心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
孝道文化心得體會篇一
無論在家里還是在教會，我常聽到母親說古人的一句話“百善孝為先”。大街小巷更是貼滿了“孝道”字樣，因為母親教育我們也常講“孝是人類與生俱來的品質”。孝敬長輩是我們中華民族的傳統美德。
父母為了我們吃得好穿得暖，整天沒日沒夜地去操勞，把辛辛苦苦掙來的錢都花在我們做子女的身上，可他們卻從來都不錯花一分錢。父母無私的.愛和辛勤勞動灑下的汗水里，都寄托著他們在子女身上的祝福和期盼。
那么我們如何來回報自己的父母和長輩呢？我們應該讓父母少操心，努力學習爭取做個品學兼優的好學生，讓父母少一分擔心，多一份放心。
在日常生活中我們要關心和尊敬長輩，做一些力所能及的事情，在大人眼中做一個既貼心又懂事的好孩子。
記得有一次姥姥生病了，母親又忙于干農活，我就主動擔起了照顧姥姥的任務。我把母親做好的飯菜端到了姥姥的身邊，姥姥需要什么我就麻利地給她拿來，等姥姥吃完了我再端回去，最后把碗也洗得干干凈凈……母親進來時滿意地對我笑了笑，豎起了大拇指，夸我是懂事的好孩子。得到母親的贊許我也很高興。
“誰言寸草心，報得三春暉。”同學們，讓我們永遠的記住孝心的存在，爭做人人夸獎的孝道好少年。
孝道文化心得體會篇二
作為中國傳統文化的重要組成部分，孝道文化一直以來都被視為我國的瑰寶。其中，家長孝道是孝道文化的重要表現形式，是每個家庭成員都應該尊崇和踐行的。多年以來，我在學習和實踐中深刻理解到了家長孝道的重要性，同時也體會到了踐行家長孝道的美好體驗。下面，我將以五段式結構，分享我對于家長孝道文化的心得體會。
首先，我認為家長孝道是一種情感的延續和傳承。作為子女，我們對于父母的感恩之情應該延續和傳承下去。在我家中，我常常看到父母對祖輩的孝敬和關愛，而我們作為他們的子女，也會從小受到他們無微不至的關懷和呵護。這種愛的傳承讓我懂得了孝道的重要性，也讓我明白了父母對于我們的愛是無私和偉大的。
其次，我體會到家長孝道是一種責任和義務。作為父母，他們以養育子女為己任，義無反顧地為了我們的成長和成才付出艱辛努力。他們付出了汗水和心血，卻從不計較得失，他們默默無聞地守護著我們的成長道路。正是因為父母的付出，我們才能在成長過程中得到良好的教育和培養，所以我們有義務和責任感去回報他們的養育之恩。
第三，我深刻理解到家長孝道是一種感恩和奉獻。在家庭中，我們應該用心體察父母的辛勞和付出，并且要懷著感恩的心情去感激和回報他們。這種感恩之情應表現為奉獻和付出，我們應該盡自己的努力去照顧、關懷和幫助他們。無論是生活上還是精神上，我們都應該為父母分擔一些壓力和負擔，讓他們過上幸福而安寧的晚年生活。
第四，我明白了家長孝道是一種理念和教育方式。孝道是中國傳統文化的重要核心，也是中華民族的傳統美德。它教導我們尊重父母、關心父母、孝順父母，從而形成了我們的人生觀、價值觀和行為準則。因此，在家庭教育中，我們應該注重培養孝道意識，教育子女要懂得孝敬父母、尊重長輩，樹立正確的家庭觀念和家庭價值觀。
最后，我深感家長孝道是一種心靈的寄托和安慰。年華逝去，歲月如梭，當我們長大成人后，父母的背影漸行漸遠，而我們也逐漸面對自己的人生和家庭。但是，只要我們心懷感恩和孝敬的心態，就能夠讓父母在我們內心永遠有一個安身之所。我們可以適時地給父母打個電話，關心他們的身體和生活；我們可以抽出時間帶他們出去旅游或者陪他們聊聊天，讓他們感受到我們的關愛和關心。這種關心和孝敬的行為不僅可以深化我們與父母的關系，也能帶給我們內心的平靜和安慰。
總之，家長孝道文化是中華民族的傳統美德，也是每個人應該堅守和踐行的核心價值觀。在我的成長過程中，我體會到了家長孝道的重要性和美好體驗。我將以感恩、奉獻和尊重為核心，繼續踐行著家長孝道，傳承并發揚中華民族的傳統美德。我相信，通過我們的共同努力，我們能夠為中華文明的傳承與發展做出應有的貢獻。
孝道文化心得體會篇三
孝順父母是中華民族的傳統美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢。不可否認，是父母給了我們生命，而且養育了我們，也許我們無法報答父母的養育之恩，所以我們需要盡孝道。但我們又能報答老師的培育之恩嗎？不能。可為什么我們不對老師也盡孝道呢。要知道，是老師給了我們知識，給了我們能力，給了我們時機，在老師的耐心指導下，培養出了大批的人才，我們為什么就不對老師盡孝道呢？我們是應該的，我們需要以優秀的成績來回報老師的努力，我們需要才華來回報老師的培育，同樣需要以成就事業來證明自己。
孝道，一個永恒不變的話題，隨著時代的進步，也應該擴大范圍了。也許真的要我們對整個民族盡孝對一切眾生盡孝是大了點，聽起來也覺得十分困難，但是整個民族養育了你，你是應該盡孝的；是許多許多的人給了你一個愛的世界，所以你也是應該盡孝的；是一切的生靈給了你一個美麗的生存空間，所以你也應該盡孝的。
成就事業方能顯出你的價值。盡你自己的努力，去創造屬于自己的輝煌，給生你養你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養育了你的整個民族一個滿意的答案，也許這是孝的一種吧！別人給了你，你就應該懂得回報別人，中國有句老話：滴水之恩，當涌泉相報。對父母的盡忠盡責克盡奉養并不是孝的`全部。
成就一番事業，然后在自己的事業上默默地奉獻，用自己的成績與愛心來回報世界上的種種，這也是孝順了吧！
星期天，媽媽問我：“帶你去外婆家好嗎？”“好，好！”我拉起媽媽的手，“咱們快去吧！”我迅速換好鞋子，拽著媽媽就要走。坐在車上，我無心看窗外美麗的風景，只覺得：“路怎么這么遠呢？以往可是很快的，今天真慢呀！”
終于到了外婆家，我老遠就叫：“外婆！外婆”外婆連忙出來迎接我說：“喲，我們的寶貝外孫女來了！”“外婆，您最近身體好嗎？”“好！好！謝謝寶貝關心！”
外婆是開小店的，生意可好了，我想：今天我要幫幫外婆的忙！
于是，我對外婆說：“外婆，我來幫你做生意吧！”“喲，我們的寶貝真懂事呀！”外婆摸摸我的頭，欣慰地說。我立刻忙活起來了。一位又一位的顧客來這買東西了，有的買面包，有的買文具，有的買冰棍……我幫助拿東西給顧客，外婆收錢。顧客多時，把我弄得忙不過來了，媽媽邊對我說這邊，那邊，一邊也幫助拿東西，說來也怪，有時許多顧客會一起來，也真夠累的。沒有顧客時，外婆起柜子里的東西，我一邊看，一邊幫助理，外婆說：“要經常把東西理好，賣掉的東西要及時放出來，哪樣東西賣到不多時要及時登記，進貨……”
