總結是回顧過去的經驗和教訓，以便更好地迎接未來的挑戰和機遇。總結應該注重分析和歸納，將過去一段時間的經驗和教訓總結出來。每一份總結都有其獨特的價值和意義，希望通過范文的分享，能給大家帶來不同的啟示和思考。

教育工作者的夢想記敘作文字篇一

每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

——題記。

每一顆夢想的種子，都凝結著心靈的釋放，每一顆夢想的種子，都點燃了未來的希望。

走在豆寇年華的旅途中，一些新鮮事物偶爾讓我們停下腳步，駐足觀望。只因年少輕狂，那汗水與血滴化作我們的夢想，純真的愿望形成動力推向我們成長。

我稚嫩的心里一直裝著一個夢想，渴望翻過群山看看海的模洋，那引人入勝的大海令我無限遐想。也許我只有朝著對的方向，努力向上，才能不讓自己失望。

竹子有一個夢想，那就是挺直向上；花兒有一個夢想，那就是四溢芬芳；小草有一個夢想，那就是綠遍大江。那一天，朋友問起我的夢想，我望著天空說道：“我的夢想，就是看看海，大海的一切都吸引著我，雖然我知道這需要莫大的勇氣和毅力去到達一座座山頂上。”她說：“那大海的什么讓你如此向往？”我說：“水天一色的雄壯，海浪拍擊海岸的清脆，我可以盡情地陶冶，丟下煩惱，找回自己的本樣。”從那一刻起，我心里就暗暗決定為了這個夢想奮斗，即使再苦再累也不讓自己失去對夢想的渴望。

想象，如同童話般美好，但再美好也只能是假象。現實抨擊著一個個夢想，它使我們迷失在自己的空間里，使我們的信念受到創傷，讓純真的愿望不再坦蕩，我拿著一張簡約而單一的成績表，眼眶不知何許多了一顆晶瑩剔透的淚珠，努力了付出了換來的卻是一張讓自己心酸的紙張，心里有一絲找不到答案的悲傷。一剎那，我很想放棄這個夢想。我覺得那只是空中樓閣，可望而不可及且讓人迷惘。但我心中卻感受到了一股萌生的力量，它求生的欲望讓我倍受震憾，它仿佛有一股掙脫束縛的生命力。這顆夢想的種子寄托著它對生的渴望，不放棄絲毫希望。

它讓我知道，其實沒有什么困難會成為我們的阻礙，我嘗試著尋找失敗的原因并按照正確的學習方法奮斗。夢想讓我不負眾望，令我把失敗化作前進的力量。山上的荊棘固然多，只要忍一忍受的傷，再不堪也會遺留在過去的一方。每當我絕望時，那一對夢想的翅膀都讓我鼓起前進的勇氣，讓我離“大海”的腳步變得咫尺不再是癡心妄想。那繁花似錦的歲月，承載著夢想把回憶帶向遠方。

教育工作者的夢想記敘作文字篇二

依稀記得小學時僅舉辦過一次體藝節，并十分沉悶，它早已隨著歲月的逝去在我腦海里淡忘。剛踏進中學大門不久，便迎來了體藝節，十分興奮，一下子報了四個項目，天天上課便隨著那灑落的粉筆灰飄向外面，飄到操場。日盼夜盼，終于聽到了開幕式那嘹亮的鼓樂聲，心也隨之飛了起來！奔跑在紅色的賽道上，跳躍在黃色沙池里，周圍飛舞的彩旗為我鼓掌，身邊朋友為我喝彩！即使無一獲獎那又如何！我畢竟在操場上印下我奔跑的足跡，在我歷史上的一頁繪下我飛揚的身影。只要掌聲還在，我就是winner！

又考砸了

緣

“于千百人中，遇到你所要遇到的人，于千百年中，在時間無垠的荒野中，有兩個人，沒有早一步，也沒有晚一步，也沒有什么可說的，只輕輕地道一聲：‘哦，你也在這里嗎？’”我喜歡上了張愛玲的這句話，也許是被這句的話的深情所打動吧。

