當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
讀水滸傳讀書心得體會篇一
水滸傳是一部中國古典文學名著，其千奇百怪的故事情節，深刻的社會寓意和豐富的文化內涵引人入勝。作為一位讀者，在閱讀這部小說的過程中，我體會到了許多東西，下面就讓我將我的讀書心得體會與大家分享。
第一段：人性的善惡之辯。
小說中每個角色的塑造都極為準確，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個外表和藹可親、慷慨大方的大俠，卻因為智商較低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長相丑陋，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限。同時，在社會背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會干出“仁義”的行動。這些對我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分。
第二段：友情的珍貴。
第三段：對權力的反思。
上層社會的權利、優越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨、關勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等。這些反映了新舊權利之爭以及弱者和權利之間的本質，我們應從中汲取經驗、反思人生。
第四段：文化底蘊。
《水滸傳》中的古詩詞、歇后語等都是具有優秀的文化底蘊的。熟知這些文化內涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點，并且更有助于理解故事情節。此外，還可以理解古代社會的文化特點和文學的發展歷程，這一點極為重要。
第五段：人生體悟。
讀完《水滸傳》，對于人生的領悟也發生了改變。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長的方向。在現實社會中，很多情況下我們也需要選擇，“是做個難看的耳目或者成為社會的鋪路石頭”?？此莆⒉蛔愕赖囊豢桃部赡芩茉煲簧?。
總之，《水滸傳》是一部不可錯過的經典小說，其中深刻的人性、友情、權利等方面的描寫值得我們細細品味和反思。同時，通過這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時不斷努力成為一個具有責任和品德的人。
讀水滸傳讀書心得體會篇二
我很喜歡看《水滸傳》這本書，里面有許多英雄的故事，如：“三打祝家莊”，“吳用智取生辰綱”，“宋江大破連環馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個故事。
每次我看到這里就會想起《狐假虎威》這個成語故事，聰明的狐貍會動腦，借著老虎的威風，來保住自己的性命。老虎沒想到會被弱小的狐貍欺騙?？稍凇拔渌纱蚧ⅰ边@個故事中，老虎的命運更慘，被打死了。
狐貍會用自己的'腦袋，欺騙老虎；武松會用自己的膽量打死老虎?？晌夷?？
別說是遇到老虎，想欺騙它，打死它，我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底，這時，螃蟹的大腳就咬不到你的，我不信，媽媽給我做了示范，我鼓起勇氣，終于抓住了它。
但我覺得，膽大，聰明，可以用在平常生活上，更可以用在課堂上，平時上課舉手回答問題時想舉卻又不敢，心里十分猶豫，膽子不夠大，害怕說錯，被同學笑，被老師批評。老師看出我的心理，讓我回答，我的聲音很輕，不能讓大多數同學聽見。課后老師跟我說，上課認真聽講，開動腦筋，回答問題多舉手，回答錯了也沒關系的。
我也暗暗下決心，以后一定要多舉手，多動腦子，做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死。