看來，外婆每天從早忙到晚，一定很累，以后我要經常孝敬外婆，多幫外婆干活！
孝道文化心得體會篇四
今天是感恩節，一個發源于美國的節日逐漸也成為一些國人的時尚。
知恩圖報，滴水之恩當涌泉相報，這些其實都是中國的古訓和道德要求，比起英國清教徒1620_年移民美國，感謝印第安瓦帕諾部族人的幫助以致形成了后來的感恩節不知要早多少年，但是，更注重內容的華夏民族并沒有設立專門的節日來感謝所有關心過自己的人，這一點讓極具現實主義的美國人搶了風頭。
如果拿東方倡導的孝道與西方的提倡的感恩相比較，就會發現盡管它們的內涵和外延上有相重疊的地方，都要求知恩、感恩、報恩，但也有不同之處。正是由于這種不同和差異，決定了東西方有差異的道德觀念和價值取向。
東方人的孝道，主要對象是父母、長輩和兄長。父母是授之發膚的人，其他長輩是望其成長或關懷有加的人，兄長則是一母所出，在成長的過程中幫助關照過自己的人。對這些人必須要“生，事之以禮;死，葬之以禮，祭之以禮”，“善事父母，孝悌也者，其為仁之本與”(孔子)，具體的內容就是五個字：仁義忠信禮(曾子)和五倫：“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”(孟子)。
而西方人的感恩著眼于情感上的回饋，誰對我有恩我就感謝誰，并不僅限于家人和親屬，而且表達的意思也很直截了當，如感恩節中家人團聚，火雞、玉米和南瓜大餐就表達了節日的全部含義，沒有東方孝道的博大精深和含蓄持久，更沒有形成一套千百年來薪火相傳的理論體系。
當然，感恩也并不因為美國有感恩節而成為西方人的專利，華夏民族其實是非常講究知恩圖報的，不像西方人那樣現實，投之以桃報之以李，而是受人滴水之恩當涌泉相報，就是沒有受人之恩，也要樂善好施，懸壺濟世。由此看來，華夏民族是兼孝道和感恩于一身的民族，既有流傳已久的仁義忠信禮，又有現實主義的感恩，還有澤被四方的施恩。長期以往，具有這種品質的民族不發達不崛起都是不可能的。
但是，在當前金錢至上、物欲橫流的社會里，這種優良的傳統逐漸地被淡化被邊緣化了，一些人的眼里只有金錢和權力的光芒，只有及時行樂的燈紅酒綠，孝道淪喪了，感恩變得麻木不仁了，施恩更是天方夜譚。
因此，不少的人便開始崇拜起洋人的節日來了，即使接受不了中國優秀的傳統文化，繼承不了仁義忠信禮為主要內容的孝道，那么學一學現實主義的西方，能做到知恩圖報或者知恩感恩也就不錯了。不知我的理解是否符合大多數時尚者的心態。
中國的偉大復興和崛起，應該首先在文化上在優秀傳統上復興，因為這是社會的`根基，是維系民族團結的紐帶，是文明發展的動力。
孝道文化心得體會篇五
孝道文化是中國傳統文化中最為重要、深刻的一部分，是我們中華民族的核心精神所在。它強調“孝順”的品德和價值，使人們內心有了對家庭、對祖先、對社會、對國家的尊敬、感恩之情，形成了極為優美、深刻的價值觀、人生觀、價值追求和生活態度。在家庭、社會人際交往，以及國民教育和國家民族精神方面中，都有著重要的作用和影響。在我的成長過程中，孝道文化給了我很多啟示和支撐，讓我有了許多感受和體會。
孝道文化中的“父母恩情似海”，“推己及人的行為，讓我明白了恩愛的關系。作為一名子女，我們應該感恩父母平凡的為生活奮斗的日日夜夜，而我們應盡心盡力回報父母的養育之恩。對待家庭成員之間也應照顧和睦，在怡情養性上不卑不亢，在處理家庭關系上更要堅守和諧的原則，相互孝順著過好每一天。
孝道文化所呈現的以孝敬父母為核心的倫理范疇，反映出我國傳統文化中責任意識的重要地位。無論是在家庭、社會或是國家，都需要承擔責任。作為一個國家的公民，我們必須要肩負起為國家、為家庭、為社會盡職責的責任。一個有責任感的人將會成為社會的骨干，也將會貢獻給家庭、社會和國家。
尊老愛幼是中國人的傳統美德，孝道文化也強調了這一點。在中國文化中，敬老尊賢、嚴加管教，尤其是敬老愛幼、孝敬父母，是我們的優秀傳統。為人子女應該為父母操持一切，孝敬父母，為老年人做一些力所能及的事情，如購買生活用品，陪伴他們等等，這些都是表達尊老愛幼的小舉動。
孝道文化還開啟了我關于“生命”的思考。生命對于每個人都極其重要，孝道文化中也強調了“人有五常，死生榮辱皆在於己”這一句名言，它啟迪了我熱愛生命，珍視每一天的信仰。同時，孝道文化還強調保持健康的身體，相信養生的價值；并提倡不斷努力，對人生充滿熱情，這些都是生命的保障。
第五段：孝道文化對我的人生規劃產生了積極影響。
最后，孝道文化對我的人生規劃產生了積極的影響。我深刻體會到孝道文化內涵所包含的價值，它已經成為了我的行動指南，將影響我未來的命運。我相信，只要我們在人際關系中成為好的“孝子”，在學習上成為好的學生和“愛國者”，在職場上成為好的人際關系處理者，“孝道”所代表的傳統美德和價值觀，必將助力我們成為更加成功、幸福的人。
孝道文化心得體會篇六
今天我們學校舉行了孝道講座，東山書院，麗江學校以及我們華南中英學校的許多優秀少年都講述了他們的事跡。其中一個大姐姐的演講讓我最是感動，同時也讓我對“孝”有了更為深刻的理解。
那是一位六年級的大姐姐，她的爸爸在建筑工地當工人，工作非常辛苦，她的媽媽也經常在那里干活。每當大姐姐看到她的父母拖著疲倦的身子回家時，她都看在眼里，記在心里。于時，大姐姐決定開始到工地幫父母干活，減輕他們的`負擔。開始的時候，大姐姐的手上布滿了繭子，因為這項上作實在太累了。但想到父母的勞累，她堅持了下來，還幫她爸爸爭到了不少工資呢！
我在我們學校也被評選為十佳孝心少年。有一次我媽媽炒菜時不小心被燙傷了，我連忙放下手中的作業，問道：“媽媽，您的手沒事吧？”媽媽說：“沒事，只是一點小傷而已。”但我還是趕忙拿了一些燙傷藥幫媽媽擦上。媽媽很高興的說：“我們家的小家伙開始學會關心人了！”我聽了，心里別提有多開心！但現在想想：和這位大姐姐比起來，我做的這點小事真的算不了什么！常言道“百善孝當先”，孝是一個人的基本道德品質，也是我們中華民族的傳統美德。以前我一直認為孝就是聽爸爸媽媽的話，但聽過報告會中各位小孝星的分享后我深深的體會到孝是表現在多方面的：體貼父母，聽爸爸媽媽的話是孝順；理解與尊重父母，為家長分擔力所能及的事也是孝順，等等。
孝道文化心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
機關孝道文化是一種獨特的文化現象，它將傳統的孝敬父母的觀念與現代機關單位的管理相結合，強調職員對領導者的尊重和照顧。近年來，我有幸參與了一家政府機關的工作，親身體驗到了這種文化在實踐中的魅力。在這段時間里，我不僅深刻理解到了孝道文化的意義，還從中獲得了一些可貴的體會。
