設已經(jīng)取得了顯著的成效，但是未來仍然充滿挑戰(zhàn)和機遇。我們應該始終保持對閱讀的熱愛，不斷拓寬自己的閱讀視野。同時，也要鼓勵身邊的同學一起加入到書香校園的建設中來，共同營造一個更好的學習環(huán)境。相信在書香校園的呵護下，我們每個學生都能夠茁壯成長，成為一個有思想、有藝術(shù)、有情感的人。

在書香校園中，我收獲了知識，增長了見識，感受到了閱讀的力量。書香校園的打造和實施，讓我們不再迷失在信息的海洋中，而是選擇有意義的英雄、名言和讀書人做榜樣，不斷錘煉自己，成就輝煌的未來。我深信，在書的世界里，我們將收獲更多的快樂和充實，書香校園也會成為我們成長道路上的永恒明燈。

校園的日記篇七

我在一個美麗的校園里認真的學習，快樂的成長。

在風和日麗的春天，微風吹拂著千萬條隨風飄動的柳條，就像賀知章說的`那樣：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”在草地里的小草綠成一片，還有幾朵小巧玲瓏的小花，好像一張綠色的地毯上有一點小巧的裝飾。

在炎熱的夏天里，蝴蝶自由地飛舞，蜻蜓歡樂地玩耍。在花壇里，有五顏六色的郁金香，有金燦燦的向日葵，還有許多其他花骨朵，似乎馬上要爆裂開的樣子。把校園裝扮的像花園一樣。

在涼爽的秋天里，楊樹葉像蝴蝶一樣翩翩飛舞并落下來，在花壇里的郁金香凋落了，向日葵結(jié)出了一個個飽滿的瓜子。預示著收獲的季節(jié)到來。

在那寒冷的冬天，雪花飄揚，銀裝素裹，只有像哨兵一樣的松柏在那頂風傲雪，梅花還爭奇斗艷的開放著，為校園爭光添彩。

我生活在一個美麗的校園。

校園的日記篇八

今天我來寫一個關(guān)于“滑鏟”的'事。

那天大家都下去大課間了，我與楊某人和孫某人打掃衛(wèi)生，我們看其他同學一時半會回不來，就開始玩起了這個游戲“滑鏟”。

“滑鏟”這個詞出于一個游戲“和平精英”。指的是先沖幾步，忽然一蹲把身體對著一邊的墻，用衣服的摩擦力在地上滑個兩三米的。

孫某告我這個后，我試試，還真爽！

我們開始玩上了，從教室這邊滑到那邊，從那邊又滑到這邊，那么老師來了怎么辦，沒事兒，我們能“站崗”。

“站崗”又是怎么一回事呢？我們一個人滑兩圈，另兩個人在門口向兩邊看。滑完兩圈，下一個人滑，這個人來“站崗”。你還別說，這還真有用，我們老師上來了，我們“站崗隊”和“滑鏟王”馬上回座，老師來時，我們已經(jīng)準備好了，老師根本就不知道我們“滑鏟”，所以也沒說我們。我想到一句話“人生如戲，全靠演技！”

心里話：媽媽呀，你可千千萬萬億億不可給老師發(fā)！不然我們李孫楊某某某一定“小命不保”。

校園的日記篇九

作為一名學生，在書香校園里度過了許多美好的時光，積累了許多寶貴的經(jīng)驗。這不僅大大豐富了我的知識面，也培養(yǎng)了我的良好的閱讀習慣和學習動力。在這篇文章中，我將分享我在書香校園的心得和體會。

首先，書香校園讓我明白了閱讀的重要性。在學校里，我發(fā)現(xiàn)無論是任課老師還是同學，都對讀書有著高度的重視。他們會與我分享他們的閱讀心得和推薦好書。這不僅讓我對閱讀充滿了興趣，也激發(fā)了我不斷閱讀的動力。每當我有空閑時間，我就會拿起一本書來，沉浸在其中，享受知識的海洋帶給我的愉悅。

