心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

孝道文化心得體會(huì)篇一

無(wú)論在家里還是在教會(huì)，我常聽到母親說(shuō)古人的一句話“百善孝為先”。大街小巷更是貼滿了“孝道”字樣，因?yàn)槟赣H教育我們也常講“孝是人類與生俱來(lái)的品質(zhì)”。孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

父母為了我們吃得好穿得暖，整天沒(méi)日沒(méi)夜地去操勞，把辛辛苦苦掙來(lái)的錢都花在我們做子女的身上，可他們卻從來(lái)都不錯(cuò)花一分錢。父母無(wú)私的.愛(ài)和辛勤勞動(dòng)灑下的汗水里，都寄托著他們?cè)谧优砩系淖８：推谂巍?/p>

那么我們?nèi)绾蝸?lái)回報(bào)自己的父母和長(zhǎng)輩呢？我們應(yīng)該讓父母少操心，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓父母少一分擔(dān)心，多一份放心。

在日常生活中我們要關(guān)心和尊敬長(zhǎng)輩，做一些力所能及的事情，在大人眼中做一個(gè)既貼心又懂事的好孩子。

記得有一次姥姥生病了，母親又忙于干農(nóng)活，我就主動(dòng)擔(dān)起了照顧姥姥的任務(wù)。我把母親做好的飯菜端到了姥姥的身邊，姥姥需要什么我就麻利地給她拿來(lái)，等姥姥吃完了我再端回去，最后把碗也洗得干干凈凈……母親進(jìn)來(lái)時(shí)滿意地對(duì)我笑了笑，豎起了大拇指，夸我是懂事的好孩子。得到母親的贊許我也很高興。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)的記住孝心的存在，爭(zhēng)做人人夸獎(jiǎng)的孝道好少年。

孝道文化心得體會(huì)篇二

作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，孝道文化一直以來(lái)都被視為我國(guó)的瑰寶。其中，家長(zhǎng)孝道是孝道文化的重要表現(xiàn)形式，是每個(gè)家庭成員都應(yīng)該尊崇和踐行的。多年以來(lái)，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中深刻理解到了家長(zhǎng)孝道的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了踐行家長(zhǎng)孝道的美好體驗(yàn)。下面，我將以五段式結(jié)構(gòu)，分享我對(duì)于家長(zhǎng)孝道文化的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為家長(zhǎng)孝道是一種情感的延續(xù)和傳承。作為子女，我們對(duì)于父母的感恩之情應(yīng)該延續(xù)和傳承下去。在我家中，我常常看到父母對(duì)祖輩的孝敬和關(guān)愛(ài)，而我們作為他們的子女，也會(huì)從小受到他們無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)。這種愛(ài)的傳承讓我懂得了孝道的重要性，也讓我明白了父母對(duì)于我們的愛(ài)是無(wú)私和偉大的。

其次，我體會(huì)到家長(zhǎng)孝道是一種責(zé)任和義務(wù)。作為父母，他們以養(yǎng)育子女為己任，義無(wú)反顧地為了我們的成長(zhǎng)和成才付出艱辛努力。他們付出了汗水和心血，卻從不計(jì)較得失，他們默默無(wú)聞地守護(hù)著我們的成長(zhǎng)道路。正是因?yàn)楦改傅母冻觯覀儾拍茉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到良好的教育和培養(yǎng)，所以我們有義務(wù)和責(zé)任感去回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。

第三，我深刻理解到家長(zhǎng)孝道是一種感恩和奉獻(xiàn)。在家庭中，我們應(yīng)該用心體察父母的辛勞和付出，并且要懷著感恩的心情去感激和回報(bào)他們。這種感恩之情應(yīng)表現(xiàn)為奉獻(xiàn)和付出，我們應(yīng)該盡自己的努力去照顧、關(guān)懷和幫助他們。無(wú)論是生活上還是精神上，我們都應(yīng)該為父母分擔(dān)一些壓力和負(fù)擔(dān)，讓他們過(guò)上幸福而安寧的晚年生活。

第四，我明白了家長(zhǎng)孝道是一種理念和教育方式。孝道是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要核心，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。它教導(dǎo)我們尊重父母、關(guān)心父母、孝順父母，從而形成了我們的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。因此，在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孝道意識(shí)，教育子女要懂得孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩，樹立正確的家庭觀念和家庭價(jià)值觀。

最后，我深感家長(zhǎng)孝道是一種心靈的寄托和安慰。年華逝去，歲月如梭，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人后，父母的背影漸行漸遠(yuǎn)，而我們也逐漸面對(duì)自己的人生和家庭。但是，只要我們心懷感恩和孝敬的心態(tài)，就能夠讓父母在我們內(nèi)心永遠(yuǎn)有一個(gè)安身之所。我們可以適時(shí)地給父母打個(gè)電話，關(guān)心他們的身體和生活；我們可以抽出時(shí)間帶他們出去旅游或者陪他們聊聊天，讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。這種關(guān)心和孝敬的行為不僅可以深化我們與父母的關(guān)系，也能帶給我們內(nèi)心的平靜和安慰。

總之，家長(zhǎng)孝道文化是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)守和踐行的核心價(jià)值觀。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我體會(huì)到了家長(zhǎng)孝道的重要性和美好體驗(yàn)。我將以感恩、奉獻(xiàn)和尊重為核心，繼續(xù)踐行著家長(zhǎng)孝道，傳承并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們能夠?yàn)橹腥A文明的傳承與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

孝道文化心得體會(huì)篇三

孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢。不可否認(rèn)，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育了我們，也許我們無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要盡孝道。但我們又能報(bào)答老師的培育之恩嗎？不能。可為什么我們不對(duì)老師也盡孝道呢。要知道，是老師給了我們知識(shí)，給了我們能力，給了我們時(shí)機(jī)，在老師的耐心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚?duì)老師盡孝道呢？我們是應(yīng)該的，我們需要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的努力，我們需要才華來(lái)回報(bào)老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自己。

孝道，一個(gè)永恒不變的話題，隨著時(shí)代的進(jìn)步，也應(yīng)該擴(kuò)大范圍了。也許真的要我們對(duì)整個(gè)民族盡孝對(duì)一切眾生盡孝是大了點(diǎn)，聽起來(lái)也覺(jué)得十分困難，但是整個(gè)民族養(yǎng)育了你，你是應(yīng)該盡孝的；是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也是應(yīng)該盡孝的；是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生存空間，所以你也應(yīng)該盡孝的。

成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值。盡你自己的努力，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養(yǎng)育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿意的答案，也許這是孝的一種吧！別人給了你，你就應(yīng)該懂得回報(bào)別人，中國(guó)有句老話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。對(duì)父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng)并不是孝的`全部。

成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)，用自己的成績(jī)與愛(ài)心來(lái)回報(bào)世界上的種種，這也是孝順了吧！

星期天，媽媽問(wèn)我：“帶你去外婆家好嗎？”“好，好！”我拉起媽媽的手，“咱們快去吧！”我迅速換好鞋子，拽著媽媽就要走。坐在車上，我無(wú)心看窗外美麗的風(fēng)景，只覺(jué)得：“路怎么這么遠(yuǎn)呢？以往可是很快的，今天真慢呀！”

終于到了外婆家，我老遠(yuǎn)就叫：“外婆！外婆”外婆連忙出來(lái)迎接我說(shuō)：“喲，我們的寶貝外孫女來(lái)了！”“外婆，您最近身體好嗎？”“好！好！謝謝寶貝關(guān)心！”

外婆是開小店的，生意可好了，我想：今天我要幫幫外婆的忙！

于是，我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我來(lái)幫你做生意吧！”“喲，我們的寶貝真懂事呀！”外婆摸摸我的頭，欣慰地說(shuō)。我立刻忙活起來(lái)了。一位又一位的顧客來(lái)這買東西了，有的買面包，有的買文具，有的買冰棍……我?guī)椭脰|西給顧客，外婆收錢。顧客多時(shí)，把我弄得忙不過(guò)來(lái)了，媽媽邊對(duì)我說(shuō)這邊，那邊，一邊也幫助拿東西，說(shuō)來(lái)也怪，有時(shí)許多顧客會(huì)一起來(lái)，也真夠累的。沒(méi)有顧客時(shí)，外婆起柜子里的東西，我一邊看，一邊幫助理，外婆說(shuō)：“要經(jīng)常把東西理好，賣掉的東西要及時(shí)放出來(lái)，哪樣?xùn)|西賣到不多時(shí)要及時(shí)登記，進(jìn)貨……”

看來(lái)，外婆每天從早忙到晚，一定很累，以后我要經(jīng)常孝敬外婆，多幫外婆干活！

孝道文化心得體會(huì)篇四

今天是感恩節(jié)，一個(gè)發(fā)源于美國(guó)的節(jié)日逐漸也成為一些國(guó)人的時(shí)尚。

知恩圖報(bào)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這些其實(shí)都是中國(guó)的古訓(xùn)和道德要求，比起英國(guó)清教徒1620_年移民美國(guó)，感謝印第安瓦帕諾部族人的幫助以致形成了后來(lái)的感恩節(jié)不知要早多少年，但是，更注重內(nèi)容的華夏民族并沒(méi)有設(shè)立專門的節(jié)日來(lái)感謝所有關(guān)心過(guò)自己的人，這一點(diǎn)讓極具現(xiàn)實(shí)主義的美國(guó)人搶了風(fēng)頭。

