在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高中的周記篇一

執(zhí)著的航船就是我。

我就是執(zhí)著的航船。

我曾經(jīng)是一只航船，久久地停泊于岸邊，思考著未來的航程。就這樣，日子一天一天地過去，我只能眼睜睜地望著我的同伴航行。

有的，因大風(fēng)大浪的襲擊，葬身于海底；有的，順利地到達(dá)彼岸，對我高呼：“別再搖擺不定，時(shí)間正在悄然流失，只要你執(zhí)著于你的選擇，下一個(gè)到達(dá)彼岸的就是你。”

聽了這感人的話語，我斬?cái)嗔宋业耐寺罚粸榱烁玫貓?zhí)著于我的選擇，我的追求。

執(zhí)著如一盞指路的航燈，在風(fēng)雨中，黑暗中為航船引路。

霜雪與風(fēng)雨，企圖阻止我向彼岸航行。迢迢路途，狂滔巨瀾，也企圖吞噬我執(zhí)著的憧憬。我并非圣賢，我也軟弱，害怕了，但我的心卻一遍又一遍地告訴我：你沒有放棄的權(quán)利，因?yàn)槟阋褯]有退路，你只剩執(zhí)著，執(zhí)著于你的追求吧。

此時(shí)，遙遠(yuǎn)的彼岸仿佛有一道最美的風(fēng)景在等待著最為執(zhí)著的心靈。

于是，我高揚(yáng)起執(zhí)著的船帆，乘風(fēng)破浪般地向彼岸駛?cè)?。雖然所到之處并非風(fēng)平浪靜，晴日朗朗，更多的是雷鳴電閃，驟雨疾風(fēng)。或許有一天我會(huì)不幸葬身海底，但我十分肯定地知道：我的生命是光輝燦爛的，因我執(zhí)著地追求著我的彼岸，我的夢想，勇敢地?fù)羝坡德禑o為地停泊，勇敢堅(jiān)持地駛向殘酷的生活，所以我的一生亦是驕傲的。

殘酷的生活，你固然充滿競爭，充滿無可預(yù)知的危險(xiǎn)，但我卻要高呼：山、梅、蛹、溪，早已解讀你的殘酷，我也不再害怕，因?yàn)槲沂且恢粓?zhí)著于駛向未來的航船。

山，因?qū)︼L(fēng)雨的執(zhí)著而朗潤；

梅，因?qū)?yán)冬的執(zhí)著而幽香；

蛹，因?qū)Φ麅旱膱?zhí)著而新生；

溪，因?qū)恿鞯膱?zhí)著而流淌。

它們無私而異口同聲地告訴我：人因?qū)ξ磥淼膱?zhí)著而璀璨。

高中的周記篇二

在迎來新學(xué)期之際，我讀《夢想的力量》這篇文章，終于知道夢想的力量有多大。

加拿大一個(gè)六歲的孩子瑞恩，非常想為非洲的孩子挖一口井。第一次，他以做家務(wù)活的方式掙夠70元，捐給非洲孩子。之后他知道七十元是不夠用的，又靠捐款籌齊二千元，打一口井，當(dāng)他知道有鑿井機(jī)打井的速度會(huì)快很多時(shí)，又號(hào)召更多人的募捐。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)為非洲八個(gè)國家打三十口井。

讀這個(gè)故事，我知道，只要你為這個(gè)夢想，為這個(gè)目標(biāo)，不斷奮斗與前進(jìn)，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢想，關(guān)鍵是你是否能夠堅(jiān)持下去，所以我是非常佩服瑞恩的。

自從有人類以來，無不夢想著自由翱翔于無邊無際的天空。人們嘗試過用鳥的羽毛作一副巨大的翅膀飛向天空，也曾嘗試過身背火箭飛向月球，可以說人類飛翔的夢想從不曾中斷。正是由于此，我們發(fā)明風(fēng)箏、飛機(jī)、航天飛機(jī)以至運(yùn)載火箭和太空飛船。我們也登上神秘而荒涼的月球，我們達(dá)到前人無法想象的高度，這些都是夢想在推動(dòng)著我們不懈的努力。

我雖然學(xué)習(xí)成績不好，但是我有我自己的夢想。既然大家的夢想到最后都可以實(shí)現(xiàn)，我想，只要通過我自己不懈的努力，我的夢想也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

高中的周記篇三

每個(gè)人都認(rèn)為成功是讓人驕傲的,失敗是讓人沮喪的,每個(gè)人渴望成功討厭失敗,但我認(rèn)為成功是讓我討厭的,失敗是我喜歡的,我要為失敗點(diǎn)贊.

