我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師遠程培訓心得體會篇一

近年來，雖然傳統的面對面培訓仍然存在，但越來越多的人開始選擇遠程培訓來提高自己的技能水平。尤其是在假期期間，遠程培訓成為許多人提升自我價值和享受假期的好選擇。在此，我想分享我參加假期遠程培訓的心得體會。

第一段：選擇適合自己的遠程培訓形式。

在選擇遠程培訓形式之前，我們需要先考慮自己的學習習慣和時間安排。如果你是一名上班族，每天工作和家務事務繁多，那么選擇時間和地點更加自由的網絡課程會是更好的選擇。而如果你喜歡與人交流、面對面討論問題，并且有足夠的時間和經濟條件，那么選擇線下課程可能會對你更有幫助。在我參加遠程培訓時，我因為有工作和家庭的繁忙要求，選擇了在線課程，并根據時間表安排好每天的學習時間，這讓我更加高效地學習和掌握所學知識。

第二段：積極參與課程學習。

無論是線下還是在線，我們都需要積極參與課程學習。遠程培訓可能會因缺少面對面交流而讓人感到一些錯覺，思想放松或表現不夠專注。但是，我們需要調整心態，更加積極地聽取講師的講解、發表自己的意見和看法。在課程結束后，我還會積極參與小組討論和答疑環節，這不僅幫助我鞏固所學知識，還有所收獲。

第三段：注重課程外的知識積累。

遠程培訓并不意味著我們的學習結束了，我們還需要在課程外積累更多的知識。為了提高自己的專業水平，我會通過閱讀相關書籍和文章、參與行業論壇、聽取導師的建議和評價等方式，不斷提高自己的知識水平和工作技能。

第四段：注重交流和實踐操作。

在遠程培訓結束后，我們需要將所學知識應用于實踐中，并與其他人交流自己對知識的理解和應用。這樣不僅能夠檢驗我們的學習成果，還可以從其他人的經驗和意見中汲取啟示和建議。在實踐中，我也遇到了許多問題，并與其他學員和導師進行了交流和討論，這讓我的實踐過程更加順利，也鍛煉了我的團隊協作能力。

第五段：總結收獲和不足，完善自我。

在進行遠程培訓后，我們也需要及時總結自己的收獲和不足，并制定改進計劃。通過自我評價和導師的反饋，我們可以發現自己的不足之處，制定出提高自己的計劃，從而不斷完善自我。在我的學習中，我反思了自己的學習方式和學習效率，進行了調整和改進。

結語：

通過遠程培訓，我不僅提高了自己的專業能力和技能水平，同時鍛煉了自己的自律和協作能力。雖然遠程培訓需要更多的自主管理和自我學習能力，但是在遠程培訓中所獲得的收獲、交流和實踐機會也是不可替代的。希望大家在接下來的遠程培訓中，能夠更加積極地學習、交流和實踐，為自己的職業生涯發展和成長貢獻更多的力量。

幼兒教師遠程培訓心得體會篇二

圖書是人類進步與知識傳承的重要載體，隨著信息技術的不斷發展，圖書遠程培訓已成為一種新的學習方式。我有幸參加了一次關于圖書遠程培訓的學習活動，通過這次培訓，我深刻體會到了圖書遠程培訓的優勢與不足，并且對于如何更好地利用圖書遠程培訓進行學習也有了更多的思考。

首先，圖書遠程培訓為我們提供了更加自由和靈活的學習方式。在傳統的教室里，學生們需要按照固定的時間和地點去上課，而且課程內容和進度也是由老師來安排。而通過圖書遠程培訓，我們可以根據自己的時間安排和興趣選擇自己感興趣的課程進行學習，不再受到時間和地點的限制，這樣就很好地解決了很多學習者的問題。

其次，圖書遠程培訓也為我們提供了更加豐富和廣泛的學習資源。圖書館里的書籍是有限的，而通過圖書遠程培訓，我們可以隨時隨地訪問到全球范圍內的圖書資源。不僅如此，圖書遠程培訓還為我們提供了豐富的多媒體學習資源，比如音頻、視頻、電子書等等，這樣更加豐富了我們的學習方式，使我們能夠更好地理解和掌握知識。

