心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

家長的心得體會篇一

家長對孩子的成長與教育有著舉足輕重的作用。作為家長，我們從孩子的成長中收獲了許多心得和體會。這些心得與體會幫助我們更好地理解孩子的需要，更有針對性地指導他們的成長。以下是我對作為家長所獲得的心得體會的總結。

第一段：了解并尊重孩子的個性

每個孩子都有自己獨特的個性和興趣。作為父母，我們應該尊重和鼓勵孩子的個人發展。不要試圖按照自己的意愿塑造孩子，而是要嘗試了解他們的興趣愛好，并支持他們追求他們喜歡的事物。例如，如果孩子對音樂有興趣，我們可以鼓勵他們學習樂器或參加音樂課程。了解并尊重孩子的個性是幫助他們建立自信和個人認同的重要一步。

第二段：堅持溝通與傾聽

溝通是家庭中最重要的一環。作為家長，我們應該與孩子保持良好的溝通，并傾聽他們的意見和想法。無論是在學業上還是在生活中，適時的傾聽和互相的理解能夠建立起家庭中的良好互動模式。通過傾聽和溝通，我們能夠更好地理解孩子的內心世界，幫助他們解決問題并認識到自己的價值。

第三段：培養良好的習慣與價值觀

良好的習慣和價值觀是孩子未來發展的基石。作為家長，我們可以通過榜樣的力量和正確的引導來幫助孩子培養良好的習慣和價值觀。例如，我們可以與孩子一起制定學習計劃，幫助他們養成良好的學習習慣。此外，我們可以以身作則，注重道德倫理教育，教育孩子尊重他人、寬容差異等良好的價值觀。良好的習慣和價值觀能夠對孩子的終身發展產生深遠影響。

第四段：鼓勵孩子去嘗試和面對挑戰

面對挑戰和困難是成長中不可避免的一部分。作為家長，我們應該鼓勵孩子勇敢地去嘗試和面對挑戰。我們要告訴孩子，失敗并不可怕，重要的是他們的努力和成長。通過鼓勵孩子去追求他們的夢想，我們能夠幫助他們建立積極的心態，并培養他們的堅韌和毅力。

第五段：給予孩子足夠的自由與責任

孩子需要獨立思考、自主發展的空間。作為家長，我們應該給予孩子足夠的自由與責任。我們可以鼓勵孩子在日常生活中承擔一些責任并學會獨立處理問題，如整理房間、安排自己的學習時間等。通過給予足夠的自由和責任，我們能夠培養孩子的獨立性和自主性，幫助他們逐漸做好人生中的決策。

總結：作為家長，我們是孩子成長路上最重要的引導者和支持者。通過了解和尊重孩子的個性、堅持溝通與傾聽、培養良好的習慣與價值觀、鼓勵孩子嘗試與面對挑戰，以及給予孩子足夠的自由與責任，我們可以幫助孩子更好地成長和發展。通過反思我們在家長角色中的經驗和教訓，我們不斷學習并改進自己的育人方法，為孩子提供一個溫暖、和諧、充滿愛的成長環境。

家長的心得體會篇二

在成長的過程中，家長是我們最親密的陪伴者和指導者。他們為我們提供了無盡的愛、支持和教育，幫助我們成長為獨立、自信的人。然而，在依賴家長的過程中，我也有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享這些體會，希望能對其他和我一樣依賴家長的人有所幫助。

首先，我認識到依賴家長是一種必然的階段。在孩子的成長過程中，他們無法完全依靠自己，需要家長來給予幫助和支持。在這個階段，家長起到了一個非常重要的角色，他們不僅是提供物質條件和安全感的保護傘，更是給予我們情感上的支持和指導。因此，依賴家長是自然而然的，也是孩子成長的必經之路。

然而，依賴家長并不意味著我永遠都要依賴他們。隨著年齡的增長和社會經驗的積累，我逐漸開始意識到自己的獨立性和自主性。這種意識的產生，并不是因為我想擺脫家長的束縛，而是因為我逐漸明白了家長的作用是引導而非指揮。作為一個成年人，我需要學會獨立思考和自主決策，盡管這可能會付出一些失敗和挫折的代價。這種獨立思考和自主決策的能力，對我的成長有著至關重要的作用。