在成功的.道路上每個(gè)人都是歡笑而我喜歡走在失敗的道路上去享受成功,有這樣一句話'失敗乃成功之母'只要有失敗才會(huì)有成功.例如愛迪生經(jīng)歷999次失敗但在最后的一次他成功;愛因斯坦參加各種競選每次都失敗,但她沒有喪失信心他沒有向失敗低頭最后他成功成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)人,他這種對困難總是用微笑來面對的精神是值得我們90后學(xué)習(xí)的.

我非常的敬佩這些偉人,因?yàn)樗麄兛偸怯媚欠N堅(jiān)持不懈的精神,有用微笑去面對失敗的毅力,讓我非常的感動(dòng)非常的敬佩.

失敗并不是成功的敵人而是成功的朋友,我認(rèn)為成功是在失敗的基礎(chǔ)之上的,沒有失敗的鋪墊哪會(huì)有成功時(shí)的喜悅,失敗在人生路上也是一種磨練之所以在成功的道路上不斷失敗,不斷的磨練才會(huì)有成功時(shí)的自我,在那時(shí)我們會(huì)流淚,因?yàn)槲覀冊谑〉牡缆飞蠌牟涣鳒I,這是成功的淚水,這個(gè)淚水是甜的.

失敗的出現(xiàn)是我們的榮幸,因?yàn)槭∈墙o我們帶來成功的使者,只有他的到來才是成功的預(yù)兆雖然有些人討厭失敗但是失敗失敗是成功之母,我們不經(jīng)歷他的磨練哪有那些成功時(shí)的喜悅呢.

高中的周記篇四

我們用初中三年去盼望高中三年，我們用高中三年去憧憬大學(xué)四年，而用大學(xué)四年去懷念中學(xué)六年，最終用我們的一生去祭奠如花般璀璨奪目的青春。

——題記

青春是一個(gè)美妙的.詞語，它從13歲豆蔻，14歲舞夕，15歲及笄……到24歲花信年華。僅僅幾年時(shí)間，但在我看來，青春正是因?yàn)樗虝核圆琶篮?，正因?yàn)樗虝核圆艜?huì)珍惜。

我想用筆和相機(jī)記錄下這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我又能有多喜歡幾年，綻放著含苞欲放的花朵，散發(fā)著青春特有的氣息。

我看過一本關(guān)于青春的美文，它讓我不斷懷念以前才知道歲月無痕；它讓我不斷憧憬未來才明白現(xiàn)在必須要非常努力非常努力。

青春里出現(xiàn)的陽光伴我大步向前，偶爾伴我回憶：多少歲月在歡聲笑語中一溜煙不見了；多少朋友在童真誓言中一去不復(fù)返；多少歲月年華在滿痕淚滴中一回神老去；多少付出在揮汗淋雨中一失足埋葬了；多少年后誰又會(huì)記得青春那些荒蕪的事。

我能想象 得到多年后當(dāng)我馳騁在這個(gè)繁雜的大千世界我會(huì)經(jīng)常拿出舊照片白青春翻一翻，那時(shí)我一定會(huì)感慨良多。

朋友，珍惜青春吧，因?yàn)樗挥幸淮?，僅僅一次。

時(shí)光亦是一朵花，雖然妖嬈過后總有荒蕪的一天，但我們可以讓它在最妖嬈時(shí)充分展現(xiàn)出它的美好。

——后記

高中的周記篇五

籃球是一種美。當(dāng)你以一個(gè)漂亮的假動(dòng)作晃過了對方一名后衛(wèi)，那是一種美。當(dāng)你用自己的身體力量爭搶到籃板球時(shí)，那是一種美。當(dāng)你和同伴配合成功，同伴向你投來贊許的目光時(shí)那是一種美。當(dāng)你搶斷成功，立刻快攻，跑向?qū)Ψ綀龅?，然后輕松地上籃得手，那是一種美。

