文化是一個國家和地區的獨特標志，保護和傳承文化是我們的責任?？偨Y要注重實用性，提供具體可行的建議或改進方案。小編精選了一些優秀的總結范文供大家參考，希望對大家的寫作能有所啟發。

作家的閱讀與作文之旅篇一

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我的閱讀之旅，就是從閱讀書籍開始。

在我很小的時候，就最喜歡看小人書，幼小的我，手中捧著一本小人書，目不轉睛的盯著書上的圖片，眼中散發出激動的深情。手不停的在空中比劃著。好似想進入到畫中的世界去。在此之后，我就喜歡上了閱讀。

記得一次，我來到了一個書店門前，我看到里面有很多的書。頓時，書店里的書就像磁石一般吸引我。可我此時身無分文。只能待在門口等下雨，等的.饑腸轆轆，終于下起了牛毛細雨，我便用躲雨的借口，走進書店，偷看則故事。因為下雨的人家也不好把你趕走，不一會兒，雨停了，我不得不走出書店，到別的書店去看看。

每當我回到家后、看到成堆的書擺在那里，好像有一種磁力一樣吸引我去看書?？梢幌氲阶鳂I還沒做。便只能忍痛割愛。盡量控制住自己。不一會兒，終于做完了。我像一匹餓狼立刻跑到書柜面前。拿起書，貪婪地讀著。

漸漸地。普通的書籍便不能滿足我的需求，我開始閱讀四大名著。四大名著也教會了我許多?！段饔斡洝方虝覉猿郑端疂G傳》教會我忍耐，《三國演義》告訴我歷史的真相，《紅樓夢》，告訴我文學的魅力！

記得一次我拿了一本書，本來是想帶到學校里去看。可是一天的作業太多了，促使我不得不在回家的路上看。放學了。我走在路上，一邊走一邊看。本來一切都挺順利的?？衫咸鞝敽孟裼惨覍χ梢粯印１緛硎乔缈杖f里，一轉眼變成了烏云滿面。不一會兒便下起了傾盆大雨。我只好拿著書一路狂奔回家，回到家后，我全身都濕了。仿佛有一種落湯雞的感覺。人濕了，書也全濕了。我頓時感到一陣痛苦。說是遲，那時快。正在我痛苦的呻吟時。一轉眼看到了桌子上的另一本書。我的好奇心立馬轉向到另一本書上！果不其然。劉向說過：書猶藥也，善讀之可以醫愈。！莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品！

一本你喜愛的書就是一位朋友。也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位老師，也是你迷失方向時的指南針。這就是我的閱讀之旅。你們的閱讀之旅應該也有很有趣的故事吧？讓閱讀伴隨著我們一起成長吧！

作家的閱讀與作文之旅篇二

這個暑假我來到了作文小屋，這就是一個讓我收獲最多的暑假！

我首接觸的是古詩詞，那的文學常識真豐富多彩！令我印象最深的是冰心的`筆名由來。她原來是通過一句古詩：一片冰心在玉壺。很有趣吧？唐朝的，宋朝的，清朝的古詩，令我大開眼界，增加了許多知識！

在中國古代瑰寶游玩的同時，我還拜訪了莊子，莊子那驚人的聰明才智更令我驚訝。他的成語為中國做也了貢獻。他的語言非常有哲理，又使我的知識更上一層樓。

拜訪完了莊子，腦子里充滿了中國的古代，我很快進入了科幻小說里。在各種各樣的奇思妙想里，卡夫卡的《變形記》更使我驚奇！一個男孩從夢中醒來居然變成了甲蟲！《貓兒事物所》更是一篇諷刺文章，最后被解散了。在動物小說里《夏洛的網》是我最喜愛的一本書，里面的動物簡直就像人一樣！不同的形態，說話的方式夏洛是一樂于助人，幫助朋友的蜘蛛。坦普爾頓是只喜歡收集垃圾的老鼠在這豐富的想象力，我的作文也在我不知不覺中逐漸提高，每天閱讀完幾千字的文章寫幾百字的作文，以前的難事現在也成了容易事！

閱讀完這些想象力，我也明白了豬也不簡單！王小波的筆下的那只豬獨立、獨行真令我受益多多啊！

我的知識在越升越多的同時，暑假之旅也要到站了！這個假期之旅使我向未來邁進了一步！

作家的閱讀與作文之旅篇三

再沒有更深遠的天空，可以與書籍的蒼穹相比；再沒有更遼闊的疆域，可以與書籍的領土并稱。書籍，是知識的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結晶，是靈感的迸發。它們可以帶來無窮的知識財富，這財富我們取之不盡、用之不竭。

在這個喧囂的時代，書籍是我心靈的一方凈土，它帶著我穿越古今，引經據典，使我的心靈變得寧靜，那些喧囂與雜亂，都被隔絕在寧靜之外。

朋友，我迫不及待，要與你分享閱讀的快樂。

我坐上閱讀快車，開始了我的閱讀之旅。

第一站，美國，最后一片藤葉。

這是歐亨利的成名之作，講述了一個患肺炎的老畫家盡了最大努力幫助同樣陷入困境的年輕畫家瓊茜，在一個雨夜在窗外的墻上畫下了一片藤葉，給予瓊茜與病魔抗爭的勇氣的故事。這篇文章是以杰作一詞貫穿全文的，那杰作就是老畫家善良的心。

歐亨利式的小說，往往短小精悍、語言諷刺詼諧，將當時美國社會的現實及人情冷暖，刻畫得入木三分。他用這含淚的微笑，給我們帶來生活的啟迪。

第二站，俄國，在人間。

十一歲，本應在學校吸收知識的養分，可是年幼的阿廖沙，卻無緣校園。但他沒有喪失對生活對夢想的信心。他先后當過幫工、船員，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟。給我印象最深的，是阿廖沙當輪船洗碗工的時候，收獲了一段沉重的友誼：那時，一位管事憐憫他，與他結為朋友，并時刻給予他幫助。然而，阿廖沙闖了禍，不得不離開輪船，管事很難過。他那笨重的、憂傷的身影，在人群中穿梭，我差一點放聲大哭——為了我，也為了他。這不能不令人為此動容。

在人間中，雖然充斥著苦難，但是也同時闡述了阿廖沙對美好生活的向往。我欣賞文中對憤世嫉俗者的描寫，欣賞對林間生活的贊嘆，欣賞如仰望星空般的對人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂、迷惘與思索并存的經典名著，是一筆宏大的精神財富！

第三站，德國，安妮日記。

讓我們先靜坐幾秒鐘，安靜下來，虔誠地讀一讀這首詩吧：

我想獨自離開，到有更好的人的地方。

進入遙遠未知的某處，那里，沒有人殺害別人的地方。

也許我們更多人，一千個強者，會到達這目的地，在不久以后。

這樣稚嫩的詩句，既充滿了對戰爭的仇恨，也充滿了對未來的希冀。

可是，無情的種族迫害與無窮無盡的曠日戰爭，摧毀了他們的童年，吞噬了他們的生命，令人深為痛心！

安妮日記，將這樣的情感，抒發得淋漓盡致。

安妮日記的作者是猶太女孩安妮弗蘭克。她原居法蘭克福，納粹興起后，對猶太民族進行迫害，全家搬至阿姆斯特丹避難，藏在一間密室里。后來密室暴露，1944年8月被捕，1945年在集中營因饑寒交迫去世。她的一生盡管短暫，但卻留下了一筆寶貴的精神財富，那就是她的日記。她的日記以一個13歲女孩的視角，以平凡的密室生活為基調，折射出戰爭的無情，吶喊出熱愛和平的呼聲。

讀完這本書，我想：我們在幸福生活中長大的少年，一旦經受挫折，只會怨天尤人。而安妮呢？她與我們一樣處在少年時期，卻遭受苦難，然而她并未做無謂的抱怨，而是勇敢地面對現實，并笑對人生。她是我們的榜樣！

閱讀的快車一路飛駛，到達了寒假階段的終點。

閱讀使我充實、使我快樂、使我明理。少年心路，是書籍伴我走過；人生之謎，是書籍為我解開。書籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領我走向黎明！

作家的閱讀與作文之旅篇四

暢游在書海的人會忘卻疲憊，汲取知識的營養，開啟閱讀的旅程。從五歲那年，我便開啟了閱讀之旅。那一年，我五歲，我對這個世界充滿好奇，五彩繽紛的世界充滿了快樂的體驗。一天，我隨爸爸媽媽一起去超市買東西。在圖書架前，我停住了腳步，被一本花花綠綠的童話書吸引住了。

作家的閱讀與作文之旅篇五

今年2月2日，我和章欽、許譯天、張嘉晨、方禹五位小志愿者搞了一個有意義的“換書派對”，將兩百冊童話繪本貼上漂流書架專屬標簽，通過郵局，漂向國外小朋友。寒假開學后，澳大利亞、加拿大、英國、西班牙、日本、泰國、俄羅斯各地小朋友，紛紛拿出自己的“私家珍藏”，漂回杭州，送給我們杭州的小讀者。

