無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

網絡安全班會策劃書篇一

為貫徹學校、學院精神，加強我們的班級建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。具體安排如下：

一、活動主題。

繪人生藍圖圓青春夢想。

二、活動時間。

三、活動地點。

四、參于人員。

08數本1班。

五、前期準備。

2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理委員作主導作用，每位班委協調配合好。調動同學們積極性是盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。

六、活動流程：

1、前期準備。

設計并篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，做好人生規劃。

做一個真心大冒險游戲，既可以調動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行。

講解此次班會的意義，并對整個活動做一個總結，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。

4、疑惑解答。

討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的相互了解。與此同時，心理聯絡員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的了解，幫助做好人生規劃。

5、游戲階段。

(1)心理測試。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優勢特點及不足之處。進一步了解自己，探索自己。

(2)文字接龍。以分組為單位，進行語言傳達。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。

與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學們共建和諧班級提出合適的建議。

班委做后期工作。如：衛生方面，會后保持教室優良的環境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。

七、后期工作。

心里委員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當的與其交流，讓更多的同學了解自我，做好人生規劃!

網絡安全班會策劃書篇二

人往高處走，上善若水。上一臺階，更接近陽光。

20xx年x月。

c區二樓多媒體教室。

xx屆通信2班班委會。

xx屆通信全體同學。

一年，我們可以收獲友情；一年，我們可以得到愛情；一年，我們從別人稱呼里的學弟學妹漸漸成長為學長學姐。大一，我們熟悉彼此青澀的笑臉，我們有福同享有難同當，密不可分。一年后，有的人收獲知識，有的人一無所得，感慨萬千。大二了，就算只是棵平凡的樹木，它都會在年輪上掙扎著畫上一個圈，以此來證明自己走過的年華。既然如此，我們更應該在新的一年為自己籌劃精彩豐富有意義的大學生活！

從大一的日常生活、學習環境、為人處事等方面總結經驗，

啟發同學們在新學期努力學習，多讀書，多思考，融入社會，培養一種有責任、有目標、樂觀積極的生活態度。八、活動形式：通過ppt和文字演示、游戲帶動、表演感化來促進大家的積極性。

一、前期籌備工作：

2、節目準備（希望各寢室能有人進行表演），通知同學，布置任務并講明具體要求；

3、召集班委及相關工作開會，分配任務；

二、流程及節目說明：

1、各班同學于11月某晚上6.00前到場；

2、下午6：30開始；

3、主持人出場，介紹班會目的。

5、班會正式開始；

6、節目：各個班委對班里同學進行疏導，有才藝的同學，我們可以鼓。

勵他參加表演。

班會節目與游戲環節：

三、后期總結：

開會總結本次活動，全班同學共同進行反思和活動的思想總結。

主持人：待定。

與會人員：11。

網絡安全班會策劃書篇三

大學生的思想道德建設和感恩教育,豐富大學校園文化生活，為此我校也開展了本班會活動，以表達深入學習感恩教育、大力弘揚中華傳統孝文化的堅強決心。

一

感恩是中華民族的優良傳統，我們每個人都生活在恩情之中，父母對我們有養育之恩，朋友對我們有協助之恩，祖國對我們有呵護之恩。中華孝文化也是源遠流長，孝老愛親傳統美德歷久彌新。作為感恩重要組成部分的孝文化，更是值得我們永久傳承的文化精髓。因此，我們要學會感恩，以孝為先，知恩圖報，決不忘恩負義，擁有謙虛之德，懷抱敬畏之心，讓生命中愛多于恨，不再沉溺于財富和權力。學會感恩，以孝為先，用自己的愛去孝敬父母、關心親朋、關心弱勢群體、關心社會、關心祖國、養成悲憫情懷，樹立精忠報國的鴻鵠之志。

