總結是一個不斷成長的過程，可以促使我們更加深入地理解自己和他人，在不斷總結中提高自己的能力。在寫作過程中，我們要結合實際情況和目標要求，把握重點，突出關鍵信息。看看這些總結范文，能夠幫助我們更好地理解寫總結的要領。

年度教育工作總結篇一

xx年年，北京市中小學教育文獻信息研究會在市教育學會、市高校圖書館學會和市圖書館協會及北京教育學院院的支持下，經過各區縣分會及全體會員的共同努力，主要完成了以下幾方面的工作：

1、召開研究會理事會。根據研究會章程，召開了理事會。在與各區縣分會協商的基礎上，對理事會進行了改組，選舉出新一屆理事會成員。

2、組織召開了xx年年北京市中小學教育文獻信息研究會在總結xx年年工作的基礎上，召開了xx年年北京市中小學教育文獻信息研究會年會。會議由研究會理事長朱寶利作了xx年年工作總結。市教育學會會長倪傳榮作了指導性發言。年會聘請北師大實驗小學校長、心理學博士吳建民教授和北京教育學院學報主編徐中偉教授分別為會員做了題為《青少年閱讀心理》與《科研論文寫作》的學術報告，受到與會人員的熱烈歡迎。年會采取集中與分組討論的形式，使會員既能全面了解研究會工作，又能在業務上學習兄弟學校的先進經驗，開闊了視野。這種會議形式受到會員們的認可。

3、組織會員進行參觀交流。根據年度計劃，組織會員到“十一”學校、史家小學、實驗二小圖書館學習參觀，進行學術交流。為了做好示范交流工作，這幾所學校圖書館的老師們前期都進行了認真的準備。通過他們的介紹、講解和實地參觀，使其他學校圖書館的老師受到了很大的啟發，尤其是在服務理念、業務技能等方面。三次活動累計參加人數達500人次。

4、積極開展學術科研活動，認真組織論文的征集與評審工作積極組織會員參加研究會的學術論文征文活動和市圖書館協會的征文活動。廣大會員積極響應，把自己在工作中的研究成果和經驗體會，通過論文的形式表現出來。xx年年，秘書處共收到論文70篇，其中石景山區20篇、豐臺區15篇、宣武區9篇、海淀區9篇、西城區9篇、大興區5篇、順義區2篇、崇文區1篇。經由北京教育學院科研處、北京教育學院信息網絡中心和北京市部分示范性高中圖書館專家組成的評審組評審，共評出一等獎9篇，二等獎17篇，三等獎29篇。評審組認為，xx年年的多數征文注意了理論和實際相結合，選題減少了盲目性，與實際工作結合較緊密，注重研究實際工作。論文的作者是從工作中提出的課題，并圍繞如何把工作難題作為研究對象進行學術研究。但是部分論文還存在一定問題，有些只是停留在工作總結的層面而缺少理論歸納，少數論文行文語言、結構規范方面還有待改進。xx年年研究會向市圖書館協會上報會員論文16篇，經市圖書館協會評審，我們報送的論文有三篇獲得一等獎，兩篇獲得二等獎，四篇獲得三等獎。

5、“北京市中小學數字圖書館”的推廣應用。為配合市教委“北京市中小學數字圖書館”建設，組織部分中小學圖書館老師召開了3次關于中小學數字圖書館培訓和應用的研討會，通過研討會，掌握了大量的素材，為中小學數字圖書館建設和今后的培訓、推廣應用提供了寶貴的依據。應市教育技術裝備中心要求，組織部分中小學圖書館老師參加了中小學數字圖書館的資源建設，從而使中小學數字圖書館的圖書更符合青少年及教師的閱讀需求。

6、組織研究會會員進行業務學習為提高會員的業務素質和學術水平、掌握更多、更新的專業知識，xx年年12月和清華同方公司合作舉辦了“面向新課程的中學文獻信息檢索課”大型學術講座，聘請清華大學圖書館孫萍教授和日壇中學圖書館李小燕館長為會員做學術報告，100多名中小學圖書館老師參加了報告會；還組織全體會員參加了市圖書館協會10月份舉辦的繼續教育系列學術講座，為廣大會員的業務深造做了實實在在的工作。

7、信息研究會加強與各中小學的聯系研究會秘書處成員，xx年年多次深入學校，了解學校圖書館現狀，與圖書館老師相互交流，指導工作，并對一些學校在圖書館建設方面的問題給予幫助指導。xx年年一些學校相繼提出圖書館自動化管理的問題，希望幫助推薦一些管理軟件，研究會及時把一些經過實踐證明切合中小學實際應用的管理軟件推薦給他們，供他們選擇，幫助他們搞好圖書館建設。研究會還應石景山分會要求，請北京四中圖書館館長龐振華老師為石景山區蘋果園中學的學生及部分學校的圖書館老師做如何利用圖書館的講座。這些都有力的幫助和支持了會員們的工作。

8、北京市中小學教育文獻信息研究會在xx年—xx年年度被北京市教育學會評為先進集體。

9、北京市中小學教育文獻信息研究會在xx年年度“北京市圖書館千場講座”活動中受到北京文化局的表彰，并榮獲組織獎。

10、各分會xx年年也積極地開展工作。石景山分會組織會員相繼在區實驗學校和蘋果園中學開展業務活動，提高全區學校圖書館老師的整體業務水平；西城區分會結合實際調整了學校網片，確定了新的片區組長，分片開展業務活動。有的片區請本區重點學校圖書館的老師作報告，介紹先進經驗，有的開展形式多樣的繼續教育活動，并在全區各學校扎扎實實的開展紅領巾讀書活動；宣武區分會研究了會員如何結合實際，開展為教學和讀者服務的工作。要求會員們把為讀者服務的理念貫徹落實到實際工作中，既要結合工作搞科研，又要貼近工作實際搞好服務；豐臺區分會為了提高會員的業務水平，準備將xx年-xx年年的年會獲獎論文匯集成冊，配發給每一位會員。xx年年，我們組織參觀了一些學校，這些學校所在區的分會，給予了積極的支持。

北京市中小學教育文獻信息研究會秘書處

xx年4月15日

年度教育工作總結篇二

20xx年，我局在區委區政府的正確領導下，在市教育局的指導下，主動適應領跑“深圳質量”的新要求，緊扣“科學發展、民生至上”的主題，圍繞“首善之區，幸福”的戰略目標，努力打造“公平、多元、國際化、現代化”為主要特征的“幸福教育”品牌，努力辦好人民滿意的教育。現將主要工作總結如下：

一、認真實施規劃中期評估。

根據區委區政府要求，我局對規劃中的教育工作進行了梳理，對20xx年以來的工作進行了回顧與總結，并對照規劃進度進行了嚴格的自查，總結成績、查找問題。目前，已撰寫了規劃中期評估報告，并積極與相關部門溝通協調，認真實施規劃中期評估工作。

二、大力推進教育國際化。

一是采取走出去請進來的方法，構建國際化的教育視野，今年已組織2批海外培訓，39名中小學校長及骨干教師參加培訓，同時為全區中小學配備了1-2名專業外籍教師。二是搭建教育國際化的交流平臺，加強教育與世界對話，全區100%中小學與港澳地區、美國、德國、俄羅斯等境外學校建立合作關系。三是積極探索制定教育國際化指標體系，組織發動區屬中小學參與了教育部組織的教育國際化背景下的各項學校課題研究，所有中小學成立了“**區學校教育國際化推動委員會”，并推選有學校教育國際化執行秘書，目前已形成教育國際化指標體系草案。四是開設國際教育公開課。為加深市民對國際教育的理解，享受教育國際化帶來的成果，我局于今年開設了國際教育公開課，目前已成功舉辦3期，受到市民的熱烈歡迎，每期入場門票供不應求。

三、加強師德師風建設。

以貫徹落實中央“八項規定”為契機，我局大力組織開展學習教育活動，全面加強我區師德師風建設。我局制定下發了“八項規定”實施細則，組織開展了紀檢監察干部培訓，并要求各學校組織全體教師認真學習，力爭通過學習培訓使廣大教師進一步提高道德修養，保持高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教、愛護學生。

四、安全工作常抓不懈。

我局牢固樹立“安全高于一切，責任重于泰山”的思想，把學校安全工作擺在首位，常抓不懈。一是加強領導，明確責任。今年，我局制定下發了“一崗雙責”補充通知，結合教育系統實際，對“一崗雙責”制度進行細化，落實責任到每一個崗位責任人。二是開展多樣安全教育活動。有針對性地開展了交通、消防、用電、食品衛生、體育運動、校園周邊等專題安全教育活動;結合5.12防災減災日開展防震、防溺水、電梯安全教育及三防教育等安全教育活動;舉行應急演練活動，并向全區學生發放《防震手冊》、《地質災害防災自救寶典》、《城市防震手冊》等畫冊，內容輕松活潑，深受師生喜愛，教育效果明顯。三是加強排查整治力度。開展了7次大型安全隱患排查整治工作，覆蓋校園安保、活動、消防、飲食衛生、校舍、樓道、校車、校園周邊等領域，出動排查隱患人次達3000多次，排查出較大隱患127處，并與各街道辦、各職能局聯動，已整改**7起安全隱患，正在整改10起，為師生提供了一個平安、和諧的教學環境。

五、學前教育普惠發展。

我區研究制定了《**區普惠性幼兒園資助暫行辦法》，在全區范圍內開展普惠性幼兒園建設，穩定了學前教育收費，提高了教師待遇，改善了教學條件，強化了普惠理念，受到了幼兒園和學童家長的歡迎。20xx年，區政府投資2600萬元率先在全市實施普惠性幼兒園創建工作，創建了20所普惠制幼兒園。20xx年，我區將再創建35所普惠制幼兒園又列為區政府20xx年民生實事之一。目前，今年的創建工作已完成。