第二段：尊重與感恩（250字）。
機關孝道文化中最重要的核心概念之一就是尊重。在機關單位，職員要對領導者保持應有的尊重，遵從領導的指示和決策。我曾遇到過一次和領導在工作上有不同意見的情況。當時，我盡管內心有一些不滿，但我從機關孝道文化中領悟到了尊重的重要性。我雖然在交流中提出了自己的看法，但我始終抱著敬重的態度，尊重領導的決定。這種態度不僅讓我保持了良好的工作關系，也使我得到了領導的認可和尊重。
同時，機關孝道文化也強調感恩。職員要對領導者的關愛和照顧心存感激之情。在我工作的機關單位，領導經常傾聽職員的困難和建議，并全力支持我們的工作。回報領導的關懷，我主動參與到單位的一些公益活動中，為單位增加了一些正能量。通過這些互動中，我體驗到了從感恩中獲得力量的魅力。
第三段：合作與共同成長（250字）。
機關孝道文化注重建立和諧的工作環境，強調職員之間的團結和合作。在我工作的機關單位，通過一些團隊活動，我們經常有機會與同事們溝通交流，增強了相互的信任和合作意識。我們意識到，只有團結一心，共同努力，才能夠為單位的發展做出更大的貢獻。
合作不僅僅發生在單位內部，我所在的機關單位也經常與其他機關單位進行合作。通過與其他單位的合作，我們能夠互相借鑒經驗，共同成長。這種跨機關的合作平臺為我們創造了更多的機會，讓我們能夠更好地推動工作發展。
第四段：樂于奉獻與無私付出（250字）。
機關孝道文化中，樂于奉獻和無私付出是職員必備的品質。樂于奉獻意味著職員要愿意為單位的發展付出努力，為完成工作任務而奉獻自己的時間和精力。在我所在的機關單位，我從領導身上學到了這種品質。他們總是比我們早到辦公室，比我們晚走；總是比我們更加關注單位的發展，將自己的個人利益置于其后。他們的無私付出和樂于奉獻精神，使我深受感動。
在機關孝道文化中，樂于奉獻也表現在對公益事業的投身。我所在的單位經常組織各種公益活動，職員可以參與其中。我參與了一次志愿者活動，為貧困地區的學生送去了學習用品和愛心禮物。通過這次活動，我深刻體會到了樂于奉獻的快樂和滿足感，也進一步意識到了自己的責任與義務。
第五段：結語（300字）。
在機關孝道文化中，尊重與感恩，合作與共同成長，樂于奉獻與無私付出是重要的內涵。通過我在機關單位的工作和生活中的體驗，我深刻理解到了這些內涵，也向往并希望自己能夠不斷學習、實踐和傳承機關孝道文化。
機關孝道文化不僅僅是一種行為方式，更是一種價值觀。在今后的工作與生活中，我將繼續以尊重、感恩、合作、樂于奉獻和無私付出為指導，努力工作，積極貢獻自己的力量，為機關孝道文化的傳承發展做出自己的貢獻。同時，我也希望通過自己的努力，將機關孝道文化傳承下去，讓更多人從中受益，并實現自己的人生價值。
孝道文化心得體會篇八
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”有若將孝悌提升到更高境界，做人能夠孝敬父母尊敬兄長，卻喜歡犯上作亂人是很少。君子專心致力于修養孝悌精神，仁與道都以孝悌為根本，孝悌不但是為人子、為人臣根本，還是追求仁與道至高境界基石。
孔子與學生討論對待父母態度時認為，當時社會普遍把贍養父母當作孝順，然而贍養父母是犬馬也可以做到事情，所以僅僅贍養父母還是遠遠不夠，如果不尊敬他們，那么人子與犬馬孩子沒有什么區別。父母最擔心是孩子健康，孩子出游在外，要保持身體健康，不讓父母牽掛擔憂，這也是孝敬父母;父母在世時候，孩子經常陪伴在左右服侍，不要遠游，如果一定要遠游也要有一定方向，讓父母知道自己行蹤，這也是對于父母牽掛一種慰藉。而意氣風發少年常常向往流浪生活，早年不顧父母苦苦勸阻挽留背井離鄉，無論衣錦還鄉或浪子回頭往往為時已晚，不免釀成子欲養而親不在遺憾。孩子不可以不記得父母年齡，一方面要為父母高壽慶賀喜悅;另一方面，父母年事漸高，離我們遠去日子也就越來越近，作為子女要時常感到悲傷，才會更珍惜父母在世時光，盡心盡力侍奉父母。
在侍奉父母做法方面，孔子認為侍奉父母經常保持和顏悅色是件難事。家庭內外事務由子女去操勞，有美味食物讓父母先享用，但并不能僅以此作為孝標準。如果看到父母有做得不對地方，要多次婉轉勸諫，如果父母沒有采納自己意見，仍然要尊敬地侍奉，雖然內心憂慮，但對父母仍然不怨恨。侍奉父母、安葬父母、祭祀父母都要遵守“禮”規則。孔子學生宰我覺得為父母守喪三年太久了，孔子便說他不仁，孩子出生以后要在母親懷抱中三年才能自如行走，為父母守喪三年是為了報答父母在孩子不能走路時付出辛勞，而宰我連這樣報答都不能做到。
“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣。”當父親在世時候，觀察他志向，當他父親去世以后，觀察他行為。如果他長期不改變父親原則，可以說是做到孝了。強調孝實際行動，孝不僅僅是事之以禮、葬之以禮、祭之以禮，生活中任勞任怨服侍周到、心中常常懷念都是不夠，要努力完成父母理想，繼承和發揚他們優點。孩子是父母生命延續，作為孝子，要讓父母精神也在自己身上延續下去。
詩人說母親是珠蚌，因為培養一粒頑石而使自己痛苦不已。她并沒有因此拒絕撫養，而是以自己厚重而寬宥母愛將它一層層包裹起來，直至它成為一顆光澤耀眼圓潤無瑕珍珠。臺灣著名詩人、散文家余光中先生在《母難日》中寫道：這世界從你走后已變得不能指認，唯一不變只有對你永久感恩。孔子推崇孝道已經是千百年來華夏子孫共同尊奉民族信條，也將會成為千千萬萬后來人道德準則。
孝道文化心得體會篇九
機關孝道文化是指在機關單位中形成的一種弘揚孝道精神的文化氛圍。孝道是中華民族的傳統美德，也是中國文化的重要組成部分。在機關這個特殊的工作環境中，機關孝道文化扮演著重要的角色，可以促進同事之間的和諧相處，提高工作效率，增強全體員工的凝聚力。
機關孝道文化的實踐主要集中在員工的日常工作和生活之中。例如，在工作中，同事之間互相關心、互相幫助，表現出對工作的責任心和團隊精神。在生活中，員工之間相互關心，關懷生活中的困難和挫折，共同創造一個和諧幸福的工作氛圍。這種文化在機關單位中得到了廣泛的推廣和踐行，并且產生了積極的影響。首先，機關單位的員工在工作中更加協作和融洽，工作效率得以提高。其次，員工之間的情感融洽和互動有助于增強工作團隊的凝聚力。最后，機關孝道文化為員工提供了一個舒適和諧的工作環境，有助于促進員工的全面發展。