但我覺得籃球最大之美在于永不言棄的精神，不服輸?shù)难凵?。因?yàn)橐磺薪杂锌赡?，時(shí)間沒到就不算輸。

這不正是我們生活中所需要的美嗎？

當(dāng)我遇到困難之時(shí)，球場上的拼搏精神激勵(lì)著我，叫我不要?dú)怵H，一定要堅(jiān)持到最后。謝謝你籃球，更謝謝你帶來的`美！

高中的周記篇六

今天下午放學(xué)，媽媽和我一邊走路欣賞路邊的美麗的風(fēng)景，一邊又說又笑，去觀賞美麗的海棠花！

海棠花真是名不虛傳，他滿臉笑容，等待著我們的到來！我立刻就被它的花香和美麗吸引住啦！到了時(shí)代廣場，我碰見了我的好朋友穆松濤，我們一起觀察，一起商量！果然功夫不負(fù)有心人，還真被我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題：海棠花，為什么有12個(gè)花瓣？有16個(gè)花瓣呢？還有15個(gè)花瓣呢？媽媽給我們解釋道：“因?yàn)楹Ｌ幕ㄩ_得越茂盛，那邊的花瓣就最多，香就越濃！”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海棠花像一個(gè)粉紅粉紅的巨大花棚，近看像一個(gè)只有一條腿的機(jī)器人，奇怪極了！

還像一艘母艦，白花花的，枝葉就是大炮！海棠花剛結(jié)出的花骨朵是玫紅色的，嬌小可愛，清新可人！含苞待放時(shí)由玫紅色慢慢變成了淺粉色，完全盛開時(shí)顏色變成白色的小花裙，好像花仙子的裙子！海棠花，像一個(gè)翩翩起舞的仙子，穿著粉白的裙子，臉上露出了甜蜜的笑容！一陣微風(fēng)吹過，他們都凍結(jié)美麗的，大大的裙子。他們又像一個(gè)很害羞的小姑娘，立刻停止了舞蹈，說到了職業(yè)后面！

海棠花真是美麗呀！因?yàn)橛蟹鄯鄣幕ǘ溲b扮著！

高中的周記篇七

所謂的童年，其實(shí)并不虛幻，可并不是每個(gè)人的童年都是肥皂劇中那么美好。我，我的童年如此簡單，簡單到復(fù)雜，怎么說，我的身材永遠(yuǎn)比同齡人高，而那時(shí)候我，說實(shí)話也挺二的。別人說什么都信，遇到一個(gè)人，不管她對你怎樣，我就對她掏心掏肺。直到長大了，才知道那些人根本就沒把你當(dāng)朋友。我真的想要一個(gè)在你跌倒時(shí)，有雙溫暖的手來扶你。也想有個(gè)在我手上全是東西時(shí)，鞋帶開了，有個(gè)人果斷的來幫我系鞋帶?！@就是閨蜜。

寫這篇文章不為什么，就想告訴未來的自己對閨蜜要好，前提是她對你也掏心掏肺！看了這篇文章并且有閨蜜的，心里清楚，到底誰對自己是真的好。致閨蜜：未來的閨蜜，告訴你，我是個(gè)口快還犯二的腹黑貨。你必須是那個(gè)無時(shí)無刻跟得上我快速節(jié)拍的那個(gè)人。而我，只要你是對我真的好，腹黑只對外人，我對自己人無比護(hù)短，記住，你就是那個(gè)我的第二個(gè)心臟！

高中的周記篇八

今天晚自習(xí)課上，班主任點(diǎn)幾個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)名字，要他們給全班同學(xué)分享一下學(xué)習(xí)方法以及如何利用時(shí)間等。沒想到點(diǎn)到名字的三個(gè)人中竟然有我。

我在班級(jí)成績排名也只是第十名，小翠第一名，知書第三名，還有我這個(gè)第九名，對此，我詫異不已。她們倆都是下十點(diǎn)的晚自習(xí)后便不再學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)已掌握好，保證休息時(shí)間。

