人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

讀書心得四年級篇一

隨著時(shí)間的推移，我的四年級生活即將結(jié)束。回想起過去的一年，最讓我受益匪淺的莫過于讀書的樂趣。通過閱讀，我拓寬了眼界，學(xué)到了很多知識，也明白了很多道理。在這篇文章中，我將分享我四年級讀書的心得體會。

首先，讀書帶給我了無限的樂趣。在四年級的班級里，我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書架上的書籍。每當(dāng)我在讀一本好書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，忘卻了一切憂愁和煩惱。有時(shí)，當(dāng)我讀到一個(gè)引人入勝的情節(jié)時(shí)，我經(jīng)常會忘記了時(shí)間，深陷其中無法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書中角色密切相連的快樂。

其次，讀書開闊了我的視野。通過讀書，我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來自世界各地的書籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過中國的《西游記》，勇敢孫悟空的故事激勵著我去戰(zhàn)勝困難；我還讀過美國的《奇幻森林》，它描繪了一個(gè)奇幻的世界，激發(fā)了我對冒險(xiǎn)與探索的渴望。通過這些書籍，我不僅僅了解了各種各樣的人物和場景，還可以了解到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，幫助我更加全面地看待世界。

此外，讀書教會了我很多知識。我閱讀了許多百科全書、故事書和科普讀物，學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識。通過閱讀，我迅速擴(kuò)大了我的詞匯量，并提高了我的寫作能力。讀書還培養(yǎng)了我對生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣，讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過讀書，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。

最后，讀書讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書籍中，我看到了人性的善良和美麗的一面，更學(xué)會了如何處理日常生活中的問題和困難。例如，我曾讀過一本關(guān)于爭吵和和解的故事，它告訴我，當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭時(shí)，應(yīng)該學(xué)會妥協(xié)和理解，這樣才能和平相處；還有一本關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的書籍，它告訴我，只要有勇氣去嘗試，就能戰(zhàn)勝困難。通過這些故事和道理，我受到了啟發(fā)，并學(xué)會了如何成為一個(gè)更好的人。

總的來說，四年級的讀書之旅給了我很多收獲。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和提升自我的過程。通過閱讀，我收獲了樂趣、開闊了視野、學(xué)到了知識、明白了道理。我希望在未來的日子里，我能夠保持讀書的習(xí)慣，并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗(yàn)。

(1200字)。

讀書心得四年級篇二

今天，我看了《格林童話》這本書，我覺得這本書豐富多彩，光怪陸離十分的好看。

其中我最喜歡看的是《漁夫的故事》這個(gè)故事講了從前有個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊，有一天他出海釣魚。結(jié)果他釣到了一條很大的比目魚，比目魚懇求漁夫放了他，就滿足漁夫的愿望。

結(jié)果漁夫什么也不要就回家了。漁夫的'妻子知道了這件事后，讓漁夫去跟比目魚要一幢小別墅，只是沒過幾天她就覺得院子和園子太小了，又讓漁夫跟比目魚給她們變出石頭建造的大宮殿，過了幾天，她又想要一個(gè)國家，她讓漁夫去找比目魚讓她當(dāng)上國王。她又想當(dāng)皇帝。

又想當(dāng)教皇，比目魚一一滿足了她的愿望，最后她要控制太陽和月亮，要當(dāng)上帝，可比目魚沒有滿足他的愿望，他又生活在破漁舍里。

這個(gè)故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣，那么貪心，只有自己勞動才會有收獲，不能想著不勞而獲，要腳踏實(shí)地的面對人生。不能存在僥幸的的心理，也不能投機(jī)取巧的手段。

讀書心得四年級篇三

第一段：引言（150字）。

四年級是小學(xué)生活中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是閱讀技能得以提升的時(shí)期。在這一年級，我讀了許多精彩的書籍，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將和大家分享我讀書的心得與體會。

第二段：學(xué)習(xí)情況（250字）。

在四年級，我開始有了獨(dú)立閱讀的能力。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書，有的是故事書，有的是百科全書。每當(dāng)我讀完一本書，我都會記錄下我的感受和心得。我喜歡閱讀有趣的故事書，這讓我沉浸在一個(gè)神奇的世界中，想象力得到了鍛煉。我喜歡閱讀百科全書，這讓我獲得了許多知識，拓寬了我的視野。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀理解能力，還學(xué)會了如何從書中獲取信息和思考問題。

第三段：書中的人物角色（300字）。

在我讀過的書中，有許多令人難忘的人物角色。比如，在《神奇校車系列》中，我認(rèn)識了糊涂老師、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物。他們每次乘坐神奇校車都會遇到各種意想不到的冒險(xiǎn)，讓我大開眼界。還有，《哈利·波特系列》中的哈利、赫敏和羅恩，他們用友誼和勇氣戰(zhàn)勝了惡勢力，成為了我心目中的英雄。這些人物角色教會了我勇敢面對困難和追求夢想的重要性。他們的故事讓我明白，每個(gè)人都可以成為自己心目中的英雄。