然而，圖書遠程培訓也存在一些問題和挑戰。首先，圖書遠程培訓需要求學習者具備一定的自我管理和自律能力。傳統的教室里，老師和同學們的監督和壓力是我們學習的動力來源之一，而在遠程學習中，我們需要自己激發自己的學習動力，合理安排自己的學習時間，這對于一些缺乏自控能力的學習者來說是一種挑戰。

其次，圖書遠程培訓中面對面的互動與交流缺失。在傳統的教室里，我們可以與老師和同學們進行面對面的互動和交流，這樣能夠更好地理解和掌握知識。而在圖書遠程培訓中，這種面對面的互動和交流是缺失的，學習者只能通過文字或者在線群組等方式進行交流，這樣對于一些需要直接面對面交流的學習者來說，也是一種不利的因素。

總的來說，盡管圖書遠程培訓存在一些問題和挑戰，但它的優勢和價值是不可忽視的。通過圖書遠程培訓，我們擁有了更加自由和靈活的學習方式，可以根據自己的時間和興趣進行學習；同時，圖書遠程培訓也為我們提供了更加豐富和廣泛的學習資源，使我們能夠更好地理解和掌握知識。因此，我們應該善于利用圖書遠程培訓進行學習，同時也要在遠程學習中培養自己的自律能力和交流能力，才能更好地進行學習和成長。

幼兒教師遠程培訓心得體會篇三

近年來，教育行業開始采用遠程培訓的方式進行教學。這種方式依靠互聯網技術，為學生提供了方便快捷、高效便捷的學習方式，也讓教練教學工作更加便利。我在接受了一段時間的教學遠程培訓后，深刻認識到了其優缺點，在這里分享我的個人心得和體會。

第二段：優點。

教學遠程培訓有著顯著的優勢。首先，遠程培訓消除了地理距離的限制，學習者可以隨時隨地進行學習。其次，教學遠程培訓可以更好地提高學生的學習效率，一方面，學生可以自由地選擇合適時間進行學習，另一方面，教材的多元化和豐富性大大提高了學習效率。另外，遠程培訓還有利于學生發掘自己的學習興趣，通過個性化的學習方式培養學生的自我發展和獨立思考能力。

第三段：缺點。

然而，教學遠程培訓也有其不足之處。第一，學生的自我管理和自我學習能力難以保證，學習者必須有較高的自律性，否則難以堅持學習。其次，遠程培訓缺乏同步交流，學生不能得到即時答疑和指導，可能會影響學習效率。最后，學習的質量難以保證，特別是在一些需要在線輔導的學科，如語言學習、音樂、專業實踐課等方面，缺乏現場的交流、互動和操作表演，難以獲得學習的完整性。

教學遠程培訓是一種相對新穎的教學方式，隨著技術的不斷進步，它必將越來越普及。為了提高教學遠程培訓的效果，學生、教師需要一起努力，共同解決教學過程中的問題。首先，學生需要提高學習意愿和自覺性，建立起良好的學習習慣，以此來克服學習中的困難。其次，教師需要掌握好遠程教學的技術，并加強答疑解惑，為學生提供技術上和學業上的指導和支持。最后，學生和教師都需要保持高度公正，保持誠信，彼此信任，以互信和合作的精神共同合作，讓教學遠程培訓更加高效。

第五段：結語。

總體而言，教學遠程培訓是一種新型的教學方式，具有強大的優勢和一些阻礙。為了獲得更好的學習效果，學生和教師需要共同加強合作，互相配合，不斷提高技術和誠信水平，讓教學遠程培訓真正成為高效的學習方式。

幼兒教師遠程培訓心得體會篇四

20xx年暑期遠程培訓就要結束了，這六天日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。

感謝遠程培訓為我提供了一個很好的學習的平臺。讓我轉變了學習觀念，使我懂的終生學習的必要性及意義。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。

首先：通過學習，我覺得身上責任重大,肩負著沉重的歷史使命，因此要樹立了科學的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中，我們利用現代教育資源，轉變教師觀念，我們不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，更要成為“長流水”，要做到"自新應似長江水,日夜奔流無歇時”.

