計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

六年級音樂教學計劃篇一

本班學生學生都來自農村，很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的`同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。本學期，請加強音樂基礎知識和基本技能的教學，提高學生識譜視唱能力。

1、知識目標: 認識和了解不同的民族生活風俗；通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識； 了解歌劇以及歌劇音樂的作用；了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用；認識樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點。

2、能力目標：學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。通過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生表現音樂、創造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發學生對音樂的興趣。

3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創造。

本冊教材分為十個單元，即第一單元“開心的感覺”；第二單元“春之聲”；第三單元“紅土地的歌”；第四單元“大家園”；第五單元“世紀之約”；第六單元“放飛希望”；第七單“粵桂飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永遠傳唱的歌”；第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

教學難點：1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。2、通過唱歌、欣賞、創編等音樂實踐活動，培養學生綜合的音樂表現力。

教學重點：1、 繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。2、 繼續引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。

１、利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發學生興趣。

2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。

3、根據學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。

4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。

5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。

6、根據學校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

六年級音樂教學計劃篇二

一、指導思想：

以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發展學生的全面素質和個性，培養開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現教育最優化”特色教學為目標,振奮精神，開拓進取，開創音樂教學的新局面。

二、學情分析

這個學期我擔任六年級的音樂課。從這個班的總體來說，女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發現學生的節奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經過老師的反復提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節奏。

三、教材分析

本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有10課，讓學生接觸并了解中國的幾首優秀的兒童節歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。

四、教學目標

（一）感受與鑒賞

1、音樂表現要素（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器。（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

2、音樂情緒與情感

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等各種體裁和類別的歌曲。

（2）能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。（3）能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

（二）表現

1、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動。（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

（3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。2、綜合性藝術表演

五、法制滲透點

第二單元滲透《中華人民共和國科學技術進步法》

六、教學措施

本學期我將針對六年級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

七、教學進度

周次內容課時

第一周學生報名注冊2

第二周開心的感覺2

第三周春之聲2

第四周紅土地的歌2

第五周紅土地的歌2

第六周大家園2

第七周世紀之約2

第八周學段小結 2

第九周半期復習2

第十周半期檢測2

第十一周放飛希望2

第十二周粵桂飄香2

第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周

六年級音樂教學計劃篇三

一、指導思想：

以音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

二、學生情況分析：

六年級的學生現在一般都十一、二歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

三、本冊教材分析：

四、教學目標

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

（2）、培養音樂感受與鑒賞能力。

（3）、培養表現音樂的能力。

（4）、培養藝術想象和創造力。

（5）、培養樂觀的態度和友愛的精神。

（6）、注重培養學生環保意識

五、教學內容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

（2）運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

（3）唱保持音時，聲音要飽滿。

（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

2、基本知識部分：

（1）認識音樂標記：斷音記號、連音線、力度記號等。

（2）、理解常見拍號的含義。懂得其強弱規律，指揮圖式等。

（3）、了解中國及非洲的鼓樂文化風格特點，知道生活是音樂的沃土，民歌是音樂創作的源頭。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的音樂視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器和民族樂曲、民族戲曲，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

（1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

（4）積極地使用現代化的電教設備，豐富教學。

（5）密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六年級音樂教學計劃篇四

本期任教六年級音樂，其中女生人，男生人，大部分學生學習態度端正，上課認真，對音樂課很感興趣，且課堂氣氛活躍，上課紀律較好，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。