昨天3月31日，我們幾位杭州網小記者者再次相聚在浙江圖書館文瀾演講廳展開了一場專屬于“兒童繪本”的換書派對，把這些走過澳大利亞、加拿大、英國、西班牙、日本、泰國……的100多本童話繪本，通過快報漂流書架再次找到了新的主人，開始他們的—————奇幻閱讀之旅。在活動中，小朋友們除了交換好書，還各自拿出了自己的才藝表演。有的唱歌，有的跳舞，有的講故事，玩得可開心了。還有2位來自澳洲和俄羅斯的可愛媽媽也加入了我們的活動，分享了她們在培養寶寶閱讀習慣的有趣故事，這不僅僅是一場讀書派對，更是一場有趣的“親子閱讀”沙龍原來澳洲的叮叮媽，每周都會帶4歲女兒去小區附近的市集參加兒童閱讀沙龍。

叮叮媽介紹，除了特定的兒童閱讀區，其他公共場所，如商店、醫院、圖書館等，都會有倡導閱讀的活動和宣傳。4月23日就是杭州市第七屆讀書節了，也是世界讀書日。同學們，書籍是我們人類進步的階梯，讓我們從小養成愛書，惜書的好習慣吧！

作家的閱讀與作文之旅篇六

閱讀，開啟奇幻之旅從牙牙學語時手捧的五彩童話到現如今床頭桌角散落的二三詩選。書籍，是陪伴一個人走過漫漫長路的良師。

在閱讀這個宏觀的宇宙里，每一本書交織成線，成網，每一間格子都是一個又一個滿是新奇與震撼渾然的星球，在無沿的黑夜中凝聚成一顆顆璀璨的星，而我們，則是這無窮宇宙下感慨萬千的旅行者。

在我小的時候，我并不是個很愛說話的女孩，但那并不代表我多愛安靜，而我的媽媽順著這個“優勢”，為我打造了一個愛好：讀書。那時候這成了她的驕傲，她逢人談及我，就愛說：“這孩子不愛干別的，就愛看書?！笨蓪τ谛⌒〉奈襾碚f，比起說愛看書，我更愿意承認，是我找到了一個“與眾不同的朋友?！?/p>

“哦，馬修，你快看吶，那棵蘋果樹下的瑪麗皇后，哦那就是她，我找了好多地方都沒能找到她，但是這里太棒了，比海格太太家還要棒！?！边@是一個古靈精怪的女孩和她古靈精怪的世界安妮，和她親愛的綠山墻。據安妮所知：每一本書里的小人兒都很貪戀外面的世界。而她所走過的地方，處處都有她久違的朋友，那些從書里逃出來的，放蕩不羈的旅行者。

一樣是黑白無聲的文章，可那只是驚鴻一瞥，我卻被這個女孩無時無刻所透漏出的活潑與浪漫吸引，順理成章的，《綠山墻的安妮》成了我最珍貴的寶藏。

所以，閱讀真的可以通向全新的世界，至少那是一場你所聞所未聞的奇幻之旅，它化作紙舟載你度河一覽風光，化作橋梁引你望向希望，當然，這一切的前提是閱讀，而不是看書。

想來應該是五年級的時候，是暑假，作業欄里清清楚楚的規定了假期任務：“請完成一份讀后感?！蔽規缀跏遣粠妓鞯?，提起筆的一瞬間就當機立斷的選擇了《綠山墻的安妮》，筆尖飛快的在紙上劃過，一篇滿是夸贊的文章即刻躍然在面前，我邀功似的把它送到了母親手上。

“流水賬！”

評價來的很快也很短，正如我的文章一樣。

我不服氣的找到了母親，迎著她略帶惱怒的眼神問過去：“哪里流水賬了？”

“那你告訴我，安妮是一個怎樣的女孩？”

“紅頭發，小雀斑，白皮膚，愛幻想，很要強”

“除了這些，不說你有什么改變，你有什么收獲么？”

這場對話極其短促，很快就以我的語塞結束。的確，我收獲了一大堆千奇古怪的“朋友”，可我還是那個我，不喜歡說話，還很倔強，安妮的融入似乎對我而言并無改變。

那一天，我學著大人的樣子沉思了很久，那篇讀后感我重寫了，那本書我重讀了。

自那以后，我不再不停的買書看書，我試著和主角兒們打交道，試著通過故事去走進作者，試著改變自己，就如：《小婦人》教會我要攜帶溫柔和堅強去面對挫折；《小王子》教會我要秉持一顆童心面對生活，無論是現如今作為一個孩子，還是數年后成長為一名大人我明白了閱讀的真諦。

就像高爾基說過的，“書籍是人類進步的橋梁”。書籍為我們累積出一條滿是鮮花與芳香的小徑，而閱讀為我們準備了燈籠和月光，努力前行吧，請記得在路徑山腰時回頭看看，你擁有的，是滿山花海和柔和的`月光，而那些浮躁又懶惰的人啊，只有一條擁擠的通往山腳下的公路，他們坐著安逸的車，可看不到花，也沐浴不到月光。

作家的閱讀與作文之旅篇七

自主閱讀是一個讓人廣泛受益的活動，它能讓人拓展思維，提高閱讀和理解能力。為了培養我們的自主閱讀習慣，學校組織了一次閱讀之旅。在這次活動中，我度過了愉快的閱讀時光，也收獲了許多。下面我將結合這次閱讀之旅的經歷，分享一些自己的心得體會。

首先，自主閱讀之旅為我打開了廣闊的閱讀空間。在活動前，我對自主閱讀的了解只局限于教材和課外指定書籍。然而，這次閱讀之旅讓我看到世界上如此多的好書，涵蓋了各個領域的知識和多樣的文學作品。通過自主選擇閱讀材料，我可以閱讀自己感興趣的書籍，不再局限于狹小的閱讀范圍，也從中發現了許多適合自己的喜愛的作家和作品。

其次，自主閱讀之旅培養了我的閱讀興趣和閱讀習慣。有了自由選擇的權利，我更有動力去閱讀和探索自己感興趣的領域。在這次閱讀之旅中，我讀了一本名叫《少年翻天》的歷史小說。通過這本書，我感受到了歷史故事的魅力，對歷史產生了濃厚的興趣。每天閑暇時，我都會迫不及待地打開書來閱讀，期待著故事的發展和意猶未盡的閱讀體驗。

此外，自主閱讀之旅增強了我的思維能力和創造力。在自主閱讀過程中，我面臨著更多的選擇和思考。我會思考作者的意圖、人物的動機以及故事的隱含信息等。而這種閱讀思考的過程是一種鍛煉自己思維的良好機會。通過自主閱讀，我更善于思考問題，培養了自己比較清晰和邏輯性的思維能力。同時，自主閱讀也能激發我的創造力。在閱讀過程中，我會聯想到自己的經歷、觀點和見解，從而形成自己獨特的理解和想法。這種思維活躍和創造力的展現，不僅提升了我在閱讀中的思維深度，也影響了我的平時的思考和表達能力。

最后，自主閱讀之旅也使我養成了良好的閱讀習慣。在這次活動中，我每晚都會準時躺到床上捧一本書閱讀，無論是在圖書館、宿舍還是教室，都看到很多同學聚精會神地沉浸在閱讀的世界中。通過長時間的自主閱讀鍛煉，我堅持讀完了幾本很厚的書，不再被書厚度嚇倒，有了更加耐心和毅力的閱讀態度。而且，我也培養了經常閱讀的習慣，每天都會拿起書籍進行閱讀，使閱讀成為我生活的一部分。

總的來說，自主閱讀之旅是一次讓我受益匪淺的閱讀體驗。通過自主選擇書籍，我打開了廣闊的閱讀空間，培養了自己的閱讀興趣和閱讀習慣。同時，通過思考和創造的過程，我提升了自己的思維能力和創造力。最重要的是，自主閱讀之旅使我養成了良好的閱讀習慣，讓閱讀成為我生活中的一部分。我相信，通過持續自主閱讀的努力，我將在知識的海洋中不斷成長，不斷收獲。

作家的閱讀與作文之旅篇八

自主閱讀是每個人的一種選擇，也是一種重要的學習方法。我曾經在這個暑假擁有一段屬于自己的自主閱讀之旅，從中收獲頗多。在這次的閱讀之旅中，我不僅培養了良好的閱讀習慣，還增長了見識，擴大了知識面。在這片文字的海洋中，我感受到了無盡的樂趣和啟迪。以下是我在自主閱讀之旅中的心得體會。

首先，在自主閱讀中，我養成了良好的閱讀習慣。每當我拿起一本書，我會先細細觀察封面和書名，盡量猜測出書的大致內容。然后，我會打開書本，重視書本的目錄，這樣有助于我對整本書的結構有個大致的了解。在閱讀的過程中，我會用書簽標記每段重要的內容，便于日后回顧。最后，我會將讀過的書本整理出一份讀書筆記。通過這些做法，我培養了堅持不懈的閱讀習慣，不斷提高我的文學素養。

其次，在自主閱讀中，我拓寬了自己的知識面。我讀了一些歷史、文學、科學等方面的書籍，通過閱讀，我了解到了很多在學校里沒有學到的知識，這些知識在一定程度上豐富了我的生活。例如，在讀了一本關于大明王朝的歷史書籍后，我深入了解了明代的政治、軍事、經濟等各個方面的情況，這使我對中國歷史進一步產生了濃厚的興趣。我還讀了一本關于宇宙的科普書籍，在閱讀中我了解到了星球的誕生和滅亡的過程，這些知識讓我更加敬畏宇宙的偉大和廣闊。