第四段：讀書的樂趣（350字）。

讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁＴ跓o法出門的雨天，我可以找一本喜歡的書，蜷縮在窗邊靜靜地讀。書中的故事和人物把我吸引得如癡如醉，讓我暫時(shí)忘卻一切煩惱。讀書還能讓我的想象力得到充分發(fā)揮，我仿佛能親眼目睹故事中的場景和人物。有時(shí)，我會想象自己成為故事中的主人公，和他們一同冒險(xiǎn)、探索未知。這些樂趣讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并堅(jiān)持不懈地讀下去。

第五段：閱讀的成果（150字）。

通過四年級的閱讀，我的語言表達(dá)能力明顯提高了。我學(xué)會了運(yùn)用豐富的形容詞、動詞和副詞來描繪情節(jié)和人物。不僅如此，我的閱讀理解也更加迅速和準(zhǔn)確。我能快速抓住文章的主旨，理解作者的用意和觀點(diǎn)。最重要的是，閱讀讓我增長了見識，開拓了眼界。我獲得了很多知識，對很多領(lǐng)域有了初步的了解。并且，閱讀也培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力，讓我成為一個(gè)更有想象力和思考力的人。

結(jié)尾（100字）。

閱讀是一段美妙的旅程，我在四年級踏上了這個(gè)旅程。通過閱讀，我遇到了許多好書，結(jié)識了許多有趣的人物。讀書不僅帶給我樂趣，還提高了我的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，讀書將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)砀嗟氖斋@和成長。

讀書心得四年級篇四

這本書主要講了，大衛(wèi)總是做著白日夢，因?yàn)榕c學(xué)校里的規(guī)矩格格不入，而被當(dāng)做一個(gè)傻子，這讓他的.爸爸很生氣。他很希望爸爸能夠以他為傲，可是總是徒勞……終于有一天，他遇到了一只狼狗，這次相遇徹底改變了他的生活以及他和爸爸的關(guān)系。

讀了這本書，我覺得媽媽是充滿愛意的藍(lán)色，爸爸是憤怒的黑色，而我是深情的白色……簡評：既然寫的是讀后感，那就應(yīng)該再多寫一些自己讀完這本書的感受，各個(gè)方面的都可以。

讀書心得四年級篇五

在星期二的上午，姚老師同我們一起探究了《故鄉(xiāng)》這篇經(jīng)典而又飽含深意的作品。

從魯迅的筆中，在我眼前仿佛出現(xiàn)了一面當(dāng)時(shí)農(nóng)村生活的鏡子，讓我從中看到了一少年閏土與中年閏土的強(qiáng)烈反差：一個(gè)是開朗、樂觀、健康的孩子，但是二十多年過去，卻已經(jīng)變得與魯迅生疏起來，臉上也變得灰黃有皺紋，不在有兒時(shí)的開朗。這究竟是為什么？我不禁要這樣問。

小說描寫了作者魯迅兒時(shí)在故鄉(xiāng)的生活和現(xiàn)在真實(shí)的故鄉(xiāng)對比，揭露帝國主義的侵略，封建帶給人們的苦難與舊時(shí)代的黑暗社會與痛苦抒發(fā)了作者渴望新生活的強(qiáng)烈欲望。

魯迅曾經(jīng)在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)，認(rèn)為救死扶傷還不如成為作家讓這些麻木不仁的百姓重新燃起斗志打敗侵略者。

給我留下深刻印象的是閏土，少年的閏土還是一個(gè)勤勞善良膽大活潑的小少年，可是就是因?yàn)樯鐣膲浩仁顾兂梢粋€(gè)迷信麻木的人。

從閏土身上可以看出舊社會的黑暗與勞動人民的苦難，我們應(yīng)該為我們生活在一個(gè)和平而又繁榮昌盛的年代感到幸福。

魯迅先生在小說最后寫道：我想希望本無所謂有，無所謂無的。正如這地上的路：其實(shí)世界上本沒有路，走的人多了，也便形成了路。這句話表達(dá)了只有美好愿望而不去努力的實(shí)現(xiàn)夢想這還是不會成功的。只有踏上這一條路，勇敢的`去實(shí)踐去追求你想要的這才是真理。

我們應(yīng)該報(bào)答現(xiàn)在美好的生活，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力的追求自己的夢想。老舍也是因?yàn)楹诎瞪鐣膲浩榷坏貌蛔詺ⅲ瑥亩チ酥袊谝粋€(gè)諾貝爾文學(xué)獎的機(jī)會。他筆下的祥子和閏土一樣如此。人們的內(nèi)心變化讓魯迅對故鄉(xiāng)的那份美好的記憶都破碎了。