百行孝為先，感恩促和諧

1、活動時間：3月22日—4月20日

活動對象：大一大二各班級（可以單個班級為單位，也可進行班級聯誼參加，但每個班級必須參加）

2、活動流程

活動前期準備

1、3月9日，召開部門會議，商議各項事議；

2、3月15日，將部門策劃書交與主席團審批，并對策劃進行修改；

3、3月17日，通知宣傳部制作關于以“感恩孝為先”主題班會的海報，并于3月20日掛于系櫥窗中。

活動開展

2、3月22日—4月11日，各班級組織準備本次班會；

3、4月10日—4月11日，各班班長將自己班級舉行班會的時間，地點通知組監部；

4、4月11日（第九周周三），組監部在例會上宣布班會評分細則。

活動后期

1、4月30日之前，組監部部吸取經驗教訓，并做好活動總結；

2、網絡編輯部將所拍照片上傳至工程系博客，貼吧，以便帶動其他同學積極參加感恩為先主題教育活動。

1、宣傳部負責制作海報；

2、外聯部負責拉贊助；

3、體育部，生活部負責攝影，網絡編輯部將照片上傳，宣傳本次活動，擴大影響力；

網絡安全班會策劃書篇四

一.活動背景:考試是檢測教學效果，學生學習質量的重要手段之一，考試的結果為教與學的'改進提供了依據，所以必須嚴肅考試紀律，純正考風，營造公平，良好的學習環境。為了強調誠信應考，考出真水平，特此舉行了本次有關考紀，考風的主題班會。

二.活動時間地點:。

6月18日晚19:00。涵虛樓c3601。

三.活動對象:。

機建11、12班所有學生。

四.活動特別來賓:。

班導師林濤老師輔導員楊勇老師。

班導助理胡玉平。

五。活動流程:。

1、班導師發言。

2、輔導員發言。

3、班導助理發言。

4、學生代表發言。

5、學生自發發言。

六.會場布置:班委在班會開始前必須將會場布置好。

七.活動準備:。

2.班長通知大家并尋找教室。

3.班委通知班長，團支書發言準備。

4.其他班委負責組織和查有關資料。

網絡安全班會策劃書篇五

二、班會背景：剛剛進入大學校園的我們，對大學的學習以及生活方式都沒有完全適應，顯得有些散漫、迷茫。對于班級沒有很強的歸屬感，缺少凝聚力。

三、班會目的：增進同學對班級的自豪感和歸屬感!加強同學對班級以及對同學們的認同感!加深同學之間的友誼!營造出班級就是我家的溫馨氛圍。

四、班會時間：xx年x月x日

五、班會地點：5102

六、班會流程：主持人宣布班會開始，開頭播放一些我們軍訓時的照片，還有大家秋游時的合影留念，還有寢室的照片，這些都是對我們大學生活的一個回顧。接著先后總結一下我們班級同學各方面的優點以及缺點，可以先由同學積極發言，接著大家一起羅列出來。動員大家積極參加班級一起學院的活動，大家共同營造良好的學習氛圍。

七、參與人員：國貿12甲班全體同學，輔導員，班主任。

八、經費計算

九、班會人員安排

十、前期總結：

優點：大家學習英語，微積分的態度很端正;大家對于老師布置的任務能較為認真的完成;參加學校組織的人很多，幾乎所有學校組織都有我們班的同學。 缺點：把早飯帶進教室;晚自習遲到;晚自習有些吵鬧;男生寢室分數不高。

十一、后期展望：希望通過這次班會，同學們能夠端正自己的學習態度，增強自己的紀律意識，深刻地認識到自己是國貿12甲班的一份子。

網絡安全班會策劃書篇六

為貫徹學院開展文明建設活動的學習精神，根據我系文明建設動員大會的要求，結合我班的實際，召開本次文明建設主題班會。通過主題班會，總結前期文明建設中的實際，計劃本次的班級文明建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

以開展文明建設為切入點，以強化促進為突破口，以活動為載體，引導學生端正文明態度，明確其目的、觀念及重要性，養成良好的文明生活習慣。營造積極向上，努力進取的文明風氣，創建良好的生活環境，促進優良文明的發展。

