寓言是一種通過虛構(gòu)的故事來教育人的文學(xué)形式，常常具有深刻的寓意。總結(jié)要有自己的特色，可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新，采用獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，不妨參考下面這些被推薦的文章。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇一

1、首先想要學(xué)好語文，要做到：多復(fù)習(xí)，抓緊時(shí)間，認(rèn)真仔細(xì)，持之以恒！

2、復(fù)習(xí)語文要有計(jì)劃！

比如說，我今天計(jì)劃要看完多少多少課，但目標(biāo)不能定的太高，還要記得去完成預(yù)定的計(jì)劃。如果提前完成預(yù)定計(jì)劃，但也不要心急，應(yīng)該再多看一遍你看過的課文，或者拿一些練習(xí)題來鞏固（當(dāng)然，做完了練習(xí)題也要多看一兩遍才能記得牢！只有平時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)上有大收獲，否則就多走了比別人還要長的彎路！）。

3、在復(fù)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真，才能達(dá)到較高的效率！

出自 m.cdxkw.cn

復(fù)習(xí)的時(shí)候，遇到不懂的地方，就用鉛筆做上記號，找時(shí)間問問老師或同學(xué)（上課或自習(xí)課最好別去問同學(xué)！因?yàn)榭赡苡绊懙絼e人的學(xué)習(xí)，而且課堂上一般紀(jì)律比較好，在這段時(shí)間學(xué)習(xí)也是很好的，不要浪費(fèi)時(shí)間哦。）。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇二

不少人都認(rèn)為歷史這東東就是死記硬背，可是這死記硬背也是有一定的技巧的，俗話說：“留心處處皆學(xué)問。”其實(shí)這背書也是一門學(xué)問。如何“背好歷史”呢？我覺得應(yīng)該有知識框架的頭腦觀念。這一點(diǎn)相信在校的老師們都會(huì)講到的，當(dāng)時(shí)感覺沒有什么用處，因?yàn)榭荚嚲涂肌把c肉”的內(nèi)容。對“骨頭”并沒有什么考的。可出了高中校門，進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的很重要。我與一些學(xué)歷史的同學(xué)聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們在這方面做得就不盡如人意，只能模糊的記憶住人物、地點(diǎn)。時(shí)間也是記得零零碎碎。這樣學(xué)習(xí)歷史，不能把歷史學(xué)活。只能對歷史產(chǎn)生很大恐懼與排斥心理。

這個(gè)知識框架，就是輔導(dǎo)書上常有那些條條框框，很多人對這并不太重視，可是這就是記憶的竅門，同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，做題目累了或者看累了以后，可以把這拿出來翻翻看看，也可以回憶、自己動(dòng)手做做這些條條框框，并且不斷的提問自己，諸如兩次鴨片戰(zhàn)爭的前因后果、列強(qiáng)行使路線、簽訂哪些賣國條約、具體內(nèi)容等等。等你熟練的掌握了這些，相信你自己會(huì)突然發(fā)現(xiàn)變得好強(qiáng)，而且是一下子能說出一大串，可以說是一個(gè)知識點(diǎn)帶動(dòng)了許多，而能做這點(diǎn)的話，相信歷史中最讓人頭疼的時(shí)間年代關(guān)也會(huì)很快的通過的。這一關(guān)可以說是重中之重，如果能把這關(guān)過了，相信會(huì)在今后文科學(xué)習(xí)中，可以說是所向無敵的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己看書的時(shí)候，那些知識不是獨(dú)立的，仿佛成了一張網(wǎng)。自己只是在編網(wǎng)，或者說填空而已。年代會(huì)成為一個(gè)相當(dāng)重要的座標(biāo)。指導(dǎo)你如何放東東。個(gè)人認(rèn)為學(xué)文科基礎(chǔ)就是文學(xué)與歷史了，一個(gè)注重幻想、一個(gè)注重現(xiàn)實(shí)。學(xué)好這兩門，其他文科就會(huì)很輕松的。當(dāng)然這也是仁者見仁，智者見智的看法了。也有不少人提出記年代用什么巧記的方法，諸如商鞅變法是公元前359年，可以理解成商鞅在變法前喝了三壺酒，金的滅亡是公元1234年，可以理解成1234金滅亡……個(gè)人認(rèn)為這種方法可以偶爾一用，但不能作為記年代的最好辦法，必須是要下一番苦功夫的。因?yàn)槟甏敲炊啵豢赡芩械亩寄芫幊身樋诹铮豢赡芏寄苈?lián)想一些事物來吧。如果為了一個(gè)年代，而生搬硬套許多口訣出來，那就有點(diǎn)舍本逐末的味道了。

記不得在哪看到這樣一句話：“歷史是萬精油，到哪都能到一點(diǎn)。”這句話講得很有道理，我們學(xué)歷史，不能只局限與歷史課，歷史書上。其實(shí)很多地方都能學(xué)到的。比如語文課上的人物，地理課上的地圖、思想政治課、英語閱讀理解，都能有一些痕跡。這些痕跡只要大家用心去記，用心留意，相信會(huì)給你的知識框架帶來許多許多。你會(huì)在不經(jīng)意間悄悄地學(xué)會(huì)許多別人也看到，卻沒有掌握的知識。這也許就是武俠片中常說的“悟”字吧。

說了這些，只不過是方法而已，最重要的還是自己平時(shí)的積累。相信大家能做到這點(diǎn)，高考能考115分以上吧 高考，我就是這么做，就做到了。

家居環(huán)境對人的心情和學(xué)習(xí)能產(chǎn)生一定的影響。因此，今天我們就來把自己的書房好好布置一番。

房間盡可能設(shè)在安靜而且進(jìn)出人較少的地方。房間中的物品布置要井然有序，能給人一種舒適的感覺，使人能盡快地安下心來，從而提高你的學(xué)習(xí)效率。相反，如果房間亂七八糟，本來平靜的心也會(huì)因此而煩躁不安，只會(huì)降低學(xué)習(xí)的興致。

嫩綠顯得溫柔、明快、恬靜而富有朝氣；黃色能給人以莊重、高貴的感受；紅色象征著熱情、喜慶；紫色、玫瑰色具有幽婉、華貴之感；藍(lán)色平靜；白色純潔樸素。

如果周圍環(huán)境喧鬧，那么房間就以藍(lán)色為宜，因?yàn)樗{(lán)色能起鎮(zhèn)靜作用；黃色和桔黃色能調(diào)節(jié)壓抑的心情、低落的情緒。同時(shí)注意，房間的墻面顏色應(yīng)與外界環(huán)境色彩相協(xié)調(diào)，不可對比強(qiáng)烈。一般說來，室內(nèi)應(yīng)以寧靜悅目的中性淺色調(diào)為基調(diào)。

