總結(jié)是一種反饋機(jī)制，可以幫助我們改進(jìn)和提升自己。總結(jié)需要有具體的行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)措施。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略以下總結(jié)范文，它們都是作者經(jīng)過深思熟慮后的表達(dá)。

熟悉的人作文的寫作方法篇一

(1)記得在我上一年級(jí)時(shí)，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒有讀，還在語(yǔ)文書里套上漫畫書來(lái)騙媽媽，媽媽來(lái)到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當(dāng)我看到一個(gè)有趣的故事時(shí)，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很擔(dān)心，做好了挨罵的準(zhǔn)備，可媽媽輕輕來(lái)到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來(lái)嗎?來(lái)背誦第二段給我聽聽，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態(tài)，就對(duì)我說(shuō)，趁你年紀(jì)小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，搞完學(xué)習(xí)再看課外書籍，從低年級(jí)就要打好基礎(chǔ)，到了高年級(jí)學(xué)的東西會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越難，你現(xiàn)在不認(rèn)真，到時(shí)會(huì)后悔的，掌握了知識(shí)是你自己的，你這樣騙得過媽媽能騙過你自己?jiǎn)?古人說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲。”你愿意那樣嗎?我聽了媽媽的話，感到很內(nèi)疚，不爭(zhēng)氣的.眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時(shí)間讀書，等完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，她和我一起欣賞漫畫書，我聽了很高興，專心地搞學(xué)習(xí)。從此，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有松懈情緒，每當(dāng)我遇到困難想逃避時(shí)，我就會(huì)想起媽媽的話，每當(dāng)看到媽媽因?yàn)槲业倪M(jìn)步，臉上露出會(huì)心的一笑時(shí)，我感到很開心。(2)有一年冬天的早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，媽媽上夜班還沒回家，我為了漂亮，就只穿一件新毛衣上學(xué)，下課了，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一陣北風(fēng)吹來(lái)，冷得我直打哆嗦，全身上下涼簌簌的，手和臉凍得通紅，我趕忙跳起來(lái)，想暖和暖和，可是蹦了一會(huì)兒，無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)我多想投入媽媽的懷抱，不管多冷，在媽媽的懷里總是最溫暖的，想著想著，突然，一陣暖流遍布我的全身，是媽媽她給我送棉衣來(lái)了，她要我趕快穿上，還緊緊地抱住我，親親我的額頭，要我注意身體別著涼了，同學(xué)們看到這情景，直夸我的媽媽真好，我也感動(dòng)得熱淚盈眶，我的媽媽就是這樣。我一天天長(zhǎng)大了，每當(dāng)我回憶起媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就會(huì)由衷地感謝她，我的媽媽是一個(gè)善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。(3)我熟悉的人我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛與一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽的性格很“古怪”，我乖的時(shí)候她溫順得像一頭羊;我做錯(cuò)事或讀書不用心時(shí)卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。媽媽最愛吃蝦和喝葡萄酒;她還愛在電腦上搓麻將，上網(wǎng)查資料。媽媽讀書時(shí)很用功，常常夜以繼日。媽媽說(shuō)過：“在家里一邊嗑瓜子，一邊備課也是人生一大享受!”呢!媽媽是個(gè)中學(xué)生物教師。她經(jīng)常教給我有關(guān)生物學(xué)的知識(shí)，也許是因?yàn)檫z傳基因的關(guān)系，我也酷愛生物，在媽媽的潛移默化下，我對(duì)生物的知識(shí)也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。有一次，老師要教一篇課文，題目叫——《翠鳥》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙。媽媽答應(yīng)了，就振振有辭地說(shuō)起來(lái)：“翠鳥廣東人稱之為釣魚郎。翠鳥中為數(shù)最多、分布最廣的是歐亞翠鳥……”我聽了媽媽說(shuō)的好像對(duì)翠鳥了如指掌，連連拍手夸媽媽，十分的敬佩她。媽媽對(duì)我很和藹，每當(dāng)我有問題她便幫我解答;她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因?yàn)樗o予了我真誠(chéng)的愛和沒有止境的知識(shí)。