其次：通過學習各類豐富的專題講座，是我的學習變得豐富多彩,這些資源講座提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。尤其是實時視頻教學使使我感受到自己教學存在的差距，讓我受益匪淺。通過網絡研修，可以使我們輕松地學習，增添了許多樂趣，并且可以學到很多知識，還可以互相交流、互相討論,結交良師益友.

再次:感謝遠程培訓,為我提供了終身學習的機會，我一定勇于實踐,發揮探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，讓自己的教學水平,專業素養得到很大的提升.

最后我會秉承研修的精神,在今后的教育教學中，我不斷學習，

運用現代遠程教育資源，發揮教學優勢,勤于反思,讓孩子樂學,活學,使他們成為德.智.體.美全面發展的四有新人.

幼兒教師遠程培訓心得體會篇五

近年來，隨著信息技術的迅猛發展，文化遠程培訓成為了人們獲取知識的一種重要方式。通過網絡課程和在線學習平臺，學生們可以在家里就能接受來自世界各地的優質教育資源。這為廣大學員提供了一種靈活、方便且開放的學習方式，同時也為促進文化交流搭建了一個橋梁。在參與文化遠程培訓的過程中，我學到了很多知識，有了深刻的體會。

首先，在文化遠程培訓中，我意識到了文化的多樣性。通過與不同地區的學員互動，我了解到不同地方有著不同的歷史、文化和傳統。這種多元化的學習環境讓我尤為驚喜，它打破了地域限制，使我有機會與來自世界各地的人們交流和學習。這種跨文化的交流使我更加開闊了眼界，領悟到了世界的多樣性和文化的豐富性。

其次，文化遠程培訓使我深入了解了不同國家的文化特點。通過參與在線課程和交流活動，我有機會了解并學習一些不同國家的語言、美食、音樂、傳統節日等。這些知識不僅增加了我的文化修養，也拓寬了我的視野。例如，通過學習法國的語言和文化，我了解到法國人非常重視維護自己的觀點和持守自己內心的價值觀。這對我的人際交往和溝通能力有著積極的影響。

第三，與此同時，文化遠程培訓也為我提供了尊重和理解不同文化的機會。在參與跨文化交流時，我發現不同的國家有著不同的價值觀和習俗。這個過程讓我明白了尊重和理解是建立和諧人際關系的基礎。在交流中，我學會了關注聽取他人的觀點，尊重他們的文化差異。由于我能夠更好地理解他們的文化背景，我可以更加靈活地與他人合作和交往。

不僅如此，文化遠程培訓還培養了我在全球化社會中的綜合素質和競爭力。隨著全球化進程的加快，了解多種文化已經成為了一個人必備的素質。通過遠程培訓，我可以利用各種資源獲得更多全球范圍內的知識，增進自己的多元化視野和認知能力。這對我以后的職業發展和全球化社交中會起到積極的作用。

盡管文化遠程培訓給我們帶來了很多機會和好處，但也面臨一些挑戰。例如，時差和語言障礙可能會影響到學習效果。此外，文化遠程培訓也缺少與真實的面對面互動交流相比的親密感和情感上的交流。對此，我們需要更加主動地溝通和合作，克服各種困難。

綜上所述，通過參與文化遠程培訓，我不僅學到了豐富的知識，也深刻體會到了文化的多樣性和交流的重要性。文化遠程培訓不僅打破了地域限制，還加深了與不同文化背景的人的交流和理解。在未來的發展中，我將繼續積極參與遠程培訓，不斷提高自己的文化素養和全球競爭力。我相信，通過文化遠程培訓，我將在全球化時代中找到更廣闊的發展空間。

