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小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得(模板20篇)

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小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得(模板20篇)
時(shí)間:2024-03-20 22:17:46     小編:曼珠

度假旅游時(shí),我們可以欣賞到不同地區(qū)的獨(dú)特美景。如何保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作靈感。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇一

早上,家長(zhǎng)們才剛剛睡醒,就要開(kāi)始新的一天的忙碌。小學(xué)生的作息時(shí)間相對(duì)較早,一般都是早晨六點(diǎn)左右醒來(lái)。家長(zhǎng)們要在孩子起床之前先準(zhǔn)備好早餐,確保孩子能夠吃飽吃好。然后,要幫助孩子穿上整齊的校服,整理好書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。為了保證孩子能夠按時(shí)到校,家長(zhǎng)們常常忙得不亦樂(lè)乎。

第二段:面對(duì)孩子的學(xué)業(yè)壓力。

家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)非常重視,他們希望孩子能夠有一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)表現(xiàn)。因此,家長(zhǎng)們會(huì)在孩子放學(xué)之后進(jìn)行家庭作業(yè)的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)督促。家長(zhǎng)們也要定時(shí)與孩子的班主任進(jìn)行交流,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。有時(shí)候,孩子可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大而焦慮不安,這時(shí)家長(zhǎng)們需要給予孩子足夠的安慰和支持。

第三段:參與學(xué)校的活動(dòng)。

家長(zhǎng)是學(xué)校活動(dòng)的重要參與者。在小學(xué)階段,學(xué)校會(huì)經(jīng)常舉辦各種活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、展示日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)們要參與到這些活動(dòng)中,與孩子共同度過(guò)一段美好的時(shí)光。家長(zhǎng)們可以參觀孩子的學(xué)習(xí)成果,與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),也能通過(guò)觀察其他孩子的表現(xiàn)來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段:教育孩子健康的生活方式。

在家庭生活中,家長(zhǎng)們要起到榜樣的作用。他們要通過(guò)自己的行為和生活方式來(lái)教育孩子。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)合理安排孩子的作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。同時(shí),家長(zhǎng)們也要關(guān)注孩子的飲食健康,讓孩子養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。家長(zhǎng)們也要鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng),促進(jìn)他們身體的發(fā)展。

第五段:小學(xué)教育的意義和家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

小學(xué)教育是孩子們一生中非常重要的一段時(shí)間,而家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要陪伴者。家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng),給予他們足夠的愛(ài)和支持。通過(guò)陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,家長(zhǎng)們也在不斷地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。他們通過(guò)與孩子的互動(dòng),學(xué)會(huì)了更好地溝通和理解孩子,也從中汲取了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié):

家長(zhǎng)們的一天是充滿(mǎn)了忙碌和奉獻(xiàn)的。他們要從早到晚為孩子付出,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。小學(xué)教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段,家長(zhǎng)們是孩子的第一任教師。他們的辛勤付出和關(guān)心,將為孩子們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論是面對(duì)孩子的學(xué)業(yè)壓力,還是參與學(xué)校的活動(dòng),家長(zhǎng)們都會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)陪伴和支持孩子。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)們也在不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),為了孩子的成長(zhǎng),他們?cè)敢飧冻鲆磺小?/p>

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇二

孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,xx雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,昨日爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴(lài)床,個(gè)性是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎,這天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。

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我們一齊來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)模仿大人的樣貌,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,但是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣貌,我們就都開(kāi)心了!我們?nèi)疫€常常跟她一齊互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚(yú)”,于是她就說(shuō)好的,立刻做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣貌,還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她立刻咯咯地笑個(gè)不停。

孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因?yàn)樗幌矚g,有的小朋友做了不對(duì)的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,可她會(huì)跟他們一齊站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,二來(lái)還浪費(fèi)了水,我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,浪費(fèi)水是錯(cuò)的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水。此刻她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。

孩子從小就有虛榮心,喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴(lài)皮,必須要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。

因?yàn)樯眢w的原因,我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn),看著她咳嗽咳的喘但是氣來(lái)我們都會(huì)很心疼,但是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說(shuō)等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的,那個(gè)又是甜的,說(shuō)怎樣都是甜的呀,厭惡死了!我聽(tīng)了又好笑又憐惜,期望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個(gè)健康的寶寶!

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇三

作為家長(zhǎng),我們每天與學(xué)校和孩子的互動(dòng)是密不可分的。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們也在不斷地思考、總結(jié)和體會(huì),如何更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段。下面是我對(duì)作為家長(zhǎng)的一天的心得體會(huì)的分享。

第一段:早晨的起床和準(zhǔn)備。

每天早晨,孩子都需要我們的安排和指導(dǎo),這也是最重要的一環(huán)。起床后,我們要幫助孩子建立積極向上的心態(tài),幫助他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。并且,在孩子開(kāi)始學(xué)校之前,我們要鞏固孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí),可以進(jìn)行復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí),以便他們?cè)谡n堂上跟上老師的節(jié)奏。同時(shí),我們也要關(guān)注孩子的心理狀態(tài),耐心傾聽(tīng)他們的煩惱和心事,給予他們溫暖和安全感。

第二段:課堂的觀察和反饋。

作為家長(zhǎng),我們要持續(xù)關(guān)注孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。每天放學(xué)后,我們要詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)校生活,關(guān)注他們的功課和成績(jī)。在了解孩子的學(xué)習(xí)情況后,我們要及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。如果孩子有困難和疑問(wèn),我們要耐心解答,并提出相應(yīng)的建議。同時(shí),我們也要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步和努力,讓他們感受到我們的支持和關(guān)愛(ài)。

第三段:放學(xué)后的活動(dòng)和陪讀。

放學(xué)后是孩子放松和休息的時(shí)間,我們要根據(jù)孩子的興趣和需求制定合理的活動(dòng)安排。這樣不僅能豐富孩子的課外生活,還能加深與孩子的親子互動(dòng)。另外,我們還需要加強(qiáng)孩子的閱讀能力,陪伴他們一起閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的孩子來(lái)說(shuō),我們要耐心進(jìn)行陪讀,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),并逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第四段:飲食和營(yíng)養(yǎng)的重視。

作為家長(zhǎng),我們要關(guān)注孩子的飲食和營(yíng)養(yǎng)。每天做好孩子的早餐、午餐和晚餐,并保證孩子吃到均衡營(yíng)養(yǎng)的食物。我們可以根據(jù)孩子的身體狀況和學(xué)業(yè)壓力,增加適度的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑,保證孩子身心健康發(fā)展。此外,我們還要培養(yǎng)孩子的餐桌禮儀和良好的飲食習(xí)慣,教育他們愛(ài)護(hù)食物,合理搭配。

第五段:晚安的陪伴和關(guān)懷。

在孩子入睡前,我們要給予孩子足夠的關(guān)懷和陪伴。可以和孩子一起進(jìn)行心靈溝通,了解他們當(dāng)天的快樂(lè)和困惑。同時(shí),我們還可以為他們講故事,唱兒歌,陪他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在這個(gè)過(guò)程中,我們要傳遞愛(ài)和溫暖,讓孩子感受到家的溫馨,建立樹(shù)立家庭的幸福感和歸屬感。

總結(jié):

作為家長(zhǎng),我們每天堅(jiān)守在孩子身邊,給予他們無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。通過(guò)早晨的起床和準(zhǔn)備、課堂的觀察和反饋、放學(xué)后的活動(dòng)和陪讀、飲食和營(yíng)養(yǎng)的重視和晚安的陪伴和關(guān)懷,我們能夠更好地幫助孩子度過(guò)小學(xué)階段。在這個(gè)過(guò)程中,我們也會(huì)不斷總結(jié)和體會(huì),提升作為家長(zhǎng)的能力和智慧,共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。因此,我們要用心、用愛(ài)去教育孩子,用責(zé)任和關(guān)懷去陪伴他們,成為他們真正的朋友和引路人。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇四

開(kāi)學(xué)季已經(jīng)來(lái)到,對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的開(kāi)始。在這個(gè)時(shí)刻,我們需要通過(guò)不斷的調(diào)整來(lái)適應(yīng)新學(xué)期的節(jié)奏。尤其是家長(zhǎng)們,他們有重要的責(zé)任和使命——引導(dǎo)孩子在新學(xué)期中收心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),創(chuàng)造更好的未來(lái)。在此,本篇文章將分享我在教育孩子方面所得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一個(gè)家長(zhǎng),最重要的事情之一就是盡可能鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,是要制定一個(gè)適合自己孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間表,明確每日的活動(dòng)安排,這樣可以保證孩子能夠按時(shí)完成學(xué)校的作業(yè)和課程。其次,是要讓孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,這有助于他們專(zhuān)注并避免干擾。

第三段:定期溝通和交流。

家長(zhǎng)和孩子之間的良好溝通是成功教育孩子的關(guān)鍵。我們需要盡可能地與孩子交流,了解他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了什么,以及在老師的指導(dǎo)下已經(jīng)掌握了怎樣的技能。同時(shí),還需要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好,以便在課余時(shí)間為他們提供有益的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

