做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒的工作計劃大班篇一

xxx，新的一個學年開始了。本學期，幼兒園教學部繼續堅持以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以《幼兒園一日保教規范》為具體實施辦法，積極跟進幼兒園發展的步伐，閉門讀書，進一步提高我園的保教質量！

一、本學期工作目標：

1、積極努力完成幼兒園的各項工作，努力創建一支積極主動、上令下行、敢于創新的保教團隊。

2、在《一日保教規范》的指導下，抓好班級的一日保教工作的各個環節。

3、積極發揮教研組的指導，引導，向導作用，提高教育教研工作水平。

二、本學期重點工作：

1、《幼兒園一日保教規范》的實施，監督，指導。

2、幼兒園區域活動與主題活動開展情況的檢查、指導。

3、游戲化集體教學（藝術領域）的實施。

4、骨干教師的提高，新教師的培訓與發展。

5、課題研究工作的完善。

三、具體工作內容及實施辦法：

內容：認真組織學習，討論，分析《幼兒園一日保教規范》的相關要求，規范一日保教活動，促進保教工作規范發展，圍繞實際問題開展研討，找對策解決問題。

（1）、重新制定各年級科學的一日活動安排，細化每一環節的管理，根據各個環節的教師操作要點，幼兒操作要點進行。

（2）、強化常規工作的管理。建立《規范》實施機制，及時登記檢查情況，組織各小組及個人進行研討，從實際問題出發。對不按要求實施的班級給予當面批評，公開批評，以及一系列懲罰制度（打掃辦公室，幫助其他班級打開水，迎門值日等），甚至扣除考核分數。

（二）班級管理。

1、強化班級幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

（1）、立足行為習慣的養成。在一日活動中滲透一日常規要求，根據各年齡段幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處，學期末進行幼兒良好行為習慣評估。

(2)、班級教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況，《適應性發展課程》內容，主題活動等制定確實可行的.班級一日活動內容，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動行為，發展的能力。要求教師通過富有童趣，簡單易懂的各種教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒各方面的發展。

2、創設各種適宜的環境與氛圍豐富幼兒活動。

一是繼續開展豐富的戶外體育游戲活動，堅持做好每日班級參加戶外活動的次數，時間，幼兒活動量，意義等。

二是創設班級主題環境，指導班級教師豐富主題墻及真正理解主題墻的意義。

3、通過聽課、進班，跟班了解班級教師管理情況及幼兒活動情況，并做好記錄，及時與老師反饋，分析。

（三）幼兒園區域活動及主題活動的開展。

根據各班級教師對班級區域活動的目標設置與材料投放計劃，有針對性的指導班級區域活動開展，并加強班級開展區域活動的監管和督察。

（四）游戲化集體教學（藝術領域）的實施。

本學期的園本教研（集體教學部分）重點放在藝術領域，努力分別歌曲教唱，歌曲表演，音樂游戲，繪畫藝術欣賞及創作上有所提高。通過三，四月份集體備課內容，園本學習，觀摩示范課等形式進行。

(五)骨干教師的提升，新教師培訓與發展。

1、制定本學期教師培訓計劃，有針對性的進行教培工作。

2、不定期深入各班，看活動、看教學計劃，有計劃地指導、培養教師提高業務水平，認真做好課題研究工作，對每個環節實施與總結做到有計劃、有實施、有總結。

3、加強新教師后續培訓，帶教工作等，對新教師進行階段性考核。

（五）課題研究工作的完善。

根據課題研究的計劃進行實施，完善階段性評估，積極加強與總部，姐妹園的聯系，從中提升教研組每一位教師的教研水平。

靜下心來搞教育，沉下心來搞教學。學會思考、學會創新是我們每一個人都要學習的，只有積極探索適合本園的教育教學新方法，保教質量才能不斷提高。

幼兒的工作計劃大班篇二

這個班有24個男孩和46個孩子。有22個女生。其中12名兒童為新轉學生。經過一年的小班生活，班里每個孩子都有了不同程度的進步和提高。各方面的分析如下:

(一)健康:

孩子可以用自己的勺子獨立吃飯，自理能力大大提高。我可以安靜快速的吃自己的飯，飯量也比入園前有所增加，吃飯時的剩菜和挑食現象也有了明顯的改變。個別飲食習慣需要改善的孩子，這學期會時不時通過個別教育、談話討論和監督，逐漸養成良好的飲食習慣。在過去的一個學期里，孩子們已經能夠獨立大小便，有些孩子還把內褲塞到褲子里了。班里大部分孩子可以自己穿脫衣服，把衣服放在固定的地方脫。穿脫衣服不太熟練的孩子會和父母聯系，給他們更多的鍛煉和照顧自己的機會。

兒童的行走和跑步動作已經相對協調。平衡和鉆孔能力相對較弱。本期我會引導他參加這個游戲，提高他的協調能力。

兒童的自我維持能力在鍛煉過程中得到增強。最后一段時間，他們時不時的聊著，提醒著。知道熱的時候要流汗休息，知道跑步的時候要盡量碰撞別人；要知道滑梯一定要等前面的孩子走了再往下滑。這學期我會繼續給孩子一些相關的維護經驗和知識，進一步提高孩子的自我維護意識和保護能力。

(二)社會和情感方面:

孩子的言談舉止，經過一年的生活，已經有了明顯的進步。能夠更主動的和認識的老師打招呼。在日常生活中，可以使用一些簡單的禮貌用語進行交流，提高孩子的交流能力。他們愿意和老師、孩子一起玩游戲、聊天，卻不能主動和一些陌生的客人、老師打招呼。同時，有些孩子還在集體面前表達和表現自己，需要進一步鼓勵，讓他更加活潑開朗。

所以大部分孩子都是自私任性的，壞習慣還是很多的，因為大部分孩子都是獨生子女。而且孩子的自控能力弱，注意力分散，遵守集體規則的意識弱。當地孩子坐姿不正確。有的孩子在家里經常發脾氣，這學期重點是建立良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣。

(三)藝術:

繪畫、線條等技能也增強了這學期美術教育中孩子感知美的機會，孩子對繪畫有著高度的興趣。培養孩子對美的敏感，進一步提高審美能力。

這個班的孩子喜歡唱歌和跳舞，他們喜歡音樂。個別孩子節奏感很強，對節奏、音樂游戲、歌曲播放特別感興趣。

(四)語言認知:

并且可以在日常交流中使用和表達。班上所有的孩子都能聽懂普通話。

喜歡思考，孩子喜歡聽故事。學習新技能，但活動時認真聽講的習慣較差，經常打斷。孩子運用語言遷移的能力普遍較弱，有些競爭的現象是什么都不說的結果。

兒童對書面語言的敏感性得到了提高，他們養成了良好的聽、讀和識別習慣。經過一年的聽力和閱讀識字實驗，兒童的識字率顯著提高。但是還是需要父母的配合。

1、增強體質，促進兒童身體的正常發育和機能的協調發展。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2.增強他們的環境意識，培養孩子正確使用感官和使用語言進行交流的基本能力。

3、培養有益的興趣和實踐能力、知識。開發智力。

4.培養良好的品德、行為、習慣和活潑開朗的性格，如誠實、自信、勇敢、好問、友誼、愛護公物、不怕困難、有禮貌、有紀律。3.萌發孩子熱愛家鄉，熱愛祖國，熱愛集體，熱愛勞動，熱愛科學的感情。

5.培養孩子的品味和感受美、表達美的能力。

2、安排一天的活動，切實靈活的班級計劃。強化過去的薄弱環節，滿足大多數孩子的需求。

3.引導兒童適當參與社會生活，充分利用幼兒園的空間、設施和活動材料。豐富社會經驗，發展社會性。

4.注意全面性和趣味性。教育活動要充分考慮孩子的學習方式和特點。充分體現在生活和游戲中。

5.根據孩子自己的喜好，特長，以及在公園和班級里創造的各種活動區域來培養孩子。堅持扮演好角色，加強孩子個性的培養，注意個體差異。

6.時不時的在花園和家里溝通孩子的情況，在“家庭聯系欄”和“家庭類報”和家長做好聯系。讓家庭工作順利進行。

7.盡量回答問題，注意“孩子的主動性”，鼓勵孩子獨立思考。并能完成所有任務。

8、日常生活中不時進行文明禮貌教育和兒童實踐教育。

(1)健康

1.學會控制和調節自己的情緒。

2.學會整理床鋪，管理好自己的物品。獨立吃飯，穿衣服褲子鞋襪。

3.了解身體的主要器官和基本功能，了解必要的保健知識。學會適當保養身體。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境的衛生。

4.警惕陌生人和危險的東西。了解必要的和平知識。

5.提高身體對溫度變化的適應能力，積極參加體育活動。動作自然協調。

(2)語言

1.懂日常用語。學會認真傾聽。

2.學會用普通話大膽清晰地說出自己想說的話。

3.愿意表達自己的感受。能看清楚兒歌，學會復述故事。學會欣賞文學作品。

4.愿意與同行交流書籍的主要內容。我喜歡依次看電視、聽廣播和學習看書。并愿意與同行交流熟悉的內容。

(3)社會

1、接觸與自己生活相關的社會工作者，關心和尊重自己的父母、晚輩和老師。理解他的職業和他自己的關系，尊重他的勞動。

2.分享小組合作的喜悅和成果。學習溝通方式，如陪伴、輪換、請求、咨詢、謙遜和表達意見。

3.盡量做出適當的回應。意識到別人的快樂、悲傷、憤怒等情緒表達。

4.對自己能做的事表現出信心。學會簡單的評價自己和別人的行為。

5、遵守集體生活的基本規則。對與錯的初步區分。

6.完成你力所能及的任務。愿意聽命于大人。

7.我喜歡參加民間節日，了解家鄉的著名設施和景觀。萌發，一種故鄉的情感。

8.開展節日教育。知道九月十號，十月一號，一月一號的節日。

(4)科學

1.好奇。對身邊的事物和現象感興趣。

2.我喜歡用各種感官去探索周圍的環境。愛提問。愿意收集有趣的信息。

3.盡量用恰當的方式表達你的探索過程。

4.能從生活和游戲中學到數字、形狀、時間、空間等簡單概念。學會運用類比、分類、排序、測量等方法。

5.維持動物、植物和心臟周圍的環境。初步萌發環保意識。

(5)藝術

1、能感受到他明顯的特點，能發現并感受到周圍環境中的美。欣賞美術作品和音樂作品。表達你的感受。

2、會初步有目的地選擇顏色進行調色、配色，學習代表物體的基本局部和主要特征。能夠圍繞主題大膽地排列圖片。盡量使用各種材料、工具、方法進行組裝、裝配、制造。

3.完全能唱幾首歌。喜歡模仿歌曲和動作。我喜歡跟著音樂的節奏和心情去模仿、跳舞、玩游戲。我喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。學會用自然的聲音唱歌，更有表現力。