就如與我朝夕相伴的50位可愛的同學，幾個月前的夏天，大家飄然相遇，沒有早一步，也沒有晚一步，就這樣相識、相知，這就是緣吧。

微笑吧！

一架吞吐作業和考卷的機器，在學校為周期24小時的“簡諧振動”――那就是我。因為我成績的節節退步，做完作業之余我的目標就只剩一個：復習復習再復習！我的微笑，早已被它們橡皮擦般輕輕擦去，不留一點痕跡。而它――微笑則變成了過去。開始害怕在鏡子前久留，因為害怕看見眉宇間那股憂郁。我質問自己：“那個開朗活潑的張進哪去了？”看到同學們一張張笑臉，我仿佛成了異類。不行，我要改變自己。想著想著，久違的微笑終于露出來了，生活又充滿了陽光。因為學習壓力而扼殺微笑和快樂，是危險的行為，當演變成為習慣就是生活的悲哀了。學會生活和學習，搞清楚自己的所需，才不會只知埋頭拉車而忘記抬頭看路。人生漫漫，目的只有一個：幸福快樂！

教育工作者的夢想記敘作文字篇三

人，如果沒有夢想，如同一具行尸走肉，渾渾噩噩，空度眾生。

————題記。

夢想就像一條要起航的小舟，在茫茫大海上，一條小舟看上去盡管那么單薄，那般渺小，可，終將行駛到大海的盡頭。每個人的夢想都有所不同，有的人想成為一名軍人，報效祖國；有的人想成為一位醫生，救死扶傷；有的人想成為一名教師，桃李滿天下。而我的夢想是成為一名作家，像魯迅、老舍一樣寫出行云流水的好文章。

我當作家這個夢想要追溯的話，好像是幼兒園的時候吧，那段時光，學的最多的就是那“詩仙李太白”的詩，“舉頭望明月，低頭思故鄉”就李白通過描寫他鄉月光聯想到故鄉，巧妙襯托了縷縷思鄉情。在此后，我再看到李白的詩，往往心頭一顫，李白的詩，就像那皎潔月光，奔騰江水！使人讀起來，便有種身臨其境的感覺，讓人陶醉其中，無法自拔！成為一名作家的夢想就在這時悄悄埋下了一粒種子，然后慢慢用行動滋潤。

后來上了小學，我對詩詞可謂是更加著了魔，每每讀到一句好詩，一首好詞時，就失了神，久久坐在那里，因為這個，同學都稱我“愛詩如魔”！我最喜歡那句李太白的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來！”我還喜歡岳飛那句，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”當然，夢想還須在學習中實踐。

現在，我正朝著我的夢想去了，在學習之余，我嘗試寫散文詩，嘗試寫連載小說，同學們瘋狂借閱，我也體會到了文字帶給我的喜悅。當然在這條實現夢想的路上，我行走的也并不是那么輕松，常常會有寫不下去的時候，每每這時，我便拿本書，走到操場上林蔭小路的盡頭，坐下來安靜的走進文字的世界，盡情地吸允著甘露。我深深知道，成功的這條路并不好走，可能會經歷許多坎坷，但我仍要穿過荊棘，不畏懼艱難和路途的遙遠去尋找屬于我的羅馬！

讓我們共同努力走完這一程吧，在頂峰相見！

教育工作者的夢想記敘作文字篇四

喜歡一個人午后，品清茶一盞，手持古書一卷，在這古文字中尋找先人的足跡。

你，獨有那沉魚落雁的容顏，然而身處深宮，你的那份高潔與驕傲令你不愿意金錢來玷污自己的美麗。于是呵，三年的宮女生涯，連皇帝的一面都未曾見到。在這如冷宮一般的生活中，夜夜伴你的，唯有冰涼的玉枕與凄涼的琵琶聲。可是，你仍是不甘，不甘在這重重宮墻之內寂寂地度過余生。你仍有夢：讓大漢的邊疆安定，讓邊疆的人民不在飽受戰亂的痛苦。于是，在那個秋風蕭瑟的日子里，你懷揣著那樣一個夢想，抱著心愛的琵琶，噙著淚水，那樣義無反顧地踏上了和親的路。終于，你用自己的努力，實現了這個夢想，換來了邊疆的和平與繁榮。