熟悉的人作文的寫作方法篇二

在我的生活中，我所熟悉的人有很多，但如果說(shuō)最熟悉的人那便是疼愛我的爺爺了。我的.爺爺今年已經(jīng)八十三歲了，他的身子硬朗，腿腳靈便。有時(shí)候我覺得他比我還要小。我最熟悉的一個(gè)人是我的爺爺。沒錯(cuò)，我的爺爺就是一個(gè)特別孩子氣的人。

爺爺個(gè)子不高，很瘦，有點(diǎn)駝背。腦門上有幾道深深的皺紋。爺爺?shù)难劬Σ淮螅凵窈軠啙幔瑤卓|頭發(fā)不均勻地分布在頭上。

爺爺?shù)男愿裉貏e古怪，有時(shí)像小孩子似的，想干什么就干什么，誰(shuí)也別想阻止他。這幾天，奶奶病了住在醫(yī)院，爸爸怕爺爺在家里寂寞，就把他接到了我們家。爺爺不愛在我家待，剛進(jìn)屋就嘀咕著：“我得回去看家啊!現(xiàn)在的小偷多得很，這家里的東西可值錢著呢!”晚上，老爺子終于不說(shuō)話了，我們終于可以清凈清凈了，可誰(shuí)知道，第二天天剛亮他就打車回家了，等我六點(diǎn)起來(lái)上課的時(shí)候，爺爺已經(jīng)到家了，氣得我們哭笑不得。

不過，爺爺有時(shí)很“聰明”，當(dāng)他聽到別人說(shuō)話難聽的時(shí)候，可有一套好方法———裝聾。我爸爸和爺爺聊天時(shí)，爸爸都用正常的語(yǔ)調(diào)和爺爺說(shuō)話，爺爺能聽得一清二楚。可老叔訓(xùn)斥爺爺?shù)臅r(shí)候，爺爺就什么都“聽不見”了。

這就是我的爺爺，有著孩子氣的爺爺。

熟悉的人作文的寫作方法篇三

韓老師是教我英語(yǔ)的老師。她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起來(lái)很好看，讀起英語(yǔ)很動(dòng)聽。

第一次見韓老師，她問我會(huì)不會(huì)讀英語(yǔ)，我大聲地念了幾個(gè)單詞，韓老師夸我很聰明。老師又問我有沒有英文名，我說(shuō)沒有。她就幫我起了個(gè)英文名mico，我立刻喜歡學(xué)英語(yǔ)了。

有一次，我們有一個(gè)句子總是讀不好，只見她眼睛一轉(zhuǎn)，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽得我們哈哈大笑。這時(shí)，韓老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我剛才讀的其實(shí)是你們的讀音。”我們立刻恍然大悟，認(rèn)真地讀。多么聰明的老師，多么搞笑的老師！

還有一次，我因?yàn)樨澩娑鴽]有上學(xué)，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會(huì)讀，坐在那里發(fā)呆。關(guān)老師走過去說(shuō)：“沒關(guān)系，我再教多你一次，回家再好好練習(xí)。”我不好意思地低下了頭，以后再也不敢逃課了。

在韓老師的耐心引導(dǎo)下，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加認(rèn)真了。感謝您，敬愛的韓老師！

熟悉的人作文的寫作方法篇四

對(duì)我來(lái)說(shuō)，我最熟悉的人有我那可愛的妹妹、有嚴(yán)厲的母親、敬愛的老師、還有和藹可親的爺爺。但我今天要向你們介紹的是我那數(shù)學(xué)迷——我的朋友我的朋友高高的，烏黑的頭發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，水靈靈的眼睛忽閃忽閃的，再加上那秀氣的鼻子，櫻桃般的小嘴，簡(jiǎn)直太美啦，就是傳說(shuō)中的美貌天仙。大家一定覺得她是一個(gè)溫柔的“女孩”，可他卻是一個(gè)聰明的男孩。我非常喜歡這個(gè)朋友，因?yàn)樗麡酚谥恕Ｒ惶欤趵蠋熃o我們抄了兩百多道題啊！我怎么也寫不完。到了中午我才寫了80多題呢！我找了一個(gè)口算很快的同學(xué)，可他不教我。當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，我的朋友走過來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)教你吧！”我興奮地說(shuō)好呀，謝謝你。他真是太棒了！