然而，即便在成長路上逐漸實現自我獨立，我仍然會時刻依賴家長的支持和幫助。因為父母的經驗和智慧是我所追求的，他們能夠給予我寶貴的建議和指導。在面對抉擇時，他們就像是一面明鏡，能夠幫助我看清問題的本質和最佳的解決辦法。他們的支持和鼓勵，給了我無盡的動力和信心，讓我勇敢地去追求更高的目標。

最后，依賴家長也教會了我珍惜與家人在一起的時光。當我依賴家長時，我能夠享受到他們的陪伴和關愛，這是我難忘的回憶。記得小時候，家庭聚會時全家人圍坐在一起，親戚朋友的笑聲回蕩在房間里。這種溫暖的氛圍讓我感到幸福和滿足，也讓我明白家人的重要性。在現在這個快節奏的社會里，多陪伴家人，多和他們交流，是我珍視的事情。

總的來說，依賴家長是我們成長過程中的一種必然。在這個過程中，我明白了獨立思考和自主決策的重要性，同時也學會了珍惜家人和享受與他們在一起的時光。無論成長到什么階段，家長永遠都是我心中最溫暖的港灣，永遠是我依賴的對象。我會繼續珍惜家長的愛和支持，同時，也努力成為一個獨立和自主的人。

家長的心得體會篇三

最近，我認真學習了《3-6歲兒童學習與發展指南》健康領域的內容，作為一名在幼教戰線上工作了將近的一名老教師。我深深體會到保護幼兒的生命促進幼兒健康是何等的重要，這也是《指南》為什么把健康領域放在首位的原因之一。

《指南》中健康領域分為三大部分，一是身心狀況，二是動作發展，三是生活習慣和生活能力，在每個部分分別按3-4歲，4-5歲，5-6歲三個年齡段制定了不同的學習與發展目標，通過對三個年齡段不同學習與發展目標的解讀，我們可以大致的了解他們在每個年齡段應該達到的發展水平。并且為了幫助孩子達到相應的水平，《指南》中給我們教師和家長提出了合理性的教學建議。這樣我們實施健康教育就有了目標和方向，幫助幼兒獲得更好的發展。

通常人們對健康的理解，好像只局限于身體部分，以為只要吃得飽，穿的好，不生病就是健康，這種對健康一詞的片面理解，也就導致一些教師和家長在平時的工作和生活中對孩子心理和社會適應能力這方面的教育就尤為欠缺，特別是農村留守兒童，在祖輩的照管下，由于爺爺奶奶年齡太大，在他們看來只要給孩子吃的飽穿的暖，不生病就行了，就是一個健康的孩子。孩子只要有一點不舒服，他們就會一而再再而三的囑咐老師:“老師，我孫子(孫女)今天不舒服，你就不要叫他到外面活動了”。再者，現在的孩子集百般寵愛于一身，家長們剝奪了孩子鍛煉的機會，他們往往是早上起來幫忙穿衣，伺候吃飯，上學，放學家長車接車送，書包家長替背，上下樓梯家長怕孩子累著，抱著送到教室。孩子要吃啥就買啥，不管是煎炸，燒烤。還是腌制，再者，在幼兒園中由于各種原因，比如班級孩子太多帶到戶外活動，老師不好管理，現在的孩子太嬌氣，家長太溺愛如果在活動中稍不注意受到一點傷，家長就會不依不饒，大鬧幼兒園，所以部分教師就把孩子拘在教室里，這樣相比較較安全些，避免一些事故的發生。所以幼兒在家長和老師的過度保護下成長，減少了日常鍛煉和戶外活動的機會，這也是現在的孩子體質和體能普遍下降的原因之一。由于家長包辦太多孩子的心理受挫能力和社會適應能力也相應偏低，導致一些孩子心理出現問題，在幼兒園的活動中出現自私，什么事情都是以自我為中心，不能和其他小朋友一起分享玩具和食物，在活動中遇到一點沖突常常以武力去解決問題，當你問他為什么這樣做時，他們的回答是爺爺奶奶，或者是爸爸媽媽告訴我人家打你就打人，由于孩子辨別是非能力差，再加上家長的教育方式和教育思想不正確，當他們受到一點挫折時不能以一個健康的心理去解決問題，這就導致有些孩子長大了遇到一些問題必能以健康的心理去解決，而采取一些極端的方式。那么對健康一詞的應該怎樣正確理解?《指南》中是這樣表述的，健康，是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。幼兒階段的健康，就是指發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作和良好的生活習慣和基本生活能力。作為幼兒的教師和家長要根據幼兒身心發展的特點，為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要;創設溫馨的人際關系，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感;幫助幼兒養成良好的生活和衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。這對于幼兒來說是不容忽視的一部分。最為教師的我們，要將健康教育滲透到幼兒的一日生活中，幫助幼兒獲得更好的發展。

