計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學年小學第一學期學校工作計劃篇一

“凡事預則立，不預則廢。“按照我校“建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實“的學校管理運行機制，為了提升素質、提高質量、提煉精神，堅持質量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的學年，我們勾畫新的教育發展藍圖;新的學期，我們實現新的教育理想與發展目標。

一、教育教學的指導思想：以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，構建和諧校園，實施規范化、精細化、民主化和人本化管理，創造“詩意化“教育。

二、教育教學的奮斗目標：創建“五園“特色學校(平安校園、健康校園、文明校園、生態校園、文化校園)，實現三個增值目標(學生增值——學業成績提高，良好習慣養成，責任意識增強;教師增值——教學理念更新，教學藝術嫻熟，綜合素質提高;學校增值——有形資產增加，教學質量提高，社會信譽度提升)。

三、教育教學的重點工作：

(八、九月份)。

1、安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。

2、組織開學典禮，大力表彰“三好“學生、優秀學生干部、教學質量優秀教師和“文明“班級及“和諧“教研組。

3、加強入學教育，制定班級公約，以《小學生養成教育讀本》為基本內容，培養學生良好的行為習慣。

4、強化學籍管理，做好學生報道注冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯系簿。

5、落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載。

6、制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。

7、簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。

8、強化教學質量管理，落實畢業年級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升。

9、舉行教師職業道德演講，座談討論《中小學教師職業道德規范》(征求意見稿)，慶祝第24個教師節。

10、更新教師教學理念，組織語文、數學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。

學年小學第一學期學校工作計劃篇二

“凡事預則立，不預則廢。”按照我校“建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實”的學校管理運行機制，為了提升素質、提高質量、提煉精神，堅持質量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的學年，我們勾畫新的教育發展藍圖；新的學期，我們實現新的教育理想與發展目標。

以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，構建和諧校園，實施規范化、精細化、民主化和人本化管理，創造“詩意化”教育。

創建“五園”特色學校（平安校園、健康校園、文明校園、生態校園、文化校園），實現三個增值目標（學生增值——學業成績提高，良好習慣養成，責任意識增強；教師增值——教學理念更新，教學藝術嫻熟，綜合素質提高；學校增值——有形資產增加，教學質量提高，社會信譽度提升）。

（八、九月份）

1、安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。

2、組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優秀學生干部、教學質量優秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。

3、加強入學教育，制定班級公約，以《小學生養成教育讀本》為基本內容，培養學生良好的行為習慣。

4、強化學籍管理，做好學生報道注冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯系簿。

5、落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載。

6、制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。

7、簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。

8、強化教學質量管理，落實畢業年級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升。

9、舉行教師職業道德演講，座談討論《中小學教師職業道德規范》（征求意見稿），慶祝第24個教師節。

10、更新教師教學理念，組織語文、數學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。

11、開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話（畫）”等教學比武活動。

12、按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討；開展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題。

13、組建專業訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。

（十、十一月份）

1、實施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。

2、組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。

3、加強學生養成教育，組織學生開展日常行為規范知識競賽活動和測試答卷活動。

4、開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。

5、組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業成長。

6、組織學科知識競賽，開展英語單詞、數學口算與速算、成語接龍、續寫故事等比賽。

7、組織期中考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現和學習。

8、組織學生美術繪畫展覽、各科作業展覽，培養學生良好的書寫習慣。

9、確保生活、圖形、趣味數學和環境保護、中華民族等校本課程開發任務的完成。

10、制訂切實可行的“五園”特色學校創建方案，實現學校發展的奮斗目標。

（十二、元月份）

1、召開班主任“教育案例”經驗交流總結會，實現教育方式的轉變與改進。

2、組織語文、數學、英語以外的其它學科教學成績的測試評定工作，保證教育的全面均衡發展。

3、組織期末考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現和學習。

4、完成教育教學等各項工作的總結和日常考核評定工作，為目標管理考核提供依據。

5、召開教職工代表大會，報告學校目標管理任務完成情況，實施校務公開，兌現教師考核獎懲。

6、結束學期工作，加強師生安全教育，寒假開始。

學年小學第一學期學校工作計劃篇三

1、作為學校的領導干部，要看清教育發展的新形勢、新要求，要清醒的認識到不學習就意味著落后。

要適應現代教育就要樹立終身學習的思想，工作中要養成勤學習、勤記錄、勤思考、勤練筆的習慣，在學習中結合教育實踐記錄下自己的所思、所想、所悟，從而不斷提高自己的管理水平和業務水平，使自己真正成為教育的內行人，為學校的教育發展把好脈，為教師的教學把好關。本學期仍延續我校以前幾年的做法，領導干部同教師一樣每周交一篇學校統一規定學習內容的學習作業;并完成教育組下達的學習任務。每位領導干部本學期分別從不同學科的業務內容、班級管理方面做了兩次業務講座。全體領導干部做到俯下身子抓教學、務教學。并做到管住自己的腿，不隨意外出;管住自己的嘴，不陪吃陪喝、不在背后議論他人的是非，工作期間不喝酒。并在校園內做到了兩勤，即：腿勤、嘴勤。每天按照自己得分工做到：“三巡、兩看、一查訪”，即：早晨到校巡視、課間巡視、放學后巡視。要巡視校園、教室和學校的各個角落;看師生一天的動態、看教師的教案、課堂教學和學生作業;查訪在巡視和查看中發現的問題，并及時解決。班子成員每天一次碰頭會商談一天中“三巡、兩看、一查訪”發現問題的解決辦法，及時溝通情況，為第二天工作的布置提供依據和保障。領導班子成員團結協作，相互理解，相互支持，共謀學校發展大計。關心教師工作和生活，積極為教師排憂解難、釋惑。

2、領導干部要在生活上關心教師;工作上支持教師;思想上鼓勵教師。

做到教師的大事小情必到、有困難必幫、有問題必管。使教師真正感到了學校是一個團結協作的集體，是溫暖的家，增強教師的凝聚力和戰斗力，消除教師工作中的心情不順、風氣不正、出工不出力的消極情緒，做到愛中有嚴，嚴中有愛，讓教師在和諧、友好、團結、競爭的氣氛中愉悅的工作，提高工作效率。