我的朋友有一個(gè)很好的愛好，就是喜歡研究數(shù)學(xué)問題。所以他有個(gè)外號(hào)叫“數(shù)學(xué)達(dá)人”他教過我很多次。下課時(shí)，我在教室里玩，我對(duì)他說(shuō)：你別研究數(shù)學(xué)題了！跟我一起玩吧。可他跟我玩1分鐘就又去研究數(shù)學(xué)題了。

這就是我的朋友，看我這記性我都忘記告訴你他叫什么名字啦，告訴你吧，他叫張龍晶。

熟悉的人作文的寫作方法篇五

我有很多熟悉的人，其中最熟悉、最讓我喜歡又恨得牙癢癢的就是我的妹妹。

我的妹妹小名叫安安，今年六歲，她有時(shí)溫柔有時(shí)很兇。她比我小四歲，個(gè)子比我矮一個(gè)頭左右。她之前留著齊耳短發(fā)，過了個(gè)春節(jié)長(zhǎng)了不少，但還是比我的短一點(diǎn)點(diǎn)。她的皮膚也比我的黑一點(diǎn)。妹妹最喜歡的動(dòng)物是貓咪。

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有一次，媽媽去上班了，后來(lái)給我發(fā)微信讓我督促妹妹做幼兒園布置的作業(yè)：教孩子讀詠柳，畫一幅關(guān)于柳樹或者春天的畫。我教妹妹讀古詩(shī)的時(shí)候，她總是亂讀，所以我就讓她先畫畫了。畫完后，我繼續(xù)教她讀古詩(shī)。我把手機(jī)打開，給她看這首古詩(shī)的圖片，然后教她讀。可是她總是把詠柳讀成詠梅，把賀知章讀成什么章魚，還把似剪刀讀成像剪刀。我深深地懷疑，她就是故意的！最后我也沒辦法了，只能發(fā)微信告訴媽媽，等媽媽下班回來(lái)再教她。

前兩天我在書房寫作業(yè)，妹妹從客廳闖進(jìn)來(lái)，在我旁邊的椅子上坐了一會(huì)。后來(lái)她可能覺得坐得不舒服，又或者是覺得無(wú)聊了，就故意笑著把坐墊披在我肩膀上。坐墊的拉鏈正好卡住了我的頭發(fā)，我忍不住叫起來(lái)：妹妹，你纏住我頭發(fā)了！說(shuō)完，我把坐墊扔回她的椅子上。妹妹頓時(shí)火冒三丈，她用力地掐了我的臉。我也不甘示弱，也掐了她一下。但是妹妹掐得比我大力多了，我的臉蛋都被她掐紅了。我把妹妹趕出書房，鎖上門就給媽媽打電話了。直到今天，我臉蛋被掐的地方才稍微好了點(diǎn)。

這就是我的妹妹，愛搗亂又鬼靈精怪的妹妹，她是我最熟悉的人！

熟悉的人作文的寫作方法篇六

我覺得媽媽長(zhǎng)得很漂亮。她中等身材，棕色的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊是一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，好似兩顆黑色的寶石。

媽媽長(zhǎng)得很漂亮，人也很善良，從小要求我做一個(gè)善良，懂事的孩子。記得有一次媽媽帶我去外面吃飯，那個(gè)地方每天都有很多乞丐在乞討，媽媽給了我?guī)自X，讓我給那些乞丐。我很膽小，隨手把錢扔給他們，快速跑開了。本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知媽媽卻批評(píng)了我?guī)拙洌骸懊總€(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，別人也會(huì)來(lái)幫助你。貧者不食嗟來(lái)之食，即使是乞丐，他們也有自己的尊嚴(yán)。你剛才扔錢的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍。孩子，記住，幫助別人時(shí)要發(fā)自內(nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意。”聽了媽媽的話，我為我剛才的行為感到慚愧，我重新走到那些乞丐面前，掏出零錢，輕輕地放在他們手里。抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出大拇指，我心里美滋滋的。

這就是我的媽媽，一個(gè)又漂亮又善良的媽媽!

