計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

職業行動計劃篇一

職業生涯規劃是指在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點等進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。

就業指導專家將其分為七步：

第一步、適應校園環境。進入大學的第一個月，新生處在一個陌生的環境里，要盡快熟悉校園環境，擺脫陌生感。在熟悉校園環境的同時，還需了解校園資源，學會借助網絡，掌握信息。

第二步、思考自我，明確定位。這一階段，新生需要盡可能全面的了解自我，發掘自身的興趣愛好。根據自身的個性特點和能力所長樹立職業理想。

第三步、學校生活適應期。這一時期新生的主要任務就是學好基礎課程，掌握基本技能。并養成良好的生活學習習慣，高效利用大學資源。

第四步、所選專業了解期。在新生基本了解大學生活后，了解專業就提上了日程。這一階段，新生應多向專業課老師請教，了解專業相關知識。在學習專業課的過程中，建立自己對本專業的興趣。

第五步、其他專業博覽期。用這些業余時間博采之長，為自己儲備與本專業相關的知識，是個不錯的選擇。博覽與本專業相關的其他專業，在學好本專業的基礎上，通過圖書館或者網絡學習其他專業的知識，對專業進行了解判斷，確定自己的興趣點與自己的目標專業。

第六步、專業技能體驗期。在理論學習后，職業規劃專題組推薦就該找個機會去親自體驗了，從而在理論和實踐上都驗證自己的選擇。如理科學生隨師長去實驗室做大量的專業實踐，新聞類學生可以嘗試去寫一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營銷目標的學生可以嘗試去做一些銷售的工作，這個階段最少要兩個月時間，這樣有利于判斷自己的目標職業是否是自己的興趣點，便于調整自己的目標。

第七步、大學關系建立期。人脈的積累應該從大學就開始，在大學生活中既要注重與以往同學或者朋友的交往，同時不能忽略大學同學關系的建立。

具體來說就是以下幾點：

1、熟悉本班本系，確定交往對象；

2、了解學校校友，參加社團組織；

3、加強與老師交流，尋找良師益友；

4、拓展校外交際，尋找人生貴人。 大一新生只要擁有一顆未雨綢繆的心，從現在做起，從點滴做起，深入了解自我，做好職業定位，明確自己的人生目標，就會找到職業生涯的內在源動力，給自己的未來畫上完美一筆。

職業行動計劃篇二

20xx~20xx年：

3、努力學習計算機知識和網絡知識，有效利用網絡知識和計算機輔導自己學習;。

4、努力學好專業知識，補充課外知識，充實自我。

20xx~20xx年：

2、增強英語口語能力，計算機應用能力，拿到專四考試證書和計算機二級證書;。

3、選修其他專業的知識以充實自己;。

20xx~20xx年：

大膽提出自己的見解，為以后就業時員工所需的創造性作準備;。

3、努力學習專業知識，為拿到專業八級考試證書作準備;。

4、積極加入校友網，向已畢業的學長學姐了解往年的求職情況。

20xx~20xx年：

1、對前三年的'準備作總結，檢驗自己已確立的職業目標是否明確，準備是否充分;。

3、復習專業知識，拿到專業八級考試證書。

20xx`~20xx年：

1、掌握職業技能，努力做好本職工作，弄清崗位職責，明確工作任務;。

2、從小事做起，腳踏實地，樹立良好的職業工作形象;。

5、尋找自己在組織中的位置，給自己定向，使自己的才干與組織要求相適應。

20xx~20xx年：

1、成為基層管理人員，培養本基層的管理能力，如：業務知識技能、統御力、行動力、談判力、企劃力、指導培養部署能力、創造力等。

2、找到自己人生中的另一半，組建家庭，承擔家庭責任，處理好自己與配偶的關系，不把惡劣情緒帶至工作上，影響工作能力和決策。

20xx~20xx年：

努力工作，爭取成為中層管理人員，培養本基層的管理能力，如：領導統御力、企劃力、先見性、對外調整力和領導魅力。

3、可利用去國外出差的機會旅游，增強自己的見識，娛樂自己。

職業行動計劃篇三

當今越來越講究職業化的時代，這是每個組織及其成員都十分關心的熱門話題。下面就讓本站小編來告訴你自我職業化行動計劃。

人人都在追求職業化，但似乎又沒有幾個人能說得清職業化的真正含義。職業化有很深的內涵，主要包括以下幾個方面：

1、“職業化”是國際化的職場行為準則，是職業人必須遵循的一套游戲規則，是職場人士基本素質的體現!

2、“職業化”是一種潛在的文化氛圍，是一種在職場中專用的語言和行事規則!

一、職業方向。

我所學的專業是數學。由于受家庭熏陶以及自己從小的興趣，選擇了這個專業，畢業之后想當一名教師，我認為自己的職業特征要求教師有較強的數學修養，對自然學科也要有所涉獵。在數學教學中，教師要聯系教學內容，用現實生活中的形象來感染學生，陶冶高尚的情操，同時，使學生掌握數學基本技能，發展學生的創造才能。

二、職業信息。

1、工作內容：

在教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

2、任職資格：(1)政治素質、職業道德要求：

遵守憲法和法規，具有良好的思想政治素質和職業道德，認真履行《教師法》規定的職責和義務。為人師表，教書育人，敬業愛生，明理誠信，勤學樂教，廉潔奉獻。

(2)教師資格要求：

具有與申報職務相對應的教師資格，提供教師資格證書。

(3)普通話要求：

1954年1月1日以后出生的教師，普通話水平達到二級乙等以上，其中語文教師的普通話水平達到二級甲等以上，須提供普通話水平測試等級證書。

3、發展前景。

讓每個教師認清教育發展的規律走向、樹立教書育人人生目標，學會分析自己的生存環境、素質優劣明確自己的發展方向，選擇正確的發展策略，制定出詳細的自我發展規、劃并予以實施，是引領教師走專業發展之路，突破成長高原，克服職業倦怠，完善自我，加快成長，逐步實現生命價值的最有效措施。

動態的規劃能滿足教師不斷發展的需求。有人對專業發展規劃的作用表示懷疑，其中最主要的理由，就是“計劃趕不上變化”。我們認為，計劃趕不上變化是客觀實際，但并不能由此否定規劃的作用。

4、知識要求。

我國教育界的專家學者從認知心理學的角度對教師知識進行了研究。教師的知識結構應包含本體性知識、支持性知識、實踐性知識和文化知識。核心知識是指作為一名合格的美術教師至少應具備的數學專業知識;教師的本體性知識是教學活動的基礎。