（一）班會時間：20xx年x月x日。

（二）班會地點：教學樓203教室。

（三）班會工作人員：全班同學。

（四）班會主持：班長。

（四）班會流程：

1、班長發言：宣布班會正式開始。

2、班委發言：

學習委員發言：敘述同學們在學習上的文明行為規范。

團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述文明交往對個人及班級的促進。

組織委員發言：對前段時間組織活情況中同學的文明表現。

生活委員：對全段工作的總結，對本班同學在清潔衛生工作的文明行為做出報告。

輔導員發言：強調文明在班級生活中的作用，強調文明交往的重要性，要注重文明在生活中的位置，文明建設從現在做起。

3、副班長發言：組織班級互動游戲。

4、班主任總結發言，對本次班會進行小結。

強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。強調借助本次班會進一步加強文明建設，爭創優秀文明班級。

5、班長宣布班會結束。

組織班委會召開其中同學文明檢查座談會，加強學生文明行為教育規范工作。

上交活動記錄，總結等。

網絡安全班會策劃書篇七

高一（9）班。

第1節。

總結家長會，進行班級期中考試獎勵；

如何才是真正孝順父母；樹立良好的學風。

1、理解父母；2、孝順父母；3、總結期中考試；4、向成績優異的同學學習。

同學們，家長會已經結束，縱觀我們班的家長會情況，應該說是成功的。昨天，大家也已經聽到了我所講的，也清楚了父母所要求的，往后該怎么做，請同學們認真思考。今天，我們再來一起總結分析一下我們家長會的情況，并且進行期中考試的總結。

（57位家長參加會議，1位家長因事先離開，56份問卷調查表有效！）。

尊敬的家長：

感謝您在百忙之中抽時間來參加家長會，為了進一步了解情況，以便學校對您的孩子進行教育，請您認真填寫下列問卷事項，希望您能充分發表意見，提出更多的建議，促進學校的教育教學工作更上一層樓。

a、爸爸或媽媽；（35）b、爺爺或奶奶；（5）c、外公或外婆；（1）d、其他（15）。

——教育引導分析：家里只有爺爺奶奶外公外婆的同學，希望你們要格外的董事起來，他們培育了你們的父母后還要繼續培育你們，真的很不容易；在其他親戚家的同學，要理解親戚的關愛和難處，他們不像父母一樣能夠隨便說你們，批評一下還得顧及你的感受，要多理解他們。

a很滿意（20）b較滿意（29）c不太滿意（7）d很不滿意（1）。

a很滿意（20）b較滿意（25）c不太滿意（10）d很不滿意（1）。

——教育引導分析：在學校，我們有8個同學讓家長不滿意；在家里，我們有11個同學讓家長不滿意；讓家長們很滿意的比例不大。同學們，我們要做好的空間很大，你們哪里沒有做好，應該心里有數，不要責怪父母對你要求高，要認真的反省自己的日常行為。

a很了解（9）b比較了解（26）c有點了解（17）d完全不了解（4）。

——教育引導分析：應該說，大部分家長對大家還是有所了解的。很多時候，父母不了解我們，不是他們不夠關心我們，而是我們缺乏和父母的溝通，我們沒有主動父母匯報自己的情況。希望我們的同學以后與父母多溝通，讓父母更加的了解自己。

a經常（26）b偶爾（22）c沒有（8）。

由此我們可以看出，我們的家長是非常關心我們的學習，之所以會有8位家長選“c沒有”這一項，我看過了，基本上是老一輩或者是親戚，主要是因為他們文化知識少，壓根就不知道該如何和同學們討論學習，大部分只會叫你們“努力點、認真點”等，我們也需要理解他們。

a身體（17）b性格（9）c品行（35）d學習（27）。

大部分家長不約而同的進行了多項選擇，說明我們的家長最關心我們的很多，很難取舍。之前聽很多同學說自己的父母只知道問自己的學習成績，可是，這題家長們最關心的選擇“品行”是最多的。由此可見，父母更希望的是孩子有個好的品行，只是他們大多數時候不知道如何做而已。同學們，做事先做人，我們的思想要正，品行端正最重要，然后再是學習！

