人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

讀史記有感篇一

寒假期間，我讀了《史記》一書，這本書是習爺爺讀的。里面有許多令人難忘的故事。其中，我最喜歡《舜傳》和《大禹治水》這兩個故事。故事是這樣的：

玉順的名字叫崇華，有一個弟弟叫向。舜在家族中的地位急劇下降。如果他犯了一點小錯誤，他將受到父親的懲罰。他的家人對他很嚴厲，但他經常以德報怨。他是個好兒子和好兄弟。他恭敬地侍奉著父親和繼母，目標是處處寬容。所以，當舜20歲的時候，他已經以孝道聞名。當時的統治者姚要找一個接班人，許多大臣都推薦舜。于是，姚對舜作了一番考察，將女兒鄂帝和女兒英許配給舜，并把兒子搬到舜的隔壁做鄰居。姚家父女出身高貴，受舜家的影響，對舜家并不傲慢，也不尊重舜家，于是姚就召集舜來學習如何管理天下。果然，舜總能完成分配給他的任務。姚死后，舜成為國家的統治者。

順朝時，洪水泛濫，他用大禹。經過認真調查，余某采用疏通而非封堵的方法，將洪水引入大河、大海和大湖，洪水很快就平息了。舜死后，余成為新的世界行政長官。

在故事里，我特別喜歡順和玉。舜是中華民族的道德始祖。他以孝順著稱。他是美德的化身。他彬彬有禮，彬彬有禮，慷慨大方。這些是中華民族的傳統美德。在這個故事中，我受到了“修身養家治國平天下”的啟發。順是在實踐，努力工作，并在自己的生活中取得成功，我想學習和實踐。

大禹治水的故事舉世聞名。他以身作則，與群眾一起努力工作。經過13年的外部防洪，他在三年后離家出走。他吃苦耐勞的精神，遇到困難用智慧解決問題的精神，堅持不懈的精神，都值得學習。我們的學生在學習的時候也要秉持這一精神，“堅持不放棄”，“用自己的智慧和知識“懂得解決問題”，從而獲得豐碩的成果。

中國五千年的文化源遠流長。歷史記載中有許多故事和人物值得學習。讀書增加了我的知識，豐富了我的生活。以后，我會讀更多的書，讓更多的'故事激勵我成長！

讀史記有感篇二

古人云：“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替。”是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，也是中國第一部紀傳體通史，里面有很多讓人深受啟發的故事，其中，“烽火戲諸侯”這個故事讓我印象深刻。

在2700多年前，西周有一個貪婪好色的國王，名叫周幽王。有一次，他娶了一個大美人，名叫褒姒，她雖然美麗，但是不愛笑，這讓周幽王很苦惱。一個大臣建議他在烽火臺上放火以博美人一笑，周幽王采納了這個建議，命人照做，然后自己和褒姒在遠處觀看。

各路諸侯看到了烽火后，以為國家被人入侵，急急忙忙地趕到烽火臺。褒姒看到各位諸侯如臨大敵，率兵跑來跑去，手忙腳亂，很是滑稽，情不自禁地大笑起來。

周幽王看到美人笑了，覺得這個方法很中用，于是多次命人在烽火臺上放火，時間一長，各位諸侯自然就不相信周幽王了。

有一次，敵人真的攻打西周，周幽王命人趕緊點燃烽火臺，可是沒有一個人來救援，這個國家就這樣被滅了，周幽王被處死，褒姒被俘，其他臣民逃的逃，死的死。

這個故事跟“狼來了”很類似，告訴我們不能隨便捉弄他人，否則等你真的需要幫助的時候，已經沒有人信任你了，會誤了大事。我要吸取故事里的慘痛教訓，做一個誠實有信用的人。

讀史記有感篇三

《史記》這本書讀完了，我有千言萬語想對大家說。

《史記》的作者是司馬遷。本文講述了從黃帝唐堯虞舜時期到秦漢時期的歷史，總結了一些治國經驗和教訓。把國家治理得一塌糊涂的皇帝是怎么做的？把國家治理得好的皇帝又是怎么做的？為什么有些皇帝那么不好？為什么有些皇帝那么好？這么多問題一直圍繞在我腦際。現在我終于明白，皇帝不好是因為他好色貪財，皇帝好是他一心為國。