三、差距所在。

基于我對自己職業的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進之處，例如：有時可能想的東西太多了，有此想法可能完全不切實際，有些理想化傾向。我想即使教授要在學術上有獨到的見解，也是需要切實實際需求與實際條件的。我想在這個方面以后可能需要時刻提醒自己，把自己的想法放在實際環境去分析一下。

職業化是一種潛在的文化氛圍，在職場上大家都用同一種語言說話，用同一種行為和道德準則來辦事，而一個非職業的人是和他們合不上拍的。大學生職業化的途徑很多，比如社會實踐，實習，畢業設計，試用期等都是將自己訓練成職業人的渠道。問題的關鍵是，大學生應有意識在訓練自己，或者說是帶著明確的目標來訓練自己，盡快地完成從校園人向職業人的過渡。由此我想到從以下幾方面監督自己，不斷提升自己各方面能力：

1.不求完美無缺。社會人常常面臨追求短期效應和長期效應的兩難選擇，這里面有個度的問題。上司交待給自己一個具體任務，任務本身常常帶有“短、平、快”的性質，這時候，切忌犯“簡單任務復雜化”的毛病。想一鳴驚人固然是每個人都希望的，上司初次交給的任務常常想高標準完成，以顯示實力和才干，追求完美到每一個細節，孰不知往往這個時候更強調用合適的時間、合適的成本、合適的人物、合適的價錢來辦到合適質量的事情。

2.不要自命不凡。把自己定位太高，常常不能學到企業文化真正的內涵。自己常想周圍的人的“孤芳自賞”和“清高”讓人不受歡迎。那么，平時養成謙虛低姿態為人的習慣，那么別人非但不會小覷，反而是一種成熟的表現。初入職場，要學會了解任務的基線，同時不能放棄自己的挑戰目標，這樣就會能留出一定余地，讓自己游刃有余。

3.不能單打獨斗。現代職場不需要單打獨斗，加入企業，如果想把事情做好，做成功，就要學會盡快融入一個團隊，在這個團隊找到自己的角色和職責。出入職場就應該明白事理，各種場合應有怎樣的常識禮節，先明白這些看得見的規矩，然后虛心地向老職員請教那些看不見的規矩。想要被一個團隊所接納，就得想辦法接受和認同他們的價值觀念。顧全大局、識輕重，是體現個體和團隊價值的重要原則。

總結：

通過此次自我職業化行動計劃的設計，大致確定了自己將來的發展方向。為自己確立了職業目標，選擇職業道路，確定發展計劃、教育計劃等，并為自己實現職業目標而確定了行動方向、行動時間和行動方案，是對自己未來人生深刻規劃。更加深刻的明白，我雖為進入社會工作崗位，但是眼前的競爭與前輩的前車之鑒，生于憂患死于安樂，居安思危的意識還得存在在我們的大腦里。沒有人能為自己的前途準備什么，自己的命運掌握在自己手里，我們都要為自己負責。

在以后的大學生活和職業生涯中，要時刻謹記自己的職業目標，向著既定的目標堅持不懈的努力，為自己的人生增光添彩，不留遺憾!

職場流行一段。

名言。

:“今天你不努力工作，明天你就要努力去找工作!”職業化素質和職業競爭力關系到每個人的未來。高校大規模的擴招后文憑貶值，國企的大規模下崗失業，科技進步和勞動生產率的提高，在勞資市場中國現在已經完全進入了資方市場，職場競爭趨于白熱化。企業員工職業化程度的高低決定了企業的未來發展，也決定了我們大學生要盡早邁出自身職業化的步伐。是否具備職業化的意識和職業化的技能、知識，直接決定了企業和員工自身發展的潛力和成功的可能。具備職業化素質，那么你就擁有了相當的職業競爭力，也就邁出了獲得成功的第一步。

一、職業方向。

多。而之所以選擇華為，是因為它是一家成立時間長、全球領先的信息與通信解決方案供應商。圍繞客戶的需求持續創新，與合作伙伴開放合作，在電信網絡、企業網絡、消費者和計算等領域構筑了端到端的解決方案優勢。并致力于為電信運營商、企業和消費者等提供有競爭力的ict解決方案和服務，持續提升客戶體驗，為客戶創造最大價值。目前，華為的產品和解決方案已經應用于170多個國家和地區，服務全球1/3的人口。另外它們的核心價值觀、公司治理、研究開發，特別是企業文化令我非常推崇。所以認為在這個公司中能發揮自己的才能。

二，職業信息。

1工作內容：手機銷售的工作內容其實并不代表光是賣手機。銷售其實就是廠家內部請的一批人，不僅僅是把手機賣了就可以,更應該注意的是你代表的是廠家的形象,公司在分區域給你的時候你就應該有著充分的準備去面對市場、面對你的客戶,并且要維護好他們。所以銷售并不是推銷。

2任職資格：

職業要求：

(1)必須“以客為尊”，維護公司形象。

(2)必須遵守公司的保密原則，不得直接或間接透漏公司策略、銷售情況和其它業務機密;不得直接或間接透漏客戶資料。

(3)必須遵守公司各項。

規章制度。

及部門管理條例。

基本素質要求：

較強的專業素質、良好的品質、突出的社交能力、語言表達能力和敏銳的洞察能力;充滿自信、有較強的成功欲望，并且吃苦耐勞、勤奮執著。

另外還有禮儀儀表要求、專業知識要求、心理素質要求等。

3發展前景：首先作為一個剛剛步入社會的學生來講，最重要的不是掙多少錢，而是積攢工作經驗。應該努力工作好好表現，學習一切需要的知識，不斷的充實完善自己。畢竟，現在社會的發展是如此的迅速，一旦不思進取就會很快的被拋在時代的后面。只有一個不斷充實自己的員工才能得到老板的賞識。

三、差距所在。

基于我對自己職業的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進之處。通過對自己的性格、職業能力、優勢與不足以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以后的職業生涯有了一些規劃。由此在以后的兩年更要深入學習專業知識并鍛煉交際能力。以求贏得更好的就業機會。另外我在自我職業化方面，也有所欠缺。

在以后的學習中我要努力的訓練做到以下幾點：

化”的毛病。想一鳴驚人固然是每個人都希望的，上司初次交給的任務常常想高標準完成，以顯示實力和才干，追求完美到每一個細節，孰不知往往這個時候更強調用合適的時間、合適的成本、合適的人物、合適的價錢來辦到合適質量的事情。

2.不要自命不凡。把自己定位太高，常常不能學到企業文化真正的內涵。自己常想周圍的人的“孤芳自賞”和“清高”讓人不受歡迎。那么，平時養成謙虛低姿態為人的習慣，那么別人非但不會小覷，反而是一種成熟的表現。初入職場，要學會了解任務的基線，同時不能放棄自己的挑戰目標，這樣就會能留出一定余地，讓自己游刃有余。