其次，書香校園教會了我如何更好地閱讀。在課堂上，老師會教給我們一些閱讀技巧，如如何快速找到重要信息，如何對文章進行分析等。通過這些技巧的學習和實踐，我的閱讀能力有了明顯的提高。無論是在考試還是在平時的學習中，我都能更快地理解和吸收知識。

此外，書香校園還培養(yǎng)了我的寫作能力。在閱讀的過程中，我常常會被一些優(yōu)美的句子和精彩的段落所吸引。我學會了用自己的語言來詮釋與感悟，寫出我對作品的理解和評價。這不僅提高了我的寫作水平，也讓我更深入地理解了文章的內(nèi)涵。我相信這種寫作能力將在我的未來學習和工作中發(fā)揮重要的作用。

與此同時，書香校園給我提供了豐富多樣的讀書機會。學校圖書館里擺滿了各種各樣的圖書，從文學作品到科普讀物應有盡有。無論我對哪個領(lǐng)域感興趣，我都可以在圖書館里找到適合我的書籍。在書香校園里，讀書已經(jīng)成為了我生活的一部分。每當我有困惑和疑問時，我都會去圖書館找到答案，并得到了解決問題的途徑。

最后，書香校園讓我見識到了閱讀給人的力量。通過閱讀，我能夠了解到歷史的發(fā)展，掌握各種各樣的知識，開闊我的思維。閱讀不僅是一種學習的方式，也是一種享受人生的方式。通過閱讀，我能夠與偉大的思想家和作家們對話，與他們共享智慧和情感。這讓我更加深刻地理解到知識與知識的積累是多么的重要，它們不僅能夠改變一個人，也能夠改變整個社會。

通過在書香校園的學習和生活，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我明白了閱讀的重要性，學會了更好地閱讀和寫作，體驗到了豐富多樣的讀書機會，領(lǐng)悟到了閱讀給人的力量。書香校園讓我在知識的海洋中航行，收獲了美麗而寶貴的經(jīng)歷。我相信，在未來的歲月里，書香校園將繼續(xù)影響著我，讓我不斷成長和進步。

校園的日記篇十

上午去了四川大學的老校區(qū)。這是我近兩年來看到的第四所大學。去年到了清華、北大，這次旅游先去了武漢大學，今天又走進了川大的校園。可能這也是一種情結(jié)使然。是年輕時想上大學而沒有實現(xiàn)的愿望使然。在四所大學中可能川大無論從知名度、從校園的規(guī)模、從環(huán)境辦學條件都不能與前三所相比的。但作為國家的西部重點大學，在過去閉關(guān)鎖國的四川盆地，有這么一座歷史悠久的大學，而且輝煌的教育教學成就如今竟位列全國前十位，實屬難能可貴。我們是由北門進入校園的，而且由西向南再往東向北方向，在校園內(nèi)轉(zhuǎn)了一大圈，最后從進來的大門出去。在校園內(nèi)從那一眼望不到盡頭的校園大道，從那校園巡邏車來看，這校園真的很大。從一部分老校舍看，校園的歷史也是悠久的。在校門旁當我見到那“海納百川，有容乃大”八個大字的校訓時，欣賞良久，不僅因為那字書寫得蒼勁有力，更為這八個字的內(nèi)涵的博大精深而感動。

靜靜的校園里，到處是一些好學的學子們在晨讀或是行色匆匆地趕往教室去聽課。其中還有一處留學生公寓，周邊見到不同膚色的許多外國留學生出入。在川大，當我們?nèi)谌氲侥切﹣碜匀珖踔潦澜绲那嗄昃冎虚g，好像一下子我們也長知識了，站到了世界科學的前沿陣地，身心更是一下子年輕了起來。

這次旅游其實我所到的三地，武漢、重慶和成都，都去了所在的大學，而且都是國家教育部直屬的重點大學。其中武大人稱世界上最美的大學，真名不虛傳。那坐擁風景秀麗的珞珈山，環(huán)繞東湖水的武大，校園里，那大片的芳草地是那么的誘人，整座的綠樹成蔭的山林，校舍隱蔽于碧樹叢林之中，秀美得如一幅幅山水畫。當游人們漫步于那林蔭大道，又置身于陽春三月的大好春光里，櫻花盛開，鳥語如歌，一時頓感身心無比的愜意。