是夢想，造就了你，千古奇女子——王昭君。

離開秦漢的亂世，離開古代的邊陲，我來到了遙遠而寧靜的雪域高原上，來到青海湖畔，只是為了你：

那一年，你尚年幼，不過一個情竇初開的少年，正是與心愛的女孩攜手在一望無際的草原上奔跑的時候。可一道來自拉薩的命令，卻將你帶進了布達拉宮。那樣歡躍的年輕的心，被生生的束縛住，日夜伴你的，唯有那古佛青燈。你無奈，在那高高在上的寶座上，你身不由己。不懂事的少年啊，不知當時局勢的險惡，仍然在夜間偷偷溜出宮外風流，隨著你的歌謠在人們口中的傳唱“坐在布達拉宮，我是雪域最大的王；流連在拉薩街頭，我是世間最美的情郎。”康熙皇帝的旨意也傳入宮中：著即刻將其撤去活佛稱號，解押入京。你方才大徹大悟，于青海湖神秘遁去。你帶著一個普度眾生的夢想，云游四方，傳教、救人，所到之處，人們無不視之為天神。你也曾動搖，你嘆道：“世間安得雙全法，不負如來不負卿。”然而，因為這個夢想，你依然堅持下來了，你將全部的身心都投入到了救人、傳教之中。于是，曾經無知的少年，成為了人們心中真正的佛。

是夢想，造就了你，一代活佛——倉央嘉措。

當年的你，不過一介尋常的農夫，在田中辛苦勞作，揮汗如雨。然而平凡的你卻有一個不平凡的夢想：壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！當同伴對這個夢想發出譏笑之時，你并未氣餒，只是長嘆一聲：“燕雀安知鴻鵠之志！”因為有這樣的夢想，你才會為它去拼搏，去奮斗，抓住機會，發動了那一場著名的大澤鄉起義。而你的名字，也因而被載入了史冊，名垂千古。

是夢想，造就了你，亂世中的英雄——陳勝。

是夢想，造就了他們的成功！

閉卷，我的心中，少了幾分迷茫，多了一點夢想。帶著夢想踏上人生之路。我定能實現它，從而到達成功的彼岸！

教育工作者的夢想記敘作文字篇五

我相信每個人都有一個夢想吧！而我的夢想是當一名出色的乒乓球隊員。

在我很小很小的時候，我看到了一位叔叔打乒乓球的動作非常好看打的對手措手不及，把他打的11比0，從那時，我就非常想學乒乓球，想我長大了，可以當上一名出色的乒乓球隊員。

要是我當上了我會到各國參加比賽，和得很多很多的榮譽，還要的很多很多錢，為爸爸媽媽買個房子，還花錢請世界最好的醫生爺爺的爸爸治病和為爺爺治病，把爺爺的糖尿病治好，這樣他們就會很健康了，而且，年年都不是不開心的了。

可我現在還沒當上，而是一有時間就去打乒乓球，心想我總有一天會當上的，只要我堅持不懈，無論遇到什么困難都都用不放棄，勇往直前。

有一次我和爸爸打乒乓球比賽，可我以前一直輸我想著這次我一定要贏。

乒乓球給了我無窮的力量，讓我學會了勇往直前的精神，我想我20歲就一定會夢想成真。

教育工作者的夢想記敘作文字篇六

夢想，多么簡單的兩個字啊。可是只要你肯為了這兩個簡單的字去奮斗，去拼搏，你的坎坷人生也許就會因此而改變。

曾在一本書上看到有一個人在和朋友談起夢想時，他隨手在一張紙條上寫下了自己的人生目標——成為美國薪酬最高的超級巨星。這時候，這個青年正窮困潦倒。后來，他把這個夢想刻在了心中，并為了這個夢想去奮斗。經過他的不懈努力，終于完成了他的心愿，成為了國際巨星。他就是李小龍，被譽為“功夫之王”。