第四段:設(shè)置明確的目標(biāo)。

目標(biāo)的設(shè)定有助于激勵(lì)孩子持續(xù)不斷地進(jìn)步。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定每學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),這有助于孩子檢驗(yàn)自己的進(jìn)展,并能形成一個(gè)習(xí)慣。這種形式的目標(biāo)設(shè)置非常重要,它能夠使孩子在大腦中形成一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,更愿意投入時(shí)間和精力去努力。

第五段:表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是非常重要的,因?yàn)椴粌H是孩子曾經(jīng)表現(xiàn)出色的回報(bào),也是鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子的進(jìn)步和成功給予及時(shí)的贊揚(yáng),在孩子需要改進(jìn)的地方給予指導(dǎo)和支持。對(duì)于孩子的良好表現(xiàn),適當(dāng)?shù)亟o予小獎(jiǎng)勵(lì),如課外時(shí)間聚會(huì)或買(mǎi)一些小禮物等,這有助于激發(fā)孩子的興趣和熱情。

結(jié)論:收心是一個(gè)家長(zhǎng)和孩子同時(shí)需要面對(duì)的重要問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)的努力和指導(dǎo),孩子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,設(shè)定目標(biāo)并付出努力。我們需要在孩子的年齡階段為他們付出更多的時(shí)間和精力,這最終會(huì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,創(chuàng)造更好的未來(lái)。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇五

周六上午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(zhǎng)會(huì),每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我都收獲很多,不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同,也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法,受益匪淺。

一、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)。

每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中,我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤,讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻郑菑呐囵B(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通,培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí),班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng),也是各有側(cè)重,從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。

二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧。

中,除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心,良好的家庭教育更是非常重要和必要的,但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了才來(lái)做父母的,而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí),多了解一些教育孩子的方法,端正心態(tài),營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。

三、通過(guò)其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距。

在家長(zhǎng)會(huì)上,老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言,通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言,我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法,也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng),我本身做的就不夠好,為了節(jié)省時(shí)間,我常常是孩子做完作業(yè)后,沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字,這樣孩子就養(yǎng)成了依賴(lài)、馬虎的習(xí)慣,考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠,講兩遍孩子還不能明白,我就會(huì)著急、上火,劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥,打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距,但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距。

家長(zhǎng)是孩子的教科書(shū),家長(zhǎng)要以孩子為驕傲,首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲。反省自己的家庭教育,思想上不夠重視,放手太多,監(jiān)控太少,高估了孩子的自覺(jué)性和自制力,今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育,注意自己平時(shí)的言談舉止,每一件事的處理方式,待人接物的態(tài)度,做孩子的榜樣,與孩子一起成長(zhǎng)。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)秋風(fēng)颯爽,神怡情曠,在這金秋良月,參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì),感觸幾何,收獲頗多!

會(huì)議由班主任秦玉華老師主持,孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求,講解很細(xì)致。秦老師作為班主任,從孩子的全面培養(yǎng)角度,闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn),提供了嶄新的模式,同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng),展現(xiàn)新的方向,提出更高要求!

首先當(dāng)做自我檢討,潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò),但通過(guò)秦老師讓孩子寫(xiě)得《給爸爸媽媽的一封信》中,我們了解到孩子的心事,作為家長(zhǎng),同孩子的溝通欠缺,細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率,很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤(rùn)博寫(xiě)給我們的信,我真從未想過(guò)孩子能有這么豐富的,細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí),卻不曾想到,孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么,在為他做什么,還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心,我們平日都疏忽了,孩子有自己的思想,自己的愿望,自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展,但我們還是疏忽,和孩子溝通太少,有時(shí)候僅僅是作為父母,而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣,都需要我和孩子?jì)寢寔?lái)為孩子而改正。

最重要的是秦老師的'一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師,秦老師超越的培養(yǎng)理念,細(xì)膩的工作方式,旺盛的身體經(jīng)歷,豐富的教育閱歷,對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博的培養(yǎng),提供很好的借鑒和方向。通過(guò)會(huì)上秦老師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教,針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng),大約形成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話(huà)概括——讓孩子有充沛的精力,經(jīng)常的激勵(lì),適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),充足的閱歷!

充沛的精力:孩子的身體最重要,學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過(guò)孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說(shuō)法,我認(rèn)為,必須要注意孩子的身體成長(zhǎng)!

1.良好生活習(xí)慣的形成。秦老師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉,這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣,對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩遥彝⒆計(jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺(jué),早上近七點(diǎn)起床,匆匆忙忙做飯,更何況帶著孩子出去跑跑步,走走路,呼吸大自然的清新空氣了.甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了,還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺(jué)。潤(rùn)博的身體雖然一直很好,但相比較還是有點(diǎn)笨拙,應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系,這需要我們父母來(lái)注意。而且很多時(shí)候,我們?yōu)榱送祽校埗紤械米觯瑤Ш⒆映鋈コ燥埖辍⒖系禄龋@些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的,我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰,以身作則,為孩子的未來(lái)培養(yǎng)出一個(gè)良好,嚴(yán)謹(jǐn),健康的生活習(xí)慣。

2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律,我一直想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn),但在實(shí)際生活中,孩子經(jīng)常很困惑,很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了,但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣,鬧一些小情緒,甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通,把握好孩子的思想動(dòng)態(tài),多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情,隨時(shí)調(diào)整,和孩子一起成長(zhǎng),做孩子的好朋友,讓孩子變得更大度,大氣。

3、經(jīng)常地激勵(lì):潤(rùn)博比較要強(qiáng),很喜歡別人說(shuō)好。也是小孩子的心理,期待老師的表?yè)P(yáng),家長(zhǎng)的贊賞,同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候,當(dāng)潤(rùn)博做的不錯(cuò)了,我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他,下一次,他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上,秦老師提出了讓孩子自己同自己做比較,讓孩子自己來(lái)超越自己,這一觀點(diǎn),我非常信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了,必須要表?yè)P(yáng),通過(guò)經(jīng)常激勵(lì)過(guò)程中,增強(qiáng)孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了,也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn),我和潤(rùn)博媽媽做的還算可以,以后還要繼續(xù)這樣做下去。

4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì):平日中發(fā)現(xiàn),潤(rùn)博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可,另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了,可以帶著出去吃個(gè)肯德基,可以讓玩會(huì)電腦,可以到超市去拿點(diǎn)零食,吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則,適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)!有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程,也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過(guò)程。孩子做好了,一定要獎(jiǎng)。但一定要把握好度,譬如吃肯德基不好,我們可以考慮下次讓吃冰糕,孩子必須要玩,但隨時(shí)可以收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中,我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂(lè)的童年!

5、充足的閱歷:孩子現(xiàn)在正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校,這樣好的老師,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法,我們還是希望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語(yǔ)和圍棋,但我感覺(jué)孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng),小學(xué)時(shí)候并不希望學(xué)什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識(shí),多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子,我想在以后盡量多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子。多帶潤(rùn)博出去逛逛大樓,會(huì)會(huì)朋友,看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界,在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更開(kāi)心,學(xué)得更從容!

家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式,了解到作為一位合格的父親應(yīng)該如何做,做什么。可憐天下父母心,何盼孩兒報(bào)春暉!燭淚之情,舔犢之心,父母老師為孩子的付出是無(wú)償?shù)摹N覀兤诖⒆佑兄篮玫奈磥?lái),我們努力為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái),我們也相信孩子擁有美好的未來(lái)!

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇六

各位老師及家長(zhǎng):

你們好!我是錢(qián)**同學(xué)的家長(zhǎng),應(yīng)市委教育部門(mén)的要求,我作為市三好學(xué)生家長(zhǎng)在這里簡(jiǎn)單總結(jié)了一些如何去教育孩子的心得體會(huì)和心路歷程,不一定都是正確的,但是希望能和家長(zhǎng)朋友們共同學(xué)習(xí),共同借鑒,一共帶給孩子們更好的關(guān)懷與教育。

我女兒今年小學(xué)六年級(jí)了,秋天馬上升初中了,孩子在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng),參加各種各樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),還有很多業(yè)余愛(ài)好,比如主持、跳舞啊,孩子能夠這樣快樂(lè)的成長(zhǎng),我們很放心。

所以我想說(shuō),我們將孩子帶來(lái)這個(gè)世界,首先,希望孩子是健康快樂(lè)的,如果沒(méi)有一個(gè)健康的身心,其他一切都只是空談。其次,孩子應(yīng)該具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自重、自立。最后孩子應(yīng)該有自尊心,自信心。如果具有這幾項(xiàng),那不管將來(lái)怎么樣,至少我們的孩子會(huì)是一個(gè)健全的“人”。至少以后孩子在社會(huì)上好好地生活是沒(méi)有問(wèn)題的。當(dāng)具備了這些基礎(chǔ),我們可以根據(jù)孩子的特長(zhǎng)再去鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí),成為更優(yōu)秀的人。

那么具體我們都應(yīng)該在哪些方面去幫助和引導(dǎo)孩子呢,下面我簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)我的看法和做法:

水平,培養(yǎng)孩子遵守社會(huì)公德,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。作為父母言傳身教是很重要的一點(diǎn),都說(shuō)孩子是父母真實(shí)的寫(xiě)照,父母做的好壞,會(huì)影響到孩子的思想行為。當(dāng)我們?nèi)バ㈨樃改傅臅r(shí)候,孩子就會(huì)身有體會(huì),也會(huì)學(xué)有所仿,也會(huì)去做一個(gè)孝順的孩子。所以父母就像是航標(biāo),引導(dǎo)著孩子的方向。

讓孩子通過(guò)不同的途徑多了解國(guó)內(nèi)、外的歷史人物,讓孩子多學(xué)習(xí)其中人物的優(yōu)秀事跡,作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的榜樣。家長(zhǎng)決不能鉆入學(xué)習(xí)成績(jī)的牛腳尖,單純追求孩子的學(xué)習(xí),而忽視孩子的思想品德教育及自身其他方面的成長(zhǎng),要正確引導(dǎo)孩子堂堂正正地去做人。

第二,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)代文學(xué)家巴金說(shuō)過(guò):孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。英國(guó)文學(xué)家政治家也說(shuō)過(guò):習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,他可以主宰人生。可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和塑造具有非常大的影響。良好的行為習(xí)慣可能引導(dǎo)一個(gè)人走向成功、積極、向上的道路,因?yàn)榱?xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。

那么到底都哪些習(xí)慣很重要呢,比如閱讀的習(xí)慣,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)始終是一個(gè)人獲得知識(shí)的一個(gè)重要方面多為孩子訂閱一些文學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、學(xué)習(xí)報(bào)刊等等,讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界。比如思考的習(xí)慣,學(xué)而不思則罔,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣,有了思考才會(huì)真正去理解知識(shí),融化知識(shí)。比如制定計(jì)劃的習(xí)慣,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。要讓孩子養(yǎng)成制定短期、中期甚至長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,有了計(jì)劃就有了合理的時(shí)間安排,從而更好的完成想要做的事情。比如專(zhuān)注的習(xí)慣,要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成專(zhuān)心、專(zhuān)注的習(xí)慣,做什么事情不能三心二意,一定要踏踏實(shí)實(shí)做好一件事。再比如總結(jié)的習(xí)慣,讓孩子養(yǎng)成每天睡覺(jué)前總結(jié)這一天學(xué)習(xí)上生活上的所得,心中體會(huì),想想明天自己該如何進(jìn)步,這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),持之以恒就會(huì)進(jìn)步很多步。

其實(shí)還有很多好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些習(xí)慣不需要我們花大量的時(shí)間,只要我們有這個(gè)意識(shí),從生活中的小事去正確引導(dǎo)。久而久之就會(huì)讓孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣。

首先,激發(fā)和引導(dǎo)孩子的興趣。

興趣才是最好的老師,當(dāng)孩子有了興趣之后,她學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西才會(huì)去專(zhuān)注,才會(huì)去用心,才能學(xué)有所成。有了興趣就成功了一半,因此發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣對(duì)父母來(lái)說(shuō)就成了至關(guān)重要的事情。現(xiàn)在各種各樣的興趣班數(shù)不勝數(shù),但是真正要選擇孩子喜歡的孩子愿意去接受的,不能盲目給孩子施加他們不愿意做的事情。在任何時(shí)候都能夠用心地去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。其次,提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有的家長(zhǎng)讓孩子在屋里做作業(yè),她自己在那里看電視,還咯咯地樂(lè),孩子一會(huì)兒出來(lái)了,她就說(shuō):“回去,做作業(yè)去。”孩子想:我媽看什么呢?她樂(lè)什么呢?這最大的毛病是會(huì)養(yǎng)成孩子不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這對(duì)他以后影響巨大。所以要為孩子提供一個(gè)安靜,沒(méi)有騷擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。你在外面看電視樂(lè),那就是搔擾。有的爸爸從回家進(jìn)屋就在電腦上斗地主,不下線(xiàn),玩得高興。孩子心里就想:你憑什么老坐那兒玩。所以這個(gè)沒(méi)有騷擾,包括精神方面的、物質(zhì)方面的。比如提供合適的桌椅板凳。這是最基礎(chǔ)的要求,保證了孩子身心的健康。

再次,注意孩子的教育方法。

比如,不斷表?yè)P(yáng)孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。哪怕這個(gè)進(jìn)步特別微小,也值得表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)孩子來(lái)講太重要了,鼓勵(lì)孩子要具體,這樣他才能有學(xué)習(xí)的積極性。

比如,與孩子訂立短期的、孩子有能力達(dá)到的目標(biāo)。家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō):這學(xué)期咱們努力,原來(lái)你考第10名,這回咱爭(zhēng)取考前三名,考進(jìn)前三名咱們就怎么著。這話(huà)沒(méi)用,為什么?因?yàn)椋谝唬⒆拥呐r(shí)間太長(zhǎng),孩子沒(méi)那么大常性。第二,考不考前三名還取決于別人,這不是他能夠做到的。所以要訂短期的、孩子有能力達(dá)到的目標(biāo)。比如孩子馬虎,你就可以給他定一個(gè)目標(biāo),先以一周為限,兩個(gè)人簽一個(gè)協(xié)議:這一周如果你的作業(yè)沒(méi)有因?yàn)轳R虎出現(xiàn)錯(cuò)誤,那么你本來(lái)每周上網(wǎng)兩小時(shí),現(xiàn)在多給你半小時(shí)。其實(shí)孩子的思維很簡(jiǎn)單,他為了這半小時(shí),一定就盡量不馬虎了,這樣訓(xùn)練一周,再一周,有三周的時(shí)間,他馬虎的毛病一定就改了。

比如,家長(zhǎng)要承諾,孩子做到,家長(zhǎng)就要做到,一定要在孩子面前說(shuō)話(huà)算數(shù)。大家都遵守諾言,這實(shí)際上就是讓孩子主動(dòng)去改變自己的過(guò)程。他能達(dá)到,他獲得了,他成功了,他快樂(lè)了,下回他還努力。但是如果家長(zhǎng)做不到,孩子也會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂了。

比如,有計(jì)劃地經(jīng)常帶孩子參觀一些博物管、科技管,聽(tīng)一些音樂(lè)會(huì),看一些演出。講歷史,講現(xiàn)實(shí),這會(huì)激發(fā)孩子對(duì)很多問(wèn)題的興趣,很多人的成功就在于不經(jīng)意當(dāng)中激發(fā)了他某一方面的興趣。

比如,你要有能力具體地直接地幫助孩子解決功課上的困難和問(wèn)題,但不是替代他做。你要幫助孩子分析清楚他的問(wèn)題在哪兒,幫助他解決。用這樣的方法讓孩子情緒振奮,處于一種學(xué)習(xí)的積極狀態(tài),這樣才能談到成績(jī)慢慢變好,才有可能實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)成績(jī)上的飛躍。

最后,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起成長(zhǎng),做孩子的知心朋友。

現(xiàn)在社會(huì)人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng),應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí),在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。要經(jīng)常與孩子溝通,努力縮短與孩子心靈的距離,原意聽(tīng)孩子談知心話(huà),真實(shí)地了解自己的孩子,教育孩子健康成長(zhǎng)。

教育孩子的方法有很多,真正要做好一個(gè)合格的父母,還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。給予孩子正確的愛(ài),而非溺愛(ài)和偏愛(ài)。只要精心培育孩子,方法得當(dāng),就一定會(huì)有收獲的。孩子是祖國(guó)的未來(lái),更是家長(zhǎng)的期盼,是父母的希望。孩子的教育成長(zhǎng)需要學(xué)校和社會(huì)來(lái)努力,更需要每一位家長(zhǎng)來(lái)攜手,讓我們的孩子能健康、快樂(lè)走好人生的每一步,讓每一位孩子都成為家庭、學(xué)校、社會(huì)的驕傲!我不要求我的孩子是最優(yōu)秀的學(xué)生,但她一直在進(jìn)步,她是我的驕傲!