作為機關單位的一員，我親身體會到了機關孝道文化對個人的積極影響。首先，機關孝道文化培養了我的責任心和奉獻精神。在工作中，我時刻感受到同事們的關心和幫助，這讓我更加珍惜工作機會，更加盡職盡責。其次，機關孝道文化提高了我的人際交往能力。在同事間互動中，我學會了傾聽、理解和包容。每個人的差異和個性特點都得到了尊重，這為我與他人建立了良好的人際關系提供了保障。最后，機關孝道文化塑造了我的良好品格。在機關單位中，孝道、誠信和尊重是文化的核心，我在這個環境中學會了待人真誠、言行一致、守信用，這為我樹立了健康成熟的人生觀和價值觀。
機關孝道文化對單位的意義重大。首先，機關孝道文化可以提高單位的整體形象和文化軟實力。一個有著和諧和睦的工作氛圍的機關單位，吸引人才、凝聚力量，更容易取得優異的工作成果。其次，機關孝道文化有助于提高單位工作效率和員工滿意度。員工在舒適和諧的工作環境中，工作積極性高，合作緊密，相互支持和幫助，工作效率自然而然提高。最后，機關孝道文化能夠為單位建立優良的企業文化，增強單位的凝聚力和向心力。員工產生認同感和歸屬感，愿意為單位的發展和穩定付出更多的努力。
作為機關單位的一員，我對機關孝道文化充滿期許。首先，我將自己的行為與孝道的精神相契合。在工作和生活中，我時刻銘記文化的價值觀，盡力踐行孝道的精神，傳遞正能量。其次，我將努力營造和諧和睦的工作氛圍。通過傾聽、理解和關心同事的需求和困難，為同事提供幫助和支持，讓工作成為每個人共同進步和發展的舞臺。最后，我將積極參與機關單位的文化建設活動，推動機關孝道文化的不斷發展和完善。通過共同努力，我相信機關孝道文化必將在機關單位中發揮更大的作用，更好地服務員工和單位發展。
總結：機關孝道文化是一種重要而意義深遠的文化形態，不僅能夠增強員工的凝聚力，提高工作效率，還能夠塑造良好品格，提升企業形象。作為機關單位的成員，我們應該以孝道文化為引領，踐行孝道精神，營造和諧的工作氛圍，共同努力推動機關孝道文化的不斷發展和創新。
孝道文化心得體會篇十
親愛的同學們，不知大家是否聽過一首韓紅演唱的歌曲《天亮了》，她那動人的歌聲背后，隱藏著這樣一個故事：1999年10月3日，在廣西貴州麻嶺風景區，正運行在數十米高空的纜車突然墜落，36名乘客中有14名不幸遇難。而就在這悲劇發生時，一對年輕的父母，在纜車墜毀的瞬間，不約而同的用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。是什么救了這個孩子?是父母對孩子那偉大而無私的愛啊。
父母的愛，是我們失意的避風港，時時接納我們，包容我們，鼓勵我們。
父母的愛，是我們生命中的加油站，讓我們奮發向上，勇敢的接受任何挑戰。
從小到大，是誰用甘甜的乳汁養育了我們?是誰在深夜輕壓我們蹬開的被角?是誰頂著寒風送我們去學校?又是誰在我們的遇到挫折的時候把我們擁入懷抱?是我們的爸爸媽媽，他們生我們、養我們，他們用各種方式愛護我們，保護我們，造就我們。他們竭盡所能，不求任何回報，作為兒女，我們怎能不孝。
大家都知道孟母三遷的故事，孟母為了孟子的成長學習，不惜奔波、擇良而居，雖然辛苦，也無怨無悔。我們現在的父母又何嘗不是如此呢?中國有句古語：“百善孝為先”，意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛他的祖國和人民。
盡一份孝心，也許是在父母生病時端上的一杯熱水，也許是用小手輕錘那日漸蒼老的脊背，也許是作業本上的優加紅星，也許是父母生日時的一句祝福。或許這些小小的孝心之舉，就可以讓父母感到一絲慰籍。我們能不能認真做好每件事，扎扎實實走好每一步，讓父母少一些牽掛、少一些操勞，這都是表達孝心最好的方法，也是天下父母共同的心聲。
孝心是中華民族的傳統美德，讓我們一起把它傳承。從現在做起，從自己做起，孝敬我們的長輩。讓我們對著爸爸媽媽大聲說：爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!
孝道文化心得體會篇十一
孝道是中華民族傳統美德之一，我們自古以來就有“孝順父母”的教育。這種傳統美德在中國文化中，有著深深的歷史淵源和社會背景，是文化傳承的重要內容。自古以來，孝道在中國文化中不僅僅代表著尊重父母，更代表了人倫禮教、人與社會之間的關系，是中國文化的重要標志和特色。在我個人的多年生活中，也深感孝道所帶來的意義和價值，并從中獲得了許多感悟和體會。
第二段：中國文化中孝道的重要性。
中國文化中，孝道是一個非常重要的價值理念。孝的本質是尊重、關心、照顧父母，是一個道德、心理和行為層面的行為。孝道是中華民族優良傳統，是中國古代文化的精髓。孝順父母不僅僅是中國傳統文化中的一種重要價值觀，更是中國文化中的一個非常重要的內容之一。弘揚孝道，不僅讓我們更加尊重我們的長輩，也闡釋了中國文化傳承的一種價值體系。孝道在中國文化中，表現出了家庭中的道德、情感和家庭成員之間的關系等多重文化屬性。
第三段：家庭的重要性。
孝道，最重要的體現就是在我們的家庭生活中了。家是孝道情感價值、道德意義和文化情感的載體，是父母教育孩子，后代孝敬父母的主要場所。在我看來，家庭是構建文化氛圍和溫馨和諧家庭的重要基礎。弘揚孝道，構建良好的家庭氛圍，讓家庭成員間增進感情，提高道德和情感素質，有利于家庭和樂、社會文明的建立。在我們的生活中，一定要重視家庭教育，在孝道的教育中發揮重要作用。
第四段：現代社會中的孝道。
孝道不僅具有傳承的歷史價值，也是現代大家庭生活中的有力保障。在現代社會中，孝道的含義和方法發生了變化，我們的孝敬之道也需要與時俱進。除了給父母提供物質幫助之外，我們還可以通話和看望他們。雖然現在人們的生活條件在逐年提高中，但是我們的家庭結構和社會文化中的孝道精神越來越不足。在這個背景下，應該弘揚孝道，在家庭生活和社會生活中不斷發揮它的價值和作用。
第五段：結論。
孝道是中華民族傳統美德的代表之一。在中國文化中，孝道代表了尊重父母，代表了人倫禮教、人與社會之間的關系，是中國文化的重要標志和特色。家庭是構建文化氛圍和家庭和諧的重要基礎，要弘揚孝道、重視家庭，將文化精神傳承給下一代。在現代社會中，將傳統美德和現代理念相結合，將孝道融入我們的日常生活，弘揚孝道精神對于我們的成長、家庭和社會文明的建立，都有至關重要的意義和作用。
孝道文化心得體會篇十二
我看過這么一幅漫畫：一家人圍坐在餐桌前為姥姥舉辦生日宴會。桌上美味佳肴，應有盡有，唯獨沒有姥姥身影。卻見小外孫指著在廚房正在汗流滿面做飯姥姥叫道：“姥姥，該您吹蠟燭了。”
好一個生日宴會，這哪里是為老人舉辦，分明是讓老人無償地為他們付出!我不禁問道：“中國五千年文明孝道哪里去了?”