再次，在自主閱讀中，我收獲到了無盡的樂趣。每當我讀到一本好書，我就仿佛置身于一個完全不同的世界。我會與書中的主人公一同經歷他們的冒險與成長，與書中的作者一同思考他們的觀點和思想。在與書中的人物相伴的過程中，我會體驗到各種各樣的情感，快樂、悲傷、憤怒、喜悅等，這使我體驗到閱讀的快樂和魅力。我癡迷于每一個故事的情節和筆墨，沉浸在其中。

最后，在自主閱讀中，我受到了深深的啟發。通過閱讀，我接觸到了很多優秀的作家和他們的作品。他們的思想和言語給我帶來了很多的啟發和思考。例如，我讀到了一本兒童文學作品，通過故事中的描寫我認識到家庭對于孩子的重要性。我開始反思自己的親子關系，努力與家人保持聯系，與家人共同成長。我也讀到了一本名人傳記，從中我學到了很多成功的經驗和人生智慧。這些啟發激勵著我繼續努力前行，勇往直前。

通過這次自主閱讀之旅，我深刻體會到了自主閱讀的重要性和價值。自主閱讀不僅能夠培養良好的閱讀習慣，還能夠拓寬自己的知識面，獲得樂趣和啟發。我努力養成自主閱讀的習慣，這樣我就可以在大量的書籍中領略到更多的風景，豐富自己的內心世界。我相信自主閱讀將給我帶來更多的收獲和成長，我將持之以恒地堅持下去。

作家的閱讀與作文之旅篇九

閱讀是一件重要的事，也是一件美妙的事。當我們打開書本，便走進了一個更大的世界。我們不僅能從閱讀中獲得知識，還能從閱讀中獲得快樂，自信和勇氣。

我的閱讀之旅要從幼兒園說起。那時，媽媽每周都會從幼兒園的圖書室給我借繪本故事讀。從繪本故事里我認識了粗暴可怕的霸王龍，可愛善良的小甲龍，勇敢機智的小黑魚，樂于助人的珍妮……從故事中我感受到了愛，感受到了團結的力量，以及分享帶來的快樂。

到了小學一年級，我學會了拼音，在媽媽的陪伴下我開始讀《小巴掌童話》之類的童話故事。從各種各樣的小動物身上，我學會了獨立，勇敢和堅強。從他們遇到的一件件快樂或煩惱的事情中，我感受到了溫暖，友愛和樂趣。漸漸的我喜歡上了閱讀，從閱讀中找到了樂趣。

每當我覺得無聊的時候，我便安安靜靜的捧起書，讓自己走進書的世界，跟隨故事的主人公一起感受他們的喜怒哀樂。三年級上學期，老師向我們推薦了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我完全被小豆豆的巴學園所吸引，那是一所與眾不同的學校，學生可以自由選擇課程，還有了不起的校長先生。在閱讀過程中，我常常被小豆豆的冒險活動逗的哈哈大笑。有一次小豆豆上廁所時不小心把錢包掉下去了，于是她把糞池里的東西全部掏出來堆成了“小山”。讀到這里我在想如果是我一定想不出這么好的辦法，要不就是哭哭啼啼，要不就是默不作聲。還有一次，小豆豆單臂吊在樹上，校長問她在做什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。如此種種，層出不窮，讓人忍俊不禁。當我遇到麻煩時，我總會想到小豆豆機智勇敢的樣子，于是想盡辦法自己解決。小豆豆的形象深深的印在我的腦海。我會像她一樣，成為一個樂觀，懂事，勇敢的人。

后來媽媽給我辦了借書證。這樣更加方便我閱讀，我可以自由選擇自己喜歡的書了，每次借書時，我會隨便翻開一頁來讀，如果覺得這一頁讀起來有趣，就借回家慢慢品讀。從童話故事到漫畫再到常青藤國際大獎小說書系列，我都不放過。

央視著名新聞人白巖松說：“當你擁有屬于自己的閱讀習慣時，你永遠不會孤單，永遠倍感踏實。”我會繼續保持自己的閱讀習慣，以書為友，做更好的自己。

作家的閱讀與作文之旅篇十

自主閱讀是一種自我驅動的學習方式，它培養了學生的閱讀興趣和閱讀能力，豐富了學生的知識儲備。我參與了學校組織的自主閱讀之旅，通過這次活動，我深刻體會到了自主閱讀的重要性，并從中獲得了很多收獲和心得體會。

首先，自主閱讀讓我體驗到了閱讀的樂趣。在自主閱讀之旅中，我有機會選擇自己喜歡的書籍，并按照個人的節奏和興趣進行閱讀。這樣的閱讀方式打破了傳統學習的束縛與限制，激發了我對知識的渴望。每當我跨入書的世界，我便如同置身于另一個精神的國度，與作者展開心靈的對話。在書中，我感受到了不同文化的魅力，拓寬了自己的視野，培養了積極向上的情緒。通過自主閱讀，我逐漸從被動學習轉變為主動學習，從中汲取到滿滿的樂趣與收獲。

其次，自主閱讀培養了我的閱讀能力。閱讀是一種基本的學習技能，它不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠提高我們的語言表達和思維邏輯能力。通過自主閱讀，我不斷挑戰自己的閱讀能力，提高了自己的閱讀速度和理解能力。在閱讀的過程中，我學會了快速捕捉關鍵信息，運用推理和推斷猜測詞義，提煉出文本的主旨。這些能力的提升不僅僅在學術上有所裨益，還對我今后的學習和工作有著重要的幫助。

再次，自主閱讀拓展了我的知識視野。通過自主閱讀，我接觸到了各種各樣的書籍和作者，了解了不同領域的知識。無論是文學類的小說和詩歌，還是科普類的書籍和雜志，都為我打開了一個個知識的大門。通過閱讀，我了解到了歷史的滄桑巨變，感受到了人性的深藏莫測，領略到了藝術的無窮魅力。這些知識的豐富和廣博，讓我在人生的道路上更加游刃有余，更加有信心和智慧去面對各種挑戰。

最后，自主閱讀提升了我的語言表達能力。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了各種豐富多樣的表達方式和寫作技巧。我學會了使用形象生動的語言來描繪人物和場景，熟悉了各種修辭手法的運用。這樣的積累和學習，使得我的語言表達能力得到了大幅度的提升。我在寫作和演講方面更加得心應手，思維更加流暢，理解力更加敏銳。這無疑為我今后的學習和工作提供了很大的幫助。

總之，自主閱讀之旅給了我一個機會去探索閱讀的樂趣，提高閱讀能力，拓展知識視野，提升語言表達能力。通過自主閱讀，我愈發熱愛閱讀，也更加愿意主動去學習。在今后的學習中，我將繼續保持對自主閱讀的興趣和熱愛，堅持每天的閱讀時間，不斷提升自己的閱讀能力和認知水平，讓自主閱讀成為我成長的助力，成就我更美好的未來。

作家的閱讀與作文之旅篇十一

斟一杯清茶。

桃花潭邊，伴著陣陣歌聲，你我佇立小舟，只聽你戀戀不舍地吟道:“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”扁舟輕駛，水過無痕，在落日余暉中，你我駛向遠方。

一展低扇，迎著徐徐清風，扁舟忽遇急流，只見前川飛瀑浮出了紫煙，你一捋長須，吟道:“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”扁舟沿江直下，聽著兩岸猿聲，不覺輕舟已過萬重山，你佇立船頭，我注意到你的眼光，期盼中帶著一片坦然。

離舟上岸，蜀道艱難，你沿路高唱:“蜀道之難，難于上青天?！钡覅s明白，太白飄逸自知，瀟灑人間，何須上青天你驚嘆的目光中又是一片坦然。

山路回環，幾經曲折，終登敬亭山?？粗旄咴频礁咚L，你盤腿而坐，雙手大張。你想高呼，但你沒有。你嘴角一側，昂首淺唱:“相看兩不厭，只有敬亭山。”是啊自由自在，無拘無束的桃源才是你的敬亭山，在你贊嘆的目光中，仍是一片坦然。

夜幕低垂，明月當空，你我一道擺酒庭院中，清風淡淡，花香淡淡，你的情緒卻是那么高漲，把酒對月，你感嘆“花間一壺酒，獨酌無相親?！焙靡粋€“獨酌無相親”，月光清冷，你竟起舞弄清影，大笑一聲:“舉杯邀明月，對影成三人”。你流淚了。我問你為何流淚﹖你答道:“安能摧眉折腰奉權貴，使我不得開心顏”既而仰天長嘆，舉杯飲盡。

一杯酒，就醉了半個盛唐。

我讀李白，讀他的豪邁灑脫，瀟灑奔放，在那個權勢名利相爭的時代，只有李白，只有他，看透人世浮華，他選擇離開，用大好山河陶醉自己，用坦然自若看待人生。他在酒中飲醉寫詩而放縱自己，在汪洋恣肆的詩海中，用一根巨筆作舟，以一片淡然為槳，朝著他所要的境界而去。孤傲灑脫的太白居士定無遺憾“既已心為形，奚惆悵而獨悲﹖”在我中華五千年繁浩的詩林之中，你以獨具一格的風范立于前頭?！袄疃盼恼略?，光焰萬丈長?！崩畎?，不愧為詩仙。

品一杯清茶，再翻書卷，我要再邀李白，繼讀沒有盡頭的心靈之旅。

人生就像一次旅程，在乎的不是目的地，而是沿途的風景。

--題記。

生命是一個奇跡，而創造生命的大自然更是奇妙無比.蔚藍的天空中漂浮著幾朵白云，陽光透過白云灑向大地，滋潤著萬物;無數的花朵含苞待放，小草在這里發出嫩芽，它們迎著陽光茁壯成長;在大海之上，火紅的太陽正冉冉升起，準備向我們展示它那颯爽的英姿!但是又有多少人明白，其實最美麗的風景只在最美麗的心中.