熟悉的人作文的寫作方法篇七

王悅老師是我們的班主任，一名嚴(yán)格要求而又和藹可親的老師。

她那紅紅的臉蛋上常常掛著甜甜的微笑，更讓我感到親切的是她和我媽媽一樣，都有一雙炯炯有神的大眼睛，也從不穿高跟鞋。從我上一年級(jí)開始，她就陪伴在我們身邊，我覺得比媽媽陪伴我的時(shí)間還長(zhǎng)。

王老師給我們班定過一個(gè)規(guī)矩，上課說(shuō)話的同學(xué)要把老師講的內(nèi)容抄寫十遍。記得有一次，我們班有個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)。王老師非常生氣，瞪大了眼睛，說(shuō)話的聲調(diào)也抬高了，要求她把剛才講的閱讀理解抄寫十遍。我能從老師的臉上看到著急和痛心，她一定是希望我們認(rèn)真聽講，把她講的每一個(gè)字都能學(xué)到。

一年一度的秋季三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)快要開始了，我跟我的好朋友黃奕銘參加了一帶一鉆小繩項(xiàng)目。雖然一二年級(jí)我倆一直是搭檔挺默契的。可是這次的項(xiàng)目實(shí)在是太難了，我倆練習(xí)了好幾周卻連一個(gè)都跳不成功，簡(jiǎn)直要崩潰了。王老師看到后，沒有著急反而笑嘻嘻地對(duì)我倆說(shuō)：“你倆練習(xí)得很用心，但還要講技巧”。她一邊演示，一邊喊著節(jié)拍，還告訴我們鉆的時(shí)候不僅要迅速敏捷，還得注意節(jié)奏。一句話把我倆點(diǎn)醒了，我們按王老師的指導(dǎo)加緊練習(xí)，最終獲得了a組第五名的好成績(jī)！

這就是我最熟悉的班主任王老師，我希望她可以一直陪著我們！

熟悉的人作文的寫作方法篇八

我最熟悉的人是李淑婷。她是一個(gè)性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。

有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進(jìn)來(lái)。她立即靜靜地走過來(lái)，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是碰到什么困難了？說(shuō)出來(lái)讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，興奮極了。“喏，是這一題！”我指著題目對(duì)她說(shuō)。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來(lái)。想了一會(huì)兒，她也沒有想出來(lái)。她就走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來(lái)了。又過了一會(huì)兒，她臉上露出了笑臉，說(shuō)：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會(huì)做。于是，我搖了搖頭說(shuō)：“我還是不懂。”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“李淑婷，我們往跳牛皮筋。我們?nèi)齻€(gè)人就少你一個(gè)人了。”李淑婷笑著對(duì)她說(shuō)：“等一等，你看她不會(huì)做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，她造作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說(shuō)對(duì)嗎？”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“快點(diǎn)，我們等你！”說(shuō)完她就走了。

李淑婷還是非常耐心地對(duì)我說(shuō)：“這種題目是輕易做的，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)理解，就一定會(huì)做出它來(lái)的。你找找看。”我又仔細(xì)地看了一遍題目，說(shuō)了幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。她說(shuō)：“你找對(duì)了！現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做。”我稍微想了一想，就說(shuō)：“噢，知道了，應(yīng)該這么做！”她說(shuō)：“對(duì)呀，你真聰明。以后碰到困難只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說(shuō)：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會(huì)做了才走出往和別人跳牛皮筋了。

不管什么人碰到困難，只要被她知道了，她都一定會(huì)往幫助他們解決的。你說(shuō)這樣的人誰(shuí)會(huì)不喜歡！

熟悉的人作文的寫作方法篇九

我的表弟是一個(gè)非常喜歡丟東西的人。

昨天晚上我媽媽告訴我，我的小表弟要來(lái)我們家，我就趕緊把我的模型卡片還有樂高給藏起來(lái)，你猜這是為什么？因?yàn)槲业男”淼苁浅隽嗣膩G丟王，只要玩具給它玩一小會(huì)兒，它就能把東西給玩沒了。上次它就把我的樂高給玩沒了，好久之后在沙發(fā)下才找到。不一會(huì)兒，我就藏好了，正好小表弟說(shuō)：哥哥，你的玩具呢？我回答道：我的玩具都被你玩沒了。好吧，那我去看漫話書了。糟糕，我的模型玩具就在我的漫畫書附近，我趕緊叫住他。小表弟說(shuō)：干什么？我趕緊回答道：表弟你先吃東西吧。小表弟回疑惑地回答道：哦，知道了。剛吃完?yáng)|西，表弟就說(shuō)：哥哥，我看漫畫書了哦！你去吧！過了一會(huì)兒，我好像聽到他說(shuō)，漫畫書不好看。那我們?nèi)タ措娨暟伞Ｎ艺f(shuō)道。于是，我們一邊吃零食，一邊看電視。中途小表弟上了個(gè)廁所，過了一會(huì)兒我就聽到一聲怒吼：哥哥，你騙我，你的玩具都在這兒呢。