六、義務教育均衡發展。

**區全面推進義務教育均衡發展，堅持和完善在區內層面上的“三均衡一就近”(教育經費均衡投入、師資隊伍均衡發展、教育現代技術設備均衡配置與信息資源共享、學生就近入學)和校內層面的“兩均衡一全面一和諧”(學生均衡分班、師資均衡配置、課程全面開設、學生和諧發展)，有效地提高了全區義務教育階段的整體水平。目前，全區所有義務教育階段學校均為深圳市義務教育規范化學校。

在課程安排上，我區嚴格按照教育大綱要求，必修課、選修課均開齊開全，各學科課程地位均衡，不少學科教育取得了優異的成績。6月20日至30日在捷克舉行的20xx年世界中學生田徑錦標賽上，我區**中學代表隊一舉獲得了四枚金牌、一枚銅牌和三個項目第四名的優異成績，實現了**省零的突破。

七、高中教育優質發展。

**區5所公辦高中(含職校)全部為國家級示范校，其中，華強職校為國家級重點職業高中，**中學、**中學、**中學、外語高級中學等4所學校為“**省國家級示范性普通高中”。為推動我區高中學校進一步發展，今年啟動了5所高中全寄宿化建設項目，建設完成后將進一步增加我區高中的競爭力。

八、教師隊伍梯隊提升。

在全市率先創辦了“特級教師工作室”和“特色教師工作室”，現有各級“特級教師工作室”15個、“特色教師工作室”91個、名班主任工作室5個，為教師專業的再提升提供了廣闊空間。加大教師節表彰力度，獎勵每位“優秀園丁”獎金3萬元，并發放紀念金牌;為每位滿30年教齡的教師頒發1萬元獎金和紀念金牌;同時對2800余名優秀教育工作者進行了獎勵。教師節表彰范圍從公辦和民辦教師進一步擴大到了外籍教師、幼兒園和特殊教育機構，讓全區所有教師都能感受到在從事教師職業的尊嚴和幸福。

為提高我區教師業務水平，我局常抓教師培訓不放松。今年以來，我局已經組織了**區小學英語教師香港研修班、**區中小學新聞發言人培訓等105批次的培訓，共有14970人(次)參與培訓，有效提升了教師業務水平。

目前，我區共有全國模范教師6人，全國優秀教師43人，國家級骨干教師56人;特級教師47人，省級名校長1名;市級名校長2名，市學科帶頭人14名，市中青年骨干教師74名;區級名校長9名，區級學科帶頭人172名，區級中青年骨干教師817名。

九、教學改革成效顯著。

20xx年，我區開始在全區中小學試點課堂教學改革，區政府每年投入100萬元專項經費用于教與學方式轉變工作的推進。近三年來，先后成立了20多個教與學方式轉變特色教師工作室，召開了6次全區性的“教與學方式轉變現場交流會”，目前課程教學改革已在全區義務教育階段學校全面推開，改革工作成效十分顯著。通過抓培訓，抓校本研修，抓聚焦課堂，以現代思維革新教育理念，創新教育方法，全面開展了“轉變教與學方式，建構自主高效課堂”研究，切實改變了教師的課堂教學行為，把自主、合作、探究作為課堂的主旋律，從而改變了學生的思維方式和行為習慣，建立了民主平等、融洽友好的師生關系，讓學生擁有健全的人格、擁有自主學習、獨立思考的能力以及創新意識和批判精神，讓每一個孩子快樂學習、自主學習。

十、開展特色學院建設。

為了更好地瞄準國際一流，培養更多產業升級和社會發展亟需的高端人才，增強轄區企業和社會創新發展能力，**區積極引進優質高等教育資源到我區與政府及企業合作辦學。目前已和清華美院簽定了《戰略合作框架協議》，并在體育公園安排了3000余平方米場地作為合作用地，相關具體工作正在推進當中。今年以來，我區與郎朗音樂世界一道，先后與中央音樂學院、美國曼哈頓音樂學院進行了會商，初步達成了合作辦學意向，擬在我區選址合作建設“深圳郎朗國際音樂學院”，進一步推動高等教育發展。

十一、實施校長職級制。

我區在全市率先試行中小學校長職級制，將校長的職位按照不同的任職資格、條件及崗位職責要求，分為若干個等級，形成職務等級系列，為校長的任用、考核、獎懲、晉升、工資待遇提供科學依據和管理標準，并建立與校長職務等級系列相匹配的校長職級工資制度。目前，該校工作已順利完成，為校長提供了上升空間，提升了校長工作積極性。

十二、實施積分入學政策。

今年，為更好地落實就近入學制度，減少社會矛盾，促進社會公平，我區開始實施積分入學政策。我局經過深入調研、廣泛征求民意，科學制定了積分入學辦法。我區積分入學辦法主要有三個特點：一是不提高公辦學校入學門檻。我區承諾不提高公辦學校入學門檻，保障深圳市戶籍和符合“1+5”文件規定的非深戶適齡兒童入讀公辦學校。依據《深圳市義務教育就近入學管理辦法》，我們將申請人家庭戶籍類型、住房性質、入戶時間、居住年限、計劃生育情況等各項資料進行量化積分，住房與戶籍相結合。學位積分分為基礎分和加分兩部分，錄取學生先按照積分高低順序錄取，同一積分情況再按照類別先后順序錄取。二是鼓勵就近入學。按照居住時間長短設置分差，一定程度上制止了跨地段人為擇校的行為。三是保障了弱勢群體子女就近入學。通過給能提供無房證明者加分，保障經濟實力較弱家庭子女的就近入學。

由于我們在制定出臺積分入學辦法時做到過程陽光透明，在實施過程中做到宣傳到位、解釋清楚，積分入學辦法得到了廣大市民的認可，因此在推出辦法和試用兩個月以來進展平穩，絕大多數家長對此做法感到滿意。下一步，我局將繼續廣泛征求社會意見，進行認真總結和科學評估，并修改完善，力爭使積分入學辦法更加科學合理。

十三、推進公民道德教育。

在我區選擇了一批試點學校，扎實推進公民道德教育，并取得了明顯成效。6月27日，在我區百花小學舉行了我區首屆公民道德教育成果展，獲得區領導和社會各界的高度評價。

十四、探索辦學體制改革。

區政府和騰訊公益慈善基金會合作開辦深圳明德實驗學校，借鑒和引入騰訊公司在企業創新機制、創造性人才培養和學習型組織管理的經驗，通過公立學校的委托管理方式，建立舉辦、管理、評價分離的現代學校管理機制，探索在學校董事會領導下的校長負責制，在用人機制、教學內容、方法、手段等多方面都有新的突破和創新。該項改革榮獲由中國教育報和中國教育新聞網聯合評選的“第三屆全國教育改革創新優秀獎”。

年度教育工作總結篇三

我局在接到沈陽市治理教育亂收費聯席會議辦公室《關于認真做好20__年春季學期開學教育收費檢查工作的緊急通知》后，教育局領導十分重視，召開專題會議進行了落實布置，要求糾風辦具體負責做好教育收費的檢查工作。

糾風辦于三月十六日向全區中小學校、教師學校等單位下發《關于開展春季開學后教育收費檢查工作的通知》，通知明確要求各學校在春季開學后對本校教育收費情況進行一次全面的自查、自糾，并將自查、自糾情況以書面形式匯報給教育糾風辦，教育局在此基礎上進行抽查。其中學校自查自糾時間為3月17日至18日，教育局組織抽查時間為3月19日。教育局組織抽查的形式與全區開學工作檢查相結合。

我們根據上級有關文件的要求，結合沈北新區教育收費的實際情況，確定了本次教育收費檢查的重點：一是有否嚴格按物價部門規定的收費項目收費;二是有否自立項目收費;三是義務教育階段免收雜費(信息費)和農村學生免收課本費的執行情況;四是外地戶籍學生的免收借讀費。

從學校自查自糾和教育局抽查的情況來看，我區春季開學收費工作情況較好，主要表現在以下方面：

一、領導重視，上下齊抓共管。

1.局領導在期初行政會上就把治理教育亂收費、亂辦班等內容作為糾風工作的重點進行布置，措施得當。

2.加強糾風工作績效考核，使學校領導、機關干部和在職教師人人肩上有目標、有責任。

3.抓好四結合：把糾風專項治理工作與經常性教育緊密結合;把糾風專項工作與正反兩方面典型學習教育緊密結合;把糾風專項治理工作與開展專題作風教育緊密結合;把糾風專項治理工作與加強師德教育緊密結合。使糾風工作形成長效機制。

4.抓一把手責任制。一是層層簽定責任狀。二是狠抓自查自糾制度的落實發現問題及時整改。三是加強內部管理。

二、收費行為進一步規范。

我區的收費工作堅持“四公開、三設立、二統一”。四公開：即公開教育收費政策、公開教育收費項目、公開教育收費標準、公開學校收支賬目;三設立：即設立校長信訪接待日、設立舉報投訴箱、設立舉報投書電話;二統一：統一由學校發放《收費通知單》，明確收費項目、收費標準，做到學生人手一份;統一收費時間，按照上級收費標準進行統一收費。義務教育階段學校能認真審核統計免收雜費、課本費學生的名單和金額，嚴把“政策關”，使老百姓真正享受到公共財政的陽光，感受到政府“民生”工程的貼心和溫暖。