可我卻在十二點(diǎn)鐘還沒有寫完作業(yè)，知識(shí)掌握不牢固，錯(cuò)題沒全弄會(huì)，筆記還沒整理完……與她們相比，我的效率真的很低。課堂60人面前，當(dāng)我說出12點(diǎn)仍在寫作業(yè)時(shí)，班里評(píng)論聲頓起。有吃驚，有嘲笑，還有敬佩……老師明白我不聰明，但他從來都是小心翼翼怕傷我自尊，只是說每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)，每個(gè)人都有每個(gè)人獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。原來我對自己、對自己的學(xué)習(xí)方法還有幾分懷疑，可是班主任他說：“這才是好學(xué)生的特點(diǎn)，她曾一再承認(rèn)自己不聰明，可這往往才是最聰明的。把自己的姿態(tài)放低一點(diǎn)，刻苦認(rèn)真，真正努力付出……”也許在別人耳中聽來不過是班主任們一貫的說辭罷，可我卻認(rèn)認(rèn)真真地聽進(jìn)去。那一刻，我心中無比溫暖，似乎在嚴(yán)酷的寒冬突然間變得火熱起來。因?yàn)橛腥讼嘈盼?。看著老師鼓?lì)期待的眼神，全身頓時(shí)熱血沸騰，頓時(shí)相信“勤能補(bǔ)拙”四個(gè)字，頓時(shí)看到前方美好的光亮?！澳闶潜啃『ⅲ荒苁菓行『ⅰ！?/p>

“因?yàn)槟愫鼙浚阅阋?。”我相信，我的付出，一定?huì)與收獲成正比，而付出與付出之間，一定會(huì)有所不同。當(dāng)我看物理錯(cuò)題時(shí)，旁邊一位同學(xué)嘲笑，看著我書本上滿滿紅色字跡，扭頭對其他同學(xué)用一種刻意的語氣說：“居然全錯(cuò)……”刺耳的嘲笑聲卻影響不今日的我，若是平時(shí)，我一定會(huì)很悲憤地跟他爭吵，可如今我沒有。因?yàn)槲业膶W(xué)校不是為別人學(xué)的，也不是學(xué)給別人看的。我不認(rèn)為錯(cuò)題是恥辱，反而覺得都是寶貴經(jīng)驗(yàn)，是為未來成功之路鋪墊的一顆顆小石子。因?yàn)楸?，所以努力。因?yàn)椴粫?huì)，所以學(xué)習(xí)。再大的困難，都不要放棄，承載著父母期望的我們，年輕是奮斗的資本。

高中的周記篇九

通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對高中數(shù)學(xué)教學(xué)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在課堂教學(xué)中，我們必須擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，例如，教師講解太多；教師在課堂上唱主角，獨(dú)占講臺(tái)，一講到底等。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，經(jīng)過不斷的努力、探索、體會(huì)和總結(jié)，我認(rèn)為，在我們的課堂教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)以下幾點(diǎn)。

“課程是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師和教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，是師生共同探求新知識(shí)的過程?！苯虒W(xué)課程的設(shè)計(jì)不僅要重視教學(xué)的內(nèi)容與要求，更要關(guān)注課程中的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生、教師的主體性和創(chuàng)造性的發(fā)展，課程標(biāo)準(zhǔn)充分關(guān)注數(shù)學(xué)課程中的學(xué)習(xí)過程，一是遵循學(xué)生認(rèn)知心理發(fā)展的規(guī)律，組織合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)知識(shí)的生成、發(fā)展和形成的過程，提供學(xué)生親身感受、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把“學(xué)知”和“學(xué)做”緊密結(jié)合起來。二是擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生在認(rèn)知活動(dòng)中的主觀能動(dòng)作用。三是教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和知識(shí)建構(gòu)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者，教學(xué)過程應(yīng)體現(xiàn)師生之間的對話、溝通、合作、共建的新型師生關(guān)系。教師應(yīng)從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探求新知的興趣，充分提供學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中構(gòu)建知識(shí)、訓(xùn)練技能，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。另一方面，由于“我國的數(shù)學(xué)教育在很長一段時(shí)間內(nèi)對于數(shù)學(xué)與實(shí)際、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系未能給予充分的重視，因此，高中數(shù)學(xué)在教學(xué)應(yīng)用和聯(lián)系實(shí)際方面需要大力加強(qiáng)?！倍覈H上數(shù)學(xué)應(yīng)用的巨大發(fā)展，使我們不得不在高中數(shù)學(xué)課程中加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用。新的高中數(shù)學(xué)要求我們要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)應(yīng)用的功能，強(qiáng)化課程、教材的應(yīng)用問題設(shè)置，如課程標(biāo)準(zhǔn)必修課中設(shè)立的數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)、概率等內(nèi)容以及應(yīng)用系列專題，即是出于上述意圖。這就要求教師要努力提高數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué)水平，全面落實(shí)數(shù)學(xué)課程中應(yīng)用性內(nèi)容和“數(shù)學(xué)建模”專題的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。新的高中數(shù)學(xué)在強(qiáng)調(diào)師生的信息交流的同時(shí)，十分注重學(xué)生間的信息交流，讓師與生、生與生間建立起平等、和諧、民主的關(guān)系，相互取長補(bǔ)短，培養(yǎng)合作精神。