（一）唱歌教學：

1.學習適合中、高年級小學生演唱的中外歌曲，每學期能背唱2~3首。

2.培養學生獨立、自信的唱歌能力。

3.學習用正確的口形歌唱，注意咬字、吐字。

4.學習正確的呼吸及連音、斷音的演唱方法。

5.學習用強弱、快慢的手段表現歌曲情感。

6.學習簡易的輪唱、二部合唱，注意聲部的和諧、均衡。對指揮做出正確的反映。

（二）欣賞教學：

1、欣賞優秀歌曲，了解女聲的特點與分類

2、欣賞優秀器樂曲，簡介常見的樂器和演奏形式

3、欣賞優秀民歌、民間歌舞、民間器樂曲

4、結合欣賞簡介中外杰出的音樂家

5、初步了解速度、力度、節奏、節拍、音色、音區等在音樂表現中的作用

6、在聆聽音樂過程中，能說出樂曲名并記住音樂主題或主要旋律，每學期1~3首

（三）活動與練習教學：

節奏接龍、即興演唱、旋律咬尾接龍、按節奏寫曲調、看圖寫歌詞、為曲調填詞、填終止音等。

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

6、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

音樂課堂教學中生成問題歸因及對策。

每周四下午

周次

內容

課時

1~4

一、二、三課

8課時

5~8

四、五、六課

8課時

9~12

七、八課

8課時

13~16

九、十課

8課時

17~18

復習考試

8課時

六年級音樂教學計劃篇五

為了順利完成本學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。

1、情感態度價值觀：

通過音樂教學，并能夠在聽賞樂曲中正確感受音樂的情緒并能夠正確地表述音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己更深入的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。

2、知識與技能

(1)能夠認識連音符，知道一些音樂家的故事，能夠演唱簡單的旋律，并且保證基本音準。

(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現歌曲。能夠背唱部分歌曲。

(3)能夠對歌曲進行編創動作和表演，并能夠用樂器為歌曲伴奏，編創伴奏節奏。

(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠對音樂的結構做出正確的判斷，能夠分析簡單的器樂曲式形式。能夠通過想象描述音樂的形象和意境。

3、過程與方法

(1)通過模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的認識，模仿的范圍從歌曲擴展到器樂旋律。

(2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。

(3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創造合作的氛圍和意識。

(4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現形式，引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。

(5)注重音樂教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導學生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。

六年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在欣賞音樂的過程中能夠自己理解音樂并能夠表達自己的理解，在節奏方面能夠較熟練地運用簡單的.各種節奏，在音樂知識上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不夠熟練，變聲期開始，一些學生演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現不夠準確，在欣賞樂曲的時候有些樂曲的興趣不夠，對通俗樂曲的興趣增強。

本學期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，欣賞8課，但是欣賞曲目數量龐大，音樂家故事2課，活動4課，音樂知識1課。欣賞與歌唱課的比例雖然不同，但是欣賞的曲目在數量上有很大的增加，同時對音樂家的認識有了要求，活動課的內容比較大。與舊版的實驗教材有了較大的改變，換掉了一些較為老的歌曲，增加了一些新的歌曲，難度也有之下降。外國音樂作品較多。

(一)重點

1、增強學生對基本音樂技能如節奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業技能和知識。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。

3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色，能夠對一些音樂家有所了解。

4、積極引導學生參與音樂的編創和表現，在編創和表現中積極合作。

(二)難點：

1、對音樂技能的掌握和學習，特別是對一些特別的節奏的練習是難點。

2、歌唱的技巧和方法，特別是在優美的音色訓練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。

3、欣賞的數量很大，如何在眾多曲目中選擇重難點進行教學是重點工作。在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。

六年級音樂教學計劃篇六

從教育理念上，強調“以學生發展為本” 以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態中學習。現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續發展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發展，所以定為“以學生發展為本”的理念。