3.不能單打獨斗。現代職場不需要單打獨斗，加入企業，如果想把事情做好，做成功，就要學會盡快融入一個團隊，在這個團隊找到自己的角色和職責。初入職場就應該明白事理，各種場合應有怎樣的常識禮節，先明白這些看得見的規矩，然后虛心地向老職員請教那些看不見的規矩。想要被一個團隊所接納，就得想辦法接受和認同他們的價值觀念。顧全大局、識輕重，是體現個體和團隊價值的重要原則。

一、職業目標(方向)：

我所學的是小學教育專業，我對教育方面比較感興趣，決定以后的工作方向為與教育相關的職位。

二、目標職業的素質和能力要求。

(一)要有崇高的師德，要樹立良好的形象。

教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立榜樣。

(二)要有深厚的知識儲備和職業技能。

教師需要一定的知識儲備，像教育心理學知識、學科方向知識和基礎文化知識等，還需要一定的職業技能，像教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、各種特長和基本功等。

(三)要對學生充滿愛心，建立良好的師生關系。

如果師生關系不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。

(四)要做一個有事業心、有責任感的教師。

教育事業事關民族興衰，一個教師還要具有國家責任感，通過自己的努力工作，為民族發展提供源源不斷的人力資源和精神動力。總之，責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業成功的前提條件。

(五)要做一個勤于學習，善于創造，有所追求的教師。

一個具有專業水平的教師必定是一個勤于學習的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的事，而是出自內心的需要和對知識的渴求，就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創新。教師應是最富有創新資源的群體，自己精力充沛、富有活力、知識更新快、善于接受新思想、新理念。

(六)要做一個自我約束、表里如一、腳踏實地的教師。

教育工作沒有驚天動地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經意的小事，如一次談話、一個舉動、一個眼神就往往能反映出一個教師的基本素養和工作態度。

三、存在的差距。

目前，我與所確定的職業目標存在一定的差距。在知識方面，仍需不斷努力學習，努力學習和了解教育方面和心理方面的知識，提高自己的專業技能。在大三和大四的兩年里，我會努力學好專業知識和英語知識，爭取考取小學教育方面的研究生，學習更多的專業知識和技能。以下從幾個方面說明與自身與職業目標的差距：

(一)專業知識的欠缺。

雖然我們已經學習了不少教育方面的專業知識，但是知識的消化和運用普遍不是很理想，我們需要深度的理解教材與教學目標。

(二)缺乏勤奮、刻苦學習的能力。

當代大學生普遍存在的一個現象就是眼高手低，我們既然確定了目標，就需要勤奮、刻苦地學習，使自己更加接近自己的目標。

(三)教學經驗的缺乏。

我們最欠缺的就是教學經驗，教學經驗是慢慢地積累起來的，而學校提供給我們的見習和實習的機會畢竟是有限的，這就需要我們自己利用課余時間通過兼職等機會來增加自己的教學經驗了。

(四)與學生交流的缺乏。

由于學校提供給我們的見習和實習的機會是有限的，所以我們與學生的交流就很少，而且我們與小學生間存在代溝，在這種情況下進行教學不是很容易，即使我們在講課時，也很少關注到小學生的反應和需求，這都需要我們自己創造更多的實踐的機會。

(五)組織管理能力的缺乏。

由于我平時基本上沒有機會組織一些活動，而且調動團隊中每個人的積極性比較困難，所以自認為我的組織管理能力還是比較缺乏的。

針對我的不足，為了進一步的接近我所確定的職業目標，我決定通過以下幾種方式提高自己的能力。

(一)尋找機會進行教學實踐。

在課余時間我會爭取尋找到比較合適的家教機會，認真的實踐，在實踐中總結經驗，與小學生進行更多的、更深入的交流，以便更好的了解他們的想法和要求。有機會我還會去做輔導班的老師，做輔導班老師的好處是可以直接參與到班級管理工作中，對班級發生的問題及時給予妥善處理，深化提高自身的能力。

(二)多閱讀與教育相關的書籍和雜志。

為了進一步提高自己的理論水平，我需要閱讀更多與教育相關的書籍和雜志，我會多去圖書館閱讀，了解最新的學術前沿的動態。

(三)使自己“勤”起來。

自己平時要“勤”起來。勤想是工作進步的基礎，備課中常想一想，怎樣安排才更科學，怎樣教學才能使學生更好地掌握動作;勤看，抽時間看一看優秀教師是如何上課的;勤比，經常與優秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法;勤練，經常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性。

(四)做到終身學習。

當代教師必須經常的更新知識結構，對新知保持長久的好奇與敏銳，我們必須做到終身學習。“給人一杯水，自己有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信，離自己的目標才能越近。

職業行動計劃篇四

職業行動能力的培養,是職業能力培養有效途徑。高職教育必須強化培養學生的職業行動能力,通過職業行動能力的累積與培養來形成職業能力。本文是本站小編為大家整理的職業行動的計劃范文，僅供參考。

(一)短期計劃。

20xx~20xx年：

3、努力學習計算機知識和網絡知識，有效利用網絡知識和計算機輔導自己學習;。

4、努力學好專業知識，補充課外知識，充實自我。

20xx~20xx年：

2、增強英語口語能力，計算機應用能力，拿到專四考試證書和計算機二級證書;。

3、選修其他專業的知識以充實自己;。

20xx~20xx年：

大膽提出自己的見解，為以后就業時員工所需的創造性作準備;。

3、努力學習專業知識，為拿到專業八級考試證書作準備;。

4、積極加入校友網，向已畢業的學長學姐了解往年的求職情況。

20xx~20xx年：

1、對前三年的準備作總結，檢驗自己已確立的職業目標是否明確，準備是否充分;。

3、復習專業知識，拿到專業八級考試證書。

(二)中期計劃。

20xx`~20xx年：

2、從小事做起，腳踏實地，樹立良好的職業工作形象;。

5、尋找自己在組織中的位置，給自己定向，使自己的才干與組織要求相適應。

20xx~20xx年：

1、成為基層管理人員，培養本基層的管理能力，如：業務知識技能、統御力、行動力、談判力、企劃力、指導培養部署能力、創造力等。

2、找到自己人生中的另一半，組建家庭，承擔家庭責任，處理好自己與配偶的關系，不把惡劣情緒帶至工作上，影響工作能力和決策。

20xx~20xx年：

努力工作，爭取成為中層管理人員，培養本基層的管理能力，如：領導統御力、企劃力、先見性、對外調整力和領導魅力。

(三)長期計劃。

3、可利用去國外出差的機會旅游，增強自己的見識，娛樂自己。

職業是在人類長期生產活動中，隨著生產力發展和社會勞動分工的出現，而逐步產生和發展起來的。職業的產生和發展既是社會生產力進步的結果，同時，它又反過來進一步促進了生產力的提高。一個國家的經濟結構、產業結構、科技結構和生產力總體水平決定了社會職業的構成;而職業構成的變化也客觀反映著經濟、產業、科技以及生產力水平的狀況。總之，職業是社會發展的客觀產物。