一、切實重視幼兒的身心發展。

首先，我們要掌握各個年齡段幼兒身心發展的水平和規律，了解每個年齡段幼兒身心發展指標，這樣才有一個標準去衡量班級的幼兒的身高，體重是否符合他的發展水平，通過平時的觀察和每學期的體檢結果來看，留守兒童的身高和體重相比較其他孩子來說稍微弱些，主要原因是由于父母不在身邊，爺爺奶奶年齡相對較大，他們平時在孩子食物營養搭配這方面根本不去考慮，他們認為只要吃飽就行，針對這些情況，我們會及時和他們溝通，告訴他們孩子在一日三餐中應吃一些豆類、魚類、蛋類、肉類、奶類以及一些新鮮的蔬菜和水果，不應該吃那些燒烤類、油炸類一些沒營養的食物。還有我們還要觀察他們的站、做、行走的姿勢是否正確，據我觀察，現在的孩子基本上是“坐沒坐相，站沒站相”，做的時候把腳踩在別的小朋友的椅子上，小椅子東晃西搖，站的時候，腿跪在椅子上等等。發現這些情況，及時和家長進行溝通，然后制定合理的教育方法進行糾正，比如有的孩子走路八字腳，寫字喜歡趴在桌子上、走路有點駝背等，這就要求教師和家長不斷提醒，幫助幼兒糾正錯誤的姿勢，以防止骨骼變形，對幼兒今后的發展產不良的影響。

其次，要為幼兒營造溫暖，輕松的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感。

1.作為家長和教師為孩子營造溫馨的心里環境，同時在孩子面前要控制好自己的情緒，為孩子做出榜樣。

我教的是大班幼兒，沒事的時候我常常和他們聊天，當我問到孩子你們最害怕的事情是什么?有的孩子是這樣回答的，“老師，我最害怕的事情就是爸爸媽媽吵架和打架，那時候我真的很害怕”，所以作為家長要盡量避免在孩子面前吵架和打架，要以恰當的方式表達情緒，作為教師不要把不良的情緒帶到課堂要積極愉快的情緒去影響幼兒。以免讓幼兒失去安全感和信賴感。對于那些留守兒童他們是這樣告訴我，“老師，我害怕爸爸媽媽在外面時間長了，不認識我了”“我害怕爸爸媽媽在外面不回家了”聽到孩子這樣的回答，我的心里有說不出的難受，在孩子心里每時每刻都感到不安全，看到別的小朋友和爸爸媽媽在一起，他們投去的是羨慕的眼光，作為孩子的老師，我們要將愛多分給這樣一群孩子，在生活上多一點照顧，并且告訴他們爸爸媽媽永遠愛你們，不會不認識你們，同時要求這些家長有時間勤來家看看孩子，平時有時間打電話和孩子進行溝通。為孩子營造溫暖，輕松的心里環境，讓孩子感覺到時刻生活在愛的懷抱中，不在孤獨。

2，尊重幼兒發展的個體差異，切記用一把“尺子”衡量所有的幼兒。

幼兒的發展是一個持續漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征，每個幼兒在沿著相似的進程發展的過程中，各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。作為教師和家長要充分理解和尊重幼兒發展中的個別差異，以欣賞的態度對待幼兒。注意發展幼兒的優點，不簡單與同伴做橫向比較。