這時，我的耳旁仿佛有一個聲音在對我說：最美麗的風景只在最美麗的心中!

看慣了霓虹燈在夜幕下閃閃爍爍的美麗，聽慣了汽車在馬路上疾馳而過的轟鳴，習慣了每天吃飯學習不變的規律，在學業的重擔下，我的心靈漸漸被壓抑。于是，借著這次秋游的機會，我釋放了自我，解開了心靈的枷鎖，在寬窄巷子開始我的心靈之旅。

一路上，同學們談笑風生，一路高歌，好像就在一夜之間所有人都變了，像一株株破土而出的嫩草，顯示著無窮的活力。隨著一路上景色的更替，我的心情愈發愉悅起來。

不知不覺中，我們已經抵達了目的地?？邕M大門，石地磚在陽光的照耀下折射出刺眼的光芒，周圍的房子在古韻古色中又增添了幾分現代元素。有的房子由木頭建成，一根根木柱支撐著整個屋檐，不斷有人踏上木梯，發出“咚咚咚”的聲響。有的房子由石磚砌成，幾大塊玻璃的鑲嵌，使房子變得現代化起來。我和同學走上木梯，到第二層樓坐下了。趴在木欄桿上往外一望，剛剛煮好的面冒出騰騰熱氣，對面的房屋上掛著旗幟，旗幟上幽默詼諧的語句逗得人哈哈大笑。樓上依然是一排排木柵欄環繞著周圍，幾個同學懶懶散散地坐在那里神侃，大大咧咧地對誰大喊大笑。每個人都是如此興奮。我的心情激動不已，于是便和同學打鬧起來。這時的我，拋卻了所有的煩惱，只知道什么叫快樂和心情舒暢。

向遠處延伸的街邊望去，各種各樣擺攤賣東西吃的人不停吆喝著，手里一直忙個不停，卻依舊笑靨如花。瞧!那邊的人躺著干嘛呢?仔細一看，原來是在掏耳屎。這時，我不禁捧腹大笑，這些人太好玩了，還能花錢請人掏耳屎!待我笑穴終于止住，再看看那躺著的人，他還真享受呢!那些掏耳屎的人先把客人的耳朵周圍洗干凈，然后把干凈的長鑷子伸進耳朵，客人們閉著眼享受陽光的柔撫和掏耳洞的美妙。偶爾客人們會被一陣疼痛驚出自己的小世界，那是因為鑷子伸得太進去，客人們就會發出“哎喲喲”的叫聲，眉毛也會皺起，但是這對于他們絕對不是一種折磨而是一種享受，痛快身心的舒暢。

我想，這也是一種享受生活的方式。于是，我的內心漸漸平靜下來，趴在桌子上靜靜地聆聽著這時的世界，那些歡笑聲，吆喝聲仿佛變成了一條條小溪流，在我的心里緩緩流淌。陽光的柔撫，讓我倍感愜意，似乎時間就定格在了這一刻，在一秒鐘里我感受到了前所未有的內心的平靜。

寬窄巷子的旅程結束了，回頭望望陽光下的街道，折射出刺眼的光芒，這光芒仿佛就照在了我的心靈之上。

時間宛如青石上漫步的露珠，那樣慢，那樣悠然。

最好的時光在路上，我們的背包裝滿晴朗與溫暖，就這樣出發，不問路之遙，山之高，水之遠。

聽風在平野上吹著口哨，看花在草叢中無名盛開，嗅秋在山水間淺淺醞釀。陽光在枝葉間搖曳，斑駁的光影碎碎地盛開在路上。時間宛如青石上漫步的露珠，那樣慢，那樣悠然。記憶飛上樹梢，靜靜地吟唱遺失的音符。愛上那殘缺的美，卻無力拾起，其實竟暗地喜悅，就讓舊年像一顆溫潤的鵝卵石靜靜地晾著好了。激情四射的速度帶我穿梭而過，不容一絲留戀。

陽光在每一寸平野上猜測著秋的故事。天空縱然清淡卻令人過目難忘，云卷云舒有風為之執筆。連空氣都是暖暖的，似乎洋溢著橘黃色。這橘黃色靜靜沉淀成一地秋色。枯草在風中瀟灑風流，恬靜得宛如一首田園詩，豁達的情懷遮過了悲情。楊柳依依，風姿不減當年。春暖秋涼仿佛一瞬間，柳樹靜婉如雪，不悲亦不喜，淡衣素腕一舞撫平了所有的傷感。

漫步草叢，看岸邊野芳臨水戀影。水多靈秀，時光沉淀的藍色或許記錄過唐風宋雨的滄桑，或許捧過背著書與劍的書生的清影。水像江南女子一樣敏慧，漾著恒古不變的溫柔。千萬般深深淺淺的藍完美地編織著一個藍色的迷夢，凡是注視著她的人都會走入這千古迷局。天光云影，柳姿花顏盡映水中，宛如千萬朵淡淡的暗花沾染了墨色清香。風過時，掀起千萬朵蓮花，令人如臨花海。陽光下，水面有點點銀光閃爍，像滿天小銀幣，又似星星隱于水。云在天際輕輕搖曳，像一塵不染的雪花柔情萬種，縈繞于山水之間。心靈在山水之間像一朵花開放，簡靜清美。

最美的視角是心靈，心靈像一塊玻璃，換個角度你會看到別樣的風景。懷著愉悅的心態看世界，一切都是風景。帶著心靈去旅行，去欣賞風景，去讓心靈煥發隱匿的神采。

背上簡單的行囊——一雙發現美的眼睛，我踏上了心靈之旅……。

——題記。

世界處在美與丑的交界處，它的魅力彌漫四周，我嗅到了?；蛟S，這次的心靈之旅，我將受益匪淺。

第一站，熱鬧的廣場。

朝霞已散去，惟有晚霞驕傲的占領一席天地，她俯視這片歡樂的圣地。噴泉邊，調皮的孩童與水嬉戲，濺起一朵朵水花，又在一雙雙稚嫩的小手上散開，懲罰孩子們對水的不敬。廣場中央，幾個蹣跚學步的幼兒正興致勃勃地用雙腳與大地親吻，他們東倒西歪地從起點撲向媽媽的懷抱，展現一張張燦爛的笑臉。還有那群低空飛翔的白鴿，以及那些洋溢著幸福的老夫妻，著一切一切匯成一幅畫，一幅溫馨的畫。我的心靈之旅拾到了第一份禮物——溫暖。

第二站，美麗的大自然。

潺潺溪流，不知源頭在何處。好奇心驅使我去尋找。走了一段路，源頭依舊與我捉迷藏，可美麗的大自然出現了。生命的綠渲染了一切，偶爾零零星星的幾朵小花探出頭，為單調的綠增添一點氣氛。鳥兒無拘無束地停留于樹枝，百靈高歌，黃鶯低吟，喜鵲歡唱，好不熱鬧!風也來湊熱鬧，穿梭于樹之間。一群五彩斑斕的蝴蝶更是盡顯嫵媚，在花叢盤旋。我的心靈之旅拾到第二份禮物——歡樂。

第三站，清新的田野。

一望無垠，像一條無邊無際的大海，只是海水是黃的。微不足道的油菜花，竟是這樣的震撼人心。看那一片，我仿佛置身于一片花海，四周是撲鼻而來的香。然而它不僅是一種香味，還是一種喜悅。細看其中一朵，沒有淡妝濃漠的妖艷，亦無慘白無色的病態，她擁抱的是一份自然與滿足。感嘆于她的從容與淡定，似乎不懼怕任何東西，那笑，那美，是望塵莫及的。我的心靈之旅拾到第三份禮物——自然。

旅途并未結束，也從不會結束，心靈是永恒的，心靈之旅亦是永恒，我還要到第四站，第五站，拾取更珍貴的禮物。

作家的閱讀與作文之旅篇十二

閱讀是一次深入探索、開拓視野的過程。我喜歡讀書，也喜歡不斷尋求新的讀書體驗，因此我選擇了閱讀之旅這個主題，通過不同形式的閱讀，融匯貫通、了解不同領域。在這次閱讀之旅中，我收獲頗豐，從中得到了許多新的啟示，以下是我的心得體會。