二、教師隊伍建設。

我校教師隊伍的現狀分析：新分教師及年輕教師工作熱情高，思想動力強，但在教學上沒經驗，教學中往往是重形式，輕效果，擺花架子，教學夾生飯較嚴重;中年教師有一定的教學經驗和工作熱情，但需要鞏固，如果沒有正確的引導這種高漲的工作激情就容易減退，將會造成工作中的出工不出力，干好干壞一個樣的不良后果;老年教師有經驗，但對新生事物的接受能力差，引導不當將會躺在自己的功勞簿上吃老本，不求進取，停滯不前。本學期我們把教師隊伍建設的著眼點放在解決新教師工作能力、中年教師思想動力、老年教師身心潛力上，把提高教師素質作為提高教學質量的首要問題，進一步解決“不會干”和“不想干”的問題。在教師中樹立終身學習的思想，大力倡導做學者型、研究型教師，使教師逐步適應教育的新形勢、新要求。

本學期隊伍建設上應抓的幾項工作是：

1、本學期繼續延續我校幾年來的做法，教師每周完成學校在周五為自己推薦的閱讀材料，并統一用學校打印的a4筆記紙完成閱讀后的心得、體會，所思、所悟等作業內容，周一交學校存檔。教師按學校要求學習筆記均達到15000字以上。強化了教師的業務理論學習，使教師形成學習習慣，為使教師成為學者型、研究型教師打下了一定的基礎。

2、抓實教師的“備、講、練”。要求教師在吃透教材，備透學生;課堂教學給學生講明白的基礎上，在學生訓練上下工夫。學校的常規教學檢查做到“三個必看”，即：教師的教案必看、課堂教學必看、學生作業必看;著力推行“五課”制度，進一步解決教師在教學上的老牛趕山、夾生飯問題和方法陳舊問題。使有良知的教師，成為我校教師的共識。

3、繼續抓實教師每學期兩節課堂教學實況錄象工作，學期初一節摸情況、搞對比，學期末一節看提高、樹典型。同時為校本教研、解決教師疑難、提高教師素質提供實際、有效的材料。

4、校本教研以小問題入手，低起步，小臺階，多反復的方法提高實際效果。

本學期為使教師明確新課程標準的內涵，要求，把握各年級、各學科教材的目標和要求，提升教師對教材設計意圖的了解，有效的把握教材內容，達到有的放矢的使用教材，靈活運用教材，學校建立教學問題庫。教師在備課、課堂教學、學生練習、作業、預習中遇到和發現的問題搜集和記錄下來，并放入學校的問題庫，作為學校教研活動的內容和材料。以解決這些小問題為教研起點，低起步、小臺階，使校本教研真正達到立足本校實際，解決教師實際的教學問題，為教學服務的目的。并做到五個結合。即：分散研究與同伴合作相結合;小組合作與集體研究相結合;研究內容與空中課堂示范相結合;課堂實錄與課堂教學相結合;教研和教改相結合。達到“三個”提高。既：提高教師的綜合素質，提高教學效率，提高教學質量。

5、研訓一體，解決教師教學中的困惑。

采取三項措施：一是以教材分析、導課、課堂實錄的對照觀摩、評課、講座為一體的教材研訓;二是針對教材和教師教學過程中，存在和發現的問題進行研究，解決教師對教材理解和處理的困惑;三是強力推進課改。充分利用空中課堂的收視、本校教師的課堂實錄，搞好對空中課堂和教師課堂實錄的教學分析評論，使教師真正明確各種課堂教學的套路和方法。

6、課堂教學的示范展示。

學校每學期搞一次本校優秀課教師示范課大展示，充分利用身邊資源，打出一面旗，帶動一批人。使全體教師都投入到教研教改中來，提高課堂教學的實效性。真正實現教研強校，質量立校之目標。

三、抓住良好習慣的培養促學生成長。

我校小學生學習習慣的現狀分析。經調查發現學生在學習中，存在著許多不良習慣。如一些學生書寫歪七扭八，浮皮潦草，字跡很難讓別人看懂;添字、漏字、錯字，漏掉數字或運算符號、點錯小數點，也常有發生。有些學生計算粗心大意，經常出錯，計算后也不檢查驗算。有些學生做作業不善于獨立思考，愛抄襲別人的。更為嚴重的是有些學生對作業中做錯的題目，不是找其原因，及時糾正，而是走馬觀花、一帶而過。長此以往，便產生了錯誤的積累，嚴重地影響了后繼學習。不良的學習習慣嚴重影響了學生的學習。不少在低年級學習成績還名列前茅，可到了較高年級，成績逐步下降，這就說明與養成的不良學習習慣有很大的關系，學習成績好的學生學習習慣一般都比較好，學習差的學生在學習習慣上表現也比較差，尤其表現在認真思考、及時訂正、堅持預習等方面，因此學習習慣與學習成績密切相關。

學習習慣的培養是持之以恒，強化訓練的結果，不是一朝一夕所能完成的，整個過程充滿著對意志的磨練。勤奮、自信、獨立、創新、嚴謹、謙虛又是隨著習慣的形成，才表現出來的。同時，良好的學習習慣也是養成良好的學習性格的基礎。“培養學生計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗以及獨立完成作業的學習習慣”。是一個人形成良好學習習慣的關鍵所在，也是一個人健康成長的基礎。因此，在小學教學中要重視良好學習習慣的培養。根據小學生可塑性強的特點，采取有效措施，有意識地進行訓練和培養，使之養成良好的學習習慣。

具體措施：

1、抓實學生“一日常規”的落實。學校按學生年齡特點，分別制定各年級段學生的“一日常規”，使學生明確要求，知道怎么做是對，怎么做是錯，從而，強化紀律這一學習的保障。

2、注重習慣培養。明確上課習慣、遵守課堂紀律習慣，專心聽講的習慣、良好的書寫習慣、動腦鉆研的習慣、與人合作的習慣、有條理，快節奏的習慣等要求，由條件反射長期積累和強化的結果，實現定型行為。習慣的培養不是一朝一夕可見效的，須在長期的教學法中反復訓練，加以深化，循序漸進，持之以恒。本學期每位教師都要從學習意識、學習慣和學習品質入手，抓實學生的養成教育。

3、強化教學的過程管理，提高教學質量。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為目標，堅持德育為首，教學為中心，教育信息化為動力，強化學校特色，促進我街道小學教育新的跨越。

二、主要目標：

1、積極推進課程改革的實施。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，進一步學習新課程，實踐新課程。

2、深化學校教育信息化工程，加快校園網資源開發。重點推出一批教師個人主頁及班級主頁并定期維護更新、評比，探索信息技術與學科教學的整合。

3、以“教學大比武”為契機，著力教師業務水平的提高。

4、貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，注重德育實效性的研究與實踐，創建學生行為規范學校。