如果拿東方倡導(dǎo)的孝道與西方的提倡的感恩相比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)盡管它們的內(nèi)涵和外延上有相重疊的地方，都要求知恩、感恩、報(bào)恩，但也有不同之處。正是由于這種不同和差異，決定了東西方有差異的道德觀念和價(jià)值取向。

東方人的孝道，主要對(duì)象是父母、長(zhǎng)輩和兄長(zhǎng)。父母是授之發(fā)膚的人，其他長(zhǎng)輩是望其成長(zhǎng)或關(guān)懷有加的人，兄長(zhǎng)則是一母所出，在成長(zhǎng)的過(guò)程中幫助關(guān)照過(guò)自己的人。對(duì)這些人必須要“生，事之以禮;死，葬之以禮，祭之以禮”，“善事父母，孝悌也者，其為仁之本與”(孔子)，具體的內(nèi)容就是五個(gè)字：仁義忠信禮(曾子)和五倫：“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”(孟子)。

而西方人的感恩著眼于情感上的回饋，誰(shuí)對(duì)我有恩我就感謝誰(shuí)，并不僅限于家人和親屬，而且表達(dá)的意思也很直截了當(dāng)，如感恩節(jié)中家人團(tuán)聚，火雞、玉米和南瓜大餐就表達(dá)了節(jié)日的全部含義，沒(méi)有東方孝道的博大精深和含蓄持久，更沒(méi)有形成一套千百年來(lái)薪火相傳的理論體系。

當(dāng)然，感恩也并不因?yàn)槊绹?guó)有感恩節(jié)而成為西方人的專利，華夏民族其實(shí)是非常講究知恩圖報(bào)的，不像西方人那樣現(xiàn)實(shí)，投之以桃報(bào)之以李，而是受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，就是沒(méi)有受人之恩，也要樂(lè)善好施，懸壺濟(jì)世。由此看來(lái)，華夏民族是兼孝道和感恩于一身的民族，既有流傳已久的仁義忠信禮，又有現(xiàn)實(shí)主義的感恩，還有澤被四方的施恩。長(zhǎng)期以往，具有這種品質(zhì)的民族不發(fā)達(dá)不崛起都是不可能的。

但是，在當(dāng)前金錢至上、物欲橫流的社會(huì)里，這種優(yōu)良的傳統(tǒng)逐漸地被淡化被邊緣化了，一些人的眼里只有金錢和權(quán)力的光芒，只有及時(shí)行樂(lè)的燈紅酒綠，孝道淪喪了，感恩變得麻木不仁了，施恩更是天方夜譚。

因此，不少的人便開始崇拜起洋人的節(jié)日來(lái)了，即使接受不了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，繼承不了仁義忠信禮為主要內(nèi)容的孝道，那么學(xué)一學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的西方，能做到知恩圖報(bào)或者知恩感恩也就不錯(cuò)了。不知我的理解是否符合大多數(shù)時(shí)尚者的心態(tài)。

中國(guó)的偉大復(fù)興和崛起，應(yīng)該首先在文化上在優(yōu)秀傳統(tǒng)上復(fù)興，因?yàn)檫@是社會(huì)的`根基，是維系民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是文明發(fā)展的動(dòng)力。

孝道文化心得體會(huì)篇五

孝道文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最為重要、深刻的一部分，是我們中華民族的核心精神所在。它強(qiáng)調(diào)“孝順”的品德和價(jià)值，使人們內(nèi)心有了對(duì)家庭、對(duì)祖先、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的尊敬、感恩之情，形成了極為優(yōu)美、深刻的價(jià)值觀、人生觀、價(jià)值追求和生活態(tài)度。在家庭、社會(huì)人際交往，以及國(guó)民教育和國(guó)家民族精神方面中，都有著重要的作用和影響。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，孝道文化給了我很多啟示和支撐，讓我有了許多感受和體會(huì)。

孝道文化中的“父母恩情似海”，“推己及人的行為，讓我明白了恩愛(ài)的關(guān)系。作為一名子女，我們應(yīng)該感恩父母平凡的為生活?yuàn)^斗的日日夜夜，而我們應(yīng)盡心盡力回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。對(duì)待家庭成員之間也應(yīng)照顧和睦，在怡情養(yǎng)性上不卑不亢，在處理家庭關(guān)系上更要堅(jiān)守和諧的原則，相互孝順著過(guò)好每一天。

孝道文化所呈現(xiàn)的以孝敬父母為核心的倫理范疇，反映出我國(guó)傳統(tǒng)文化中責(zé)任意識(shí)的重要地位。無(wú)論是在家庭、社會(huì)或是國(guó)家，都需要承擔(dān)責(zé)任。作為一個(gè)國(guó)家的公民，我們必須要肩負(fù)起為國(guó)家、為家庭、為社會(huì)盡職責(zé)的責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任感的人將會(huì)成為社會(huì)的骨干，也將會(huì)貢獻(xiàn)給家庭、社會(huì)和國(guó)家。

尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，孝道文化也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。在中國(guó)文化中，敬老尊賢、嚴(yán)加管教，尤其是敬老愛(ài)幼、孝敬父母，是我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)。為人子女應(yīng)該為父母操持一切，孝敬父母，為老年人做一些力所能及的事情，如購(gòu)買生活用品，陪伴他們等等，這些都是表達(dá)尊老愛(ài)幼的小舉動(dòng)。

孝道文化還開啟了我關(guān)于“生命”的思考。生命對(duì)于每個(gè)人都極其重要，孝道文化中也強(qiáng)調(diào)了“人有五常，死生榮辱皆在於己”這一句名言，它啟迪了我熱愛(ài)生命，珍視每一天的信仰。同時(shí)，孝道文化還強(qiáng)調(diào)保持健康的身體，相信養(yǎng)生的價(jià)值；并提倡不斷努力，對(duì)人生充滿熱情，這些都是生命的保障。

第五段：孝道文化對(duì)我的人生規(guī)劃產(chǎn)生了積極影響。

最后，孝道文化對(duì)我的人生規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。我深刻體會(huì)到孝道文化內(nèi)涵所包含的價(jià)值，它已經(jīng)成為了我的行動(dòng)指南，將影響我未來(lái)的命運(yùn)。我相信，只要我們?cè)谌穗H關(guān)系中成為好的“孝子”，在學(xué)習(xí)上成為好的學(xué)生和“愛(ài)國(guó)者”，在職場(chǎng)上成為好的人際關(guān)系處理者，“孝道”所代表的傳統(tǒng)美德和價(jià)值觀，必將助力我們成為更加成功、幸福的人。

孝道文化心得體會(huì)篇六

今天我們學(xué)校舉行了孝道講座，東山書院，麗江學(xué)校以及我們?nèi)A南中英學(xué)校的許多優(yōu)秀少年都講述了他們的事跡。其中一個(gè)大姐姐的演講讓我最是感動(dòng)，同時(shí)也讓我對(duì)“孝”有了更為深刻的理解。

那是一位六年級(jí)的大姐姐，她的爸爸在建筑工地當(dāng)工人，工作非常辛苦，她的媽媽也經(jīng)常在那里干活。每當(dāng)大姐姐看到她的父母拖著疲倦的身子回家時(shí)，她都看在眼里，記在心里。于時(shí)，大姐姐決定開始到工地幫父母干活，減輕他們的`負(fù)擔(dān)。開始的時(shí)候，大姐姐的手上布滿了繭子，因?yàn)檫@項(xiàng)上作實(shí)在太累了。但想到父母的勞累，她堅(jiān)持了下來(lái)，還幫她爸爸爭(zhēng)到了不少工資呢！

我在我們學(xué)校也被評(píng)選為十佳孝心少年。有一次我媽媽炒菜時(shí)不小心被燙傷了，我連忙放下手中的作業(yè)，問(wèn)道：“媽媽，您的手沒(méi)事吧？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，只是一點(diǎn)小傷而已。”但我還是趕忙拿了一些燙傷藥幫媽媽擦上。媽媽很高興的說(shuō)：“我們家的小家伙開始學(xué)會(huì)關(guān)心人了！”我聽了，心里別提有多開心！但現(xiàn)在想想：和這位大姐姐比起來(lái)，我做的這點(diǎn)小事真的算不了什么！常言道“百善孝當(dāng)先”，孝是一個(gè)人的基本道德品質(zhì)，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。以前我一直認(rèn)為孝就是聽爸爸媽媽的話，但聽過(guò)報(bào)告會(huì)中各位小孝星的分享后我深深的體會(huì)到孝是表現(xiàn)在多方面的：體貼父母，聽爸爸媽媽的話是孝順；理解與尊重父母，為家長(zhǎng)分擔(dān)力所能及的事也是孝順，等等。