最后，要培養幼兒具有一定的適應能力。

在農村幼兒園，天氣稍微有一點熱或涼，只要你帶孩子在外面活動，那些年齡稍大一些的家長就開始嘀咕，那么熱的天(或那么冷的天)怎么還帶孩子在外活動，那看把孩子熱的，那么小的孩子哪能受的了。面對這一情況，作為教師我們會及時給他們解釋不能因為天氣太熱或太冷而取消孩子的戶外活動的時間，要根據季節和天氣的變化選擇溫度適當的時間段開展戶外活動的時間，天氣太熱或太冷可以適當減少戶外活動的時間，但是不能不去戶外鍛煉。以便和孩子更好的適應環境的變化，增強孩子體質。促進孩子各種機能平衡發展。

二、開展多種活動，促進不同年齡段動作的協調發展。

動作發展欠缺表現在兒童運動能力差，動作不協調，缺乏平衡能力，骨骼、肌肉的發展低于標準水平。幼兒園中很多孩子在動作發展上存在問題，記得一次戶外活動，我把一個裝食品得紙箱橫放在地上，讓孩子鍛煉跳躍能力，但是班級有一部分孩子站在那里不敢跳，還有一部分孩子跳不過去。其主要原因就是現在的孩子平時“腦力勞動”比較多，家長們過于重視孩子智力的發展，在運動方面重視得比較少。又因為家長們對孩子的保護過度，怕孩子在運動中出危險，孩子們很少有機會嘗試跳、鉆、爬、攀登、翻滾等活動，而家庭生活條件的優越使出門就坐車的孩子在不斷增多，孩子走、跑的能力也在下降。再就是多數教師怕承擔安全責任，減少了幼兒戶外活動的質量，很少嘗試組織幼兒跑跳攀登的活動，有些教師為了省事不準備器械，幼兒的戶外成了不跑不跳原地坐著的木偶，阻礙了幼兒動作的發展。動作發展是智力發展的基礎，也是孩子必要的生存技能，所以，動作發展的重要性，我們一定要重視，要給孩子創造更多的活動機會，讓孩子“動”起來。

三、培養幼兒良好的生活習慣與生活能力

好的生活習慣不僅關系到幼兒的身體健康，而且關系到幼兒的自信心、意志品質、交往能力等方面的培養。但是現在的孩子及萬般寵愛為一身，兩個家庭往往以孩子為中心，孩子的一句話能讓家長們忙得團團轉，特別是那些留守兒童，爺爺奶奶根本管不了，孩子想怎么就怎么，無論是合理的還是不合理的條件只要孩子提出，家長都滿足。就是因為這樣，我們班的孩子普遍沒有養成良好的生活習慣，孩子在家什么事情家長都包辦代替，孩子各種能力得不到鍛煉，所以導致大部分孩子生活能力很弱。大部分孩子不會穿脫衣服，會系鞋帶的孩子幾乎沒有，還有大班的孩子自己還不會擦屁股。一部分留守兒童由于祖輩沒有良好的作息習慣，有的孩子晚睡晚起，沒有養成良好的作息習慣，所以不能保證按時上幼兒園，還有的孩子活動課時候睡覺，影響和其他小朋友正常的活動與交往，久而久之就會影響到孩子的自信心;有的小朋友沒有養成飯前便后洗手的習慣，還有的幼兒有吃手指的壞毛病，這些都會影響幼兒的身體健康;高質量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動，而有的幼兒沒有午睡的習慣，有的幼兒養成了不正確的睡眠姿勢，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動種不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響，我認為培養他們良好的生活習慣和生活能力，需要老師和家長們的極力配合。我們都知道孩子的行為就是需要老師和家長們不停地提醒、不停的督促，然后使之變成良好的習慣。

總之《指南》解讀——健康領域的多方面知識通過解讀，給了我很大的觸動，通過學習讓我在原有的基礎上更加認識到幼兒園健康教育的目的，在平時的教育教學和日常生活中，不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛生的態度，培養幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習慣，還要密切關注幼兒的心理健康，培養幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導幼兒正確處理人與人之間的關系、和同伴友好相處——總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。