4.體驗集體藝術活動的樂趣，學習集體藝術的規則。

幼兒的工作計劃大班篇三

新的一年，我學區幼兒教研工作將全面學習貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以學習《綱要》精神，轉變教育觀念為主線，貫穿于師資培訓工作和教科研工作，促進教師教育觀念的轉變和教育實踐的改善，提高幼兒園保教質量。

1、加強學歷培訓，提高學歷層次。

2、堅持一個月一次業務培訓制度，提高業務水平。

3、認真抓好《綱要》的學習，提高認識，轉變觀念，形成理念。

4、選送骨干教師參加《綱要》學習研討班。

1、優化幼兒一日生活和活動過程，特別注重區角活動及游戲組織。開展觀摩活動。

2、組織教師認真學習《綱要》精神，以中心園為基礎，提供研討現場。

3、組織參加片教研活動。

4、開展各種比賽活動，以賽促研。

（1）幼兒卡拉ok比賽。

（2）教師競賽……

鼓勵幼師積極撰寫教育個案，教學反思，典型案例，教育教學論文，提高理論水平。

附：月份工作安排。

二、三月份：

1、中心教研組會議，布置學年教研工作。

2、期初常規工作檢查，特別是區角的設置。

四月份：

1、舉辦有關《綱要》講座。

2、幼兒卡拉ok比賽。

五月份：

1、參加園長、幼教輔導員《綱要》學習研討班。

2、選送參加市幼兒卡拉ok比賽。

3、開展區角活動的觀摩。

4、撰寫幼兒教育個案。

六月份：

1、開展“六一”慶祝

活動。

2、評選教學反思典型個案。

七、八月份：

1、選送骨干教師參加《綱要》學習研討班。

九月份：

1、學年初工作常規檢查。

十月份：

1、教師競賽。

十一月份：

1、參加園長、幼教輔導員《綱要》學習班。

2、中心園為學習貫徹《綱要》精神，提供研討現場。

十二月份：

1、參加片教研活動。

2、收集、評選論文。

3、召開中心教研組會議，總結工作。

幼兒的工作計劃大班篇四

新學期剛剛開始。我們和孩子一起共同布置新學期的環境，孩子對此非常感興趣，能主動加入活動中。他們都很喜歡自己動手親自的嘗試操作，而且每個人都能說出自己新學期的期望，對小朋友的期望，對老師的期望。來園的時候都能主動的問候老師和小朋友。

1、生活方面：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。

2、學習方面：孩子們對周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會產生很多問題，逐步形成活動的內容。

3、運動方面：在運動活動中孩子們的熱情很高，能創造性地進行游戲，也懂得了初步的規則約束，自控能力也增強了。孩子們對自我保護的意識也有一定提高，知道一些危險的動作不能做等。

4、游戲方面：游戲是孩子們最喜愛的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規則意識，能控制自己的情緒，有自己的主見，合作意識也增強了。在游戲中孩子們非常快樂，特別是在角色游戲中孩子們所表現出來的創造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學會了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，自己建議材料的投放，能嘗試互相進行合作。

個別孩子情況：

1、以培養孩子的創新精神和實踐能力為重點，促進個別孩子全面、和諧發展。

2、確立崔祝源、陳澤宇小朋友為個別跟蹤教育的對象，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們健康成長。

3、 在活動中，盡量多創設一些機會讓他們參與各種各樣的活動，積極鼓勵孩子敢于表現自己。

4、加強對個別孩子家長的交流工作，家園共同配合，努力尋找對孩子發展更為有利的教育方法。

(一)教育教學方面

1、體驗新學期開學的快樂。知道新的一年到了，自己長大了。

2、了解三、八國際勞動婦女節。教育孩子尊敬她們。

3、了解人類信息傳遞的多種方式，體會和感受信息在人們生活中的重要作用，知道人類傳遞信息的方式，激發孩子探索科學奧秘的興趣。

4、通過觀察、討論、參觀、實踐操作等活動，擴大視野，積累有益的生活經驗。

5、在活動中樂于與同伴交流、探討問題，并能積極地表達自己的見解、看法。嘗試運用多種方法解決實際問題。

6、通過多種活動，知道如何消除危害與保護自己。增強孩子的自我保護意識。

(二) 日常生活方面

1、和孩子共同布置新學期的教室環境以及創設活動區角。

2、樹立安全意識，掌握一定的安全常識。

3、做好值日生工作，愿意為大家服務。

(三) 家長工作方面

1、召開新學期家長會，建立家園聯系檔案。

2、家長配合孩子園工作收集與主題相關的資料。

3、帶孩子參觀學習，創設機會，讓他們體驗學習的樂趣。

幼兒的工作計劃大班篇五

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社會密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，幫助家長提高家教水平。

二、工作目標：

1.貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致，使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。