當然，我們在檢查中也發現，個別學校有自立名目收費如收外教費每名學生3元，共收三萬余元，我們已經責令學校及時清退了該筆費用，并對有關人員提出了嚴肅的批評教育。再如部分學校教師私自推薦教輔資料，組織學生購買等等，對此再次明確了要求，要求學校加強監督和管理，堅決制止任何教育亂收費現象的產生。

總之，經過我區教育系統上下的共同努力，學校依法治教，規范收費的意識明顯增強，教育亂收費現象基本上得到了有效遏制，得到了各方面的肯定，社會的認同，可以說，我區的教育收費已朝著“領導重視、政策嚴謹、收費透明、管理規范、學校自覺”的良好方向發展。但我們將思想不松，決心不變，班子不散，力度不減，措施不少，樹立“反復抓、抓反復”的長期作戰思想準備，確保治理教育亂收費各項工作的落實，重點把握學校春秋兩季的開學關口，堅決防止亂收費現象的反彈。

年度教育工作總結篇四

20__年是全市職業教育攻堅工作關鍵年。今年以來，按照省政府，市委、市政府的有關要求，在局黨組領導下，職成科緊緊圍繞市教育局20__年工作要點，以全面推進職業教育攻堅工作為重點，以創新為動力，在任務繁重，人員減少的情況下，精心設計全年工作，拉高工作標尺，積極推進各項工作。

一、認真組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深入貫徹全省職業教育攻堅表彰大會及省政府一號文件精神。精心籌劃，認真組織，召開全市職業教育與成人教育工作會議。一是認真組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，將有關職業教育條文及解讀印制成冊，發至各縣(市)教育行政部門和各職業學校，并組織相關人員學習。二是在認真調研的基礎上，結合上級要求，精心規劃，力求工作有創新，舉措有成效，事業有推進，部署全年職業教育與成人教育工作。年初召開了全市職業教育與成人教育工作會議，會上學習傳達省政府職業教育攻堅表彰大會和省政府《關于加快推進職業教育攻堅工作的若干意見》(20__年1號)文件精神。印發了今年我市職業教育與成人教育工作要點。各縣區教育局分管職成教工作的副局長，職成教科長，各職業學校校長50余人參加會議。

二、扎實推進全市中等職業學校布局調整工作。根據省政府有關指導精神，本著做大做強的原則，經過多次調研，反復論證，制訂了《焦作市中等職業學校布局調整實施方案》。市委、市政府先后召開會議，研究通過該方案，并出臺了《焦作市人民政府關于印發焦作市中等職業學校布局調整實施方案的通知》(焦政文[20__]95號)。根據此文件要求，在今年暑期平穩完成了全市中等職業學校布局調整任務，使全市全日制中等職業學校由原來的29所調整為22所，城區由16所中職學校調整為10所，形成了3所規模達到5000人以上的中職學校。通過調整，使全市中等職業學校基本達到了布局結構合理，專業門類齊全、特色鮮明，辦學質量和規模協調發展，能夠適應市場經濟體制和現代化需要的中等職業學校布局結構。

三、積極推進攻堅項目建設，實現職教強縣創建目標。20__年，我市有6所學校進入河南省職業教育攻堅項目，其中省級示范性學校1所，省級薄弱學校2所，示范性縣級職教中心2所，行業性職業學校1所。項目總投資5929萬元，20__年計劃投資1643.5萬元，實際投資1383.5萬元。焦作市技師學院設備購置項目已經完成，焦作市中醫藥學校實訓儀器配置正在招標，投資5200萬元的溫縣職教中心新校區建設工程，目前主體工程已完工。

各縣(市)政府也采取措施，積極推進攻堅項目建設。為促進職業教育擴張規模、快速發展，武陟縣委、縣政府實施了武陟職教中心新校區建設項目，占地363.71畝，總建設面積12萬平方米，總投資為1.73億元，包括實訓基地、教學樓、綜合樓、圖書館、餐廳等設施。目前，已投入資金1.13億元，16棟樓已全部封頂。博愛縣政府投資370萬元建設縣職專實驗樓(3000㎡),已經竣工。孟州市政府投入400萬元的職教中心綜合樓，即將交付使用。

組織專門人員到沁陽進行職教強縣復檢工作，并提出整改意見。沁陽市創建省職教強縣順利通過驗收。

四、通過多種途徑，采取多種形式，開展職業教育政策和成就宣傳，完成招生任務。與團市委、焦作日報社聯合籌備開辦《焦作日報》職教專版。截止目前，已有6個專版見報。經過多方努力，圓滿完成省廳下達的招生任務，招生達25006人，全日制中職學校招生16000人。

五、認真做好教師培訓和職教科研工作。按照省教育廳下達的任務，積極動員，組織全市職業學校參加國家級、省級職業學校骨干教師培訓。今年，共組織19名國家級、79名省級骨干教師外出培訓。同時，積極做好500名職業學校參加暑期教育技術培訓工作，圓滿完成了今年的職業學校教師培訓任務。

加強職業教育研究，認真組織開展省級職業教育教學改革課題結項立項工作。認真組織評估審核，按時完成__個自__年至20__年立項的省級職業教育科研課題結項工作。同時，積極組織今年省級課題的申報工作。經過省教育廳認定，我市有6個項目被確定為省級職業教育課題。

六、不斷創新辦學模式，積極開展校企合作。為推進全市職業教育體制機制創新，我們一方面建立職業教育改革項目，確定焦作護理學校和焦作市交通職業中專為我市職業教育多元化辦學模式改革試點學校，開展股份制和公辦民助探索。目前，兩所學校正在研究制定有關改革方案。另一方面，我們在全市職業學校積極推行校企合作、工學結合、頂崗實習、訂單教育等人才培養模式。焦作市職教中心面向社會辦學，面向企辦學，橫聯企業，逐步形成了上掛高校，橫聯企業，下輻射農村鄉鎮的辦學網絡。先后與鄭州旅游職業技術學院、青島旅游學校、深圳保安職業技術學校簽訂辦學協議，與中央北京市委領導干部培訓中心、上海海臣餐飲管理有限公司、風神股份有限公司等大中型企業簽訂校企合作協議。溫縣職教中心先后與蘭興集團、天陽公司、番田機械廠等縣域企業聯合辦學，舉辦機械加工、電子電器、機電一體化、焊接技術等實用技術培訓班40多期，培訓人員達3000余人次，實現了縣域企業和職業教育的雙贏發展。

七、做好省政府職教攻堅專項督導迎檢工作。按照省有關通知要求，提前安排部署，精心準備匯報材料及備檢檔案材料。12月9日至11日，省政府職教攻堅督導組對我市進行檢查，在反饋會上，督導組對我市職教攻堅工作給予了充分肯定，認為我市在職教園區建設、中職學校布局調整、經費投入、招生、體制機制創新方面有顯著亮點。

在做好以上重點工作的同時，我們還完成了20__年新設置專業驗收，20__年度職業學校學籍注冊，省級三好學生推薦，中職畢業生實習指導等工作。

年度教育工作總結篇五

1、重新調整了村健康教育領導小組，由村黨支部書記/村主任擔任小組長，村婦女主任(公共衛生聯絡員)擔任副組長，成員包括社區責任醫生xx名、學校老師xx名、幼兒園老師xx名以及企業領導xx名。具體工作由村婦女主任(公共衛生聯絡員)直接分管。

2、經費落實。村部先后添置了數碼相機一臺、彩色電視和vcd各一臺，還在村部所在地和主要路口書寫墻體宣傳標語xx條。共化費用xx元。

先后制訂了村健康教育工作制度，把健康教育工作納入村常規工作;制訂村健康教育，使健康教育工作標準有序;制訂了村級公共場所禁煙制度，村干部帶頭在村部會議室等公共場所不吸煙，養成良好的衛生習慣。

2、健康教育陣地宣傳：五個月來，出刊衛生宣傳櫥窗期，

出刊衛生黑板報xx期，村播送站播放衛生知識信息xx篇;。

通過大力開展健康教育活動，逐步推動村民健康意識的改變，房前屋后亂倒的現象有了明顯的改變;垃圾隨意燃燒的現象也不見了，村莊環境衛生有了明顯的改觀;村民們對水源的保護意識也增強了，露天糞坑也自覺地撒掉了;那種“不干不凈吃了沒病”錯誤觀點也沒了市場。

5月31日是第17個世界無煙日，今年的活動主題是“控制吸煙，減少貧困”。鎮健康教育領導小組結合這一主題，在全鎮范圍內組織開展了控煙的宣傳教育工作，轉發了上級有關部門的文件。在做好全市健康教育工作的同時，鎮健教工作領導小組積極配合有關部門組織各種重大衛生日的，在4月7日世界衛生日進行了全鎮范圍的宣傳。發放各類宣傳材料800余份。

總之，一年來全鎮的健康教育工作取得了一定的成績，社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的缺乏之久，如有的地區領導重視不夠，工作經費緊張，工作開展不平衡等，這些問題在一定程度上制約了全鎮健康教育工作的開展。隨著衛生改革的不斷深化，健康教育工作必將會有新的突破，走出一條適宜的開展新路。

年度教育工作總結篇六

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教育培訓年度工作總結【一】

2018年，和田地區地方稅務局黨組按照“注重綜合素質，提升崗位技能，提高培訓效果”的總體要求，緊緊圍繞稅收中心工作和人才興稅戰略，以干部隊伍能力建設為重點，以提高地稅干部隊伍綜合素質為目標，積極創新教育培訓形式，不斷完善教育培訓工作機制，加大干部教育培訓工作力度，較好地完成了培訓工作任務。現將2018年度干部教育培訓工作開展情況總結如下：