一、閱讀潛力無限。

本次閱讀之旅的開端是從不同主題的圖書館中借閱書籍。通過閱讀語言、歷史、藝術等書籍，我發現了閱讀的潛力是無限的。閱讀可以開拓思維，使人對世界的認知更加廣泛。通過閱讀，我了解到了不同文化的異同和文化交流的必要性，加深了對歷史背景和時代變遷的理解，增強了自己的文化底蘊。閱讀可以激發人的個性，培養人的興趣愛好，也可以改變人的人生軌跡。在閱讀中，我們可以實現自我提升，提高自身的素質和能力。

二、閱讀開啟心靈窗戶。

在閱讀的過程中，我感受到閱讀是一種通過文字觸發情感和想象力的體驗。在這過程中，我深刻體會到了閱讀開啟心靈窗戶的力量。有些故事或詩歌在我讀的時候，我的思維是無法想象出來的，但是詩歌節選和小故事卻很容易打動我的內心，顯示出閱讀對我的啟迪。閱讀不僅可以幫助我們跨越時空，了解世界、認識自我，也可以幫助我們用心、感受、領悟，提高我們的想象力和審美能力。

三、閱讀提升我的表達力。

日常生活中，我們不斷地進行語言交流。而所謂的表達力，就是能夠準確清晰地表述自己的觀點和思想，讓人們聽懂你所說的意思，并對此表示認同或不同。我發現，閱讀可以很好地提升我的表達能力。通過閱讀不同類型的書籍，我不僅可以擴大詞匯量，使自己的語言更加生動、流暢，還能夠了解各種表達方式，從而豐富自己的標準化語言水平。同時，閱讀還能夠幫助我拓展思路，培養想象力，從而讓我更加自信地表述自己的觀點。

四、閱讀帶來多元思考。

在這次閱讀之旅中，我明顯感受到了閱讀能夠帶來多元思考的好處。通過閱讀不同領域的書籍，我們可以更全面地了解一個事物或一個概念，甚至可以得出不同的觀點，放眼向更多方向。而多元思考能夠幫助我在生活中的各個方面都擁有更好的表現和應對策略。例如在工作中，我可以運用多元思維，更容易想到更加全面的問題解決方案。在人際交往中，多元思考同樣能夠幫助我涵養積極的態度、尊重不同的文化、關注別人的需求和感受。

五、閱讀激發智慧與靈感。

個人認為，閱讀不僅能夠啟迪智慧，還能夠激發創造靈感。在這次閱讀之旅中，我讀到了許多具有啟示性的書籍和文章，這些內容在我看來富有創造性，能夠幫助我更好地思考，激發潛在的靈感，并給我帶來實際的創作基礎。通過閱讀，我發掘到了不同的思考模式，這些思維方式于我之后的學習工作中有很大幫助，能夠激發我的思維創新，創造更大的價值。

總結。

閱讀之旅，不但是一次深度學習的體驗，也是一種啟迪智慧的機會。通過閱讀，我們能夠了解世界各地的文化、歷史和人文知識，也可以激發我們的創造能力，幫助我們找到靈感。閱讀還能夠開啟心靈窗戶、提高想象力和創造力。整個閱讀之旅過程中，我更加意識到了閱讀對于個人成長和發展的重要意義。未來，我將堅持不斷閱讀、繼續擴充知識儲備，不斷探索新的閱讀之旅。

作家的閱讀與作文之旅篇十三

一八九一至一八九九年這一段獨立謀生時期讀遍了祖父和父親的豐富藏書和他當學徒的書店里的新舊文學和哲學書籍。黑塞自稱那幾年的學習“較之正規學堂學習收獲更大”。西方一些黑塞研究家認為黑塞一生總是越來越深地沉浸于遠離生活的夢幻王國之中，這和黑塞這一時期所汲取的精神文化是分不開的，可以說，這一系列的精神偶像逐漸幫助黑塞構成了他的美學世界觀，這種美學觀點就是黑塞日后許多著作的思想背景。后來人們稱黑塞為“德國浪漫派最后的一個騎士”。

黑塞十三歲便已決心當詩人，二十一歲的黑塞自費出版了第一部詩集《浪漫主義之歌》，接著又發表了散文集《午夜后一小時》，卻都未獲得公眾承認。直至一九零四年第一部長篇小說《彼得·卡門青特》問世，一下子轟動德國。

一九零四年，黑塞和出身瑞士書香門第的瑪利亞·貝諾利結婚，婚后移居在瑞士農村的巴登湖畔，專事寫作。一九零四——一九一四年是黑塞創作的鼎盛時期，其中長篇小說《在輪下》（19）、《蓋特露德》（19）、《羅斯哈爾特》（19）、《克諾爾普》（19）都是作者早期重要小說詩歌文學作品。

第一次世界大戰后，墨塞的創作發生了明顯的變化，他醉心于尼采哲學，求助于印度佛教和中國的老莊哲學，并對榮格的精神分析產生了深厚的興趣。他試圖從宗教、哲學和心理學方面探索人類精神解放的途徑。這時期的長篇小說有《克努爾普》（1916）、《德米爾》（1919）、《席特哈爾塔》（1922）、《荒原狼》（1927）和《納爾齊斯與歌爾德蒙》（1930）等。這些書深受西方讀者的喜愛，得到極高的評價，其中《荒原狼》曾轟動歐美，被托馬斯·曼譽為德國的《尢利西斯》。

30年代后，法西斯在德國猖獗，墨塞對社會前途陷入深深的懷疑與絕望之中，但他仍不倦地從東西方宗教與哲學中尋求理想世界，《東方之行》（1932）、《玻璃球游戲》（1943）正是這一時期追求與探索的結晶。

黑塞被稱為德國浪漫派最后一位騎士，這說明他在藝術上深受浪漫主義詩歌的影響。他熱愛大自然，厭倦都市文明，小說詩歌文學作品多采用象征手法，文筆優美細膩；由于受精神分析影響，他的小說詩歌文學作品著重在精神領域里進行挖掘探索，無畏而誠實地剖析內心，因此他的小說具有心理的深度。1946年，“由于他的富于靈感的小說詩歌文學作品具有遒勁的氣勢和洞察力，也為崇高的人道主義理想和高尚風格提供一個范例”，黑塞獲諾貝爾文學獎。

作家的閱讀與作文之旅篇十四

姓名：赫爾曼·黑塞（hermannhesse）。

性別：男。

國籍：德國。

所獲獎項：1946年諾貝爾文學獎。

赫爾曼·黑塞（hermannhesse，1877-1962）德國作家。出生于德國西南部的小城卡爾夫的一個牧師家庭。自幼在濃重的宗教氣氛中長大，1891年，他通過“邦試”，考入毛爾布隆神學校。由于不堪忍受經院教育的摧殘，半年后逃離學校。這期間他游歷許多城市，從事過多種職業。

在比較廣泛地接受東西方文化熏陶之后，19，墨塞發表了長篇小說《彼得·卡門青特》，一舉成名，從此成為專業作家。這一年他在瑪麗結婚，移居巴登湖畔，埋頭寫作，1906年發表了長篇小說《在輪下》。這一時期的創作以浪漫主義詩歌、田園詩風格的抒情小說和流浪漢小說為主，小說詩歌文學作品洋溢著對童年和鄉土的思念之情，充滿對廣大自然和人類的愛，同時也表現了青年人的精神苦悶與追求。

第一次世界大戰后，墨塞的創作發生了明顯的變化，他醉心于尼采哲學，求助于印度佛教和中國的老莊哲學，并對榮格的精神分析產生了深厚的興趣。他試圖從宗教、哲學和心理學方面探索人類精神解放的途徑。這時期的長篇小說有《克努爾普》（1916）、《德米爾》（1919）、《席特哈爾塔》（1922）、《荒原狼》（1927）和《納爾齊斯與歌爾德蒙》（1930）等。這些書深受西方讀者的喜愛，得到極高的評價，其中《荒原狼》曾轟動歐美，被托馬斯·曼譽為德國的《尢利西斯》。

30年代后，法西斯在德國猖獗，墨塞對社會前途陷入深深的懷疑與絕望之中，但他仍不倦地從東西方宗教與哲學中尋求理想世界，《東方之行》（1932）、《玻璃球游戲》（1943）正是這一時期追求與探索的結晶。

黑塞被稱為德國浪漫派最后一位騎士，這說明他在藝術上深受浪漫主義詩歌的影響。他熱愛大自然，厭倦都市文明，小說詩歌文學作品多采用象征手法，文筆優美細膩；由于受精神分析影響，他的小說詩歌文學作品著重在精神領域里進行挖掘探索，無畏而誠實地剖析內心，因此他的小說具有心理的深度。1946年，“由于他的富于靈感的小說詩歌文學作品具有遒勁的氣勢和洞察力，也為崇高的人道主義理想和高尚風格提供一個范例”，黑塞獲諾貝爾文學獎。

作家的閱讀與作文之旅篇十五

第一段：介紹主題閱讀的概念和背景（200字）。

主題閱讀是指對某一特定主題進行系統性、集中性閱讀的行為。隨著信息爆炸的時代的到來，人們在獲取知識的同時也面臨著信息過載的風險。因此，主題閱讀成為了一種高效的閱讀方式。近年來，許多讀者利用主題閱讀的方法進行學習和思考，以提高自己在特定領域的知識水平和解決問題的能力。本文將通過一次主題閱讀之旅的體驗，分享我對主題閱讀的理解和體會。