2.努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

3.結合本班家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

4.增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

三、具體措施 ：

1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

新策略，是我班今后工作必須繼續研究和探索的問題。我們將不斷完善、不斷創新，使工作更上一個臺階，從而促進幼兒、教師、家長的共同發展、共同提高。

6.做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

7．家長是幼兒園形象的維護者、幼兒園品牌的宣傳者，家長學校應真實、客觀、公正、全面地做好家庭指導工作，辦社會、家長滿意的學校，為進一步提升幼兒園品牌而努力。

幼兒的工作計劃大班篇六

由原來教師處于組織幼兒的游戲改革為以幼兒為主、自主發起的自由交往的自主游戲。幼兒經過上學期的學習，指導思想 現在角色游戲教學更進了一步。存在問題還很多，本班大多數幼兒在游戲中語言表達能力還不夠，成為游戲展開的最大“絆腳石”且加上大部分幼兒在家庭環境的影響下使得一些孩子一切以“為中心，故而與同伴之間不能和睦共同協商游戲，缺乏一定的社交能力，對有的角色扮演方面，還不能完全進入角色，針對以上的這些情況，對本學期的角色游戲教學特制定如下計劃：

1、 在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的游戲主題，展開有情節，培養幼兒進行游戲的獨立性。

2、 引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任新。

3、 通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。

4、 讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發展，使幼兒有話敢說。

5、 提高幼兒迅速地分類、整理游戲材料的能力。

九月份：餐廳

1、 教學目標：模仿餐廳工作人員的勞動，培養幼兒獨立生活能力。

2、 指導：

1） 繼續豐富幼兒的社會經驗，服務員與廚師要配合搞好餐廳的衛生工作，服務員主要負責周圍環境，如桌子、地板、餐具等的衛生，廚師要負責廚房的衛生、飲食的衛生等，顧客的需求服務員要及時與廚師反映，服務員的態度要如何的熱情等等。

2） 為幼兒提供游戲材料，在已有游戲材料的基礎上，為幼兒提供一些半成品，讓幼兒加工、動腦筋豐富材料。

3） 教師要滿足幼兒選擇、商議、決定空間，幼兒選擇游戲伙伴選擇餐廳的游戲場所、分配角色、商量玩法，教師盡可能提供足夠的活動空間。

十月份：市場、商場

1、 教學目標：豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識，通過模仿顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達能力，學習人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡單的計算。

2、 指導：

1） 繼續豐富幼兒的社會經驗：通過《家園聯系欄》及家長交談，布置家長抽空帶幼兒逛街市時有目的、有計劃地參觀市場、商場，傾聽有關人員的對話。

2） 提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作游戲材料。

3） 根據幼兒的需要，教師要滿足幼兒玩游戲的場地，自由選擇游戲材料、工具，但在游戲結束時要求幼兒把材料按類分放回原位。

十一月份：娃娃家、幼兒園

1、 教學目標：

1） 模仿家庭成員的勞動，懂得家庭成員的工作分配，使幼兒體現家庭的溫暖是靠家庭成員的共同努力的，從而發揮幼兒的創造性，活躍思維，增強獨立生活的能力。

2） 模仿幼兒園老師、阿姨的勞動，使幼兒進一步了解老師的工作，熟悉在園的每天生活、學習環節，增進師生感情。

2、 指導：

1） 繼續豐富幼兒的感性經驗：要求幼兒認真、留心、觀察教師每天的工作，熟悉每個學習，生活環節，通過帶領幼兒參觀園里的各種建筑物、各處環境，為幼兒提供幼兒游戲時的空間布局，通過讓幼兒交談、談論、回憶、使幼兒積累游戲經驗。

2） 提供一定的材料：提供簡單的一些應備材料及一些半成品之外，鼓勵幼兒利用原有材料充當象征性的材料。

3） 在游戲前，教師與幼兒討論并制訂出游戲規則，使幼兒意識到行為的責任和后果；分配角色后，要求幼兒不能在商討好角色或隨意更換，不能大聲喧嘩等。

十二月份：銀行、發廊

1、 教學目標：

1） 使幼兒知道銀行的作用，通過人與人的交往，鞏固1—100的計算。練習拿取及書寫1—50的阿拉伯數字。

2） 模仿理發員的勞動，培養幼兒講衛生、愛勞動的好習慣。

2、指導

1） 繼續豐富幼兒的社會經驗，餐前、晨間談話向幼兒介紹有關的知識，從而豐富幼兒的知識。

2） 鼓勵幼兒帶回一些廢舊材料。

3） 幼兒在這兩種游戲的場地選擇上，所占的空間不用過大，從而影響別人游戲。

一月份：醫院

1、 教學目標：模仿醫生、護士對病人的關心、照顧，并懂得簡單的衛生常識。

2、 指導

1） 豐富幼兒對醫院醫務人員的勞動，通過幼兒回憶，教師與幼兒交談，讓幼兒獲得有關經驗。

2） 收集幼兒平時吃藥的各類廢舊物品，動員幼兒帶回一些材料制作醫院游戲的材料。

3） 共討提出游戲規則，懂得與同伴友好合作，會協商解決同伴間的糾紛。

幼兒的工作計劃大班篇七

堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發展幼兒，使他們健康快樂的成長。

幼兒人數 4 4人，男生 23 人，女生21 人

1、生活衛生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。

2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。

3、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。

5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。

(一)健康領域

1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。

3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。

5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

(二)社會領域

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學習解決交往中出現的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。