5、堅持科研先導，完成寧波市規劃課題評比，準備下一輪課題研究立項。

6、辦好鎮運會及校運會。

7、加強學校、社區、家庭的聯系，辦好新一期家長學校。

三、重點工作及措施。

(一)學校管理。

1、繼續推行分層管理制度。在行政管理上，從校級領導、中層干部、年級組長和教研組長、教師和班主任四個層面上分別加強領導，每一個層面既要自主合作創造性的開展好各自的工作，又要為下一層做好服務與指導工作，尤其要為一線教師創造良好的工作條件和環境，提高工作效率和管理效益。

2、堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，ji發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘煉人，在生活上關心人，使學校真正做到事業留人、感情留人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯系在一起。

3、繼續推進網絡化管理。學校的教育信息化步伐在市內領先，逆水行舟不進則退，要充分挖掘網絡方面的潛在能力，重點推進信息技術與行政管理，信息技術與學科整合方面的實踐與研究，構建數字化校園。

(二)德育工作。

德育是構成學生綜合素質的第一要素，是實施素質教育的首要任務。加強師德師風建設和學校德育工作是學校工作的首要任務，要樹立德育為首的辦學思想，做為一項重要工作常抓不懈。

1、學習、貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策。貫徹落實好這一決策，對于確保我國在ji烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。全體教師要認真學習，深刻領會，把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項長期、重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。

2、繼續“愛心日記”評比活動，通過活動的開展，強化“以人格樹人格”的管理理念，增強教書育人、以德立教、以德促教的社會使命感和責任感。

3、繼續抓好學生養成教育，創建學生行為規范學校。為使本項工作規范化、科學化，每周突出一個重點進行強化訓練，要嚴格訓練、嚴格要求，并責任到人，充分發揮教師的表率、指導、示范作用，通過強化訓練，使學校形成良好的校風、班風、學風。養成教育要從點滴著手，從小事做起，落實在每一項教育教學活動中培養學生良好的行為習慣和遵紀守法的習慣。學校要健全學生自主管理，參與管理的機制，充分發揮學生自我管理的能動性，制定出實施細則，有計劃、有步驟地組織訓練和實施。

4、充分利用晨會、班會、升國旗儀式、重大節日、金色童年網站等開展豐富多彩、適合學生特點的教育活動。如開展“煩惱大家談”活動，加強學生心理健康教育;開展“我能行”大、中、小隊干部競選活動，通過競選講演、即興答疑、民主評議，規范選舉等形式，讓品學兼優、才能出眾的優秀學生擔任少先隊干部，從小培養隊員的競爭意識和當家作主的精神。

5、積推進學校、社會、家庭教育的“三結合”。校內加強以班主任、任課教師、少先隊、年級組為骨干的德育隊伍，班主任例會要有研究德育工作的內容，廣泛開展集知識性、娛樂性、教育性為一體的活動，寓教育于活動中;校外要主動爭取社會各方面的支持，優化校外活動環境，充分利用德育資源，形成教育合力，同時我們還要繼續做好家訪工作，一年級辦好家長學校，其他年段召開一次家長會，對家庭教育進行必要的指導，提高學校在社會上的聲譽。

(三)師訓工作。

“提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力”是對教師隊伍建設的要求，努力造就一支事業型、復合型、科研型的教師隊伍。本學期重點抓好以下幾個方面：

1、以“教學大比武“為契機，強化培訓，提升全體教師的業務素養。

2、開展“新課程與學習主題構建”學習、培訓活動，學習新課程、解讀新課程、實踐新課程。

3、繼續進行教師英語300句培訓，分階段過關考核。

4、實施“一二三培養工程”。加強青年教師培養，簽訂師徒結對協議，明確師徒各自的職責，要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強指導，使新教師能更快的上軌道，實現“一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有特色”的培養目標。

(四)教學工作。

1、繼續深入學習、解讀并實踐新課程。學校要圍繞新課程改革，通過教師自學、討論、寫。

心得體會。

邀請專家學者專題講座外出培訓教師回校作專題匯報等形式，使全校教師在各種學術研討中吸收消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教學實踐。教研組圍繞“新課程提出的三維目標如何在課堂教學中進行有效的落實”和“新課程倡導的自主探究合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現”二個主題有重點地開展對新課程理念的實踐研究。

2、強化教學中心意識。備課要"深"，上課要"實"，作業要"精"，教學要"活"，手段要"新"，活動要"勤"，考核要"嚴"，輔導要"細"，負擔要"輕"，質量要"高"。教導處要落實以上十方面的要求，加強質量管理，通過質量檢測、質量分析和質量監控，科學管理教學工作。

3、加強學科資源庫的建設，開展“信息技術與課程整合”的實踐研究，使信息技術真正服務于學科教學。

(五)體衛工作。

1、搞好我校體育特色項目和田徑運動隊的訓練，提高學生體育運動成績，培養更多的優秀運動員。

2、辦好鎮運會(暨校運會)。

3、認真搞好學校衛生工作。各班要做好學生常見病、多發病的防治工作，利用校園網、

黑板報。

舉辦健康教育和衛生知識講座，向學生宣傳衛生、保健常識，培養學生良好的衛生習慣。

(六)后勤工作。

1、高度重視學校安全工作。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施。加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內及學校組織活動中重大安全傷害事故的發生。

2、遵循勤儉辦學的方針，做好學校財務工作的計劃性，合理使用各項經費，嚴格執行財經制度，定期審核公布賬目，使有限的資金發揮最大的效益。

3、做好學校財產管理，做到領取有手續，使用有造冊登記，并且經常進行檢查落實，提高利用率。

4、創造條件，迎接食堂衛生分級管理考核工作，達到食堂衛生規定要求。

各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的成績。

一、教育教學的指導思想：以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，構建和諧校園，實施規范化、精細化、民主化和人本化管理，創造“詩意化”教育。

二、教育教學的奮斗目標：創建“五園”特色學校(平安校園、健康校園、文明校園、生態校園、文化校園)，實現三個增值目標(學生增值——學業成績提高，良好習慣養成，責任意識增強;教師增值——教學理念更新，教學藝術嫻熟，綜合素質提高;學校增值——有形資產增加，教學質量提高，社會信譽度提升)。