a400元左右（44）b500元左右（10）c600元左右（1）d700元以上（1）。

——教育引導分析：同學們，父母掙錢不容易，我們要學會節約，不要亂花錢。吃飽飯，少吃零食，很多零食都是“非健康”食品，大家都在長身體的時候，吃多了對身體不利。

a一個月（38）b一學期（8）c一年（2）d從來沒有（8）。

——教育引導分析：家長和學校的聯系還是非常緊密的，相信這次家長會之后，家長們都會主動和老師聯系，也請同學們認真做好。

a老師沒收代保管一學期（19）b老師沒收代保管一個月（7）。

c老師沒收代保管一個星期（3）d老師沒收代保管由家長取回（27）。

——教育引導分析：手機的危害家長是知道的，你們的父母也是以壓倒性的票數不贊同大家用手機，學校關于學生手機的規定是對的，是從學生的實際情況出發，也是順應家長們的心愿。所以，往后的手機問題，請大家就注意了，不要帶手機進學校，如有手機，請存放到我這里。

a、必須通過家長的同意方可外出；（15）b、能不出去盡量不出去，實在要出去，要電話聯系家長；（15）c、由班主任根據實際情況來批假；（26）。

——教育引導分析：以后請假外出問題，就不需要再做多余的討論了，自己先打電話給家里，我接到了家長的電話就批假。你們要清楚，你們外出，父母是不放心的，老師也是不放心的，不為別的，主要是擔心大家的安全。

——52位家長提建議要求嚴管，4位家長未提建議。

20xx—20xx學年度上學期期中考試高一（9）班總分前十名和單科前三名。

——請同學們自己進行期中考試總結和制定學習計劃，班主任將一一作指導。

延長時間講了在教室吃零食的問題、頂撞老師等不尊重老師的行為、服裝統一問題、衛生打掃問題、同學之間的矛盾處理問題、班刊《追優》第2期的出版問題等。

網絡安全班會策劃書篇八

引起同學們對自己心理健康狀況的關注。

增強班級凝聚力，關心每個同學的心理健康！

讓健康心理助你走向成功人生！

20xx年5月25日18：30至19：15。

4教403教室。

xx大學xx學院英語xx班全體同學。

1、主持人作開場白，說明班會主題——讓健康心理助你走向成功人生，以及本次班會的目的。（5分鐘）。

2、進行趣味心理測試（15分鐘）。

a、你是個樂觀的人嗎？（測試你是個樂觀主義者還是悲觀主義者？你透過亮麗還是灰暗的鏡子來看待人生？）。

b、你是容易沖動的人嗎？（古人說禍從口出，我們也常常會在盛怒或是不經意之中，就說出一些傷害朋友的話。只是你知道自己是怎樣沖動的人嗎？藉由今天的測驗，可以發覺你一些容易沖動的盲點，然后再設法去改善。）。

3、案例分析：由主持人提供一些案例供參考，由同學自由討論5分鐘后，根據案例或自己的經歷感受發言。（25分鐘）。

案例：

b、減壓無術：梁浩是電影學院導演系的研究生，外型條件很好，但幾年下來他有一個很悲觀的想法：做導演需要出名，而真正出名的導演又有幾個呢。而且自己家是外地的，從本科到研究生一路走來實在太累了，要協調各方面的關系，這種壓力壓得他喘不過氣來。最終，他辦理了退學手續。學校的老師、同學無不為他惋惜。

3、主持人總結。班會結束！（3分鐘）。

網絡安全班會策劃書篇九

一、活動目的：

1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。

2、通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。

3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

二、活動地點：本班教室。

三、活動準備：布置教室，體現節日氣氛。準備好活動中需要的東西。

四、活動過程：

1、中隊報告人數。

2、隊長(教師)“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。

全班齊讀《新年好》。

3、班主任致新年賀詞。

親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。

4、新年習俗知識小競賽。

(1)你知道過年的來歷嗎?

(2)過新年有哪些習俗?

(3)了解別的國家是怎樣過新年的?