就趁現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，努力的去實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧！

讀書心得四年級篇六

第一段：引言（大約200字）。

讀書是人們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的一種有效方式，它可以拓寬我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維方式，同時(shí)也提高我們的語言表達(dá)能力。作為一名四年級的學(xué)生，我開始接觸了許多好書，通過這些書籍的閱讀，我不僅了解了生活中的道理，而且也有了自己獨(dú)特的心得體會。在下文中，我將分享一些我在閱讀中學(xué)到的知識和感悟。

第二段：讀書對我思維的影響（大約200字）。

通過閱讀，我學(xué)會了更加深入和理性地思考問題。例如，讀完一本兒童科普書后，我對于大自然的認(rèn)識更加深刻，對于問題的思考也開始更加理性和嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，閱讀還可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力，例如，在看到一篇文章中的描寫后，我可以通過自己的想象來進(jìn)一步構(gòu)建出更為豐富的世界。這些思維訓(xùn)練不僅可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和思考問題，也有助于我成為一個(gè)更加有創(chuàng)造力的人。

第三段：讀書對我文學(xué)素養(yǎng)的提高（大約200字）。

閱讀讓我不斷接觸到優(yōu)秀的文學(xué)作品，例如《小王子》和《三少爺?shù)膭Α返龋@些作品都讓我受到了深刻的啟發(fā)。通過和這些文學(xué)大師的交流，我學(xué)會了更加規(guī)范和流暢地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，作品中的對于生命、人性、美好等方面的思考和描繪，也讓我更加深刻地認(rèn)識到了自己的成長與發(fā)展。

第四段：讀書對我日常生活的影響（大約200字）。

通過閱讀，我學(xué)會了更好地理解和表達(dá)自己的情感。例如，在看到一篇羅曼史小說時(shí)，我不僅更加深入地了解了愛情的含義，同時(shí)也學(xué)會了如何在日常生活中更好地表達(dá)自己的情感。此外，閱讀也讓我逐漸了解了更多的未知世界和文化，這些文化中的許多精髓也可以應(yīng)用到我們的日常生活中。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

通過這些書籍的閱讀，我更加明白了一個(gè)道理：閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)和娛樂的方式，也是一種不斷提高自己素質(zhì)和能力的方式。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀書，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時(shí)，我希望更多的朋友也能夠走進(jìn)閱讀的世界，通過和這些大師的交流，不斷啟發(fā)和提高自己。

讀書心得四年級篇七

書是智慧的源泉，書是成功的階梯，書是我們的朋友，書是通往成功之路的捷徑，書是打開智慧之門的'鑰匙，我們通過書能增長見識，通過書可以開闊視野，讓人增長知識，我通過書可以了解很多不同的語言、不同的禮儀、不同國度的風(fēng)格、知識，書可以讓我們明理，使人有樂趣。

這是美國小說家馬克·吐溫發(fā)表的長篇小說，主人公湯姆是一個(gè)天真活潑、勇于探險(xiǎn)、追求自由、不堪忍受束縛的個(gè)性，枯燥乏味的生活使他想干一番事業(yè)。他勇敢、樂觀、有探索精神，用自己的智慧贏得了大家的信任，受到了全校學(xué)生的喜愛，這篇作品在中國讀者心中有很高的價(jià)值。

湯姆是一個(gè)活潑、可愛、善良、勇于創(chuàng)新的人，在圣經(jīng)比賽中他創(chuàng)新，所以得到了第一名。

讀書使人明理，讀書可以讓人開闊視野，我可以通過書了解知識、了解文化，使人有樂趣，書是我們的朋友，我愛書，我愛讀書，我更愛讀好書。

讀書心得四年級篇八

作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級作文，是一個(gè)從簡單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過程，讓我深深地體會到作文的魅力所在。

第一段：學(xué)會觀察，寫出真實(shí)的感受。

四年級，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會觀察，寫出真實(shí)的感受，是我在四年級作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。

第二段：細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，寫出生動的場景。

細(xì)節(jié)是寫好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫過一篇《一只不一樣的狗狗》，通過細(xì)致入微的描寫，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動。

第三段：多元化的寫作，寫出不同的情感和表達(dá)方式。

作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語言表現(xiàn)方式。在四年級的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫作方式，如以圖畫為引子，通過描述圖畫中的場景和人物來展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫作方式，能夠更好地表達(dá)不同的情感。

第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。

作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫出來的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會放棄，而是不斷地修改、完善，直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如，為了寫出更有情感的句子，我會查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。

第五段：作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過程。

作文，是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過程。在這個(gè)過程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗(yàn)到了寫作的樂趣。寫作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識和靈感。

總之，四年級的作文，是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過程。在這個(gè)過程中，我不斷探索和嘗試，通過自己的努力和認(rèn)真，不斷提升自己的語文能力和寫作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫出更加優(yōu)秀、生動的作品。