一、加強領導，精心組織

(一)黨組重視，機構健全。干部教育培訓工作能否有效開展，領導重視是關鍵。一直以來地區局黨組深刻認識到培訓工作的重要性和緊迫性，把干部培訓工作作為一項重要任務來抓，與稅收工作同安排、同部署。在年初的地區地方稅務工作會議報告中，地區局黨組結合當前形勢和今后的'工作要求，將提高兩個水平(干部執法水平和納稅服務水平)、狠抓三項素質(干部的思想政治素質、稅收業務素質和文化素質)、提升基層領導班子三種能力(貫徹民主集中制能力、駕馭全局能力、執政能力)作為實現和田地稅事業又好又快發展的一項迫切任務，列入了當前和今后的工作重點。基層各單位黨組對教育培訓工作也給予了高度重視，成立了干部培訓工作領導小組，并將干部教育培訓工作納入日常績效考核，與稅收工作一起布置，一起檢查，一起考核，系統上下形成了做好教育培訓工作的合力。

年度教育工作總結篇七

20__年始末，在辦公室各位領導、股室各位_的指導和幫助下，我的思想素質和業務水平等各個方面都有了很大的提高。結合年初及機要值班室成立后重新調整的工作職責、要求，現將今年的工作進行簡單的總結。

1、認真學習，提高思想素質和業務水平。在思想方面，主要學習了“省委十屆八次全體會議陳德銘代省長講話：努力實現‘’經濟社會發展的良好開局”、“新《信訪條例》”、“____提出的的社會主義榮辱觀‘八榮八恥’思想理論”、“__市創建中國優秀旅游城市八十題知識”、“中國共產黨第xx屆全會精神”、“人民日報評論文章：為構建社會主義和諧社會努力奮斗”等文章，記寫學習筆記____余字。

在業務方面，根據《國家行政公文處理實施辦法》的公文處理理論知識并結合工作中的實際問題，不懂、有疑問采取向辦公室其他_請教和商討的辦法，真正意義上理解和靈活運用行政公文的具體操作和使用方法，使行政公文的處理工作中更加規范化、科學化和制度化。完成“我市行政機關行政公文處理工作”的調查報告1份，信息3篇，初步擬定了“__市人民政府辦公室行政公文流轉程序”和“__人民政府(辦公室)發文程序”。

2、認真、準確的傳閱公文和及時、正確的傳轉公文。

公文傳閱，一般采取了一日兩次傳閱;特殊文件(急件、密件等)隨收隨傳、跟蹤領導傳閱，保證了公文傳閱的及時性、準確性和保密性。

對領導批示的公文，采取隨批隨轉的方法，保證了公文領導批示內容的及時傳達性，并對各單位取件人進行單位、姓名、日期的登記，以達到文件件件落到實處。

3、傳真收發準確，及時。按照機要員職責，認真的做好了傳真件的收發工作。收，傳真隨到隨送機要文書，確保不延誤、不誤事;發，做到了傳送準確無誤，并做到了再次明確傳真件的質量和數量，并在原件上做接收姓名、發送日期的標注。

4、對已批示行政公文分類、整理、歸檔科學化。分類，以來文機關的不同進行;整理，按照來文機關和日期不同進行分類;歸檔，采取月份、來文機關不同分類入文件盒，保證了文件查閱、歸檔時的準確性、快捷性。

5、機要值班做到了堅守崗位、負其職責。參加了辦公室、股室安排的工作日班外機要值班和其它節假日的機要值班工作，能夠做到突發事件的領導請示、準確無誤記錄領導批示內容和領導批示內容的落實，使事件圓滿的完成。

6、移交工作順利、嚴謹。根據辦公室安排，科室工作需要，向____移交批示件辦理工作，____移交班內電話抄錄的傳遞、轉辦工作;接手____市政府口保密工作，各類領導講話、各種會議材料等應保存資料的收集、整理、分類、借閱、清退、銷毀工作。

7、對領導批示件進行辦理。截至目前全年共13____。其中上半年共辦理4____，全部辦結;后半年配合辦理領導批示件8____。對市政府領導的批文進行登記、轉辦、催辦、報結、存檔工作，確保每個公文的領導批示意見能夠及時、準確無誤的傳達給承辦單位，使其在有限的時間內，高質量、高要求的完成工作。

8、對政府口保密工作思想重視、宣傳認真。根據兩辦轉發渭南兩辦轉發的國家保密局文件《關于黨政機關保密管理辦法》(試行)的通知要求，根據辦公室實際工作情況，領導安排，認真確定辦公室保密要害部門、要害部位，填寫“韓城市黨政機關保密部門、部位確認書”、“__市黨政機關保密部門、部位登記表”，以確保政府口的保密工作開展科學、嚴謹、有序。

9、在班內接聽電話，做到了電話抄錄的準確、無誤，記錄簡明扼要，傳送及時，并按照領導批示意見，迅速轉辦。

10、市政府工作證辦理審核、登記認真。按照工作證辦理程序，對辦理單位、個人進行審核(整批辦理，由市編辦配合核編;零散辦理，使用“市政府辦公室用印單”，由辦公室領導簽字、審核)，科學有序的登記、編號，以保證發證有效，查找方便。

11、負責外勤通訊員的工作、生活、安全。報刊的分發，準確、及時，做到了領導每天可以了解到省內外發生的新聞及其它報刊雜志;公文的送打工作，及時，確保每個公文在短時間內到達各個部門辦公室;對文件的送達單進行存檔，以達到查找簽收人、簽收日期的方便、快捷。

12、認真完成辦公室各位領導、股室領導交辦的臨時性工作，配合股室、辦公室其他_，真正盡心盡力搞好辦公室服務市政府領導、辦公室領導的服務工作。

__年將至，我將進一步完善行政公文處理傳閱、傳遞工作，制定更加規范化的行政公文操作程序，加強自身保密知識的學習、宣傳等工作。在新的一年里，我將在做好本職工作的同時，繼續在業務水平上有所創新，進一步提高自己的思想素質和業務水平，積極地的、更好的配合股室領導干好各項工作，更好的服務市政府領導、辦公室領導。

年度教育工作總結篇八

20xx年9月，我們率先成為阜陽市第一批新教育實驗學校，這一年里，我們秉承“只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡”的理念，選取了“營造書香校園”、“聆聽窗外聲音”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”、“打造教育強鎮”五大行動作為實驗重點，全面啟動“晨誦、午讀、暮省”新教育兒童生活方式、教師專業成長、理想課堂“三大”項目。達到了以幫助師生過一種幸福完整的教育生活為目的。如果說一年前新教育只是一粒粒小小的種子，那么今天已經根植于義務教育這片沃土上，成為一朵朵含苞待放鮮花，飄逸著醉人的芳香。我們從相識新教育，相知新教育，到相愛新教育，一路走來，可以說是我們在希望的原野上付出了真情，收獲了喜悅。教師和學生的生活方式正在悄然改變，受到社會的廣泛關注與好評。

一、“締造完美教室構造高效課堂”

面向全體教師發起“打造高效課堂、發展個性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學公開周”等大型教研活動，中間還穿插進行了“打造高效課堂之同課異構”、與太和四小“讀書交流研討”等各種教學教研活動，每次活動都力求貫徹、落實新教育理念，以展示個性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學生、為了學生的一切”做為課堂教學的核心，采用聽完即評、評完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實驗中來。

二、“營造書香校園，師生共讀共寫”

秉承“辦人民滿意教育”的辦學理念，開展了“營造書香校園”的讀寫活動。語文教研組全體老師參與，帶領學生集百家之智慧，納他人之精華，年級齊放，班級爭鳴，為創造良好的書香校園各展風采。一路走來，師生、親子共讀共寫，共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創新、在讀寫中收獲，語文老師定期將共讀共寫的佳作上傳《雙廟小學新教育實驗博客》，新教育專刊——《新教育導讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長親子共讀隨筆的風采。我校學生22人次在不同等級的刊物上發表文章。新教育讓校園的朗朗書聲更加動聽，讓閱讀的氛圍充斥每個家庭，讓老師、學生和家長共同感受“幸福完整的教育生活”。

三、“感受親身經歷，描繪每周一事”

我校有序地開展了一系列主題突出的“每周一事”活動。新教育實驗的一年里，師生共同經歷了周一升旗集體誦詩大型活動、“習慣養成月”專項活動、“理想與感恩宣講”主題教育，“我最喜愛的老師”公眾評選等。通過“每周一事”主題教育活動，引導學生從我做起，從小事做起，讓學生在小事中學會做人，在做人中學會求知，養成自覺遵守社會道德和行為規范的良好道德品質，最終形成積極進取、奮發有為的人生觀。

四、推進兒童課程，豐富校園生活。

為了開發和推進兒童課程的實施，我們做了大量扎實有效的工作，學校組織了優秀骨干實驗教師編寫了具有特色的各年級《晨誦校本教材》，內容十分豐富，非常適合小學生誦讀使用。充滿了濃郁的本土氣息，具有強烈的地方特色。晨會前20分鐘經典誦讀，中午習字前20分鐘好書閱讀，上課前3分鐘背誦，每周五下午讀書匯報課。兒童課程因堅持而美麗，在“把最美好的世界獻給孩子們”的路上，很多老師在喚醒孩子的同時，也陶醉于魅力四射的兒童課程之中。通過兒童課程開發與實施，學校和學生都發生了質的變化，同學們用自己讀書手抄報裝扮班級、裝扮校園。獨具個性的讀寫繪長廊，會說話的班級墻壁，靚麗的班級圖書角，打造了校園最美麗的風景。教室內開辟了不同欄目，均彰顯各班不同特色的主題內容，真正體現了屬于學生自己的完美教室。