5、游戲：擊鼓傳花。

6、盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。請欣賞歌曲《祝你平安》。

7、我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請同學說說自己對新年的期盼和自己的愿望。

老師總結：

師：親愛的同學們!我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的201_送走，迎面走來的是嶄新的201_年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。紙條送祝福。

最后，讓我們在《國旗國旗真美麗》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。慶元旦主題隊會到此結束!

網絡安全班會策劃書篇十

一、班會背景：從高中到大學的轉變，面對陌生的環境，陌生的大學生活、學習方式，xx級的新生必定會感到有所不適，他們對于如何盡快融入大學生活缺乏一定體驗，對自己大學生涯也缺乏完整的規劃，對如何有效利用大學中各種資源還有諸多困惑。鑒于此，為幫助新生更快的適應大學，解決他們的在新環境中所面臨的種種問題，讓他們盡快適應大學生活并對大學生活有一個積極進取的生活態度。

二、班會主題：為年輕的你

三、班會目的：

（1）對大學生活進行充分了解，對自己的大學生活進行定位；

（2）架起新老生之間的橋梁，幫助新生盡快適應大學生活；

（3）讓他們對自己的專業有了更深入的了解，學習老生先進的學習、工作經驗；

（4）為大一學生排解學習和生活中的困惑，更好地度過大學四年的美好時光。

四、班會時間：9月份

五、活動對象： xx英語1班（）

六、班會準備：由班助提前借好教室，再讓班級負責人將活動的時間地點通知好全體同學。

七、活動流程

（1） 在開始前半小時內，布置好教室，測試好設備。

（2） 開始語，闡明本次活動的主題。

（3） 主持人先向大家做一下自我介紹。并介紹一下在場的班主任和班助。

（4） 班主任發言。

（5） 采用游戲的形勢，讓新生輪流上臺自我介紹，鼓勵新穎或附帶才藝表演的自我介紹。

（6） 請班助就學習、社團、兼職、生活、戀愛五方面展開介紹，可闡述自己的心得體會。

（7） 互動時間，新生可以輕松活躍地提問問題，拉近新老生的距離，減少新生剛剛離家遠行的不適感。

（8） 班主任做總結。

（9） 活動結束后，整理好教室桌椅以及清理掉雜物，關門熄燈。

八、應急方案

1.活動組織人員提前一小時入場，測試教室設備可用性，如有教室不便使用的情況可及時更換。

2.提醒同學提前幾分鐘入場，防止如出現人員遲到現象嚴重，可立即電話通知催促。

3.如現場同學參與積極性低，無精打采，提醒主持人及時調動氛圍，活躍氣氛。

網絡安全班會策劃書篇十一

時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿期望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么？那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起期望的火炬，頓悟人生真諦！“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不一樣尋常的定義：一個大學生怎樣能夠在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后能夠適應的找到自我最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自我的時光，怎樣發揮自我的專長，未來的人生才會前途一片光明呢？人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。

1、讓同學懂得生活應注意的誤區，透過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆用心樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學們找準方向并為之奮斗。

“提高班級凝聚力，構建河蟹班級。”

“打開心扉，找準目標的燈塔”

主題班會

20xx年5月5日

大學生活動中心403

1、班長宣布班會的開始并發言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈應對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規劃證明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自我的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為完美的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自我每一天是怎樣度過的。大家從自我的生活實際中發現問題，并對自我的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自我的人生目標，然后由部分同學發表講話。

3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自我的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

透過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自我的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出完美的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自我的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘潛力、應變潛力和社會競爭力。

網絡安全班會策劃書篇十二

誠信，引動著心跳。

主持人：

xxx。

班會時間：

20xx年xx月xx日。

參加人員：

高三xx班班主任全體學生。

高三xx班教室。

活動過程：

xxx：面對著誠信，我們一定要看到它的重要性！比如，考試誠信直接關系到同學間的信任度。如果沒有良好的誠信度會導致以下幾點惡果：

1、學生無法根據考試成績自我定位。

2、同學之間相互猜疑，甚至破壞友誼、傷害感情。

3、好的成績不再是一種肯定，壞的成績也無法使人產生緊迫感。

4、考試不誠信，在其他方面也會有所體現，養成惡習。

考試誠信是樹立良好班風的開始，是養成正確人生觀、價值觀的第一步，是凈化社會風氣的基礎。我們只有誠信立人，才能坦蕩人生。

主持人：說得很對，那么，面對著考試作弊，誰愿談談自己的觀點呢。

xxx：考試作弊最根本的驅動力是一種虛榮心，但這是對自己的不真實和不負責。作弊的后果有二：同學間的彼此不信任和在學習過程中沒有了有效的監督機制來檢驗學習效果，不利于學習這一長期的持續努力的過程。