家長的心得體會篇四

生活中，我們經常會遇到各種各樣的問題和挑戰，而在面對這些問題和挑戰時，家長往往是我們最依賴的人。我相信，在日常的成長過程中，家長的支持和關懷起到了至關重要的作用。在我過去的幾年中，我對依賴家長有著深刻的體會與感悟。從我的角度出發，我將在以下幾個方面分享我對依賴家長的心得體會。

首先，依賴家長是一種常態。在我們成長的過程中，家長起著至關重要的指導和輔助作用。無論是在學習中還是在生活中，家長總是不遺余力地給予我們幫助。在學業上，他們幫助我們制定學習計劃，督促我們完成作業，并給予我們學習上的建議。在生活中，他們關心我們的飲食和睡眠，確保我們健康成長。每當我們遇到問題時，家長總是第一時間出現在我們身邊，給我們提供寶貴的意見和支持。

其次，依賴家長是可以培養獨立思考能力的良機。雖然依賴家長給予我們很多幫助，但我們也應該明白，這并不意味著我們可以永遠依賴他們。適度地依賴家長可以讓我們在解決問題時培養出獨立思考的能力。比如，在遇到困難時，我們可以先自己嘗試尋找解決辦法，然后再向家長請教。通過這樣的過程，我們可以自主地思考問題，逐漸形成自己的解決問題的能力。

第三，依賴家長需要適度。雖然依賴家長是一種正?，F象，但過度依賴家長會導致我們變得不自信和依賴性過強。當我們對于任何事情都要求家長幫助和支持時，我們就失去了獨立的能力。因此，適度地依賴家長是非常必要的。我們應該學會權衡利弊，適量地尋求家長的幫助，同時也要培養自己解決問題的能力，讓自己逐漸擺脫過度依賴。

第四，依賴家長需要與家長進行有效溝通。在依賴家長的過程中，與家長進行有效的溝通是至關重要的。我們應該學會向家長明確表達我們的需求和困惑，并傾聽家長的意見和建議。通過與家長的溝通，我們可以更好地理解彼此，并找到最好的解決方案。同時，我們也要尊重家長的意見，不斷改進自己的行為和決策。

最后，依賴家長需要成為獨立個體。雖然我們在成長過程中需要依賴家長，但我們也要逐漸成為獨立的個體。我們要學會獨立思考、自主決策，樹立自己的信心和價值觀。只有成為獨立個體，我們才能在面對任何困難和挑戰時，更好地應對和解決問題。

總之，依賴家長是我們成長過程中不可或缺的一部分。通過適度地依賴家長，我們可以培養獨立思考的能力，獲得有效的幫助和支持。與此同時，我們也應該保持適度的依賴，與家長進行有效的溝通，同時努力成為一個獨立的個體。正是在與家長的互動中，我們才能不斷成長和進步。

家長的心得體會篇五

家訪是維系教師、家長、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比做大理石，把教師和家長比作責任重大的雕朔家。老師走進家庭、了解家庭、多個角度了解學生，與家長形成合力教育孩子，對達到最佳教育效果顯得尤為重要。

我記得女兒在縣第二幼兒園小（四）班的時候，有個晚上，班主任王玲和其他兩位老師對我們進行了家訪，通過這次家訪，我頗受啟發。

“受寵若驚”。說真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我們萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是我自己工作原因，平時不夠關心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也并不是一個被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強烈的責任心。

“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩

子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同于腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到“心有靈犀一點通”的效果。

“仙人指路”。通過與教師溝通，我們明白首先要一個構建和睦溫馨的家庭環境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不有求必應，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒，讓她慢慢學會堅強、自主和獨立。教師鼓勵、表揚的話語增強了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應該主動地轉變教育觀念，理解了老師苦心，領悟教育方法。

通過家訪，家長了解孩子在學校的情況，了解學校、班級的總體情況，更清楚自己孩子的優點和缺點，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長，真正達到“潤物細無聲”的效果。

