作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

光盤行動教案小班篇一

為認真貫徹落實習近平關于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：

一、活動名稱。

二、領導機構。

組長：xxx。

副組長：xx、xxx、xx。

成員:xxx、xx、各班班主任。

三、活動目標。

以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。

四、活動內容。

普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。

倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。

五、實施步驟。

(一)動員部署階段：

重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。

(二)組織實施階段：

重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。

1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。

通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。

2、加強管理。

(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。

(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質量。(總務處負責)。

3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。

(三)總結階段：

及時總結和推廣活動中的經驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。

1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。

2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;。

3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。

4、作為長期機制，長期堅持。

光盤行動教案小班篇二

近日，中央電視臺新聞聯(lián)播推出《節(jié)約光榮、浪費可恥》的系列報道，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經營者、公益組織的熱烈響應。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費；我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。契機計算機與通信工程學院開展以“光盤”為榮，“剩宴”為恥的活動。

二、活動目的。

1、傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

2、光盤行動的積極意義不言而喻，減少浪費，同樣也是在創(chuàng)造社會價值。

3、使厲行節(jié)約、反對浪費的現(xiàn)象在十三中蔚然成風。

4、提高同學們節(jié)約資源的意識。

三、活動主題。

“光盤”為榮。

“剩宴”為恥。

四、活動時間、地點。

2013年5月8日星期三。

五、參加人員。

1110班全體成員。

六、活動過程：

1、提問：同學們你們誰知道什么是“光盤”行動嗎？（學生不知）。

2、那請同學們先看下面幾組圖片（光盤行動公益圖片）再回答。

3、老師介紹光盤行動的背景：

材料一：2012年11月8日黨的十八大召開后，從中央到地方全國范圍內掀起了狠剎浪費，遏制“舌尖上的腐敗”之風，各級黨委政府高度重視，給高燒不退的飯局降了降溫。如何借此東風，讓“中國式飯局”早日罷演，讓回家吃飯成為常態(tài)，引發(fā)了人們的思考。

材料二：在春節(jié)到來前夕，正由民間發(fā)起一場全國范圍的“光盤行動”。多家餐廳都在倡導旨在節(jié)約的“凈桌行動”、“光盤行動”，為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”以及免費打包等服務。

材料三：2012年春節(jié)期間，年貨琳瑯滿目。豪華禮品包裝成為人們議論的一個熱點話題。許多年貨包裝豪華，重“櫝”輕“珠”，“美麗垃圾”浪費驚人。有專家表示，減少包裝浪費需要倡導文明的生活方式，需要制度和觀念同時改進。遏制過度包裝，不僅是凈化市場、保護環(huán)境的現(xiàn)實要求，更是厲行節(jié)約、反對浪費的必然舉措。

再看以下幾組圖，我們應不應該倡導光盤行動？

4、我們今天要講的主題就是“厲行節(jié)約，反對浪費”（出示主題）。

5、思考今天我們這個主題，與我們教材中哪些內容有聯(lián)系？

a我國堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會。

b我國自然資源總量大，種類多，但人均占有量不足，自然資源相對短缺。

c艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展史就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。

d我國還處在社會主義的初級階段，生產力水平低且發(fā)展不平衡，教育和科技比較落后，社會主義具體制度還不成熟，不完善。

e我國人民小康生活水平還是低水平的、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。f堅持以人為本的全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀。

g依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

那同學們我們在節(jié)約這方面做得怎么樣？有沒有這樣的行為呢？（出示圖片）慚愧嗎？

7、出示甲乙兩種觀點，學生思考：

事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

8、請同學們列舉生活中你知道的還有哪些浪費現(xiàn)象？

學生列舉，浪費糧食，不節(jié)約用水、電，使用一次性物品。

9、教師總結并補充學生沒有講到的例如：吃喝浪費、過度包裝浪費、辦公浪費建設浪費等等。

10、我們?yōu)槭裁匆珜Ч?jié)約、反對浪費呢？學生思考；

第一，節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。

第二，節(jié)儉是世界各國通行的做法。

第三，節(jié)儉是中國可持續(xù)發(fā)展的選擇與需要。

11、我們應該怎么做？教育學生：

在社會的做法：宣傳節(jié)約資源，參加公益活動??。

12、今天，我們討論的主題非常有意義，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種尊重、一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