就業就首先要選擇職業，要選擇職業就有一個選擇什么職業的問題，而要正確地選擇職業就有一個對職業進行正確評價的問題。當今社會處在變革時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。選擇職業對于每一個大學生的一生都具有十分重要的意義。經過多年的學習，必須從第一個職業選擇開始，經過現實嘗試后，我們發現了適合自己的特點以及自己能力相適應的職業，或堅持首選職業，或做出職業修正，直至尋找到合適的職業，并且使自己的意識完全現實化，職業能力與職業要求、職業現實與職業理想才能獲得平衡。

一、就業環境分析。

就業環境是指與大學畢業生擇業有關的政治、經濟、文化等社會環境。就業環境對畢業生擇業的影響作用是多方面的，有些是直接的、現實的，有些則是間接的、潛在的，有些是積極的、正面的，有些則是消極的、負面的。就業環境是一種社會存在。

1、行業發展現狀。

市場會計專業是全國就業形勢良好的專業，社會對會計專業人才需求量大，專業人才始終處于緊缺狀態。會計專業人才招聘需求量大，會計大專學歷人才需求量大，會計崗位的酬薪比較高，精通會計的高素質人才缺口大，快速消費品行業緊缺高級營銷人才。

2、人才需求狀況。

從行業角度來看，快速消費品行業對會計專業人才需求量大，并且對會計專業人才的綜合素質要求較高營銷類職位是目前招聘類別中熱點之一，企業急需的是有技術類專業背景的營銷類人才。

二、

自我評價。

1、性格本人性格較為開朗，樂觀向上，對生活積極向上。

2、興趣本人興趣較為廣泛，尤其喜歡動手方面的，喜歡實踐。

3、特長本人在英語方面有較深的了解，四級之內的聽說讀寫都能應用。

4、學識一直以來本人都注意收集各種知識信息，努力充實自己，希望可以學有所用。

5、技能我在大學期間獲得了計算機一級證，英語二級證，普通話二甲，高級營銷員證。我還取得了學校黨校結業證書，并評為入黨積極分子，隨時準備加入中國共產黨，為人民服務。

6、智商我的智商屬于普通型，但在個別方面還是優于他人。

7、情商我的情商較為突出，不但會團結成員，還會較好的處理成員之間的關系。

8、價值觀一個人的價值觀和人生觀直接影響到他的世界觀。而一個人的世界觀又與能否適應社會發展，實現自身價值息息相關。我覺得我們作為社會的一份子，就應當堅定地肩負起社會以及國家所賦予的職責，把為人類謀福利，促發展作為第一位。努力實現自我價值。

三、求職目標。

在飛速發展的時代，大學畢業生選擇職業已成為當前熱門話題。而對于大學畢業生自己來說確定正確的求職目標是尤為重要的。確定求職目標首先要端正心態，考慮清楚自己喜歡哪種職業，對于哪種職業自己有專業知識，不能盲目的隨大流，從眾，要知道只有做自己喜歡做的事情才會有興趣，有了興趣才能把事情做好。再有就是現在選擇職業不一定非要專業對口，有時自己喜歡的不定是自己所學的專業。

四、求職準備。

首先做好充分的認識和心理準備。在我們求職擇業的過程中不免會出現一些不良的心態，比如無限的自主擇業心理，“城市”情節，攀比心理，實用主義心理，錯誤的推理，等靠心理，從眾心理，終生就業心理等。為了合理解決這些不良心理，求得一個稱心的職位，我們應該做到以下幾點：1.正視現實,正視社會,正視自己2.敢于競爭,有競爭意識,從實際出發,靠真才實學,準備經受挫折3.不怕挫折4.放眼未來,學會用發展的眼光看待就業.

其次,準備求職信。1、書寫格式：開頭+正文+結尾+落款2、寫作步驟，第一步：(1)我是誰(2)說明自己從何處得到招聘信息(3)如何巧用第三者(4)闡明自己要應聘什么職位;第二步：(1)描述自己對招聘公司的認識和了解(2)介紹自身的綜合能力(3)強調自己能為公司做出哪些貢獻;第三步：表明自己非常愿意接受公司的面試。

注意問題：(1)對自己的優缺點進行藝術處理(2)恰如其分的進行文字處理(3)應與。

個人簡歷。

有關證明材料獲獎證書復印件等一并寄出。

再次，準備個人簡歷;主要包括：標題，個人基本情況，求職意向，教育背景，社會經歷，所獲獎勵，個人信息，要求：文字簡練，文風樸實，重點突出，版面美觀，文筆通順。

最后，準備面試。面試前的準備：(1)資料準備：學習成績單，獲獎證書，成果證明，證明具備某方面素質或能力的材料，個人簡歷，求職信，推薦書;(2)對可能談論的問題的準備：教育培訓類問題，求職動機類問題，社會實踐活動表現，未來計劃或目標類問題;(3)形象準備：穿著打扮，外形儀態，行為舉止和談吐，。

五、求職渠道。

收集處理就業信息通過學校就業指導中心就業信息網、高校組織的“雙選”招聘會，國家主管部門和勞動人事部門、人才市場中介服務機構和職業介紹服務、網絡、媒體、社會實踐、親朋好友等獲得良好正確的就業信息，整合后，根據自身特點對號入座，進行客觀的分析評價。

六、實現目標的主要措施。

想要實現自己的求職目標，就必須在求職準備方面做好充分的準備，古人有云:不打無準備的仗。所以說不論做什么事情都要做好準備，只有準備得當才可能在面試，筆試時脫穎而出。

結語。

我始終相信機會是留給有準備的人的，做什么事情之前一定要有個準備，必須時刻都準備著。轉眼間我的大學生活及快結束了，在這幾年的時光里讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業計劃這是非常有必要的。而去做職業計劃就必須了解自我、從事的行業等情況。我現在是一名會計專業大三的學生，但在學習各位老師的課之前對自我、對未來想的很少。無論怎樣我們終究是要走出校園的，加入社會進行工作，所以現在我必須想好我應該去干什么，讓我對以后的就業方向有一個更加清晰地了解，從而朝著目標更加高效的去實現，少走彎路。感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會。未來充滿著各種機遇和挑戰，所以我會時刻準備著迎接。

