總結(jié)是記憶的回顧，是經(jīng)驗(yàn)的積累，更是前行的指南。如果我們想寫出一篇好的文章，首先要做好充分的準(zhǔn)備工作。大家可以通過閱讀這些總結(jié)范文，了解總結(jié)的寫作技巧和方法。

豐收季的二年級(jí)作文范文篇一

秋天是收獲的季節(jié)，秋天因收獲而美麗。

果園里，葡萄姐姐畫畫時(shí)一不小心把自己的綠衣服染成了紫衣服，它的小臉蛋兒都被氣紫了;淘氣的蘋果弟弟想上廁所但又不想錯(cuò)過玩的機(jī)會(huì)，就一直忍著，竟然把臉給憋紅了;石榴阿姨的小寶寶又多又調(diào)皮，把她的肚皮都給撐破了，小寶寶們一個(gè)勁地往外跑，這情景你能笑一年;山楂妹妹和蘋果弟弟一樣淘氣，它可不是像蘋果弟弟忍尿尿給憋紅的，而是一整天在外頭瘋玩，被風(fēng)姐姐給吹紅的呀!愛美的梨子姑娘不僅給自己穿上了金燦燦的衣服，還給家族里的每一位成員送了一套禮服，說是要舉行盛大的皇家舞會(huì)呢!

秋天真是個(gè)五顏六色的季節(jié)啊!

文檔為doc格式。

豐收季的二年級(jí)作文范文篇二

秋天，好象變成一陣涼絲絲的風(fēng)，飄到了人間。

旁邊金燦燦的菊花姑娘默默無(wú)語(yǔ)，但她知道，第一個(gè)開花也沒什么。

一個(gè)個(gè)金黃的大玉米為了表示友愛，都裂開了嘴巴；一個(gè)個(gè)像葫蘆似的花生從土地里鉆出來，對(duì)人們叫到：“誰(shuí)來把我摘走啊！我已經(jīng)成熟了！”

在柿子樹上，一個(gè)個(gè)火紅的柿子都在努力往下跳，因?yàn)槿藗冞€沒有來摘柿子呢！

一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果對(duì)人們微笑，因?yàn)樘O果們想被人們摘走！

秋天是一個(gè)果實(shí)豐收的季節(jié)，我喜歡秋天，你們呢？

豐收季的二年級(jí)作文范文篇三

秋天來了，天氣變冷了。藍(lán)天白云下，有一群雁南飛，排成人字，一字排開。

從遠(yuǎn)處看，一片金色的稻田很美。沉甸甸的稻谷，風(fēng)吹著稻浪，農(nóng)民們忙著收割稻谷。今年又是一個(gè)豐收年。

看著不遠(yuǎn)處，一些農(nóng)民在清澈的池塘里釣魚，把它扔掉了。自由的魚被網(wǎng)住，在網(wǎng)里掙扎。終于釣到了幾條大魚，農(nóng)民們玩得很開心。

果園里有很多水果，紅蘋果和金橙掛滿了枝頭，一筐接一筐地摘著，果農(nóng)們都在微笑。

我喜歡收獲的秋天。秋天太美了！我想把這個(gè)美麗的秋天留在身邊。

豐收季的二年級(jí)作文范文篇四

秋姑娘帶著金黃的顏色和輕盈的腳步悄然來到人間。

火紅的楓林和楓葉在臉紅。秋風(fēng)吹來，他們輕歌輕舞，仿佛在告訴對(duì)方：啊！秋天到了！

我走進(jìn)了柳樹林。柳葉金黃，枯葉一片片從樹上落下。他們輕盈的舞蹈就像一只金色的蝴蝶在跳舞，像一個(gè)穿著金色衣服的舞者在跳舞，更像一只展翅飛翔的黃鸝。

在小農(nóng)場(chǎng)的院子里，穿著白衣服的雞在悠閑地尋找食物，農(nóng)民的叔叔們?cè)谛燎趧谧鳌９r(nóng)忙著把水果裝進(jìn)籃子里，等著汽車運(yùn)過來。種植水稻的農(nóng)民叔叔正在彎腰收割。他們臉上露出了笑容，心中充滿了喜悅。