幼兒教師遠程培訓心得體會篇六

在教學過程本文來自優秀教育資源網中，注重與學生溝通，讓學生消除對英語學習的恐懼感，僅有對英語感興趣，才能堅持英語學習的動力并取得好成績刻板的學習，不僅僅會影響英語學習的效果，適得其反讓他們厭惡學習英語所以創造寬松、和諧的學習氛圍有利于英語學習。

我們學校的學生來自農村，學生學習英語的氣氛淡薄，學習自覺性較差，主要表此刻以下幾個方面：

1、學過的單詞、對話，教師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背，或者是不會背，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨此文轉自時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總期望教師和他們一齊來做。

3、死記硬背的東西多，聯系的東西少，所以表面上看感覺還能夠，但真正一考起來，問題出來很多，并且差距很大。這次期中考試下來，問題也出來了，尖子生不是很多，落后生比較多。

幼兒教師遠程培訓心得體會篇七

小學教師第3批遠程研修開始了，自己有幸參加語文遠程研修，固然感覺時間緊，也很累，但是收獲很大。通過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自己的一點兒心得：

實施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今天，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，改變了傳統的授業、解惑的角色。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。百度影音因此，我們要認清自己肩負的歷史使命，樹立崇高的職業道德信念，為祖國培養出全面素質的創新人材。

通過學習，首先使我熟悉到了自己的教學水平間隔名優教師還有很大差別。我固然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間往體會，多一些時間發展其他方面的素質。

以上是我在遠程培訓的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。

幼兒教師遠程培訓心得體會篇八

隨著科技的發展，遠程培訓已經成為一種趨勢。近年來，旅游遠程培訓受到了越來越多旅游從業者的關注和參與。我也有幸參加了一次旅游遠程培訓，并且深感到遠程培訓的便利和魅力。下面我將從自身的經歷出發，談一下我對旅游遠程培訓的心得體會。

首先，旅游遠程培訓的便利性給我留下了深刻的印象。參加遠程培訓，不需要花費額外的時間和金錢去上課，只需要一個電腦和互聯網，便可以隨時隨地參與培訓。這一點對于旅游從業者來說尤為重要，因為他們常常需要去各個景區和旅游景點開展工作，在這種情況下，傳統的實地培訓方式很難滿足他們的需求。而遠程培訓則可以方便地解決這個問題，旅游從業者可以根據自己的時間安排，自主選擇合適的培訓課程，使自己的培訓既不耽誤工作，又提高了學習的效果。

其次，旅游遠程培訓還具有良好的互動性。通過遠程培訓平臺，學員和教師之間可以進行實時互動，這不僅可以提高學習的效果，還可以加強學員與教師之間的溝通與交流。在我的培訓過程中，每一次課程都會進行實時問答和討論，學員可以根據自己的問題提問，教師也會及時給予解答和指導。這種互動的方式使我在學習過程中更容易理解和應用所學知識，也讓我感覺到自己并不是一個人在學習，而是與眾多學員一同成長和進步。

此外，旅游遠程培訓也提供了多樣化的學習資源。通過遠程培訓平臺，學員可以獲得豐富多樣的學習資料，包括教材、課件、案例分析等。這些資源既可以用于課程學習，也可以用于復習和鞏固所學知識。同時，遠程培訓還注重實踐性，通過模擬實際工作環境和情景，讓學員在安全、舒適的環境中進行培訓，提高他們在工作中的實際應用能力。這些豐富的學習資源和實踐機會，為旅游從業者提供了更全面、更系統的學習體驗，幫助他們更好地適應和應對工作中的各種挑戰。

最后，旅游遠程培訓還可以培養學員的終身學習能力。通過遠程培訓，學員可以利用自己的碎片化時間進行學習，培養自己的學習習慣和學習能力。在我的培訓過程中，我學會了合理規劃自己的學習時間，提高自己的學習效率，并且在課程結束后，我仍然保持了繼續學習的習慣，不斷提升自己的專業能力和素質。這種終身學習的精神對于旅游從業者來說尤為重要，因為旅游行業的發展速度非常快，只有不斷學習和進步，才能在競爭激烈的市場中立足。