糟糕，看來(lái)小表弟發(fā)現(xiàn)我的秘密了，我得逃了。

熟悉的人作文的寫作方法篇十

我最熟悉的人是媽媽。媽媽45歲，中等身材，愛說(shuō)愛笑，潑辣好強(qiáng)。

一天，媽媽起了個(gè)大早，讓爸爸開著車去棉花站賣棉花。這天正好是星期天，我非纏著他們帶我去，硬擠上了車。

進(jìn)了棉花站，面部表情嚴(yán)肅的分級(jí)員叔叔看了一看，說(shuō)：二級(jí)。媽媽問爸爸：賣不賣？你看吧。二級(jí)太虧，咱們不如軋了賣皮棉。你說(shuō)怎樣就怎樣。我問你啰。我咋知道哩，你看著辦吧。媽媽非常生氣，說(shuō)：走，不賣了！爸爸看了媽媽一眼，朝過去對(duì)分級(jí)員說(shuō)：不賣了，回家了。媽媽沒坐車（害我也沒坐車），一路上怒氣沖沖。

媽媽幾乎瘋了，流著淚像風(fēng)一樣地?fù)淞松先ィ樖肿テ饞咧阃职稚砩洗颉４蠹s過了一會(huì)兒，鄰居破門而入，媽媽卻把掃帚硬往爸爸手里塞。媽媽則在旁邊抹眼淚。鄰居們破口大罵：你打你打，打來(lái)瞧瞧！你八輩子都找不到這么好的媳婦！還真是鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物，一行管一行！爸爸向媽媽道了歉（當(dāng)然是對(duì)賣棉花的事道歉嘍），媽媽停止了哭泣，同時(shí)也對(duì)爸爸說(shuō)了句對(duì)不起。終于和好了！

這就是我最熟悉的媽媽，一個(gè)地道的潑辣媽媽，當(dāng)然也是一個(gè)好媽媽！

蘭溪市橫溪鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí):冷梓宛。

熟悉的人作文的寫作方法篇十一

我最熟悉的人是我的奶奶。她已經(jīng)60多歲了，可童心挺盛，特別愛運(yùn)動(dòng)，比如跑步、踢毽子、打乒乓球等等，樣樣都能露兩手。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，奶奶把自己關(guān)在了房間里。我覺得納悶：以前，一到好天氣，奶奶總要去河邊散散步，今天怎么了？真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。于是，我懷著好奇心，躡手躡腳地來(lái)到奶奶房門前，透過房門看見奶奶正得意地在“蹦迪”呢！你瞧，伴著那強(qiáng)烈的節(jié)奏，奶奶邊唱邊跳：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”一會(huì)兒又轉(zhuǎn)到鏡子前，擺出各種姿勢(shì)。看到自己“健美”的舞姿，奶奶臉上露出得意的神色。瞧著奶奶那僵硬的動(dòng)作和凸出的“將軍肚”，我不禁想起了里笨重的大黑熊。嘿，真逗！

看到這里，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的立即奔向客廳，迫不及待地把這個(gè)“特大新聞”告訴了爺爺、爸爸、媽媽。奶奶的動(dòng)作把全家逗樂了，我笑得手舞足蹈，前仰后合，爸爸捧腹仰頭，“哈哈”大笑起來(lái)，媽媽的嘴都合不攏了，隨即又扭過臉去。奶奶呢？也忍不住跟著“嗬嗬”地笑起來(lái)，笑開了滿臉的菊花紋兒。

這就是我童心未泯的奶奶。

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熟悉的人作文的寫作方法篇十二

說(shuō)到這個(gè)，我的哥哥明xx一定就是我最熟悉的一個(gè)人了!我和他玩的特別好，暑假的時(shí)候，他來(lái)過我家。

他已經(jīng)十五歲了，在楊集上初二。我感覺我對(duì)他的印象特別好，我們有許多共同的話題，所以我和我的哥哥在一起我非常開心。

他很陽(yáng)光開朗，無(wú)論見到誰(shuí)都會(huì)笑一笑，然后打個(gè)招呼。誰(shuí)見到都會(huì)很開心的。而且就算我做錯(cuò)了什么事情，他也不會(huì)吵我的!