我贊美秋天，我贊美為收獲而努力的人！

豐收季的二年級(jí)作文范文篇五

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

田野里，玉米脫下了黃色的衣服，剩下一個(gè)金色的大肚子。綠豆媽媽的肚子里填滿了又大又胖的豆子。

果園里，一大串一大串的葡萄掛在架子上，就像一大串一大串的珍珠。蘋果樹上一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果掛滿了蘋果樹。一棵接一棵的柿子樹，種滿了整個(gè)柿子園，一個(gè)個(gè)柿子就像一個(gè)又一個(gè)的紅燈籠。

花園里，一朵朵小花都枯萎了，只剩下蒲公英和月季花在秋天里站崗。一朵朵月季花在秋風(fēng)中爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人。

秋天真是一個(gè)豐收的'季節(jié)，他讓農(nóng)民伯伯和果農(nóng)伯伯都露出了溫馨的笑容，我愛秋天。

豐收季的二年級(jí)作文范文篇六

教學(xué)目標(biāo)。

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)情境中提出數(shù)學(xué)問題，綜合運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去解決問題。

2、讓學(xué)生初步獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，初步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，初步獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)情境中提出數(shù)學(xué)問題。

2、讓學(xué)生初步獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、液晶投影。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、導(dǎo)入新課。

小朋友們，秋天是豐收的季節(jié)，果園里是一片豐收的景象。枝頭結(jié)滿了紅通通的蘋果，掛滿了黃澄澄的梨。農(nóng)民伯伯正忙著收水果呢。小動(dòng)物們也過來幫忙了呢！

同學(xué)們想不想去看看？

出示果園圖。

二、解決加減法問題。

小朋友們，你們看到了什么？可以提一個(gè)有關(guān)的問題嗎？

學(xué)生個(gè)別回答。學(xué)生可能回答：

1、樹：蘋果樹有幾棵？梨樹有幾棵？一共有幾棵？

你會(huì)回答嗎？學(xué)生個(gè)別回答。

2、車：運(yùn)蘋果的車有幾輛？運(yùn)梨子的車有幾輛？一共有幾輛？

學(xué)生個(gè)別列式解答。

3、蘋果的筐數(shù)、梨子的筐數(shù)。

學(xué)生自問自答。

你還看到了什么？會(huì)提什么問題？同桌位相互提問相互回答。

學(xué)生再根據(jù)小鳥、兔子、小猴進(jìn)行提問。

注意小兔有兩種看法：一種是只看撿梨子的四只小兔，一種是將運(yùn)梨子的和撿梨的一起合起來看。

三、解決方位問題。

同學(xué)們加減法的問題提得真好，你還能提出什么不同的問題嗎?

教師看到推車的隊(duì)伍，想到了一個(gè)。小貓前面一輛車是誰(shuí)？后面一輛車是誰(shuí)？

學(xué)生個(gè)別回答。

問：剛才老師用了“前后”來提問題？像前后這樣的方位詞，我們還知道哪些？

學(xué)生回答：還有上下左右。

這些方位詞都可以用來提問題。誰(shuí)能用這些方位詞提出新的問題？

學(xué)生先個(gè)別提問回答，再由女同學(xué)問，男同學(xué)答。最后匯報(bào)。

老師引導(dǎo)學(xué)生從摘梨圖、運(yùn)車小隊(duì)、運(yùn)車隊(duì)兩側(cè)樹木來回答。

四、解決幾與第幾的問題。

同學(xué)們真棒，又提出了這么多的問題。除了這些之外，你還能提出哪些問題？

老師又想到了一個(gè)問題：小猴排在第幾？你會(huì)回答嗎？學(xué)生個(gè)別回答。

你能照著老師的樣子，自己用幾或第幾來提問題嗎？

學(xué)生男生問，女生答。再個(gè)別匯報(bào)。可由學(xué)生自己指定讓誰(shuí)來回答。

五、拓展小結(jié)。

學(xué)生個(gè)別提問，指名回答。

其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要我們多觀察，多動(dòng)腦，做個(gè)有心人，相信你會(huì)提出更多的數(shù)學(xué)問題，你的數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得更好。