三、教育教學的重點工作：

(八、九月份)。

1.安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。

2.組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優秀學生干部、教學質量優秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。

3.加強入學教育，制定班級公約，以《小學生養成教育讀本》為基本內容，培養學生良好的行為習慣。

4.強化學籍管理，做好學生報道注冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯系簿。

5.落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載。

6.制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。

7.簽定目標。

責任書。

細化、量化學校工作考核將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。

8.強化教學質量管理，落實畢業年級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升。

9.舉行教師職業道德演講，座談討論《中小學教師職業道德規范》(征求意見稿)，慶祝第24個教師節。

10.更新教師教學理念，組織語文、數學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。

11.開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話(畫)”等教學比武活動。

12.按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討;開展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題。

13.組建專業訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。

(十、十一月份)。

1.實施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。

2.組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。

3.加強學生養成教育，組織學生開展日常行為規范知識競賽活動和測試答卷活動。

4.開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。

5.組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業成長。

6.組織學科知識競賽，開展英語單詞、數學口算與速算、

成語。

接龍、續寫故事等比賽。

7.組織期中考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現和學習。

8.組織學生美術繪畫展覽、各科作業展覽，培養學生良好的書寫習慣。

9.確保生活、圖形、趣味數學和環境保護、中華民族等校本課程開發任務的完成。

10.制訂切實可行的“五園”特色學校創建方案，實現學校發展的奮斗目標。

(十二、元月份)。

1.召開班主任“教育案例”經驗交流總結會，實現教育方式的轉變與改進。

2.組織語文、數學、英語以外的其它學科教學成績的測試評定工作，保證教育的全面均衡發展。

3.組織期末考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現和學習。

4.完成教育教學等各項工作的總結和日常考核評定工作，為目標管理考核提供依據。

5.召開教職工代表大會，報告學校目標管理任務完成情況，實施校務公開，兌現教師考核獎懲。

學年小學第一學期學校工作計劃篇四

1、做好安全工作，確保校園安全穩定。規范各項工作和行為，打造平安校園。

2、xx縣今年創建國家級文明縣城和省級文明縣，我校要根據上級要求做好相關工作。并根據上級黨委要求做好八八戰略大宣講。

3、抓好新校園文化建設工作，完成好xx教育館和黨員活動室及多功能廳建設，并加強校產管理，登記造冊，提高使用效率，做好維護工作。

4、以學校主導性課題《融合教育”拓展性課程群的三維式構建與實施之研究》為引領，繼續推進我校拓展性課程的實施，體現陶研特色建設，構建教學做合一的生活化課程群，逐步打造學校相對穩定的教育個性和特質文化。在前期所做的基礎上，進一步向縱深推進，每學期進行階段性成果展評，并向縣內外展示。這學期承辦長三角陶研活動，展示我校融合特色教育成果。

5、深化教師師德素質提升，加強師資隊伍培訓。繼續夯實教師基本功，加強教科研的指導，努力建設一支有強勁發展潛力的中青年教師隊伍。

6、抓好教育質量，總結領先學科經驗，深入推進輕負高質，嚴格執行減負要求，向課堂教學要質量。

7、加強德育和班主任工作，抓好學生行為規范養成。

8、結合深化課改和校園文化建設，做好活力校園工作。

三、具體工作措施。

學年小學第一學期學校工作計劃篇五

深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞區教育局2017年工作要點，發揚“和衷共濟、自強不息”的學校開濟精神，攻堅克難求突破，改革創新謀發展，求真務實創效益，繼續抓好教研教改，提升教師的職業幸福感和專業能力，強化學校管理，大力推進“書香校園”建設，扎實推進學校各項工作，努力提升學校辦學品位和文化內涵，保持學校良好的發展態勢。

學校管理要以“精細”為關鍵，促進各項工作的和諧發展；師資隊伍要以“帶動”為紐帶，促進整體水平的不斷提升；德育工作以“特色”為品牌，拓寬德育工作思路；教育教學工作以“評價”為導向，提高教學成效；后勤管理以“主動”為出發點，為師生排憂解難，為廣大師生營造安全溫馨的工作和學習氛圍，為學校的跨越式發展保駕護航。

1．以“細化分工、合作互補”為措施，將精細管理落到實處，促進學校在各類評估、督導中進位爭先。

2.以爭做“四有”好教師為動力，著力培實中青年教師、培強骨干名優教師、培優教育行政干部。

3．以生為本，創建“溫馨教室”，著力實現“三化”（陣地化、儀式化和課程化）德育，以豐富多彩的活動和“開濟學子”評選、表彰為載體，進一步激發學生的活力，促進學校德育工作深入開展。

4.傾力完善我校開濟課程，開展豐富多彩的拓展課程和330課程，充分調動學生的內驅力，讓每個孩子感受到成長的快樂。

5.以師為本，繼續推進“三坊兩社”建設，開展“一師一優課”教學活動和校本教研活動，提高教師專業素養，激發教師的工作激情，提升工作效率和教育教學質量，讓每位教師體驗到工作的幸福。

6．以“務實高效、服務到位”為標準，將后勤保障工作做細做實。

（一）優化管理機制，提升管理效能。

堅持依法治校，通過完善制度建設，推進學校管理制度化、規范化、科學化、民主化，層層落實責任，人人職責明確，時時規范管理，發揚“和衷共濟，自強不息”的開濟精神，促進學校持續發展。

1.加強班子建設，提高制度執行力度。合理設置管理機構和崗位，打造一支團結協作、精益求精的管理隊伍，充分發揮領導班子的領導效能，以先進的理念、優質的服務，最大限度地發掘學校的內在潛力，創造新的教育教學業績。加大日常管理制度的執行力度，加強教職工出缺勤、會議紀律、課堂常規、教育教學事故、工作表現等方面的考評，以此進一步規范日常工作行為。適當將權力下移，發揮年級組長作用，試行扁平化管理，使管理效率最優化，管理手段最活化，管理動態最佳化。

2.堅持校務公開，推進學校民主管理。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監督。實行民主決策，涉及學校改革、發展和師生員工切身利益的重大問題由教代會討論決定，保障訴求表達渠道暢通。學校工會、少先隊、團支部樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業余生活，營造溫馨和諧的教工之家。組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀獻策。