職業化作為入職的第一課，不僅對職場新人有著至關重要的意義，對我們大學生來說也是十分重要的。在日益講究職業化的現代社會，了解何為職業化，領會職業化的內涵是我們的首要任務。

“職業化”是國際化的職場準則，是職業人必須遵循的第一游戲規則，是作為職場人士的基本素質，是國家與國家之間、企業與企業之間、企業與員工、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準則。想參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職業生涯的輝煌，就必須懂得和堅守這些職場規則。

“職業化”就是為了達到職業的要求所要具備的素質和追求成為優秀職業人的歷程。職業化有很多外在的素質表現，比如著裝、形象、禮儀禮節等，也有很多內在的意識要求，諸如，思考問題的模式，心智模式，內在的道德標準等。

“職業化”就是以最小的成本，追求最大的效益;就是以此為生，精于此道;就是細微之處做得專業;就是用理性的態度對待客戶、企業、同事、老板和自身;就是專業和優秀，別人不能夠輕易替代;就是不斷地富有成效的學習;職業化就是責任心、敬業精神和團結協作。

簡單的講，職業化就是一種工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規范和標準。

大學生自我職業化是幫助柔弱學生個體對抗變幻莫測的社會的一種不變的工具。中國人講究傳統的以“不變應萬變”的理念，因此有一份穩定的自我職業化行動計劃就顯得至關重要了。對于我個人而言，我認為在紛繁復雜的人際關系當中準確地找到適合自己的位置是首要考慮的。福柯的著名的“話語權力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關系復雜的社會，想要在社會上占有一席之地就必須懂得如何扮演好自己的角色。常言道“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，在當前階段，我的目標是通過大學階段的學習做到獨善其身，進入社會之后，憑借一己之長做到兼濟天下——即為社會做出自己的貢獻，最后實現使自己處于一個更高的話語平臺之上。

職業化包括顯性行為和隱性行為。顯性職業化素質包括：職業資質、職業行為、職業技能等等;隱性職業化素質包括：職業道德、職業態度、職業意識等等。

要做到職業化，我們不僅要注重顯性職業化素質，更要培養自己的隱性職業化素質。職業道德、職業態度、職業化思考問題的習慣，也都是需要重要培養的!在現階段的大學生涯中，我認為我應當集中大部分時間和精力專注于現行職業化素質的培養。

一個人的職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，必然會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份自我職業化行動計劃，以期能夠規劃好自己的未來。

一.未來職業的定位。

我在大學本科階段學習的是食品科學與工程專業。據不完全統計，我國食品工業專門人才僅占職工總數的3—4%，具有碩士、博士學位的食品科技人才更是奇缺。同時，全國各地食品人才不平衡，許多縣級小廠甚至沒有專門的食品技術人員。上述種種都與在全國各工業部門總產值排行榜中高居榜首的第一大工業的地位極不相稱。而放眼海外，西方發達國家食品專門人才在職工總數中的比例可達20%以上。這是因為發達國家十分重視食品人才的培養，幾乎所有的知名大學如美國麻省理工學院(nit)、威史康遜大學、日本東京大學和英國劍橋大學均設有食品科學與營養科學系。

再看全球，食品工業(包括采鹽業、食品加工制造業、飲料制造業和煙草加工業)以2.18萬億美元的營業額雄居世界工業霸主地位，超過了汽車、航空、信息等行業。在我國，20xx年食品工業總產值已在1994年的基礎上翻了一番，達到7000億元人民幣，加入wto對食品工業既是一個嚴峻的考驗更是一次難得的機遇。

預計未來20xx年里，世界人口每年將增加7300萬，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調味品將風靡全球。食品行業的“大輸血”為食品專業教育指明了方向。

作為跨世紀的青年一代，積極投身于這一古老而又充滿希望的龐大隊伍，“糊眾口該糊己口”，相信不失為明智之選。

經過將近兩年對該專業的學習，或許正如一些人戲稱的那樣，食品科學與工程是一門能讓人在生理和精神上都可以得到滿足的專業。“民以食為天”，本專業研究同人們的日常生活關系最密切的吃飯問題，其作用不可低估。食品科學與工程研究食品工業生產中所用的加工方法、過程和裝置，她是食品生產工藝和設備的設計基礎，涉及化學、物理、農學、生物化學、微生物學、化學工程、生化工程、機械工程、人體營養與食品衛生學、環境治理與工程等各門學科。

食品科學與工程的一個重要方面是引入和運用化工單元操作，并發展形成食品工程單元操作，從而促進食品工業向大規模、連續化和自動化的方向發展。食品科學與工程的發展同化學工程、生物工程緊密相關，她的發展方向是新包裝手段和裝備改善食品包裝技術，提高食品保藏性能和貨架壽命;完善蒸煮技術、無菌包裝技術;研究合理的節能裝置以降低冷凍食品的成本;食品工程單元操作的最優化、自動化及計算機的應用。

二.職業目標要求。

我認為食品檢測員在我國目前是一個稀缺又充滿機會的職業，在一些沿海城市需求大，并且這種需求必將在整個社會中加大，因此只要認真努力的鉆研，就一定有好的前景。食品檢測員的工作內容符合我自己的興趣，不管將來會在怎樣的環境中工作，公司或者醫院、學校，我都會努力去適應，以更好地實現自己的人生價值，我相信自己能夠勝任。

三.swot分析法與自身狀況。

我的優勢有專業知識，專業技能掌握牢固，且對本專業知識的學習懷有極大的熱情。性格屬稍偏內向，心思細膩，做事認真，考慮問題比較細致。有較強的動手操作能力以及邏輯思維能力和發現問題、分析問題和解決問題的能力。有條例有規律的做事方式，做事有明確的目標并努力實現。生活態度積極，善于發現事物和環境積極的一面。能從工作中獲得歸屬感，不斷完善自己、實現自己。待人真誠，有愛心，并且喜歡做相關的工作。能對自己的工作有責任心。喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作。

我的弱勢有實驗操作技能與所需水平還有差距，儀器操作還不能十分熟練。英語水平以及計算機操作水平不夠高。競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的交互能力不夠。

四.提升自我的總體規劃。

目前我只是一名大二學生，尚未步入職場，對于專業知識和專業素養的學習還有待提升，鑒于此，我為自己制定了一份。

學習計劃。

首要的是，學好專業課程，扎實基本功，對于上文中提到的各門專業知識一定要做到精通并且游刃有余，同時要了解相關的法律法規和。

規章制度。

積極參加社會實踐，抓住每一次實習機會，盡可能多的參與到各種實驗的操作過程中去，更全面有效地了解實驗的過程，針對細枝末節作出分析判斷，好的經驗要吸取，失敗和不足也要從中吸取教訓，規避風險。