讀水滸傳讀書心得體會篇三
水滸傳是中國四大名著之一，講述了108位好漢聚集在梁山泊的故事。而在第三話中，宋江和他的手下們開始籌劃起義，并且在這一話中，我們也看到了林沖、秦明、魯智深等眾多經典人物的登場。在這一話中，作者通過深入細致地描寫人物的性格和行為，讓讀者進一步了解好漢們的內心世界。
第二段：通過剖析人物描寫，分析作者的寫作手法和表現意圖。
在第三話中，作者通過對人物進行細致入微的刻畫，讓我們更加深入地了解好漢們的性格和行為，比如林沖的倔強，秦明的沉默和魯智深的豪爽。作者也通過這些描寫，展現了當時社會的種種不合理和壓迫，因此他希望通過這些性格的塑造，激勵人民反抗壓迫，追求自由和尊嚴。
第三段：對話的呈現方式，展現出人物之間的矛盾和他們的內心世界。
在第三話中，作者大量使用了對話的手法，通過對話的形式展現出人物之間的矛盾和他們的內心世界。比如在和豹子頭的對話中，宋江表現出了自己的膽怯和不安；而林沖和柴進的對話，則讓我們更加了解了林沖的心路歷程。這種對話的呈現方式，不僅賦予了人物更為豐富的內心世界，也讓讀者更加容易地理解人物各自的性格和行為。
第四段：揭示作品所傳達的社會價值觀。
水滸傳是中國古代的一部巨著，它不僅是一部文藝作品，更是社會的縮影。在第三話中，我們看到了當時社會的不公和壓迫，同時，也看到了好漢們為了尊嚴和自由而不斷努力的奮斗。因此，這部作品所傳達的社會價值觀則是反抗壓迫，倡導自由和尊嚴。
第五段：總結闡釋自己的體驗和思考。
作為讀者，通過閱讀第三話，我深深感受到了作者的細致入微和深刻的社會洞察力。同時，也通過作品所傳達的社會價值觀，深刻思考了當代社會的現狀和人們的追求。在未來的生活和學習中，我將更加努力地追求自己的夢想，同時也積極傳遞正能量，為社會做出自己的貢獻。
讀水滸傳讀書心得體會篇四
我最喜歡讀《水滸傳》這本書了，小時候看“小人書”;上學了看電視連續劇;現在我卻見到《水滸傳》原著更加愛不釋手了?！端疂G傳》這部小說，浸透了世界上所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子?！端疂G傳》里值得學習的東西，那可太多了：機智勇敢、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財……然而，《水滸傳》有一種精神最可貴——講義氣。他們有的義氣深重、性格耿直;有的仗義疏財、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的，那人人都是以“義”著稱的英雄好漢。
《水滸傳》中的一百零八位英雄好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就是為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也是為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去書寫。
義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們：什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的，李大釗為實現共產主義而舍生忘死。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
一個“義”字在我們的生活中無處不在。對朋友講義氣，那只是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，在抗日戰爭期間，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今天蒸蒸日上的祖國。狼牙山五壯士，為掩護八路軍主力轉移而英勇跳崖;楊靖宇，忍饑受凍孤身戰斗至死，當敵人剖開他的胃，里面全是樹皮草根與棉絮……這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。當前，我們青少年最主要的任務就是好好學習，掌握科學文化知識，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛，實現中華民族的偉大復興。因此，這也是我們民族大義的根本所在。