我們知道，從古至今，“孝”字占據著幾乎全部人思想意識。不論年長、年幼，都遵循著“孝”。古時候“孝”便為“順”，孝順永遠連在一起，最后終于成為專有詞。一家之中，父親為一家之主，兒女必須言聽計從，不論對錯，一律服從，這也是孝一種體現。
而今，“孝”含義有了進一步改變，從一味順從，深化到了求大同，存小異，從精神、物質兩方面來盡孝。我們經常可以發現：每當周末，一些老人家里總是兒女滿堂，聚在一起，對老人問寒問暖，給老人買補品，陪老人談天，孫子們也向老人匯報好成績，逗老人開心，這是新時代孝體現。
社會在一天天地進步，從古時一味順從發展到今天物質、精神兩方面盡孝，無一不體現出中國人對“孝”重視。
而國外與我們不同，他們那里子女與老人之間關系只是金錢關系，家長只負責把兒女撫養成人，其余則撒手不管，全無關系了。而家長到了晚年，縱使兒女成群，也不會出現兒孫滿堂，歡聚一堂情景，他們是冷漠金錢關系。我聽過這么一件事，有一位老人孤身一人住在美國洛杉磯一幢小房子里。有一天當郵差來送養老金清單時，發現這個老人已死去多時了。是由于突發心臟病而亡。據了解，她有九個兒女，個個生活得都不錯，還有一個是大資本家。可她在這九個兒女成人之后，就再也沒有見過她們，頂多在圣誕節時收到幾份小禮物。而在她死后，她兒女也未曾表示過什么。由此，我們就可以看出東西方文明差異，至少是在“孝道”方面差異。無怪乎有人這么評析：西方資本主義世界是兒童天堂，成人戰場和老人地獄。
可見，講“孝道”是中國人美德之一。
我國偉大無產階級革命家陳毅同志十分孝敬他母親。有一次在他回家看望母親時候，他母親由于行動不便，年老多病，把褲子拉臟了。當她看見陳毅進來，忙把臟褲子藏到褥子底下。當陳毅發現褥子下臟褲子之后，埋怨母親為什么把褲子藏起來，自己兒子有什么顧忌。她母親說：“這粗活還是讓別人去干吧。”陳毅卻說：“我是您兒子呀?別人怎能代替呢!”說罷，三下五除二就把褲子洗好了。
可見，上至領袖，下到百姓，無一不在遵循著“孝道”，孝道是我們中國人最突出美德。
我們青少年理應繼承這一美德，決不能像那幅漫畫所畫那樣做，而是進一步把我們中華民族美德發揚光大!
孝道文化心得體會篇十三
孝道，是中華民族傳統美德之一，子女對親屬的孝順、尊重、關愛是中華文化傳承的重要內容。而在現如今社會，孝道的傳統價值和精神意義在不斷發展與變革之中。在這樣的大背景下，個人在生活和學習中不斷領悟孝道的文化內涵，并加以實踐。在這篇文章中，我將體會和探討孝道的文化內涵。
孝道是中華民族傳統美德，也是中華文化的重要組成部分。孝道的內涵不僅是對父母的孝順，而是包括對社會的尊重、對祖先的緬懷、對后代的關懷和對自然的敬畏。這些價值觀念相互關聯，呈現出中華文化的精髓。孝道貫穿于中華文化的方方面面，無論是古代傳統文學、藝術、還是現代生活中的禮儀、行為準則和道德觀念，都體現了孝道文化的傳承與發展。
第三段：孝道的體現。
作為一個中華文化的傳承者，我深刻領悟到孝道文化的重要性，在日常生活和親情關系中不斷實踐和體現孝道文化的內涵。我平時會經常給父母打電話，并在周末回家探望他們；我會關心父母的健康并盡自己所能做一些力所能及的事情，比如在工作忙碌的時候為他們購買一些生活必需品；當然，在和其他人的交往中，我也會帶著孝道的理念去認真對待，相互尊重，不傷害彼此。
第四段：孝道的意義。
孝道的文化意義深遠，不僅是一種習俗，而是中華文化中道德、信仰和文化價值觀的核心。它代表了傳統文化的底蘊和深刻內涵，是構成中國古代文化的其中一部分。在現代社會中，雖然一些西方文化已介入中國，但孝道文化已成為中國文化不可得缺的一部分。它激勵了每個人在家庭、社會以及整個國家層面上堅持尊敬親人、彼此幫助、努力發展，從而促進一個和諧社會的形成，更是保持著中華民族精神文化的獨特性和血脈。
第五段：結語。
總之，孝道文化是中華傳統美德和文化精髓，是一種強烈的信仰和道德標準。在現實中，我們應該珍視傳統文化的珍貴資源，堅持孝道的理念和行為，這不僅是對自己，對家庭乃至國家的一種貢獻，更是中華民族和儒家文化的自信和底氣。我們應該堅信，孝道文化的傳承和弘揚，將可以深刻影響人們的生活和行為，培育每一代人對家庭和社會的責任感和使命感，推動中華文化的傳承和發展。
孝道文化心得體會篇十四
孔子思想體系的核心為仁，而孝為仁之本。在傳統的道德觀念中，孝道是責任、是義務、是品行、是良知、是感恩、是回報，孝道始終是擺在第一位。沒有孝道就沒有人道，一個缺乏孝道的社會，人間就沒有友善和親情可言。
“百善教為首，孝道大于天”，這要從小孩啟蒙教育開始，讓這傳統孝道在每一顆幼小的心靈里生根、發芽、開花、結果，使孝道的光芒成為人間永遠的溫暖。
天地有情，孝道無價，不盡孝道，何以為人？孝道：是人性和品德的張揚，是生命和道義的舒展，是心靈和良知的感應，是持之以恒的堅守，是無怨無悔的付出，是言傳身教的表率。
沒有天，那有地？沒有父母，那有子女？父母：是我們生命的根源，是我們的至親至愛，是血脈的骨肉情緣。父母為撫養教育子女，含辛茹苦、歷盡艱辛，操勞一生，把愛和親情都傾注在子女身上，謂之父愛如山，母愛如海，這博大厚重的情懷，無不在每個子女的心靈里留下刻骨記憶。現在父母年老體弱、喪失勞動能力，理應得到子女的關心和照顧，讓老人享盡天倫之樂，安度幸福的晚年，這是為人子女應盡的法律責任和道德義務，也是中華民族的傳統美德。
老有所養、老有所靠、老有所樂，老有所為、這是社會文明的表現，也是老年生活幸福的憧景。作為晚輩的要有一顆感恩之心，要回報父母養育之情，為他們創造舒心的生活環境，讓孝道的光芒溫暖著老年人的心靈。
生命有輪回，人生會蒼老，每個人到了年老體弱，步履蹣跚之日，就是子女回報父母之時。孝道更有行為的示范效應，可說是一個人品格的形成，也是決定一個人價值的取向。對父母盡孝，其實就是給子女樹立榜樣，為自己晚年生活鋪路，孝道的美德就是要言傳身教去延續，才得以流傳弘揚。
孝道不能虛情假義，利益當頭，不能因為父母的偏心而耿耿于懷，不能因為財產繼承問題而尋找借口，也不能因為自己的經濟條件差就不承擔義務，更不能因為父母年老多病而推卸責任，無論何種情況都不能成為不盡孝道的理由。