到重慶，當?shù)厝朔Q重慶大學為面子學校（重慶人稱法學院為漢子學校，因為那里男大學生多，緊鄰的四川外語學院為妹子學校，因為那里的.女生多，還戲稱重慶商學院為騙子學校，因為那里的學生畢業(yè)后都是經(jīng)商的）。大概是因為重慶大學不僅辦學歷史悠久，人才薈萃，而且校園的風景也是絕對的美。嘉陵江畔的虎溪河，蜿蜒從校園流過，立身校園，可以東望歌樂山，西觀縉云山兩大國家森林公園，這校園如一顆璀璨的明珠鑲嵌在青山綠水間。

我愛旅游大學校園，已是由來已久的了。這可能因為我沒有上過正規(guī)的大學，而且兩度有幸去大學學習，也只是短暫的幾個月時間。如最早的上世紀六十年代我在合師院只呆了三個月，剛熟悉了那里的學習生活環(huán)境就離開了。上世紀九十年代初，到安師大函授部面授，雖說有三次機會，可每次僅十來天的時間。真的是越短暫，越是對那里的學習生活有一種深深留戀的情懷。

我之所以喜歡大學的校園，與過去的池州師專就在我家附近有關(guān)。因為近所以幾乎每天都要去那里走走，一來二去的，就愛上了那里的優(yōu)美環(huán)境，更愛上了那里有著蓬勃朝氣的莘莘學子們。

這些年來，只要外出旅游，都要到所在地的大學去看看。如1998年去杭州，是隨旅行團去，特地請假去了一趟杭州大學，借口是外甥女在那讀書，去看望她。其實就是想一睹那西子湖畔的杭州大學的美麗的校園風光。20xx年去長沙，特地去了湖南大學，第一次見證了這座有著兩千多年歷史的學府，也是全國少有的沒有圍墻的大學，參觀了湖大校園里的岳麓書院。去年到北京也是特意到了北大、清華，參觀了北大校園里的紅樓，游覽了未名湖、博雅塔的優(yōu)美風景。到了清華園，不僅去感受了朱自清筆下荷塘的風景，還體會了那清華大學“恥不如人，講究科學，重視實干”的清華精神。

外出旅游，將大學校園作為一個重要的景點去參觀游覽一番，會有收獲的。

校園的日記篇十一

幾個月前，我們的校園進行了一次大規(guī)模的改造。暑假回來之后，操場和塑膠遺產(chǎn)基本完工，小天井和大廳前卻有很大的變化。

走近校門，就看見一大片的磚頭變成了花紋形的板磚，樓梯也改成滑坡，汽車行駛非常方便，而且這樣也大減少了危險性。花基上的花也別具一格，種類繁多，一朵朵鮮嫩的花迎著我們笑，好像在鼓勵我們學習進步呢！可是昔日的榕樹潰不成軍，真是令人悲哀！

走向一樓小天井，放眼望去，三小級的臺階早已，消失，一、二年級的.同學下課后盡管沖過去，小天井就像一個溜冰場，小心就不會摔倒。如果下了大暴雨，有大量積水留在小天井上，這不愧是一個正逼的“小水塞”啊！可是，往日的花基都被打掉了，都被變成一條連貫性的下水道，可異這個裝飾性的花基！不愧是“花開了五次，又謝了五次！”

籍貫香港的張宇杰轉(zhuǎn)到香港的小學五年級了，香港有很多稱呼與廣州的不同。如：廣州的“周長”在香港稱“周圓”，“國學”稱“國文”等等。從一年級起，到五年級一共轉(zhuǎn)了三個同學，一共進了二個同學。如今同學朝夕相處，高度也看不出來，但與一年級的同學比，高出近半個身子，身高也在1米48左右。我還發(fā)現(xiàn)換了老師，教學方法也更深奧，真是“強中更有強中手，一山更比一山高！”