孝道文化心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）。

機(jī)關(guān)孝道文化是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，它將傳統(tǒng)的孝敬父母的觀念與現(xiàn)代機(jī)關(guān)單位的管理相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)職員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的尊重和照顧。近年來(lái)，我有幸參與了一家政府機(jī)關(guān)的工作，親身體驗(yàn)到了這種文化在實(shí)踐中的魅力。在這段時(shí)間里，我不僅深刻理解到了孝道文化的意義，還從中獲得了一些可貴的體會(huì)。

第二段：尊重與感恩（250字）。

機(jī)關(guān)孝道文化中最重要的核心概念之一就是尊重。在機(jī)關(guān)單位，職員要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者保持應(yīng)有的尊重，遵從領(lǐng)導(dǎo)的指示和決策。我曾遇到過(guò)一次和領(lǐng)導(dǎo)在工作上有不同意見(jiàn)的情況。當(dāng)時(shí)，我盡管內(nèi)心有一些不滿，但我從機(jī)關(guān)孝道文化中領(lǐng)悟到了尊重的重要性。我雖然在交流中提出了自己的看法，但我始終抱著敬重的態(tài)度，尊重領(lǐng)導(dǎo)的決定。這種態(tài)度不僅讓我保持了良好的工作關(guān)系，也使我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和尊重。

同時(shí)，機(jī)關(guān)孝道文化也強(qiáng)調(diào)感恩。職員要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)愛(ài)和照顧心存感激之情。在我工作的機(jī)關(guān)單位，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常傾聽職員的困難和建議，并全力支持我們的工作。回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我主動(dòng)參與到單位的一些公益活動(dòng)中，為單位增加了一些正能量。通過(guò)這些互動(dòng)中，我體驗(yàn)到了從感恩中獲得力量的魅力。

第三段：合作與共同成長(zhǎng)（250字）。

機(jī)關(guān)孝道文化注重建立和諧的工作環(huán)境，強(qiáng)調(diào)職員之間的團(tuán)結(jié)和合作。在我工作的機(jī)關(guān)單位，通過(guò)一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)與同事們溝通交流，增強(qiáng)了相互的信任和合作意識(shí)。我們意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能夠?yàn)閱挝坏陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

合作不僅僅發(fā)生在單位內(nèi)部，我所在的機(jī)關(guān)單位也經(jīng)常與其他機(jī)關(guān)單位進(jìn)行合作。通過(guò)與其他單位的合作，我們能夠互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。這種跨機(jī)關(guān)的合作平臺(tái)為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地推動(dòng)工作發(fā)展。

第四段：樂(lè)于奉獻(xiàn)與無(wú)私付出（250字）。

機(jī)關(guān)孝道文化中，樂(lè)于奉獻(xiàn)和無(wú)私付出是職員必備的品質(zhì)。樂(lè)于奉獻(xiàn)意味著職員要愿意為單位的發(fā)展付出努力，為完成工作任務(wù)而奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力。在我所在的機(jī)關(guān)單位，我從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了這種品質(zhì)。他們總是比我們?cè)绲睫k公室，比我們晚走；總是比我們更加關(guān)注單位的發(fā)展，將自己的個(gè)人利益置于其后。他們的無(wú)私付出和樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，使我深受感動(dòng)。

在機(jī)關(guān)孝道文化中，樂(lè)于奉獻(xiàn)也表現(xiàn)在對(duì)公益事業(yè)的投身。我所在的單位經(jīng)常組織各種公益活動(dòng)，職員可以參與其中。我參與了一次志愿者活動(dòng)，為貧困地區(qū)的學(xué)生送去了學(xué)習(xí)用品和愛(ài)心禮物。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了樂(lè)于奉獻(xiàn)的快樂(lè)和滿足感，也進(jìn)一步意識(shí)到了自己的責(zé)任與義務(wù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。

在機(jī)關(guān)孝道文化中，尊重與感恩，合作與共同成長(zhǎng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)與無(wú)私付出是重要的內(nèi)涵。通過(guò)我在機(jī)關(guān)單位的工作和生活中的體驗(yàn)，我深刻理解到了這些內(nèi)涵，也向往并希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和傳承機(jī)關(guān)孝道文化。

機(jī)關(guān)孝道文化不僅僅是一種行為方式，更是一種價(jià)值觀。在今后的工作與生活中，我將繼續(xù)以尊重、感恩、合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)和無(wú)私付出為指導(dǎo)，努力工作，積極貢獻(xiàn)自己的力量，為機(jī)關(guān)孝道文化的傳承發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，將機(jī)關(guān)孝道文化傳承下去，讓更多人從中受益，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

孝道文化心得體會(huì)篇八

有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”有若將孝悌提升到更高境界，做人能夠孝敬父母尊敬兄長(zhǎng)，卻喜歡犯上作亂人是很少。君子專心致力于修養(yǎng)孝悌精神，仁與道都以孝悌為根本，孝悌不但是為人子、為人臣根本，還是追求仁與道至高境界基石。

孔子與學(xué)生討論對(duì)待父母態(tài)度時(shí)認(rèn)為，當(dāng)時(shí)社會(huì)普遍把贍養(yǎng)父母當(dāng)作孝順，然而贍養(yǎng)父母是犬馬也可以做到事情，所以僅僅贍養(yǎng)父母還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果不尊敬他們，那么人子與犬馬孩子沒(méi)有什么區(qū)別。父母最擔(dān)心是孩子健康，孩子出游在外，要保持身體健康，不讓父母牽掛擔(dān)憂，這也是孝敬父母;父母在世時(shí)候，孩子經(jīng)常陪伴在左右服侍，不要遠(yuǎn)游，如果一定要遠(yuǎn)游也要有一定方向，讓父母知道自己行蹤，這也是對(duì)于父母牽掛一種慰藉。而意氣風(fēng)發(fā)少年常常向往流浪生活，早年不顧父母苦苦勸阻挽留背井離鄉(xiāng)，無(wú)論衣錦還鄉(xiāng)或浪子回頭往往為時(shí)已晚，不免釀成子欲養(yǎng)而親不在遺憾。孩子不可以不記得父母年齡，一方面要為父母高壽慶賀喜悅;另一方面，父母年事漸高，離我們遠(yuǎn)去日子也就越來(lái)越近，作為子女要時(shí)常感到悲傷，才會(huì)更珍惜父母在世時(shí)光，盡心盡力侍奉父母。

在侍奉父母做法方面，孔子認(rèn)為侍奉父母經(jīng)常保持和顏悅色是件難事。家庭內(nèi)外事務(wù)由子女去操勞，有美味食物讓父母先享用，但并不能僅以此作為孝標(biāo)準(zhǔn)。如果看到父母有做得不對(duì)地方，要多次婉轉(zhuǎn)勸諫，如果父母沒(méi)有采納自己意見(jiàn)，仍然要尊敬地侍奉，雖然內(nèi)心憂慮，但對(duì)父母仍然不怨恨。侍奉父母、安葬父母、祭祀父母都要遵守“禮”規(guī)則。孔子學(xué)生宰我覺(jué)得為父母守喪三年太久了，孔子便說(shuō)他不仁，孩子出生以后要在母親懷抱中三年才能自如行走，為父母守喪三年是為了報(bào)答父母在孩子不能走路時(shí)付出辛勞，而宰我連這樣報(bào)答都不能做到。

“父在，觀其志;父沒(méi)，觀其行;三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。”當(dāng)父親在世時(shí)候，觀察他志向，當(dāng)他父親去世以后，觀察他行為。如果他長(zhǎng)期不改變父親原則，可以說(shuō)是做到孝了。強(qiáng)調(diào)孝實(shí)際行動(dòng)，孝不僅僅是事之以禮、葬之以禮、祭之以禮，生活中任勞任怨服侍周到、心中常常懷念都是不夠，要努力完成父母理想，繼承和發(fā)揚(yáng)他們優(yōu)點(diǎn)。孩子是父母生命延續(xù)，作為孝子，要讓父母精神也在自己身上延續(xù)下去。

詩(shī)人說(shuō)母親是珠蚌，因?yàn)榕囵B(yǎng)一粒頑石而使自己痛苦不已。她并沒(méi)有因此拒絕撫養(yǎng)，而是以自己厚重而寬宥母愛(ài)將它一層層包裹起來(lái)，直至它成為一顆光澤耀眼圓潤(rùn)無(wú)瑕珍珠。臺(tái)灣著名詩(shī)人、散文家余光中先生在《母難日》中寫道：這世界從你走后已變得不能指認(rèn)，唯一不變只有對(duì)你永久感恩。孔子推崇孝道已經(jīng)是千百年來(lái)華夏子孫共同尊奉民族信條，也將會(huì)成為千千萬(wàn)萬(wàn)后來(lái)人道德準(zhǔn)則。

孝道文化心得體會(huì)篇九

機(jī)關(guān)孝道文化是指在機(jī)關(guān)單位中形成的一種弘揚(yáng)孝道精神的文化氛圍。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)文化的重要組成部分。在機(jī)關(guān)這個(gè)特殊的工作環(huán)境中，機(jī)關(guān)孝道文化扮演著重要的角色，可以促進(jìn)同事之間的和諧相處，提高工作效率，增強(qiáng)全體員工的凝聚力。