1、書桌離床鋪遠(yuǎn)一點(diǎn)，椅子不要用柔軟安逸的。人都有一種惰性，如果創(chuàng)造了這種條件 高中生物，你就會(huì)不自覺地利用這一條件。有時(shí)候這種利用是下意識的，或許你只想躺在床上稍微休息一下，但結(jié)果往往是大睡過去。

2、桌子上不要擺放玩具之類的東西，但可以插些時(shí)令鮮花或是一些較小的觀賞植物，這樣可以給房間帶來一種非常清新的氣息，有助于大腦疲勞的恢復(fù)。

3、如果你的自信心不足，可以在床頭或書桌旁貼上諸如“我一定能行”之類的警句、格言。

楊春宇（男，黑龍江省理科狀元）家長楊國學(xué)言談錄：

一個(gè)充滿溫馨的家，對孩子的健康成長是很重要的。我就是意識到了這一點(diǎn)。所以，為了孩子，多年來，我和我愛人都養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即調(diào)整自己情緒的習(xí)慣。我們兩個(gè)人從不把消極的情緒帶到家里來，就是有也盡量不表現(xiàn)出來。如果意見相左，盡量先統(tǒng)一一下，從而保證了不在孩子面前有矛盾，更不在孩子面前發(fā)生爭吵。所以，我們家永遠(yuǎn)都充滿了一種溫馨祥和的氣氛。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇三

古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”。可見，閱讀能力是語文學(xué)習(xí)能力的首要條件。

(1)養(yǎng)成泛讀的習(xí)慣——產(chǎn)生興趣追求。

泛讀，就是廣泛閱讀，有人戲稱為“隨手翻翻”，這樣的閱讀有助于開拓視野。多讀一些富有時(shí)代性、文學(xué)性、人文性的美文，你的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，你會(huì)感悟到人生的哲理，學(xué)會(huì)做人。

(2)養(yǎng)成精讀的習(xí)慣——咀嚼書中精華。

浩瀚書海中，真正值得精讀的書不在少數(shù)。一篇文章讀一遍，雖能讀出大概，但還會(huì)有不少遺漏之處，如果多讀幾遍，就能咀嚼出更多的東西。對一篇文章、一本書的精華部分，一定要細(xì)讀，反復(fù)讀，字斟句酌，才能讀出文章所要表達(dá)的深刻含義。

(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣——打下文學(xué)功底。

中學(xué)時(shí)代，是記憶力的黃金時(shí)期。如果能在此期間背誦上百篇優(yōu)秀的古文、現(xiàn)代文，就為自己打下了扎實(shí)的文學(xué)功底。

背誦，應(yīng)當(dāng)自然成誦，像流水一樣自然而然地流瀉出來，用古人的話來說，就是“使其言皆出于吾之口”，“使其意皆出于吾之心”。只有自然成誦，才能把書上的營養(yǎng)真正化為自己的血肉，在不知不覺中提高自己的語文素養(yǎng)。自然成誦的過程就是不斷體驗(yàn)名家名篇思想感情的過程，不斷領(lǐng)悟名家名篇語言魅力的過程。自然成誦的名家名篇多了，你的思想境界、語言能力也就自然提高了。

二、寫的習(xí)慣：

(1)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

要學(xué)好語文，如果沒有知識的積累，是很難達(dá)到一個(gè)較高的層次的。語文知識的積累，主要是語言的積累和詞匯的積累，對于中學(xué)生來說，做筆記是積累知識的重要手段。

(2)養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣。

同學(xué)們平時(shí)要注意觀察、感悟生活，有感而發(fā)地記隨筆，和同學(xué)、老師交流，這對提高我們的寫作有很大幫助。

(3)養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

做作業(yè)時(shí)應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，然后再做作業(yè)。平時(shí)不要過于依賴市場上良莠不齊的教輔書，放棄思考，抄襲答案只會(huì)讓你的語文學(xué)習(xí)能力下降。作業(yè)書寫要清楚，如犯錯(cuò)誤一定要認(rèn)真訂正，切不可忽視。

隨著年齡的增長，很多同學(xué)上課都不愿發(fā)言。上課積極發(fā)言，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，清楚、連貫地表述一個(gè)話題，這都有助于提高自己的語文學(xué)習(xí)能力。當(dāng)老師的問題提出之后，不要急于回答，要獨(dú)立思考或合作討論之后，積極發(fā)表自己的看法。

“語文的外延同生活的外延相等”，生活到哪里，語文就到哪里。我們應(yīng)該熱愛生活，這樣才會(huì)有一雙聰慧的眼睛，一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇。再然后，就用我們學(xué)習(xí)的語文知識去展現(xiàn)那自然界的草長鶯飛、宇宙間的斗轉(zhuǎn)星移。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇四

孩子數(shù)學(xué)試卷最后往往有一道“附加題”，這一類題目屬于思維開拓題，也就是我們平常說的“奧數(shù)”題，為什么有的孩子能做出來，而有的孩子一頭霧水呢?那么奧數(shù)要怎么學(xué)呢?下面來看看小編整理的奧數(shù)學(xué)習(xí)技巧大全吧。

正如很多孩子從小學(xué)習(xí)舞蹈一樣，并不是每個(gè)家長讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈都為了把孩子培養(yǎng)成舞蹈家。而是幫助孩子在體型、氣質(zhì)等方面上勝人一籌。

同樣的道理，學(xué)習(xí)奧數(shù)也是這樣。就孩子的學(xué)習(xí)能力而言，學(xué)習(xí)奧數(shù)可以鍛煉孩子的觀察力、注意力、思維能力、創(chuàng)新能力和計(jì)算能力。這些學(xué)習(xí)能力的提高與是不能通過學(xué)習(xí)其他科目來彌補(bǔ)的。

孩子可以通過學(xué)習(xí)奧數(shù)能對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。奧數(shù)中的題型變化比較多，孩子可以奧數(shù)中找到許多的興趣點(diǎn)。孩子有了興趣就會(huì)變得愛學(xué)主動(dòng)去學(xué)，這樣就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的學(xué)習(xí)通道。

在這個(gè)通道里孩子可以建立起良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這是孩子將來成功的保證;反之，過于注重奧數(shù)的功利性則會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)積極性。