5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

7、樂于使用學習文明禮貌用語。

(三)語言領域

1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。

3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。

(四)科學領域

1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。

2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

(五)藝術領域

1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。

3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。

5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。

(六)家長工作

通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發展活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。

幼兒的工作計劃大班篇八

我園創建于1983年9月，隨著鎮區的調整，先后多次搬遷，于20xx年8月異地創建。現幼兒園共有6個班級，各項配備比較完善，辦園水平及辦園聲譽比較好，現根據市教育局20xx年度創建規劃，我園制定某省優質幼兒園創建計劃如下：

以《幼兒教育指導綱要(試行)》和《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為標準，以創建某省優質幼兒園為契機，結合我園實際情況，提升幼兒園辦園水平，辦人民滿意的幼兒教育。

對照《某省優質幼兒園評估細則》的創建標準，根據銅山縣教育局創建工作安排，以提升保教質量為中心，以促進幼兒和諧發展為最終落腳點，不斷完善辦園條件，更新全體保教人員的教育觀念和教育行為，努力把我園建設成為“孩子喜歡、家長滿意、教師安心、社會信賴”的樂園，并在20xx年下半年度高質量地完成創建任務。

1、通過召開創建動員大會、《某省優質幼兒園評估細則》學習等形式，宣傳好開展創建活動的意義，提高全體教師的創建認識，使全體教師充分認識創建江蘇省優質幼兒園提高幼兒園辦園水平、促進幼兒園發展的重要保證，是辦人民滿意的幼兒教育重要舉措;通過創建活動，可以進一步明確幼兒園的辦園理念和辦園方向，完善幼兒園的各個方面的辦園條件，規范幼兒園管理，提高保教質量。

2、對照《某省優質幼兒園評估細則》，逐條篩選，迅速找出差距或者存在問題，及時與上級主管部門溝通，制定幼兒創建工作詳細規劃，并有計劃地落實。

3、扎實開展幼兒園管理，以創建促進幼兒園辦園水平的整體提高，尤其是加強領導班子自身建設，吃透創建江蘇省優質幼兒園的相關要求，進一步規范幼兒園管理，特別是強化過程管理，以精細化的管理來提高日常保教質量。

4、深入開展教育研究，以創建促進教師組織活動能力的整體提高。

借創建“某省優質幼兒園”的契機，在《幼兒園教育指導綱要》的引領下，更新教育理念，深入貫徹“一日活動皆課程”的教育思想，磨練教師安排和駕馭活動的能力，促進幼兒整體和諧發展。

為確保創建工作的順利進行，特設立如下幾個工作小組：

1、“某省優質幼兒園”創建領導小組：

組長：

副組長：

組員：

職責：全面負責創建工作的策劃、協調和監督。

具體分工安排：

某：負責幼兒園硬件設施的到位、落實，人員配備，園文化建設等。

某：配合校長做好硬件設施的到位、落實，組織協調好幼兒園園文化內容的組稿、更新，做好幼兒園創建全面工作的安排、落實。加強幼兒園內部管理，全面負責保教工作、安全衛生等各個方面。

某：負責幼兒園保育工作、保健工作、安全衛生、幼兒一日活動管理、后勤工作、家長工作等。

某：協助校長、園長落實幼兒園硬件建設的到位，督促有關人員進行有計劃地執行和落實。

某：協助幼兒園做好創建過程中有關資料的整理、歸類。

2、“某省優質幼兒園”創建材料小組：

組長：

副組長：

組員：

職責：負責創建工作的材料準備。

具體分工安排：

保教隊伍(9-16—9-22)：

辦園條件(9-16—9-22)：

保教水平(9-16—9-22)：

安全衛生(9-16—9-22)：

管理績效(9-16—9-22)：

3、“某省優質幼兒園”創建教育科研小組：

組長：

副組長：

組員：全體教師

職責：負責創建工作中半日活動的安排、設計、磨課、教科研的落實等

具體分工安排：

某：全園各班半日活動的安排統籌、教科研的落實

某：教研組內大班半日活動的安排、組織進行磨課

某：教研組內中班半日活動的安排、組織進行磨課

某：教研組內小班半日活動的安排、組織進行磨課

全體教師：班級半日活動的安排設計、磨課

4、“某省優質幼兒園”創建環境小組：

組長：

副組長：

組員：

職責：負責創建工作中幼兒園公共環境、班級教育環境的創設

具體分工安排：

某：全園環境創設的安排統籌

某：配合做好全園環境創設的安排統籌

某：環境創設過程中材料的準備和提供

某：環境創設的組織落實

某：環境創設的組織落實

某：環境創設的組織落實

5、“某省優質幼兒園”創建辦園條件小組：

組長：

副組長：

組員：

職責：負責創建過程中人員配備、設備的添置維護、校園環境建設等工作。

具體分工安排：

某：人員配備、硬件設施到位、校園環境建設。

某：配合校長做好人員配備、硬件設施到位、校園環境建設。

某：做好各類設備設施的登記、維護、安置等工作

某：做好各類設備設施的登記、維護、安置等工作

6、“某省優質幼兒園”創建安全衛生保健小組：

組長：

副組長：

組員：全體保教人員

職責：負責創建過程中安全衛生保健工作的具體落實。

具體分工安排：

某：組織落實好幼兒園安全衛生保健工作

某：做好幼兒園衛生保健工作

“某省優質幼兒園”創建游戲活動小組：

“某省優質幼兒園”創建早操活動小組：

(一)宣傳發動階段(時間：20xx年9月17日-9月-21)