《水滸傳》就是義氣傳。愿《水滸傳》和它的精氣神能夠長存于世，永不衰敗!
讀水滸傳讀書心得體會篇五
今天，我讀了《水滸傳》，這是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說，講的是108位好漢梁山結義的故事。
這108位好漢各有各的特征，各有各的`個性，但他們同樣歷經坎坷，披荊斬棘，辛苦地走到梁山結義。其中，我最愛的幾位人物是武松、林沖、魯智深。
“武松打虎”無人不曉。而武松正是一位行俠仗義，有勇有謀的人。在與猛虎的斗爭中，武松將老虎的力氣耗盡了一半，老虎把它的兩只前爪搭在他面前時，他一只手抓住老虎的頂花皮，另一只手死命的打老虎，沒多久就把猛虎打的七竅迸血，趴在地上不能動彈。武松被人們稱為“打虎英雄”，也是應得的。
林沖機智冷靜。在“林沖棒打洪教頭”中，林沖遭高太尉陷害，被發配滄州，到了柴進府上，柴進厚禮款待。洪教頭不信他是真教頭，要與他比試一番，幾個回合后，洪教頭被輕松擊敗，之后就灰溜溜的走了。
魯智深力大無窮，重情義。在“魯智深倒拔垂楊柳”中，魯智深趁著酒興，來到門外的綠楊柳前，脫去衣服，右手向下，左手向上，抱住了樹，把腰一挺，竟把那棵楊柳樹連根拔起。眾人見了，一齊拜倒在地，佩服魯智深力大無窮。
《水滸傳》里的好漢們各不一樣，但他們的目標都是替天行道，劫富濟貧，團結一心，在山寨中過快活日子。這本名著真實地描寫了宋代農民起義發展和失敗的過程，農民們不想在封建社會再過下去了，它們開始反抗，而有很大官職的人常常是到處作惡的。此書揭露了封建社會的黑暗，贊頌了農民們的反抗精神，而這正是許多人想要改變的。
讀水滸傳讀書心得體會篇六
水滸傳是中國古代四大名著之一，也是我個人非常喜歡的一本傳世之作。通過讀書，我學到了許多人生的智慧和道理。在每一節的閱讀中，我都有不同的感悟和體會。下面我將對水滸傳每一節的讀書心得進行總結和分享。
在第一節中，作者開始向讀者介紹了梁山泊的歷史背景和眾多好漢的形象。給我印象最深的是宋江作為一個叛逆軍閥的轉變。他在面對生活的逆境和壓力時，勇敢地去拯救自己的眾多朋友，最終成為梁山泊的主帥。這個轉變給了我很大的啟示，即無論面臨什么樣的困難和挑戰，只要勇往直前，努力去改變自己，就一定能成功。
第二節中，我被晁蓋和李逵這兩個角色吸引了。晁蓋是一個精明能干的人，他有著過人的組織和領導能力，能夠很好地管理梁山泊的資源和人才。而李逵則是一個豪爽的人，他對朋友的忠誠和義氣給我留下了深刻的印象。通過他們的故事，我明白了團隊的重要性。只有團隊中的每個成員都能充分發揮自己的優勢，才能夠共同達成目標。
在第三節中，我讀到了武松的故事。武松的勇敢和正義感給我留下了深刻的印象。他不畏強暴，勇敢地對抗那些欺壓弱小的人。通過他，我明白了正義和勇氣的重要性。無論面對什么樣的困難和壓力，只有堅持正義和勇敢地去面對，才能夠戰勝一切困難。
在第四節中，我讀到了林沖的故事。林沖是一個卓越的戰術家，他善于分析問題和制定合理的戰略。通過他，我明白了解決問題的重要性。在面對問題時，只有冷靜地思考和分析，才能夠找到最佳的解決辦法。
在最后一節中，我讀到了宋江的討伐方臘的故事。方臘是一個懦弱和殘忍的人，他專門欺壓老百姓。宋江帶領梁山泊的好漢成功地討伐了方臘。通過這個故事，我明白了正義的力量。只要舍小家顧大家，為正義而奮斗，就一定能夠取得勝利。
通過讀水滸傳，我收獲了許多寶貴的東西。不僅從中學到了勇敢、正義、團隊合作和解決問題的能力，還提高了自己的思考能力和人際交往能力。水滸傳中每一節都給了我深刻的啟迪和感悟，讓我對人生有了更深層次的理解。作為一本古代文學名著，水滸傳不僅具有很高的藝術價值，更能夠給人以啟示和思考。我會一直珍視這本書，不斷從中汲取智慧，努力成長。