很多孩子的學(xué)習(xí)成績不好并不是因?yàn)樗闹橇σ蛩兀且驗(yàn)檫@些智力因素沒能形成學(xué)習(xí)的能力。有些孩子有很好的記憶力和分析能力，對其他事情很拿手就是不應(yīng)用在學(xué)習(xí)上，這是什么原因呢?這時(shí)候就要和學(xué)習(xí)品質(zhì)的非智力因素結(jié)合了。

家長們也許覺得低年級的知識很簡單。在這里要說明的是低年級的奧數(shù)并不簡單，即使是沒學(xué)過奧數(shù)的成人也未必會(huì)做。

蔥白2分一斤蔥葉8分一斤，2分加8分合起來是一毛錢，但是你買的是幾斤呢?他賣的不是一斤而是二斤。

如果上面的例題孩子能夠反映過來并不只是因?yàn)檫@個(gè)孩子會(huì)這道題，更重要的是他學(xué)會(huì)了思考和分析問題。這種思維對于孩子而言是絕對可以學(xué)會(huì)的，不僅可以學(xué)會(huì)，還可以啟發(fā)孩子多維度的動(dòng)腦思考問題。

所以說學(xué)奧數(shù)很重要，那么家長該如何培養(yǎng)呢?

小學(xué)生是有余力進(jìn)行額外學(xué)習(xí)的，但是如果之前沒接觸過奧數(shù)，那么還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數(shù)，一則培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣，避免接觸難題打消學(xué)習(xí)積極性。

奧數(shù)是小升初的競爭資本之一。其中大部分重點(diǎn)中學(xué)的奧數(shù)測試比較重視奧數(shù)的基礎(chǔ)。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的'延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮，小學(xué)生都應(yīng)該重視奧數(shù)基礎(chǔ)部分。

所謂系統(tǒng)學(xué)習(xí)，決不是拿過哪塊來就學(xué)習(xí)哪塊，必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過一段時(shí)間簡單的學(xué)習(xí)，家長應(yīng)注意了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子制定一份大體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了，不能總是停留在解題這個(gè)階段。要綜合各個(gè)題型進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍!

學(xué)習(xí)過程中不必按部就班的學(xué)。應(yīng)該輔助一定的練習(xí)對幾種類型題和專題進(jìn)行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點(diǎn)概面，迅速過渡到高年級奧數(shù)的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇五

一、寫活動(dòng)類的文章，離不開的就是場面描寫，大家可以先寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的總體氣氛，勾勒“面”的情景。比如：

星期四上午，全校學(xué)生懷著激動(dòng)的心情，穿著藍(lán)白相間的校服，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個(gè)操場變成了藍(lán)色的海洋，真可謂是人山人海啊。當(dāng)主持人宣布秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕時(shí)，全場響起了雷鳴般的掌聲。

二、如果只有面的描寫，文章就會(huì)不夠具體、生動(dòng)，重點(diǎn)也不會(huì)突出。因此要把面和點(diǎn)結(jié)合起來。什么是點(diǎn)呢？運(yùn)動(dòng)會(huì)中你參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、最令你激動(dòng)的比賽、最打動(dòng)你的人或事，就是你這篇文章中精彩的點(diǎn)。比如：

1、跑步：“加油，加油，運(yùn)動(dòng)員加油！” 這是運(yùn)動(dòng)場上正在進(jìn)行的男子400米比賽，我也是其中之一。這一聲聲吶喊是老師們和各班同學(xué)在為本班的運(yùn)動(dòng)員加油助威。

“預(yù)備，砰！”只聽發(fā)令員一槍令下，運(yùn)動(dòng)員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，x班的xx同學(xué)一路領(lǐng)先，而我班同學(xué)卻被別人拉下一大截。我一見，急了，飛也似地沖了上去。后面的同學(xué)也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，滿頭大汗，可我沒有放棄，仍然努力地奔跑著。這時(shí)，看臺上的同學(xué)們都在為本班同學(xué)加油。我的耳邊只聽到“xx加油，xx快跑！”是啊！無論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！“六年級了，在明星小學(xué)最后一年了，不管怎樣都要為班級爭光，為校增彩啊！”班主任xx老師鼓勵(lì)的話語、體育老師選拔運(yùn)動(dòng)員忙碌的身影、同學(xué)們相約奪魁的握手鏡頭想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。 一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，我不斷地超越其他人。 還剩10米了，xx和xx已跑到終點(diǎn)，我想：就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。“我成功啦！”盡管我剛到終點(diǎn)，就倒在了地上，但我的內(nèi)心充滿了自豪。

又如：盡管比賽項(xiàng)目很多，可最牽動(dòng)人心的要數(shù)女子800米比賽。我班的xx同學(xué)也參加了。 只聽“砰——”地一聲，比賽開始了，她昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節(jié)奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時(shí)機(jī)。顯然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍，后面幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員雖氣喘噓噓，可仍咬緊牙關(guān)，奮力追趕。已經(jīng)是第二圈了，xx仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。后面幾位運(yùn)動(dòng)員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命地追。隨著終點(diǎn)的臨近，啦啦隊(duì)的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了，只見x班的運(yùn)動(dòng)健將xx明顯加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過了一個(gè)，又超過了一個(gè)......已經(jīng)同我班的xx并駕齊驅(qū)了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰勝誰負(fù)？這時(shí)，同學(xué)們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，我班的xx第二個(gè)沖出終點(diǎn)。 800米的跑道，800的角逐，800米的較量，這不僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎(jiǎng)牌，更是一種榮譽(yù)。

再如：“砰”發(fā)令槍一響，800米長跑健兒們就像離弦的箭一樣向前沖去。看！我們班的xx同學(xué)跑起來了，你不看不知道她那腿是怎樣抬，是怎樣落的，一點(diǎn)響聲也沒有，好像真比兔子還跑得快。時(shí)間一分一秒的過去了，可她的速度還是保持著，并沒有因疲累而慢下來，不愧是長期進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，真是令人刮目相看啊。最令人激動(dòng)的時(shí)刻到了，還有大約100米就到終點(diǎn)了，一旁的觀眾急得大喊：“加油！加油！”好像要把自己全部的力氣，通過聲音傳送給xx，只見她與另外一個(gè)同學(xué)宛如腳下生風(fēng)，你追我趕，盡管一個(gè)個(gè)氣喘噓噓，可誰也不甘示弱，還剩50米、40米、30米只見她加快速度，一馬當(dāng)先，像一道閃電似的，朝百米終點(diǎn)跑去，最后，遙遙領(lǐng)先，把其他隊(duì)員甩在后面。我們班又一個(gè)冠軍誕生了！