1、開好幼兒園班子會議和全體教職工會議，統一思想，提高認識，強化全體教職員工的創建意識，認識到“某省優質幼兒園”創建工作的必要性、重要性及緊迫性和艱巨性。

時間：9月1下旬;

負責人：

2、啟動創建的材料工程。

主要是將創建的35個c級材料指標分配給各個組員，并要求各個責任人利用休息日，熟悉35條的具體要求，找出幼兒園現有材料方面的存在問題，準備在9月21日初進行相互交流。

時間：9月下旬;

負責人：

4、“教育科研”小組

時間：9月下旬;

負責人：

(二)準備階段(時間：20xx年9月22——9月30月)

1、材料小組：

(1)周前交流：各自交流幼兒園現有材料方面的存在問題，對照35條中的要求找出需要在平時工作中落實貫徹的內容，并制定出明確的要求。

時間：(9月22日);負責人：

(2)完成創建申報表、自評表

時間：9月份;負責人：

2、“教育科研”小組：

(1)運用一課三研、集體觀摩、隨機聽課等多種形式了解教師組織半日活動的情況，并進行指導、交流，有目的地選擇主題活動中的內容進行磨課，提高教師組織活動的能力。

時間：20xx年9月22日—9月30日;負責人：

3、環境小組：

(1)調整幼兒園三層樓面上大走廊、門廳等公共區域的環境。

(2)進行功能室的環境布置。

(3)做好班級主題環境的布置。

時間：20xx年9月22日—9月30日;負責人：

4、辦園條件小組：

(1)與上級領導溝通，做好幼兒園創建準備工作，為今后招生作好準備。

(2)做好玩具、圖書、以及功能室、衛生保健方面等必備材料的增添工作。

時間：20xx年9月22日~9月30日;負責人：

5、安全衛生保健小組

(1)進一步規范保育員的工作要求，反復重申一日活動的工作流程，通過跟班和交流提高全體保育員的操作能力和應變能力，做好班內的教學配合和保健配合工作。

(2)及時開展好保健工作，指導全體保教人員做好衛生保健工作，確保衛生保健工作無差錯。

(3)健全安全工作各項制度，完善安全工作措施，加強對各部門和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。

時間：20xx年9月22日——9月30日;負責人：

(三)實施階段(時間：20xx年9月29日——9月某日)

1、材料小組：

(1)材料整理：各責任人按《某省優質幼兒園評估細則》35條指標進行材料整理。

時間：9月28日前。負責人：

時間：9月30日;負責人：

2、“教育科研”小組：

(2)檢查幼兒園及各個課題組課題實施情況，并對照要求進一步規范化。

時間：20xx年9月22日-9月30日;負責人：

3、環境小組：

(1)做好幼兒園新增活動室、走廊、樓梯等的環境布置。

(2)進一步豐富班級主題環境和游戲環境。

時間：20xx年9月;負責人：及班主任

4、辦園條件小組：

(1)完成幼兒園場地和活動室的添置，并做好內部教學設備的增添工作。

(2)做好創建中相應后勤資料的保障提供。

時間：20xx年30月;負責人：

5、安全衛生保健小組

(1)繼續完善安全工作措施，加強對各部門、和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。

(2)繼續扎實開展衛生保健工作，規范保育員管理，規范做好保健常規工作。

時間：20xx年9月;負責人：

(四)提高實施階段(時間：20xx年10月4日—10月13日)

1、材料小組：

(1)材料整理：各責任人按《某省優質幼兒園評估細則》35條指標進行材料精細化整理。

時間：10月13日前。負責人：

時間：10月13日;負責人：

2、“教育科研”小組：

(2)檢查幼兒園及各個課題組課題實施情況，并對照要求進一步規范化。

時間：20xx年10月4日-10月12日;負責人：

3、環境小組：

(1)進一步豐富班級主題環境和游戲環境。

時間：20xx年10月;負責人：及班主任

4、辦園條件小組：

(1)細化完成幼兒園場地和活動室的添置，并做好內部教學設備的增添工作。

(2)做好創建中相應后勤資料的保障提供。

時間：20xx年10月;負責人：

5、安全衛生保健小組

(1)繼續完善安全工作措施，加強對各部門、和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。

(2)繼續扎實開展衛生保健工作，規范保育員管理，規范做好保健常規工作。

時間：20xx年9月;負責人：

以上是我園根據創建要求和幼兒園實際情況制定的創建計劃，具體實施過程中可能根據上級的調研計劃等有所調整。我們有信心，有上級的支持，有領導的關心，經過我們的努力，我們一定能高量地完成創建任務。