讀水滸傳讀書心得體會篇七
水滸傳第三話是講述了呼延灼因射殺長孫立而被逼成為了官差，被封為護駕郎中。他和宋江曾是舊識，卻因為此事而成為敵人。在宋江被封為梁山之王后，呼延灼緊隨其后前去投降，但卻被宋江所殺。這一話主題圍繞著友情、義氣、權力、忠誠等元素。
在這一話中，呼延灼的遭遇讓我深深感動。他曾經是和宋江一起征戰沙場的戰友，卻因為一時沖動誤殺同僚而被逼成為官差，命運起起伏伏。即便如此，他依然保持著忠誠的品質，不愿背叛自己的故交。可是，當權力和利益的誘惑出現時，一切美好的情感似乎都成為了過眼云煙，他最終被宋江殺害。這讓我深深感到，人性中的黑暗面總是在最不經意的時候潛伏出現，面對利益和權力的奪求，多少人會失去自己的本心。
第三段：義氣的力量。
在這一話中，宋江和呼延灼二人的命運關系曲折跌宕，但他們身上卻體現出了中國傳統文化中蘊含的“義氣”精神。即便是正邪不分、生死對立的情況下，他們依然保持了一份相互尊重、相互理解、相互支持的情感紐帶。面對重重困難，面對痛苦與不幸，義氣帶給人們的力量是無窮的。在這個如此物質化的社會里，我們可能更需要這樣的精神撫慰和支持。
第四段：權力的陷阱。
在這一話中，我們還可以看到另一種人性中的陷阱——權力的誘惑。宋江一開始為了反抗對抗的勢力而與梁山農民組成聯合軍，但轉眼之間他就變成了梁山賊寇的頭目，成為了權力的享有者。而在他所在的團隊里，一些為了更大的利益就背叛了初心，拋棄了原來的戰友。這讓我們發人深思，權力真的具有多么強大的誘惑力，讓我們難以自拔，但如果失去了我們的本心和初衷，最終還是會陷入悲慘的境地。
第五段：總結與啟示。
通過閱讀水滸傳第三話，我們可以學習到多種人性中的精神和陷阱。在這個快節奏，物質化的社會中，我們可能會忽略其中的一些，逐漸迷失自己。因此，我們需要時刻保持對自己本心的把握與了解，堅定自己的初衷。與朋友的友情更應該得到嚴格守護，讓它成為一種強大的精神支撐力量。同時，我們也要深刻理解權力的誘惑和陷阱，始終保持清醒的頭腦和對自己的實事求是判斷。我們可以從水滸傳中的故事中尋找到我們對于人生的許多答案，豐富和提升我們的精神層次。
讀水滸傳讀書心得體會篇八
書山有一條勤奮的道路，學海無邊，苦作舟?！端疂G傳》是中國四大名著之一，也是中國最早的小說。至此，《水滸傳》有幾百年的悠久歷史。
《水滸傳》的作者是施耐庵(約1296-1370)，原名燕端、趙瑞、號子安、耐庵。《水滸傳》通過生動豐富的藝術形象，反映了中國歷農民起義發生、發展至失敗的全過程。
《水滸傳》中的高球一直是統治階級的代表人物，是整本書的墨線，是陰險、狡猾、愛錢、拍馬_、心胸狹窄、見利忘義、城府極深的人，看臉行事的能力極其高明，贏得了皇帝的心。相反，林沖有一個突出的性格特征：能忍、忍辱負重、忍氣吞聲、不敢反抗?？梢姳^做事非常謹慎。高秋的干兒子高衙內橫行霸道。為了占領林沖的漂亮妻子，他設計誹謗林沖帶著刀進入軍機重地白虎堂。他把林沖送到軍隊，想在路上殺了他。幸運的是，魯智正義相救。
蔡太師生日那天，女婿搜了10萬金銀財寶。送到首都慶祝，派楊志護送。趙蓋、吳用、阮三兄弟等人決定拿生日鋼。后來，他與朝廷發生了激烈的戰斗，最后去了涼山。打虎的`英雄吳松殺死了他們，并被判入伍，因為他與他的嫂子潘金蓮勾結，殺死了他的大哥吳大郎。最后，他還強迫他去涼山。
宋江魯智深等眾多英雄，共108人，最終因各種原因被迫上梁山落草為寇，揭竿起義。他們舉起義旗，打著為天行道、劫富濟貧的口號，殺遍全國，打擊反動統治者的氣勢，張揚人民群眾的英勇。做了一個轟轟烈烈的事業。梁山在宋江等人的指導下，全部接受招安，改編為趙宋軍隊。奉命到江南征方臘，方臘被打敗，108名英雄傷亡慘重，只剩下27人。統治者看到梁山義軍孤立，就對宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農民起義就這樣結束了。