作為最有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的數(shù)學(xué)課程，理所當(dāng)然地必須自始至終體現(xiàn)創(chuàng)新精神。1。改革封閉式教學(xué)，提倡教學(xué)的開放性，是教學(xué)改革的必然趨勢。2。學(xué)習(xí)空間的開放性，要求學(xué)生不僅在課堂上獲取知識(shí)，還可以通過家庭、社會(huì)，甚至網(wǎng)上獲取知識(shí)。3。教學(xué)內(nèi)容的開放性就是注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)輻射功能，利用知識(shí)之間的相互聯(lián)系，將邊沿學(xué)科知識(shí)融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)的發(fā)展，改變了以往完全獨(dú)立、完全封閉的數(shù)學(xué)教學(xué)。同時(shí)，高中數(shù)學(xué)課程也給學(xué)校和老師留有一定的選擇空間，可以根據(jù)學(xué)生的基本需求和自身?xiàng)l件，制定課程發(fā)展計(jì)劃，不斷豐富和完善供學(xué)生選擇的課程。4。思維活動(dòng)的開放性就是讓學(xué)生產(chǎn)生豐富的想象，學(xué)生思維活動(dòng)的開放是創(chuàng)新的前提，因?yàn)榉忾]、狹隘的思維活動(dòng)，不可能有創(chuàng)新的表現(xiàn)。長期以來，學(xué)生完全按老師的意愿去想、去說、去做，嚴(yán)重禁錮了學(xué)生的言、行。新課程必須轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生自己充分去想、充分去做。讓學(xué)生沒有壓抑、沒有顧慮、不怕出錯(cuò)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心、好奇心。使學(xué)生敢想、敢說、敢做。鼓勵(lì)學(xué)生求異、求變、求新，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，激勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新。

課程標(biāo)準(zhǔn)提倡利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往教學(xué)中難以呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的有機(jī)整合。在內(nèi)容上“把算法融入到數(shù)學(xué)課程的各個(gè)相關(guān)部分”，這就使得信息技術(shù)實(shí)質(zhì)性地成為數(shù)學(xué)課程教與學(xué)的必要工具。另一方面，有效利用信息技術(shù)將改善教與學(xué)的方式?！坝?jì)算器和計(jì)算機(jī)已經(jīng)深刻地改變了數(shù)學(xué)世界，它們不僅影響到什么數(shù)學(xué)是重要的，而且也影響到如何做數(shù)學(xué)?！薄坝?jì)算器和計(jì)算機(jī)已不僅改變了什么數(shù)學(xué)重要，而且也改變了數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)如何教?！彼鼈儼牙щy變得容易，使不可行變得可行。因此，在數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施中，要充分利用計(jì)算器和計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高創(chuàng)新思維能力和良好個(gè)性品質(zhì)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)前所未有地用了較大的篇幅提出評(píng)價(jià)的建議，并在評(píng)價(jià)上試圖盡量避免過去劃一的以檢測知識(shí)、技能評(píng)價(jià)為主，以及過分依賴考試等量化評(píng)價(jià)方式和管理主義傾向，制定了旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)制度，體現(xiàn)了重”發(fā)展性“和”多元性“的特點(diǎn)。從指導(dǎo)思想來看，課程評(píng)價(jià)是為了”創(chuàng)造適合學(xué)生的教育“，從評(píng)價(jià)對象和范圍看，新課程評(píng)價(jià)突破了學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的單一范疇。從評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)來看，它不是定量的分析，而是定量分析與定性分析相結(jié)合。另外，評(píng)價(jià)更重視受評(píng)人的積極參與，評(píng)價(jià)的最終目的不僅是管理、選拔，更主要的是使被評(píng)價(jià)者不斷發(fā)展。評(píng)價(jià)既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，也關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化。在教學(xué)教育中，評(píng)價(jià)建立了多元化的`目標(biāo)，關(guān)注了學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展。