我覺得如果那些貪得無厭的皇帝都不再貪得無厭，那么中國的歷史該是多么的完美無缺！請大家吸取那些皇帝的教訓，不要貪得無厭。

其中讓我感受最深的是《炎黃之爭》這篇文章，它讓我知道炎帝和黃帝一心為國，還一心為民，但黃帝一直操練兵馬，打敗了炎帝。同時它還讓我懂得了一個皇帝只要讓人民信任他，他就是一個合格的皇帝。如果我是一個領導，我會讓大家快樂，讓大家都信任我，一心為他們，公平對待每個人。這篇故事還告訴我們團結就是力量。炎帝發展農業，黃帝發展兵力，他們兩個人的力量合而為一就什么也不愁了。如果是我，我也會和一個人合作，讓力量擴大，這樣什么都不用怕了。那么，一個班集體的力量合在一起，就把力量擴得更大了，因此，我們同學之間要團結一心。

讀史記有感篇四

《史記》是司馬遷編寫的一部編年體史書。記載了從三皇五帝到漢武帝時期的一系列歷史故事。

《史記》我之前已經讀過很多片段，我對秦的歷史很感興趣。秦國的地理位置不好，因為當時諸侯，齊國有魚鹽之利，楚國國土面積廣大，而且有銅礦，在古代這是重要的戰略資源。

一段時間里，秦國只能在西方看著東方六國相互稱霸。秦國在戰國后期成為最強大的諸侯，由于商鞅變法，秦國的'實力大漲。秦始皇即位以后，任用呂不韋為相國，滅掉了東周。秦國采用遠交近攻的方式相繼滅到了與秦國相鄰的韓趙魏。

接下來秦始皇準備滅掉楚國，但是楚國擁有百萬人口，是當時國土面積最大的國家，可以說楚國是秦國統一天下前最大的障礙，滅楚之前秦王嬴政和大臣商議滅楚的方法。當時王翦認為要滅楚，必須要六十萬人。而李信則認為只需要二十萬就可以滅掉楚國。因為李信是名將，也打過很多勝仗，秦王嬴政相信了李信，于是讓李信和蒙恬率領二十萬大軍，南下攻打楚國。

王翦請辭回到故里。剛開始秦國的戰事非常順利，他們一路南下，得到了許多楚國的許多城池。可是后來楚國趁秦軍不備大破李信軍。這時秦王恍然大悟。秦王請王翦去滅楚，王翦一開始拒絕，后來王翦向秦王要了很多田地，秦王答應后王翦才同意出征。秦王同意了王翦的要求，于是王翦帶領秦國六十萬軍隊殺向楚國，楚國大敗，楚國大將軍項燕陣亡。楚國滅亡。后來齊國主動投降，秦國一統天下。

讀完了這一段，我看出了王翦的智慧，王翦手握重兵，秦始皇會懷疑他，為了不讓秦始皇懷疑，他假裝要封賞，其實這是一種非常高明的方法。在古代很多大臣手握重兵就會對皇帝造成威脅，像岳飛，袁崇煥他們都沒有得到皇帝的信任，最后結果都不好。王翦，韓世忠這樣的名將雖然他們要了封賞，但是卻免去了后顧之憂。在古代階級明確，皇帝不信任大臣是很正常的，今天我們要對人真誠，但是也要記住，害人之心不可有，防人之心不可無。

讀史記有感篇五

讀了史記之后，我頗有感受，特別是對項羽。

“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”李清照用這首詩表達了自己的心，同時有高度的贊揚了項羽。

的確，項羽是一位英雄。

項羽是一位武藝高強的人，他攻無不克，戰無不勝，瞬間能殺敵百人。他十分大膽，能“破釜沉舟”置之死地而后生，這讓我么大家的佩服他的膽子和勇猛。在觀看秦始皇出行的時候，他竟說自己能取而代之，論千古英雄，誰能像他那樣出此豪言？他的確是一位當之無愧的英雄！！