（二）加強隊伍建設，提升專業素養。

完善師資隊伍建設制度，優化師資隊伍結構，努力培養一支結構合理、專業能力強、綜合素質優良的教師隊伍。

1.強化師德教育，弘揚高尚師德風范。我們堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設首位，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，組織教師簽訂《師德師風建設承諾書》，規范教師的職業行為，爭做“四有”好教師。組織好每兩周一次的政治理論學習，結合xx區“十佳師德標兵”評選活動，評選學校最美開濟教師。通過開濟講壇、學校櫥窗、微信公眾號等平臺宣傳優秀教師的先進事跡，營造風清氣正的育人氛圍。

2.有序開展師訓，全面提升專業素養。創設條件，提供平臺，以“請進來、走出去”形式加強教師培訓，鼓勵和支持廣大教師參加“十三五”市、區級進修學習、網絡培訓，不斷提高教師的專業技能，更新觀念，提高業務能力。抓好校本培訓工作，繼續落實“一師一優課”校本研修，提高教師綜合素質。

3.加大梯隊建設，帶動隊伍整體提升。完善教師隊伍管理實施辦法，構建有效的骨干教師、青年教師培養和管理機制，做到有計劃，有總結，有考核。抓好新上崗教師的培訓，借助資源聯盟，通過“傳、幫、帶”的形式使其盡快成長起來。借助學校“三坊兩社”教師專業發展項目，為骨干教師、特色教師成長搭建更廣闊的平臺，充分發揮他們的示范引領和帶動輻射作用。

（三）堅持德育為首，提高育人實效。

立德樹人是教育的根本任務，我校堅持“整體育人、人文育人、文化育人”的理念，內化理念、優化行為、關注細節、規范管理，重視班風建設和學風培育，從小事進行德育實踐，不斷增強德育工作的主動性和實效性，培育學識廣博、情操美好、活潑開朗、個性鮮明的開濟學子，為學生的終身發展打下堅實的道德基石。

1.長抓常規工作，落實行為養成教育。以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為要求，加強行規訓練，教育學生從最基本的行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為。本學期以“穿戴整齊、有序排隊、主動問好、文明午餐、講究衛生、節約水電”為重點，培養學生良好的行為素養，抓好“集會、課間、就餐、大課間、放學”五個秩序。開學第一個月作為學校行為規范教育月，讓學生熟記《守則》、《規范》。

充分發揮班隊會、午會、十分鐘隊會的教育作用以及爭章榜、流動紅旗頒發的激勵作用，發揮班隊干部的作用，做好日常檢查工作，每天一公布，每周一小結，每月一評比，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍，逐月規范學生的行為習慣，使學生遵守秩序、舉止文明。

精心營造溫馨教室。繼續規范教室環境的布置要求，發揮環境布置的育人功能，板報、爭章榜、學習園地、班級公告欄的布置要切合班級特點，實現過程性引導，以榜樣激勵學生，形成你追我趕求上進的良好氛圍。發揮學生主人翁意識，自己布置圖書角、生物角、衛生角，營造溫馨的良好氛圍。發動學生發揮各自特長，精心設計班級銘牌，達成愿景共識，促進學生良好習慣的養成。

2.深抓重點工作，開展主題教育活動。以紀念中國人民解放軍建軍九十周年為契機，結合國慶節舉辦“民族精神教育月”活動，通過活動激發學生的愛國熱情，扎實做好民族精神傳承。繼續弘揚中華傳統文化，利用中秋、重陽等傳統節日，舉辦以感受民族文化為主題的節日儀式教育活動，營造民族、民間、民俗文化氛圍，增強文化的認同感。深入開展中華經典誦讀活動，結合升旗儀式、學科節、讀書節等平臺，讓學生誦讀經典，以經典詩文陶冶情操、開闊胸襟、涵養品質。

以“靈動手指，‘紙’更精彩”支點項目為抓手，借助社團活動、330課程、親子活動等平臺，整合區域文化、特色課程資源，嘗試分年段、分層次，全方位開展與“紙藝文化”相結合的主題教育活動，促進學生在動手動腦中了解社會、了解生活、了解環保，發展創新思維，也讓紙藝活動成為學生喜愛的我校特色德育活動。

3.錘煉安全特色，確保學生健康成長。牢固樹立“安全第一”意識，上好“開學安全第一課”，開展交通安全教育宣傳活動和“十·一”國慶黃金周安全工作自查及《告家長書》，強化學生安全意識，提高自救自護能力。結合“11·9消防宣傳日”和“12·4法制宣傳日”開展交通安全和法制系列教育活動。強化“一日四巡”工作，加強對學生在校期間、學生集體活動管理，注重安全工作的過程管理和痕跡管理，把安全工作精細化，落實到學校工作的每一個細節中，強化檢查、督促整改力度，真正把學校安全工作落到實處，確保師生生命安全和學校財產安全。

一是開展“安全法制宣傳月”活動，邀請法制副校長開設講座，增強師生的自我保護意識，安全意識；二是開展一次安全逃生演練，增強學生處理突發事件的能力；三是加強學生安全守紀教育，要求教師、學生對校內活動、體育課等安全保持高度的警惕，堅決杜絕人為的安全事故發生；四是加強交通安全教育與管理，繼續執行“小紅帽”制度，認真做好放學送隊工作，與家長無縫銜接，全力保障學生交通安全。做到防患于未然，確保校園安全無事故。

4.加強隊伍建設，夯實德育基礎建設。學校應認真抓好德育制度建設，德育隊伍建設，夯實德育工作基礎。以“博愛心曲坊”建設為支點，大力建設班主任梯度團隊，通過“微研究”、“微分享”的形式，組織成員開展專題研究和崗位練兵活動，在相互學習中，使班級管理工作高效化。積極選派班主任參加區級以上的培訓活動，并認真組織班主任校本培訓，努力提高班主任團隊的師德修養和專業水平。

學校要積極爭取家庭、社區的支持，充分發揮學校、家庭、社區三結合的教育作用，構建一體化的大德育管理網絡。充分發揮家長委員會的作用，發揮最美“開濟家長”的作用，建立家長志愿者團隊，讓更多的家長參與到學校、班級的建設活動中來。定期開展家長學校、家長開放日活動，進行家庭教育培訓，邀請家長參加學校主題實踐活動，增進親子間的溝通，在情感體驗中促進習慣養成。

少先隊應根據自己的特點，充分發揮少先隊組織的德育功能和學生自我教育、自我管理作用，以每周升旗儀式、紅領巾廣播站、紅領巾志愿服務、少代會等為活動實踐陣地，充分發揮少先隊的先鋒模范作用，努力形成“自己的活動自己搞，自己的陣地自己建，自己的事情自己做”的少先隊工作新局面。