總之，旅游遠程培訓具有便利性、互動性、多樣化的學習資源和培養終身學習能力的優勢。通過遠程培訓，我不僅學到了許多專業知識和技能，還提高了自己的學習能力和綜合素質。在今后的工作和生活中，我將繼續利用遠程培訓的機會，不斷提升自己的能力，實現自我發展和成長。

幼兒教師遠程培訓心得體會篇九

我有幸參加了江西教師網的遠程研修平臺培訓，真的欣賞了山那邊的迷人風景，看到了真理冰山的一角，找到了指引我們前進的導向標。雖然只有短短的.時間里，我們有幸涉獵了教師研修平臺為我們安排的豐富多彩的學習內容。緊張而充實的時間匆匆過去了，我們這群上下求索的教師，尚覺意猶未盡。細細的回味這些天的一點一滴，仿佛再次徜徉在知識與真理的海洋里。欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。自從參加網絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。通過學習，使我大開眼界，深受啟發。我深刻體會到，教師新課程遠程研修活動，對澄清課程實施中的基本理念，提高對課程改革的認知具有重要意義，對促進課程改革的有效性，提升教師的課程意識和教育教學行為方式，建立網絡教研模式，都具有十分重要的意義。

它讓我融入了一種求學的氛圍，不學習就要落后，不進步就得被淘汰，各位學員思維活躍，團結互助，開放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的氛圍，擴大了專業視野，使自己足不出戶就能夠與更多的同行進行異地交流。培訓中不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長自己的專業知識。其次，這次培訓也給我帶來了一種機遇，要知道不是每一朵花都能迎風怒放，不是每一塊金子都有機會閃光。非常感謝學校領導給了我一個鍛煉自己的平臺。

制定教學目標固然很重要，但是關鍵是能否有效的實施。讓每節課都能達到預期目標是非常不易的，因為學生個體有差別，他們的思維活躍且獨特，有些時候讓老師措不及防。首先我們必須做到吃透課程標準，制定了適合學生的切實有效的教學目標，學會把眼光放遠，才會游刃有余，做個優秀的、幸福的老師。

在學習過程中，我做了一些聽課記錄，寫了許多研修日志，記錄專家的精辟論述和有效的教學策略，物化自己的學習反思和心得體會，以便有甄別、有選擇地汲取專家講座的精華，并內化為自己的教學理念，逐步形成自己的教學風格，不斷提高語文教學水平。

通過網絡，與各位專家交流，與各位同仁溝通，讓思想碰撞思想，使智慧啟迪智慧。自己從中認識到在語文教學中的不足，懂得了作為語文教師的職責，更加堅信能走好小語這條路，感謝專家教授的培訓，感謝這次遠程培訓，感謝輔導教師，正是因為有你們的堅實后盾，我們才會滿載收獲。

幼兒教師遠程培訓心得體會篇十

近年來，隨著科技的不斷進步和全球化的加速發展，旅游業也由此得到了快速的發展。為了適應行業的需求和提高自我素養，我決定參加一次旅游遠程培訓。在這次培訓中，我學到了很多知識和經驗，收獲頗豐。下面我將進行全面的總結和回顧，分享我對旅游遠程培訓的心得體會。

首先，旅游遠程培訓的靈活性是我最為滿意的地方。在過去，要接受專業培訓，往往需要去到指定的地點，這需要耗費時間和金錢。而現在，借助互聯網的力量，我們可以通過網絡參加培訓，不受時間和空間的限制。這樣一來，我們就可以根據自己的時間安排，選擇最適合自己的時間段進行學習，增加了學習的舒適度和靈活性。

其次，旅游遠程培訓的教學內容豐富多樣，能夠滿足不同需求的學員。在這次培訓中，我發現教學內容涵蓋了旅游業的各個領域，從基礎的知識到專業的領域，多種多樣的培訓課程給了我一個全方位了解旅游業的機會。而且，在培訓過程中，我獲得了一些實踐經驗和技巧，這對我未來在旅游行業發展將起到很大的幫助。