錢(qián)**家長(zhǎng)錢(qián)**。

20**.07.10。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇七

作為一個(gè)小學(xué)生的家長(zhǎng),每當(dāng)開(kāi)學(xué)季來(lái)臨,我就會(huì)感到一種期待和緊張。期待孩子能夠在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步,緊張則是因?yàn)槲倚枰{(diào)整自己的思維方式和對(duì)待教育的態(tài)度,以便更好地幫助孩子。今天我想和大家分享一下我作為小學(xué)家長(zhǎng)的心得體會(huì),盡量幫助有需要的同齡人。

首先,作為小學(xué)家長(zhǎng),我認(rèn)為最重要的是要充分理解和尊重孩子的內(nèi)心世界。孩子們正在成長(zhǎng),他們經(jīng)歷了許多的變化和沖突,正處于一個(gè)探索和尋找的階段。在這一階段,孩子們的思維和認(rèn)知能力正在不斷發(fā)展,而家長(zhǎng)則扮演著極其重要的角色。我們需要有耐心,傾聽(tīng)孩子的心聲,給他們提供安全的成長(zhǎng)環(huán)境,引導(dǎo)他們發(fā)展正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

其次,作為小學(xué)家長(zhǎng),我們需要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣和飲食健康。孩子們的成長(zhǎng)需要豐富的營(yíng)養(yǎng)和合理的生活習(xí)慣。家長(zhǎng)需要給予他們充足的睡眠,保障抵抗力,鼓勵(lì)孩子們多運(yùn)動(dòng),多參加課外活動(dòng)。此外,我們還需要關(guān)注孩子的飲食健康。孩子每天需要吃全面均衡的食物,盡量減少油炸、辛辣和高糖食品的攝入,保證每天飲食營(yíng)養(yǎng)均衡。

第三,作為小學(xué)家長(zhǎng),我們需要適時(shí)的給孩子創(chuàng)造一些具體的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。不僅僅是指與課程相關(guān)的安排,更需要注重啟發(fā)和培養(yǎng)孩子的思維能力。讓孩子們能夠在“休息”之余也有機(jī)會(huì)得到一些新的思考和啟示,比如適時(shí)地播放一些有趣的故事,素材,或是取孩子看一些好看的電影,教給孩子們一些實(shí)用的課外技能。總之,必須打破孩子認(rèn)為“學(xué)習(xí)和玩”是兩件事情的想法,更應(yīng)該在瑣碎的生活中讓他們慢慢地領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)固然重要,玩樂(lè)也同等重要。

其四,我們還需要理解教育的價(jià)值觀。教育并不是一勞永逸的過(guò)程,它需要不斷地更新理念、更新方法。我們要激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情,讓孩子們知曉讀書(shū)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的重要性,讓他們明白為什么要學(xué)東西,做這件事的內(nèi)在動(dòng)力和快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度并產(chǎn)生自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子們遇到困難和挫折時(shí),我們需要耐心細(xì)致地幫助、鼓勵(lì)、引導(dǎo),讓孩子們樹(shù)立正確的成功觀、失敗觀,懂得面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足。

最后,作為小學(xué)家長(zhǎng),我認(rèn)為我們需要與老師、其他家長(zhǎng)和社區(qū)建立良好的合作關(guān)系。孩子的成長(zhǎng)需要家庭、學(xué)校和社區(qū)的共同合作,大家擁有不同的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景,可以共同協(xié)助孩子克服困難,共同促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。我們可以加入家長(zhǎng)會(huì)、參加幼兒園活動(dòng)、交流家庭教育心得等,培養(yǎng)家長(zhǎng)間的信任,為孩子的成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上是我的一些關(guān)于開(kāi)學(xué)收心小學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì),雖然這些經(jīng)驗(yàn)、方法并非狗仔隊(duì),但這幾條主張都經(jīng)過(guò)我的書(shū)腦袋慢慢摸索出,并且能夠使我的孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中受益。最后,我想送一句話(huà)給所有的家長(zhǎng)們:我們不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人,更是他們的引路人和啟蒙人,打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子的未來(lái)會(huì)幫助很大。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇八

注重對(duì)孩子養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng),而作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),孩子的培養(yǎng),學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。我將全力支持學(xué)校、老師的各方面工作,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展,共同培養(yǎng)好祖國(guó)未來(lái)的棟梁。家長(zhǎng)是孩子的教科書(shū),要注意自己平時(shí)的言談舉止,每一件事的處理方式,待人接物的態(tài)度。學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)一樣,都是孩子走向社會(huì)的基礎(chǔ)。

3.關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開(kāi)始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。

作為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨,不要把自己的孩子與別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)提高和進(jìn)步都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

xx年9月孩子們跨進(jìn)xx小學(xué)xx校區(qū)的校門(mén),成為一名小學(xué)生,這是一個(gè)具有里程碑意義的時(shí)刻!但是能不能和同學(xué)們和睦相處?能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎?還有就是學(xué)校的教育理念是咋樣的?這些擔(dān)心和疑慮都在每個(gè)家長(zhǎng)的心里。但是當(dāng)我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐在一(4)班明亮的教室里,聽(tīng)著班主任老師耐心細(xì)致地解答了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題,讓我的心踏實(shí)起來(lái),并暗下決心要多關(guān)心孩子,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;一定要注意自己的言行、態(tài)度,為孩子的成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣,做一個(gè)合格的家長(zhǎng),促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)行,我慶幸孩子上了一所能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇九

作為家長(zhǎng),我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是“播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)”,成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!

我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇十

作為小學(xué)生的家長(zhǎng),我們肩負(fù)著監(jiān)護(hù)、教育、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重任。我們的心里充滿(mǎn)了期望和擔(dān)憂(yōu),不光要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要注重他們的身心健康和全面發(fā)展。然而,在親身經(jīng)歷和聆聽(tīng)其他家長(zhǎng)的控訴中,我們意識(shí)到教育體制和社會(huì)環(huán)境給我們帶來(lái)的困惑和不公平待遇,讓我們開(kāi)始思考,我們可以為孩子做些什么,以及如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。

第二段:家長(zhǎng)控訴的主要問(wèn)題。

家長(zhǎng)們普遍抱怨學(xué)校過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和缺乏足夠的教育資源。孩子們每天背負(fù)著堆積如山的作業(yè),加上培訓(xùn)班和各種興趣班的時(shí)間,他們幾乎沒(méi)有屬于自己的休息和娛樂(lè)時(shí)光,無(wú)法享受快樂(lè)童年的權(quán)利。此外,教育資源不均衡的問(wèn)題也使家長(zhǎng)們擔(dān)心,擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)受限,無(wú)法培養(yǎng)出自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

面對(duì)孩子的教育困境,家長(zhǎng)們不再沉默。他們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),與學(xué)校和社會(huì)爭(zhēng)取孩子的權(quán)益。一些家長(zhǎng)積極參與學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)活動(dòng),與老師溝通,共同尋找改進(jìn)的途徑。另一些家長(zhǎng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)互相交流和分享經(jīng)驗(yàn),以增加對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),有一些家長(zhǎng)通過(guò)組織學(xué)校、社區(qū)和政府之間的對(duì)話(huà)和參與,提出合理化建議和強(qiáng)化監(jiān)督,促進(jìn)教育公平和改革。

在控訴的過(guò)程中,家長(zhǎng)們對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解得到了深化。他們明白僅僅抱怨是沒(méi)有用的,更重要的是要積極參與并給予建設(shè)性的建議。他們開(kāi)始意識(shí)到教育改革需要社會(huì)各界的合力,而他們作為家長(zhǎng)是其中的一份子。通過(guò)控訴,家長(zhǎng)們變得更加團(tuán)結(jié)起來(lái),相互支持,用心和行動(dòng)為孩子爭(zhēng)取更好的教育資源和環(huán)境。

第五段:家長(zhǎng)的期望和反思。

作為小學(xué)家長(zhǎng),我們的期望是希望孩子們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng),并在未來(lái)有出色的發(fā)展。然而,現(xiàn)實(shí)往往與我們的期望有差距。因此,我們需要反思我們自己的作為,思考我們是否給予了孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴。除了抱怨和控訴,我們更需要主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任,為孩子創(chuàng)造一個(gè)理想的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí),我們也需要不斷與教育機(jī)構(gòu)和政府溝通,爭(zhēng)取更多的支持和改革措施,讓每個(gè)孩子都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。

總結(jié):

作為小學(xué)家長(zhǎng),我們?cè)诿鎸?duì)教育問(wèn)題時(shí),不應(yīng)只是抱怨和控訴,更應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),積極參與和爭(zhēng)取。通過(guò)控訴,我們更加堅(jiān)定了為孩子爭(zhēng)取更好教育的信念,認(rèn)識(shí)到改革需要社會(huì)各界的合力。我們要始終關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展,為他們創(chuàng)造一個(gè)理想的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),我們也要反省自己的作為,思考我們是否給予了孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴。通過(guò)家校合作和社會(huì)參與,我們可以為孩子爭(zhēng)取更多更好的教育資源和機(jī)會(huì)。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變遷,小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注程度也越來(lái)越高。然而,在日常的育兒過(guò)程中,他們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑。在此,我將就小學(xué)家長(zhǎng)控訴的心得體會(huì)進(jìn)行探討,以期為其他家長(zhǎng)提供一些借鑒和思考。

首先,小學(xué)家長(zhǎng)在控訴中普遍反映了對(duì)學(xué)校教育的不滿(mǎn)。眾所周知,小學(xué)是孩子們的起點(diǎn),也是他們接受基礎(chǔ)教育的重要階段。然而,在現(xiàn)實(shí)中,家長(zhǎng)們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育不盡人意,包括但不限于課程設(shè)置的狹窄、教學(xué)質(zhì)量的參差不齊以及缺乏個(gè)性化教育等問(wèn)題。家長(zhǎng)們合理地期待學(xué)校能夠更好地滿(mǎn)足孩子的成長(zhǎng)需求,提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容和更有效的教學(xué)方法。