（四）推進課程建設，提升教學質效。

完善學校教學管理工作機制，細化目標，注重過程，提高實效；扎實推進課程建設，立足課堂深入開展“基于課標的教學與評價”的實踐研究；聚焦問題，進一步規范常規、優化管理，高質量地上好每一堂課，高品位地進行教學研究，不斷提升學校教學質量。

1.整合多方資源，完善課程框架體系。關注基礎型課程校本化，拓展型課程個性化，探究性課程系列化，重視地方課程和校本課程相結合，學科課程和活動課程相結合。充分利用校內及本區域豐富的教育資源，優化學校課程結構，開發特色精品課程，積極探索校本課程的管理、實施與評價方式，進一步完善“帶孩子走進陽光地帶”開濟課程的框架體系。

扎實推進“快樂星期五”拓展課程、330課程。根據學校實際和學生需求，挖掘校內外資源，開設具有地域特色的、學生喜愛的運動類、益智類、動手類等課程，推進學生個性成長。加強課程過程管理，加大巡課力度，期末分靜態、動態、數字故事等形式展示課程成果。

2.加大科研力度，加強教研團隊建設。以學校區級課題《開濟文化引領下校本課程的開發與實踐研究》為引領，做好相關課題的申報、開題、階段活動、成果梳理和總結提煉。以中青年教師的微課題研究為抓手，以教育教學中的真問題為切入口，開展有針對性和實效性的教學研究活動，鼓勵教師及時總結經驗、撰寫心得。學校為教師科研提供平臺，或發表交流，或刊登在《開濟》校刊上。

教研組以“教、學、評一致性”為大主題，開展主題校本研修活動，認真組織好公開課、評比課、組內實踐課等教研活動。以課堂為主陣地，以教研組、備課組為研究基地，注重實踐、觀察、交流和反思。按照“課前準備——課堂觀察——課后研討——反思交流”的流程開展“滾雪球”式研課，或“多人多滾”或“一人多滾”,目的就是構建學習共同體，推動組內教師一起專業成長。

3.細抓常規工作，落實教學“五環節”。以減負增效為目的，以基于課標的教學與評價為抓手，進一步加強教學過程常規管理，對教師備課、教師課堂教學和學生聽講情況、作業布置與批改、復習和測試、輔優補弱等教學環節進行精細化管理，確保教學工作有序、高效，以提高教學質量。

切實推行等第制評價，全面落實基于課程標準的教學與評價，學業評價要關注、發現學生成長過程中的變化與進步，從學習興趣、學習習慣、學業成果等方面對學生進行多維度的評價。期末，認真完成《學生成長手冊》中的各項評價。

4.重視體衛藝科，大力推進素質教育。合理安排三課兩操兩活動，落實陽光1小時的體育鍛煉時間。提高體育課、課間操、大課間活動的質量，積極開展各類體育活動，舉行“冬季小松鼠跳踢小小運動會”，認真做好學生體質健康測試，及時上報數據。在抓好“達標”工作的同時，積極對足球隊、籃球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作。

落實健康教育課，做好學生常見病和流行病的防控工作，積極配合做好防控工作，杜絕各種疾病的互相傳染。充分利用學校心理咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，通過宣傳小報、宣傳欄，普及心理健康知識，加大心理咨詢室的開放力度，由心理輔導教師和志愿者負責接待學生個體或小組的咨詢，促進學生身心健康成長。

因地制宜開展校內外藝術教育活動，積極組織參加市、區中小學藝術比賽，爭創佳績。針對不同年級開展形式多樣的科技活動，提高學生的創新意識和實踐操作能力。通過組織開展豐富多彩的科技節、藝術節、讀書節活動，豐富學生的校園生活。

加強語言文字工作，開展推普周系列活動。大力提倡全校師生說好普通話，語言規范化，人人寫好字，書寫規范化，提升師生規范使用語言文字的意識和水平，提升校園文化品位。

（五）堅持服務助校，做好后勤工作。

學校將進一步規范強化后勤、財務管理，增強服務意識，為學校教育教學工作提供保障。

1.加快信息化建設。按照區教育信息化“三網合一”要求，著力抓好微信公眾號、學校網絡平臺建設，夯實教育信息化工作基礎。推動教育教學與信息技術的深度融合，提高教育教學實效。加強教育信息化應用工作，總結經驗，構建信息技術環境下的教育教學新模式。

2.抓好圖書管工作。做好圖書入庫和借閱工作，閱覽室做好定時開放工作，發揮圖書館的文化育人功能。著手準備區城鄉一體化“數字智能圖書館”的改建工作，力求設施先進、功能齊全，具有濃郁書香。

3.辦好師生滿意食堂。假期，我們對教師、學生食堂進行改建裝修，師生用餐環境得到了改善。總務處要嚴格按照教育局和衛生局有關文件精神，認真履行衛生防疫與食品衛生安全工作職責，繼續抓好食堂保潔、食品安全衛生管理，切實保護好師生的身體健康與生命安全，不斷提高服務的質量，讓師生滿意。

4.切實加強財務管理。財務部門要進一步健全財務管理制度，加強經費預算管理，規范財務管理，嚴肅財經紀律，認真做好收費、報表、統計、結算等工作。要進一步完善固定資產管理制度，切實加強固定資產管理，建立健全資產管理臺賬；嚴格執行收費文件精神，做到規范收費。做好教職工養老金、公積金的調整，工資的核定與核發，學年度考核等工作。

5.加強設備管理維護。總務處要切實加強教學設備的管理與維護，建立教學設備管理使用制度，確保教學設備隨時能用，減少人為的損壞。

全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。

學年小學第一學期學校工作計劃篇六

根據豐臺區本學年度第一學期小學工作要點，繼續語文閱讀教學一、二課時的教學研究，數學概念課教學研究，整合語、數、英學科教研力量，創新教研方式，全面提升教學質量。持續深入開展國學經典誦讀活動，認真落實誦讀目標、誦讀內容、誦讀形式、努力提高國學課堂實效。開展國學教育課題研究，引導教師思考、探索國學經典的育人功能。

二、工作目標。

1.優化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業負擔。

2.抓好教學常規工作，確保教學質量穩步提升。

3.做好六年級教學質量抽測，利用網閱數據資源，做好教學質量分析。

4.開展第二屆優秀教學設計系列成果學科展示活動，為優秀青年教師展示風采搭建平臺。

5.積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。

6.積極參加“豐臺區國學項目支持”的相關活動，深入開展《國學啟蒙》教法研究;推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