又如： 100米預(yù)賽開始了，我們班出場的是xx，他站在起跑線上，伸伸手，彎彎腰，踢踢腿地做著熱身活動(dòng)。一會(huì)兒，只聽“砰”的一聲槍響，他飛快地沖過起跑線，像一支離弦之箭向前沖去。其他隊(duì)員也不示弱，都奮起直追。眼看別人就要追上了他，他的臉上并沒有露出驚慌的表情，只見他迅速加快了步伐，咬緊牙關(guān)奮力前沖，終于獲得了小組第一名。

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學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇六

1、首先要跟大家說的是，快速提分一般都是存在于具備一些技巧和套路的基礎(chǔ)上，如果按照大量做題或者類似的方法是不能太過快速的提高語文分?jǐn)?shù)的，所以如果你想要穩(wěn)扎穩(wěn)打的話，可以按照小編的方法來試試，如果你想要學(xué)習(xí)一些套路，那么可以去本網(wǎng)站找一下。

2、對于想要提高語文成績的學(xué)生來說，一定要知道自己有哪些地方是不足的，如果你是相對來說均衡的學(xué)生，那么你可以著重的找出一些可以顯著提高自己語文成績的關(guān)鍵，比如詩歌、翻譯等，按照小編的經(jīng)驗(yàn)來看，在語文第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師就會(huì)按照版塊來講解復(fù)習(xí)，所以學(xué)生可以選擇在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真聽。

3對于學(xué)生來說，一定要按照自己的實(shí)際情況來安排自己的復(fù)習(xí)順序，比如作文，小編覺得就可以穿插在整個(gè)語文復(fù)習(xí)階段中，可能一周寫一篇作文就差不多了，寫完之后可以找老師批閱一下，老師也會(huì)酌情的給你提一些關(guān)于提高語文成績的方法建議。

4高三學(xué)生在復(fù)習(xí)語文的時(shí)候，一定要立足于課本，可能語文課本并不像數(shù)學(xué)課本那樣知識點(diǎn)明確，所以學(xué)生一定要跟緊老師的授課，把高考可能會(huì)出現(xiàn)的考點(diǎn)都記下來，這樣自己復(fù)習(xí)起來也是比較清晰的。

5課堂是非常重要的一個(gè)地方，尤其是對于語文這科來說，因?yàn)榇蟛糠值闹R都是老師在課堂上教授的，所以對于想要提高語文成績的學(xué)生，一定要在課上跟緊老師講的課，并且最好準(zhǔn)備一個(gè)本子，把老師講的重點(diǎn)都記下來，提高語文成績的方法。

6最后，對于老師來說，起碼要了解班上大半部分學(xué)生的狀況，這樣才能有針對性的對學(xué)生們制定合理的計(jì)劃，老師對于學(xué)生的把控對學(xué)生提高成績也是非常有幫助的。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇七

勻速圓周運(yùn)動(dòng)教材首先明確要研究圓周運(yùn)動(dòng)中的最簡單的情況，勻速圓周運(yùn)動(dòng)，接著從描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢的角度引入線速度、角速度的概念及周期、頻率、轉(zhuǎn)速等概念，最后推導(dǎo)出線速度、角速度、周期間的關(guān)系，中間有一個(gè)思考與討論做為鋪墊.小編在這整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。

教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo)。

2、理解線速度、角速度和周期的概念，掌握這幾個(gè)物理量之間的關(guān)系并會(huì)進(jìn)行計(jì)算.

能力目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生建立模型的能力及分析綜合能力.

情感目標(biāo)。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識.

教學(xué)建議。

教材分析。

教材首先明確要研究圓周運(yùn)動(dòng)中的最簡單的情況，勻速圓周運(yùn)動(dòng)，接著從描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢的角度引入線速度、角速度的概念及周期、頻率、轉(zhuǎn)速等概念，最后推導(dǎo)出線速度、角速度、周期間的關(guān)系，中間有一個(gè)思考與討論做為鋪墊.

教法建議。

關(guān)于線速度、角速度、周期等概念的教學(xué)建議是：通過生活實(shí)例(齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)或皮帶傳動(dòng)裝置)或多媒體資料，讓學(xué)生切實(shí)感受到做圓周運(yùn)動(dòng)的物體有運(yùn)動(dòng)快慢與轉(zhuǎn)動(dòng)快慢及周期之別，有必要引入相關(guān)的物理量加以描述.學(xué)習(xí)線速度的概念，可以根據(jù)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念(結(jié)合課件)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識弧長與時(shí)間比值保持不變的特點(diǎn)，進(jìn)而引出線速度的大小與方向.同時(shí)應(yīng)向?qū)W生指出線速度就是物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度.學(xué)習(xí)角速度和周期的概念時(shí)，應(yīng)向?qū)W生說明這兩個(gè)概念是根據(jù)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和描述運(yùn)動(dòng)的需要而引入的.即物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，每通過一段弧長都與轉(zhuǎn)過一定的圓心角相對應(yīng)，因而物體沿圓周轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢也可以用轉(zhuǎn)過的圓心角與時(shí)間t比值來描述，由此引入角速度的概念.又根據(jù)勻速圓周運(yùn)動(dòng)具有周期性的特點(diǎn)，物體沿圓周轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢還可以用轉(zhuǎn)動(dòng)一圈所用時(shí)間的長短來描述，為此引入了周期的概念.講述角速度的概念時(shí)，不要求向?qū)W生強(qiáng)調(diào)角速度的矢量性.在講述概念的同時(shí)，要讓學(xué)生體會(huì)到勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：線速度的大小、角速度、周期和頻率保持不變的圓周運(yùn)動(dòng).

關(guān)于“線速度、角速度和周期間的關(guān)系”的教學(xué)建議是：結(jié)合課件引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這幾個(gè)物理量在對圓周運(yùn)動(dòng)的描述上雖有所不同，但它們之間是有聯(lián)系的，并引導(dǎo)學(xué)生從如下思路理解它們之間的關(guān)系：

教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

教學(xué)重點(diǎn)：線速度、角速度、周期的概念。

教學(xué)難點(diǎn)：各量之間的關(guān)系及其應(yīng)用。

主要設(shè)計(jì)：

(一)讓學(xué)生舉一些物體做圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例.

