人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

五一廣播稿篇一

高：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；

杜：付出一份真誠，打造一個愛的世界；

高：送去一片笑容，愿我們永遠同行！

杜：在這萬物復蘇的季節里，

高：在這朝氣蓬勃的日子里，

杜：紅領巾廣播又和大家見面了！

高：我是三（2）班的（），

杜：我是三（2）班的（），本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》

一、《“五一”節的來歷》

杜：高悅悅，你知道明天是什么日子？

高：哈哈，這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節！

杜：那你知道“五一”節是怎么來的？為什么會有“五一”節這個節日呢？

高：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！

杜：“五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。這個節日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。

1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

高：哦，原來“五一”節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易！

杜：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力！

二、勞動最光榮

高：對啊！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？

杜：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物？

高：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？

杜：那被人們贊美無數次的蜜蜂，

高：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

杜：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？

高：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。

“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。

“不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。

“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”

杜：可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

高：那么，杜穎聞，你在家里做過什么家務嗎？

杜：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……

高：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？

杜：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

高：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

杜：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。

高：還可以每天把自己打扮的大方得體。

杜：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。

高：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》

三、用勤勞的手創造美好明天

高：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。

杜：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。

高：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’

杜：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧。’

高：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

杜：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

高：是啊，施舍者的手固然美。

杜：但遠遠比不上勞動者的手。

高：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

齊：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生！

三（2）班紅領巾廣播到此結束，謝謝大家！

五一廣播稿篇二

開場音樂：《金梭和銀梭》

女：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，

男：留住一縷清風，撥撒出明天的希望;

男：付出一份真誠，打造一個愛的世界;

女：送去一片笑容，愿我們永遠同行!

男：在這萬物復蘇的季節里，

女：在這朝氣蓬勃的日子里，

男：紅領巾廣播又和大家見面了!

女：我是***，

男：我是***，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》

一、《“五一”節的來歷》

男：***，你知道本周四是什么日子嗎?

女：哈哈，這可考不倒我，本周四是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節!

男：那你知道“五一”節是怎么來的?為什么會有“五一”節這個節日呢?

女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!

男：“五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。

它是全世界無產階級、勞動人民的共同節日。

這個節日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。

1886 年5 月1 日，芝加哥的20 多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工。

經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。

為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。

從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

中國歷史上的第一個五一勞動節是1920 年5 月1 日。

節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

女：哦，原來“五一”節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。

真是不容易!

男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!

二、勞動最光榮

女：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?

男：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋食?

女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?

男：那被人們贊美無數次的蜜蜂，

女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?

女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

湛藍的天空，白云飄蕩。

一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心地叫著。

在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。

“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。

“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。

“噢，天哪。

放心吧，我會比你們更健康!。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。

畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。

鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。

它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。

它的肚子在不聽話的打鼓。

可無濟于事，它不會自己去覓食。

幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了。”

男：可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

女：那么，***，你在家里做過什么家務嗎?

男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜。

女：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?

男：那當然，看到自己勞動后的成果，特別開心。

女：是啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃得干干凈凈。

女：還可以每天把自己打扮得大方得體。

男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務。

女：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》 (播放歌曲《勞動最光榮》)

三、用勤勞的手創造美好明天

男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌五一勞動節專題廣播稿五一勞動節專題廣播稿。

女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。

男：有人問世界上最美的手是誰的手?

女：上帝回答說是施舍者的手，還有一種你自己想吧。

男：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

男：是啊，施舍者的手固然美。

女：但遠遠比不上勞動者的手。

男：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生!

男：時間過得真快，是說再見的時候了，同學們再見 !

結尾音樂：《祝福祖國》

燦爛的陽光下!親愛的同學們，我是主持人戴玉琪。

乙：大家好，我是主持人**。

甲：鮮艷的紅領巾飄揚在金色的童年里，少先隊員的心成長在燦

甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。

乙：網羅校園資訊，追蹤最新動態，掌握校園萬象，簡述校園喜憂。

首先，讓我們走進校園新聞。

上周，學校在空缺的綠色植物園內補種了一些花草，有了這些綠色裝點學校變得更加生機勃勃、美麗可愛。

花草樹木既美化環境，又環保，給我們帶來多大的好處呀!它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財富。

因此，我們要保護花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動身邊的人，都來參加保護花草樹木的活動。

讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

甲：上周五，學校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。

踏入了鳥語花香的園博園，宛如進入世外桃源。

“憨厚”的假山、“ 調皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花??在藍天白云的輝映下，呈現出朝氣蓬勃的身影。

同學們在偌大的草地上奔跑著、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。

這次春游，給同學們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養了他們熱愛家鄉的感情。

甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子?

乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節!

甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?

乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!

甲：19世紀80年代，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。

工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。

沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒，1886年5月1日，為反對資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權利，在革命導師恩格斯的指導下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的“五一”大示威，誕生了今天的“五·一”國際勞動節。

水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。

從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

乙：中國歷史上的第一個五一勞動節是 1920年5月1日 。

節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

甲： “五一”節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。

真是不容易!

乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!

甲：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?

乙：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

甲：湛藍的天空，白云飄蕩。

一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。

在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。

“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。

”畫眉鳥打了幾個飽嗝。

“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。

“噢，天那。

放心吧，我會比你們更健康!”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。

畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。

鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。

它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。

它的.肚子在不聽話的打鼓。

可無濟于事，它不會自己去覓食。

幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了。”

可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

乙：可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。

據調查，現在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。

他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。

作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養成勞動習慣，珍惜勞動成果， 做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。

爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎?同時積極參加社會實踐活動。

甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?

乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。

乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。

甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。

乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……五一勞動節專題廣播稿廣播稿。

甲：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》

乙：有人問“世界上最美的手是誰的手” 甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧。”

乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

乙：是啊，施舍者的手固然美。

甲：但遠遠比不上勞動者的手。

乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

甲：勞動創造了世界，創造了人類，創造了們今天的幸福生活。

是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。

勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。

乙：祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生!

甲：下面是常規點評時間

乙：最后愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”!

甲：同時祝愿每位老師在節日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。

紅領巾廣播到此結束，謝謝大家!

五一廣播稿篇三

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生?五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。

水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！

五一廣播稿篇四

歡迎光臨美特斯邦威專賣店，現正舉行“放飛你的心情”活動，在活動期間，凡購買正價貨品滿99元+10元，便可獲得精美“時尚運動包”一只，一起來吧!

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五一廣播稿篇五

乙:給你的世界奏一曲動聽的歡歌

丙:伸出你的手

丁:伸出我的手

甲:伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人。

乙:我是主持人。

丙:我是主持人。

丁:我是主持人。

甲:首先讓我們進入校園新聞。新聞一:跟定黨的群眾路線，感悟心的教育實踐。近日，我校全體教師開展了一次別開生面的政治學習，活動由周永冠校長主持。首先，周校長回顧了我校關于黨的群眾路線教育實踐活動開展以來的收獲和體會，肯定了教師們在活動中作出的努力和取得的成效，提出了活動中存在的問題，鼓勵教師們在今后的工作投入更多的激情。

乙:接著，全體教師根據前段時間開展的“帶著感情經常走，帶著問題及時走”為主要內容的“雙帶雙走”活動進行了深刻的反思。教師們走出校門，走入家庭，對學生和家長展開深入了解，真正在一線了解情況、聽取意見、解決問題。并且，各位教師還把本次學習交流心得寫下來，以供今后作為學習思考的“印記”。

丙:最后，周校長組織全體教師觀看20xx年《感動中國》評選活動，強化教師的職業道德和人文精神培養，樹立廣大黨員、教師愛崗敬業、無私奉獻、廉潔從教、與時俱進的良好形象。影片中，中國核潛艇之父--黃旭華，為了國家的利益，堅守崗位;還有年近90歲的山東老人劉盛蘭不顧自身的一貧如洗仍然堅持拾荒助學，十幾年如一日......教師們深受感動，熱淚盈眶。

丁:本次政治學習活動，是我校教師在關于“黨的群眾路線教育實踐活動”中堅實的一步，既提供了教師團隊政治思想積極向上的精神食糧，又為教師團隊指明了今后發展的目標。

甲:新聞二:珍愛生命，遠離火災“消防知識講座走入羅小。我校與近日開展了”珍愛生命，遠離火災“的消防知識講座，全體教師參加了此次活動。講座中，消防大隊的陳毅指導員，深入淺出地講述了”火災的危害和實例“、”火災的預防“、”火災中正確地避難方法“、”滅火器的正確使用“等非常實用的消防知識。這些知識讓全體教師受益匪淺，紛紛感嘆過去很多生活中的不良習慣極易造成火災危害。

乙:在火災發生時，教師是學校中幫助學生們遠離危害的主力軍，只有教師在火災防范意識上得到升華，學習到實用的防火知識，才可以更好地在各個班級中更正確地開展消防安全教育，才可以讓學生的安全得到更好的保障!