所以，寫下你的夢想，哪怕是在一張不起眼的白紙上，去拼搏，去奮斗，不要害怕別人的嘲笑。

出自 m.cdxkw.cn

我雖然沒有寫下來，但我把它們深深地刻在了心中。

我不知道，我能這么多的夢想，會不會是一個無頭蒼蠅？但有一點是可以肯定的：寫下夢想，并為了實現夢想去拼搏。不要顧忌別人說什么，想什么，走自己的路，讓別人說去吧！

教育工作者的夢想記敘作文字篇七

咚——”清晰的鋼琴聲傳遍了音樂廳的各個角落，原本臺下喧鬧的觀眾也隨之安靜，好似能感受到表演者的心跳。

“十八號——”，那個女孩舉了舉手，走向前去。她是裕翔的女朋友，為了追逐夢想而來到舞團的甄選現場。她優雅地立在舞臺，伸展開雙手，耳旁突然響起一道聲音：“不要急，不要急，這次我要用自己的方式去飛翔。”以前經歷的種種，一幕幕在她腦海中閃現，內心更加無懼。

無聲的音樂在她的腦海中響起，這時裕翔的手在琴鍵上飛舞，她似乎正是隨著那遙遠而又美妙的旋律翩翩起舞。隨著手的舞動，身體也做出了各種曼妙的姿勢。她一會兒擺動雙手，好似飄動的輕紗，一會兒又扭動細腰，形成靈活的曲線。音樂仿佛融入她的身體，使她更加柔軟。她閉上眼睛，忘卻周圍的一切，只由得自己跟著內心的夢想舞動。

燈光忽然熄滅，音樂廳一片漆黑，存在的只有裕翔的鋼琴聲。他的眼前一片光明，鋼琴上好像出現了女孩的身影，旋轉，跳躍。他們都向自己的夢想邁出了堅定的一步，并且永不退縮。

每個人都有自己的夢想，無論那夢想之光是多么微弱，它都存在于我們的心中！

教育工作者的夢想記敘作文字篇八

一個平凡的父親，貧窮的家境，導致他的人生幾乎每一刻都在奔波。但是雖然這樣，他卻從沒有想過放棄。

他每個月必須賣出兩臺骨質密度儀器才能湊足房租和供兒子上學的費用。但是他賣的骨密度儀器，在當時被醫生認為是奢侈品，導致他一個月幾乎不能賣出兩臺。

妻子因為貧窮拋棄了他，去紐約另找工作。他之前跟妻子說要去當股票經紀人，實習期六個月。但是妻子并沒有相信他能做到，于是這個家庭便支離碎。男主角一定要兒子留下，因為兒子是他唯一一個生存的希望。妻子去紐約后，他便開始實期，實習期為六個月并且這六個月沒有工資。因此，他依然要在六個月內賣他的骨密度儀器。

最終他經過不懈努力，當上股票經濟人。

這期間他付出了少的汗水，錢都是一點一點攢下的。但是他沒有放棄對生活的希望。他曾經告訴過兒子：“你有理想，就要捍衛它。”這句話也讓我找到了生活的支柱。我們過于被寵愛，被幸福包裹的我們卻總覺得自己還不夠幸福。殊不知，幸福早已在你身旁生根發芽。

教育工作者的夢想記敘作文字篇九

我的夢想是當一名老師，老師這個職業是很普通，但是卻很神圣的，老師最主要的是向祖國的花朵傳授知識，培養祖國的花朵無限的潛能。

我當老師是因為我喜歡那種站在講臺上，給我的學生講課的那一剎那，我的心里是多么的開心，能有這么多的學生未來要用我的知識去成才，成就美好的事業，想到這里，我是有多么的自豪。

其實我當老師是覺得這個職業特別的輕松，上課給學生講40分鐘的課，下課之后，10分鐘，在辦公室里吹空調，玩電腦，如果下一堂課不是我的，我就可以繼續享受這個美好的時光。而且當老師還有一個享福的機會，因為校長周末的時候會請我們這些老師去郊外游泳，吃東西。