1、演唱 學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。

2、聆聽 欣賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。

3、合唱 學習多聲部歌曲，做到音準、和協、動聽。

4、識譜 認識反復記號等以及練習多種節奏類型。

第一周 欣賞《愛的奉獻》 2課時

第二周 歌曲《歌聲與微笑》 2課時

第三周 欣賞《重整河山待后生》 2課時

第四周 歌曲《說拉彈唱》 2課時

第五周 欣賞《梅花三弄》 2課時

第六周 歌曲《陽關三疊》 2課時

第七周 欣賞《嘎達梅林》 2課時

第八周 歌曲《愛我中華》 2課時

第九周 欣賞《舉杯祝福》 2課時

第十周 欣賞《天上有顆閃亮的星》 2課時

第十一周 欣賞《告別時刻》 2課時

第十二周 歌曲《同一首歌》 2課時

第十三周 歌曲《什么結子高又高》 2課時

第十四周 欣賞《街頭少年》 2課時

第十五周 歌曲《捧一束鮮花獻給你》 2課時

第十六周 欣賞《老友進行曲》 2課時

第十七周 欣賞中外優秀兒童歌曲 2課時

第十八周至期末 畢業晚會

六年級音樂教學計劃篇七

1、本冊教材分析：六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

2、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

二、教學目標

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)培養音樂感受與鑒賞能力。

(3)培養表現音樂的能力。

(4)培養藝術想象和創造力。

(5)培養樂觀的態度和友愛的精神。

(6)注重培養學生環保意識

三、本期要重點解決的教學問題

本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并能夠對自己和他人的演唱作簡單評價，并樂于參與各種演唱活動。讓學生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。

六年級音樂教學計劃篇八

1、能夠認真的欣賞音樂作品，通過學習提高音樂感受能力和鑒賞能力。

2、通過學習培養學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛音樂及體驗音樂所帶來的快樂。

3、了解民族音樂，激起學生對傳統音樂的興趣。

4、通過教材中對中外著名的音樂家的介紹，在了解祖國文化的同時，理解和尊重其他國家的文化。

5、了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式。

6、能掌握十二首歌曲，并用適合的聲音表現歌曲的情緒。

教學重點：1.能掌握十二首歌曲，并用適合的聲音表現歌曲的情緒。

2、了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式。

3、能夠認真的欣賞音樂作品，通過學習提高音樂感受能力和鑒賞能力。

4、學會欣賞中國傳統音樂，了解其特點。

教學難點：

1、視唱的訓練，模仿音樂編曲。

2、對附點節奏的感受和掌握。

3、提高學生的欣賞能力也是教學的重難點

六年級的同學相對有一定的音樂知識和能力的儲備。因此，從音樂教學的角度來看，其音樂學習領域有必要拓寬，接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁。音樂表演形式。音樂常識也需要增加內容。在教學方式上，需要用生動活潑和富于藝術魅力的`形式，貼近他們的升華來激發培養以及發展他們的興趣。

1、認真備課，為能使學生上好課做好充分的準備工作。

2、創設情境，營造氛圍，充分調動學生的積極性。

3收集學生感興趣的音像材料，提供給學生欣賞，提高學生的學習興趣。

4、以學生為主體，充分發揮學生們的表演才能培養學生想象力。

5.、注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團體協作能力及創新能力。

6.、定期給學生提供平臺，給他們自我展示的機會，增強學生的自信心。

六年級音樂教學計劃篇九

六年級學生對音樂知識應該掌握比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距（小學基礎問題）。尤其是識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養學生的聽音記譜能力。學生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學生音樂學習心理，增強教育音樂教育實效。

提高學習興趣，音樂課應該讓學生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，但我國中學音樂課絕大多數都達不到這個要求（有統計報道）。我的課也不例外，究其員原因，主要是教材音樂不能吸引學生，加之流行音樂的泛濫、刺激（如周杰淪之類音樂極能迎合學生逆反心理，很中胃口，六年級我的第一堂課學生告訴我只喜歡類似如周之類），學生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠。教師自身藝術素養又欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網絡音樂的運用或互動學習尚不足，這些原因綜合起來，使得教學效果不好，這是我，也應該是許多中學音樂教師應積極探索改進的。