機(jī)關(guān)孝道文化的實(shí)踐主要集中在員工的日常工作和生活之中。例如，在工作中，同事之間互相關(guān)心、互相幫助，表現(xiàn)出對(duì)工作的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。在生活中，員工之間相互關(guān)心，關(guān)懷生活中的困難和挫折，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧幸福的工作氛圍。這種文化在機(jī)關(guān)單位中得到了廣泛的推廣和踐行，并且產(chǎn)生了積極的影響。首先，機(jī)關(guān)單位的員工在工作中更加協(xié)作和融洽，工作效率得以提高。其次，員工之間的情感融洽和互動(dòng)有助于增強(qiáng)工作團(tuán)隊(duì)的凝聚力。最后，機(jī)關(guān)孝道文化為員工提供了一個(gè)舒適和諧的工作環(huán)境，有助于促進(jìn)員工的全面發(fā)展。

作為機(jī)關(guān)單位的一員，我親身體會(huì)到了機(jī)關(guān)孝道文化對(duì)個(gè)人的積極影響。首先，機(jī)關(guān)孝道文化培養(yǎng)了我的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。在工作中，我時(shí)刻感受到同事們的關(guān)心和幫助，這讓我更加珍惜工作機(jī)會(huì)，更加盡職盡責(zé)。其次，機(jī)關(guān)孝道文化提高了我的人際交往能力。在同事間互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽、理解和包容。每個(gè)人的差異和個(gè)性特點(diǎn)都得到了尊重，這為我與他人建立了良好的人際關(guān)系提供了保障。最后，機(jī)關(guān)孝道文化塑造了我的良好品格。在機(jī)關(guān)單位中，孝道、誠(chéng)信和尊重是文化的核心，我在這個(gè)環(huán)境中學(xué)會(huì)了待人真誠(chéng)、言行一致、守信用，這為我樹立了健康成熟的人生觀和價(jià)值觀。

機(jī)關(guān)孝道文化對(duì)單位的意義重大。首先，機(jī)關(guān)孝道文化可以提高單位的整體形象和文化軟實(shí)力。一個(gè)有著和諧和睦的工作氛圍的機(jī)關(guān)單位，吸引人才、凝聚力量，更容易取得優(yōu)異的工作成果。其次，機(jī)關(guān)孝道文化有助于提高單位工作效率和員工滿意度。員工在舒適和諧的工作環(huán)境中，工作積極性高，合作緊密，相互支持和幫助，工作效率自然而然提高。最后，機(jī)關(guān)孝道文化能夠?yàn)閱挝唤?yōu)良的企業(yè)文化，增強(qiáng)單位的凝聚力和向心力。員工產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，愿意為單位的發(fā)展和穩(wěn)定付出更多的努力。

作為機(jī)關(guān)單位的一員，我對(duì)機(jī)關(guān)孝道文化充滿期許。首先，我將自己的行為與孝道的精神相契合。在工作和生活中，我時(shí)刻銘記文化的價(jià)值觀，盡力踐行孝道的精神，傳遞正能量。其次，我將努力營(yíng)造和諧和睦的工作氛圍。通過(guò)傾聽、理解和關(guān)心同事的需求和困難，為同事提供幫助和支持，讓工作成為每個(gè)人共同進(jìn)步和發(fā)展的舞臺(tái)。最后，我將積極參與機(jī)關(guān)單位的文化建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)機(jī)關(guān)孝道文化的不斷發(fā)展和完善。通過(guò)共同努力，我相信機(jī)關(guān)孝道文化必將在機(jī)關(guān)單位中發(fā)揮更大的作用，更好地服務(wù)員工和單位發(fā)展。

總結(jié)：機(jī)關(guān)孝道文化是一種重要而意義深遠(yuǎn)的文化形態(tài)，不僅能夠增強(qiáng)員工的凝聚力，提高工作效率，還能夠塑造良好品格，提升企業(yè)形象。作為機(jī)關(guān)單位的成員，我們應(yīng)該以孝道文化為引領(lǐng)，踐行孝道精神，營(yíng)造和諧的工作氛圍，共同努力推動(dòng)機(jī)關(guān)孝道文化的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

孝道文化心得體會(huì)篇十

親愛(ài)的同學(xué)們，不知大家是否聽過(guò)一首韓紅演唱的歌曲《天亮了》，她那動(dòng)人的歌聲背后，隱藏著這樣一個(gè)故事：1999年10月3日，在廣西貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正運(yùn)行在數(shù)十米高空的纜車突然墜落，36名乘客中有14名不幸遇難。而就在這悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的父母，在纜車墜毀的瞬間，不約而同的用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)年輕的父母卻失去了生命。是什么救了這個(gè)孩子?是父母對(duì)孩子那偉大而無(wú)私的愛(ài)啊。

父母的愛(ài)，是我們失意的避風(fēng)港，時(shí)時(shí)接納我們，包容我們，鼓勵(lì)我們。

父母的愛(ài)，是我們生命中的加油站，讓我們奮發(fā)向上，勇敢的接受任何挑戰(zhàn)。

從小到大，是誰(shuí)用甘甜的乳汁養(yǎng)育了我們?是誰(shuí)在深夜輕壓我們蹬開的被角?是誰(shuí)頂著寒風(fēng)送我們?nèi)W(xué)校?又是誰(shuí)在我們的遇到挫折的時(shí)候把我們擁入懷抱?是我們的爸爸媽媽，他們生我們、養(yǎng)我們，他們用各種方式愛(ài)護(hù)我們，保護(hù)我們，造就我們。他們竭盡所能，不求任何回報(bào)，作為兒女，我們?cè)跄懿恍ⅰ?/p>

大家都知道孟母三遷的故事，孟母為了孟子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不惜奔波、擇良而居，雖然辛苦，也無(wú)怨無(wú)悔。我們現(xiàn)在的父母又何嘗不是如此呢?中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”，意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)他的祖國(guó)和人民。

盡一份孝心，也許是在父母生病時(shí)端上的一杯熱水，也許是用小手輕錘那日漸蒼老的脊背，也許是作業(yè)本上的優(yōu)加紅星，也許是父母生日時(shí)的一句祝福。或許這些小小的孝心之舉，就可以讓父母感到一絲慰籍。我們能不能認(rèn)真做好每件事，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，讓父母少一些牽掛、少一些操勞，這都是表達(dá)孝心最好的方法，也是天下父母共同的心聲。

孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們一起把它傳承。從現(xiàn)在做起，從自己做起，孝敬我們的長(zhǎng)輩。讓我們對(duì)著爸爸媽媽大聲說(shuō)：爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們!

孝道文化心得體會(huì)篇十一

孝道是中華民族傳統(tǒng)美德之一，我們自古以來(lái)就有“孝順父母”的教育。這種傳統(tǒng)美德在中國(guó)文化中，有著深深的歷史淵源和社會(huì)背景，是文化傳承的重要內(nèi)容。自古以來(lái)，孝道在中國(guó)文化中不僅僅代表著尊重父母，更代表了人倫禮教、人與社會(huì)之間的關(guān)系，是中國(guó)文化的重要標(biāo)志和特色。在我個(gè)人的多年生活中，也深感孝道所帶來(lái)的意義和價(jià)值，并從中獲得了許多感悟和體會(huì)。

第二段：中國(guó)文化中孝道的重要性。

中國(guó)文化中，孝道是一個(gè)非常重要的價(jià)值理念。孝的本質(zhì)是尊重、關(guān)心、照顧父母，是一個(gè)道德、心理和行為層面的行為。孝道是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國(guó)古代文化的精髓。孝順父母不僅僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種重要價(jià)值觀，更是中國(guó)文化中的一個(gè)非常重要的內(nèi)容之一。弘揚(yáng)孝道，不僅讓我們更加尊重我們的長(zhǎng)輩，也闡釋了中國(guó)文化傳承的一種價(jià)值體系。孝道在中國(guó)文化中，表現(xiàn)出了家庭中的道德、情感和家庭成員之間的關(guān)系等多重文化屬性。

第三段：家庭的重要性。

孝道，最重要的體現(xiàn)就是在我們的家庭生活中了。家是孝道情感價(jià)值、道德意義和文化情感的載體，是父母教育孩子，后代孝敬父母的主要場(chǎng)所。在我看來(lái)，家庭是構(gòu)建文化氛圍和溫馨和諧家庭的重要基礎(chǔ)。弘揚(yáng)孝道，構(gòu)建良好的家庭氛圍，讓家庭成員間增進(jìn)感情，提高道德和情感素質(zhì)，有利于家庭和樂(lè)、社會(huì)文明的建立。在我們的生活中，一定要重視家庭教育，在孝道的教育中發(fā)揮重要作用。

第四段：現(xiàn)代社會(huì)中的孝道。

孝道不僅具有傳承的歷史價(jià)值，也是現(xiàn)代大家庭生活中的有力保障。在現(xiàn)代社會(huì)中，孝道的含義和方法發(fā)生了變化，我們的孝敬之道也需要與時(shí)俱進(jìn)。除了給父母提供物質(zhì)幫助之外，我們還可以通話和看望他們。雖然現(xiàn)在人們的生活條件在逐年提高中，但是我們的家庭結(jié)構(gòu)和社會(huì)文化中的孝道精神越來(lái)越不足。在這個(gè)背景下，應(yīng)該弘揚(yáng)孝道，在家庭生活和社會(huì)生活中不斷發(fā)揮它的價(jià)值和作用。