但是，我更覺得他是一位失敗的英雄。

其次，我覺得他不善與用人，張良。韓信都曾投奔與他，可他不知人善用，使這兩位人才被劉邦所用，最后卻讓他自己打得一敗涂地。

最后，我覺得他是一位不會總結自己失敗的人。他在臨死前說：“天要我亡！”卻不會總結自己失敗的原因：項羽勇猛蓋世，但卻只逞匹夫之勇不能掌握天下，明明是自己的弱點，卻不承認，到死也把所有的錯推給上天，真是位可悲的英雄！

人無完人，項羽再勇敢，在讓人佩服，但卻也還是有缺點的。

讀史記有感篇六

當認真看完一本名著后，你有什么領悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《史記》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《史記》是我國西漢偉大的史學家司馬遷傾其一生心血創作的我國古代第一部通史。書中記述了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰國時期的動蕩。時間跨越三千多年，比較詳細地記述了我國這一歷史時期的政治、經濟、文化等方面的發展史，是一部偉大的史學巨著，是中華民族文化寶庫中的珍寶。

司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，但他還是完成了《史記》，實現了自我生命的最高價值，啟發和滋養了一代又一代的文學大師，被魯迅評價是“無韻之離騷，史家之絕唱”。

讀史記有感篇七

“史家之絕唱，無韻之離騷”。這是魯迅先生對《史記》的評價。在浩如煙海的中華史籍中，《史記》無疑是最璀璨的明珠。

《史記》創作了從黃帝至漢武帝三千年的中國通史，由十二本紀、十表、八書、三十世家，七十列傳組成，共130篇。在這個加長版假期中，我只讀完了本紀和十表序言部分，我想在三年初中時光中讀完這部書。《史記》的文筆幽默藝術，人物栩栩如生，使我迫不及待地想跟大家一起分享閱讀的快樂。

當年，司馬遷因為幫西漢將軍李陵辯護，遭致了人生最黑暗、最屈辱的時刻。編寫《史記》成為了他在那個萬念俱灰的日子里，唯一活下來的理由。《史記》成了司馬遷唯一的寄托，是他以心靈和血肉之軀完成的偉大之作。

《史記》里有很多大家耳熟能詳的故事，也有許多流傳千古的`人物，有實行禪讓制的堯舜，有輔佐齊桓公的管鮑，有名揚天下的春秋四君子……而我覺得輔佐越王稱霸的范蠡聰明絕頂，這里講一個他的小故事吧。

范蠡深知只能與越王共患難，不可以共富貴，于是越王稱霸后，他就離開了，到陶地居住，自稱陶朱公。有一次，朱公的二兒子殺了人，被楚國拘捕。于是他讓小兒子帶好一千鎰黃金去救哥哥。可是長子聽了，以命相搏，要去救弟弟，朱公只好同意。

朱公寫好一封信給舊時好友莊生，并囑咐長子把千謚黃金送到莊生家，一切聽他安排，千萬不要與他發生爭執。長子到達楚國后照辦了。莊生清廉，收下黃金，打算事成之后再還給朱公，于是，他找機會對楚莊王說，某星宿移到某處，這將對楚國有危害，建議楚王實行仁政，大赦天下。

朱公長子也聽到了大赦天下的消息，于是認為弟弟要被釋放了，他的一千鎰黃金白花了，他跑去找莊生取回了黃金，還暗自慶幸黃金失而復得。然而，莊生被小兒輩出賣，深感恥辱，又去見楚王，“聽路人講說富翁朱公的兒子殺了人囚在楚國，他家派人拿出很多錢賄賂君王身邊的人，所以君王并非體恤楚國人而大赦，而是因為朱公的兒子才大赦的。”楚王大怒，下令殺掉朱公的兒子，第二天才下達大赦的詔令。朱公長子只好帶著弟弟的尸體回家了。回家后，母親和鄉鄰十分悲痛，只有朱工笑著說，我知道他救不了弟弟，他年幼時經受過生活的艱辛，把錢財看得很重;而他的弟弟一生下來，家庭就很富有，把錢看得極輕。原本我就打算要小兒子去的。長子去了救不了弟弟，很合乎情理。這樣看來，范蠡還是精通心理學的喲!