有意識地培養自己的團隊意識，依靠團隊，同時也要為自己所在的團隊做出貢獻，鍛煉出良好的心態。

密切關注國家的政策導向，培養自己敏銳的嗅覺，了解到國家對食品產業的各種支持引導政策，通過利用這些政策可以更為有效地達到事半功倍的效果。

總結。

現階段制定的自我職業化行動計劃，基于不太成熟的自我認知，職業認知和社會認知限制，必然會有很多不切合實際的地方，因而在自己以后的職業的選擇、生涯路線、人生目標上都可能存在一定的改動，希望自己在以后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟，使自己以后的規劃設計更接近實際。如果在求職過程中出現較大的偏差，我會考慮先進行調整，選取適當合理的目標;如果在求職過程中發現自己并不適合從事會展的工作，我會將自己的目標進行調整，轉變為一個食品檢驗員，穩扎穩打，步步為營，再逐步發展。

在我們的生活當中，總是會有很多挫折和坎坷，特別是一個人想干出一番事業，想能夠有所成就，總會遇到無情的阻力。因此在世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。堅持，堅持，再堅持。既然想要有所作為，就更要加倍努力地證明自己，唯有堅持我們才會有所成就，有所成功。

職業行動計劃篇五

旅行社營銷工作是整個營銷體系中重要的分支，旅行社新線路推出，往往先通過前期考察，就其露營地現在實際情況，旅行社營銷通過前期的市場調研，與旅行社溝通，邀請重要旅行社參觀考察，做好前期推薦工作，為以后的合作打下基礎。旅行社、旅游飯店、旅游交通稱為旅游業三大支柱，旅行社銷售代表在旅行社營銷工作中起十分重要的作用。工作計劃如下幾點：

一、銷售代表招聘途徑：

通過與高校合作，錄用高校旅游專業學生實習，通過培訓成為一個合格的銷售代表，優秀者晉升客戶經理。通過人才市場、網絡進行招聘。

二、崗位概述：

負責分管地區的市場調研、銷售，掌握市場動態，完成片區銷售指標。

三、工作內容：

第一階段：

1、參加公司新員工培訓，了解、熟悉、掌握《員工手冊》內容、公司文化、公司產品;(如：《員工手冊》、禮儀素質訓練、心理心態訓練、公司簡介和景點景區知識)。

2、部門培訓，了解、熟悉、掌握企業經營知識、銷售途徑、銷售方法、市場調研方法、提高開拓和執行能力;(如：熟悉旅行社產品、旅游線路操作流程，了解旅行社計調工作等)。

第二階段：

2、負責對所轄區域的旅行社及各類客戶進行拜訪、洽談，確定目標旅行社及客戶;。

3、邀請重要旅行社及目標客戶參觀考察，確定合作方式，建立良好的合作關系;。

4、在實際操作中熟悉市場動態;。

第三階段：

1、掌握市場動態及合作旅行社、客戶的情況，并及時向上級遞交書面報告;。

4、負責重要團隊、大型團隊的銜接、接待工作;。

5、及時對客戶進行回訪，了解公司接待質量，并將問題反饋至公司;。

6、積極參加部門及公司組織的培訓，不斷提升業務技能;。

7、建立合作旅行社的檔案;。

8、負責所轄片區廣告投放的跟蹤工作;。

9、負責公司政策調整、重大活動舉辦的信息傳達工作;。

10、負責催收所轄區域合作客戶的欠款;。

11、每周日下班前將上周工作小結及下周工作計劃提交旅行社市場主管審批;。

四、重點業務片區及輔助業務片區：

中國人口主要密集省份在：河南、山東、四川、廣東、江蘇、河北、湖南、安徽、湖北、北京，中國經濟最發達的省份主要是：廣東、浙江、江蘇，主要是沿海、沿江省份。所以重點業務片區在：華東、華北、華中、華南及臺港澳地區。輔助業務片區在:西南、西北及東北片區。

五、人員招聘人數及安排：

第一階段(10人)。

(1)、華中地區(湖北、湖南、河南、江西)2名。

(2)、華北地區(北京、天津、河北、山西、內蒙古)2名。

(3)、華南地區(廣東、廣西、海南)臺港澳地區(臺灣、香港、澳門)2名。

(4)、華東地區(山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海)4名。

第二階段(銷售代表19人+客戶經理6人)。

(1)、華中地區(湖北、湖南、河南、江西)2名。

(2)、華北地區(北京、天津、河北、山西、內蒙古)3名。

(3)、華南地區(廣東、廣西、海南)臺港澳地區(臺灣、香港、澳門)4名。

(4)、華東地區(山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海)6名。

(6)、東北地區(遼寧、吉林、黑龍江)2名。

注：客戶經理由第一階段表現優秀的銷售代表晉升。

附表一：旅行社市場調研內容。

旅行社市場調研表調研內容旅行社名稱：聯系人及職務聯系電話(手機)規模主要客源主要產品年接待量公司地址信息渠道信息反饋合作意向調研人：上級主管：日期：附二：拜訪計劃(江蘇、上海、安徽、山東、浙江、江西、福建旅行社)

第一階段：以華東片區為主體，從揚州、鎮江、南京、常州、泰州、南通、無錫、蘇州、上海等300公里范圍城市按有近及遠的原則逐步展開。

第三階段：重點業務片區市場炒熱后，對輔助業務片區(西南、西北及東北片區)進行拜訪，尋找合作契合點，形成合作！

附三：拜訪日志拜訪日志。

客戶名稱：

拜訪時間：月日。

(字數不限，請記錄拜訪時間，拜訪人，拜訪過程，拜訪中遇到的問題，客戶意見及建議)備注：每次拜訪完成后，及時上交拜訪日志。如無法及時上交，請按日期順序排列后，再上交！

部門培訓：

一、了解、熟悉、掌握企業經營知識，企業經營的主要產品;。

二、了解、熟悉、掌握銷售架構;。

職業行動計劃篇六

人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義，給自己定一個職業生涯規劃目標;下面是有個人職業生涯行動計劃，歡迎參閱。

在確定了職業生涯目標后，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力?在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。

為了實現自己的目標，寫出詳細的行動計劃，而且計劃應是明確的、具體的、可量化的，可以實現的;設計的時間也是按照學期和假期來進行設計;計劃實施如下：

1、短期目標(本科五年，即將步入大三)。

時間跨度：20xx-20xx年。

總目標：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

分目標：

大四：扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍;增加與社會接觸的機會,參加多種形式的社會實踐活動,為自己的就業打下堅實的基礎;根據自己的性格,興趣和學業專長確定自己所要報考的學科.從這一年的暑假開始便要著手考研的復習和準備.