豐收季的二年級(jí)作文范文篇七

春天艷麗多姿，夏天水果豐盛，冬天白雪迷人，而我更喜歡秋天。金色的秋天，秋天的果園。

在蘋果林里有一群同學(xué)們正在秋游。只見李明拿著籃子去采摘蘋果，他右手提著籃子，左手使勁向上伸，腳尖也跟著掂了起來，才摘到一個(gè)大大的紅紅的蘋果。過了一會(huì)兒，他就摘了滿滿一籃子的蘋果。這邊蘭蘭和小剛一起去收集樹葉，蘭蘭仔細(xì)地尋找，在樹下找到了一片紅艷艷的楓葉，像一團(tuán)火似的；小剛也在埋頭尋找，找到了一片杏黃的銀杏葉，好像一把小扇子。他們倆高興的笑了。那邊老師帶著同學(xué)們?nèi)ゲ烧瘢齻冞呎叧裕缘剿岬牧耍蠹叶贾卑櫭碱^；吃到甜的，同學(xué)們都爭(zhēng)著搶著要吃，開心極了！

豐收季的二年級(jí)作文范文篇八

秋天是豐收的季節(jié)，在果園里有許許多多新鮮的果實(shí)，他們正等著小朋友們來摘呢!

咦!果園里怎么會(huì)有一盞盞火紅的燈籠???噢，原來是成熟的柿子在枝頭高高掛著。蘋果也悄悄的換上了新裝，紅彤彤的，可愛極了!最喜愛的是葡萄??，一顆顆晶瑩剔透，就像紫色的寶石一樣，惹人憐愛!還有那一個(gè)個(gè)，黃橙橙，金燦燦的鴨梨，向天空中迷人的滿天星。石榴寶寶看著果園豐收的景象，五彩繽紛的水果們讓果園看上去像一個(gè)美麗的調(diào)色盤，十分漂亮!

我最喜歡的季節(jié)就是秋天，因?yàn)榍锾觳卦诩t彤彤的蘋果里，藏在火紅的柿子里，藏在紫色的葡萄里，藏在黃橙橙，金燦燦的鴨梨里，在一排排粉水晶般的石榴里!

秋天真是忙碌又快樂的季節(jié)呀!

豐收季的二年級(jí)作文范文篇九

2、播放歡快的音樂。

二、自主探索。

2、抓住學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察事物；能用上、下、左、右、第幾等來正確描述事物的方位；能用數(shù)量來表達(dá)所見事物的個(gè)數(shù)；能想到用不同的方式數(shù)數(shù)量。

給各小隊(duì)加星。

3、你能不數(shù)估計(jì)一下某棵樹上結(jié)的果子嗎？看誰(shuí)估計(jì)得最接近。

給各小隊(duì)加星。

4、引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度作比較：多少、輕重等。

5、看看推車的隊(duì)伍你還想說什么？

6、看了圖你還能列什么算式，把想法說給組里的小朋友聽。組長(zhǎng)把算式寫出來，比一比哪一組寫出的算式多。

你們列出的算式是什么意思呢？

給各小隊(duì)加星。

7、小結(jié)。

三、總結(jié)。

今天你玩得開心嗎？通過今天的勞動(dòng)你又學(xué)會(huì)了什么？

豐收季的二年級(jí)作文范文篇十

秋天到了，秋天是美麗的，秋天的果園更是美麗的。如果你不信，那就讓我們一起去看看吧!

來到果園，瞧，果園里碩果累累。那紅彤彤的大蘋果像一位小妹妹害羞的臉蛋;那邊的葡萄架上，紫紅色的葡萄一串接一串的結(jié)滿枝頭;柿子樹上又大又紅的柿子掛滿了枝頭，遠(yuǎn)看，仿佛一盞盞小燈籠;那邊的大鴨梨像一個(gè)個(gè)胖娃娃;還有那酸甜可口的橘子、咧開嘴笑得石榴……果園里還有更多香甜美味的水果在等著我們呢!