其次,家長(zhǎng)們也在控訴中對(duì)教育資源的分配表示關(guān)切。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境下,越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育資源對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重要性。然而,在現(xiàn)實(shí)中,小學(xué)家長(zhǎng)普遍感到資源不均衡,有些學(xué)校和班級(jí)擁有更好的教育資源,而其他學(xué)校和班級(jí)則相對(duì)缺乏。這使得家長(zhǎng)們費(fèi)盡心思為孩子爭(zhēng)取更好的資源,導(dǎo)致一些孩子從小就背負(fù)沉重的學(xué)業(yè)壓力,喪失了快樂(lè)學(xué)習(xí)的權(quán)益。

再次,小學(xué)家長(zhǎng)在控訴中也提到了對(duì)教育方式的質(zhì)疑。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,傳統(tǒng)的教育方式正在受到挑戰(zhàn)。然而,在許多學(xué)校中,教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,忽視了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的重要性。家長(zhǎng)們渴望看到更加靈活多樣的教學(xué)方式,更注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),從而引導(dǎo)他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。

最后,小學(xué)家長(zhǎng)在控訴中也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校和家庭教育相互配合的期望。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,而學(xué)校則是他們?cè)谕饨绲牡诙€(gè)家。然而,在現(xiàn)實(shí)中,家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)很難真正了解學(xué)校的教育理念和教育方式,也難以參與到孩子的教育過(guò)程中。相反,學(xué)校也常常忽視了與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作,導(dǎo)致雙方之間的隔閡和誤解。因此,小學(xué)家長(zhǎng)希望學(xué)校與家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)合作,建立起更穩(wěn)固的教育共同體,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

綜上所述,小學(xué)家長(zhǎng)的控訴心得體會(huì)涉及了各個(gè)方面的教育問(wèn)題和困惑。作為父母,他們對(duì)孩子的發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任和使命感,因此,他們的聲音應(yīng)該被重視和傾聽(tīng)。同時(shí),學(xué)校和社會(huì)各界也應(yīng)積極思考這些問(wèn)題,并采取相應(yīng)的措施,共同努力為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。只有在全社會(huì)的共同努力下,我們才能夠培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力、有活力的小學(xué)生,為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇十二

xx超喜歡跳舞,說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股,每次都讓我打開(kāi)手機(jī)里的音樂(lè),然后讓我們坐好,她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有感覺(jué)了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對(duì)不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。

其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一齊,自己常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱(chēng)全家都要變?nèi)踔橇恕N覀冇盟男母惺苓@個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,期望你健康成長(zhǎng),這是我們每個(gè)家庭的期望,也是全社會(huì)的期望!

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小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇十三

看完布羅迪老師的經(jīng)歷,以及那個(gè)三十年前是他的學(xué)生,現(xiàn)在已經(jīng)是內(nèi)閣教育大臣戴維的話(huà)。使我的心里產(chǎn)生許多感悟,希望這些淺顯的認(rèn)識(shí)能給我們的孩子們一些啟示。

要立志。人生要有志向,人生無(wú)志向,就如汽車(chē)無(wú)方向。要早立志,給自己下一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),對(duì)日后的成長(zhǎng)大有好處。目標(biāo)的設(shè)定既要遠(yuǎn)大,有吸引力;又要有可操作性,有實(shí)現(xiàn)的可能性,切忌好高騖遠(yuǎn)。當(dāng)然,目標(biāo)是分階段性的,既有遠(yuǎn)期的總體目標(biāo),又有近期的分階段的目標(biāo),而且要根據(jù)發(fā)展的情況對(duì)目標(biāo)作不斷的修正,并據(jù)此作出不懈的努力,一步一步的走下去,不達(dá)目的不罷休。堅(jiān)持?jǐn)?shù)年,必有成效。

要讀書(shū)。青少年時(shí)代是讀書(shū)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期學(xué)的東西,學(xué)得快記得牢,而且是重要的打基礎(chǔ)的階段。人的一生是否能成功,很大程度上取決于這一段基礎(chǔ)的好壞。俗話(huà)說(shuō):“人看從小,馬看蹄爪”。休息和娛樂(lè)對(duì)任何年齡都是必要的,但青少年如果把太多的時(shí)光用在玩耍上,用在無(wú)所事事的閑聊上,實(shí)在是浪費(fèi)青春的行為。須知,年輕時(shí)玩多了,到老來(lái),才發(fā)現(xiàn)腦袋空空的,口袋也空空的,想玩無(wú)錢(qián),想樂(lè)也樂(lè)不起來(lái)。真是“少壯不努力,老大徒傷悲”,但一切都悔之晚矣!從初中到大學(xué),都應(yīng)該抓住寶貴的時(shí)光多讀書(shū),在學(xué)好功課的同時(shí),力爭(zhēng)做到博覽群書(shū),這對(duì)日后的創(chuàng)業(yè)發(fā)展大有裨益。我個(gè)人最大缺憾之一,就是年輕時(shí)讀書(shū)太少,僅滿(mǎn)足于學(xué)好功課,以至于參加工作后常常感到知識(shí)不夠用。人們常說(shuō),世間什么藥都有,就是沒(méi)有后悔藥。這句話(huà)應(yīng)該是真理。我勸年輕的朋友們一定要珍惜寶貴的時(shí)光,切莫老是在后悔中過(guò)日子。須知,機(jī)遇永遠(yuǎn)只鐘情于那些有準(zhǔn)備的人。對(duì)這一點(diǎn),我有特別深的感受。我如果沒(méi)有多年的勤奮和努力奠定下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),就不可能有一次次的晉升機(jī)會(huì)。

要堅(jiān)定。放過(guò)羊的人都知道,當(dāng)你把一群羊趕進(jìn)一片綠草豐盛的草地,它們很快就從地的東邊跑到地的西邊,但肚子還沒(méi)吃飽,但如果將羊趕進(jìn)面積不很大、野草不很多的地方,反而吃飽的更快。知道為什么嗎?因?yàn)檠蛟诖笃呢S盛草地里吃草,總認(rèn)為前面的草比吃到嘴里的草更好吃,所以就爭(zhēng)先恐后地往前跑,跑到盡頭了還得吃回頭草。人比羊更聰明,以其吃回頭草,不如認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),不達(dá)到目的不罷休。所以,目標(biāo)一旦確定,就不能見(jiàn)異思遷,勞而無(wú)功。

要?jiǎng)?chuàng)新。辦事的時(shí)候,往往是領(lǐng)導(dǎo)只交給你任務(wù),很少教你方法,如何把事辦好全是自己的事。會(huì)辦事的人他能使辦事成本比別人小,辦事效率比別人高,如某領(lǐng)導(dǎo)分別派兩個(gè)人到條件相同的兩個(gè)地方完成一項(xiàng)任務(wù),要求10天完成,結(jié)果一個(gè)人7天就完成,各項(xiàng)指標(biāo)符合要求,另一個(gè)人10天才完成,且還惹出了不少麻煩。這里肯定有學(xué)問(wèn),多動(dòng)腦,找到癥結(jié)所在,問(wèn)題就迎刃而解;別人怎樣說(shuō)就怎樣做,不知道因變化了的情況而變化自己的工作方法,肯定會(huì)加大辦事成本,甚至碰得頭破血流。所以,我們不要只會(huì)照本宣科,而缺乏自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

要節(jié)儉。人類(lèi)財(cái)富的積累一是靠創(chuàng)造,二是靠節(jié)約。一個(gè)國(guó)家是這樣,一個(gè)家庭也是這樣。為什么同樣收入的家庭,有的生活安排得好,到月底有所節(jié)余,每年都有些積蓄;而有的家庭則寅吃卯糧,不但無(wú)積蓄,反而欠債。這其中的奧妙就在于節(jié)儉和理財(cái)。我從小就從父母身上學(xué)習(xí)和繼承了勤奮和節(jié)儉的美德。“勤快勤快,有飯有菜”、“懶惰懶惰,挨凍受餓”,這是老人的口頭禪。也成了我一生的座右銘。直到現(xiàn)在,我一直保持著節(jié)儉的品德。也正因如此,我才在收入不多的情況下,有能力接濟(jì)一些親戚朋友。

要從小事做起。古人說(shuō),萬(wàn)丈高樓平地起。又說(shuō),千里之行始于足下。說(shuō)的都是一個(gè)道理。在前面,我說(shuō)到立志的問(wèn)題。立志是重要的,但立志以后為志向的實(shí)現(xiàn)而努力更重要。須知,一步行動(dòng)比一打綱領(lǐng)重要。如果只有遠(yuǎn)大的理想而無(wú)腳踏實(shí)地的行動(dòng),那么,再好的理想也不過(guò)是空中樓閣。年輕人最容易犯的毛病之一就是“手高眼低,志大才疏”,大事做不來(lái),小事又不做,做什么都缺乏一種認(rèn)真的態(tài)度。讀書(shū)如此,工作也如此。我見(jiàn)過(guò)不少這樣的人。他們的腦子很好用,也有本事,但缺乏從小事做起的這種認(rèn)真精神,結(jié)果讀書(shū)馬馬虎虎,不求甚解;做事稀稀拉拉,不能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事滿(mǎn)意。他們不是從自己身上找原因,反而埋怨別人不理解,認(rèn)為自己懷才不遇,屈才。還有一種人是做事沒(méi)有一種認(rèn)真執(zhí)著的精神,做著這樣想著那樣,這山看著那山高,吃著五谷想六谷,熱衷于跳槽,到頭來(lái)也是一事無(wú)成。因此,我衷心奉勸年輕的晚輩們,不要忽視小事情。在某種意義上講,不會(huì)做小事的人也不可能成就大事。