當老師還可以不用給自己的孩子買玩具，如果學生在課上玩玩具的話，你就不用給孩子買玩具了，直接沒收了學生的，給自己的孩子玩，這樣既省錢，又盡到了老師的責任。

不過，這個夢想可不是這么容易就給你實現的，你必須在上學的時候，成績好，很文明，脾氣好。你才能在學生面前有一個好的印象，也能讓校長發多一點工資給你！

教育工作者的夢想記敘作文字篇十

夏天來了，綠色鋪滿了校園，這時候，離別的憂傷卻在我和學生之間彌漫著，學生們之間都在交換著寫留言冊，有的學生讓老師留言。已是初三的他們很快就要畢業了，他們就像出巢的的雛鷹，有更廣闊的天空在等待著他們。

一個叫靜曉的學生在我的課前演講時含著淚說：“白老師，多么想讓您再陪我們一段路啊。遇到您，我們是多么幸運;離開您，我們是多么難過。”

是啊，一年里，每一個學生在我眼里都是那么可愛，就連那上課經常讓我叫醒的小“瞌睡蟲”邢志浩，也是那么可愛。可是一年很快就要過去，我不能再教他們了，下一學年我最好從初一教起，一教三年，這樣就少一些離別。

我想了許久，忽然靈光一閃，那就給孩子們心里埋下一顆夢想的種子，讓它發芽，長大，開花，結果。

于是，我專門用一節課做這件事，我對他們說：“你們要走了，老師很舍不得你們，你們現在設想一下，十五年后，你們在做什么?”

教室里熱鬧起來，很多學生說，我哪知道，到時候就知道了。

我說：“不對，一個人越早有夢想，他的未來，就會越有成就。你們一定要有夢想，一個連夢想都沒有的人是可憐的。”

學生們都陷入了沉思，十五歲左右的他們開始慎重地思考未來，設計未來。

5分鐘過去了，我開始逐一讓學生站起來回答。

靜曉說，我想當作家，因為我十分愛好寫作，天天練筆，我的作文今年獲得過市作文大賽一等獎。

光耀站起來說，我學習不好，如果考不上學，我就接過我爹的鐵錘，做鐵匠，我要做鎮上最好的鐵匠，還要擴大我爹的店面。

光耀的話引起了一陣哄笑，我說光耀說得非常好，行行出狀元嘛。

瑤瑤說，我想當翻譯家，大家都說我英語好，我確實愛好英語，英語是我的特長，我想我將來做了翻譯家，一定要把中國最悠久的最燦爛的文化，用最準確最美麗的詞語翻譯到國外，讓外國人了解中國，敬慕中國。

瑤瑤的話引來大家一陣掌聲。

迎迎和利鴿都說，將來想當老師，今年，魏老師、楊老師和白老師對我們都那么好，我們在這個班都不想離開了，如果將來做老師的話，一定要像他們那樣好。

有的學生站起來說還沒有想好，一會兒再說，看來，他們都很認真。

一節課，73個學生都站起來說著自己的夢想，他們認真的態度出乎我的意料。

臨下課時，我對他們說，老師希望，你們把你們的夢想寫下來，然后將這個目標倒算回來，寫一個年月日計劃表。就是說，你十五年后要當一個歌唱家，那么，你第十年做什么，第八年做什么，……第一年做什么，第六個月做什么，第一周什么，一直推算到現在。

下一節課，我上課的時候，我收到了課代表馬瓊交來的學生們的73份夢想，每一張紙上學生們都認真寫著夢想，寫著為了夢想每一天、每一月、每一年所做的努力，最后他們都簽了名，寫上了日期。