20xx年，我們共同感受了以一種新的姿態去感受，以一種新的方式去行走，不斷創新，不斷收獲，在新教育的引領下過一種幸福完整的教育生活。通過一年的努力，我校在新教育實驗方面取得了有目共睹的成績：在20xx年3月太和縣讀書工程現場會上，我校張**、王**同志進行了晨誦課的現場展示，陸續吸引了太和六中、五星中心校等熊兄弟學校的慕名而來。同年六月，在阜陽市小學語文成果展示會上，我校課題《新教育實驗下的小學語文課外閱讀興趣的培養》進行了公開交流。

年度教育工作總結篇九

一、中小學教師師德師風專題教育活動。為了搞好中小學教師師德師風專題教育活動工作，我縣成立了師德師風教育專項活動領導小組，召開專題領導班子會，研究、制定、下發了《沾化縣關于開展師德師風教育專項活動實施方案》，明確任務，全縣及各校分別召開了師德師風教育專項活動動員大會。開展了豐富多彩的師德教育活動。努力提高全縣中小學教師的師德水平，組織全縣中小學教師學習了一是加強教育法律和規范的學習。各中小學分別組織全體教師重新學習了《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》和xxxx年年8月31日在全國優秀教師座談會上的講話，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力，讓紀律規范深入人心。二是組織學習了xx同志關于“八榮八恥”的論述以及給北京大學孟二冬同志女兒的回信。胡總書記給孟菲的深情回信中對孟教授給予了高度評價，這也是對全國全體教育工作者的鞭策和鼓勵，全體老師深受感動。“孟二冬教授一生不計名利，一心撲在教學一線，嚴謹治學的工作態度”使我縣每一老師學習后心情久久不能平靜，少數教師追名逐利、欺世盜名的浮躁心情頓時平靜了許多，讓自己追求寧靜致遠的人生意境頓生。三是注意師德修養細節，漸進樹立“教育無小事，教師無小節”的觀念，從教師的言行舉止和個人修養細節入手規范教師的'行為，組織教師集中觀看了于丹教授的《論語心得》、《莊子心得》，我們領略到了一種智慧，一種對自己的得失缺憾正確對待的態度，我們認為這是一種融入在現代社會中的理性道德。通過組織觀看，教師們體察到一個為人師者的愛心、耐心和信心。還組織教師們觀看了《教師禮儀》專題片，引導廣大教師規范言行。集中學習的時間是有限的，為了讓老師們有更多學習的條件，部分中小學從有限的資金中拿出一部分為教師購買了大量的書籍和光碟，如《愛心與教育》、《做一個智慧的班主任》、《好心態好命運》、《教師專業化發展的成功之路》等。

普通高中教師新課程全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學科課程專家和指導教師引領下，以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我縣高中課程改革向縱深發展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科。這次培訓全縣共有407名專任教師參加。

新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文、數學、英語、體育4個學科。省級中小學教師素質提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓。

為進一步推動全省農村中小學教師心理健康教育工作，提升廣大農村教師心里健康教育水平，主動適應新形勢下農村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求，我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農村中小學教師心理健康教育專題培訓。并于12月份進行了二級培訓，共培訓縣級骨干教師小學76人，中學38人。

為全面提高全縣語文、數學教師的專業水平，在全縣范圍內大力實施素質教育，經與華東師范大學繼續教育學院洽商，沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文、數學兩科教師進行暑期培訓。8月11日—13日，全縣初中語文教師、數學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學、沾化一中老校區順利舉辦。8月11日上午，平金明局長、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數學班開班典禮，王立村副局長、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語文班開班典禮。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文、數學各140余名教師參加了培訓班，各初中語文班、數學班各派一名教育干部帶隊參加培訓。

五位華東師大教育專家知識淵博、治學嚴謹、講授各具風格，見解深刻，且緊扣教育實際，表現出了深厚的學術功力和崇高的學術風范，有力地詮釋著“學而不厭，誨人不倦”的中國教師精神。參訓教師聽專家報告，恪守時間，狀態投入，如沐春風，一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復“昨天的故事”，而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者、引導者、合作者，讓學生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。

三、加大農村中小學教師培養培訓力度，努力提高中小學教師素質。開展專項調查研究，采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業畢業生到農村任教。（近幾年來共招聘師范類畢業生385人到學校任教）研究制定城鎮教師到農村學校任教服務制度。充分運用現代化遠程教育等手段，通過多種形式，采取多種措施，確保農村中小學教師全員培訓質量。

四、教育創新人物。為激勵廣大中、小學校長和教師牢固樹立理論創新、體制創新、知識創新和實踐創新理念，提高教育創新能力，推動我縣基礎教育改革順利實施，根據市教育局《關于開展濱州市教育創新人物評選活動的通知》（濱教[xx]46號）精神，對全縣中小學教師、校長開展了“教育創新人物”評選活動。在自下而上，層層推選的基礎上，對鄉鎮、縣屬中小學推薦的26名校長、教師進行了認真評審，共選出6名縣級教育創新人物參加市級以上教育創新人物評選。

五、中小學校長培訓。20新年伊始，按照縣制定的“十一五”期間中小學校長培訓規劃，落實了中小學校長持證上崗制度。對全縣中小學中層干部分期、分批展開培訓。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓的校長，以及雖取得《提高培訓合格證書》，但時間以滿5年的中小學校長（含高中校長）進行提高培訓，年內培訓中小學校長116人。培養造就了一批教育改革、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長。

六、語言文字工作。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推進全縣語言文字的規范化、標準化，在縣語委的領導下，在全縣范圍內繼續開展創建“普通話示范學校”、“校本示范學校”和創建“語言文字規范化示范學校”。

年度教育工作總結篇十

（一）基礎教育任務全面完成。

20xx年末全鎮總人口3.7萬人，鎮域總面積72.4平方公里。非農業人口800余人，楠楊常住人口余人，萬年場常住人口約1200余人。全鎮20個村2個社區，2113名適齡兒童分別在兩所學校、兩個幼兒園就學，適齡兒童入園率、入學率、完成率均為100%。“普九”債務全面解決。學校建立家長學校，形成學校、家庭、社會共同關心教育的良好局面，形成了支教為榮、尊師重教的良好社會風氣。隨著教育改革的不斷深入，我鎮教育事業將會有更大的發展。

（二）成人教育成效顯著。

結合農業結構的調整，富余勞動力的增加，堅持成人素質教育和技能培訓，教育成果明顯，全鎮無青壯年文盲，從業、就業能力增強，群眾文化綜合素質得到了較大提高。三年來成人教育實用技術培訓6158人；勞動力轉移就業培訓2130余人，指導性培訓1107余人，崗前培訓1023余人）農村勞動力培訓面不斷擴大；脫盲鞏固率達100%。

（一）加強學校義務教育。積極配合學校開展基礎教育工作，在校園里開展“捐資助學”，“兩免一補”活動，關愛女孩，關愛殘疾兒童，讓每一個適齡兒童都能入學享受國家九年義務教育，三年來無一個兒童輟學，學校基礎教育得到全面貫徹執行；加強校園周邊環境綜合整治，為學校營造良好的教育教學環境；加大教育投入，改善辦學條件；創新辦學模式，引進機關幼兒園成功領辦楠楊幼兒園，推進了教育城鄉一體化進程；師資力量雄厚，專業技術達標率100%；民師問題基本解決。

（二）加強成人教育。隨著農業結構的調整，特別是5?12地震后，災后住房重建實現了農戶的高度集中，農戶生產半徑加大，成教管理中心根據本鎮的.實際情況，采取了一系列積極有效的措施，通過進行實用技術、勞動就業等培訓，為剩余勞動力得到有效轉移，增加農民收入發揮了巨大作用。

1、強化培訓，提高從業人員素質，不斷提高培訓質量。

針對我鎮農村剩余勞動力過多，且專業技能較低的現狀，成教學校充分整合地方教育資源，組織全鎮各類人員進行多種形式、多種專業技能的培訓。

一是提高培訓針對性。為了提高培訓的針對性、實效性，我們在農發局、就業局、村社區、學校、企業的配合下，對村社群眾進行摸底，了解需求，然后制訂了科學的培訓計劃。按計劃落實培訓工作。近年來主要培訓內容是農業實用技術、特色產業開發、特種水產養殖、經濟果林種植、高產技術、特種畜禽飼養與防病以及農家樂經營管理等。

二是提高培訓質量。為提高培訓的質量，我們對授課教師作了慎重的配備，采取“土專家”講解，農科專家“請進來”的方式上課。“土專家”、農技專家、職高教師當場示范使參培者得到較大收獲。

三是提高綜合素質。為提高當代農民的綜合素質，鎮還舉辦法律、環保、社會生活常識、計生、衛生保健、科技信息、市場經濟等專題的講座、培訓，增強了農民的法制意識，市場經濟意識。三年來全鎮近6000人次參加了各類培訓，張貼、散發各種招工信息數千余份，許多農民從培訓中受益，并走上了就業之路，富裕之路。

2、創新培訓形式，凸顯種、養殖重心。

（1）加強種養殖技術培訓。我鎮的種養殖業（種蔬菜、種大蒜、種木耳、養豬）已有一定基礎。這就需要一大批技術過硬的種養殖戶。為此，我們以楠新、紅廟、官倉、熙玉村種養殖為依托，組織農民現場參觀，學習種養殖技術，并在全鎮推廣。三年來，多次組織現場培訓，使現代養殖技術不斷提高并轉化為經濟效益。