三、工作措施。

(一)抓常規，促質量。

1.抓好教學常規工作，保證教學工作質量。

具體做到。

(1)備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鉆研教材，根據學情，采取同課同構、同課異構，在教案稿上進行修改復備。

(2)上課要“實”。教師應嚴格執行課堂規則，做到專課專用。鈴響應立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應準備充分，并運用各種教學手段調動學生積極參與，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。

(3)作業要“精”。精心選擇和設計作業內容。嚴格執行課程計劃對書面作業總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業做到精批細改，注重實效。重視作業的信息反饋。根據作業提供的信息，及時調整教學進度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業。加強作業的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

(4)輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有余力的學生不斷提高。

(5)考試要“嚴”。

a.各教研組認真落實單元檢測和質量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現的共性問題要采取改進措施。利用月測命題開展命題研究.

b.加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質量整體提高。確保區抽查學科成績能穩步提升。

(二)抓研究，促發展。

1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環節，通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學’轉化到“生本教學”的方法與途徑。

a.加強學習，轉變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標，研課標，并做好筆記，。通過學習，轉變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學習的主人。

b.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學習的中心發言人，發言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。

2、數學學科將繼續開展概念課教學研究，達到優化概念的教學過程，以全面提高教學質量。

3、各學科要將生本教學與我校“全人教育”有機結合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學后教、先做后學、先會后學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構建自主、合作、探究的學習模式。

(三)抓活動，促成果。

1.抓好語文閱讀教學和數學概念課研究活動。

2.10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。

3.開展競賽，激發興趣。教導處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規范化、經常化，激發學生的興趣，豐富學生的生活。

月份工作內容負責人。

2、制定教學工作計劃。

3、教研組長工作會。

4、教研組組織學習新課標。

5、五年級質量分析與研討會。

6、趙景瑞作文講座(一)。

1、“星秋杯”賽課(中下旬)。

2、趙景瑞作文講座(二)。

期中測試。

1.六年級質量測試工作開始。

2、.學科知識競賽。

1、期末考試。

2、期末工作總結。

學年小學第一學期學校工作計劃篇七

1、加強師德師風建設。以教師職業道德和行為規范教育作為師德建設的重要內容，結合績效工資考核實施方案，完善教育、激勵、制約并重的師德考核機制，加強效能建設，堅持把師德作為教師資格認定、聘用和獎懲的重要依據，嚴肅查處體罰或變相體罰學生等嚴重違反師德要求的現象，引導廣大教師努力成為學生愛戴、同行認可、社會滿意的教師。

2、搭建平臺，促進成長。促進專業發展是課改背景下教師評價的核心理念，鼓勵教師撰寫教學論文，反思，案例分析等，爭取在論文發表的數量和質量上有進一步的提升。構建骨干教師群體，促使其向更高層次邁進。

3、以校本教研抓手，扎實做好青年教師培養工作。要進一步健全青年教師的培養機制。進一步激發教師自我發展潛能，增強教師自我發展的內驅力，促進教師的全面發展，提高教師整體隊伍素質。

4、通過教科研工作促提高。加強立項課題研究過程的管理，學校指導小組加強對立項課題的指導和督促，認真做好各級課題研究工作。引領教師轉變觀念，切實改進教學方式，引導學生更加有效地學習。

（二）堅持德育為首，提升育人質量。

充分認識加強學校德育工作的重要性，堅持因材施教，關注每一個學生，不放棄每一個學生，促進學生健康成長、全面發展，彰顯陶xx“愛滿天下用大愛做小事”的精神。

1、切實把德育工作放在各項工作的首位。堅持“教人求真、學做真人”的思想，以創新學生日常行為規范教育和良好學習習慣養成的好方法為抓手，抓好學生的養成教育，特別是教育學生愛護新校園的設備設施以及綠化景觀。

2、重視班主任隊伍的建設，加強對新時期班主任工作與班集體建設的探討研究和經驗的總結。重點圍繞“融合教育”這一主題研究班級管理工作。

3、發揮“黨員媽媽工作室的”示范輻射作用，大力繼續推進德育導師制工作。各位導師“用心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、刻意磨練”，不斷提高后進生的教育質量。建立學生心理危機干預系統，要不斷完善導師工作檔案制度、家訪聯絡制度、談心、匯報制度與會診制度，提高德育導師的實效性。

4、加強校園文化建設，深入開展校園小陶子活動。組織好學陶各項活動，創設濃厚的校園陶研文化氛圍，營造良好的育人環境。加強圖書室建設，提高圖書出借率。

5、形成合力，向家校聯動要質量。提高育人質量是一個系統工程，需要家庭社會的聯動。我們要主動出擊，要重視家庭訪問，特別要重視學期中途的家庭訪問。通過宣傳和服務，逐步轉變全社會的教育觀念，積極爭取家庭社會的關心、支持與配合。一學年，家訪率要達到100%。召開好家長會，讓更多的家長了解教師，了解學校。使學生家庭更加主動、有效地配合學校開展教育教學工作。

6、要積極爭取社會的關心和支持，充分發揮關工委的作用，發揮法制校長、校外輔導員等作用，形成全社會都來關心學生的健康成長。

（三）實施新課改，打造融合教育課程群，深入推進素質教育。

1、實施新課改，走xx路，開設兩類課程。要按新規定開齊開好基礎性課程，積極探索融合教育拓展性課程的開發、實施、評價和共享機制，體現學校特色，突出拓展性課程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，滿足學生的個性化學習需求。結合課程開發和實施有效地推進我校陶研特色建設，逐步打造學校相對穩定的教育個性和特質文化。

2、在前期實踐的基礎上，根據學生情況、發展目標和教育資源，根據學校課程規劃和省級課題《融合教育”拓展性課程群的三維式構建與實施之研究》，分層次實施豐富多樣的拓展性課程，構建“真人德育”融合課程、“鄉土文化”融合課程、“玩轉啟智”融合課程的課程群落。滿足不同年齡段學生的學習需求。主要開設體藝特長類和實踐活動類課程，增加課時安排的靈活性。每學期進行階段性成果進行展示評比。十一月左右承辦好長三角陶研活動，展示我校課改成果。