行!我們一定為了夢想天天努力!學生們的聲音響徹教室，充滿著青春的活力，朝陽的色彩。

晚上，我在日記里寫道：雖然學生們馬上要離開我了，但我在他們心里埋下了一顆夢想的種子，這顆種子會發芽，成長，開花，結果。十五年后，就是我的豐收季節。

教育工作者的夢想記敘作文字篇十一

干凈的窗子，整潔的桌子，明朗的空氣。環境剛剛好。

一只筆，一張紙，一個人――條件剛剛到。

她開始工作了。不，準確的說她開始向她的夢想進軍。

她在很小的時候覺得自己會在將來與舞蹈相伴，后來覺得新聞業和自己志同道合……讀了幾年書后，她愛上了文學。

“文學是一種傳遞陽光的運動。”她自己對自己說，然后臉像陽光下的草莓冰激凌一樣紅的可愛。

爸爸說：“如果考不上高中，就別苛求自己了。找個工作也好。”

她沒有不高興，回了句：“好吧。我會的。”這不是一件沮喪的事――她想得到的畢竟不是完美的成績，她要的只是可以繼續自己的文學。僅用一張紙，一只筆就可以進行的“工程”。

終究她還是退學了。“我和學業分數老打架。”她打趣的對前來勸慰的同學說。滿眼里卻是亮瑩瑩的水。

除了紙和筆之外，她什么都沒有帶走，用她的話說就是：“帶走了是浪費。”

她喜歡剛剛好的環境，剛剛到的條件，這樣會有她剛剛沒的文字出爐。那里是她文學的點睛筆。

“一切皆有可能。”對于退學的她來說文學夢就是這樣――即使再高再遠也會有成功的一天。

她常常一個人發呆，望著遠方，想到自己心中的那堵墻――那個唯美的夢幾萬次很真很快的在她的腦海中做著來回式的運動。她很快樂，她什么都沒有丟關于夢想。

她自喻為拼命二郎。“文學才可以幫我打開另一只眼睛。”她笑著被自己的話陶醉。

半年后，她出去打工。帶了很少的行李，卻始終都沒有忘記她的紙和筆。

過年時她打電話給我：“小諾，要好好學習啊！我的文章被刊登了。”

“姐，我不能像你一樣嗎？多自由！”

“不可以！”她異常堅定地說。

“為什么？”

“我們要的不同！懂嗎？”

“哦，我會好好努力的。姐”

我們要的不同。我們努力的也不同。心中的那堵墻亦不同。可是我們也應該有一點相同：都為了各自的夢想因而不同。

教育工作者的夢想記敘作文字篇十二

“夢想”承載著許多人的希望，每個人都有自己的夢想，并且通過不同的方式去實現它。

人生也許就可以看作是一般尋求答案的歷程，如同一個場景，一般遭遇。當你把目光把風向希望的那一刻起，人生中的酸甜苦辣將伴你一生。

如今，也許有些人還活在盲目的世界里，他們沒有夢想，只尋求片刻的歡樂，夢想對他們而言，根本就沒有意義，或許在他們為了他們的夢想而努力奮斗時，因為遇到了挫折，而從此放棄并且一撅不振、自我言敗，那樣的人是經不起人生考驗的。

生命中總有挫折，但那并不是盡頭，只是提醒你該轉彎了。如果人的一生一帆風順，風平浪靜，那樣的人生有何韻味，人的一生就應該經歷艱辛與挫折，那樣的人生才是豐富多彩，與眾不同的。所謂“沒有火與熱的洗禮，沒有沙與石的磨礪，就不會懂得珍惜。”

把目光投向夢想，覺得自己能做到或不能做到，其實只在一念之間，相信你自己，永遠不要讓你的猜疑阻礙了你追求夢想的決心。

把目光投向夢想，只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會的收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

在現實生活中，有多少人為了自己向往已久的夢想而奮斗，他們忘記痛苦，尋找快樂，走出困境，樹立自我。人往往被俗事纏身，或被一時蒙蔽，但反過來看，就會豁然開朗。

學會把目光投向夢想。我要以積極的態度去迎接風暴的洗禮，以堅韌的意志去面對急流的沖刷，讓風霜雨雪洗去我外表的雜質。讓霧崗虹霓贈矛我自然的精神。

多少笑聲都是夢想喚起的，多少眼淚都是夢想揩干的。夢想的港灣溫情脈脈，夢想的清風灌滿征帆。夢想不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