第二段：選擇合適的主題并進行深入研究（250字）。

在主題閱讀之旅中，首先需要選擇一個合適的主題。主題的選擇與個人興趣、專業需求等因素有關。對于我來說，我選擇了“創業精神”。這是因為我對創業主題感興趣，同時也是我未來職業發展的方向。在對這個主題進行深入研究的過程中，我閱讀了大量的書籍、報紙文章、學術論文等，了解了創業的歷史、理論和實踐等方面的知識。這種系統的閱讀讓我對創業有了更深入的理解，并激發了我進一步深入研究這一主題的興趣。

第三段：加強主題閱讀的方法和技巧（250字）。

在我進行主題閱讀之旅的過程中，我逐漸掌握了一些有效的閱讀方法和技巧。首先，我學會了合理規劃閱讀時間和閱讀內容，制定了詳細的閱讀計劃。其次，我學會了做好閱讀筆記，將重要的觀點和觀點記錄下來，以便日后回顧和總結。此外，我還學會了進行概括和總結，以幫助我整理和歸納閱讀材料。這些方法和技巧幫助我更高效地進行主題閱讀，加深了對主題的理解和應用能力。

第四段：主題閱讀對個人成長的影響（250字）。

主題閱讀不僅豐富了我的知識，而且對我的個人成長和職業發展產生了深遠的影響。通過主題閱讀，我不僅了解了創業的基本理論和實踐，還認識到創業對于個人成長的重要性。我逐漸培養了創業的思維方式和能力，并意識到在未來的發展中需要具備創新、決策和執行的能力。此外，主題閱讀還加強了我的批判性思維和問題解決能力，使我能夠更全面地理解和分析復雜的問題。

第五段：總結主題閱讀之旅的意義和建議（250字）。

通過一次主題閱讀之旅，我深刻體會到了主題閱讀的重要性和價值。主題閱讀不僅可以幫助我們更深入地了解某一特定主題，而且還可以激發我們對知識的興趣和研究的欲望。在未來的學習和工作中，我將繼續利用主題閱讀的方法，不斷提高自己的專業能力和解決問題的能力。同時，我也建議其他讀者嘗試主題閱讀，選擇自己感興趣或者與自己未來發展相關的主題進行深入研究，以提升自己的學習效果和思考能力。

總結：通過這次主題閱讀之旅，我對主題閱讀的概念、方法和價值有了更深入的理解。主題閱讀不僅是一種高效的閱讀方式，還是一種提升個人學習能力和解決問題能力的有效途徑。相信在未來的學習和工作中，我將能夠更好地運用主題閱讀的方法，不斷拓展自己的知識領域和提升自己的能力。閱讀是一段充實而有意義的旅程，而主題閱讀則是這段旅程中的一種有力引導。

作家的閱讀與作文之旅篇十六

閱讀是一條不斷前行的旅程，它可以帶我們領略豐富多彩的世界，并給我們帶來無限的啟示和感悟。一次次的閱讀之旅，讓我更加深刻地認識到了閱讀的重要性，也讓我感受到了閱讀帶給我心靈的愉悅和成長的力量。以下是我通過閱讀之旅所得到的心得體會。

第一段，閱讀的重要性。閱讀是一種獲得知識、獲取信息、開拓視野的重要手段。閱讀可以讓我們了解更多的文化、歷史、社會、科學、藝術等領域，使我們的知識面更加廣泛、深入，讓我們的視野更加寬廣，從而開拓了我們的思想，提升了我們的素質。

第二段，閱讀的樂趣。閱讀不僅可以帶來學習和成長的效果，還可以帶給我們愉悅和享受。在閱讀中，我們可以感受到文字的魅力，體驗閱讀帶給我們的驚喜和感動，尤其是在我們收獲了知識之余，更可以在心靈深處留下美好的回憶。

第三段，閱讀對個人成長的幫助。閱讀可以提高我們的語言表達能力和寫作水平，這對我們以后的工作和學習都具有重要的意義。同時閱讀也會不斷地拓展我們的視野，改變我們的思維方式，使我們變得更加成熟和理智。久而久之，閱讀成為提高個人修養和自身能力的重要手段。

第四段，閱讀的方式和方法。閱讀有很多方式和方法，我們可以根據自己的喜好進行選擇。有的人喜歡看小說，有的人喜歡看報紙，有的人喜歡看新聞，還有的人喜歡讀歷史和社科類書籍，甚至還有的人喜歡讀漫畫和輕小說。只要滿足了自己的閱讀需求，就可以取得一定的收獲。

第五段，堅持閱讀的重要性。閱讀是一筆無形的財富，要想獲得它，就需要堅持不懈地讀書。堅持閱讀可以讓我們養成良好的閱讀習慣，改變我們的生活方式，幫助我們更好地成長和發展。同時，在閱讀的過程中，我們也可以收獲更多的成功與成就。

總之，通過長期的閱讀，我收獲了很多，我認為閱讀是一條健康、開心、富有趣味性的旅程。我們應該時時刻刻保持閱讀的熱情和質量，享受閱讀的過程，讓閱讀給我們帶來新的人生體驗和精神充實。

出自 m.cdxkw.cn

作家的閱讀與作文之旅篇十七

在霧中散步，真正奇妙!

一木一石都很孤獨，

沒有一株樹看到別株樹，

每一株樹都很孤獨。

當我的生活還很明朗的時候，

我在世間有無數的友人；

如今，大霧彌漫，

我再也看不到一人，

的確，不知道黑暗的人，

不能稱為賢智的人，

黑影輕輕地把他和一切世人。

隔開，使他無法逃遁。

在霧中散步，真正奇妙!

人生十分孤獨。

沒有一個人能讀懂另一個人，

每一個人都很孤獨。

作家的閱讀與作文之旅篇十八

1877年，世界史上沒發生什么特別重大事件，歷史長河按部就班靜靜流淌著?？蓪ψ≡诘聡喜糠v堡的小城卡爾夫的黑塞一家來說，這一年卻是個不同尋常的年份。7月2日這一天，約翰尼斯黑塞及妻子瑪麗迎來了他們又一個新生兒--赫爾曼黑塞。

黑塞家族是書香門第，但它與德國其他這樣的家庭不同，這里充滿著濃郁的國際氣氛，祖輩和父輩都作為傳教士在印度工作過，所以與黑塞一家交往的人來自天南地北，各式各樣的人匯集在此；家里的用具富有異國情調；祖、父輩扎根于西方文化，又熟諳東方文化，家里藏書不但豐，且廣，有關東方文化的書籍也印證著黑塞一家的東方情結。

黑塞在這樣的家庭里耳濡目染，接受了不同文化不同信仰的熏陶，最終成為一個具有世界胸襟的作家，其作品呈現出東西方文化交匯的特征。

黑塞所受的教育程度不高，沒上過大學，知識全憑自學獲得。青年時在圖賓根一家書店做工，整天徜徉在書海里為他后來從事文學創作奠定了堅實的基礎。

19黑塞的小說《彼得卡門青》出版了，一夜之間，黑塞成為文壇上一顆耀眼的新星。

小說主人公卡門青是個熱愛家鄉與大自然的青年，為了尋求新生活，為抖掉身上的鄉氣，他走進了大城市，但在這里他并沒找到自己的歸宿，最后還是重返家鄉，再次投入大自然的懷抱，在那里扶貧濟困，做些有意義的實際工作，從中找回了自己。

黑塞和他筆下的人物卡門青一樣不喜歡城市生活，而是喜歡農村。貼近大自然、遠離塵囂可使他心曠神怡，能讓他潛心創作。在他27歲時，黑塞娶了一個鋼琴家做太太，婚后他決意從城市遷往農村，把家置在博登湖畔的蓋思霍芬。租的新宅是一個農家，黑塞把房間布置得古樸典雅，書香流溢：深紅色的房梁，本色的護壁板，沿著墻壁一溜粗糙的長凳，盤旋而上的木板樓梯。書房四周堆滿了書籍，書桌寬敞樸陋。新宅環境靜謐宜人。推窗眺望，滿眼碧水波光，綠樹青山。窗下是一溜花壇，閑時黑塞在這里侍花弄草。農村的生活簡樸致極，什么現代化設備也沒有，村莊交通也不便，但這古樸的生活正是黑塞所希望過的，它給了黑塞一種有家的感覺。溫馨和睦的氣氛籠罩著這個家：男主人在書房里讀書寫作，一篇篇美文從筆端涌瀉。女主人在隔壁房間彈琴自娛，一支支美曲從指尖流出。

二

博登湖以它秀麗的風光吸引著許多文學家和藝術家，這些人又給美麗的自然景觀增添了濃厚的人文色彩。黑塞與居住在這里的一些作家保持著友好的鄰里關系，他與朋友們在一起作，閑談，暢飲，捕蝴蝶，從事園藝勞作，其樂融融。