要有愛(ài)心。愛(ài)是人間最高的一種品質(zhì)。有歌唱到:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。晚輩們從小就要注重培養(yǎng)滿(mǎn)懷愛(ài)心的品德。要愛(ài)父母,愛(ài)親友,愛(ài)老師和同學(xué);要愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó),愛(ài)一切美好的東西;要愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)自己從事的事業(yè)。總之,要對(duì)人世間一切美好的東西充滿(mǎn)熱愛(ài)之情,才能激發(fā)奮發(fā)向上的激情和勇氣,克服前進(jìn)道路上的各種困難,達(dá)到理想的彼岸。很難想像:一個(gè)連自己父母都不愛(ài),不孝不順的人,他會(huì)對(duì)社會(huì)盡職盡責(zé);一個(gè)連自己家鄉(xiāng)都不愛(ài)的人,他會(huì)是一個(gè)愛(ài)國(guó)者。同樣,一個(gè)連弱者都不會(huì)同情,只會(huì)趨炎附勢(shì),欺上壓下和助紂為虐的人會(huì)是個(gè)好人。有人會(huì)問(wèn),為什么我能從一個(gè)普通的農(nóng)家子弟成長(zhǎng)為廳級(jí)干部?我告訴你們,除了刻苦和勤奮外,深懷愛(ài)心是一個(gè)重要原因。這些年來(lái),我總是盡力幫助那些需要幫助而我又能幫助的人和事。包括為我的家鄉(xiāng)和父老鄉(xiāng)親們辦的實(shí)事。當(dāng)然,這些事不是人人都能辦到的。但要記住:人的能力有大有小,只要盡力了就好。每個(gè)人,自從來(lái)到人世間,不能只為自己活著。而應(yīng)該是一半為自己,一半為他人。因?yàn)槟阍跒閯e人,而別人也在為你。如果事事只為自己考慮而不顧及別人,最終會(huì)成為孤家寡人,自己過(guò)得也不會(huì)好。因此,常懷愛(ài)心,助人為樂(lè),是一個(gè)人心情愉快,事業(yè)成功的重要方面。還有人老是抱怨做了好事得不到承認(rèn),“好心不得好報(bào)”。我卻認(rèn)為,行善的目的不在于企求別人的回報(bào)。如果做好事的目的是為了獲取別人的回報(bào),那就變成了功利主義,也違背了樂(lè)善好施和良心的原則。要相信,人世間好人總是大多數(shù),正義總要戰(zhàn)勝邪惡,好心總會(huì)得到好報(bào)。因此,對(duì)別人要多懷愛(ài)心,對(duì)弱者要多一些同情心。這對(duì)自己一生都有好處。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇十四

我有一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦,品學(xué)兼優(yōu)、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣、誠(chéng)實(shí)正直、樂(lè)于助人、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的兒子,他叫伍冰塵,就讀于重慶市沙坪壩區(qū)樹(shù)人小學(xué)五年級(jí)三班。他四年來(lái)為班級(jí)、為學(xué)校獲得了很多的榮譽(yù),這一切收獲有老師功不可沒(méi)的支持和幫助,同時(shí),也有家長(zhǎng)的細(xì)心協(xié)助。下面,我就家長(zhǎng)方面和孩子之間的成長(zhǎng)故事和大家一起分享。

也不勉強(qiáng),也放棄了。因?yàn)槲抑馈芭d趣是最好的老師”,“老師”都沒(méi)有了,強(qiáng)迫有什么用呢,只能浪費(fèi)時(shí)間。

可是,這些他都不學(xué)了,那不可能什么都不學(xué)啊,怎么辦呢?我想他話(huà)特別多,可不可以把他的缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)呢?話(huà)多說(shuō)明思維敏捷呀,再說(shuō)了,下學(xué)期就三年級(jí)了,三年級(jí)就要正式寫(xiě)作文了,要不去學(xué)學(xué)寫(xiě)作。可又一想,寫(xiě)作是很枯燥的,他一個(gè)好動(dòng)又話(huà)多的孩子坐不住吧!于是我就去文化館看看有些什么興趣班。

我一看那招生簡(jiǎn)章上有主持這項(xiàng)。對(duì),就學(xué)主持,他不是愛(ài)說(shuō)嗎?這就讓他說(shuō)個(gè)夠,學(xué)這個(gè)也許對(duì)寫(xiě)作也會(huì)有幫助。

教主持的老師是話(huà)劇團(tuán)的,教得很不錯(cuò),也很喜歡他,所以他興趣也高。轉(zhuǎn)眼到了半期,老師要求每個(gè)孩子背著朗誦一篇詩(shī)或者文章。我們孩子朗誦了一篇名叫《媽媽的愛(ài)》的散文。當(dāng)朗誦到“有一次我發(fā)高燒,媽媽背著我去醫(yī)院??”的時(shí)候,我孩子突然朗誦得淚流滿(mǎn)面,失聲大哭,在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)和孩子都為之動(dòng)容。課余,老師過(guò)來(lái)安慰孩子,并說(shuō):這個(gè)孩子太有表演天賦了,我們大學(xué)表演班的同學(xué)好多都達(dá)不到這個(gè)水平,他應(yīng)該去學(xué)表演。就這樣,我們?cè)趯W(xué)主持的同時(shí)又去學(xué)了表演。

音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他標(biāo)出來(lái)。由于孩子每天作業(yè)多,又要背誦稿子,壓力大,時(shí)間也緊,所以我就會(huì)幫他把這些做了,否則他壓力太大也受不了,畢竟只是一個(gè)8、9歲的孩子呀!

就這樣,在我的精心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下,他的自信心大增,經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),他的普通話(huà)也提高的很快。每次比賽他都會(huì)取的好成績(jī),并且每次電影、電視劇演員海選他都會(huì)脫穎而出。

只能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,最要緊的是及早發(fā)現(xiàn)孩子的真正天賦給予培養(yǎng),社會(huì)大家庭里才會(huì)各種人才不缺乏。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,讓我們攜起手來(lái),為成就孩子真正的幸福而努力吧!

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇十五

作為小學(xué)家長(zhǎng),我們經(jīng)常會(huì)面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)、交友、興趣愛(ài)好等方方面面。然而,我們也不得不面對(duì)一些令人沮喪的現(xiàn)實(shí)和困惑。本文將從家長(zhǎng)的角度出發(fā),探討一些影響我們的控訴心得和體會(huì),希望能夠與其他家長(zhǎng)分享并互相支持。

第二段:控訴的原因。

在小學(xué)階段,家長(zhǎng)們往往對(duì)孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步充滿(mǎn)了期待。然而,在面對(duì)教育體制的制約和學(xué)校教育質(zhì)量的不斷下滑時(shí),我們常常感到無(wú)奈和憤怒。教師的教學(xué)方法和教材的質(zhì)量問(wèn)題,以及課堂中不合理的考試壓力,都成為我們控訴的原因之一。我們希望學(xué)校能夠盡快改革教育體制,提高教育質(zhì)量,以便讓孩子們真正受益。

第三段:控訴的表達(dá)方式。

無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育,我們都應(yīng)該通過(guò)正確的方式和渠道來(lái)表達(dá)我們的控訴。首先,我們可以利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)與教師溝通,表達(dá)我們的觀點(diǎn)和意見(jiàn),希望能夠引起教育者的重視。此外,我們還可以參與到學(xué)校教育改革的活動(dòng)中,積極發(fā)聲,爭(zhēng)取改變。在與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)交流時(shí),我們要保持理性和客觀,以便更好地傳達(dá)我們的訴求和期望。

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的控訴體會(huì),我們發(fā)現(xiàn),目前教育體制改革的進(jìn)展較為緩慢,我們要有耐心和決心去推動(dòng)改變。在控訴過(guò)程中,我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)可估量的。只有我們家長(zhǎng)共同發(fā)聲,才能夠引起足夠的重視和關(guān)注,從而推動(dòng)教育體制更好的發(fā)展。此外,我們也要注重自身修養(yǎng)和教育理念的交流,以便更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

第五段:控訴的收獲與展望。

雖然我們的控訴可能面臨著很多困難和阻力,但是通過(guò)我們的不懈努力,我們的聲音逐漸得到了回應(yīng)。政府和教育界開(kāi)始關(guān)注家長(zhǎng)的呼聲,積極推動(dòng)教育改革。我們已經(jīng)取得了一些成果,但這只是一個(gè)開(kāi)始。未來(lái),我們?nèi)匀恍枰^續(xù)努力,推動(dòng)教育體制的持續(xù)改革,讓孩子們能夠享受更好的教育資源和環(huán)境。

總結(jié):