“夢想”就是一劑良藥，在我身處困境的時候，撫慰我心底的創傷，讓我鼓足勇氣，去迎接生活的挑戰。因此我們應該把目光投向夢想。

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥，那兒，夢想就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有夢想，生命的動力便蕩然無存；沒有夢想，生命的美麗便杳然西去。夢想給我們的人生上了色，它的存在使我們的人生璀璨奪目。

從此刻起，讓我們把目光投向夢想，它讓我們讀出人性的善良與美麗，讓我們架起理想和祝福的心橋。

教育工作者的夢想記敘作文字篇十三

夢想是美好的期盼，夢想是人們生活的動力，每個人都有自己的夢想，當然我也有自己的夢想！

我的夢想雖然很小，但我人會盡力去完成它。我有兩個夢想我想自己的耐力變的更好，好在400米、800米上一展自己的風采，奪得一次第一名，在小學六年的運動會里畫上一個完美的句號！

我在短跑上的速度比加快，但還是跑不過很多同學，實力差距有大，所以我并不奢求跑過他們。我只希望在長跑上跑過他們，將耐力提高、提高、在提高。我為什么急切的希望耐力提高呢、因為跑400米、800米比的不是速度快，而是比的誰更會堅持，會忍耐，不拍吃苦。這個只要堅持下去，就有成功的希望。并且，上次我在體質健康測試上我以1分38秒的優勢奪得了男生第一，令我對自己更充滿了希望。如果我的耐力更好，也許我就可以在年級比賽上獲取全年級第一了。

另外，我們班的團體比賽上也常見我的身影，唯獨再把和尚從未出現過，我的力氣太小了，小得只能拿一塊石頭。所以我的第二個愿望也舉產生了，那就是讓花力氣變大！

力氣大了皆可以為班級做貢獻了；力氣大了就可以讓老師和同學對我刮目相看了；力氣大了把我換上去就可以讓我們跟有可能獲勝了；至少可以當候補隊員，有機會上場了。總而言之，力氣大了，遲早有一天愣在拔河場上見到我了！

你可能問我：“你為什么很想上場拔河呢？”因為每一次我就制冷當拉拉隊，只能看他們拔河了。每當我們勝利在望時，繩子過去了，勝利也離我們漸漸遠去了，我就很想上去，悄悄地在后面把繩子拉過了，還看見同學們的臉上一個個通紅，真想讓時間停下來，讓他們休息，休息好了，我就神不知鬼不覺的混進去，又多了一個人的力量，那我們的勝利又漸漸回來了，我們就會在一次拔河賽上奪得第一名了，在等我們勝利來到時！

教育工作者的夢想記敘作文字篇十四

小時候的夢，不切實際，想長出一雙翅膀，在空中自由的翱翔；想化作一條小魚，在海底游來游去，想變成一陣風，吹拂大地的每個角落。過去的歲月漸行漸遠，兒時的夢卻仍然記得，那美好的夢，最初的夢。

從前那個有著好奇心的我，也懷揣著同樣奇妙的夢：建一艘宇宙飛船，載著好朋友、全家人到宇宙中探索奧秘；發明一個時間機器，飛越到過去與未來，解答人類的謎團，發明許許多多的機器人，為人類減少工作的繁忙。即使這些夢想不易實現，即使他們有些遙遠，但仍舊清晰可見，因為它們被我儲藏到了心里，一直到永遠。

而今的夢，有些沉甸甸，它包含了別人期盼的眼光，鼓勵的話語，還有我為自己下定的決心——做一個懂得奉獻的人，長大后可以為家鄉、為祖國的發展盡一份力，做一個有用的人。

夢，它不是胡思亂想的，而是美好的愿望，我們的夢大大小小，五顏六色，在每一個人的心中都有一個夢，每個夢都屬于它自己的意義，它是與眾不同的，才使每一個人都會竭盡全力的去追逐他們心中那美好的夢，他們因為有夢想才精彩，世界因為他們而炫麗。