（2）重視示范區建設。三年來，我鎮充分發揮“農科結合示范基地”的示范作用，每年堅持舉辦各類實用技術培訓，使大多數農戶受到了實用技術培訓和專業咨詢。目前大曲、花園獼猴桃基地已成規模，楠新甜葉菊種植已見成效。實用技術培訓和新品種新技術的試驗示范等優勢得到發揮。

（3）居家就業培訓。積極推廣服裝加工、插花、手工刺繡、編結、物業管理等居家就業實用技術培訓，為群眾增收創造條件。現已建立“樂江服裝加工培訓基地”、“文林村大棚蔬菜培訓基地”、“永樂村、楠新村手工藝培訓基地”，真正實現了居家就業。

（4）建立勞動力信息庫。為有序轉移勞動力提供有力支撐，加大對農村勞動力的培訓、轉移力度。聯合工會、就業局加強了與用工單位的聯系，了解外出務工人員在外就業情況，注意做好再提高培訓工作，努力使被轉移的勞動力適應不斷變化的工作崗位。

三、改善辦學條件，提升辦學檔次。

（一）增加教育投入，“5?12”地震后，在福建對口援建和社會各界的關心和支持下，新修了兩所九年制學校和兩所幼兒園，并配套完善了各項硬件、軟件設施。每年召開教師節表彰大會，表彰優秀教育工作者。繼續加強基礎教育，鞏固義務教育辦學成果，保持入學率、完成率100%，促進和提高全民素質。

（二）重視科學興農戰略，繼續加強成人教育。結合產業調整科學規劃，重視搞好成教學校基地建設，提高辦學條件，創新教學手段，不斷提高農民的文化素養和科學技術素質，使其更好的為農村經濟建設服務，促進農村勞動力轉移培訓，推進農民增收，農業增效。

（三）整治校園周邊環境，為學生提供良好的學習氛圍。我鎮綜治辦、城管辦和文衛計辦聯合組成整治小組，對我鎮的兩所學校不定期進行檢查和整治，通過經常性的整治，凈化了校園的周邊環境。

年度教育工作總結篇十一

經組織推薦，我有幸參加了__市委黨校第_期市直單位科員培訓班的學習。經過黨校的周密安排，授課教師的充分準備,這次培訓形式新穎、課程充實、內容豐富，短短26天的黨校學習使我受益匪淺，主要有以下幾個方面：一是通過龍巖紅色之旅，加深了對我黨革命歷史的認識，堅定了黨性;二是通過各科目學習，提高了對十八大以來國家形勢的認識，堅定了通過反腐構建中國夢的決心;三是加深了對依法行政的理解，提高了依法行政的能力;四是通過溝通交流，從同學身上吸取了豐富的精神營養。

一、龍巖紅色之旅堅定了信念。

黨校組織學員到擁有悠久革命歷史的福建省龍巖市上杭縣古田村，參觀古田會議遺址;上杭縣才溪鄉調查紀念館;長汀瞿秋白烈士紀念碑、楊成武紀念館、福建省蘇維埃舊址、和辛耕別墅。為時兩天的紅色之旅學習，讓我感受了紅色文化的無限魅力，讓心靈受到了一次徹底的洗禮，真正接受了一次深刻的革命傳統和艱苦奮斗的教育。

1.__年過去了，有一種聲音至今，還在閩西紅土地上激蕩和飛揚：這里是中國紅色軍隊的發源地和創建地之一，中國人民軍隊的成長、壯大與這里緊密相連，這就是古田會議精神。早在一九六一年就被國務院批準公布為第一批全國重點文物保護單位的古田會議會址，聞名遐邇，但它不是孑然獨立的，與紅四軍政治部舊址“松蔭堂”、紅四軍司令部舊址“中興堂”、毛澤東《星星之火可以燎原》寫作舊址“協成店”等眾多革命舊址構成為古田會議舊址群，完整地印記了毛澤東等老一輩無產階級革命家的戰斗足跡，承載了中國革命斗爭歷史的無限榮光。就在古田，毛澤東主席為中國革命指明了正確的道路，引領中國共產黨一步一步走向成功。在紀念館內，睹物思昔，我認真地觀看著館里每一張圖片，每一件文物，深切體會到“星星之火，可以燎原”的革命真理。

2.才溪鄉調查所體現的思想和作風是我們黨寶貴的精神財富，對我們深入貫徹落實十八大精神和中央八項規定，搞好黨的群眾路線教育實踐活動，具有重要的現實指導意義。群眾路線、調查研究、實事求是，是才溪鄉調查的核心和靈魂。黨風優良、作風務實、文風質樸是才溪鄉調查的具體體現。踏上紅色土地，在紅色文化中學習黨史知識，在紅色氛圍中增強黨性修養。在今后的工作生活中，我們要發揚革命精神，在繼承中求突破、求創新。立足統計本身，不斷增強工作的實效性。

二、堅定反腐決心，切實實現中國夢。

通過學習楊宗建老師的《十_屆_中全會精神專題輔導》、阮黃南老師的《十_大以來反腐倡廉建設新氣象及其啟示》、駱偉鷹老師的《十_大專題：呼喚、堅守、追求—24字凝聚我們的價值觀》、賴勇龍老師的《提高認識，筑牢防線，預防瀆職侵權犯罪》等科目，我深切的認識到目前反腐形勢的嚴峻以及國家反腐的決心。習近平總書記說過：反腐是中國夢的前提。十_大報告亮出“始終保持懲治腐敗高壓態勢”的堅定態度，腐敗問題不解決、吏治問題不清爽，權力作為就難以健康有序，諸多矛盾與糾葛就很難紓解，對腐敗的“零容忍”，直接或間接決定著“中國夢”的進程。當前，腐敗的蔓延直接危及我國的政治穩定。對黨的熱愛和對政府的信任，是我們社會凝聚力的主要支柱。人民公仆應該全心全意為人民服務已成為人們熟悉的、習慣的、最基本、最廣泛的政治行為方式。腐敗嚴重損害社會公平正義，干擾社會管理，侵害人民權益，引發甚至激化社會矛盾，影響社會和諧穩定。如果不堅決防范和懲治腐敗，任憑腐敗現象滋生蔓延，最終將導致經濟衰退、_、文化頹廢、社會混亂，全面建成小康社會的奮斗目標將無法實現，中華民族偉大復興的“中國夢”就會落空。反腐是新生命誕生前的陣痛，是實現中國夢前的錘煉。全黨全國人民對此自當堅定信心，懷揣夢想，飽含激情，凝心聚力，共克難關。

三、通過學習，提高工作能力。

通過學習陳翼老師的《群眾工作中的溝通藝術》、吳正金老師的《深化行政體制改革建設服務性政府》、莊建平老師的《剛柔相濟的執法藝術》等專題講座，結合平時統計工作中遇到的問題和困難，對未來的工作方法和思路有了更深的認識，開拓了工作思路，豐富了工作方法。

四、通過溝通交流，從同學身上吸取了豐富的精神營養。

__天的生活學習，使我仿佛又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活……從未有過的那種默契。我從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發展的動力。

年度教育工作總結篇十二

1、構建德育優先的育人體系。將立德樹人作為教育的根本任務，重點抓好理想信念教育、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、文明習慣養成教育和心理健康教育。按照學生身心發展特點，確定不同教育階段的德育目標、內容和方法，中小學校著力抓好思想政治、語文、歷史、地理等課程建設，高等院校深入推進中國特色社會主義理論體系“進教材、進課堂、進學生頭腦”工作。豐富校園文化建設內涵，推動“廉政文化進校園”、“儒家文化進校園”，在全市中小學開展“中華經典誦讀活動”、“牽手奧運，共創和諧”教育活動。做好家庭教育和關心下一代工作，構建學校、家庭、社會相互配合的教育新格局。

2、深化基礎教育課程改革。加快構建科學完善的基礎教育課程體系，讓素質教育理念充分體現在各學科課程之中。嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃組織教學，開全課程，開足課時。普通高中在開齊開全必修課的同時，創造條件開設盡可能多的選修課程。依據課程標準組織教學，不得隨意增加難度和降低要求。規范地方課程，根據學生的生理特點、心理特點、知識水平和接受能力，將安全教育、法制教育、環境教育、傳統文化、人生指導等內容作為必修課列入地方課程，并分年級統一安排課時。注重校本課程建設，制定學校課程開發與實施方案。做好校內、校外課程資源的開發利用工作。創新課堂教學模式，增強學生自主學習能力。加快建設一批素質教育基地，組織學生參加有益的生產勞動、社會實踐和公益活動，培養學生的創新能力和實踐能力。大力開展“學生陽光體育運動”，確保青少年學生每天有1小時體育鍛煉時間，評選全市第二批“藝術體育教育百所示范學校”。

3、完善考試評價制度。完善對政府、學校、校長、教師和學生的評價機制和評價標準，糾正片面追求升學率的'傾向。深化中考招生制度改革，研究制定《濟寧市中考改革實施方案》，啟動初中學生學業水平考試，將高中招生指標半數以上分配到初中學校。2009年春季開學起，全面推行中小學日常考試無分數評價，學校不得公布學生考試成績，不得給學生排名次。落實高考招生報名社會化，禁止有關錄取數量的考核、獎勵與公布，將高中正常教學行為和學生參加高考區分開來，減輕學校升學壓力。建立基礎教育質量監測制度。