作為小學(xué)家長(zhǎng),面對(duì)教育問(wèn)題我們不應(yīng)被動(dòng)接受,而是要勇于控訴并表達(dá)我們的訴求。通過(guò)正確的方式和渠道表達(dá)我們的觀點(diǎn)和意見(jiàn),家長(zhǎng)們有信心和決心改變當(dāng)前教育體制的不足之處。而在控訴的過(guò)程中,我們進(jìn)一步明確了家庭教育的重要性與責(zé)任,并注重與教師、教育機(jī)構(gòu)的溝通與合作。通過(guò)持續(xù)努力,我們相信教育體制的改變是可能的,未來(lái)的孩子們將能夠受益于我們的努力和奮斗。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!我沒(méi)有什么教育孩子的好經(jīng)驗(yàn),只是在這里和大家聊一聊,互相交流一下教育孩子的方法。孩子是我們的未來(lái),是我們的希望,無(wú)論他現(xiàn)在成績(jī)?cè)鯓佣疾皇俏覀冏罱K的目標(biāo)。

孩子的成績(jī)與學(xué)校和家長(zhǎng)都是息息相關(guān)的。家長(zhǎng)只是起輔助作用。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)前時(shí)我確實(shí)付出了很多心血,無(wú)論在那一方面只要他喜歡我就教他去做。不管他做得怎么樣,我們都要鼓勵(lì)他。可自從他上了一年級(jí),給我印象最深的一件事就是他第一天上學(xué)時(shí)他就因?yàn)榉e極發(fā)言而受到了老師的獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)給他一個(gè)香水梨。這雖然是一件小事,但是激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。回到家里我們也給他一些小獎(jiǎng)勵(lì),這也包括語(yǔ)言的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了,成績(jī)無(wú)論怎樣,我們都不能責(zé)怪他、訓(xùn)斥他。

孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)我們要及時(shí)了解。經(jīng)常和孩子談心,了解他的喜好。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)幫助他改正。最主要的是家長(zhǎng)要以身作則,給孩子做個(gè)好榜樣。要讓孩子知道學(xué)習(xí)不僅只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),我們?cè)谏钪羞€要仔細(xì)體會(huì)、觀察周?chē)氖挛铮确秸f(shuō)在生活中遇到了一件小事,我們就可以就事論事,給他講講做人的道理。

總之教育好孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們一起努力吧!

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇十七

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

您好!

祝賀您的孩子成為我校一年級(jí)的學(xué)生!為使您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活,為入學(xué)做好充分準(zhǔn)備,學(xué)校將于xx月xx日(周六)、xx月xx日(周日)舉辦一年級(jí)新生學(xué)前培訓(xùn),請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)時(shí)參加。xx月xx日(周日)學(xué)校將組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及任課教師見(jiàn)面會(huì),請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)出席!具體培訓(xùn)安排如下:

一年級(jí)學(xué)生培訓(xùn)安排:

xx月xx日上午。

8:00—8:20。

報(bào)到。

8:30—9:10。

常規(guī)。

9:20—10:00。

常規(guī)。

10:00—10:30。

熟悉食堂環(huán)境。

xx月xx日上午。

8:30—9:00。

點(diǎn)名、晨會(huì)。

9:10—9:50。

第一節(jié)課。

10:00—10:40。

第二節(jié)課。

10:50—11:30。

第三節(jié)課。

xx月xx日中午。

11:30—12:30。

午餐及午休。

xx月xx日下午。

13:00—13:40。

第四節(jié)課。

13:50—14:30。

第五節(jié)課。

14:40—15:00。

排隊(duì)放學(xué)。

xx月xx日上午家長(zhǎng)會(huì)具體安排:

8:40—10:00。

一至五班家長(zhǎng)會(huì)。

六至十班任課老師見(jiàn)面會(huì)。

報(bào)告廳。

各班教室。

10:10—11:30。

一至五班任課教師見(jiàn)面會(huì)。

報(bào)告廳。

各班教室。

11:30—12:00。

觀摩學(xué)生午餐。

食堂。

備注:

1、培訓(xùn)時(shí)間為xx月xx日上午,xx月xx日全天,共一天半。每天報(bào)到時(shí)間是上午8:00。

2、xx月xx日,家長(zhǎng)送孩子到教室后離校,10:30在學(xué)校門(mén)口接孩子。xx月xx日,家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)學(xué)校,于12:00前離開(kāi)學(xué)校,下午15:00來(lái)學(xué)校門(mén)口接孩子。

3、xx月xx日中午,學(xué)生在學(xué)校用餐,學(xué)校提供全套餐具,家長(zhǎng)可進(jìn)食堂觀摩。

4、培訓(xùn)期間,請(qǐng)學(xué)生帶好水杯、抹布、餐巾紙、簡(jiǎn)單的文具用品等。

5、具體分班名單請(qǐng)見(jiàn)xx月xx日學(xué)校門(mén)口公告。

注意事項(xiàng):

1、xx月xx號(hào)(星期四)上午8:00學(xué)生報(bào)到注冊(cè),領(lǐng)取新書(shū),報(bào)到時(shí)帶好書(shū)包文具,上午10:30放學(xué)。家長(zhǎng)只需把孩子送至學(xué)校大門(mén)口,讓孩子自行進(jìn)入教室即可。具體的學(xué)校作息時(shí)間安排表、課程表以及收費(fèi)等,開(kāi)學(xué)后另見(jiàn)通知。9月1日,學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。

2、建議讓相對(duì)固定的人,在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)來(lái)接送孩子,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要及時(shí)與班主任老師聯(lián)系,并教育孩子不能亂跑,不能獨(dú)自回家,務(wù)必留在學(xué)校等候。病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,必須向老師請(qǐng)假,并電話(huà)聯(lián)系老師后來(lái)校接孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)接送孩子上下學(xué)。

3、為了孩子的安全,同時(shí)避免造成交通擁堵,請(qǐng)您接送孩子的時(shí)候,把交通工具有序停放在校門(mén)南北兩側(cè)200米左右,請(qǐng)不要停在學(xué)校正門(mén)口。學(xué)生家長(zhǎng)步行把孩子送至學(xué)校大門(mén)口讓孩子自行進(jìn)入教室即可,有問(wèn)題可以詢(xún)問(wèn)校門(mén)口的值班老師。

4、9月1日起,學(xué)校正常供應(yīng)午餐,學(xué)校提供全套餐具。教師全面進(jìn)入管理,確保學(xué)生吃飽吃好,無(wú)特殊情況,家長(zhǎng)請(qǐng)勿來(lái)校。有事可以打電話(huà)、發(fā)短信等方法聯(lián)系班主任或者任課老師。如要進(jìn)校與任課教師見(jiàn)面、交流,請(qǐng)與任課教師電話(huà)聯(lián)系。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,我們相信,我們的隊(duì)伍會(huì)因?yàn)槟募尤攵兊酶挥心哿蛻?zhàn)斗力,我們的合作會(huì)因?yàn)槟年P(guān)心與支持變得更有成效。讓我們?yōu)楹⒆拥娜雽W(xué)做好充分的準(zhǔn)備,讓我們的孩子輕輕松松地贏在起跑線(xiàn)上!

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇十八

這一次的家長(zhǎng)會(huì)的舉辦還是比較的成功,每一位學(xué)生的家長(zhǎng)都是按時(shí)的到達(dá),更是非常認(rèn)真地在聽(tīng)我對(duì)于各個(gè)方面的分析與講解。也正是這樣的態(tài)度,讓我真正的明白到家長(zhǎng)們對(duì)于自己的孩子還是非常的關(guān)心,當(dāng)然也是想要他們能夠在學(xué)校中有更好的成長(zhǎng)與改變。

在這次的家長(zhǎng)會(huì)上我只要還是將學(xué)生們?cè)谛5囊恍┖?jiǎn)單的情況講解給了家長(zhǎng),同時(shí)更是表達(dá)了學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性,而家長(zhǎng)更是學(xué)生成長(zhǎng)的重要導(dǎo)師,所以更是需要擺正自己的姿態(tài),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間與方式。當(dāng)然這些的成長(zhǎng)更是需要每個(gè)人都以極為正確的方式來(lái)呈現(xiàn),以自己最棒的方式來(lái)促成更好的成長(zhǎng)。

在我的一些簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)下,看得出來(lái)每一位家長(zhǎng)都是有付出非常多的.心血在孩子的成長(zhǎng)上,尤其是為孩子興趣的多方面的發(fā)展上報(bào)了較多地課外的輔導(dǎo)班。當(dāng)然課外的輔導(dǎo)班是非常好畢竟可以促成學(xué)生各方面的全面發(fā)展,但是我還是表達(dá)了自己的看法,一方面要根據(jù)學(xué)生自己的興趣,另一方面就是要合理的規(guī)劃時(shí)間,不能讓課外的活動(dòng)過(guò)多的占用學(xué)生的時(shí)間,畢竟學(xué)校的任務(wù)還是需要完成,而學(xué)生自己也是需要更多的空閑時(shí)間去玩耍。