家長的心得體會篇六

周五的家長會讓我受益匪淺。家長會上，首先德育校長做了關于《學生成長務必理解磨練、鼓勵、批評教育》的報告，并就學校的基本狀況、學校的辦學思路和近期的設想向各位家長做了詳細的介紹。校領導的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學校正在努力透過一系列措施，來改善教學環境、來提高全校師資隊伍素質和教學水平的決心。正像校領導說的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會遇到一些頭疼的事情。家長與孩子缺乏溝通，同時又對孩子就應承擔的一些事情大包大攬，表現出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過聽報告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的教師，家人的一言一行，都會影響到孩子的身心健康。所以，家長務必轉變觀念、實事求是根據孩子的實際狀況設置目標，重視孩子的全面發展。人格教育務必從小開始，家長潛移默化最為關鍵。在各個方面家長都要做好表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，改變一切不利于孩子學習成長的生活習慣。

試時語文考了滿分，這次期中考試語文又考了滿分的好成績，跟她擁有了這個十分有效的學習方法是分不開的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學習方法堅持下去，使她終生受益。

最終，代教師對班里每個孩子的數學狀況向家長做了分析，并總結了每個孩子的特點。40多位同學，每個學生都有每個學生的特點，10個手指都有長短，學生有必須的差異。代教師看到班里部分同學數學成績不夢想，就利用午休時光讓學生每一天做一道數學題，做后抽時光立即批閱。如果錯的同學比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒問題才放心。我個人認為代教師的這種做法不僅僅彌補了學生在數學學習上的差異，也鍛煉了好學生的計算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數學考出了滿分的好成績。

學生的學習，還要學校、班級盡力為學生創造良好的學習氛圍，讓每一個學生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班群眾產生一種依靠感，讓班級體給學生一個安全感，讓所有學生都把自我當作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位學生的潛力都能得到充分的發展，讓其個性得到適當的張揚。透過這次家長會我認為青云山小學給學生創造了良好的學習氛圍，而關教師所管理的班級也給了學生安全感，更主要的是給了家長安全感。關教師在這方面另辟蹊徑。從有利于學生更好地發展的角度出發，全方位地培養學生的綜合素質，針對班級里不一樣學生的特點，班主任關教師能夠用心去挖掘他們的特長，發揮他們的優勢，鼓勵他們的提高，樹立全班同學的自信心和團隊精神。使每一名同學都在一個健康、有序、友好的氛圍里去學習，去思考。培養孩子們有了一個良好的生活、學習習慣，促進了孩子們的身心成長。

透過這次家長會，我深深體會到，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅僅只是學校，同時家長、社會各方應對學生的教育都有不可忽視的職責。我覺得作為家長，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太x，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時光。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們務必以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書、寫字時，家長就就應避免打牌、玩游戲、高聲談話。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學教師，在這方面更應為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子自小就養成一個愛學習的好習慣。

以上是我的心得，在此，衷心地感激xx小學領導為孩子帶給了一個這樣好的學習環境，更要感激兩位十分有愛心，十分敬業的教師——關教師和代教師，把孩子送給你們，我們一百個放心。再次感激班主任關教師動腦用心用情管理出和諧班級。多謝！?。?/p>

家長的心得體會篇七

作為一個家長，我們時常面臨著各種各樣的挑戰和壓力。為了更好地面對這些問題，我經過一段時間的思考和實踐，總結出了一些關于如何成為一個合格父母的心得體會。

首先，作為父母，我們要有耐心和寬容。孩子們常常會犯錯誤和犯錯，這是他們成長和學習的過程。作為家長，我們需要耐心地引導他們，而不是過于苛求和懲罰。同時，我們要盡量保持心態平和，不要因為一時的沖動而對孩子發火或責備他們。我們要理解到，孩子們還在學習如何去處理各種情緒和問題，我們應該給予他們足夠的時間和空間。

其次，重視溝通和傾聽。與孩子們保持良好的溝通和傾聽是一個重要且有效的方法，可以讓我們了解他們的需求和思想，并建立起彼此之間的信任。我們應該給予孩子足夠的時間和機會來表達他們內心的想法和感受，同時，我們也要以真心和細心傾聽。通過傾聽，我們不僅可以幫助他們解決問題和困惑，更能讓他們感受到我們的關心和愛護。