5、鞏固提升基礎教育。貫徹實施《義務教育法》，高質量高水平普及九年義務教育。學前三年教育入園率達到50％，年內創建省級示范幼兒園5所，繼續開展“省級示范幼兒園開放周活動”。做好特殊教育學校招生和殘疾兒童隨班就讀工作。全面普及高中階段教育，入學率達到85%以上。

學校學歷證書與技術等級證書“雙證互通”的施行。舉辦第七屆中等職業學校綜合技能競賽。加強鄉鎮成教中心、農民文化技術學校和社區教育實驗區建設。

8、實施布局調整工程。按照省教育廳新的辦學標準，堅持合理布局、優化配置、擴大規模、提高效益的原則，調整農村學校布局結構，推動高中學校進城、初中學校進鎮，抓好學校布局規劃和新建擴建，加強城鎮新建住宅區學校配套建設和管理，2009年基本完成包括濟寧城區在內的全市中小學新一輪布局規劃設計。10、改善學校辦學條件。實施義務教育均衡發展“215計劃”，2009年創建省級規范化學校小學30所、初中20所，改造薄弱學校100所。實施農村中小學教學儀器更新配備工程，從2007年起利用3年時間，全市農村中小學儀器配備達到國家基本配備標準，2009年完成500所。實施農村中小學圖書配備工程，從2009年起利用3至5年時間，全市農村中小學圖書達到國家基本配備標準，2009年完成200所。實施農村寄宿制學校取暖和學生宿舍、食堂、廁所改造“一暖三改”工程，改善寄宿制學校學生生活條件。加強實驗室建設和實驗教學工作，加快普通高中dis數字化探究實驗室建設步伐，年內評選50所“實驗室建設規范化學校”。建立義務教育階段學校標準化建設評定標準，縮小城鄉、學校之間辦學差距。開展“全省義務教育均衡發展示范縣市區”創建活動。

年度教育工作總結篇十三

20xx年是“x”規劃的收官之年，是“x”規劃籌謀的一年。教育遵循“x”的工作理念，緊緊圍繞區委區政府的戰略部署和中心工作，堅持科學發展觀，以扎實開展“創先爭優”活動為契機，依據“一個目標、兩個戰略、三個保障”的教育發展行動綱領，以教育現代化為目標，以教育國際化為突破，推進和實現區域教育高位均衡發展，構建高水平的教育公共服務體系，不斷滿足老百姓“好上學”、“上好學”的愿望，使區域教育更好的服務于市“世界現代田園城市”建設和區“國內一流的現代化生態型精品城區”建設。

教育人遵循教育規律，豐富品質內涵，在沉靜中反思，在反思中提升，取得階段性成果。

一、優質教育鏈建設實踐已成為全國經驗。

目前，全區已建成涵蓋學前教育、義務教育、高中階段教育的“優質教育鏈”11條，涵蓋中小學幼兒園30所，鏈點學校從市中心延續到三環路以外的轄區最邊遠的涉農學校。同時按照“全域，輻射周邊”的要求，加強“優質教育鏈”與對口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區域教育教學資源共享體系。

二、校安工程推進工作已走在全國前列。

校舍安全工程是災后落實黨中央、國務院關心下一代健康成長的民生工程，區委、區政府高度重視，按照校舍新的抗震設防要求，科學規劃，精心組織，投入2個億進行“校安工程”建設。在建設中，建立健全校舍安全工作推進機制，區*全程介入，有效地確保了加固工程的順利開展和學校教育教學秩序的正常運行。與此同時，在實施過程中將加固工程與校園文化建設等有機結合起來，兼顧校舍安全、校園環境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進一步做到費省效宏。一年來，我區在推進校舍安全工程建設工作中收到了預期的效果。截止目前，已實施維修、加固、重建校舍69棟（加固60棟，重建9棟），已完工項目46棟，面積221353平方米（加固174153平方米，重建47200平方米），c級校舍100%全面完成加固。

三、教育信息化建設應用已成為全省信息化發展的優質示范。

我區把教育技術現代化作為區域教育發展的重要舉措，緊扣教育高位均衡的主題，以信息化助推教育現代化，以“高標準建設、高品質管理、高效能應用”作為區教育信息化建設的目標，努力促成教育技術現代化對教育教學、管理和學習的深刻變革，保障城鄉教育一體化的有效銜接和持續發展。自20xx年以來，區已投入8400余萬元資金，建立“區本站域網”實現了“市—區—校”三級全光纖網絡互連，建成的“教育網資源中心”已全面升級，成為目前省內規模，資源品種最多，功能面的區縣級教育資源庫，為區域內學校信息化資源應用提供了強有力的平臺支持。同時，區利用信息技術積極實施“錦金青對口幫扶”，因地制宜地開發了“網絡教研”、“視頻會議”、“教師博客”、“空中e課堂”等形式或載體，將區域優質學校的大型教育教學研討活動、優質課堂實錄向金堂和青白江的對口幫扶學校直播，開展跨地域學校間的網上集體教研和備課，并通過“空中e課堂”開展三地交互式教學嘗試，三地的孩子共享優質教育資源。目前，區高品質教育信息化應用環境初步形成：信息化助推教育現代化，區成為全市首批實現教育現代化的城區，教育信息化建設應用已成為全省信息化發展的優質示范；區域師生信息化應用在省、市各類競賽、評比中取得優異成績；春城書記在調研了我區鹽道街小學的基礎教育信息化建設工作后，對我區教育信息化建設給予高度評價并作重要批示。

四、國際課程中心成立引領教育國際化探索。

我區高度重視教育國際化工作，以思想深度，把握推進教育國際化發展的趨勢；以文化厚度，找準推進教育國際化的優勢；以學術高度，鑄就推進教育國際化的強勢，做到了高端思考、高位起步，實現了步調一致、強勢推進。9.3國際課程中心成立。目前，國際課程中心已啟動“外籍教師進校工程”、“海外培訓基地建設工程”；成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進行了專題調研；邀請了中國教育學會副會長陶西平、市副市長傅勇林、美國哥倫比亞大學門生教授等領導、知名專家舉辦了多次“大講壇——國際化專題講座”。首批聘請的來自美、英等國的15名外籍教師，已于本學期初進入師大附中、七中育才學校、成師附小、鹽道街小學等9所中小學校開展教育教學工作；首批重點教育人才赴美國哥倫比亞大學、英國倫敦大學等海外培訓基地學習考察活動已按計劃順利進行。今年10月，在教育國際化論壇上，我們還就教育國際化推進工作作了經驗交流。

五、學術年活動有效開展，成果豐碩。

20xx年是教育學術年，通過學術年建設，進一步促進了教育的科學發展、教師隊伍的素質增益，增強了學校的文化底蘊，一是學術影響力顯著提升。圍繞學術年要求，系統梳理我區各校的教育科研成果，在區域內總結推廣，形成濃厚的研究與共享的學術氛圍；積極參與全國、省、市教育科研成果評獎，在省第四屆教學成果政府獎評選中，我區有兩項獲一等獎；五項獲二等獎，兩項獲三等獎；在市基礎教育科研成果評選中，獎項名列全市第一。二是對外交流影響力顯著提升。

在區委區政府的領導和市教育局的大力支持下，通過大家的努力，目前教育已經取得了一些成績，但面對新的教育教學改革形勢，我們要實現“學在、品質教育”的總體目標，建設與“國內一流的現代化生態型精品城區”相適應的“結構精當、環境精致、資源精良、隊伍精銳、質量精實”的精品教育，培養“具有民族精神、世界眼光、科學素養、豐滿人格、強健體魄的世界公民”，還需要我們多一些清醒和冷靜，審時度勢，深刻反思，深度追問。

一是現代學校制度的構建尚不健全。如績效工資目前發展處在調整期，學校和教育行政部門都應主動作為，明白鞏固什么，維護什么，改變什么；學校要進一步以科學和民主的精神完善現行制度，真正讓學校制度體現以人為本、引導人、發展人、激勵人，以制度建設促進學校內涵發展。

二是區域內學校整體發展參差不齊，學校發展特色仍不鮮明。美國學者說，“可選擇性標志著一個社會、一個民族、一個國家文明的程度。”社會需要多樣化的人才，人的發展需要不同的成長環境，需要富有個性的環境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應該追求的目標，也是教育成熟的標志。

三是校長的精神追求和實踐智慧離“教育家辦學”還有差距。

這幾年，我們通過“校長亮劍”活動不斷提升校長的專業水平，校長也在自身的學習與實踐中不斷提升了自己的管理素養，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離；在全國、全省、全市知名的校長屈指可數；真正以教育家的思想、品質、精神來管理學校、辦好學校的校長還不多。

四是教師專業化發展水平還不夠高。教師是學校的關鍵，是培養人才的核心力量，當前我們的教師在尊重學生、尊重差異、尊重潛能、當好學生人生導師方面還做得不夠，在培養未來所需要的人才上，其思想觀念、教學技能、教學方法還需不斷轉變，專業化水平還需進一步提升；名師數量明顯不足，具有人格魅力和學術魅力的教師不是太多，在國內、省內、市內有影響力的教師偏少；甚至在一些學校，教師職業倦怠現象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。

五是對學生的評價方式不夠科學，評價機制不夠完善。還需我們探索并建立對學生的科學的綜合評價體系，以促進學生的全面發展。真正的教育是對人的價值的尊重，是對人生命的開發，是對人的成功的支撐，是對人的幸福的積蓄。教育要讓教育對象有感覺，就是要求我們的教師要充分關注、關心、關愛我們的學生，要以人為本、以生為本，牢記學生是成長中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關愛，少一分指責，多一分指導，少一點苛求，多一些寬容，讓學生的學業水平、文化視野、身心素質得到全面提升，潛能得到充分挖掘！