幼兒的工作計劃大班篇九

(一)優勢：

1、教師：對幼兒園游戲活動的開展、環境材料的投放、集體活動的實施具備正確理性認識。

1——5年青年教師教育教學專業能力有提高、顯現個人專修特色。

環境創設能力、區角活動實施能力提高快，有成效。

禮儀教育的集體教學和各類活動開展隨著課題的深入開展，逐漸日趨完善。

2、幼兒：各班幼兒的行為習慣發展均衡良好。

語言表達、藝術表現、科學探索在各班都有一定的發展所長，均衡中見優勢。

3、教研組：組長能帶領好教研組成員開展各項教研工作。

教研組研討氛圍良好，教研過程趨向有序合理。

(二)弱勢：

1、教師：教師參與教科研的能力相對薄弱。

對教學過程中的實踐經驗缺乏良好的總結能力。

組織幼兒開展角色游戲的實踐經驗空白。

新園舍的區域運動開展是一個難點。

2、幼兒：區域運動中的運動常規、角色游戲中的認知、表達、社會性發展還需要培養。

3、教研組長：組長根據幼兒園的教育教學現狀開展有效教研的難度大。

(三)分析

1、本學期的小社會活動的開展需要園本培訓和園本教研的正確引領，讓老師真正理解角色游戲的內涵，小社會活動的開展過程將是老師組織幼兒開展角色游戲的專業化提升的過程。

2、本學期區域運動的開展對老師們也是一大挑戰，新的園舍環境、新的規劃重新起步，同樣需要幼兒園的園本教研依托。

3、歸于以上兩點，本學期的園本教研的負荷之重，一定要在業務管理上良好規劃、認真實施、關注細節、運用策略、推進過程，才能獲得成效。

4、結合本學期的園本教研兩大重點，借助上學期案例撰寫的科研培訓，整合教科研工作，讓兩者互為推進，可以讓不同層面的教師撰寫運動、游戲及園本教研案例。

依據幼兒園三年發展規劃、圍繞幼兒園本學期的園務工作計劃，以“強師興教” 為核心思想，推動教師專業發展、推進幼兒園教育教學工作實施。

1、科研為引領，梳理幼兒園前期禮儀課題成果并推廣使用，完成“1——3年教師定向專修培訓的研究實踐”課題工作，推出幼兒園青年骨干教師梯隊，展示課題實施資料包，總結課題實施經驗。

2、繼續開展“學習、交流、研討、展示”園本教研共生鏈，推動幼兒園角色游戲、區域運動的實施、幼小銜接工作;提升教研組長開展有效教研的能力、提高教師的專業化水平;促進幼兒主動和諧發展。

3、使用項目跟進式的評價機制，優化幼兒園教育教學工作實施過程，激發教師參與、學習、實踐、研究的工作積極性。

(一)深化幼兒園禮儀課題實施，梳理總結匯編《藍天幼兒園禮儀課題成果集》

3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育內容體系

3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育目標體系

幼兒一日行為禮儀規范

“3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育實踐與研究”課題報告

小、中、大班幼兒禮儀教育集體活動方案集

(二)繼續開展“1——3年教師定向專修培訓的研究實踐”課題工作，并結題。

1、開展1——3年青年教師教學評優活動，創建青年教師展示能力與才華的舞臺，推出幼兒園骨干青年教師。

2、完成定向專修培訓資料包、培訓管理記錄手冊等呈現課題實施過程資料。

3、完成“1——3年教師定向專修培訓的研究實踐”課題報告論文撰寫和結題工作。

(三)繼續深入“學習、交流、研討、展示”園本教研共生鏈的實施，內容確立為幼兒園角色游戲開展、區域運動的實施、幼小銜接工作。

(五)嘗試開展項目跟進式的評價機制，有效激發教師工作積極性。

1、全程跟進、全程評價的方式肯定教師本學期重點工作項目的創意、實施過程和成果，融入幼兒園教育教學月考核。

2、期末設獎：青年教師評優獎(個人)、優秀案例獎(個人)、角色游戲組織實施獎(班級、教研組)、區域運動組織獎(教研組)、幼小銜接項目獎(班級)、優質集體活動獎(個人)等。

(略)

幼兒的工作計劃大班篇十

全面落實國家、地方及本區中長期教育改革和發展規劃綱要和《建鄴區學前教育發展五年行動計劃》，學習和執行《3—6歲幼兒學習與發展指南》要求，緊扣區教育局工作計劃，努力宣傳和打造本園信息技術特色，不斷提高我園教師的信息化素質及教師運用現代教育技術的能力，加快信息技術與課程整合的研究，強化幼兒園電教工作，完善幼兒園教學資源庫，繼續對我園網站進行建設，以此作為主要工作內容，使我園信息技術水平上一個新臺階。

1、組建幼兒園信息技術小組，調動幼兒園青年教師力量，整理幼兒園教學資源，完善幼兒信息技術工作。

2、結合我園課題，開展教師信息化培訓微講座。

3、加大電教硬件投入，繼續完善幼兒園教學資源庫，保證電化教學活動有效的開展。

5、配合市區培訓計劃，及時委派教師參加各類培訓班。

6、完善幼兒園網站內容，打造一個方便教師使用、便于家長了解，能夠更好宣傳我園的網絡平臺。

7、充分發揮網絡宣傳作用，增強班級網站管理能力，豐富班級網頁，拓寬家園聯系渠道，通過網絡家園共育，努力打響愛幼信息技術特色，創新共育模式。

8、電教工作總結、評估。

幼兒的工作計劃大班篇十一

關注孩子在園的學習生活情緒和品質。通過日常常規教學活動，培養幼兒適應集體生活的規則，形成初步的集體觀念和紀律觀念；引導幼兒與人合作，培養活潑開朗的性格；并通過生活自理能力的培養和戶外活動鍛煉等，培養幼兒獨立性，增加幼兒克服困難的勇氣和信心。