3、以“輕負高質”為目標，以省廳“六個嚴格”為底線，以“管理精細優化、教學有效高效”為落腳點，練內功、創特色，進一步深化優質特色發展內涵。抓好教學五認真，關注課堂，向課堂教學要質量。全面推進向課堂教學要效率，真正實現“輕負擔、高質量”。學校教導處要創新工作思路，要認真落實教育教學精細化管理《小學八項規定》，有計劃地開展各種層次、各種規模的教學會診，幫助教師提升課堂教學水平。全體教師要增強向課堂教學要質量的意識，堅持課堂教學是提升教育教學質量主陣地的理念不動搖，全面優化課堂教學。

4、注重過程管理，切實落實輕負高質。教學工作始終是學校的中心工作。確立“學校以教學為中心”、“教學以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的觀念，要嚴格執行教學計劃，開足開全開好每一門課。切實落實月考核制度，對教師的教學五認真進行考核，教導處每月進行抽查，并作為月考核的一項重要內容。繼續貫徹執行“減負”的17條規定，錯班搭課，堅持專課專用，嚴格控制t學生在校活動總量，嚴格控制學生課業負擔，控制學生回家作業量，積極探索合理負擔下的高質量教育之路。

5、發揮團隊作用，打造優秀學科組。要甘于奉獻，真抓實干，下真功夫，下苦功夫。用心謀劃、用心干事，敢于負責，帶領團隊取得顯著的業績，真正不辱使命，不負重托。各教研組和備課組、課題組三位一體，要充分發揮團隊精神，加強骨干引領。教研組長要當好領頭雁，帶領團隊提高教學質量。各教研組加強課堂教學的研究，更要認真分析、查找教學問題，有針對性解決教學問題。面向全體，突出對各年級學生群體中后20%的原因分析和輔導提高。

6、認真貫徹學校體育工作條例和學校衛生工作條例及體育健康標準，切實加強學校體育、衛生工作。強化學生健康意識，切實提高學生體質和健康水平。積極開展體育活動，積極實施體藝2+1的工作，認真上好體育課。保證學生每天1小時的體育活動。抓好“兩課”、“兩操”，要采取措施提高兩操的質量，切實提高學生身體素質。

（四）提高認識，加強學校的安全教育，切實落實各項安全措施。

1、學生安全教育始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作是學校的基本責任，要牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，把維護學校安全和穩定放到重要位置。強化門衛安全管理制度，把好門、管好家，嚴格執行每位進出登記制度，確保一方校園的平安。增強責任意識，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，著力打造平安校園。

2、建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校課間學生活動安全、體藝活動安全、交通安全放在突出位置。

3、繼續深入開展“創建平安校園”活動。加強教育，要把安全教育納入學校正常的班隊教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，安全教育的落實要做到扎實有據，以備倒查。全面落實學校綜合治理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

（五）強化后勤服務工作，加快新校園建設。

1.學期初要足額發放教育、教學用品，學期中要限額領取物資，對班級做好領用物品的登記工作，做到勤服務、勤管理，合理開支。

2、加強校產管理。對各班各室財物登記造冊，明確管理人員。加強校產檢查，及時反饋檢查結果。要重視對專業器材和電教設備的管理，充分發揮作用，發現安全隱患要及時匯報并解決。

3、認真做好食堂管理和午餐管理，加強食堂衛生安全工作，公平公開做好食堂原材料招投標工作。

4、加強校園管理，積極準備校園文化建設。

5、加強檔案管理，做好各類檔案的歸檔工作。

（六）加強群團組織的建設，發揮群團組織的作用。

1、工會要在維護教職工合法權益的同時，要積極引導全體教職工投身學校的教育、教學工作，要有計劃開展一些有利于教職工身心健康的活動，營造民主、和諧的校園氛圍。

2、團支部要積極開展活動，帶領青年團員，為實現學校的辦學目標而努力奮斗。要積極地開展為學生服務，為教師服務，為學校服務的活動。在學校突擊性的工作中，發揮排頭兵的作用。

3、繼續認真做好退管工作，積極支持退休教職工開展活動。積極認真做好服務工作，保證“二項待遇”的落實，努力做到精神上尊重、生活上關心、待遇上落實。

學年小學第一學期學校工作計劃篇八

(一)以德立校，繼續加強學生思想道德建設。

1、學規范禮儀，做“四好少年”

本學期繼續把國學經典《弟子規》與《小學生行為規范》、《小學生文明禮儀》教育等相結合，從規范自己的坐、立、行的姿勢開始;從認真聽課、規范舉手發言開始。在全校開展“紅領巾心向黨”板報評比活動。

清明節前夕，組織全校學生觀看愛國主義影視片《小蘿卜頭》、《英雄兒女》、《永不消失的電波》、《劉胡蘭》等，紀念逝去的英雄，黨的優秀兒女。“唱紅色歌曲”昂揚正氣，陶冶情操。通過收聽、音樂課教唱、課前齊唱、集會高唱等方式，使紅色經典歌曲成為校園主題曲，讓經典紅歌代代相傳。

4、跟著共產黨，當好接班人舉辦“歷史的選擇”讀書教育征文活動。舉辦“跟著共產黨當好接班人”主題隊會活動。通過讀書活動的開展，使廣大少年兒童不斷提高和完善自己，激發勤奮學習，敢于創新的積極性。

5、在黨的懷抱里快樂成長。

在全校舉辦“紅領巾心向黨”為主題的詩朗誦比賽，歌頌偉大的中國共產黨，抒發少年兒童對黨、對祖國的情感。堅定跟黨走的信念和決心，牢記黨和人民的重托，勤奮學習，爭當“四好少年”。

(二)質量強校，推進學校整體發展。

1、提高教師隊伍素質，打造一支善教樂學的高素質的教師隊伍。

(1)加強《課程標準》的學習，把握教改新動向。學期初，各教研組要組織教師認真學習各科《課程標準》，研究新教材，把握教育教學改革的正確方向，嚴格執行課程計劃，促進學生綜合素質的全面提高。

(2)加強文化學習，建立學習型學校。教務處組織教師每周參加業務學習，本學期主要是組織教師繼續學習關于構建高效課堂的先進經驗，努力改善教學方法，開創我校構建高效課堂的新局面。另外，鼓勵教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇教學反思，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，培養有文化韻味的教師人才。

2、繼續以寶坻區義務教育學校現代化第三輪督導評估為抓手，推動我校教學教研工作再上新臺階。

不斷提高學生的體育技能和運動水平，培養學生審美能力，增強美感體驗，提高人文素養。