xxx：聽了齊雯的話，我也有些想法。我認為與誠信第一個相關的詞是勇敢。例如打小抄，便是懦弱的不能面對因成績不好而受到批評，不能面對自己沒有做好而應該承擔的后果，其實就是一種不敢面對的表現。乍一看好像也是為了父母老師更欣慰，可一次次“迫不得已”的懷著僥幸心理作弊為“小惡”時，自己也就慢慢的習以為常，不了解自己的實際水平了。本質上是一種自欺欺人的做法，也在某種程度上失去了作為一個個體生存的意義。我們應該把誠信作為一種習慣，一種原則來對待，只有這樣，才不會失去自己。

主持人：生活中往往有很多人不重視誠信，那么誠信真的無關緊要嗎？

xxx：我認為誠信還關系到我們的生活。放假時，我在國美買了一個mp4，選中的一只只有黑白兩種顏色，我要的黑色的只剩下最后一只了。試機的時候，售貨員一直打不開機，她說是因為沒電了，回家充上電就會好用。我選擇相信了她。回家充電以后，確實好用，但是充電滿了之后把連線拔下了以后卻又不好用了。打電話到購買處詢問出現質量問題怎么辦，銷售人員說只要做個鑒定就可以退，我帶著mp4去做鑒定的時候，相關人員卻拒不解決問題，說不能肯定該產品當時是否損壞，只好返回原廠修。我得到的教訓是：

（1）買東西之前一定要保證其質量無誤。

（2）銷售人員應該講求誠信，加強素質。

（3）消費是應維護自己的合法權益。

主持人：我是xx的畢業生，早在xx就有設立誠信考場的傳統，那么，下面就找格致的校友談談在格致設立的誠信考場和進行的誠信教育的事。

xxx：來到高中以后，一直有感于初中在格致時的“誠信考場”――那是一個的確沒有流于形式的考場。考場內沒有監考老師，老師只是負責發卷子收卷子，此間便全*同學自覺。而同學們也確實感動于學校的信任，毫無作弊等不誠信現象。在相處中，同學們也一如既往的誠信待人，關系和睦而融洽，真的是像生活在一個烏托邦。可到了高中，仿佛很難再找到那種和諧的感覺了，這也是誠信缺失所致吧。

其實說到誠信，我們每個人都懂得這個道理，但最需要思考的，是如何把它落實到行動上。

xxx：我也是格致的一位畢業生，現在想起來，覺得很對不起自己的母校。上了高中后不是忘記了關于誠信的教導，而是自己不用功而依賴作弊。我認為我們自己應該對自己有一個準確的定位，也有價值定位。只有對自己的定位準確了，嚴格要求自己了，才能近墨不黑。另外我們在做一些事情的時候要考慮后果，應該想想這樣做是否對得起父母，對得起對你有所期望的老師，對得起你自己。如果能夠多方位的考慮一下，那我們在行為上就會有所收斂，不至于作出讓自己后悔的事情。

xxx：我的觀點有三個：

（1）勿以惡小而為之。

（2）人是有慣性行為的，一次次小的不誠信的行為會轉變成以后更可恥的惡行。

（3）誠心影響著國家的發展，這個根植于人們內心的法則像一只無形的手觸摸著社會的每個角落。

主持人：的確，誠信根植于社會的每一個角落，就像一只無形的手，扶正我們的行為，就像一把長鞭，鞭策著我們的靈魂，我們有能力也有責任做一個誠信的人，讓我們慎篤！宣布，本次班會到此結束。