此外，旅游遠程培訓還具有互動性強的特點，這讓我覺得更有參與感。通過遠程視頻聊天、在線討論和案例分析等形式，與老師和其他學員進行交流，我不僅能夠及時解決問題和疑惑，還能夠借助他們的經驗和觀點來開拓自己的思維，并且培養了一種團隊合作的意識。這樣的交流互動不僅增加了學習的積極性，也讓我感受到了學習旅游知識的樂趣。

然而，旅游遠程培訓也存在一些挑戰。首先是網絡連接的不穩定，有時候會影響到學習的進度和質量。雖然互聯網已經非常發達，但是在一些偏遠地區或者網絡狀況不好的地方，網絡問題仍然存在，導致視頻會議中斷或者訪問資料緩慢，給學習帶來一定的困擾。此外，遠程培訓也需要學員自覺性和自律性較高。在沒有固定的學習環境和監督的情況下，學員需要自己制定學習計劃，合理安排時間，否則容易產生拖延和不主動學習的情況。

總的來說，旅游遠程培訓給我的學習和發展帶來了很多積極的影響。靈活性強、教學內容豐富多樣、互動性強等優點讓我體驗到了現代化教育的魅力。盡管面臨著一些挑戰，比如網絡問題和學員自律性要求高等，但只要我們能夠克服這些問題，合理利用好遠程培訓的優勢，一定能夠取得良好的學習效果和工作表現。希望在未來，我能夠進一步提升自己的專業水平，實現自己在旅游行業的更大突破。

幼兒教師遠程培訓心得體會篇十一

作為一名新的地理教師，能參加這次地理教師遠程培訓，很來之不易優秀地理老師的講解中，特別是對季風氣候顯著的分析，讓我受益匪淺，理論與實際的聯系必須在地理學科里面充分體現。讓學生從生活中來，到生活中去。

針對以上教學觀摩，其中得出以下啟發：

1、注重地理教具的合理有效的使用，增強學生形象感。

2、合理有效的組織師生互動課堂。

3、肢體語言在地理教學中的靈活運用。

4、制定優美的教學計劃，在課堂上如何激發學生的興趣。

3、教師要有一桶水才能給學生一碗水，我們當老師的要活到老，學到老！

地理教學在中學地理尤其是初中地理教學中的阻礙，我總結了幾點：

(1)就是我們學校總是用一些非地理專業的人來上地理課(特別是用理科老師來上，在他們看來，講講課，讓學生下來背就行了)我認為，地理學科不能像歷史學科，光背是不行的。

首先就說明學校不夠重視地理的教育。

(2)傳統的教育習慣形成的這是一門“副科”。給學生甚至老師打下深深的烙印。雖然人人都在說現在做素質教育，但無論從政策還是實際行動都表明這是一門無足輕重的學科，(還沒從這個陰影中跳出來)。以至于我們地理教師在開展教育教學工作中困難重重。但就近兩年來看，重視程度有所改善，尤其是把成績加入中考成績中來以后，硬件和軟件的配置有所提高。

缺乏必要的可用的教學用具(我們新來的教師，就連地球儀也沒有一個，還是我自己早有準備，在政史系弄了一個)。看了教學觀摩與研討，人家那設施，差不多與國際接軌(相信在不久的將來，我們這些貧困地區將會改變，當然，政府的重視)。

學生每天有寫不完的各科作業，使得學生無暇顧及我們的地理課程(其實也不能怪學生，他們可比我們那時的初中艱辛多了)。

本次培訓主要圍繞修訂后的新課標下如何實施有效地理教學，主要從以下七個方面展開研討：一、義務教育地理課程標準修訂的背景、指導思想及基本思路；二、《中學教師專業標準(試行)》解讀；三、基于新課標的初中地理活動教學的設計；四、教師職業道德解讀與實踐導行；五、新課標下的初中地理教學目標設定；六、新課標指導下的地理教學行為改進；七、義務教育地理課程標準修訂解讀。通過學習，受益匪淺，下面從三個方面談一點自己的學習心得體會。