你瞧，秋天的果園美麗吧。我愛秋天，我更愛秋天的果園。

豐收季的二年級(jí)作文范文篇十一

一個(gè)晴朗的早上,我們班同學(xué)和爸爸媽媽在明鏡小學(xué)的大門口集中。開車前往航頭鎮(zhèn)瑞德火龍果基地采摘火龍果。

到了，到了，同學(xué)們迫不及待地下車，跑向火龍果種植大棚。一走進(jìn)大棚，首先吸引我眼球的是一根根綠色的火龍果樹，其次是一個(gè)個(gè)紅色的火龍果掛在枝條上，像一盞盞燈籠。走進(jìn)一看，火龍果樹上有許多小刺像一枚枚別針，手一碰到就像被針扎了一樣。仔細(xì)一看，每一處均有三根刺。抬頭一看，看到了火龍果的花，花的顏色主要是綠色的，邊上和尖端是紅色的'。忽然我看見花朵的下端有一個(gè)綠色的果實(shí)，原來是沒有成熟的火龍果。在花朵上，我看到了好幾只螞蟻，是花蜜把它們吸引過來的。媽媽說：“莫莫，這個(gè)火龍果好。”我急忙跑過去問：“媽媽，為什么這個(gè)火龍果好？”媽媽說：“因?yàn)樗芗t，葉子焦黃，所以它是成熟的。”我趕緊用剪刀用力向火龍果底部剪去，啊，火龍果掉下來了。我把火龍果剝開嘗了一口，非常甜。媽媽也嘗了一口說：“真甜啊！”

通過這次采摘，我認(rèn)識(shí)了火龍果的樹、花、未成熟果實(shí)的形狀和顏色。這是多么有意義的采摘活動(dòng)啊！

豐收季的二年級(jí)作文范文篇十二

教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)（上冊(cè)）第80～81頁(yè)的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、應(yīng)用學(xué)過的數(shù)、計(jì)算以及簡(jiǎn)單的方位知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)情境中的簡(jiǎn)單問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的意識(shí)和能力。

2、通過實(shí)際情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識(shí)和能力，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、使學(xué)生經(jīng)歷與同伴合作解決問題的過程，體會(huì)解決問題的不同方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

4、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，解決生活中的一些數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)情境里的數(shù)學(xué)內(nèi)容.。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

二、參觀果園，鞏固知識(shí)。

1、出示第一層情境圖。

課件出示5棵蘋果樹，4棵梨樹。

走進(jìn)果園，你看到了什么？你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？生：一共有多少棵果樹？蘋果樹比梨樹多幾棵？等。生提出問題，并解決問題。

2、出示第二層情境圖。

你們瞧，樹上掛滿了紅通通的蘋果，黃澄澄的梨子，這可把大象伯伯急壞了，他需要小伙伴們來幫幫他呢！瞧，小伙伴們來幫忙啦，它們還自發(fā)的組成了一隊(duì)小小運(yùn)輸隊(duì)呢。

小貓前面一輛車是誰(shuí)在推？后面一輛車是誰(shuí)在推？

蘋果一共有幾筐？誰(shuí)也能提一個(gè)這樣的問題？三、出示第三層情境圖。

3、課中游戲，鞏固“上下、前后”，延伸“左右”

（1）參觀了這么久的果園，下面我們做個(gè)拍手游戲輕松一下吧。

來自 m.cdxkw.cn

上面上面拍拍手，下面下面跺跺腳，前面前面點(diǎn)點(diǎn)頭，后面后面翹翹手。左手左手摸右耳，右手右手摸左耳。舉起你的右手和老師揮揮手。

（連續(xù)做兩遍，語(yǔ)速漸快，看誰(shuí)的反應(yīng)快）。

（2）在參觀豐收的果園時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，其實(shí)在我們的日常生活中也到處都存在著這些數(shù)學(xué)問題。看看你的前后左右都是誰(shuí)？你能用前后、左右各說一句話嗎？在小組里互相說一說。

學(xué)生提出問題并解答。

4、課中游戲“摘果子”