(二)展示課件1、齒輪傳動(dòng)裝置。

課件2、皮帶傳動(dòng)裝置。

為引入概念提供感性認(rèn)識，引起思考和討論。

(三)展示課件3：質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。

可暫停.可讀出運(yùn)行的時(shí)間，對應(yīng)的弧長，轉(zhuǎn)過的圓心角，進(jìn)而給出線速度、角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn)速等概念.

二、線速度、角速度、周期間的關(guān)系：

(一)重新展示課件。

1、齒輪傳動(dòng)裝置.讓學(xué)生體會(huì)到有些不同的點(diǎn)線速度大小相同，但角速度、周期不同，有些不同的點(diǎn)角速度、周期相同，但線速度大小不同;進(jìn)而此導(dǎo)同學(xué)去分析它們之間的關(guān)系：

探究活動(dòng)。

觀察與測量：請研究一下自行車飛輪與中軸輪盤通過鏈條的連接關(guān)系：測量一下各自的半徑，并思考驗(yàn)證兩輪的角速度關(guān)系，邊緣點(diǎn)的線速度大小關(guān)系;有條件的話研究一下“變速自行車”的變速原理.

高中物理學(xué)習(xí)方法：注意每個(gè)環(huán)節(jié)。

1、基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。

2、獨(dú)立做題，要獨(dú)立地保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)要花費(fèi)一些時(shí)間，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

3、物理過程，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

高中物理學(xué)習(xí)方法：多進(jìn)行記憶。

很多在學(xué)習(xí)物理時(shí)存在一個(gè)誤區(qū)，就是物理沒有什么需要記得東西，只需要會(huì)做題就可以了。這是不多的，物理中也有很多需要各位同學(xué)記憶的東西，如基本概念，常用規(guī)律等等，所以在學(xué)習(xí)物理時(shí)要多進(jìn)行記憶，并且摸索出適合自己的記憶方法，這樣也可以節(jié)省各位很多的時(shí)間與精力。

高中物理學(xué)習(xí)方法：重視觀察和實(shí)驗(yàn)。

物理知識來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α？傊灰覀兲撔暮脤W(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。

高中物理學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)對物理的興趣。

興趣是最好的老師，想要學(xué)好高中物理就要對物理這門學(xué)科充滿興趣。那么，怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣呢?物理是一門和生活緊密相關(guān)的學(xué)科，理科生應(yīng)該在平時(shí)的時(shí)候多注意物理與日常生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)的地方。甚至是將物理知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去，這樣可以大大的激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇八

對體育拍攝者來說，拍攝位置至關(guān)重要。一個(gè)有利的拍攝位置和精彩的照片往往是緊密連在一起的，它直接影響到照片的質(zhì)量和效果。在選擇拍攝位置時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要從以下幾個(gè)方面加以考慮，并優(yōu)先選擇一兩個(gè)因素：

1、在這個(gè)位置上拍出的照片，能夠反映出這個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)；

2、在這個(gè)位置上拍出的照片，能夠表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)；

3、這個(gè)位置在關(guān)鍵時(shí)刻可以移動(dòng)，隨時(shí)靠近被攝體；

4、這個(gè)位置要與自己具備的鏡頭相適應(yīng)；

5、這個(gè)位置能夠盡量避免雜亂的背景。

拍攝點(diǎn)，是運(yùn)動(dòng)員所處的位置。在體育攝影中，選擇一個(gè)合理、恰當(dāng)?shù)呐臄z點(diǎn)具有重要作用。一個(gè)恰當(dāng)?shù)呐臄z點(diǎn)對表現(xiàn)主題、抓住關(guān)鍵動(dòng)作的瞬間起到很大的作用。

1、要做好調(diào)查研究，要了解所拍項(xiàng)目? 動(dòng)作特點(diǎn)和規(guī)律，最好能了解運(yùn)動(dòng)員的典型動(dòng)作是什么。

2、要充分考慮到拍攝現(xiàn)場上的光線效果和背景對主題的烘托。可以這么說，你要突出什么主題，就要選擇一個(gè)什么樣的拍攝點(diǎn)；不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，應(yīng)選擇不同的拍攝點(diǎn)。拍攝點(diǎn)的選擇，直接反映了拍攝者的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的了解程度和創(chuàng)作構(gòu)思。

3、在選擇拍攝點(diǎn)時(shí)，要尋找那些動(dòng)作高潮經(jīng)常出現(xiàn)的`地方和一定能出現(xiàn)的地方。如籃球的投籃點(diǎn)、籃板下，足球的射門點(diǎn)、禁區(qū)內(nèi)，跨欄跑的欄架上方等，這都是表現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)高潮的最佳點(diǎn)。

體育攝影不同于普通的拍攝，為了抓住一瞬間的精彩，要求高速運(yùn)動(dòng)下的對焦也十分精準(zhǔn)，有關(guān)賽場上的拍攝，對焦方面還有賴于攝影器材不斷進(jìn)化的對焦系統(tǒng)，目前頂級135相機(jī)上的對焦系統(tǒng)，對焦點(diǎn)覆蓋率已經(jīng)十分高，總數(shù)以及高精準(zhǔn)度對焦點(diǎn)數(shù)量都相當(dāng)多，可以滿足大部分使用情況下的對焦要求。下面來介紹一下常見的對焦方法。

1、使用自動(dòng)對焦——自動(dòng)對焦在速度上以及精度上都發(fā)展到一個(gè)很高的水平，尤其是在拍攝高速運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)，沒有實(shí)用的自動(dòng)對焦系統(tǒng)，很難滿足抓拍的要求，現(xiàn)在的旗艦單反相機(jī)都針對運(yùn)動(dòng)抓拍加入了自動(dòng)追蹤對象功能，使得在復(fù)雜場景下拍攝更容易針對被攝者對焦，開啟這些功能，可以放心將對焦交給相機(jī)，而更好地去控制抓拍時(shí)的構(gòu)圖以及精彩的一瞬間。