第五段：結(jié)論。

孝道是中華民族傳統(tǒng)美德的代表之一。在中國(guó)文化中，孝道代表了尊重父母，代表了人倫禮教、人與社會(huì)之間的關(guān)系，是中國(guó)文化的重要標(biāo)志和特色。家庭是構(gòu)建文化氛圍和家庭和諧的重要基礎(chǔ)，要弘揚(yáng)孝道、重視家庭，將文化精神傳承給下一代。在現(xiàn)代社會(huì)中，將傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代理念相結(jié)合，將孝道融入我們的日常生活，弘揚(yáng)孝道精神對(duì)于我們的成長(zhǎng)、家庭和社會(huì)文明的建立，都有至關(guān)重要的意義和作用。

孝道文化心得體會(huì)篇十二

我看過(guò)這么一幅漫畫：一家人圍坐在餐桌前為姥姥舉辦生日宴會(huì)。桌上美味佳肴，應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有姥姥身影。卻見(jiàn)小外孫指著在廚房正在汗流滿面做飯姥姥叫道：“姥姥，該您吹蠟燭了。”

好一個(gè)生日宴會(huì)，這哪里是為老人舉辦，分明是讓老人無(wú)償?shù)貫樗麄兏冻?我不禁問(wèn)道：“中國(guó)五千年文明孝道哪里去了?”

我們知道，從古至今，“孝”字占據(jù)著幾乎全部人思想意識(shí)。不論年長(zhǎng)、年幼，都遵循著“孝”。古時(shí)候“孝”便為“順”，孝順永遠(yuǎn)連在一起，最后終于成為專有詞。一家之中，父親為一家之主，兒女必須言聽計(jì)從，不論對(duì)錯(cuò)，一律服從，這也是孝一種體現(xiàn)。

而今，“孝”含義有了進(jìn)一步改變，從一味順從，深化到了求大同，存小異，從精神、物質(zhì)兩方面來(lái)盡孝。我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)周末，一些老人家里總是兒女滿堂，聚在一起，對(duì)老人問(wèn)寒問(wèn)暖，給老人買補(bǔ)品，陪老人談天，孫子們也向老人匯報(bào)好成績(jī)，逗老人開心，這是新時(shí)代孝體現(xiàn)。

社會(huì)在一天天地進(jìn)步，從古時(shí)一味順從發(fā)展到今天物質(zhì)、精神兩方面盡孝，無(wú)一不體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)“孝”重視。

而國(guó)外與我們不同，他們那里子女與老人之間關(guān)系只是金錢關(guān)系，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)把兒女撫養(yǎng)成人，其余則撒手不管，全無(wú)關(guān)系了。而家長(zhǎng)到了晚年，縱使兒女成群，也不會(huì)出現(xiàn)兒孫滿堂，歡聚一堂情景，他們是冷漠金錢關(guān)系。我聽過(guò)這么一件事，有一位老人孤身一人住在美國(guó)洛杉磯一幢小房子里。有一天當(dāng)郵差來(lái)送養(yǎng)老金清單時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人已死去多時(shí)了。是由于突發(fā)心臟病而亡。據(jù)了解，她有九個(gè)兒女，個(gè)個(gè)生活得都不錯(cuò)，還有一個(gè)是大資本家。可她在這九個(gè)兒女成人之后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她們，頂多在圣誕節(jié)時(shí)收到幾份小禮物。而在她死后，她兒女也未曾表示過(guò)什么。由此，我們就可以看出東西方文明差異，至少是在“孝道”方面差異。無(wú)怪乎有人這么評(píng)析：西方資本主義世界是兒童天堂，成人戰(zhàn)場(chǎng)和老人地獄。

可見(jiàn)，講“孝道”是中國(guó)人美德之一。

我國(guó)偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅同志十分孝敬他母親。有一次在他回家看望母親時(shí)候，他母親由于行動(dòng)不便，年老多病，把褲子拉臟了。當(dāng)她看見(jiàn)陳毅進(jìn)來(lái)，忙把臟褲子藏到褥子底下。當(dāng)陳毅發(fā)現(xiàn)褥子下臟褲子之后，埋怨母親為什么把褲子藏起來(lái)，自己兒子有什么顧忌。她母親說(shuō)：“這粗活還是讓別人去干吧。”陳毅卻說(shuō)：“我是您兒子呀?別人怎能代替呢!”說(shuō)罷，三下五除二就把褲子洗好了。

可見(jiàn)，上至領(lǐng)袖，下到百姓，無(wú)一不在遵循著“孝道”，孝道是我們中國(guó)人最突出美德。

我們青少年理應(yīng)繼承這一美德，決不能像那幅漫畫所畫那樣做，而是進(jìn)一步把我們中華民族美德發(fā)揚(yáng)光大!

孝道文化心得體會(huì)篇十三

孝道，是中華民族傳統(tǒng)美德之一，子女對(duì)親屬的孝順、尊重、關(guān)愛(ài)是中華文化傳承的重要內(nèi)容。而在現(xiàn)如今社會(huì)，孝道的傳統(tǒng)價(jià)值和精神意義在不斷發(fā)展與變革之中。在這樣的大背景下，個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中不斷領(lǐng)悟孝道的文化內(nèi)涵，并加以實(shí)踐。在這篇文章中，我將體會(huì)和探討孝道的文化內(nèi)涵。

孝道是中華民族傳統(tǒng)美德，也是中華文化的重要組成部分。孝道的內(nèi)涵不僅是對(duì)父母的孝順，而是包括對(duì)社會(huì)的尊重、對(duì)祖先的緬懷、對(duì)后代的關(guān)懷和對(duì)自然的敬畏。這些價(jià)值觀念相互關(guān)聯(lián)，呈現(xiàn)出中華文化的精髓。孝道貫穿于中華文化的方方面面，無(wú)論是古代傳統(tǒng)文學(xué)、藝術(shù)、還是現(xiàn)代生活中的禮儀、行為準(zhǔn)則和道德觀念，都體現(xiàn)了孝道文化的傳承與發(fā)展。

第三段：孝道的體現(xiàn)。

作為一個(gè)中華文化的傳承者，我深刻領(lǐng)悟到孝道文化的重要性，在日常生活和親情關(guān)系中不斷實(shí)踐和體現(xiàn)孝道文化的內(nèi)涵。我平時(shí)會(huì)經(jīng)常給父母打電話，并在周末回家探望他們；我會(huì)關(guān)心父母的健康并盡自己所能做一些力所能及的事情，比如在工作忙碌的時(shí)候?yàn)樗麄冑?gòu)買一些生活必需品；當(dāng)然，在和其他人的交往中，我也會(huì)帶著孝道的理念去認(rèn)真對(duì)待，相互尊重，不傷害彼此。

第四段：孝道的意義。

孝道的文化意義深遠(yuǎn)，不僅是一種習(xí)俗，而是中華文化中道德、信仰和文化價(jià)值觀的核心。它代表了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和深刻內(nèi)涵，是構(gòu)成中國(guó)古代文化的其中一部分。在現(xiàn)代社會(huì)中，雖然一些西方文化已介入中國(guó)，但孝道文化已成為中國(guó)文化不可得缺的一部分。它激勵(lì)了每個(gè)人在家庭、社會(huì)以及整個(gè)國(guó)家層面上堅(jiān)持尊敬親人、彼此幫助、努力發(fā)展，從而促進(jìn)一個(gè)和諧社會(huì)的形成，更是保持著中華民族精神文化的獨(dú)特性和血脈。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，孝道文化是中華傳統(tǒng)美德和文化精髓，是一種強(qiáng)烈的信仰和道德標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)中，我們應(yīng)該珍視傳統(tǒng)文化的珍貴資源，堅(jiān)持孝道的理念和行為，這不僅是對(duì)自己，對(duì)家庭乃至國(guó)家的一種貢獻(xiàn)，更是中華民族和儒家文化的自信和底氣。我們應(yīng)該堅(jiān)信，孝道文化的傳承和弘揚(yáng)，將可以深刻影響人們的生活和行為，培育每一代人對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展。

孝道文化心得體會(huì)篇十四

孔子思想體系的核心為仁，而孝為仁之本。在傳統(tǒng)的道德觀念中，孝道是責(zé)任、是義務(wù)、是品行、是良知、是感恩、是回報(bào)，孝道始終是擺在第一位。沒(méi)有孝道就沒(méi)有人道，一個(gè)缺乏孝道的社會(huì)，人間就沒(méi)有友善和親情可言。

“百善教為首，孝道大于天”，這要從小孩啟蒙教育開始，讓這傳統(tǒng)孝道在每一顆幼小的心靈里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，使孝道的光芒成為人間永遠(yuǎn)的溫暖。