對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定與制度,我也是簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)進(jìn)行講解,希望在家也能夠?qū)W(xué)生以這樣的方式去管束,這樣才能讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣,才能夠真正地學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)。另外家長(zhǎng)的言行是也是對(duì)學(xué)生非常至關(guān)重要的,只有好的言行才能夠促成學(xué)生更好的成長(zhǎng),才能夠讓他們以更加爭(zhēng)取的心態(tài)去面對(duì)生活,去面對(duì)未來(lái)。尤其是家長(zhǎng)的那些臟話(huà)更是不應(yīng)該在學(xué)生的面前講出來(lái),讓學(xué)生得到不好的教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是非常的強(qiáng),他們對(duì)于這個(gè)世界還在不斷地探索的路上,尤其是一些不好的現(xiàn)象還沒(méi)有分辨的能力,所以更是需要有爭(zhēng)取的引導(dǎo),不能讓家長(zhǎng)那些不好的行為出現(xiàn)在生活中。

當(dāng)然在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,也是有家長(zhǎng)與我私下的交流,將學(xué)生最近的一些狀態(tài),或是性格的轉(zhuǎn)變方面都與我進(jìn)一步的交流,而我也都是有較認(rèn)真地去分析,更是決心對(duì)學(xué)生們有更多的關(guān)注,同時(shí)更是希望在我的關(guān)注下,教育下能夠讓班級(jí)里的每一位學(xué)生都有更好的成長(zhǎng),更是可以讓家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)感到驕傲與自豪。我相信在接下來(lái)的時(shí)間中我便是會(huì)努力地改變自己,爭(zhēng)取以自己最棒的狀態(tài)來(lái)獲取到更好的成長(zhǎng)與改變。

小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇十九

周末了,上完最后一節(jié)課,整個(gè)身心都放松了,然而天公不作美,陰雨沉沉。要是往日,我能換上球衣,到球場(chǎng)上去等候孩子放學(xué),還能和孩子們來(lái)一場(chǎng)競(jìng)技,而今,我只能在家里,完成明天提高班的備課,等孩子回家后的交流,畢竟月考剛過(guò)。

人閑桂花落。聽(tīng)著音樂(lè),備課工作就顯得猶為輕松,或許是因?yàn)橹苣硇牡姆潘勺屢磺卸甲兊煤吞@可親。這真得感謝西方人的創(chuàng)造,想想:如果沒(méi)有周末的休息,何來(lái)周一至周五的熱情蓬勃。

這也是我堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)籃球的初衷,沒(méi)有強(qiáng)健的體魄,沒(méi)有精神和身體同等活動(dòng),生活該是多么的無(wú)趣。用身體的勞累來(lái)緩解精神的壓力,這應(yīng)該是最好的結(jié)果。

在我的胡思亂想中,孩子敲門(mén)而入。調(diào)低音響,讓孩子洗手吃飯。孩子牛高馬大,脫去校服,不看孩子的臉,完全是一個(gè)男子漢。孩子倒很健談,訴說(shuō)著學(xué)校的一切,匯報(bào)了月考的效果,孩子在進(jìn)步,作為家長(zhǎng)也不能多說(shuō)什么,除了鼓勵(lì)。

孩子有了自己的高中目標(biāo),正朝著目標(biāo)奮斗,我們做家長(zhǎng)的只有為之創(chuàng)造盡可能的條件,達(dá)成孩子的愿望。

對(duì)于有目標(biāo)的孩子,苦累當(dāng)然也算不了什么。

因?yàn)楹⒆用魈斓娜粘贪才泡^滿(mǎn),吃完飯孩子就到書(shū)房做自己的功課,用他自己的方式,聽(tīng)著音樂(lè)唱著歌。

我們不能奢望孩子像個(gè)大人,事事有自己的原則,況且成人也未必能完全自我。我們家長(zhǎng)要做的就是有效陪伴孩子,快樂(lè)走過(guò)他還未成年的摸索。

孩子,就是花朵,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)提供水和養(yǎng)料,至于他長(zhǎng)成什么顏色,喜陰還是向陽(yáng),我們只需靜靜守候。

孩子會(huì)安排自己的生活,八點(diǎn)起床,早餐,學(xué)習(xí),按時(shí)去訓(xùn)練,我無(wú)需操心,只是寂寞,不,還有更多的孩子和我一起度過(guò)這周六淅瀝的上午,看到課堂上孩子們睡眼惺松的疲態(tài),我只能用溫暖的語(yǔ)言,陽(yáng)光的心態(tài),在這快樂(lè)的上午,讓孩子有所收獲!

遠(yuǎn)山佇立靜默,深秋天涼露重。

生活波瀾不驚,孩子理應(yīng)快樂(lè)。

周末閑適有度,日子悄然如梭。

愿你也有一個(gè)寵辱不驚的周末!

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小學(xué)開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)的反饋和心得篇二十

您好!

歡迎您的孩子成為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校大家庭中的一員。我們將秉承“為了每個(gè)生命蓬勃生長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,引領(lǐng)孩子們愉快學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)!

為了讓孩子更好地適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,請(qǐng)您在假期中指導(dǎo)孩子做好入學(xué)前的相關(guān)準(zhǔn)備:

開(kāi)學(xué)攻略。

一·心理準(zhǔn)備。

入學(xué)前,給予孩子健康的心理引導(dǎo)。家長(zhǎng)可對(duì)孩子說(shuō),你長(zhǎng)大了,要背著書(shū)包上學(xué)了,上學(xué)后你可以加入少年先鋒隊(duì),戴上紅領(lǐng)巾,那是十分光榮的;你可以學(xué)到知識(shí)、掌握本領(lǐng),成為有用的人。

二·行為準(zhǔn)備。

1、教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。家長(zhǎng)要以講故事的形式教育孩子,在學(xué)校要遵守紀(jì)律,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不能玩東西,不與同學(xué)說(shuō)話(huà),發(fā)言時(shí)要先舉手,老師同意了再講。排隊(duì)、上課時(shí)行動(dòng)迅速,不帶零食或其他與上課無(wú)關(guān)的東西到校。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘。父母要有意識(shí)地指導(dǎo)孩子規(guī)劃好自己的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣,養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)就寢、按時(shí)起床的習(xí)慣。

3、教育孩子要文明有禮。對(duì)老師要有禮貌,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,聽(tīng)從老師的教導(dǎo),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)上、生活上誰(shuí)有困難要互相關(guān)心、彼此幫助,不要與同學(xué)鬧矛盾,更不能打架罵人。

4、培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行等姿勢(shì)。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓,還可以讓他背幾句諺語(yǔ)作為自我要求。家長(zhǎng)要注意孩子看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)的正確坐姿,因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體階段,若不注意,脊柱容易變形。

5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。如自己吃飯、自己收拾餐具,學(xué)會(huì)系鞋帶、整理書(shū)包、桌椅,大方地與人交往,大膽說(shuō)出自己的訴求等等;提前讓孩子適應(yīng)在書(shū)桌前端坐半小時(shí)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等,培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

三·物品準(zhǔn)備。

1、與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

雙肩背包:書(shū)包應(yīng)輕便、合適,以能裝上書(shū)為宜,不要太大、太重,更不要帶拉桿。

筆袋:盡量不要買(mǎi)文具盒,因?yàn)楹⒆犹。瑫r(shí)常會(huì)在課堂中出現(xiàn)文具盒摔落的情況,影響課堂,也容易損壞。筆袋里每天至少有5支削好的鉛筆(套上筆套),一把直尺子、兩塊橡皮。

鉛筆:建議使用hb普通木頭鉛筆,不要買(mǎi)2b鉛筆,因?yàn)閔b鉛筆的軟硬適中,適合孩子寫(xiě)出好看的字,鉛筆末端貼上名簽。提別提醒:鉛筆只需削尖一頭,兩頭尖容易誤傷人。

橡皮:買(mǎi)繪圖用的較軟的一種,孩子能擦得干凈,不要用玩具橡皮或特別大的橡皮。準(zhǔn)備2塊,一塊放文具盒,一塊放書(shū)包袋子備用。

刨筆刀:削鉛筆最好用刨筆刀,不要用小刀,避免劃傷。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確使用刨筆刀,鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。

口罩:佩戴及備用兒童口罩各一只。

2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇合適的燈光照明,書(shū)桌、椅子的高度要適中,不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、準(zhǔn)備好水杯、面紙、雨披、抹布等生活用品。水杯最好選擇質(zhì)量較好,聞起來(lái)沒(méi)有什么味道的,較輕便一點(diǎn)的,還要耐摔。學(xué)校有飲水機(jī),讓孩子自帶一杯水,喝完后可以再去飲水機(jī)接水。

4、幫孩子制作一個(gè)席卡,放置在其課桌上。(制作方法:打開(kāi)officeword或——插入——藝術(shù)字——選擇“藝術(shù)字樣式1”——選中藝術(shù)字——在格式中對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修改——大小調(diào)整好后,在最下方復(fù)制一份相同的藝術(shù)字,進(jìn)入“格式”——“排列”——“旋轉(zhuǎn)”,旋轉(zhuǎn)角度改為180——打印出來(lái)后折疊成三份,將紙的兩端用膠水粘住,固定完成)。

感謝各位家長(zhǎng)朋友的支持與配合,相信在我們的共同努力下,您的孩子在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

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