《史記》中，這樣的小故事，還有很多很多，它能告訴我們，修身、齊家、治國、平天下的大道理，值得我用一輩子去品味。

讀史記有感篇八

在這個暑假里，我讀了很多名著和好書，其中最令我過目不忘的是這一本名著幫故事，這本400多頁的書，雖然那么厚，但是我只用幾天時間就把它記在了心里，它就是—《史記故事》。

《史記》是我國第一部偉大的紀傳體通史，體現著古代史官的眼界和良心。無論是體例還是寫作風格都影響著后代史書的撰寫和編纂。作者司馬遷忍辱負重，謹承家學，以入木三分的洞察力和秉筆直書的責任感，寫作了偉大的《史記》，客觀地記錄中國朝代的興替，恰當地評價了歷史人物的功過是非，再現了當時波瀾壯闊的歷史社會畫面。魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷。”

這本書中所選的故事都是《史記》中的精華，得到了廣大青少年朋友的喜愛。

這本書很好看，很有意義，我很喜歡。

讀史記有感篇九

《史記》一個記載了上至中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝，共三千多年的歷史全部包含在內。內容使人一讀就愛不釋手。

《史記》是由著名作家司馬遷編寫而成的。司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，使《史記》成為中國歷史上第一部紀傳通史。中華民族，一個有著優秀傳統的神秘國度，這是一個物華天空的泱泱大國，這是一個人杰地靈的文明古國，作為炎黃子孫的我，在品讀《史記》時，真真切切地體會到了中華文化的博大精深。

《史記》中最令我難忘的要數“背水一戰”。這個故事講述了漢高祖三年（公元前204年）十月，漢將軍韓信率軍攻趙，穿出井陘口，命令將士背靠大河擺開陣勢，與敵人交戰。韓信以前臨大敵，后無退路的處境來堅定將士拼死求勝的`決心，結果大破趙軍。“背水一戰”比喻處于絕境之中，為求生路而決一死戰。在我的印象里，越王勾踐《臥薪嘗膽》的故事也很深刻。

這兩個故事，一個講述了在敵人趕盡殺絕時，絕不屈服，英勇抗戰；另一個講述了對于吳王的壓迫越王要盡可能地去承受，在承受不了的時候，學會彎曲一下，在求以反彈的機會。總之，無論在什么時候，遇到了什么樣的困難，我們一定要適當的選擇方法。讀《史記》，我還認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽；生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風云，世間百態，一次次地震撼著我的心靈。

如果說，中國歷史是一個大星系，那么《史記》就是一顆永垂不朽的明星！真的不愧為《史家之絕唱》，無韻之《離騷》！

讀史記有感篇十

《史記》是我國西漢偉大的史學家、文學家的司馬遷傾其一生心血創作的我國古代第一部通史。全書分為十二“本紀”，十“表”,八“書”，三十“世家”，七十“列傳”。書中記敘了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰國時期的動蕩，秦的心衰，漢的建立和鞏固。

曾聽人說過：“史記最無趣，最無聊，看了就想睡。”對于此種看法，我不贊同。如果看得懂，那么就趣味無窮；如果看不懂，就算是漫畫也無趣。我覺得《史記》雖然是一本記載歷史變遷的編年體史書，但就其某些歷史事件本身而言，就已經具備了曲折離奇的情節，和波瀾壯闊的情景，他們并不是文藝作品的虛構，而是歷史事件的再現。因此，這些故事感染人，打動人的程度是其他文藝作品無法相比的。所以，我酷愛這些故事。