丙:同學們!明天就是5月1日勞動節了，今天我們的小雛鷹論壇的主題就是--勞動最光榮。

丁:你們知道”五一“節是怎么來的?為什么會有”五一“節這個節日呢?

甲:我知道。”五一國際勞動節“又稱”五一節“，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。

乙:這個節日，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。

丙:為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為”國際勞動節“，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的.勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

丁:中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或胡磊體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

甲:哦，原來”五一“節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

乙:是啊，所以我們在享受”五一“假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!

丙:對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?

丁:誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?

甲:誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?

乙:那被人們贊美無數次的蜜蜂，

丙:曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

丁:聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?那是兩個生命截然不同的鳥兒。

甲:湛藍的天空，白云飄蕩。一(優秀中學生校園廣播稿)只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

乙:金絲雀飛過來問”:你為什么不出來?“又指指打開的小門。

丙:”沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。“畫眉鳥打了幾個飽嗝。

丁:”不!你的身體會越來越弱的!“金絲雀極力勸它。

甲:”噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。“畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

乙:金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

丙:幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

丁:夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

乙:可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

丙:那么，你在家里做過什么家務嗎?

丁:我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜......

甲:哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?

乙:那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

丙:看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

丁:對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。

甲:還可以每天把自己打扮的大方得體。

乙:你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務......。

丙:有人問“世界上最美的手是誰的手?”

丁:上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧。”

甲:那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

乙:相信此刻，大家一定能告訴他那就是:勞動者的手

丙:是啊，施舍者的手固然美。

丁:但遠遠比不上勞動者的手。

甲:沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

乙:希望大家都能通過自己的手，創造一片幸福人生!

丙:同學們!明天開始我們就要進入五一小長假了，希望各位能做到以下幾點:

交通安全教育。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規:不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發現危險來臨必須及時躲避;不滿12周歲，不準騎自行車，可騎自行車者不得帶人、并排行駛，追逐打鬧。

丁:防溺水安全教育。做到”五不一會“:不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，不到不熟悉的水域游泳，學會科學合理的應急、求助、報警方法。尤其要教育孩子，在發現同伴溺水時應立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發生更多傷亡。

甲:飲食衛生安全教育。注意個人衛生，不吃零食、不喝生水、不摘食野果(菜)、不買”三無“食品和街頭無證小販的飲(食)品、不吃腐敗變質和油炸的食物、不暴飲暴食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

乙:其他安全教育。五一勞動節專題校園廣播稿廣播稿專題-校園廣播稿-紅領巾廣播稿-提供學校每周廣播稿內容-廣播稿主持詞等。在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養成”人走電斷"等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅動。還要注意用水、防盜、防陌生人安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。

丙:遵紀守法。不與人爭吵斗毆;不進電子游戲廳，不上網吧，不去未成年人不該去的娛樂場所;自覺抵制社會上的各種不良誘惑，不看不健康影視作品，不賭博，不吸毒。崇尚科學，反對邪教，做一個遵紀守法的好公民。

丁:認真作業。假期里，學校布置了一定量的家庭作業，希望同學們能在假期里按時完成作業，認真復習。同時應利用假期時間多閱讀一些健康書籍，增長見識，擴大眼界。希望同學們能夠度過一個安全、愉快的假期。

甲:每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。

乙:希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見!(播放歌曲)

五一廣播稿篇六

主辦：三（1）中隊

主題：《五一勞動節》

劉：在這萬物復蘇的季節里，

陳：在這朝氣蓬勃的日子里，

齊：紅領巾廣播又和大家見面了！

劉：我是三（1）中隊的劉禹舟。

陳：我是三（1）中隊的陳婧楠。

健：我是三（1）中隊的劉智健

許：我是三（1）中隊的許佳怡

姚：我是三（1）中隊的姚雪穎

齊：今天由我們為大家主持紅領巾廣播。

一、話說五一。

陳：你知道明天是什么日子嗎？

劉：這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節！

陳：“五一”節是怎么來的？為什么會有“五一”節這個節日？

劉：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！

陳：下面由我給大家簡要介紹一下吧。

“五一國際勞動節”，它是全世界無產階級、勞動人民的共同節日。它源于美國芝加哥城的工人大罷工。

1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工。經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