天地有情，孝道無(wú)價(jià)，不盡孝道，何以為人？孝道：是人性和品德的張揚(yáng)，是生命和道義的舒展，是心靈和良知的感應(yīng)，是持之以恒的堅(jiān)守，是無(wú)怨無(wú)悔的付出，是言傳身教的表率。

沒(méi)有天，那有地？沒(méi)有父母，那有子女？父母：是我們生命的根源，是我們的至親至愛(ài)，是血脈的骨肉情緣。父母為撫養(yǎng)教育子女，含辛茹苦、歷盡艱辛，操勞一生，把愛(ài)和親情都傾注在子女身上，謂之父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，這博大厚重的情懷，無(wú)不在每個(gè)子女的心靈里留下刻骨記憶。現(xiàn)在父母年老體弱、喪失勞動(dòng)能力，理應(yīng)得到子女的關(guān)心和照顧，讓老人享盡天倫之樂(lè)，安度幸福的晚年，這是為人子女應(yīng)盡的法律責(zé)任和道德義務(wù)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

老有所養(yǎng)、老有所靠、老有所樂(lè)，老有所為、這是社會(huì)文明的表現(xiàn)，也是老年生活幸福的憧景。作為晚輩的要有一顆感恩之心，要回報(bào)父母養(yǎng)育之情，為他們創(chuàng)造舒心的生活環(huán)境，讓孝道的光芒溫暖著老年人的心靈。

生命有輪回，人生會(huì)蒼老，每個(gè)人到了年老體弱，步履蹣跚之日，就是子女回報(bào)父母之時(shí)。孝道更有行為的示范效應(yīng)，可說(shuō)是一個(gè)人品格的形成，也是決定一個(gè)人價(jià)值的取向。對(duì)父母盡孝，其實(shí)就是給子女樹立榜樣，為自己晚年生活鋪路，孝道的美德就是要言傳身教去延續(xù)，才得以流傳弘揚(yáng)。

孝道不能虛情假義，利益當(dāng)頭，不能因?yàn)楦改傅钠亩⒐⒂趹眩荒芤驗(yàn)樨?cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題而尋找借口，也不能因?yàn)樽约旱慕?jīng)濟(jì)條件差就不承擔(dān)義務(wù)，更不能因?yàn)楦改改昀隙嗖《菩敦?zé)任，無(wú)論何種情況都不能成為不盡孝道的理由。

贍養(yǎng)老人不僅是自己的父母，也包括配偶的父母，俗語(yǔ)云：“女兒孝不如女婿孝，兒子孝不如媳婦孝。”至于婆媳關(guān)系，歷來(lái)是孝道的焦點(diǎn)難題，只要每個(gè)做兒媳的多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)大度、多點(diǎn)諒解、多點(diǎn)真情，心間就自然會(huì)產(chǎn)生出孝道。

孝道是一點(diǎn)一滴的匯集，是一絲一縷的關(guān)懷，是春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)，是冬日陽(yáng)光的照耀，是心靈深處的呼喚，是歲月留痕的踐行。

孝道不僅體現(xiàn)在物質(zhì)方面，更多的是要在精神和情感上的關(guān)懷。老年人需要心靈的關(guān)愛(ài)，老人的一生閱歷，有豐富的生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，多是憶舊寄懷，故此，為人兒女的應(yīng)該盡量多抽點(diǎn)時(shí)間去陪同老人聊天，以慰藉其心靈上的孤獨(dú)和寂寞。

為人子女要盡孝。須知生命是有極限的，正所謂孝心有期，子欲養(yǎng)而親不在時(shí)，則是一種抱恨終生的遺憾，盡孝要趁早，人生永無(wú)悔。

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孝道文化心得體會(huì)篇十五

人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛(ài)、朋友的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn);我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活。

生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來(lái)自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父;滴水之恩，涌泉相報(bào)。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得如此的和諧和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言)：感謝大地給予了我一切。如果總覺(jué)得別人欠你的，從來(lái)不想到別人和社會(huì)給你的一切，這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)，沒(méi)有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜耍胫婢硦^斗的人;無(wú)憂無(wú)愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。人常說(shuō)：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要學(xué)會(huì)分享給予，養(yǎng)成互愛(ài)互助行為。給予越多，人生就越豐富;奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。

心存感恩，因?yàn)槁L(zhǎng)的人生路上，我并不孤獨(dú)!

感恩從心開始，讓愛(ài)溫暖人間。。中國(guó)第一塊感恩墻。如果你對(duì)他(她)感恩，就把他的名字刻在墻上。

最近我預(yù)習(xí)了語(yǔ)文書的第24課《少年王冕》，我被課文中的王冕孝心所感動(dòng)。

王冕出生在一個(gè)窮苦的家庭，兒時(shí)只讀過(guò)三年書就開始到隔壁秦家放牛補(bǔ)貼家用。遇上秦家給他臘肉吃，他卻不舍得吃，用荷葉包好，帶回家孝敬母親。后來(lái)，他賣畫掙錢，買更多的好東西孝敬母親。

讀著讀著，我眼睛濕潤(rùn)了，我一方面被王冕的孝心所感動(dòng)，另一方面怨恨自己對(duì)母親太不孝敬了。王冕他只讀了三年書，就因家境貧寒而退了學(xué)，但是他毫無(wú)怨言，也沒(méi)有怪母親耽誤自己的生活與學(xué)習(xí)，而是為隔壁秦家放牛，補(bǔ)貼家用，再買許許多多的好東西孝敬母親。

比起王冕，我可不如他……。

有一次，是星期六，小鬧鐘“鈴鈴”地叫了起來(lái)，由于晚上沒(méi)有怎么睡好，所以我按掉了鬧鈴。又過(guò)了10分鐘，媽媽發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)起來(lái)，又叫了一次，我這才慢慢地起來(lái)了，一看鬧鐘，已經(jīng)7：30了，我8點(diǎn)還要上興趣班呢!我馬上從床上爬了起來(lái)，穿好衣服以后，草草地扒了幾口早飯，就跑到門口準(zhǔn)備走。因?yàn)榘职植辉诩遥坏米寢寢屗臀伊耍瑡寢屖呛苁亟煌ǚㄒ?guī)的，開車比較慢。我此情景，一次一次地催促媽媽開快一點(diǎn)。到了8：15分，我才到了興趣小組，老師批評(píng)了我，我很生氣，心里在想：“明明是媽媽開車慢所以才晚來(lái)了嗎，憑什么批評(píng)我。”

下課了，我上了媽媽的車，忍無(wú)可忍，大聲地埋怨，而媽媽卻沒(méi)有作聲。到了家以后，我跑進(jìn)了自己的房間，鎖好門失聲痛哭，怨恨自己當(dāng)時(shí)到媽媽態(tài)度太不好了，本是我睡懶覺(jué)引起的遲到，而要推到媽媽身上真不應(yīng)該。

讀了這一篇課文后，我感到非常羞愧，媽媽每天買菜燒飯給我吃，而且還天天變花樣，今天吃魚、明天吃雞……而且她起早貪黑，辛勤工作掙錢，她掙的許多工資都是給我用的，比如給我買衣服、零食、玩具……而好久才給自己添一件衣服。再想想我，只是對(duì)媽媽鐵板著臉，學(xué)習(xí)成績(jī)又不是非常好。一點(diǎn)兒也不像王冕那樣孝敬母親。

我現(xiàn)在的心愿就是要親自給媽媽做一頓晚飯，體驗(yàn)媽媽的艱辛，我還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以好的成績(jī)報(bào)答媽媽。

母親是我們的“避風(fēng)港”，所以我們要孝敬我們的長(zhǎng)輩，這樣才能使我們的“避風(fēng)港”更美麗、更美好。

孝道文化心得體會(huì)篇十六

孝道作為中華民族傳統(tǒng)文化中最為重要的價(jià)值觀之一，深深地扎根于每個(gè)中國(guó)人的心中。文章將會(huì)從個(gè)人角度出發(fā)，探討孝道文化帶給自己的啟示與體會(huì)。

第二段：孝道的教育意義。

作為一種博大精深的文化，孝道傳承了中華文明精神中人倫關(guān)系的重要地位，強(qiáng)調(diào)了家庭中親情的溫暖和繁榮。從小接受家庭和社會(huì)的孝道教育，不僅可以讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的身份和責(zé)任，更能在成長(zhǎng)過(guò)程中形成良好的心態(tài)和價(jià)值觀。

第三段：孝道在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

雖然隨著時(shí)代的推移，孝道文化也有了一定的變革和發(fā)展，但其價(jià)值和意義依然深遠(yuǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，孝道文化正在扮演著越來(lái)越重要的角色，它不僅是一種精神文化，更成為了社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福的重要支撐。

第四段：如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承及弘揚(yáng)孝道文化。

如何在現(xiàn)代社會(huì)中弘揚(yáng)孝道文化？這既是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同努力的事業(yè)，也需要個(gè)人從自身做起。因此，保持情感交流、照顧年長(zhǎng)者、推廣孝敬文化等都是有效的途徑。同時(shí)，也需要更多的人去了解、認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和弘揚(yáng)孝道文化，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)這一文化遺產(chǎn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，孝道文化是源于中華傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富，是中華民族的靈魂和精神。我們要不斷地弘揚(yáng)和傳承中華文化，從自身做起，將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入自身的現(xiàn)代生活之中，讓孝道文化在當(dāng)下的現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出更加絢爛的光芒。