1、通過學生各種能力的培養使學生具備自主學習的能力。

2、加強音樂的情感體驗，注重創新能力的培養。

3、學習各種音樂知識和音樂技能。

4、在欣賞的基礎上了解中外音樂家、作曲家。

1、在歌曲教學中滲透德育教育。

2、聽音記譜

3、在作品欣賞中學習音樂知識。

在歌曲教學中滲透德育教育；流行音樂怎樣進課堂。

4、認真學習新課程標準，認真備課。

5、多搞競賽，激發興趣。

第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學習旋律

第二周唱《轉圓圈》學習旋律

第三周唱《采樹種》學習旋律

第四周綜合活動

第五周唱《拾貝殼》

第六周學習音樂的速度

第七周綜合活動

第八周欣賞音樂

第九周學唱

第十周（學校期中考試）

第十一周學習音樂的力度

第十二周補唱《搖籃曲》

第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》

第十四周補唱欣賞《讀書郎》學習音樂的力度

第十五周補唱欣賞《真實一個好樣的少年》

第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛在心上》

第十七周綜合活動

第十八周復習

第十九周考試

藝術教研組敖忠明

20xx年2月21日

20xx學年六年級音樂第二學期教學計劃由收集及整理,請說明出處

六年級音樂教學計劃篇十

以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習興趣，引導同學主動參與音樂實踐，尊重個體不一樣的音樂體驗和學習方式，發展同學的發明性思維，構成良好的人文素養。

我擔任六年級六個班的音樂教學工作，六年級同學對音樂知識的掌握不好，識譜本事也較弱，不能在教師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統一、音準節奏的掌握還存在必須問題。針對同學喜歡流行音樂的現象，和時研究同學音樂學習心理，對教學資料進行拓展，增強音樂教育實效性。

本冊教材資料包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材和鄉土教材。

本冊教材共有歌曲七首，補充歌曲四首，其中中國民歌一首，外國民歌一首。

綜合訓練以多聲部發聲練習與創編旋律練習為主，提高同學的合唱本事與創作本事。

欣賞曲目共有七首，著重訓練同學的分析音樂作品的本事，并能用自身喜愛的形式表示出來。

器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠準確表示音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。

1、思想教育。

引導同學熱愛民族、民間音樂，激發同學熱愛祖國的思想感情，教育同學做共產主義接班人；培養同學的團體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養。

2、審美教育。

用熱烈而又歡快的情緒，簡便、柔美、富有彈性的聲音來表示歌曲，經過欣賞，培養同學對音樂的`興趣以和欣賞和感受美的本事。

3、技能訓練。

培養同學的豎笛吹奏本事，會自身看譜，讀懂力度、速度等音樂符號，用豎笛表示。培養同學的創新本事，鼓勵同學大膽創編旋律，并為自身創編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表示出來，使同學的發明本事得到發展。

經過多種形式的發聲練習曲和二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平，使同學更好的表示歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表示感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。

經過節奏、扮演，力度、速度、吹奏等訓練，培養同學多方面的音樂表示力。

（1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。

（2）課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最限度的調動同學的性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養同學的團結協作本事和創新本事。

（3）參與組里的教研活動，多聽同行教師的課，吸取他們的優點，不時提高自身的業務和教學本事。

（4）地使用現代化的電教設備，豐富教學資料，提高課堂教學效果。

（5）密切聯系同學，因材施教，對不一樣的同學要注意采用不一樣的教學手法，使同學能夠充沛發展。經常征求同學對教師的意見，不時改善教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

（6）和其他學科溝通，研究學科整合，響應新課標要求。

六年級音樂教學計劃篇十一

六年級學生對音樂知識應該掌握比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距(基礎問題)。尤其是識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養學生的聽音記譜能力。學生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學生音樂學習心理，增強教育音樂教育實效。

通過歌曲的欣賞與學唱，讓學生感受到祖國大家庭的.溫暖，感受到學校生活的樂趣，師生間的親密友情，從而懂得珍惜，為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。

提高學習興趣!音樂課應該讓學生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，教師自身藝術素養欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網絡音樂的運用或互動學習尚不足，這些原因綜合起來，使得教學效果不好，這是我們應積極探索改進的。

周次教學內容

1欣賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》

2唱《手拉手》《地球村》，欣賞《中國花鼓》《送別》

3欣賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《故鄉戀情》

4歌曲《我的小花園》《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》

5唱《對花》欣賞《對花》《跑旱船》》

6歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》欣賞《山村來了售貨員》；露一手

六年級音樂教學計劃篇十二

音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據，通過老家及各種生動的`音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音的感受與鑒定能力，表現能力和創造能力，提高音樂文化營養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