高中的周記篇十

我外公是個(gè)十足的“養(yǎng)花迷”。記得有一次，外公有事出去了。于是澆花這個(gè)“光榮的任務(wù)”就交給了我。那天天很冷，我想應(yīng)該給花兒澆熱水才是啊？于是，我便跑去廚房，倒了滿滿一大杯熱水，小心翼翼地向花兒澆去。我一邊澆一邊喃喃的自言自語：“呵呵，花兒們不會(huì)再冷了。”

哈哈，你說這件事情可笑不可笑？這就是因?yàn)槲胰狈ψ匀豢茖W(xué)知識(shí)，結(jié)果就適得其反。

高中的周記篇十一

我17歲了，是一名高二學(xué)生，高二，是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期。只有把握住了高二，才有可能考入好的大學(xué)。因此，高二也就變得更有壓力，更辛苦了。人們都說“拼在高二，贏在高三?！薄捌础弊终f起來簡單，做起來卻很難。要想堅(jiān)持下來，除了有一個(gè)堅(jiān)定的信念，還必須有遠(yuǎn)大的理想，只有樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之堅(jiān)持不懈地奮斗，才有可能收獲成功。在高中階段，甚至在整個(gè)人的一生中，理想都是非常重要的。

樹立理想，勇敢前行。蘇格拉底是古希臘最著名的哲學(xué)家之一，也是人類歷史上最偉大的思想者之一。他相貌平凡，生活條件也不盡人意，但卻樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想—成為一名大學(xué)問家。因?yàn)樗牟恍概?，使得他最終實(shí)現(xiàn)了理想。古人尚且如此，我輩更應(yīng)發(fā)揚(yáng)。作為一名高二學(xué)生，我的理想就是考入一個(gè)好的大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值奠定良好的基礎(chǔ)。這個(gè)理想，也是千千萬萬個(gè)學(xué)子共同的理想。因?yàn)檫@個(gè)理想，我不分晝夜的學(xué)習(xí)，整天將自己埋在書堆里，但考試結(jié)果卻總不盡如人意。面對日益增加的壓力，我就像一棵小草一樣，在風(fēng)的壓力下，搖擺不定。好多次，我都想放棄。每當(dāng)此時(shí)，理想就像一面旗幟在前方招展，不斷鼓勵(lì)我，激勵(lì)我不斷要戰(zhàn)勝自己、超越自己，勇敢前行。樹立理想，使成功的路更加清晰，使人生不再迷茫。樹立理想，并為之奮斗，勇敢前行，成功就在不遠(yuǎn)處。樹立理想，勇敢前行。

堅(jiān)持理想，永不放棄。周杰倫，眾所周知的大明星，他的光輝背后，又不知飽含多少艱辛。他小時(shí)候因?yàn)楦改鸽x異，和媽媽、外祖母相依為命，性格內(nèi)向，沉默寡言，但從小就在內(nèi)心埋下音樂的種子，他在逆境中沒有放棄，而是執(zhí)著堅(jiān)持。因?yàn)樗麅?nèi)心對音樂夢想的堅(jiān)持，長大后，他終于成為一位音樂明星。有理想的人有很多，但最終能實(shí)現(xiàn)理想的人卻很少，這是為什么呢？因?yàn)槿狈σ环N堅(jiān)持，沒有“堅(jiān)持”的理想只是一個(gè)空殼。樹立理想只是成功的第一步，唯有堅(jiān)持，才能離成功更近。堅(jiān)持理想，永不放棄。

擁有理想，所以充實(shí)。為什么有的學(xué)生在高二如此關(guān)鍵的時(shí)期，卻常常無所是事？原因是沒有理想。沒有理想就沒有目標(biāo)，就沒有了前進(jìn)的方向，你的生活也會(huì)變得極度無聊、空虛。如果到了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，還不趕緊抓緊時(shí)間，那么你所失去的就不僅僅是理想，還有你的未來。因?yàn)閾碛欣硐?，所以變得充?shí)，才會(huì)對生活充滿希望。17歲，正值青春年少，正是一生中最精彩的時(shí)光，把握住了時(shí)光，你將收獲意想不到的驚喜。擁有理想，所以充實(shí)。