2.中期目標(大學畢業后五年)。

時間跨度：20xx年—20xx年。

總目標：若考上研究生，則繼續勤奮學習，然后利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

分目標：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練;開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3.長期目標：20xx年以后。

分目標：

(1)20xx-20xx年,通過努力學習進修,取得職業醫師資格證書,獲取到一定的臨床經驗.

在第一學年的鋼琴專業學習中，我會重點培養自己對專業基礎理論知識的實際應用能力和獨立思考的能力。

在第二學年的鋼琴專業學習中，我會重點培養自己參加各類面向專業的業務性實踐能力。目的是鞏固強化專業技能，拓展專業視野，強化專業意識，提高現場學習、應變能力和實際業務表現能力。例如專業類的藝術實踐、演出實踐等形式。

在第二學年的鋼琴專業學習中，我會重點培養自己獨立工作業務性實踐能力，具體包括教學實習、畢業前的工作實習等等。我會參加各類了解，接觸社會的實踐，如社會調查、社會體驗、，深入生活，考察社會，加深對社會的認識和了解，培養社會理解、社會適應能力和綜合素質。

我還會加強自我道德文化素質教育：主要指培養正確的政治觀、人生觀、價值觀等;提高道德品質素養，包括真誠、勤奮、有責任感等;學習人文社科知識，包括歷史知識、社會知識、文學底蘊、人際交往能力等。我還要提高自我心理素質，豎立應有的健康心理狀態，如承受挫折、面對失敗的能力，保持積極樂觀的生活態度，健全的人格等。鍛煉良好的身體素質，具備的健康體魄，良好的生活習慣等。

20xx~20xx年：

3、努力學習計算機知識和網絡知識，有效利用網絡知識和計算機輔導自己學習;。

4、努力學好專業知識，補充課外知識，充實自我。

20xx~20xx年：

2、增強英語口語能力，計算機應用能力，拿到專四考試證書和計算機二級證書;。

3、選修其他專業的知識以充實自己;。

20xx~20xx年：

3、努力學習專業知識，為拿到專業八級考試證書作準備;。

4、積極加入校友網，向已畢業的學長學姐了解往年的求職情況。

20xx~20xx年：

1、對前三年的準備作總結，檢驗自己已確立的職業目標是否明確，準備是否充分;。

3、復習專業知識，拿到專業八級考試證書。

20xx`~20xx年：

2、從小事做起，腳踏實地，樹立良好的職業工作形象;。

5、尋找自己在組織中的位置，給自己定向，使自己的才干與組織要求相適應。

20xx~20xx年：

判力、企劃力、指導培養部署能力、創造力等。

2、找到自己人生中的另一半，組建家庭，承擔家庭責任，處理好自己與配偶的關系，不把惡劣情緒帶至工作上，影響工作能力和決策。

20xx~20xx年：

努力工作，爭取成為中層管理人員，培養本基層的管理能力，如：領導統御力、企劃力、先見性、對外調整力和領導魅力。

(三)長期計劃。

3、可利用去國外出差的機會旅游，增強自己的見識，娛樂自己。

職業行動計劃篇七

第一，制定行動計劃意義重大，一份好的計劃是成功的開始，甚至等于成功了一半。我記得七年級思想品德課中有這樣一句話：凡是預則立，不預則廢。意思就是說，任何事情，如果有計劃地進行，那么就可以成功；反之，就會失敗。期中這個“預”字，就是“計劃”的意思。

第二，計劃制定容易，執行難，難在個人意志力。在制定行動計劃之前，如果我們有明確的目標、任務和方法、策略，安排好進度和時間，準備充足的資源，我們就可以制定行動計劃了。也就是說，只要充分考慮了制定計劃的因素、條件等，就可以順利地制定出一份行動計劃了。但是，我們要知道，沒有一份計劃在執行中是沒有困難的。所以，在執行過程中，我們必然會遇到執行計劃的障礙、困難，如個人工作壓力、學習、生活等客觀因素的影響、外部條件的實施等等。當我們遇到很多這些困難、障礙時，面對重重阻力，我們是否還能堅持我們的初衷，還能按計劃去做？這是最能考驗個人意志力的時候，意志堅強者，一定能執行計劃，意志薄弱者，就很難說了。

第三，執行計劃過程中，能根據具體情況，及時修改并認真按修改后的計劃去做，這將是更難，這才是真正意義上的按計劃行事。當我們在執行最初的計劃遇到困難、障礙時，就說明我們的制定計劃時有些因素考慮欠周，沒有預先考慮可能會遇到我們無法克服的困難，此時肯定執行不下去，如果不修改，計劃就作廢，之前的努力也就白費。回想我們制定計劃的目的、任務完成了多少等等，所以我們必須修改計劃，根據具體情況，尋找解決問題、克服困難、障礙的有效方法與措施。修改后，無論出現什么困難，只要我們能克服、解決的，一定要根據計劃行事，否則計劃也就是一紙空文。

如何開展教學研究。

作為一名教師，要開展教學研究，要做好下列工作：

一、加強理論學習，更新教學觀念，把握教育規律。教師作為新課程實施的重要主體，在實施中的表現將直接影響整個新課程改革的效果。因此，更新學科教師的教學理念，就成為教研工作的首要任務。

二、要上好本學科的每一節課，著眼小問題。教學實踐是開展教學研究的平臺和土壤。許多科研課題往往來自教學中的一得，許多卓有科研成效的老師也多得益于教學實際的鍛煉。事實上，對于一個普通老師來說，上好一節課，就是一次教研。

三、要勤學教學理論，博覽課外書，注重平時的反思和積累。(心得體會)隨著課程改革的深入，教學內容也越來越開放，需要教師具有廣博的文化知識。博覽課外書籍，廣泛吸收養分，補充最新知識，是教師增加和更新知識積累，提高教研水平不可或缺的途徑。教研寫作需要教師有厚重的文化積淀，因而應注意平時資料的收集。同時，堅持寫好教學后記，也有利于積累教學經驗和教研素材，為科研提供有力的例證。教師在積累的同時，還要多反思自己。教師每天都在從事教育教學工作，新鮮感和好奇心可能會逐漸消退，難以怦然心動。這就需要我們不斷反思，去開辟新的思維空間，去探索新的奧妙。教學反思的目的是提高教師自我的教育教學專業水平。