開學了，五年級了，我希望我在五年級的學習中有大進步！

校園的日記篇十二

不知從何時開始，我們的校園漸漸發(fā)生著變化。

走進校門的'第一眼，呈現(xiàn)在眼前的便是兩個生機盎然的大花壇。兩個花壇位于教師宿舍樓和學生宿舍樓之間。花壇上種植著各種各樣的花草樹木，有芳香四溢的桂花、嬌嫩欲滴的山茶花，還有美麗動人的雪里開。春天的時候，小草從土里偷偷的探出腦袋，為校園增添了勃勃的生機。可是，你知道嗎？以前我們的校園可沒這么多的綠呢！

不僅如此，校園也變得比以前更整潔，更干凈了。同學們每天都要進行衛(wèi)生的打掃和清理，雖然累，可是看到自己的校園變得這么干凈，心里別提多開心了。

其實，校園最美的要數(shù)我們的老師。他們就像一只只勤勞的蜜蜂，不停地在每朵花上停留，告訴花兒什么時候開放，什么時候休息，怎么做才能保護自己，我們就是那一朵朵含苞待放的花骨朵。花兒爭奇斗艷開放的時刻，是老師們最幸福的時刻。

過去我們的校園是美的，現(xiàn)在我們的校園更美，以后我們的校園會越來越美。我愛我的校園，更愛我們的老師。

校園的日記篇十三

趣事讓人會心一笑，讓人敞開心扉，忘卻人世間所有的不如意之事。在這多姿多彩的校園生活中，不免發(fā)生過許多趣事，每當回想起那一刻，總會激起我們的歡聲笑語。

烈日炎炎的下午，女生們個個都愁眉苦臉，心事重重地手牽手下樓，這是怎么了？原來，聽聞體育考試的消息，我們都灰心喪氣了。這會兒，男生們可開心了，體育可是他們的強項！抬頭望著頭頂上的灼灼烈日，我們的心也開始忐忑不安起來。

可是，接下來的“喜訊”，讓我們每個人揪著的心，都放了下來。

就在這時，梁老師走了過來，我們投向他的目光，都散發(fā)著光芒，好似他就是我們的救星。果然，他要派些人去打掃衛(wèi)生。頓時，女生們就沸騰了，“只要不考試，打掃衛(wèi)生沒問題。”“耶，不用考試了！”“上天真是眷顧我們啊！”“……”女生們特別激動，積極的舉著手。

誰知，老師心疼我們女生，把全班男生叫走了，我們在一旁偷偷地笑，男生們犀利的目光掃了過來，我們笑的更大聲了。

就這么坐著也挺無聊的，我們幾個女生組織起來，準備一起玩“丟手絹”。放眼看去，周圍就我一個姑娘穿著裙子，可即使是裙子，也阻擋不了我對玩“丟手絹”的熱情。

由于沒有手絹，我們這幾個小姑娘用一條笨重的跳繩充當。一開始，剪刀石頭布，運氣最差的那個當然就要丟“手絹”啦！第一個倒霉的，臉色黑的堪比“奧利奧”。但是，不一會兒她就露出了猥瑣的笑容，似乎是在策劃著什么陰謀。

果然，第一個就丟到我后邊，欺負我穿裙子是吧！我拿起跳繩奮力地追趕。不出我所料，沒追著，她坐到了我的位子上。我也不灰心，與同伴們在一起玩游戲，重要的是快樂，而不是輸贏。

我開始轉(zhuǎn)圈圈，大家就唱起“丟手絹”的歌曲，有的人說，這太老土啦，我們換一些流行音樂吧！旁觀的同學雖然嘴上說著幼稚，可心里卻不是這么想的，沒一會兒就跑過來加入我們的“戰(zhàn)隊”。

就這樣，這個我們獨創(chuàng)的“丟跳繩”游戲，給了我們一節(jié)課的歡樂時光。

這堂趣味體育課，就是我們最簡單的趣事。