2、使用手動(dòng)對焦——對于攝影記者來說，更多的是愿意使用手動(dòng)對焦來精確拍攝，在高速運(yùn)動(dòng)的場景下拍攝，使用手動(dòng)對焦功能對攝影師的要求更高，但是對有經(jīng)驗(yàn)的攝影師來說，只要預(yù)算好拍攝對象大致的運(yùn)動(dòng)范圍，使用手動(dòng)對焦可以讓對焦范圍縮小，減小對焦過程中的尋焦時(shí)間，對于動(dòng)輒數(shù)百焦段的鏡頭來說，使用自動(dòng)對焦尋找焦點(diǎn)的過程未必比預(yù)估好對焦范圍使用手動(dòng)對焦要快。另外，在拍攝運(yùn)動(dòng)軌跡可預(yù)估的比賽，可以使用陷阱對焦法，將焦點(diǎn)預(yù)先設(shè)置在想要位置，等待被攝者進(jìn)入焦點(diǎn)區(qū)域，使用連拍來獲得準(zhǔn)確合焦的照片。

根據(jù)不同體育項(xiàng)目的不同特點(diǎn)去選擇快門速度，是體育攝影中使用器材首先要考慮的問題。拍攝動(dòng)體時(shí)，快門速度的運(yùn)用不外乎三種情況：“快”、“慢”、“適中”。快門的具體速度應(yīng)隨動(dòng)體運(yùn)動(dòng)情況不同而不同，根據(jù)表現(xiàn)意圖去選擇相應(yīng)的快門速度。

1、快門速度快——運(yùn)動(dòng)影像被“凝固”。其優(yōu)點(diǎn)是能將動(dòng)體影像清晰地記錄下來。缺點(diǎn)是影像的動(dòng)感不足。“凝固”的動(dòng)體影像往往擅長于表現(xiàn)動(dòng)體的優(yōu)美姿勢。要取得這種效果，只需使用相機(jī)上快門的高速度，如1/1000秒。這樣往往能把大部分動(dòng)體記錄清晰，有些相機(jī)具有1 /2000或1/4000秒甚至1/8000秒的最高速度，用它們來凝固動(dòng)體就更理想了。

2、快門速度慢——?jiǎng)芋w影像虛糊。優(yōu)點(diǎn)是具有強(qiáng)烈的動(dòng)感，缺點(diǎn)是對動(dòng)體了甚至面目姿勢表現(xiàn)不清。模糊的動(dòng)體影像往往用于表現(xiàn)高速運(yùn)動(dòng)的體育項(xiàng)目。一幅影像虛糊的體育照片，能再現(xiàn)快速運(yùn)動(dòng)的動(dòng)體在我們眼前飛馳而過的情景。通過模糊的動(dòng)體與清晰的背景的對比，來表現(xiàn)出強(qiáng)烈的動(dòng)感，這種快門速度的選擇就比“快門速度快”來得復(fù)雜些。對體操項(xiàng)目可能1/15秒是慢的，而對飛馳的賽車或百米沖刺1/60 秒才是慢的。不同的“慢速度”對同一動(dòng)體又會(huì)產(chǎn)生不同程度的虛糊效果，這就要求攝影者在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而不能只是按照某些說教去記住一兩種快門速度。

高速快門多用于拍攝沒有軌跡限制運(yùn)動(dòng)，諸如足球、籃球、還有眾多的田徑項(xiàng)目，這些比賽利用高速快門可以抓捕到運(yùn)動(dòng)員一瞬間的神情，當(dāng)然這對攝影器材的要求也高了，需要更大光圈的鏡頭，優(yōu)質(zhì)的高感畫質(zhì)來保證獲取更高的快門速度。

低速快門多用于有一定運(yùn)動(dòng)軌跡的項(xiàng)目，例如田徑賽跑，游泳等等，可以輕易拍出動(dòng)態(tài)感強(qiáng)烈的照片，因運(yùn)動(dòng)軌跡容易推算所以使用長焦鏡頭成功率也較高。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇九

這個(gè)計(jì)謀本身的意思是揚(yáng)言要攻打敵國東面，其實(shí)是攻打敵國的西面。這個(gè)計(jì)策筆者也是在街拍中經(jīng)常使用，給大家舉個(gè)例子就明白了。筆者每次外出掃街的時(shí)候，總是喜歡和影友一起出去，這樣能互相幫忙，怎么幫呢?比如說要拍一個(gè)回民街路邊店里的小商販，我就會(huì)對朋友說：“我給你在這來張合影吧?”，然后他就會(huì)站在要拍攝目標(biāo)的前面，雖然我說的是要給他留張合影，但其實(shí)我只是借助他來將鏡頭對準(zhǔn)真正想要拍攝的目標(biāo)，這樣拍攝出來的人物就不會(huì)顯得那么不自然，反而會(huì)很真實(shí)。當(dāng)然，這個(gè)計(jì)策適合的是那些不好意思或者說是怕和陌生人搭訕交流的人，如果你是一個(gè)善談的人，那就可以忽略本計(jì)策。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十

在進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們必須要注意掌握相關(guān)的技巧，只有掌握了技巧，才可以更好的去參加戶外活動(dòng)!

如果面對比較高而且又濕滑的崖壁，在沒有輔助工具的情況下，我一定會(huì)選擇高繞。但如果崖壁不濕滑，又有明顯的巖縫，還是會(huì)選擇攀上去。但上崖時(shí)，要注意“穩(wěn)三點(diǎn)動(dòng)一點(diǎn)”，即在四肢都可以穩(wěn)住的時(shí)候，才能挪動(dòng)其中的一個(gè)點(diǎn)，同時(shí)身體盡可能貼近崖壁;手部的動(dòng)作很重要，要盡量摳緊巖點(diǎn)或巖縫，或抓緊崖上的植物根系，但要記住，在沒有確信巖點(diǎn)或植物根系牢靠得足以承受你的體重之前，不要把體重全部放在這個(gè)點(diǎn)上。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十一

1、已經(jīng)準(zhǔn)備報(bào)名注冊會(huì)計(jì)師考試了，但是自己一點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒有，不知道自己每天要學(xué)多少進(jìn)度，每周要掌握到什么程度，這是很可怕的。

2、時(shí)間對于每個(gè)考生是均等的，從報(bào)名到考試就那么幾個(gè)月，有的人有條不紊，有的人每天很忙，但是都在瞎忙，到了快考試的時(shí)候又臨時(shí)抱佛腳，最后失敗告終。所以大家要意識到時(shí)間管理的重要性。

3、注會(huì)考試有的人喜歡死記硬背，把知識都背下來，形式主義，到了做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)根本還是不會(huì)，這種學(xué)習(xí)方法是絕對錯(cuò)誤的。

4、注會(huì)考試要求考生對知識點(diǎn)有一套完整的結(jié)構(gòu)和思維，所以很多時(shí)候我們學(xué)習(xí)都會(huì)有導(dǎo)圖和框架，這樣才能夠把知識融會(huì)貫通，很多同學(xué)綜合性差，不能靈活運(yùn)用知識，一昧的單一的掌握知識點(diǎn)，這是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。