第三，我們要關注孩子的興趣和需求。每個孩子都有自己的興趣和需求，我們應該尊重并鼓勵他們去追求自己喜歡的事物。如果孩子對某種活動或學科特別感興趣，我們應該給予他們更多的機會和支持去培養和發展。當然，在滿足孩子的興趣的同時，我們也要適度引導他們，幫助他們建立正確的價值觀和行為規范。

第四，培養孩子的獨立能力。作為父母，我們應該培養孩子們獨立思考和解決問題的能力。我們要給予他們足夠的自由和責任，讓他們學會自己做決策和承擔后果。當他們遇到困難和挫折時，我們可以給予鼓勵和支持，但不要替代他們去解決問題。只有通過自己的努力和經驗，孩子們才能真正地成長和成熟。

最后，我們要以身作則，做孩子們的榜樣。家長的行為和價值觀對孩子們有著深遠的影響。我們要時刻關注自己的言行舉止，不僅要表現出正確的道德觀念和行為習慣，還要展示出積極的人生態度和責任心。當孩子們看到我們身上的美好品質時，他們會更加容易理解和接受這些價值，從而在自己的生活中應用和傳承。

總之，作為家長，我們肩負著培養下一代的重任。通過耐心和寬容、溝通和傾聽、關注興趣和需求、培養獨立能力以及以身作則，我們可以成為孩子們心中的榜樣，并幫助他們構建積極、健康和有意義的人生。讓我們一起努力，成為合格而幸福的父母！

家長的心得體會篇八

第一段：介紹買賣報紙背后的價值與意義（200字）

賣報家長是一種特殊的職業，他們用雙手傳遞著信息的力量，承擔著負責任的角色。他們不僅僅是簡單地賣報紙給行人，更是在通過傳遞信息，給予人們智慧啟迪的機會。正因為如此，從一線的賣報家長身上，我們可以汲取不少感悟與啟示。

第二段：對新聞的認知與啟迪（200字）

賣報家長是新聞的航標，他們有責任向人們傳遞新聞信息，也有義務引導人們對新聞的理解和態度。當我們和賣報家長聊天交流時，可以感受到他們對新聞的認知深度與廣度。他們從報紙中獲取了最新的信息，對各種事件背后的原委和影響都有著較為獨到的見解。聆聽他們對新聞事件的解讀，有時候可以領會到一種獨特的觀察和思考的方式，這啟發了我對新聞的認知和閱讀的態度。

第三段：面對困難的勇氣與堅持（200字）

賣報家長的工作并不輕松，他們時刻面臨著各種困難和挑戰。夏日的炎熱、冬日的寒冷、雨中的艱辛，都不能阻擋他們發自內心的堅持和勇氣。尤其是在現如今互聯網普及的時代，紙質報紙的銷量逐漸下降，賣報家長的工作更加艱難。然而，正是在這種困境中，他們依然堅持走在街頭，用最真誠的笑容去推銷報紙，這種堅持與勇氣值得我們稱贊和學習。

第四段：賣報家長的親和力和人情味（200字）

賣報家長和顧客之間不僅僅是買賣的關系，更多的是一種人情味的交流和互動。他們不僅靠賣報紙維持生計，更多的是通過和顧客交談建立起真摯的友誼。每個賣報家長的個性與風格都各有不同，但卻都具備一種親和力和人情味，這使得與他們進行交流成為一種愉悅的體驗。所以，除了傳遞新聞信息之外，賣報家長的微笑和問候也是城市中人希望收獲的一份溫暖。

第五段：賣報家長對子女的教育影響（200字）

賣報家長的工作艱辛，但他們并不希望子女也從事這個行業，他們心里更希望子女能通過努力學習，將來從事更體面的職業。然而，賣報家長的堅持與努力、樂觀與豁達對于子女的成長影響卻是巨大的。他們以自己的身份為榜樣，告訴子女只要心懷善意、勇敢面對困難，就能戰勝困境，獲得成功。這樣的教育無疑使得子女們更加具備了拼搏與堅韌的品質，成為了社會的棟梁之材。