哪個詩人不喜山愛水，讓大自然陶冶情操？黑塞也不例外。他是個漂泊的詩人。黑塞的生活穩定，居有定所，時而外出旅游一下，何謂漂泊？其實人就是一輩子扎根一個地方也可以是個漂泊者，如果他的心在漂泊，總也找不到靈魂的歸宿，找不到精神家園。雖然黑塞跑過世界許多地方，但他更是這樣一個心靈漂泊者。世界那么大，他卻不能為自己不安的靈魂找個安頓之處，他雖在家中，身在故園，可孤獨感始終纏繞著他，于是黑塞上路了，他要走出家園，遠故鄉，去外面世界尋找精神的幸福家園，要找到心靈的故鄉?？烧嫔硖幫饷媸澜鐣r，他又發現那里并不是自己想找的樂園，那顆心仍舊被故鄉拴住了。就這樣，黑塞一生都在尋尋覓覓，一生都在路上，他為這時期的一本詩集命的名字就叫《在路上》。

第一次世界戰爭爆發前幾年，黑塞和朋友們常常出游，意大利留下了他的足跡，瑞士的山水中有的身影。僅19這一年，有五個多月他都在漂泊中，19，黑塞竟有半年是在旅途中度過的，最后病倒他鄉，動了手術，臥許久，當他返回家鄉時下定決心窩在家里，可幾個星期一過又游興大發了。世上有的人追逐金錢，有的人追逐美女。黑塞外出追逐什么呢？“我們愛旅游的人追逐的是抓住體驗一下大地母親，與她合而為一。”他無法安頓他那顆不安的心，他要聽從他內心的聲音，不管它將帶他去何處，他都愿聽從內心的呼喚，哪怕前方是黑暗一片，哪怕等待他的是失望，于是他決定去印度。19夏，他與一個畫家朋友登程遠行了。他要去外祖父母和父生活工作過的國度去看看，去感受一下小時候外祖父書籍里散發出的東方文化的韻味，更主要的是想擺脫西方的文明，去尋找心靈歸宿。他后來回憶當時的印度之行時說：

“我的旅行是一種逃避。我幾乎帶著厭惡逃離歐洲，我不喜歡它缺乏審美能力，它的廟會般的喧鬧、它的匆忙不安、它的愚蠢的享受狂?！?/p>

他要到印度去尋找拯救歐洲的藥方。可他失望了，因為他在印度看到的是被歐洲文明湮沒的殖民地文化，它失去了東方文化原有的魅力。黑塞明白了，西方雖被放逐出天堂，而且已染沉疴，但東方文化代替不了西方文化，重返天堂、重歸回家之路不在東方，而在西方自己腳下，他將希望寄托在西方文明的未來。當然這個認識過程需要時間，是經歷苦難、不安、困惑乃至絕望后感悟到的。

三

19，黑塞遷居至伯爾郊外，定居瑞士。新居遠離鬧市區，安謐，美麗，具有鄉土氣息。屋前一棵參天古樹為屋子遮擋陽光，屋后一口美麗的石井里水聲潺潺，花園兩側果樹成行，朝南的游廊紫藤纏繞，遠處有群山迎接，近處有樹林問候。新居各方面都符合黑夫婦的居住理想。

然而，好景不長，只過了兩年，第一次世界大戰的爆發徹底摧毀了黑塞那田園般的生活，平和安康的日子籠罩在戰爭陰霾中。男人工作上過度緊張，精神上絕望，且陷入了嚴重的道德危機，始終保持的自由與獨立性受到挑戰。小兒子則纏綿于病榻，給黑塞夫婦帶來沉重的負擔。女主人承受不了生之重，精神與身體被生活打敗了，患上了嚴重的`精神病。一家人的生活也陷入了困境，金錢短缺，各種供應跟不上，有時連電也沒有，全家除了黑燈瞎火地閑坐著外，沒有什么辦法對付黑暗。黑塞現在面臨的是荒涼、寂寞、孤單、絕望。他真恨不得插翅高飛，遠離這個幸福被完全埋葬的苦巢。

戰爭的心理就是狂熱與瘋狂，但黑塞在戰爭中卻始終保持著冷靜與理智。他的立場很堅定，那就是反對沙文主義，抵制野蠻，捍衛和平。他自己不為戰爭搖唇鼓舌，看到同行們用筆為戰服務心里很難過，他無法忍受這種痛苦，他要站出來唱唱反調了。難道他不知道獨唱反調會觸犯眾怒嗎？他知道得很清楚?？稍诖笫欠敲媲八哪茴櫦斑@個？他曾說過，作家有一把尺，這把尺就是良心，“作家的良心是作家必須遵守的惟一法則，規避這個法則會有害于他及他的創作。”正是這種作為作家的正義感和作為人的良心不可能讓他沉默，于是他在德國、奧地利和瑞士報刊上發表了許多政論、公開信和呼書。戰爭爆發的當年，黑塞就在《新蘇黎世報》上發表了《朋友們，別唱這種調子！》的反戰文章。這是席勒詩《歡樂頌》里的名句，后來貝多芬將其用在交響樂中。黑塞借用席勒的名句來反對極端的愛國主義和民族沙文主義提出了“愛高于恨，理解高于對立，和平高于戰爭”的主張。他呼吁各參戰國的作家們保持理智，不要用筆為戰爭搖旗吶喊。哪知這篇不鋒芒的批評文章竟在德國掀起一陣軒然大波，黑塞因反戰的理智立場而賈禍。除了兩個朋友敢站出來公開支持黑塞外，其他朋友都與他斷了交，背離他，攻擊他。一時間“叛徒”的帽子向黑塞飛來，誹謗的匿名信紛紛寄來。德國二十多家報刊開始圍攻他，把他罵作賣國賊”，稱他是“沒有祖國的家伙”，是“信念流氓”。出版商也中斷了與他合作的關系，聲稱“一個具有如此卑鄙意識的作家”他們完全不需要。更可怕的是，黑塞的個人生活也受到了嚴密控制，他被竊聽，被監視，被偵查。戰爭不僅用槍炮進行，也用語言文字。黑塞雖有幸躲避了前線的槍林彈雨，卻被文字織成的密集炮彈擊得遍體鱗傷，就因為他作為有良心、有正義感、愛好和平、反對戰爭的作家說出了對這場災難的認識，呼吁有識士不要宣揚仇恨、傳播謊言、頌揚這場人為的災難。世界大戰以發起非正義戰爭的德國的失敗而結束是必然的，其實黑塞早已預料到這個結局，所以對戰敗消息絲毫不感驚訝。隨著戰爭的結束，他的煩惱也全都被扔到了戰爭廢墟上，惡夢醒來后他要開始一種全新的生活。外面的世界再紛亂也不是他的事情了，他完全沉湎于自己內心和個人的命運之中。于是，他離開了居住七年、沒給他帶來什么幸事的伯爾尼的老屋，遷至蒙太格諾拉村，縮在這偏僻的一角當起了隱居者。這時，黑塞的私生活也有了變化，他已是孑然一身，與妻子正式分居，遠離了孩子。他全部的家產就是隨身帶來的書籍、衣服和寫字桌，當然還有他的思想、精神與智慧。

黑塞雖然在戰爭中遭到許多不幸，但他沒有消沉，對自己的文學創作又有了信心。他盡情擁抱自由、空氣與陽光，享受著遠離世界塵囂的寧靜孤寂的生活，享受著工作給他帶來的樂趣。這時的他突然對繪畫發生了濃厚的興趣，畫筆給他帶來全新的歡樂，盡管朋友們對此不理解，但黑塞癡心于用顏色涂抹的世界，常揮毫潑墨。學畫的第2年，即19，他就出版了一部詩畫集《畫家的詩》，這一年出版的《流浪》也是一部散文、詩歌和水彩畫的?！读骼恕肥呛谌诎柋八股铰蔚墓麑?。第一次世界大戰的硝煙雖在身后散盡，但仍在詩人的心頭繼續彌漫，他的心亂糟糟，沉甸甸的，帶著許多疑問、困惑、愿望與感受，詩人上路了。他把自己放逐到大自然中，讓心與天地對話，把情思撒在山水間。

詩人的腳上路了，心也上路了，他一路行來一路思，觸景生情，意隨筆到，文字圖畫中既散發著大自然的清香，又灑落出內心的感悟與思索。

與永恒大自然相遇使詩人深感生命的短暫，“我的生命之樹，／落葉紛紛?！裉爝€在燃燒的，／轉眼間，就熄滅?！笨稍娙瞬⒉粦峙滤郎?，他對死神高喊：“來吧，親愛的，我在此地，／帶我走，我屬于你！”因為詩人知道，生命之花凋謝后定會在墓地上再度開出更加燦爛的生命花朵，因為一切都會回到大地母親的懷抱，她會孕育出新的生命。

在美麗的大自然中，詩人的感受力增強了：“我微笑了，不只是用嘴。我用靈魂，用眼睛，用全身的皮膚微笑，我用不同于從前的感官，去迎那向山上送來芳香的田野，它們比從前更細膩，更沉靜，更敏銳，更老練，也更含感激之情。”

黑塞懂得把詩情畫意很好地結合在一起，詩中有畫，畫中有詩。另一個大文豪紀德讀到《流浪》集后稱贊不已，說它散發著“大自然的清香”，“與外部世界完全和諧地融為一體。”