贍養老人不僅是自己的父母，也包括配偶的父母，俗語云：“女兒孝不如女婿孝，兒子孝不如媳婦孝。”至于婆媳關系，歷來是孝道的焦點難題，只要每個做兒媳的多點寬容、多點大度、多點諒解、多點真情，心間就自然會產生出孝道。
孝道是一點一滴的匯集，是一絲一縷的關懷，是春風化雨的滋潤，是冬日陽光的照耀，是心靈深處的呼喚，是歲月留痕的踐行。
孝道不僅體現在物質方面，更多的是要在精神和情感上的關懷。老年人需要心靈的關愛，老人的一生閱歷，有豐富的生活和社會經驗，多是憶舊寄懷，故此，為人兒女的應該盡量多抽點時間去陪同老人聊天，以慰藉其心靈上的孤獨和寂寞。
為人子女要盡孝。須知生命是有極限的，正所謂孝心有期，子欲養而親不在時，則是一種抱恨終生的遺憾，盡孝要趁早，人生永無悔。
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孝道文化心得體會篇十五
人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助。父母的養育、老師的教侮、配偶的關愛、朋友的幫助、大自然的恩賜、時代的賦予。我們成長的每一步，都有人指點;我們生活的每一天，都有人幫助。正因為這樣，我們才度過一個個難關，一步步走向成功，創造并享受著美好生活。
生命是相互依存的。我們生活在這個世界上，處處享受著來自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父;滴水之恩，涌泉相報。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會才會變得如此的和諧和親切，我們自身也會因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一網友的留言)：感謝大地給予了我一切。如果總覺得別人欠你的，從來不想到別人和社會給你的一切，這種人心里只會產生抱怨，不會產生感恩。有位哲學家說過，世界上的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會朝氣蓬勃，豁達睿智，好運常在，遠離煩惱。順風順水的人，想著逆境奮斗的人;無憂無愁的人，想著拮據艱窘的人。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。人常說：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要學會分享給予，養成互愛互助行為。給予越多，人生就越豐富;奉獻越多，生命才更有意義。
心存感恩，因為漫長的人生路上，我并不孤獨!
感恩從心開始，讓愛溫暖人間。。中國第一塊感恩墻。如果你對他(她)感恩，就把他的名字刻在墻上。
最近我預習了語文書的第24課《少年王冕》，我被課文中的王冕孝心所感動。
王冕出生在一個窮苦的家庭，兒時只讀過三年書就開始到隔壁秦家放牛補貼家用。遇上秦家給他臘肉吃，他卻不舍得吃，用荷葉包好，帶回家孝敬母親。后來，他賣畫掙錢，買更多的好東西孝敬母親。
讀著讀著，我眼睛濕潤了，我一方面被王冕的孝心所感動，另一方面怨恨自己對母親太不孝敬了。王冕他只讀了三年書，就因家境貧寒而退了學，但是他毫無怨言，也沒有怪母親耽誤自己的生活與學習，而是為隔壁秦家放牛，補貼家用，再買許許多多的好東西孝敬母親。
比起王冕，我可不如他……。
有一次，是星期六，小鬧鐘“鈴鈴”地叫了起來，由于晚上沒有怎么睡好，所以我按掉了鬧鈴。又過了10分鐘，媽媽發現我還沒起來，又叫了一次，我這才慢慢地起來了，一看鬧鐘，已經7：30了，我8點還要上興趣班呢!我馬上從床上爬了起來，穿好衣服以后，草草地扒了幾口早飯，就跑到門口準備走。因為爸爸不在家，只得讓媽媽送我了，媽媽是很守交通法規的，開車比較慢。我此情景，一次一次地催促媽媽開快一點。到了8：15分，我才到了興趣小組，老師批評了我，我很生氣，心里在想：“明明是媽媽開車慢所以才晚來了嗎，憑什么批評我。”
下課了，我上了媽媽的車，忍無可忍，大聲地埋怨，而媽媽卻沒有作聲。到了家以后，我跑進了自己的房間，鎖好門失聲痛哭，怨恨自己當時到媽媽態度太不好了，本是我睡懶覺引起的遲到，而要推到媽媽身上真不應該。
讀了這一篇課文后，我感到非常羞愧，媽媽每天買菜燒飯給我吃，而且還天天變花樣，今天吃魚、明天吃雞……而且她起早貪黑，辛勤工作掙錢，她掙的許多工資都是給我用的，比如給我買衣服、零食、玩具……而好久才給自己添一件衣服。再想想我，只是對媽媽鐵板著臉，學習成績又不是非常好。一點兒也不像王冕那樣孝敬母親。
我現在的心愿就是要親自給媽媽做一頓晚飯，體驗媽媽的艱辛，我還要好好學習，天天向上，以好的成績報答媽媽。
母親是我們的“避風港”，所以我們要孝敬我們的長輩，這樣才能使我們的“避風港”更美麗、更美好。
孝道文化心得體會篇十六
孝道作為中華民族傳統文化中最為重要的價值觀之一，深深地扎根于每個中國人的心中。文章將會從個人角度出發，探討孝道文化帶給自己的啟示與體會。
第二段：孝道的教育意義。
作為一種博大精深的文化，孝道傳承了中華文明精神中人倫關系的重要地位，強調了家庭中親情的溫暖和繁榮。從小接受家庭和社會的孝道教育，不僅可以讓我們深刻認識到自己的身份和責任，更能在成長過程中形成良好的心態和價值觀。
第三段：孝道在現代社會中的意義。
雖然隨著時代的推移，孝道文化也有了一定的變革和發展，但其價值和意義依然深遠。在現代社會中，孝道文化正在扮演著越來越重要的角色，它不僅是一種精神文化，更成為了社會穩定和人民幸福的重要支撐。
第四段：如何在現代社會中傳承及弘揚孝道文化。
如何在現代社會中弘揚孝道文化？這既是一項需要全社會共同努力的事業，也需要個人從自身做起。因此，保持情感交流、照顧年長者、推廣孝敬文化等都是有效的途徑。同時，也需要更多的人去了解、認識、學習、體驗和弘揚孝道文化，從而更好地傳承和發揚這一文化遺產。
第五段：結語。