（課前準(zhǔn)備水果卡片，卡片上有算式，貼在黑板上，為每個(gè)代表隊(duì)準(zhǔn)備一個(gè)水果籃，水果籃上有數(shù)字。）。

教師：剛才你們用自己的聰明智慧發(fā)現(xiàn)了果園里的許多數(shù)學(xué)問題。果園里的水果真多呀!小動(dòng)物們忙都忙不過來，我們也去幫忙摘果子吧，好嗎？（好）不過摘的時(shí)候，小朋友們一定要注意：先看看你的小組水果籃上要摘得數(shù)是幾的水果，那么你就摘得數(shù)是幾的水果，可不能亂摘喲!比一比哪一組摘的水果又對(duì)又多，開始，出發(fā)吧!

小組商量、交流、摘果子。

（設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動(dòng)，是為了將已學(xué)過的枯燥乏味的計(jì)算練習(xí)的知識(shí)融入游戲中，人人參與，使數(shù)學(xué)課堂充滿了生機(jī)和活力，學(xué)生在合作中享受豐收的喜悅與成功，在游戲中獲得愉快的數(shù)學(xué)體驗(yàn)。）。

四、全課總結(jié)。

小朋友們，愉快的果園之旅就要結(jié)束了，大象伯伯非常開心，因?yàn)榻?jīng)過一年的辛勤勞作，獲得了大豐收。它們還夸獎(jiǎng)小朋友都是愛提問題，愛解決問題的好孩子，希望你們繼續(xù)努力，來年也來個(gè)大豐收呢！此資源為word格式，您下載后可以自由編輯，讓智慧點(diǎn)亮人生，用愛心播種未來。感謝您的選用。

豐收季的二年級(jí)作文范文篇十三

金色的秋天是豐收的季節(jié)。

秋天的果園，看上去就像被火燒過一樣，棕紅棕紅的，秋風(fēng)吹過，光禿禿的樹枝在風(fēng)中抖擻，只有路邊的一些小草依然碧綠碧綠的在秋風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)，顯示出頑強(qiáng)的生命來。

沒走進(jìn)果園，先聞到了一陣陣的果香。走進(jìn)果園，瞧！金色的葉子像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，蘋果樹上的蘋果把自己紅艷艷的臉藏在葉子后面，活像一個(gè)害羞的小姑娘；紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠在風(fēng)中搖擺，我真擔(dān)心它們會(huì)從樹上掉下來。

果園里一群忙忙碌碌，面帶笑容的果農(nóng)正忙著采摘果子，他們把采摘的果子包裝起來，一筐筐，一擔(dān)擔(dān)，裝上大卡車，運(yùn)到全國(guó)各地，讓各地的人們也嘗嘗我們這兒的果子。瞧，他們雖然忙忙忙碌碌，可他們忙的多開心呀！

豐收季的二年級(jí)作文范文篇十四

炎熱的夏天悄悄地過去了，秋姑娘像一位輕盈的舞蹈家來到了人間，也悄悄地走進(jìn)了我們的果園。

瞧，果園里，紅通通的蘋果像羞紅了臉的小姑娘，躲在碧綠的蘋果樹葉下，偷偷地向外張望著。沉甸甸的果實(shí)，把枝頭都?jí)簭澚恕A溜溜的桔子有的已經(jīng)成熟，金黃色的桔子有小杯子蓋那么大；有的桔子有我的拳頭那么大，綠中帶黃，很是好看；有的桔子還沒有成熟，碧綠碧綠的，像個(gè)綠色的乒乓球。我摘下一個(gè)摸一摸，表皮上凹凸不平，仔細(xì)看，像一個(gè)一個(gè)的小麻點(diǎn)。柿子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)大柿子，像一個(gè)個(gè)的紅燈籠。

一陣秋風(fēng)吹過，樹葉沙沙地落下來，在風(fēng)中打著旋兒，就像一只只黃色的蝴蝶在秋風(fēng)中翩翩起舞，最后有又飄飄悠悠地來到樹根旁。

農(nóng)民伯伯抗著大籮筐來到果園里，摘下一筐又一筐的果子，臉上洋溢著滿足的微笑，我想：今年又是一個(gè)豐收年。