古人說：“得民心者得天下。”古代帝王有多少失民心而死者，又有多少昏君為了滿足自己的欲望，不顧百姓的死活，更有多少在安逸的環境下逐漸變得放松，懶于朝政，只奔走于后宮之中，最終被他國所滅，周幽王烽火戲諸侯則是一個很好的例子，明君則與昏君南轅北轍，他們為了百姓安居樂業，往往都聽忠臣的勸誡，勇敢正視自己的過錯。曾記否，鄒忌諷齊王納諫，齊王聽從鄒忌的勸誡而成為古代偉大的帝王。

我們學習亦如此，不管在前面有了多大的努力，在成功面前永遠是滄海一粟，只有我們永遠不恥下問，勝不驕敗不餒，正確面對自己的過錯，朝著自己的目標，堅持努力，那么，我們的未來是美好的。

讀史記有感篇十一

hello！各位朋友們，大家好！你們在課外一定讀過許多書吧，我也不例外。我最喜歡，感觸最深的是一本媽媽買給我的《史記》。

《史記》主要描寫的是我們中華民族的歷史，是我國一部偉大的紀傳體通史，也是二十四史之首，更是中華民族寶庫中的珍寶。作者者是赫赫有名的司馬遷。史記是我國一部史學著作，也是一部文學著作，開創了我國史學文學的先河。魯迅先生曾把它稱為‘史家之絕唱，無韻之離騷。’史記故事》這本書我之所以喜歡是因為“廉頗、藺相如的故事”。說的是：藺相如完璧歸趙被升官后，廉頗很不服氣，處處和藺相如作對。但藺相如為了顧全大局，以國家利益為重，總是避讓著他。后來廉頗知道了原因，負荊請罪的故事。

讀完這故事后，我深有感觸。廉頗知錯就改、光明磊落的精神讓我欽佩不已。藺相如深明大義、寬容大度、以大局為重的精神同樣讓我非常感動。今后我一定要向他們學習，做一個像他們一樣的人。

讀史記有感篇十二

今天讀了史記中的一個故事，內容如：姜子牙家住南陽，從小家境敗落，可他人窮志不短，從小刻苦學習，天文地理，軍事謀略，研究治國安邦之道，希望能有一天為國家施展才華。姜子牙經過四十年的苦修，直到七十二歲時才出山，但是因為年紀大，一直是懷才不遇，因此，經常受到妻子的奚落與冷嘲熱諷。

于是八十歲的他平日里除了熟讀兵書外，還經常到河邊釣魚，但是他釣魚卻很特別，他用的魚鉤是直的，所以三年下來沒有釣到一條魚，鄉親們看到都很奇怪，都感到姜子牙不是一般人，便到處傳揚他的故事，久而久之，姜子牙的大名便傳到了西伯侯的耳朵里，求賢若渴的西伯侯便把姜子牙請進了宮中，并拜他為國師，協助他治理國家。于是姜子牙也就有了一展才華的機會。

后來，西伯侯逝世后，他的兒子周武王繼位，武王繼承父親的遺志，拜姜子牙為國師，并稱他為“尚父”。姜子牙也不該初衷，繼續全力輔佐周武王。有一天，武王請教姜子牙，想要輕罰，而又想樹立權威，想少施行一些賞賜，而又能使人們從善，想少頒布一些政令法規，又都能規范行事。怎樣做才能實現呢？姜子牙就說：“能做到殺一個人而能懲戒上千人，賞賜一個人而能激勵上萬人，這樣做才是個有道明君。”周武王聽后茅塞頓開，照著姜子牙的話去做，賞罰嚴明，使周朝的政治更加清明，周軍大敗商軍，取得了勝利。由于姜子牙在周商對戰中功勞最大，武王就把姜子牙封到了齊地，成為周代齊國的始祖，齊國后來也就成了春秋戰國時的“五霸七雄”之一的強國。

今天，我看完了一本書，書的名字叫《史記》。《史記》記述了上至傳說的黃帝時代，下至漢武帝前122年，共約三千年底歷史，《史記》分為十二世紀（記歷代皇帝的.政績）、三十世紀（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴的興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡）、十表（大事年表）史書（記各種典章制度）。