讓我們每一個人都去勇敢地追逐自己的夢想，不要害怕艱難險阻，有了夢的道路就是光明的，有了夢的心就是無所畏懼的，有了夢想的感覺真好！

教育工作者的夢想記敘作文字篇十五

我，原本是一個山村小朋友。瞧那高高的山，彎彎的小河，我曾夢想：“山那邊，是什么呢？是天安門廣場還是黃鶴樓……”“一種種幻想，浮現在我的眼前。其實，那時我的夢想簡簡單單，每次，我總是好奇地問爺爺：“爺爺，山那邊是什么呢？”“你想過去看嗎？那就坐火車吧！”“火車是什么呢？”“那是一條巨龍，它會帶你翻山越嶺，到你想去的地方。”

下了火車，眼前是高高矮矮的樓房，這就是城市，我的夢想實現了，這和農房不一樣。

在這個城市，我度過了愉快的五年，而最美好的快樂時光卻是在一年級的時候。

那時的我懷著愉快的心情上學校報名，到開學的那天，我來到班里，這班上共有男男女女五十多人，在這里，我結交了好兄弟：黃石清。更學到了很多的知識。學校里，上課時，老師教我們識字、寫字和讀書，讓我——一個原本不愛說話的山村孩子，培養成了一個活潑、充滿活力的陽光男孩。

坐火車的日子我忘不了，更忘不了那一段山那邊的美好時光！

教育工作者的夢想記敘作文字篇十六

“你的夢想是什么?”老師問我們，這是我所殘留的幼時記憶，小朋友們吵吵鬧鬧，男生說要當科學家，女生說要當服裝設計師，當畫家，當舞蹈演員。我沒說話，我和他們的夢想不同。要知道，大家都在走同一條路時，能邁開步子去走另一條路，是一件很需要勇氣的事，我缺少勇氣，因為我不敢說;但我又充滿勇氣，因為在同學們只是說說而已的時候，我去做了。

“當一個外交官?你知道有多難嗎?”有人問。

“我知道，但我愿意去嘗試。”我回答。

外交官的口語一定要好，可我總是不能把英語讀的好聽，“那就天天讀，日日讀!”，于是從三年級開始，整整三年，除了過年實在沒空，我真的做到了天天讀，日日讀，生病了也讀，去旅游，就算是在大巴上，高鐵上，也讀。直到一口流利的英語脫口而出，我就知道那個追夢的自己離夢想又近了，更近了!

誰能輕輕松松的實現自己的夢想啊，誰的路不是自己摸索著，一步一步慢慢試探過來的?誰的路不是艱難險阻，不是溝壑萬丈?追夢的我跌跌撞撞，一往無前，所向披靡，站在了今天的位置上，但我還不會停下追夢的腳步。

少年與夢想注定會相遇的，我向追夢的自己致敬!

教育工作者的夢想記敘作文字篇十七

在家里我是公主，記得在幼兒園時，學校有組織開展一次親子比賽，我總是看到了有很多小朋友不是單個媽媽就是單個爸爸，因為沒有時間，而我們家呢，總是全家總動員，從參與第一關，是給我們15秒的時間認自己的爸爸媽媽，15秒過后，將會交換位置并且帶上大頭罩，通過我和爸爸媽媽的配合我們家族贏得第一名，當老師把獎品發到我們手上時，我心里總是沾沾自喜的，別的小朋友也羨慕嫉妒恨，那時我也可以炫耀，因為我們是no1，是無人能戰勝的，這也使我更理直氣壯了。

快樂二爸爸的疼愛無人能比。

我爸爸一向是最疼愛我的，我要10元他給20元，我要50元他給100元，而且有天送我上下學時都讓我坐在他的雙肩上，讓我騎著他，每晚睡覺時，一個精彩的小故事會為我送上，這也是我所快樂的原因之一。

為了實現這一夢想我一直都在努力，因為我始終堅信有夢就會成功，有夢就有希望。

同學們也許你們和我的快樂經歷和夢想不一樣，但我希望你們也要堅信__有夢就有希望，沒有人可以看到明天，明天是什么樣子誰也不知道，我曾聽過這樣一句話，奇跡是努力的令一個名字，如果你也有夢，那么請將這快樂之花綻放，夢想之小飛揚吧！