堅持認真做好晨檢及全日健康觀察，積極預防常見病、多發病，并向家長宣傳防病知識，做好秋季疾病預防工作，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療；做好護齒、護眼、等冬季保衛生保健工作，讓幼兒身心得到健康發展。

做到每周一小查，每月一大查，發現不安全因素及時維修，將各種不安全因素消滅在萌芽狀態。注意人員的出入情況，嚴格執行出入人員登記制，確保園內人、財、物的安全。

對幼兒開展防拐騙、防火、防電、防燙等安全教育活動，提高幼兒的自我防護意識

家訪、家委會、家長開放日、網站等多種形式全方位與家長溝通，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，征求家長意見，優化服務策略。

幼兒的工作計劃大班篇十二

一、情況分析：

新的學期，新的`思路;新的學期，新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。

二、指導思想：

本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。

三、重點工作：

3。提高安全責任感，安全警鐘長鳴;

四、目標措施：

（一）規范一日活動環節，細化大班一日活動組織

（二）提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴

（三）家園聯系密切配合，家長工作細密、精密

幼兒的工作計劃大班篇十三

在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。在園里統一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創造一個安全、溫馨、恢的樂園，經過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗，并且對小班的教育教學也有了必須的認識，在新的學期，期望經過自我的不懈努力，在自我的教育生涯中能夠有一個新的`突破，展現一個全新的自我隨著新學期的開始，特制定以下計劃：

一、思想方面。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在提高，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自我，不斷為自我充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平并且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，提高是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜志上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自我的業務水平有所提高。

二、教育教學方面。

我深刻體會到，孩子是真正按照自我的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會忙的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在恢的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自我的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更進取的參與各項活動。對那些本事較弱的幼兒，我們教師做到時時關注，適時忙，以提高幼兒的自立本事，同時多向其他教師學習，碰到問題及時向有經驗的教師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學資料做到對教材資料了解，吃透，上好每一堂課。

在常規的培養上，讓孩子慢慢構成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的禮貌禮貌是教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

三、衛生保健方面。

1、完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執行＂一摸、二看、三問、四查＂的原則，發現精神、體溫等異常情景的幼兒及時處理并聯系家長，做好每日消毒工作。

2、堅持班級環境整齊、清潔、安全，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

四、安全方面。

1、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的職責。和家長簽訂安全職責書。

2、根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，必須都必須保證孩子在教師的視線范圍內活動。

3、結合幼兒的一些實際情景，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情景告之教師。

5、做好接送工作，來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

五、家長工作方面。

1、做好新入園的家工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情景等。

2、經過話，家，或網絡等與家長密切聯系、時刻關注幼兒的成長。

六、其它。

我將發揮所長，與本班教師互相忙，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能有機會在領導教師的指導下，取得更好成績。

幼兒的工作計劃大班篇十四

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以下是小編為大家精心整理的上學期幼兒園保育工作計劃，歡迎大家閱讀，供您參考。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學期，在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。本學期，我園將進一步將環保教育滲透于幼兒教育領域之中，并切實做好創建“省教育強鎮”的各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣物、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定于每雙周周五下午3：00—4：00。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

2.積極參加園內組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅持撰寫心得體會。

以上是本學期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。

附：每月工作安排

二月份：

1.協助教師做好入園新生的情緒穩定及家長工作。

2.搞好班級的環境衛生，接受園內衛生大檢查。

3.清點好班級財產，領取幼兒各種物品。

4.制定學習保育工作計劃，積極完成園內的各項任務。

5.學習如何做好春季傳染病的預防知識。

三月份：

1.積極配合教師對幼兒進行常規、環保教育。

2.學習《教師一日活動操作規范》、幼兒突發事件的處理。。

3.小、中、大班級“幼兒生活自理能力”大賽。

4.認真做好各項衛生消毒工作。

5.積極參加教師制作教玩具比賽及幼兒一日常規培養活動。

四月份：

1.積極參加園內的游戲活動評比活動。

2.積極學習新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當中。

3.認真備好教案，撰寫教育筆記，接受園領導的檢查。

4.積極參加“五一”勞動節組織幼兒進行“清除垃圾、雜草”等環保教育活動。

5.學習學習《如何建構積極有效的師幼互動》、如何清洗傷口。

6.接受園內衛生大檢查。

五月份：

1.積極配合教師完成慶六﹒一游園活動及大班級英語童話劇、中小年級“分享閱讀”專場表演活動。

2.積極參加園里的對外教學觀摩活動。

3.積極配合教師完成本班主題活動。

4.積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。

5.“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動。

6.幼兒怪癖的糾正方法。

六月份：

1.積極參加“幼兒一日常規教育之我見”論文評比活動。

2.協助填寫家訪記錄、家園聯系工作及反饋。

3.搞好室內外外環境衛生及各項消毒工作。

4.積極參加“文明班”經驗交流活動。

5.積極配合教師完成

6.學習“如何辨別幼兒腹痛”。

七月份：

1.認真完成學期工作總結、個人論文、個人總結。

2.做好環境衛生迎接園內衛生大檢查。。

3.積極配合教師完成幼兒大合唱暨興趣班匯報演出

4.積極參加教師技能技巧比賽。

5.做好放假前的各項準備工作。