厲行勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費”倡議書。

老師們、同學們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型學校，不僅是全社會自身發(fā)展的需要，更是每個公民應有的責任。然而，在我們的校園里，浪費水、電、糧食、紙張等現(xiàn)象還時有發(fā)生。為此，我們發(fā)出如下倡議：

一、轉變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

二、大力宣傳，為建設“節(jié)約型校園”獻計獻策。弘揚節(jié)約風氣，互相監(jiān)督，人人爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。

三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責任，節(jié)約更是境界。希望全校師生行動起來，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。

老師們、同學們，讓我們行動起來吧！

光盤行動教案小班篇三

親愛的家長們、小朋友們：

有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習慣叫“光盤”。所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”，一起來向“舌尖上的浪費”說“no”!

古人云：“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。

“光盤”不僅是一句口號，也是人人厲行節(jié)約、倡導珍惜的生活態(tài)度。

1我們倡議教師。

教師要樹立一個好榜樣，吃飯吃多少要多少，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費。

2我們倡議家長。

家庭餐桌上，家長要根據營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。

3我們倡議幼兒。

孩子也要做一個“光盤行動”的先驅者，要做到不挑食，不剩飯，懂得知道農民伯伯的辛苦來之不易，要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。

4我們倡議全社會。

以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得“兜著走”。剩飯要打包，減少奢侈浪費。

讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為孩子們做出表率，同“光盤”，共“節(jié)儉”!

光盤行動教案小班篇四

主持：老師們、同學們，大家下午好！三年五班“文明餐桌、光盤行動”主題班會現(xiàn)在開始。

學生：“光盤行動”，即指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤”離開飯店。

主持：對，“光盤行動”就是指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤”離開飯店。有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤！所謂光盤，就是吃光你盤子里的東西。主持：請大家看看下面一段公益廣告。

（課件演示）。

主持：同學們，在我們的校園里，在我們的身邊滋生出一種不良現(xiàn)象，你是否注意過，請看圖片：

（課件演示）。

學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了。

學生2：這種現(xiàn)象不應該發(fā)生在我們身邊。

學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。

主持：同學們，你們知道嗎？如果我們每天浪費一粒米，一年的經濟。

損失將達到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多么驚人的數目啊！今天我們開展以“文明餐桌、光盤行動”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。

主持：同學們我前段時間看到這樣一些圖片，我感觸很深。我想讓你們也來看一看。

（播放配音課件）：課件內容（非洲地區(qū)有三分之一的兒童長期處于營養(yǎng)不良的狀態(tài)。全世界每年有600萬學齡兒童因饑餓而死亡，目前全球約30個國家陷于糧食危機。在我國40%的城市人口消耗的糧食要依靠進口，我國還需要十年時間才能解決少數貧困地區(qū)人口溫飽問題。2011-13年間，全球估計共有8.42億人口長期遭受饑餓，無法獲得充足的食物以維持活躍的生活，這部分人口占世界總人口八分之一以上。）。

主持：看過圖片，你們有什么想法？我們應該怎樣做？（學生交流）。

（出示課件）：愛惜糧食、節(jié)約糧食。

主持：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

（播放課件）：農民伯伯辛勤勞作。

主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

學生：農民伯伯生產糧食真不容易，我們應該珍惜糧食。

學生：我想到了一首古詩《憫農》，我想和大家一起背一背。1組學生齊背：《憫農》。

主持：我們再來唱一唱《憫農》這首歌。

2組學生齊唱：《憫農》。

主持：看來同學們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識，聯(lián)合國把10月16日定為“世界糧食日”，可見全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動之中，讓我們把勤儉節(jié)約時刻銘記在心吧！

主持：浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。根據活動主題，同學們在課下認真查找了資料，現(xiàn)在就請查到資料的同學來讀一讀，讓我們一起在聆聽中互勉互勵。

學生講故事《珍惜糧食的小故事》。

3組學生:上世紀60年代，有一次毛澤東召開會議到中午還沒有結束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。毛澤東吃飯時，掉在飯桌上的一粒米、一根菜，他都要撿起來吃掉，飯碗里從來沒剩過一粒米。

菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。

5組學生：

靜以修身，儉以養(yǎng)德。〔三國時期〕諸葛亮。

歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。〔唐〕李商隱。

由儉入奢易，由奢入儉難?！脖彼巍乘抉R光。

節(jié)儉樸素，人之美德。〔明〕薛瑄。

一粥一飯，當思來處不地易；半絲半縷，恒念物力維艱[清]朱用純主持：聽了同學們講了先輩們愛惜糧食，節(jié)約糧食的故事、名言，那么我們同學在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？同學們可以任選一題，進行分組討論。

（課件出示）。

1、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應該怎么辦？

3、當你發(fā)現(xiàn)有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦？主持：根據大家的討論匯報，6組的同學們總結出了許多節(jié)約糧食的好方法，讓他們一起來讀一讀吧！

6組學生：

節(jié)約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。

2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時，如果吃不了應該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。

4、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。

主持：同學們已經學會了在生活中怎樣節(jié)約糧食。讓我們一起來讀一讀關于節(jié)約糧食的一首兒歌吧。

（出示課件）：《愛惜糧食》。

愛惜糧食。

小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。

一日三餐我為主，食用可以長身體。

農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。

一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。

中國人口十多億，糧食實在不富裕。

不要小看一粒米，積少成多了不起。

主持：同學們，在生活中多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學都是無意識的行為，沒有這個習慣。

主持：那么，從今天開始，從我們每一個人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，反對浪費。

主持：讓我們的文明餐桌、光盤行動行動起來。

老師總結發(fā)言：同學們，“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習慣，真正意識到節(jié)約光榮，浪費可恥！”

光盤行動教案小班篇五

1.指導糧食都是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。

2.養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習慣。

3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

1.有關糧食的圖片、聲像資料等。

2.米飯、饅頭、餅干等。

3.幼兒用書。

1.通過談話，引導本課主題。

教師引導幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚。

2.教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

教師：農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時，應該怎樣做呢?

幼兒討論后回答。

教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

3.結合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。

4.閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好。

在平時進餐時，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣，并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

光盤行動教案小班篇六

組長：xxx。

副組長：xxxxxxx。

成員:xxxxx各班班主任。

以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。

普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。

倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。

重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。

重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。

1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。

通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。

2、加強管理。

(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。

(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的'就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質量。(總務處負責)。

3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責).

及時總結和推廣活動中的經驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。

1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;。

2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;。

3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。

4、作為長期機制，長期堅持。

光盤行動教案小班篇七

為認真貫徹落實習近平總書記關于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：

“光盤”行動，從我做起。

組長：xxx。

副組長：xx。

成員：各班班主任。

以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。

普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀。

倡導光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。

（一）動員部署階段：

重點是工作部署，宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議。主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。

（二）組織實施階段：

重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。

1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。

通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。（學生自主管理委員會負責）。

2、加強管理。

（1）學生自主管理委員會和總務處加大管理和監(jiān)督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監(jiān)督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學生自主管理委員會與團委負責）。

（2）總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質量。（總務處負責）。

3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳、教育。（班主任負責）。

（三）總結階段：

及時總結和推廣活動中的經驗，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。

1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報。

2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子。

3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。

4、作為長期機制，長期堅持。

光盤行動教案小班篇八

班會背景：

現(xiàn)如今，面對生活物質條件越來越好。餐桌上隨處可見大半的剩余食物，許多孩子越來越不懂得文明用餐、珍惜糧食，故開展本次《文明用餐，光盤行動》主題班會。

班會目標：

1、普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀；2.倡導節(jié)約用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉消費習慣。

3、教育宣傳讓學生、家長共同積極參與光盤行動，珍愛糧食。

活動準備：

收集日常生活中不文明用餐與浪費食物等視屏、照片、小品、課件、古詩朗誦。

班會過程：

一、導入。

----播放視屏1：生活中不文明用餐與浪費食物等場景。

----播放視屏2：地球上部分貧困地區(qū)的貧困生活等場景。

二、引入主題：文明用餐，光盤行動。

----小品表演《聚餐》1。

----小組討論小品中小明的用餐行為對嗎？

----小組匯報。

----小品表演《聚餐》2。

三、古詩朗誦。

----《憫農》。

四、文明餐桌公約。

1、遵守餐桌禮儀，禮貌用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛護用餐環(huán)境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。

2、講究科學飲食，注重營養(yǎng)，追求健康，不暴食，摒棄不良飲食陋習。

3、勤儉節(jié)約，不浪費，吃多少打多少。

4、人走桌凈。

五、開啟全班“光盤行動”