1培養音樂興趣，樹立終身學習的情操。

2、豐富情感體驗，培養對學生生活的積極樂觀的態度。

3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

4、培養愛國主義和集體主義精神。

5、尊重藝術，理解多元文化。

全冊教材七課，八首歌，劃分為七個單元。

周次課時內容

1-2第一課拉起手

3-4第二課郵遞馬車

5-6第三課doremi

7-8第四課彈起我心愛的土琵琶

9-10第五課火車來了

15復習

16放麥假

19復習考試文章

六年級音樂教學計劃篇十三

六年級已經過系統的教學，打下了扎實基礎，僅有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情景不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅僅自己學不好，并且影響大家的學習。教師應當根據具體情景因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

本冊教材資料包括“聆聽”、“表演”、“編創與活動”等資料，這些資料均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐本事，提高文化素養與審美本事，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

2、本事目標：學生經過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。經過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知本事，培養他們的音樂想象力和聯想本事。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。經過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養必須的齊奏、合奏及伴奏本事。

3、情感目標：經過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、團體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有夢想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：經過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜本事，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

第一單元七彩橋

1、初步理解音樂藝術在思想情感的`表達及世界文化交流中所發揮的巨大作用

2、創造性的表現歌曲

3、理解一些關于外音樂文化

4、學習用豎笛吹奏《茉莉花》

第二單元友鄰多佳音

2、能演唱其中部分歌曲和樂曲的旋律

第三單元北國豪情

1、能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特色

2、學著用秧歌步和著音樂的節奏

第四單元絲竹流韻

1、能自主參與各項音樂活動，感受江南音樂的風格特色

2、能較準確地表現出八三拍、四二拍等節奏的特點

3、能進取、有序地參與音樂表演，表演大膽、投入

第五單元連綿白樺林

1、了解東歐的音樂文化，感受音樂形式的特點和魅力

2、擴寬學生的音樂視野

3、能找出音樂旋律走向的規律，并運用已有知識進行簡單的節奏、旋律創編

第六單元彼岸新潮聲

1、在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中，感受多元、融洽的北美音樂的風格特色

2、了解藍調的相關知識

3、能參與節奏聽辨活動

六年級音樂教學計劃篇十四

本期任教六年級音樂，其中女生 人，男生 人，大部分學生學習態度端正，上課認真，對音樂課很感興趣，且課堂氣氛活躍，上課紀律較好，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。

（一）唱歌教學：

1. 學習適合中、高年級小學生演唱的中外歌曲，每學期能背唱2~3首。

2. 培養學生獨立、自信的唱歌能力。

3. 學習用正確的口形歌唱，注意咬字、吐字。

4. 學習正確的呼吸及連音、斷音的演唱方法。

5. 學習用強弱、快慢的手段表現歌曲情感。

6. 學習簡易的輪唱、二部合唱，注意聲部的和諧、均衡。對指揮做出正確的反映。

（二）欣賞教學：

1．欣賞優秀歌曲，了解女聲的特點與分類

2．欣賞優秀器樂曲，簡介常見的樂器和演奏形式

3．欣賞優秀民歌、民間歌舞、民間器樂曲

4．結合欣賞簡介中外杰出的音樂家

5．初步了解速度、力度、節奏、節拍、音色、音區等在音樂表現中的作用

6．在聆聽音樂過程中，能說出樂曲名并記住音樂主題或主要旋律，每學期1~3首

（三）活動與練習教學：

節奏接龍、即興演唱、旋律咬尾接龍、按節奏寫曲調、看圖寫歌詞、為曲調填詞、填終止音等。

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

6、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

音樂課堂教學中生成問題歸因及對策。

每周四下午

周次

內容

課時

1~4

一、二、三課

8課時

5~8

四、五、六課

8課時

9~12

七、八課

8課時

13~16

九、十課

8課時

17~18

復習考試

8課時