理想對我們每個(gè)人，乃至整個(gè)國家都是十分重要的。是一個(gè)多事之秋，先是菲律賓的挑釁，再是釣魚島的爭端。面對別國的侵略，我們有共同的理想，“熱愛祖國，誓死維護(hù)祖國的領(lǐng)土主權(quán)完整。”因?yàn)橛辛诉@些理想，我們才能團(tuán)結(jié)起來，共同反抗侵略。理想可以點(diǎn)亮每個(gè)人的人生，同樣，理想也能點(diǎn)亮整個(gè)中國，乃至整個(gè)世界。

十七歲的理想，簡單又困難，實(shí)現(xiàn)他的路，還很長很長。堅(jiān)持、勇敢、奮斗點(diǎn)亮理想，理想點(diǎn)亮人生，每個(gè)人擁有理想就能點(diǎn)亮整個(gè)世界。理想路上，你我同行。

高中的周記篇十二

誰都不想在生命的最后，心里還套著沉重的枷鎖。誰都不想在人生的路途中，讓心靈負(fù)債累累。然而，別讓心靈欠賬，要學(xué)會(huì)誠信;別讓心靈欠賬，要敢于承擔(dān)責(zé)任;別讓心靈欠賬，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

別讓心靈欠賬，要學(xué)會(huì)誠信。我國著名北宋詞人晏殊，素以誠實(shí)著稱。在一次考試中，晏殊發(fā)現(xiàn)試題是自己之前做過的，便將其如實(shí)地告知給了皇帝。宋真宗覺其誠實(shí)的品質(zhì)很可貴，便賜予了他“同進(jìn)士出身”。而他的誠信又是怎么使他的心靈不欠賬的呢?我們可以從另一個(gè)方面來想。假設(shè)他沒有將其告訴宋真宗，當(dāng)然，他會(huì)考取到功名。但難保他這個(gè)功位能坐得心安理得?；蛟S，他會(huì)因?yàn)檫@個(gè)功名不是靠真正的實(shí)力考得的而整天擔(dān)心顧慮。這樣的他或許以后的一生，心靈都欠上了一筆債。直至終了，都不能釋懷。謊言的本身就給心靈套上了枷鎖。因此，我們要學(xué)會(huì)誠信，別讓心靈欠賬。

別讓心靈欠賬，還需要我們敢于承擔(dān)責(zé)任。一名普通的公交車司機(jī)做到了，他在其生命的最后，承擔(dān)起了一名公交車司機(jī)的責(zé)任。這名名叫黃志全的公交車司機(jī)在行車途中突然心臟病發(fā)。但在生命的最后一分鐘，他做了三件事確保了乘客的安全，然后安詳?shù)嘏吭炝朔较虮P上停止了呼吸。為什么他會(huì)離開的則么安詳呢?他還那么年輕，有著大把的青春年華，人生還有很多事沒有完成，他不應(yīng)該覺得遺憾和不甘的嗎?但他沒有，因?yàn)樗瓿闪俗鳛橐幻卉囁緳C(jī)的責(zé)任。他沒有虧欠于任何一個(gè)乘客，他沒有讓自己在生命的最后欠上帳。所以，他才能安詳?shù)仉x開。因此，別讓心靈欠賬，要敢于承擔(dān)責(zé)任。

別讓心靈欠賬，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。古蘇格蘭國王羅伯特布魯斯，六次被入侵之?dāng)炒驍?，失去了信心。但有一天，他看到一只蜘蛛指了六次網(wǎng)失敗之后，仍不放棄，嘗試第七次后，終于成功了。于是他也嘗試了第七次，終于把敵人趕出了蘇格蘭。為什么他要嘗試四七次呢?那是因?yàn)樗幌胱屝睦锴焚~他不想對不住國民。而促使他成功，正式因?yàn)樗膱?jiān)持。假設(shè)他在失敗一次后就放棄了，又或者在失敗第六次就放棄了。那么他可能永遠(yuǎn)也無法幫助國民擺脫敵人的侵略，因此而含悔而終了。所以說，別讓心靈欠賬，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

別讓心靈欠賬，要學(xué)會(huì)誠信;別讓心靈欠賬，要敢于承擔(dān)責(zé)任;別讓心靈欠賬，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。