孝道文化心得體會(huì)篇十七

其實(shí)對(duì)于咱們這個(gè)儒蓮文化，我之前就知道，因?yàn)槲业呐笥咽乔铰沸W(xué)的，她在36期的時(shí)候在這里參加過(guò)培訓(xùn)。她學(xué)習(xí)完之后回去跟我交流一些收獲，我開始有些不屑，甚至嗤之以鼻。我認(rèn)為自己對(duì)這些問(wèn)題有自己的想法，并不需要?jiǎng)e人的教誨。但是這四天的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)先前的看法有了天翻地覆的變化。

首先我應(yīng)該先檢討自己。我這個(gè)人在單位和領(lǐng)導(dǎo)、同事相處比較融洽，但是內(nèi)心很急躁，有時(shí)候會(huì)和父母、朋友產(chǎn)生一些矛盾，而且對(duì)這些矛盾不以為然。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了，對(duì)于父母首先應(yīng)該盡到孝道，特別是我們這群年輕人，應(yīng)該把孝道承傳下去。

在這里我要感謝我的姥姥，我的姥姥從小把我養(yǎng)大，一直養(yǎng)到18周歲。我姥姥屬于一個(gè)大家閨秀，對(duì)于“禮”教得很嚴(yán)。我深刻地記得，姥姥說(shuō)：“一等人用眼教，二等人用手教，三等人用棍子教。”剛才看到蓮儒幼兒園的孩子特別可愛(ài)特別聰慧，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生了自責(zé)。回想我在班級(jí)里對(duì)待我的學(xué)生，是否做到和顏悅色？是否做到他做錯(cuò)了給他一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)？事實(shí)上并沒(méi)有做到。

姥姥還教育我吃飯要有禮。我小時(shí)候吃菜只吃自己面前那一部分，哪怕把我面前的菜挖一個(gè)小洞，我也不吃別人眼前的菜；吃完飯不能把筷子放碗上；不能說(shuō)話。其實(shí)小時(shí)候做得更好一些，學(xué)著學(xué)著就學(xué)走樣了。

老師上一節(jié)課提到對(duì)父母的愛(ài)。父母對(duì)我們的愛(ài)非常無(wú)私，非常包容，反過(guò)頭來(lái)，我們什么時(shí)候能夠包容一下我們的父母呢？我的父親已經(jīng)52歲了，他的身體已經(jīng)不像以前那樣健壯了，走路的時(shí)候，我會(huì)開玩笑說(shuō)：“小老頭……”感覺(jué)父母的身體在一天一天變差，可是我卻沒(méi)有做到我這個(gè)年紀(jì)該做的事情，每天和朋友在外面玩得很晚。我的媽媽有一些神經(jīng)衰弱，我回去晚的時(shí)候她就是睡著了也會(huì)醒來(lái)，她總會(huì)說(shuō)：“這么晚回來(lái)，對(duì)身體不好。”算起來(lái)，我們能有多長(zhǎng)時(shí)間可以和父母說(shuō)說(shuō)話、陪他們聊聊天？每天在外面和朋友說(shuō)那么多，為什么不能回家對(duì)父母再分享一下呢？其實(shí)父母非常想知道你在單位表現(xiàn)如何，和同事關(guān)系如何，甚至和女朋友處得如何。以前我回去也就是一句兩句，這兩天回家我跟媽媽聊了很多。因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，每天要早走，一年365天，我媽能有360天起來(lái)為我做早飯，但是我從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)她。昨天走時(shí)我給她一個(gè)擁抱，說(shuō)：“謝謝您！”我媽還有些詫異，可能有點(diǎn)適應(yīng)不了。今天我又給她一個(gè)擁抱。我相信，我還會(huì)堅(jiān)持下去。最后，祝愿在座的各位長(zhǎng)輩、老師的父母都能夠身體健康！

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孝道文化心得體會(huì)篇十八

孝道是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德之一,是做人的基本準(zhǔn)則和修身之本,也是中華文化之根。下面是本站為大家準(zhǔn)備的孝道文化。

希望大家喜歡!

20xx年4月20日，我們二龍中心校組織全體教師觀看了山東省親情教育系列活動(dòng)辦公室主任、山東電視臺(tái)《天下父母》等欄目總導(dǎo)演、山東省天下父母文化傳播中心秘書長(zhǎng)呂明晰《凝神聚氣共筑中國(guó)夢(mèng)》的專題講座。在3個(gè)多小時(shí)的講座中，呂明晰老師圍繞為什么要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、如何認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)孝道是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的最好行動(dòng)等方面為我們?nèi)w教師上了一堂生動(dòng)的傳統(tǒng)文化教育課。

我們中華民族有著五千年的燦爛文化，“孝道”一直被歷朝歷代深深重視，甚至被奉為“國(guó)之根本”。孝，作為中國(guó)傳統(tǒng)的道德準(zhǔn)則，千百年來(lái)規(guī)范著世世代代，貫徹于萬(wàn)戶千家。其內(nèi)涵就是善事父母、尊敬父母。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)過(guò)“取其精華，去其糟粕”，“孝”是完全可以同社會(huì)道德融合的，值得廣泛倡導(dǎo)，大力弘揚(yáng)。我覺(jué)得，如果把“尊重老人，孝敬父母”作為思想道德建設(shè)的切入口和著力點(diǎn)，把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德植入到學(xué)生的大腦中，融于學(xué)校的德育體系中，不僅能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，而且能輻射到家庭和社會(huì)。試想，當(dāng)父母在家里感受到子女的孝敬時(shí)，他們又怎能不去更加孝敬自己的父母。如此這般，間接提高了家庭的文明程度，又必將推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧與進(jìn)步。“百善孝為先，一切事情都應(yīng)該從孝道做起。他認(rèn)為“孝”是人格完整的基礎(chǔ)，有“孝”的人也有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，知恩圖報(bào)。“孝”是成功的保證，有“孝”的人講義氣、有愛(ài)心，會(huì)得到大家的合力相助，能夠成就大的事業(yè)。

通過(guò)這次報(bào)告，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了“孝道”的真正含意，作為一名教師，我要把呂老師的這種觀念傳承給我的學(xué)生，讓他們都成為孝敬長(zhǎng)輩的人，這樣才能做一個(gè)人格完整的人，才能讓大家看到“凝視聚力，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”的美好社會(huì)。

今天我們學(xué)校舉行了孝道講座，東山書院，麗江學(xué)校以及我們?nèi)A南中英學(xué)校的許多優(yōu)秀少年都講述了他們的事跡。其中一個(gè)大姐姐的演講讓我最是感動(dòng)，同時(shí)也讓我對(duì)“孝”有了更為深刻的理解。

那是一位六年級(jí)的大姐姐，她的爸爸在建筑工地當(dāng)工人，工作非常辛苦，她的媽媽也經(jīng)常在那里干活。每當(dāng)大姐姐看到她的父母拖著疲倦的身子回家時(shí)，她都看在眼里，記在心里。于時(shí)，大姐姐決定開始到工地幫父母干活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。開始的時(shí)候，大姐姐的手上布滿了繭子，因?yàn)檫@項(xiàng)上作實(shí)在太累了。但想到父母的勞累，她堅(jiān)持了下來(lái)，還幫她爸爸爭(zhēng)到了不少工資呢!

我在我們學(xué)校也被評(píng)選為十佳孝心少年。有一次我媽媽炒菜時(shí)不小心被燙傷了，我連忙放下手中的作業(yè)，問(wèn)道：“媽媽，您的手沒(méi)事吧?”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，只是一點(diǎn)小傷而已。”但我還是趕忙拿了一些燙傷藥幫媽媽擦上。媽媽很高興的說(shuō)：“我們家的小家伙開始學(xué)會(huì)關(guān)心人了!”我聽了，心里別提有多開心!但現(xiàn)在想想：和這位大姐姐比起來(lái)，我做的這點(diǎn)小事真的算不了什么!常言道“百善孝當(dāng)先”，孝是一個(gè)人的基本道德品質(zhì)，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。以前我一直認(rèn)為孝就是聽爸爸媽媽的話，但聽過(guò)報(bào)告會(huì)中各位小孝星的分享后我深深的體會(huì)到孝是表現(xiàn)在多方面的：體貼父母，聽爸爸媽媽的話是孝順;理解與尊重父母，為家長(zhǎng)分擔(dān)力所能及的事也是孝順，等等。

以后我也一定會(huì)向以大姐姐為代表的優(yōu)秀少年們學(xué)習(xí)，繼承與發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)真正有愛(ài)心，有孝心的好少年!