我把他當(dāng)作親哥哥，他也把我當(dāng)作親弟弟!記得有一次還是多虧了他，我才沒有挨一頓吵的。我很感謝他!

熟悉的人作文的寫作方法篇十三

姥姥的個(gè)子是170厘米，皮膚很黑，姥姥很愛笑，她是個(gè)很勤勞的人，我們家吃的饅頭都是姥姥一個(gè)人做的。

姥姥很喜歡種地，每一點(diǎn)地都不舍棄。有一次，我、姥姥還有爸爸一起去種玉米和大豆。到了種地的地方，姥姥說(shuō)：“隔一步播下一粒玉米種子或豆種。”爸爸來(lái)拉犁，姥姥撒化肥，撒的非常仔細(xì)，每一個(gè)空上都撒了化肥，我種下玉米和大豆，姥姥夸我播得非常好，我的心里甜滋滋的。

熟悉的人作文的寫作方法篇十四

我熟悉的人有很多，今天我就給你們介紹一下我的爸爸吧！

我爸爸身高大約一米六零。一頭短短的頭發(fā)，眉毛像彎彎的月芽，眼睛大大的，一個(gè)鼻子，大大的嘴巴。

我爸爸喜歡吃東西，每次吃飯，他都把菜消滅一干二凈。因?yàn)榘职殖缘枚啵晕也怀缘牟私o爸爸吃。

爸爸愛我。你可別看他嘮叨，有時(shí)還發(fā)脾氣，那都是為我好。

我爸爸喜歡玩電腦，也喜歡出去玩游玩。

我最熟悉的人是我爸爸。他叫羅鋼。爸爸愛我，我也愛爸爸。

熟悉的人作文的寫作方法篇十五

有這樣一個(gè)人：她今年十歲，屬蛇。她圓圓的臉兒上總是帶著微笑，一對(duì)柳眉下有一雙明亮的水靈靈的眼睛，像夏日荷葉上的露珠一樣晶瑩閃爍。一張小嘴像櫻桃一樣，說(shuō)出的話兒甜蜜動(dòng)聽。她留著一肩烏黑的頭發(fā)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。她平時(shí)最愛穿顏色鮮艷的衣服。

她的性格很開朗、很活潑。她愛唱歌、跳舞；她喜歡語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課；她愛春天，更愛春天的花朵和小草。

她是雙魚座，她的心比玻璃還脆，輕輕一碰就碎了，那淚水比夏天的雨水還要多，那一哭簡(jiǎn)直是驚天地泣鬼神。

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熟悉的人作文的寫作方法篇十六

我最熟悉的一個(gè)人是爺爺！爺爺他非常疼愛我。

爺爺?shù)哪槇A圓的，有些皺紋，身體胖胖的而且棒棒的，爸爸有時(shí)會(huì)把爺爺接來(lái)在這住一段時(shí)間，在這段時(shí)間里每當(dāng)我中午放學(xué)吃飯時(shí)，就會(huì)看見爺爺和別人下象棋，但是只要爺爺看見我，就連忙收拾東西說(shuō)要給我做好吃的，每次連棋子輸了也不在乎，看吧爺爺多么疼愛我。

記得有一次，我們還在上課，討厭的天便下起了狂風(fēng)暴雨，嘩啦啦嘩啦啦……，雨聲很大。下課后我望著在天空的雨點(diǎn)想：我沒帶傘，爸爸媽媽又都在工作不能來(lái)接我，到底誰(shuí)來(lái)接我呢！真希望有人來(lái)接我！不一會(huì)，雨下得更大了，“到底誰(shuí)來(lái)接我”煩的我都有些頭暈?zāi)X脹了。

爺爺這么疼愛我，我最熟悉的人當(dāng)然是爺爺了！是我最喜歡，最愛我的爺爺！平時(shí)，爺爺也特別樂于助人，每當(dāng)鄰居家缺什么東西時(shí)，爺爺會(huì)借給他們；鄰居家什么東西壞了，爺爺會(huì)給他們修。