在這本書中，最令我佩服的是扁鵲。

扁鵲這天來到虢國正好趕上太子“去世”了。他去看了看發現太子只是得了“尸厥”，這種病呼吸微弱，讓人誤以為人死了。于是他用針刺中太子的百會穴，又做了燙藥。不一會太子便活了過來。扁鵲的醫術太高了，可想他在成為名醫之前下過多少功夫啊！

我在這本書中最討厭一個人。

一天周幽王在后宮發現了一個艷茹桃李的女孩。便與她日夜廝守。然而這個女孩進宮后就沒笑過，于是他點燃烽火，各諸侯以為京城又亂賊，于是領兵馬火速救駕。

褒女見千軍萬馬召之即來，揮之即去如同兒戲一般，禁不住嫣然一笑。他為了讓褒女一笑，竟戲弄諸侯，可恥，三千年的歷史浩如煙海，值得我們銘記的人和事太多太多。

這本書讓我認識了歷史，讓我們多讀書，讀好書做對人們有用的人。

讀史記有感篇十三

《司馬遷發憤寫史記》是蘇教版五年級下冊的一篇課文。這篇課文講述了司馬遷為了完成父親的遺愿編寫史記的故事。在編寫史記的過程中，司馬遷為了替某位將軍辯護，得罪了漢武帝，被押解入獄受了酷刑，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但一想到《史記》還沒有完成，就打消了這個念頭。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這就是司馬遷活著的`精神支柱。就這樣，司馬遷發憤寫《史記》，用了13年時間，終于完成了這部史學巨著——《史記》。

讀了這篇課文，我想到了很多司馬遷值得我們學習的地方。首先，要學會克制自己。有些人，受不了責備，動不動就哭。但司馬遷，他敢于直言，結果自己入獄受刑，為完成遺愿，忍辱負重，克制自己的憤恨，堅持寫書。這不是我們應該學習的嗎？其次，要有責任感。現在有很多年輕人只知道玩樂，不負責任。而司馬遷，他在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，這是因為他有責任感，他才完成了《史記》。最后，要學會打基礎。司馬遷從小就聽父老鄉親們講歷史故事，年輕時努力讀書、廣交朋友，我們的學習也是同樣的道理，打好基礎才能使以后的學習更堅定。

讀完這篇課文，我深受教育。我決心要向司馬遷那樣，做一個忍辱負重、堅持不懈的人，勤奮努力，好好學習，將來報效祖國！

讀史記有感篇十四

三年級時，我懷著好奇的心情翻開了一部歷史巨著——《史記》，這是我國最早的一部以人物傳記為中心的紀傳體通史，全書共一百三十篇，五十二萬多字。它開創了我國紀傳體史書的先河，對后來歷朝歷代的正史都產生了深遠的影響。

讀《史記》，我從中了解到華夏民族燦爛的文化與悠久的歷史。從傳說時代的盤古開天，至夏商王朝的文化；從春秋戰國時期的動蕩，到秦始皇一統天下；從秦二世的昏庸無能，趙高的指鹿為馬，到群雄漸起，楚漢紛爭；從劉邦剿滅項羽，到歷史上有名的“文景之治”，漢武帝國……無不讓人感嘆歷史的博大精深！

掩卷沉思，一個個歷史人物的形象栩栩如生，鮮活在眼前。偉大的愛國主義詩人屈原，一生憂國憂民，卻遭妒忌、讒言與中傷，最后被放逐。當國破家亡時，他毅然投身汨羅江。千百年來，屈原的精神永遠傳頌！

“飛將軍”李廣的故事，則使我感慨萬分。他武藝高強，渴望建功立業，卻總是命運不濟，機會擦肩而過，最后含冤自殺，我為之深深地惋惜。同樣在與匈奴作戰中，衛青與霍去病卻長驅直入，馬踏匈對，戰場上一路順風，為大漢邊疆的和平做出了卓越的貢獻，又讓我由衷地羨慕和欽佩他們。

“史家之絕唱，無韻之離騷”。《史記》，這部濃縮中華民族歷史文化的國寶，讓我明白了許多歷史文化知識，讓我更加熱愛我的祖國，也讓我明白了許多做人的道理……讓我終身受益。