黑塞在蒙太格諾拉鄉村結廬隱居后悠然自得，居有漂亮的房子和花園，交有同好的朋友。除音樂外，繪畫始終是黑塞的最愛。他在炎熱的夏季穿村走巷，深入樹林，見到美景畫板一支，把旖旎風光固定在紙上。到了夜晚，酒肆飯莊是黑塞偶爾光顧的地方，更多的時間他偎依窗前，眺望夜空，深思冥想，夜晚不能用畫筆了，就“用語言唱著這美麗絕倫的夏日歌”。外面世界仿佛已離黑塞遠去，他仿佛生活在用畫筆與紙墨打造的世界中，這是一個童話世界，是一個沒法與現實吻合的世界：樹有臉，房子露有笑容或眼淚，或者翩翩起舞。

蒙太格諾拉鄉村遠離大城市，生活自然艱苦，再加上稿費因貨幣貶值變得沒幾個錢，黑塞成了一個“窮困潦倒的小文人”，根據他在給一個朋友信里的描述，他一身舊西服穿得邊都起了毛，秋天到時只能從樹林里找些栗子果腹。日子雖然艱辛，不能甘其食，美其服，卻可以安其居，樂其俗，黑塞覺得在這個窮鄉僻壤的歲月很美好，很有成果?！胺路饛臍v時幾年的惡夢中醒來，現在我吸吮著自由，空氣，太陽，孤獨和工作?！?/p>

五

1927年發表的小說《荒原狼》是黑塞創作生涯中個重要事件。這部作品剛發表時并沒被人看好，反響平平，甚至遭到拒絕，但現在它已成為經典。主人公哈勒爾，知識型的中年男子，最大的享受是讀書與思考。哈勒爾是現代知識分子的代表，在動蕩的世界中，在舊的文化大廈已坍塌、新的文化大廈尚未建立起來的虛空中彷徨，心靈隨處漂泊，找不到安身之處，就像一只“迷了路來到我們城里，來到家畜群的荒原狼，……他膽怯孤獨，粗野豪放，急躁不安，思念家鄉，無家可歸……”他孤獨著，是因為無法與這個缺乏精神的市民社會融為一體；他痛苦著，是因為他像所有天才一樣把人生看作苦難；他彷徨著，因追求探索的目標不明，找不到人生的積極意義，痛苦與彷徨有時將他推向精神崩潰的邊緣。他偶然來到一個魔劇院，在這里他認識到，現實世界（戰爭，金錢，技術，市儈，偽藝術）都是表面現象，在它們背后還有另外一個世界，一個不朽的精神世界，這是個高尚的、超越時空的、永恒的世界，是個積極的、超個人的世界，是和精神生活匱乏、物欲橫流的市民世界相對立的世界。在這個與物質世界相對而立的精神世界中生活著不朽者，他們的精神是人類永恒的財富。知識分子只有通過不朽者才能克服精神危機與市民心態。不朽的精神才是知識分子所追求的，它是美好的，高尚的，是真正的文化，而商品文化，機器文化是偽文化。

他心靈遭遇的痛苦是新舊不同文化之間的矛盾所引起的，正像書中所說：“只有在兩個時代交替，兩種文化、兩種宗教交錯的時期，生活才真正成了苦難，成了地獄?！惫糯奈拿髟诂F代文明的沖擊下已消退，商業，機器，庸俗取代了精神。有良知的、有精神追求的知識分子是不能適應這種文化的，所以哈勒爾只能身處這個現實世界而心靈到處漂泊，無處安頓這顆心?；脑堑木裎C就是知識分子在動蕩、轉型時期的心態，黑塞形象地用荒原狼這個形象描述了知識分子的心路歷程。

要說黑塞挺“殘酷無情”的，他用那只筆做刀，把主人公哈勒爾的靈魂剝離得毫末畢現，令人不忍卒讀。黑塞就是知識分子靈魂的解剖師，把哈勒爾的靈魂血淋淋赤裸裸地展給你看。他筆下的主人公那種靈魂分裂的痛苦，他經歷的精神煉獄給人的震撼是巨大的。

黑塞的《玻璃球游戲》是他一生中最重要的作品，創作始于1931年，終于1943年。這部作品對黑塞獲得諾貝爾文學獎起了很大的作用。這是一部鴻篇巨制，全書近四十萬字。

小說主人公克乃希特從小聰明伶俐，刻苦好學，他被送到了“卡斯塔里恩”里的精英學校?？四讼Ｌ卦谶@里接受了嚴格的教育與訓練，他汲取了東西方文化精髓，不僅熟諳西方先哲們的思想，也能靈活運用《易經》。他刻苦學習集世界文化之大成的玻璃球游戲藝術，最終成為游戲大師，并擔任了精神王國的領導重任。他不斷探索，不斷超越自我，可內心的矛盾越來越大，以致開始懷疑這個精神王國存在的合理性，決心返回現實世界中去，從事有社會意義的教育工作。最后在與一學生游泳時溺水身亡。

1946年是黑塞文學創作的收獲之年。這一年，他登上了世界文學奧林匹克最高領獎臺--摘下了諾貝爾文學獎的桂冠。

黑塞自從搬到蒙太格諾拉以后，幾乎就沒離開過。1962年，85歲高齡的黑塞已接近生命的終點站。在他即將告別人生舞臺之際，蒙太格諾拉村又給黑塞罩上最后一個光環，將他命名為蒙太格諾拉榮譽村民。8月8日晚，黑塞還聽了一首莫扎特的鋼琴曲，上床后，像往常一樣，妻子給他朗讀。第二天早上，黑塞因腦溢血溘然長逝，文苑一顆璀璨之星隕落。

六

黑塞逝世了，但他的生命在作品中延續著，影響著世界各地一代又一代人，百年不衰。黑塞的作品迄今已被譯成五十三種語言，有七百四十二種譯本，僅在印度，《席特哈爾塔》就被譯成了十二種方言。

二次大戰后，美國文壇霸主一直是海明威。然而自六十年代中起黑塞漸漸取代了海明威，一時成了美大眾的文學崇拜偶像。特別是《荒原狼》，它在問世差不多半個世紀后在美國掀起一股“狼潮，甚至有的搖滾樂隊也取名“原狼”（今年這個樂隊將在黑塞紀念活動期間去德國演出）。一些離經叛道的年輕人在小說主人公身上找到了自己的影子，哈勒爾成了他們的楷模與偶像。

此外，黑塞也跨出了西方文化圈，在東方同樣受到讀者的愛戴。黑塞在日本的影響非常大，甚至某些日本人稱為“追求真理的英雄與先驅者”，他的作品在那里深受讀者歡迎，讀者還成立赫爾曼黑塞協會以系統研究他。一位日本青年在給黑塞的信中告訴他：

“我越是讀它們（指黑塞的作品），越是發現自己在這些書中?，F在我相信，了解我的人是在瑞士，他總在注視著我?！?/p>

黑塞作品在我國的評介始于二、三十年代。趙景深曾在《小說月報》上撰文介紹赫塞（黑塞）的《納爾西斯與哥爾孟》（今譯《納爾齊斯與歌爾德蒙》）。1936年，上海商務印書館出版了黑塞作品的單行本--中篇小說集《青春是美好的》。然而遺憾的是黑塞的名字從此銷聲匿跡，對他作品翻譯與評論中斷了十年。

1946年黑塞獲得諾貝文學獎后，許多國家都出現了“黑塞熱”，然而在中國黑塞卻沒“熱”起來，對他的關注只是個別現象。當時的文學期刊上只發表了為數不多的黑塞作品譯文，大多是從世界語轉譯的。是改革開放的春風才真正把黑塞“吹”到中國讀者面前。雖然中國沒有像日本和國那樣掀起過黑塞熱，但許多讀者對他的作愛不釋手，百讀不厭，這里僅舉幾個例子。年輕女家袁筱一曾把黑塞讀了二十遍。認識黑塞是她在少女時期迷茫困惑之中，她當時內心軟弱，孤獨寂寞。一次偶然，她讀到了黑塞，從此，黑塞伴隨著她由少女長大成人，幫助她領悟了生命。

作家劉毅然也對黑塞喜愛有加，他的小說《我的夜晚比你們的白天好》就是以黑塞作中的一句話作為題記：“我除了要想按照我內心自然產生的愿望去生活之外，別無他求。這為什么如此艱難？”小說男女主人公因黑塞而相識，因黑塞而相愛，因為黑塞說出了他們的共同心聲。

黑塞之所以受到各國讀者特別是青年讀者與知識分子的青睞，我以為有兩個原因。一是黑塞雖然是瑞士籍德語作家，但他是屬于世界的，這不僅指他在聲譽上跨出了瑞士邊界，名滿全球，而且也指他那包容世界許多民族文的襟懷。所以作家在東西方都能找到知音。

二是黑塞作品始終體現人文關懷。黑塞承繼了西方人文主義的傳統思想，為個性的解放而吶喊，所以黑塞說他是“個體、靈魂與良心的律師”。他關心的始終是個體的命運，是個體心靈拯救的問題。他的一句名言是：“馬克思和我之差異除了他涉及的維度大大超過我之外，就在于他想改變世界，我則想改變個人，他直面群眾，而我直面個人。”他筆下的人物有頑強的個性，他們雖然在黑暗的現實中碰壁，但始終抗爭著，在經歷了心靈磨難與精神煉獄后最后找到了精神樂園，尋到了內心世界與外部界的和諧。