總之，孝道文化是源于中華傳統文化的寶貴財富，是中華民族的靈魂和精神。我們要不斷地弘揚和傳承中華文化，從自身做起，將傳統優秀文化融入自身的現代生活之中，讓孝道文化在當下的現代社會中煥發出更加絢爛的光芒。
孝道文化心得體會篇十七
其實對于咱們這個儒蓮文化，我之前就知道，因為我的女朋友是千山路小學的，她在36期的時候在這里參加過培訓。她學習完之后回去跟我交流一些收獲，我開始有些不屑，甚至嗤之以鼻。我認為自己對這些問題有自己的想法，并不需要別人的教誨。但是這四天的學習，讓我對先前的看法有了天翻地覆的變化。
首先我應該先檢討自己。我這個人在單位和領導、同事相處比較融洽，但是內心很急躁，有時候會和父母、朋友產生一些矛盾，而且對這些矛盾不以為然。通過學習我知道了，對于父母首先應該盡到孝道，特別是我們這群年輕人，應該把孝道承傳下去。
在這里我要感謝我的姥姥，我的姥姥從小把我養大，一直養到18周歲。我姥姥屬于一個大家閨秀，對于“禮”教得很嚴。我深刻地記得，姥姥說：“一等人用眼教，二等人用手教，三等人用棍子教。”剛才看到蓮儒幼兒園的孩子特別可愛特別聰慧，讓我的內心產生了自責。回想我在班級里對待我的學生，是否做到和顏悅色？是否做到他做錯了給他一個改錯的機會？事實上并沒有做到。
姥姥還教育我吃飯要有禮。我小時候吃菜只吃自己面前那一部分，哪怕把我面前的菜挖一個小洞，我也不吃別人眼前的菜；吃完飯不能把筷子放碗上；不能說話。其實小時候做得更好一些，學著學著就學走樣了。
老師上一節課提到對父母的愛。父母對我們的愛非常無私，非常包容，反過頭來，我們什么時候能夠包容一下我們的父母呢？我的父親已經52歲了，他的身體已經不像以前那樣健壯了，走路的時候，我會開玩笑說：“小老頭……”感覺父母的身體在一天一天變差，可是我卻沒有做到我這個年紀該做的事情，每天和朋友在外面玩得很晚。我的媽媽有一些神經衰弱，我回去晚的時候她就是睡著了也會醒來，她總會說：“這么晚回來，對身體不好。”算起來，我們能有多長時間可以和父母說說話、陪他們聊聊天？每天在外面和朋友說那么多，為什么不能回家對父母再分享一下呢？其實父母非常想知道你在單位表現如何，和同事關系如何，甚至和女朋友處得如何。以前我回去也就是一句兩句，這兩天回家我跟媽媽聊了很多。因為家離學校比較遠，每天要早走，一年365天，我媽能有360天起來為我做早飯，但是我從來沒有感謝過她。昨天走時我給她一個擁抱，說：“謝謝您！”我媽還有些詫異，可能有點適應不了。今天我又給她一個擁抱。我相信，我還會堅持下去。最后，祝愿在座的各位長輩、老師的父母都能夠身體健康！
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孝道文化心得體會篇十八
孝道是中華民族最重要的傳統美德之一,是做人的基本準則和修身之本,也是中華文化之根。下面是本站為大家準備的孝道文化。
希望大家喜歡!
20xx年4月20日，我們二龍中心校組織全體教師觀看了山東省親情教育系列活動辦公室主任、山東電視臺《天下父母》等欄目總導演、山東省天下父母文化傳播中心秘書長呂明晰《凝神聚氣共筑中國夢》的專題講座。在3個多小時的講座中，呂明晰老師圍繞為什么要弘揚中華傳統文化、如何認識中華傳統文化、弘揚孝道是弘揚中華傳統文化的最好行動等方面為我們全體教師上了一堂生動的傳統文化教育課。
我們中華民族有著五千年的燦爛文化，“孝道”一直被歷朝歷代深深重視，甚至被奉為“國之根本”。孝，作為中國傳統的道德準則，千百年來規范著世世代代，貫徹于萬戶千家。其內涵就是善事父母、尊敬父母。應該說，經過“取其精華，去其糟粕”，“孝”是完全可以同社會道德融合的，值得廣泛倡導，大力弘揚。我覺得，如果把“尊重老人，孝敬父母”作為思想道德建設的切入口和著力點，把中華民族“崇孝”的傳統美德植入到學生的大腦中，融于學校的德育體系中，不僅能提高學生的思想道德素質，而且能輻射到家庭和社會。試想，當父母在家里感受到子女的孝敬時，他們又怎能不去更加孝敬自己的父母。如此這般，間接提高了家庭的文明程度，又必將推動和促進社會的穩定、和諧與進步。“百善孝為先，一切事情都應該從孝道做起。他認為“孝”是人格完整的基礎，有“孝”的人也有責任心，有擔當，知恩圖報。“孝”是成功的保證，有“孝”的人講義氣、有愛心，會得到大家的合力相助，能夠成就大的事業。
通過這次報告，讓我更深刻地認識了“孝道”的真正含意，作為一名教師，我要把呂老師的這種觀念傳承給我的學生，讓他們都成為孝敬長輩的人，這樣才能做一個人格完整的人，才能讓大家看到“凝視聚力，實現中國夢”的美好社會。
今天我們學校舉行了孝道講座，東山書院，麗江學校以及我們華南中英學校的許多優秀少年都講述了他們的事跡。其中一個大姐姐的演講讓我最是感動，同時也讓我對“孝”有了更為深刻的理解。
那是一位六年級的大姐姐，她的爸爸在建筑工地當工人，工作非常辛苦，她的媽媽也經常在那里干活。每當大姐姐看到她的父母拖著疲倦的身子回家時，她都看在眼里，記在心里。于時，大姐姐決定開始到工地幫父母干活，減輕他們的負擔。開始的時候，大姐姐的手上布滿了繭子，因為這項上作實在太累了。但想到父母的勞累，她堅持了下來，還幫她爸爸爭到了不少工資呢!
我在我們學校也被評選為十佳孝心少年。有一次我媽媽炒菜時不小心被燙傷了，我連忙放下手中的作業，問道：“媽媽，您的手沒事吧?”媽媽說：“沒事，只是一點小傷而已。”但我還是趕忙拿了一些燙傷藥幫媽媽擦上。媽媽很高興的說：“我們家的小家伙開始學會關心人了!”我聽了，心里別提有多開心!但現在想想：和這位大姐姐比起來，我做的這點小事真的算不了什么!常言道“百善孝當先”，孝是一個人的基本道德品質，也是我們中華民族的傳統美德。以前我一直認為孝就是聽爸爸媽媽的話，但聽過報告會中各位小孝星的分享后我深深的體會到孝是表現在多方面的：體貼父母，聽爸爸媽媽的話是孝順;理解與尊重父母，為家長分擔力所能及的事也是孝順，等等。
以后我也一定會向以大姐姐為代表的優秀少年們學習，繼承與發揚優良傳統，做一個真正有愛心，有孝心的好少年!