總而言之，只要鄰居有什么困難，爺爺都會(huì)善于幫助他們解決！我愛我的爺爺！

我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長(zhǎng)得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。

記得一個(gè)星期六的上午，我和媽媽上街去買菜。剛走到市場(chǎng)門口，一個(gè)賣熱牛奶的阿姨邊吆喝邊向我們走來(lái)，媽媽看我想喝，就說(shuō)：“給你買一杯熱奶吧？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽給了我十元錢讓我去買，我把錢遞給了那位阿姨，她一邊給我拿牛奶一邊找錢。我接過牛奶數(shù)著找回的錢，咦！怎么有張十元的？我拿著錢飛快地走到媽媽身邊，拉著媽媽就往市場(chǎng)里面走。媽媽奇怪的問我：“怎么了？”我小聲說(shuō)：“快走，她多找了十元錢，別讓她看到了。”媽媽一聽立刻停下說(shuō)：“你怎么能這樣做呢？人家一天說(shuō)不定還賺不到這十元錢呢。媽媽平時(shí)是怎樣教你做人的？都忘了嗎？快去還給人家。”聽了媽媽的一番話，我羞愧地低下了頭，不好意思的把錢還給了那位阿姨。阿姨接過錢還一個(gè)勁地夸我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，現(xiàn)在像你這樣的孩子真是不多了！”我感到臉火辣辣的燙，轉(zhuǎn)過身看到媽媽正看著我笑呢！我昂著頭高興的向媽媽走去。

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！

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熟悉的人作文的寫作方法篇十七

我對(duì)父親的印象恐怕算得上班上同學(xué)中最少的幾個(gè)之一了。說(shuō)真的，如果現(xiàn)在叫我描繪一下父親的模樣，很慚愧，我恐怕無(wú)能為力，只隱約記得父親嘴角揚(yáng)起的一抹微笑，煞是好看。

平均算起來(lái)，我和父親見面的次數(shù)，與金老師差不多，一年差不多只有兩三次吧!他在北京，我在江蘇，仿佛兩個(gè)毫不相關(guān)的陌生人。僅僅依靠著一條維持著血脈關(guān)系的紐帶，生怕某一天它會(huì)斷裂，變成天上人間。

我跟父親接觸也很少。仔細(xì)想起來(lái)，自我上了初中后，他連我的手都沒牽過。有時(shí)候挺羨慕郭家輝的，他的父親雖然也經(jīng)常不在他的身邊，但他的`父親卻總會(huì)跟他溝通，還教會(huì)了他的許多做人道理和處世方法。而我的父親卻從來(lái)沒教過我什么，在他的認(rèn)知中：人都是自己成長(zhǎng)起來(lái)的。他認(rèn)為我應(yīng)該走自己的路，一味的接受他闖出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是沒有用的，如同傀儡一般是沒有辦法茁壯成長(zhǎng)的。他希望我和他一樣，白手起家，從身無(wú)分文開始，依靠自己的雙手去拼搏，開創(chuàng)自己的一片天地。火，只有自己觸摸過，下次才不會(huì)再去碰。在記憶中，父親會(huì)經(jīng)常說(shuō)出這樣一句話：“我不能再學(xué)習(xí)上幫助你，但在生活上我會(huì)盡量滿足你的一切。”所以，每次回來(lái)時(shí)，都會(huì)帶一些電子產(chǎn)品給我，弄得老媽在一旁“咬牙切齒”，父親卻經(jīng)常揚(yáng)起他嘴角的一抹微笑，處之泰然。

曾經(jīng)總埋怨父親在外工作，都不回來(lái)一次。總以為父親的工作很輕松，每天坐在辦公室里，喝著咖啡，吹著空調(diào)就行了。而某次去父親那兒，看見父親辦公桌上小山高的文件，我才知道我完全錯(cuò)了。那時(shí)我才懂得他的擔(dān)子有多重，那嘴角揚(yáng)起的一抹微笑，或許是苦中作樂、自我安慰吧!

至今已來(lái)，那嘴角揚(yáng)起的一抹微笑，不停在我腦中徘徊，煞是好看。

父親，您辛苦了!