四、要懂得一些進行教研活動的形式和方法。有些教師片面地把教研活動理解為聽課、評課和寫文章，這是一種很狹義的看法。教研活動的形式和方法多種多樣。比如，反思是教研活動中最普遍、最基本的形式。教師在當前的課程改革中就應學會如何在教學前、教學中、教學后進行自我反思。又比如，教研活動很強調集體研究，教師就要學會如何參加集體研究，如何在集體研究的氛圍中學會將大家的智慧集于自己一身。再比如，要進行課題研究，教師就必須學會如何選題、如何控制實驗過程、如何結題等等。一句話，就是教師絕不能只憑個人意志、只憑自我感覺、只憑工作習慣或只憑幾分熱情去搞教研活動，一定要以科學的態度和方法去搞教研活動。

職業行動計劃篇八

貫徹落實《中華人民共和國職業教育法》、《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》（國發[2002]16號），加快我縣職業教育改革和發展的步伐，滿足縣域經濟結構調整、社會主義新農村建設和全面建設小康社會對各類人才和高素質勞動者的需求，努力把職教中心建設為國家級重點職業學校。

1、加大招生宣傳力度，認真做好職校秋季招生宣傳工作。

2、進一步優化職業教育的辦學體制、管理體制，創新職校辦學模式。

3、深化職校教育教學改革，提高教育教學質量。

4、深化職校人事制度改革，做好“雙師型”教師培訓工作。

5、改革農村初中辦學體制，實行升學教育兼顧初級職業資格教育的辦學模式。

6、拓寬就業渠道，做好職校畢業生推薦就業工作。

7、實施“綠色證書”教育，服務社會主義新農村建設。

8、積極實施“農民知識化工程”和“城鎮公民職業化工程”。

1、加強對內宣傳。在全縣范圍內加大“能升學的學生是好學生，掌握一技之長的學生也是好學生”思想的宣傳力度，努力更新家長、學生思想觀念，轉變鄙薄職業教育的傳統觀念，引導社會正確認識職業教育。

（2）、以優秀畢業生的現身說法增強宣傳報道的實效性和說服力，用事實說話，吸引更多的初、高中畢業生和往屆生到職業學校就學。

（3）、九月份職業學校要組織師生到各鄉鎮開展為民服務活動，擴大職業教育的影響，提高職校聲譽。

（4）、職校秋季招生工作，繼續實行初三分流。10月份，各校要協助職校春季招生，做好初三分流工作，各中學要把分流任務分配到人、責任到人，最大限度地調動廣大教師的積極性，切實完成今年的分流任務。

2、擴大對外宣傳。職校宣傳工作還應著眼于縣外，通過宣傳，吸引鄰縣的學生來我縣職校就讀。

（1）、充分利用省內各種宣傳媒體，對外宣傳我縣職業學校作為省級重點職業中學的.辦學優勢、特色和近年來取得的成績特別是升學優勢、就業優勢、管理優勢，擴大職校聲譽，提高社會知名度。

（2）、組織三支隊伍。一是學生宣傳隊伍；二是教師宣傳隊伍；三是綜合宣傳隊伍。

3、嚴肅招生制度,堅決打擊招生販子。未經教文局允許,任何學校及個人不得接待招生人員進入校園,不能為其提供便利條件,更不能參與非法招生活動,一經發現,堅決查處。

4、11月份，教育股對職校招生工作進行考評，表彰職校招生先進單位和先進個人。

1、整合我縣職業教育資源。將我縣現有的職業技術培訓機構整合起來，采取合理的利益分成的形式，進一步搞好我縣的職業技術培訓工作，做大做強我縣的職業教育。

2、堅持社會力量辦學，招商辦2009年要繼續抓好民辦職校的招商引資工作，力爭年內興建一所民辦職校。

3、將職校搬遷到梅國學校，租賃梅國學校的教學設施，走綜合高中辦學之路。

1、改革課程體系。職教中心要建立起“寬基礎、活模塊”的專

業課程體系和教學內容，要針對我縣工業園用工需求，興辦針織等熱門專業，結合新農村建設需求，聯合各農村中學，在初中生開展“綠色證書”教育，辦好家禽養殖、農產品加工等專業。

2、改革現有評價制度。繼續推行學分制、選修制和“雙證書”制度。

3、加強實驗、實習、技能訓練等實踐教學，提高學生的動手操作能力。

4、在注重職教生職業技能培養的同時，認真抓好職教生文化課教學，努力提高學生的文化素養。

1、轉變農村中學只為升學服務的片面教育觀，讓學生在接受普通教育的同時以“綠色證書”教育為載體接受一定的初級職業資格教育，增強未升入高中的初中畢業生到職校學習的興趣。

2、初中畢業生實行“雙證”制。文化成績及格、初級職業技術課合格即頒發初中畢業證和初級職業資格證。

3、轉變農村中學的評價機制。將初級職業資格教育納入評價機制。

1、開展“雙師型”教師培養工作。一方面，鼓勵中青年教師參加學歷提高，九月份之前所有學歷未達標的中青年教師都要參加學歷達標的培訓學習。另一方面要有計劃的選派教師到企業、科研院所、大專院校學習進修。同時，職業學校要有計劃的到高等職業學院招聘教師，下崗分流已不適應職業學校教育教學工作的教職工。第三，鼓勵教師參加第二專業的學習，努力成為“雙師型”教師。對“雙師型”教師在職稱、工資、評優等方面給予優惠。

2、10月份，職教中心組織開展職校教師“教學大比武”競賽活動，其結果作為教師競爭上崗、晉職晉升的重要依據。

3、認真開展師德師風教育活動，培養“愛崗敬業，無私奉獻”的職業精神。

1、教育文化局和職教中心要積極主動地爭取國家、省、市的職業教育工程項目和專項資金，不斷完善辦學條件，夯實辦學基礎。

3、職教中心要進一步擴大融資渠道，籌措資金。在底前針對重點專業添置一批新的實驗、實訓設備，滿足教學需求。

4、職教中心要繼續加大對實訓基地的投入、建設和管理力度。通過建立“聯產承包責任制”、“校企合作制”、興辦校內企業等形式，建立與學校專業接軌的“產、教、研”相結合的實訓基地，為教學服務。11月底前，力爭每個專業都建立實訓基地。

1、抓好 “兩化”（“農民知識化工程”和“城鎮公民職業化工程”）工程建設，期初制定好培訓計劃，每二周至少開展一次“兩化”工程培訓。

2、創新培訓形式，注重實用技術、技能培訓。

3、力爭下半年內完成5000人次的培訓任務。

1、積極推進雙證書制度的實施。努力使職業學校學生在獲得畢業證書的同時獲得相應的職業資格證書，為學生就業、創業創造條件。

2、爭取在上半年在職業學校設立職業技能鑒定站或職業考試機構。

3、五月份教育股與職校一起深入市場進行調研，拓寬就業渠道，保障大多畢業生按時就業。

4、六月份，做好收集有關就業信息工作，指導學校就業培訓和就業推薦工作。