中國傳統文化博大精深，源遠流長。其中“孝”是儒學倫理道德的核心內容之一。孔孟時期，出現了闡發儒家孝道觀的經典著作《孝經》。歷代儒學之士都大力宣揚“孝道”;封建帝王也利用“孝道”來為自己的統治服務;這二者的合力在民間的影響就是《二十四孝》的產生和流傳。邯鄲學院聽了“大力弘揚傳統文化，構建和諧邯鄲”的講座之孝道后，談一下自己的體會：
“孝”是一棵從人的心靈深處生長出來的道德之樹的根，根正才能大樹茁壯，根深才能枝葉繁茂，根蒂牢固才能花果飄香。沒有這個根，學什么都不會對社會、對人類有益，禽獸不如了，所學所做只能是欺世盜名而已。人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。這個根、這個本是情感最原始的生發地，一旦觸動，便如閃電一般照亮那個地方，最能“搖其心、動其志、利其行”。也就是說最能幫助人回歸本性，回歸人性，恢復本善。孝是眾德之根，諸善之源，立身之本，齊家之寶，治國之道，是民族認同，民族團結、民族振興的基礎。提出的以德治國方針，提出的建設和諧社會，實則都包涵了中華傳統的孝道。
孝關乎著人們的精神生活，它讓人的內心充滿溫暖，并把人提升到一個莊嚴和神圣的境界。“百善孝為先”的古訓早已成為我們生活中的準則。
今天，孝敬父母不僅要養父母之身，重要的是要養父母之心、養父母之志。這是行孝的三個含義。
在兩千五百年之后的今天，我們很多人對孝的認識仍然還停留在“能養”這個在孝行里面排在最后的層次上，認為只要滿足了父母衣食住行的需要，便是孝順父母了。這是我們時代的不幸，也是我們傳統文化的不幸。當然。能夠滿足父母這些需要，尚有可取之處，也算是一種孝行。可悲的是，有些人在這個層面的孝也做不到。
所以今天我們學習《孝經》也好，《論語》也好，《。
弟子規。
》也好，就是要把祖先那里的“孝”轉化為現代“孝”的智慧，與時俱進，融入到現代生活中，煥發出人性的光輝，把孝化的習俗作為時尚，上升為信仰。孝心不能等，從現在開始;孝心不用說，從做開始。以孝為本，以孝為榮，以孝為樂。跟風就跟行孝風，追星就追賢孝星，成就我們的孝道人生。
孝道文化心得體會篇十九
“我們眾里尋你，愛是唯一指引。”十一月九日，cctv1播出了“最美孝心少年頒獎典禮”，一位位傳承著中華孝道的少年讓我收獲頗多。
其中，最讓我感動的是家庭不幸但又不向命運屈服的黃鳳。
這句話讓我的心靈受到了強烈的震顫，往事一幕幕地浮現在我的眼前：“瑤瑤快來幫我刷一下碗，我還要洗衣服呢!”媽媽對正在玩游戲的我說。我撅起了小嘴，扭過頭去：“我才不要呢，我還要和小伙伴玩呢!”“誒——”媽媽長長地嘆了一口氣，又繼續洗衣服。現在想想，那時候的我是多么的不懂事啊，也不知道幫媽媽做些力所能及的家務。
“我們眾里尋你，愛是唯一指引。”最美孝心少年頒獎典禮在大家的一聲聲祝福中落下了帷幕。相信最美孝心少年頒獎典禮播出之后，一定會有更多人以他們學習。因為，他們的.孝心不光感動了我們，更感動了中國，感動了世界，感動了天和地!
孝道文化心得體會篇二十
中國傳統“孝”文化的形成歷史悠久。孝，是中華文化的重要內涵之一，忠孝節義向來被認為是是中華傳統美德，其中孝占有重要位置。萬惡淫為首，百善孝行先，這也是流傳甚廣的古訓。
今天為我們青馬班全體成員授課的是理學院黨委，余育新副書記，這次講座的標題是《中華傳統文化——孝文化》。孝道是中國古代社會的基本道德規范，一般指社會要求子女對父母應盡的義務，尊敬關愛父母。
曾子把孝分了三等：“大孝尊親，其次弗辱，其下能養。”能養是個底線，底線以下就是不孝。不孝有五：“惰其四肢，不顧父母之養，一不孝也;博弈好酒，不顧父母之養，二不孝也;好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也;縱耳目之欲，以為父母戳，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”在弄清形成過程之前我們必須知道“孝”的本質。這是研究問題的基礎。孝的本質是子孫之德。后輩應對先輩進行衣食上的供養和態度上的尊敬等。
孝的觀念源遠流長，甲骨文中就出現了“孝”字。
在西周王朝，統治者主張敬天、孝祖、敬德、保民，重視尊老敬賢的教化，要求每個社會成員都要恪守君臣、父子、長幼之道，在家孝順父母，至親至愛;在社會上尊老敬老，選賢舉能;在國家，則忠于君主，報效朝廷。
漢王朝提倡“以孝治天下”，選拔官員也把“孝”作為一個基本標準。漢文帝劉恒，以仁孝之名，聞于天下，其侍奉母親從不懈怠。《親嘗湯藥》講述的是漢代文帝孝行的故事，這是《二十四孝》中的第二則故事。他是漢高祖劉邦的第四個兒子，從小就奉行孝道。劉恒被封為代王時，生母薄太后跟隨他住在一起。劉恒與母親感情深厚，傾心的侍奉母親，盡力讓她感到快樂和滿足。然而薄太后身體虛弱，常患病，連續三年都臥病在床。三年里，漢文帝每日勤理朝政，下朝后便衣不解帶地陪伴在薄太后病床前。給太后煎好的湯藥，他總要親自嘗過才放心讓母親服用，唯恐藥餌失調。那些日子里，漢文帝往往通宵達旦，陪伴在母親身邊。三年后，母親的身體終于康復，他卻由于操勞過度累倒了。漢文帝的仁義和孝順感動了天下人，加上他治國有方，國家一派興旺景象，與后來的漢景帝一起開創了歷史上“文景之治”的繁榮時代。
百善孝為先，孝為德之本。中華傳統文化的核心是“孝”，中華民族素有尊老敬老養老的傳統美德，自古以來就把“孝”視為一切道德規范的根本基礎和發展前提，認為“孝”是美德之首，立身之本，齊家之寶，更是治國之道。古有虞舜孝感動天，東漢孝女曹娥救父投江，今有陳毅探母，鄧小平贍養繼母等鮮活事例，還有“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”等等諸如此類，無不折射出孝文化的光輝。從這個意義上來說，贍養父母，孝敬老人是天經地義之事，乃做人根本。為人子女者當懂得感恩，崇尚孝道，做好份內之事。
講座最后余育新副書記為我們總結了中國孝道文化主要內涵包括：敬親、奉養、侍疾、立身、諫諍、善終。而孝文化的歷史作用則包括修身養性，融合家庭，報國敬業，凝聚社會。最后，他給了我們一句話：“遠大理想，刻苦學習，艱苦奮斗，開拓創新，高尚品行。”
聽完講座，我感受頗深。如今社會，不知是因為巨大的社會壓力還是本為這社會的人情淡薄，不孝之人、不孝之事在頻頻出現。“孝”是我們的中華民族五千年的傳統美德，我們作為炎黃子孫，就應該好好地將此傳承下去。“孝”是一種愛，是對父母、長輩之愛。是一種最基礎、最切近的情感。常有人說：“如果一個人他懂得孝順，那么就一定不是個壞人。”因為懂得孝，那么心便是善良的。父母對于我們是一輩子的恩人，從我們呱呱墜地到蹣跚學步，從我們踏進學習的殿堂到走進工作的大門，都是他們在背后默默的注視著，默默的奉獻著。“誰言寸草心，報得三春暉?”是啊!我們一輩子都無法回報玩的恩情，所以“孝”是我們應該做的是，而且也是我們必須做的事。人不孝則喪失了最基本的道德準則。所以，現在的我們都應做一個懂得“孝”的人。