想知道中國歷史上的第一個五一勞動節是哪一年嗎？

劉：想啊。

陳：中國歷史上的第一個五一勞動節是在1920年5月1日。

二、世博特輯

健：今年的五一節可是個與眾不同的節日。

許：怎么與眾不同？不是五月一日嗎？勞動節。

許：好啊！

健：可不許笑話我啊，聽好了！

水調歌頭迎世博

明日何事有？

世博開園天。

輝宏可比宮闕，

此時勝往年。

我欲乘興游去，

縱覽奇樓異宇，

高陽驅春寒。

陰雨無蹤影，

其樂融人間。

建千閣，

修萬戶，

常無眠。

動遷無恨，

只為中華美夢圓。

多元文化聚合，

播種友誼無缺，

此景今成全。

半載不為久，

世界共嬋娟。

怎么樣，這首詞改得不錯吧！

許：真是你寫的？

健：當然不是啦，這是我從網上找到的，我相信這首詞現在正可以表達我們每個人的心情。

祝愿上海世博會能取得圓滿成功。

三、美文欣賞

姚：最后，給大家的推薦一篇美文，題目是《春天的雪》

春天的雪

春天的雪是五顏六色的。它飄落在五彩繽紛的花朵上，晶瑩剔透的身體顯得色彩斑斕，春天萬紫千紅勃勃生機，竟然使白雪公主一改平常的素裝，穿起了“霓裳羽衣”。

春天的雪是調色板。她落在白色的杏花上，杏花更純潔了；她落在粉紅的桃花上，桃花更增加了幾分艷麗；她落在迎春花上，迎春花更加嫩黃嬌艷；她落在紅色的山桃花上，山桃花更加嫵媚多姿了。

春天的雪來去匆匆。她是冬姑娘的回眸一笑，風姿綽約；她是不速嘉賓，為春姑娘的婚禮送來了珍貴的婚紗；她是蜻蜓點水，在田野上留下了一圈圈漣漪；她無聲無息，飛針走線地編織著春天。

春天的雪不拘一格。她不甘寂寞，對春天情有獨鐘；她與春天不期而遇，誓與怒放的百花一比高下；她不受世俗戒律的約束，敢于在春天展示俊俏風骨、玉潔冰清的神韻。它的到來雖然是白駒過隙，但是為繁花似錦的春天，增添了一道亮麗的風景。

姚：美好的時光總是短暫，紅領巾廣播又該和大家說再見了。感謝大家的收聽。

齊：再見！

五一廣播稿篇七

面了！

男：我是三（2）班的李，

女：我是三（2）班的張，

合：本期廣播由我兩為大家主持。

女：張，你知道本周星期四是什么日子嗎？

男：哈哈，這可考不倒我，星期四是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節！

女：那你知道“五一”節是怎么來的？為什么會有“五一”節這個節日呢？

男：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！

女：“五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。這個節日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。

1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興男采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或女體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

男：哦，原來“五一”節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易！

女：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力！

男：對啊！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？

女：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物？

男：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？

女：那被人們贊美無數次的蜜蜂，曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？

女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。

“不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”

男：可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

男：那么，你在家里做過什么家務嗎？

女：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜?

男：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？

女：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

男：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。

女：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。還可以每天把自己打扮得大方得體。

男：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務。

女：有人問“世界上最美的手是誰的手”

男：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種手你自己想吧。”

女：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

男：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

女：是啊，施舍者的手固然美，但遠遠比不上勞動者的手。沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

男：勞動創造了世界，創造了人類，創造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

女：勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。

男：在這兒，我們祝福大家——都能通過自己的手，創造出一片幸福人生！

女：最后愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”！

男：同時祝愿每位老師在節日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。

合：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家！

五一廣播稿篇八

乙：留住一縷清風，播灑出希望的明天;

甲：付出一份真誠，打造出一個愛的世界;

乙：送去一抹笑容，愿我們永遠同行!

甲：在這萬物復蘇的季節里，

乙：在這朝氣蓬勃的日子里，

甲：紅領巾廣播又和大家見面了!

乙：我是播音員。

甲：我是播音員。

乙：今天，讓我們倆帶大家一起領略勞動節的文化。

甲：，你知道我們前兩天的是什么節嗎?

乙：哈哈!我當然知道。那就是“五一”國際勞動節!

甲：那你知道勞動節的來歷嗎?你知道為什么會有勞動節嗎?

乙：這我還真不大清楚。

(音樂：春野)

甲：“五一國際勞動節”又稱“五一節”。顧名思義，“五一節”在五月一日。它是全世界無產階級和勞動人民共同的節日。這個節日源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行8小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭后終于取得勝利。

乙：為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的5月1日定為“國際勞動節”。這一決定得到了世界各國公人的'積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

甲：中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年舉行的。1920年5月1日那天，舉國同慶。人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動,并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

(音樂：勞動最光榮)

乙：各個國家過勞動節的習慣是不一樣的。

甲：泰國：在“五一”全國統一放假一天，在首都以及一些大城市會有相關的慶祝活動，不過規模一般都不會太大。

乙：俄羅斯——5月1-3日全國放假，屆時各政黨都會齊聚紅場進行演講等，普通市民會舉行游行。

甲：，你知道關于勞動節的名言有哪些嗎?