5、有的同學(xué)不聽課，自己自學(xué)，但是無法抓住考試的重點(diǎn)，即使抓住了重點(diǎn)也不能很好的理解和掌握。而且也不會(huì)跟實(shí)際工作相聯(lián)系，現(xiàn)在的考題注重實(shí)踐性，沒有這種發(fā)散思維很難應(yīng)對考題的，所以一定要聽網(wǎng)絡(luò)課程(考試家園提供課程)，跟著名師學(xué)習(xí)才對。聽課的時(shí)候不能只是聽天書，有老師的聲音聽聽就完事，而是要跟著老師的思路，學(xué)習(xí)一定要同步，學(xué)會(huì)聽課才行。

6、很多同學(xué)喜歡長時(shí)間的苦戰(zhàn)，其實(shí)大腦也疲憊了，學(xué)習(xí)效率低下。這是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。

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學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十二

我們所有的人之所以踏上攝影之路，幾乎部是被單反相機(jī)及其附件的魅力所吸引。小編收集了單反運(yùn)動(dòng)攝影技巧，歡迎閱讀。

光圈優(yōu)先大多用在拍人像以及風(fēng)景時(shí)。光圈優(yōu)先就是手動(dòng)定義光圈的大小，相機(jī)會(huì)根據(jù)這個(gè)光圈值確定快門速度。由于光圈的大小直接影響著景深，因此在平常的拍攝中此模式使用最為廣泛。在拍攝人像時(shí)，我一般采用大光圈長焦距而達(dá)到虛化背景獲取較淺景深的作用，這樣可以突出主體。同時(shí)較大的光圈，也能得到較快的快門值，從而提高手持拍攝的穩(wěn)定。在拍攝風(fēng)景這一類的照片時(shí)，我往往采用較小的光圈，這樣景深的范圍比較廣，可以使遠(yuǎn)處和近處的景物都清晰，同樣這一點(diǎn)在拍攝夜景時(shí)也適用。

快門優(yōu)先多用于拍攝運(yùn)動(dòng)的物體上，例如體育運(yùn)動(dòng)、行使中的車輛、瀑布、飛行中的物體、煙花、水滴等等。與光圈優(yōu)先相反，快門優(yōu)先是在手動(dòng)定義快門的情況下通過相機(jī)測光而獲取光圈值。快門優(yōu)先多用于拍攝運(yùn)動(dòng)的物體上，特別是在體育運(yùn)動(dòng)拍攝中最常用。很多朋友在拍攝運(yùn)動(dòng)物體時(shí)發(fā)現(xiàn)，往往拍攝出來的主體是模糊的，這多半就是因?yàn)榭扉T的速度不夠快。在這種情況下你可以使用快門優(yōu)先模式，大概確定一個(gè)快門值，然后進(jìn)行拍攝。并且物體的運(yùn)行一般都是有規(guī)律的，那么快門的`數(shù)值也可以大概估計(jì)，例如拍攝行人，快門速度只需要1/125秒就差不多了，而拍攝下落的水滴則需要1/1000秒。

人像拍攝。首先，要用到長焦，3――4倍的長焦非常適合拍人像，廣角端會(huì)使得人像有些變形，不好看，超過4倍甚至更長焦會(huì)使得人臉過于扁平，不夠生動(dòng)。

其次，光圈優(yōu)先，選擇大光圈，大光圈可以使得快門變快，減少晃動(dòng)，并且使得背景盡可能的虛化。最好選擇點(diǎn)測光，對人臉點(diǎn)測光，并使用曝光鎖定。因?yàn)槠渌麥y光方式容易受到衣服顏色的影響，使得人臉曝光不正常。

最后，構(gòu)圖。人像最好占到1/3-1/2，并且臉部在上方1/3處（從下看是處）。這樣拍出的人像片就會(huì)生動(dòng)，有視覺的沖擊力，讓人看著好看。

曝光補(bǔ)償?shù)氖褂谩０磩?dòng)+ -鍵，就會(huì)出現(xiàn)曝光補(bǔ)償調(diào)節(jié)條，左右鍵調(diào)整正負(fù)補(bǔ)償及大小，一次1/3級。調(diào)整好后再按一次+ -鍵確定。那么，曝光補(bǔ)償怎么應(yīng)用呢？總起來講，是白加黑減，白的環(huán)境下，測光有偏低的狀況，需要增加，反之亦然。

1、拍攝環(huán)境比較昏暗，需要增加亮度，而閃光燈無法起作用時(shí)，可對曝光進(jìn)行補(bǔ)償，適當(dāng)增加曝光量。

2、被拍攝的白色物體在照片里看起來是灰色或不夠白的時(shí)候，要增加曝光量，簡單的說就是“越白越加”，這似乎與曝光的基本原則和習(xí)慣是背道而馳的，其實(shí)不然，這是因?yàn)橄鄼C(jī)的測光往往以中心的主體為偏重，白色的主體會(huì)讓相機(jī)誤以為很環(huán)境很明亮，因而曝光不足，這也是多數(shù)初學(xué)者易犯的通病.3、當(dāng)你在一個(gè)很亮的背景前拍攝的時(shí)候，比如向陽的窗戶前，逆光的景物等要增加曝光量或使用閃光燈。

4、當(dāng)你在海灘、雪地、陽光充足或一個(gè)白色背景前，拍攝人物的時(shí)候，要增加曝光量并使用閃光燈，否則主體反而偏暗。

5、拍攝雪景的時(shí)候，背景光線被雪反射得特別強(qiáng)，相機(jī)的測光偏差特別大，此時(shí)要增加曝光量，否則白雪將變成灰色。

6、拍攝黑色的物體，在照片里看和色變色發(fā)灰的時(shí)候，應(yīng)該減小曝光量，使黑色更純。

7、當(dāng)你在一個(gè)黑色背景前拍攝的時(shí)候，也需要降低一點(diǎn)曝光量以免主體曝光過度。

8、夜景拍攝，應(yīng)該關(guān)閉閃光燈，提高曝光值，靠延長相機(jī)的曝光時(shí)間來取得燈火輝煌的效果，很多人感覺夜景拍攝能力很差，其實(shí)沒有正確使用相機(jī)的曝光方法是重要原因之一。