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中“孝”是儒學(xué)倫理道德的核心內(nèi)容之一。孔孟時(shí)期，出現(xiàn)了闡發(fā)儒家孝道觀的經(jīng)典著作《孝經(jīng)》。歷代儒學(xué)之士都大力宣揚(yáng)“孝道”;封建帝王也利用“孝道”來(lái)為自己的統(tǒng)治服務(wù);這二者的合力在民間的影響就是《二十四孝》的產(chǎn)生和流傳。邯鄲學(xué)院聽了“大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧邯鄲”的講座之孝道后，談一下自己的體會(huì)：

“孝”是一棵從人的心靈深處生長(zhǎng)出來(lái)的道德之樹的根，根正才能大樹茁壯，根深才能枝葉繁茂，根蒂牢固才能花果飄香。沒(méi)有這個(gè)根，學(xué)什么都不會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有益，禽獸不如了，所學(xué)所做只能是欺世盜名而已。人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。這個(gè)根、這個(gè)本是情感最原始的生發(fā)地，一旦觸動(dòng)，便如閃電一般照亮那個(gè)地方，最能“搖其心、動(dòng)其志、利其行”。也就是說(shuō)最能幫助人回歸本性，回歸人性，恢復(fù)本善。孝是眾德之根，諸善之源，立身之本，齊家之寶，治國(guó)之道，是民族認(rèn)同，民族團(tuán)結(jié)、民族振興的基礎(chǔ)。提出的以德治國(guó)方針，提出的建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)則都包涵了中華傳統(tǒng)的孝道。

孝關(guān)乎著人們的精神生活，它讓人的內(nèi)心充滿溫暖，并把人提升到一個(gè)莊嚴(yán)和神圣的境界。“百善孝為先”的古訓(xùn)早已成為我們生活中的準(zhǔn)則。

今天，孝敬父母不僅要養(yǎng)父母之身，重要的是要養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。這是行孝的三個(gè)含義。

在兩千五百年之后的今天，我們很多人對(duì)孝的認(rèn)識(shí)仍然還停留在“能養(yǎng)”這個(gè)在孝行里面排在最后的層次上，認(rèn)為只要滿足了父母衣食住行的需要，便是孝順父母了。這是我們時(shí)代的不幸，也是我們傳統(tǒng)文化的不幸。當(dāng)然。能夠滿足父母這些需要，尚有可取之處，也算是一種孝行。可悲的是，有些人在這個(gè)層面的孝也做不到。

所以今天我們學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》也好，《論語(yǔ)》也好，《。

弟子規(guī)。

》也好，就是要把祖先那里的“孝”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代“孝”的智慧，與時(shí)俱進(jìn)，融入到現(xiàn)代生活中，煥發(fā)出人性的光輝，把孝化的習(xí)俗作為時(shí)尚，上升為信仰。孝心不能等，從現(xiàn)在開始;孝心不用說(shuō)，從做開始。以孝為本，以孝為榮，以孝為樂(lè)。跟風(fēng)就跟行孝風(fēng)，追星就追賢孝星，成就我們的孝道人生。

孝道文化心得體會(huì)篇十九

“我們眾里尋你，愛(ài)是唯一指引。”十一月九日，cctv1播出了“最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮”，一位位傳承著中華孝道的少年讓我收獲頗多。

其中，最讓我感動(dòng)的是家庭不幸但又不向命運(yùn)屈服的黃鳳。

這句話讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震顫，往事一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前：“瑤瑤快來(lái)幫我刷一下碗，我還要洗衣服呢!”媽媽對(duì)正在玩游戲的我說(shuō)。我撅起了小嘴，扭過(guò)頭去：“我才不要呢，我還要和小伙伴玩呢!”“誒——”媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，又繼續(xù)洗衣服。現(xiàn)在想想，那時(shí)候的我是多么的不懂事啊，也不知道幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。

“我們眾里尋你，愛(ài)是唯一指引。”最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮在大家的一聲聲祝福中落下了帷幕。相信最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮播出之后，一定會(huì)有更多人以他們學(xué)習(xí)。因?yàn)椋麄兊?孝心不光感動(dòng)了我們，更感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界，感動(dòng)了天和地!

孝道文化心得體會(huì)篇二十

中國(guó)傳統(tǒng)“孝”文化的形成歷史悠久。孝，是中華文化的重要內(nèi)涵之一，忠孝節(jié)義向來(lái)被認(rèn)為是是中華傳統(tǒng)美德，其中孝占有重要位置。萬(wàn)惡淫為首，百善孝行先，這也是流傳甚廣的古訓(xùn)。

今天為我們青馬班全體成員授課的是理學(xué)院黨委，余育新副書記，這次講座的標(biāo)題是《中華傳統(tǒng)文化——孝文化》。孝道是中國(guó)古代社會(huì)的基本道德規(guī)范，一般指社會(huì)要求子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù)，尊敬關(guān)愛(ài)父母。

曾子把孝分了三等：“大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。”能養(yǎng)是個(gè)底線，底線以下就是不孝。不孝有五：“惰其四肢，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也;博弈好酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也;好貨財(cái)，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也;縱耳目之欲，以為父母戳，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”在弄清形成過(guò)程之前我們必須知道“孝”的本質(zhì)。這是研究問(wèn)題的基礎(chǔ)。孝的本質(zhì)是子孫之德。后輩應(yīng)對(duì)先輩進(jìn)行衣食上的供養(yǎng)和態(tài)度上的尊敬等。

孝的觀念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，甲骨文中就出現(xiàn)了“孝”字。

在西周王朝，統(tǒng)治者主張敬天、孝祖、敬德、保民，重視尊老敬賢的教化，要求每個(gè)社會(huì)成員都要恪守君臣、父子、長(zhǎng)幼之道，在家孝順父母，至親至愛(ài);在社會(huì)上尊老敬老，選賢舉能;在國(guó)家，則忠于君主，報(bào)效朝廷。

漢王朝提倡“以孝治天下”，選拔官員也把“孝”作為一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。漢文帝劉恒，以仁孝之名，聞?dòng)谔煜拢涫谭钅赣H從不懈怠。《親嘗湯藥》講述的是漢代文帝孝行的故事，這是《二十四孝》中的第二則故事。他是漢高祖劉邦的第四個(gè)兒子，從小就奉行孝道。劉恒被封為代王時(shí)，生母薄太后跟隨他住在一起。劉恒與母親感情深厚，傾心的侍奉母親，盡力讓她感到快樂(lè)和滿足。然而薄太后身體虛弱，常患病，連續(xù)三年都臥病在床。三年里，漢文帝每日勤理朝政，下朝后便衣不解帶地陪伴在薄太后病床前。給太后煎好的湯藥，他總要親自嘗過(guò)才放心讓母親服用，唯恐藥餌失調(diào)。那些日子里，漢文帝往往通宵達(dá)旦，陪伴在母親身邊。三年后，母親的身體終于康復(fù)，他卻由于操勞過(guò)度累倒了。漢文帝的仁義和孝順感動(dòng)了天下人，加上他治國(guó)有方，國(guó)家一派興旺景象，與后來(lái)的漢景帝一起開創(chuàng)了歷史上“文景之治”的繁榮時(shí)代。

百善孝為先，孝為德之本。中華傳統(tǒng)文化的核心是“孝”，中華民族素有尊老敬老養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就把“孝”視為一切道德規(guī)范的根本基礎(chǔ)和發(fā)展前提，認(rèn)為“孝”是美德之首，立身之本，齊家之寶，更是治國(guó)之道。古有虞舜孝感動(dòng)天，東漢孝女曹娥救父投江，今有陳毅探母，鄧小平贍養(yǎng)繼母等鮮活事例，還有“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”等等諸如此類，無(wú)不折射出孝文化的光輝。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，贍養(yǎng)父母，孝敬老人是天經(jīng)地義之事，乃做人根本。為人子女者當(dāng)懂得感恩，崇尚孝道，做好份內(nèi)之事。

講座最后余育新副書記為我們總結(jié)了中國(guó)孝道文化主要內(nèi)涵包括：敬親、奉養(yǎng)、侍疾、立身、諫諍、善終。而孝文化的歷史作用則包括修身養(yǎng)性，融合家庭，報(bào)國(guó)敬業(yè)，凝聚社會(huì)。最后，他給了我們一句話：“遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，高尚品行。”

聽完講座，我感受頗深。如今社會(huì)，不知是因?yàn)榫薮蟮纳鐣?huì)壓力還是本為這社會(huì)的人情淡薄，不孝之人、不孝之事在頻頻出現(xiàn)。“孝”是我們的中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，我們作為炎黃子孫，就應(yīng)該好好地將此傳承下去。“孝”是一種愛(ài)，是對(duì)父母、長(zhǎng)輩之愛(ài)。是一種最基礎(chǔ)、最切近的情感。常有人說(shuō)：“如果一個(gè)人他懂得孝順，那么就一定不是個(gè)壞人。”因?yàn)槎眯ⅲ敲葱谋闶巧屏嫉摹８改笇?duì)于我們是一輩子的恩人，從我們呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從我們踏進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂到走進(jìn)工作的大門，都是他們?cè)诒澈竽淖⒁曋姆瞰I(xiàn)著。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”是啊!我們一輩子都無(wú)法回報(bào)玩的恩情，所以“孝”是我們應(yīng)該做的是，而且也是我們必須做的事。人不孝則喪失了最基本的道德準(zhǔn)則。所以，現(xiàn)在的我們都應(yīng)做一個(gè)懂得“孝”的人。