甲：我知道的可多了!如：我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。 ——李大釗;既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。 ——蘇霍姆林斯基;社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。 ——毛澤東。

乙：看來，你知道的不少啊!

甲：我還知道中國各年代的勞模代表呢!

王進喜：50年代勞模代表。王進喜是新中國第一批石油鉆探工人，全國著名的勞動模范。1938年，15歲的王進喜進入玉門石油公司當工人，建國后他率領1205鉆井隊艱苦創業，打出了大慶第一口油井，并創造了年進尺10萬米的世界鉆井紀錄，展現了大慶石油工人的氣概，為中國石油事業立下了汗馬功勞，成為中國工業戰線上一面火紅的旗幟。王進喜以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，被譽為油田鐵人。

乙：張秉貴：50年代到70年代的勞模代表。20世紀70年代是一個動蕩不安的年代，物資匱乏，買什么都要排隊，張師傅所在的糖果柜臺也不例外。一次，有兩個女顧客悄悄評價他“服務態度還行，就是動作太慢”。于是，他下決心苦練售貨技術和心算法，終于練就了“一抓準”和“一口清”的過硬本領。

甲：李素麗：90年代勞模代表。1981年參加工作，1984年加入中國共產黨。2019年被評為“全國勞動模范”。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方，被廣大群眾譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向導，病人的護士，群眾的貼心人”。

(音樂：oppo)

乙：接下來，我為大家朗誦一首詩歌：《五一頌》

春風春雨把原野拂過，

驚起一層慢慢綠色。

高高鐵塔、層層配電網絡上，

懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。

風，用溫情的手在電線上彈奏著歡快的樂章，

在寂寥中為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，

荒無人煙的戈壁

因他們的存在而頓增生機勃勃的昂揚氣色。

為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，

為了千萬勞動者能安全、連續地運用電能去建設祖國，

我們的電業工人

起五更、歸月色、戰沙暴，

巡線、檢修、消缺，

從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，

從架空線到地纜的每個角落，

細心檢查，

不讓每一個隱患從眼前滑過。

甲：這首詩真美啊!我也知道描寫勞動的詩歌。

勞動，是一塊巧克力，

先苦后甜，

有耐心，就可以為人生留一片滋味。

勞動是最偉大的，

從來默默無言，不知疲倦。

有人問，勞動是什么?

勞動是不怕苦，不怕累，

是幾十年如一日。

在每天的落日時，

夕陽將忙碌的身影拉長，

那布滿老繭的雙手最美。

勞動的那支勁歌響起，

回蕩在億萬勞動者的心中，

回蕩在藍天白云之間，

震落滿樹鳥聲，

鋪紅掛彩的早晨。

情不自禁

陽光

雨露

春風

催開了城市的文明之花，

催熟了鄉村的勞動之果。

(音樂)

乙：接下來，讓我們來傾聽同學來搞。503班梁璐瑤來稿：我們班某些同學在課間不會文明休息，喜歡亂跑亂跳，這樣是不好的。但是，亂丟垃圾的人少了，隨手撿起垃圾的人多了，值得表揚。排路隊回家時，路隊總是歪歪扭扭地，總是要帶隊老師提醒才會排好。我們都已經五年級了，不該做這些連一年級小弟弟、小妹妹都不會做的事。

甲：401班xxx也說：我們班的武子鵬同學在樓梯口看見了垃圾，他毫不猶豫且非常自覺地撿了起來，并扔進了垃圾桶。這一點，是多么值得我們學習啊!同時，我也希望各位同學不要亂丟垃圾。

乙：603班xxx的來稿：六年級某些同學偷取他人的物品，就連留作紀念的同學錄也不幸被盜。希望這些同學盡快把失物歸還給失主，改掉這種及其不文明的習慣。

甲：603班xxx來稿：校園的綠化是需要保護的，我們班里的某個同學經常在放學回家時乘機亂鉆學校的綠化帶，導致好幾個同學跟腔模仿，場面實在叫人啞然。希望他們能夠改正，尊重他人的勞動成果，不再做這樣的事。

(音樂：月光)

乙：同學們，美好的時光總是過得那么快。轉眼間，紅領巾廣播站又要和大家說再見了。感謝大家的收聽!我是播音員。

甲：我是播音員。

齊：我們下次再見!