9、陰天和大霧的時(shí)候，環(huán)境仍然是明亮的，但是實(shí)際物體的照度明顯不足，如果不加曝光補(bǔ)償則可能造成照片昏暗，適當(dāng)?shù)钠毓庋a(bǔ)償，加0.3到0.7可以使得景物亮度更加自然。

善于應(yīng)用、合理使用曝光補(bǔ)償，可以大大改善你的攝影作品的成功率，拍出畫面清晰，亮度合適，觀看舒適的照片，提高拍攝質(zhì)量。

巧用屏幕上的網(wǎng)格線構(gòu)圖。我們知道，的黃金分割比例能給人美感。所以安排片中的興趣點(diǎn)在4個(gè)焦點(diǎn)上，或在分割線上，就會(huì)給人視覺的美感。網(wǎng)格線就方便的給我們提供了這樣的參照。除了以上注意黃金點(diǎn)構(gòu)圖外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、避免貫穿兩邊的直線，尤其要避免將照片分割成兩部分的貫穿橫線或豎線。

2、地平線的處理。在風(fēng)光作品里，地平線是經(jīng)常出現(xiàn)的，為避免上下分割的效果，應(yīng)設(shè)法打破地平線的平直，如利用云彩、遠(yuǎn)山、日出、日落或其它建筑物。此外，地平線的位置也應(yīng)安排在趣味中心的分割線上，并且cx1應(yīng)保持水平（有特殊創(chuàng)意另當(dāng)別論）。

3、拍攝運(yùn)動(dòng)的物體要給運(yùn)動(dòng)的前方留有一定的空間。當(dāng)被攝體是運(yùn)動(dòng)的，觀賞者的目光會(huì)習(xí)慣性地沿被攝體運(yùn)動(dòng)方向移動(dòng)，如果運(yùn)動(dòng)的前方?jīng)]有空間會(huì)給人壓迫感。此外，通常被攝體注視的方向也應(yīng)留有相對較大的空間。

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太陽落山前或者陰天的拍攝。白天或者夜晚，都可以得到我們想要的效果，自動(dòng)白平衡很準(zhǔn)確。但只有太陽落山前后那段時(shí)間，或者陰云天氣下，拍出的片子霧朦朦，很不理想。在這種情況下，需要調(diào)節(jié)白平衡，先扳到p檔開始的手動(dòng)檔，按功能鍵，選到陰天，按功能鍵確定。如果還仍然不理想，請?jiān)O(shè)置手動(dòng)白平衡。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十三

學(xué)習(xí)興趣是最關(guān)鍵的，我們在復(fù)習(xí)的時(shí)候，對于剛接觸的`學(xué)習(xí)材料抱有新鮮感，利用好這心態(tài)，進(jìn)行最全面的學(xué)習(xí)備考材料，圈要點(diǎn)、查資料、做筆記。全面學(xué)習(xí)的趣味性非常高，考生也能基本掌握考試內(nèi)容。興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。

2、深入學(xué)習(xí)，發(fā)掘重點(diǎn)。

當(dāng)我們對所學(xué)內(nèi)容有了基本的了解后，就要開始深入學(xué)習(xí)，對照考綱挖掘所學(xué)內(nèi)容里的重點(diǎn)，最后將書里的重點(diǎn)內(nèi)容，反復(fù)記憶、消化。

3、熟能生巧，量化試題。

根據(jù)大綱復(fù)習(xí)，要求識記和掌握的重點(diǎn)背下來，就可以有好的成績。

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，也不僅僅看書、做筆記這么簡單，要知道我們是自考生。在讀書復(fù)習(xí)的時(shí)候，大量做考卷做試題，才能讓我們自己發(fā)現(xiàn)不足之處重點(diǎn)突破。

4、知識有共性，舉一反三。

在我們不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、做習(xí)題的時(shí)候，還要學(xué)會(huì)總結(jié)，易錯(cuò)的地方馬上糾正，并發(fā)現(xiàn)這些所學(xué)知識的共性，學(xué)會(huì)舉一反三。

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作文的技巧篇十四

運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了鍛煉身體，也是為了增強(qiáng)技能。而技能的提升除了靠長期的練習(xí)，還需要不斷總結(jié)和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。對于個(gè)人而言，每個(gè)人的身體條件不同，習(xí)慣和需求也不同，因此技巧心得會(huì)有所不同，但是總結(jié)分享可以讓大家互相借鑒，互相幫助，提高水平。

第二段：擁有強(qiáng)大的預(yù)判力和判斷力。

提高技巧，擁有強(qiáng)大的預(yù)判力和判斷力是必不可少的。比如說，如果你是籃球愛好者，擁有預(yù)判和判斷力可以讓你在場上快速判斷球員的動(dòng)作和位置，從而更好地發(fā)揮自己的技巧和策略。在長時(shí)間的練習(xí)中，你會(huì)得到這種能力，但并不能獲得足夠的經(jīng)驗(yàn)來解決每個(gè)階段的挑戰(zhàn)，因此要合理的提高自己的能力和策略思考，才能不斷地進(jìn)步。

第三段：理解技巧的本質(zhì)。

一個(gè)人想要擁有真正的技巧，還需要理解技巧的本質(zhì)。通常情況下，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員擁有的技巧并不是偶然的，而是大量練習(xí)與研究的結(jié)果。不斷的練習(xí)和極致的追求可以讓你對運(yùn)動(dòng)以及技巧的本質(zhì)有更深的認(rèn)識。通過更多的思考和學(xué)習(xí)，你可以更好地掌握技巧和突破自己的技術(shù)瓶頸。

第四段：適應(yīng)變化。

在練習(xí)技巧時(shí)，有時(shí)我們會(huì)遇到許多不同的環(huán)境和情況，這時(shí)需要我們迅速的適應(yīng)變化。比如在比賽中，要不斷調(diào)整策略發(fā)揮，過去的經(jīng)驗(yàn)和技巧都需要瞬間地結(jié)合判斷和適應(yīng)。時(shí)刻保持冷靜的思考和樂觀的情緒，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試新的技巧，才能真正地突破和提高。

第五段：結(jié)論。

總之，在提高和發(fā)展自己技巧的過程中，我們需要一直思考和積累自己的技巧心得。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)在今后的練習(xí)中起到重要的指導(dǎo)作用，讓我們更好地利用每個(gè)機(jī)會(huì)提高自己的技術(shù)水平。但請注意：不要固執(zhí)己見和死板，時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)，接受新的挑戰(zhàn)和變化，只有這樣才能真正達(dá)到提高的效果。