總結：

賣報家長雖然身份特殊，但他們在城市中的存在與努力值得我們尊敬和學習。與賣報家長交流，不僅可以了解新聞，更能夠感受到他們的堅守、樂觀與人情味，這給我們帶來了很多啟示和教育意義。通過賣報家長這個小小的職業角色，我們不但看到了社會的底層勞動者的辛勤與奉獻，更看到了對于生活和未來的希冀和執著。

家長的心得體會篇九

作為一名教師，我一直思考著如何更好地與家長合作，共同關注學生的成長和發展。通過多年的教學經驗，我深刻體會到家長是學生成長過程中不可或缺的重要角色。在與家長的溝通和合作中，我匯總了一些心得體會，希望對其他教育工作者有所啟示。

首先，積極主動地與家長進行密切的溝通和交流是至關重要的。作為教師，我們應該主動邀請家長來學校參觀、參與家長會議以及日常教育活動。這樣做有助于增進雙方的了解和信任，使我們能夠更好地共同配合孩子的教育。同時，我們還應盡量為家長提供更多的參與方式，例如在班級微信群中分享學生的學習情況、定期發放學校通訊等。這樣能夠讓家長及時了解到孩子在學校的表現和進展，更積極地與我們合作。

其次，要善于傾聽家長的意見和建議。家長作為孩子的監護人，對孩子的了解往往更加全面和深入。他們往往能夠提供許多有關孩子性格、興趣愛好以及學習習慣的信息。我們可以從家長的角度出發，傾聽他們的意見和建議，并根據實際情況作出相應的調整和改進。例如，如果家長反映孩子在某一科目上存在困難，我們可以針對性地增加相應的輔導課程，幫助孩子更好地克服問題。通過和家長的密切合作，我們可以為孩子提供更加專業和個性化的教育服務，使他們的學習和成長更加全面和順利。

第三，要在與家長的交流中注重表達尊重和感恩之情。家長給予我們教育工作者的支持和信任是無法估量的。因此，我們要時刻懷著感恩之心，對待每一個家長，并在日常交流和溝通中表達出我們對家長的尊重和感激之情。例如，在家長會上可以用簡短的話語表達對家長們的支持和配合的感謝，或者通過定期送上一些小禮物來表示對家長的關心和理解。這樣做不僅能夠增進家長對我們的好感和信任，也有助于加強與家長的合作關系，在教育孩子的過程中形成更加和諧的氛圍。

第四，要教育家長正確理解孩子以及學校的教育目標和方式。有時家長會對孩子的表現和成績抱有過高或者過低的期望。我們應當積極與家長進行交流，幫助他們正確理解孩子的發展和教育成果。同時，要解釋學校的教育目標和教學方法，使家長能夠更好地與學校合作，共同促進孩子的全面發展。例如，我們可以向家長普及教育研究成果，解釋孩子成長的規律和特點，幫助家長合理引導和支持孩子的學習。

最后，我們要時刻關注家長的需求，并提供幫助和支持。作為教師，我們不僅要關注學生的學習和成長，也要關注家庭的狀況和需求。有時家長在教育孩子的過程中可能會面臨一些困難和挑戰，我們可以借助學校的資源和網絡，向他們提供一些建議和幫助。例如，我們可以定期邀請有關專家來學校進行家長教育講座，為他們提供一些實用的教育理念和教育技巧。這樣不僅能夠幫助家長更好地教育孩子，也能夠進一步加強與家長的合作和關系。

總之，與家長的密切合作對于學生的成長和發展非常重要。作為教育工作者，我們要積極主動地與家長進行溝通和交流，傾聽他們的意見和建議。同時，要懷著感恩之心，注重表達對家長的尊重和感激之情。要教育家長正確理解孩子以及學校的教育目標和方式，并提供幫助和支持。只有通過雙方的努力和合作，我們才能夠更好地為孩子的教育和成長奠定基礎。

家長的心得體會篇十

尊敬的老師、各位家長：

我是朝陽小學二三班馬博宇的媽媽，首先，非常感謝各位老師對馬博宇以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內容。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學，就會學得很好。馬博宇平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。

五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和王老師勤溝通、多聯系，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

謝謝大家!