六是教育國際化推進力度不夠。雖然過去的一年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進行了專題調研，少數學校也開展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進入學校，部分校長和教師也走出了國門，但我認為我區的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20xx年，我們要以課程建設為核心，不斷深化和大膽嘗試。

年度教育工作總結篇十四

全市教育工作者在市委、市政府和上級教育部門的領導下以鄧小平理論為指導按照“三個代表”的要求全面落實基礎教育工作會議和市委九屆十二次全會（擴大）會議精神堅持以實現教育現代化為目標以教育持續健康發展為主題以區域整體推進素質教育為重點順利實現了“十一五”教育改革和發展的良好開局。

一、加快發展，積極推進教育現代化進程。

教育現代化工程，是促進區域經濟和社會發展現代化的強大動力，是衡量教育綜合發展水平的重要標志。我市的教育現代化工程，立足于地方現代化建設的大局，把整體規劃與分步實施相結合，既全面加強全市的教育現代化建設，又加快鎮教育現代化的進程；立足于教育發展水平的總體提高，把宏觀調控與分類指導相結合，既全面提高學校辦學條件，又積極培育優質教育資源。

l、加強全市教育現代化建設。為積極提升xxx教育的整體水平，創建江蘇省首批教育基本現代化達標縣（市），我們積極迎接省級調研性評估，全面改進薄弱環節。基礎建設方面，繼續加強學校規模化建設，推動農村學校標準化建設，報批建設項目xx個，批準建筑面積xxxm2，批準投資4033萬元，開工項目27個，基本竣工項目27個，竣工面積xxm2，完成投資xx萬元，重大的項目有沙溪中學一校兩區、榮文高級中學、新明德小學、金浪中心小學、岳王中心幼兒園等工程。技術裝備方面，集中投資xxx萬元，新添鋼琴xx臺、彩電xxx臺、投影機幕xx多套，完善了專用教室，充實了專用設施，使各中小學班班配有“三機一幕”。信息化建設方面，在電信局的支持和裝備室的努力下，xx所學校籌資近xx萬元，添置信息傳輸器材，100m光纖接入學校網絡教室，使寬帶市域網覆蓋中心小學以上學校。由于目標明確、措施扎實、講究實效，我市成功地接受了省首批教育基本現代化達標縣（市）的調研性評估，并獲得較高評價。

轉載自 m.cdxkw.cn

2、加快鄉鎮教育現代化進程。為了使所有鎮均達到省教育現代化先進鎮標準，為了促進地區教育的平衡發展，各級領導高度重視創建工作，積極落實工作目標責任制。各鎮將教育現代化建設與改善投資環境相結合，集中人力、物力、財力改善辦學條件，瀏河鎮全力建設地區教育體系，積極建設新明德小學；金浪鎮整體建設金浪中小學，榮文集團全力資助榮文高級中學的建設，優化了鎮教育布局，并被評為省改造義務教育階段薄弱學校先進。教育局致力于農村教育條件的改善，加大了政策激勵和獎勵力度，安排農村定點學校建設資金xx多萬元，使農村中小學配套建設資金達xxx多萬元，使農村學校面貌有了實質性改變。教育局領導還多次深入基層現場辦公，幫助解決創建的突出問題，加強分類指導，加強全面管理，加強督促落實。經過努力，瀏河、城廂、金浪、璜涇、浮橋、雙鳳、岳王等7個鎮被確認為省教育現代化先進鎮，全市所有鎮達到了省教育基本現代化標準，成為全省范圍內所有鎮全部創建成為“省實施教育現代化工程先進鎮”的四縣（市）之一。

3、加快培育優質教育資源。xxx教育要在新世紀實現新發展和新跨越，必須要增強可持續發展的能力，積極培育和壯大優質教育群體。我們立足于增加優質的多層次的教育供給，加快創建優勢學校，xx中學被確認為省級國家示范性高中，xxx市一中、xx中學被確認為省級重點高中；xx中學被確認為省示范初中，xx中學、xx實驗中學、xxx市二中和xxx實驗中學，順利通過了省示范初中的評估驗收；機關幼兒園被確認為省級示范性實驗幼兒園，市中心幼兒園順利通過了省級示范實驗幼兒園的評估驗收。

4、全面實施學校布局調整工程。為使教育布局與教育現代化建設相適應，我們按照整體規劃、分步實施、分類指導的原則，貫徹規模、結構、質量和效益相統一的方針，出臺了《關于進一步做好中小學布局調整的意見》，啟動了新一輪學校布局調整工程：一是在市委、市政府的領導下，努力籌建吳健雄學院，使教育更好地服從并服務于經濟和社會發展的大局，滿足人民群眾對更多更好教育的需要。二是按照專業現代化建設的原則，調整職高布局，重點加強職教中心的建設，并與企業和高校聯辦共建，為全市經濟發展培養一線的技術人才和實用型的管理人才。三是進一步優化中小學布局，實施布局調整建設項目共21個，明德高中的教育樓、市二中的食堂、直塘中學的綜合樓、沙溪實驗中學的教育樓和食堂、瀏家港中學的教育樓、雙鳳中學辦公樓、城一小的教育樓等進展順利，有力地促進了城鄉教育的平衡發展。

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二、乘勢而上，協調各級各類教育健康發展。

教育是提高民族科學文化素質、向現代化建設提供人力資源支持的奠基工程，基礎教育是教育事業的基石。我們發展教育事業，既注重全面提高市民的基本素質，突出基礎教育特別是義務教育“重中之重”的地位，積極鞏固普及義務教育的成果；又注重為經濟建設和社會發展服務，積極擴大和提高非義務教育的規模和質量，努力滿足國家和人民群眾對教育的需求，使各級各類教育事業協調健康發展。

l、保持義務教育健康發展。為促進義務教育持續健康地發展，我們堅持穩中求進的方針，強化了教育行政措施：按照小學就近入學、初中相對集中的原則，根據鄉鎮行政區劃調整的實際情況，打破行政區劃調整施教區，出臺了《關于鎮邊緣地區學生小升初就近入學的有關規定（試行）》，滿足了農村學生讀書方便的需要；重視解決流動人口子女接受義務教育問題，以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主，出臺了《關于對流動兒童少年的教育和外來民工子弟學校管理工作的意見》，保障了流動人口子女接受義務教育的權利。全市共招收小班幼兒xxx人，學前三年教育入園率達xx%；招收小學新生xxx人，小學“四率”均達xx%；招收初一新生xx人，初中“三率”均超xx%。

2、大力發展高中階段教育。普通高中注重培養學生的綜合能力，深化學科教學改革，全面開展了研究性學習的探索教學，省太高中的研究性學習在省內外產生較大影響；注重夯實學生的科學文化基礎，全面落實教育質量管理措施，高考繼續取得好成績，全市共有xxx人參加高考，本科出線率和高考錄取率列六市（區）前列。職業教育著力加強專業現代化建設，培養具有創業素質和創業能力的技能型人才，成立了“xxx德國企業專業工人培訓中心”，職高對口高招出線率大幅提高，職教中心還成功舉辦了第二屆“學生技能操作節”。高級中等專業學校的招生錄取工作統一組織、統一政策，共錄取新生xxx名，其中普高錄取xxx名，職業學校錄取xxx名，普職比為xx%：xx%，高中階段事業協調發展。

3、積極發展成人教育事業。農村成人教育積極為“農業發展、農村穩定、農民增收”服務，多形式地開展實用技術培訓和繼續教育，全年共有xxx人次參加各級各類培訓，占農村總人數的25.3%;職工教育以提高職工業務水平和崗位能力為重點，組織xxx人次參加培訓，職工教育全員培訓率達到xxx%;以進行“功能性掃盲”為目標，組織xxx人次參加計算機能力考核和英語等級考試；還適時啟動了終身教育實驗工程，在璜涇、雙鳳兩鎮進行了社區教育實驗，為構建終身教育體系積累了經驗。

三、注重實效，著力優化學生健康成長的環境。

正確引導和幫助學生健康成長，是事關國運興衰和現代化建設的重要問題，是全社會的共同責任。為了優化社會育人環境，黨委和政府有關部門密切協作，積極銜接和溝通學校教育、家庭教育和社會教育，著力構建全社會關心和支持教育的良性運行機制；為了優化教書育人環境，我們重視抓好學校教育，積極加強和改進教育工作，著力把學校建設成為社會主義精神文明建設的重要陣地。

1、優化社會育人環境。針對轉型期社會特點和青少年思想狀況的新情況，為了積極優化社會育人環境，黨委和政府積極把學生思想教育工作納入精神文明建設總體規劃，并扎實有效地做了三方面工作：一是加強領導。建立了人大、政府、政協、政法委、宣傳部及相關部門參加的校外教育聯席會議制度，形成了全社會共同努力、各部門通力協作、共同關心學生健康成長的良性運作機制。二是加強整治。文化、公安、工商行政管理等部門加強了青少年校外活動場所的治安管理，對娛樂場所、電子游戲經營場所、錄像放映場所進行了專項整治，綜合治理、公安、司法等部門對校園周邊治安秩序進行了治安綜合治理，公安部門對學校進行了全面的安全檢查，完善校內安全保衛工作機制。三是加強聯系。有關部門幫助學校配好、配強了法制副校長，教育局與政法部門建立了月聯系制度，與團市委在小學攜手開展了“新世紀我能行”的社會實踐體驗活動，與婦聯舉辦“家長學校培訓班”，還實施了“千名教師訪萬名學生家長”的家訪工程，完善了學校、家庭與社會三結合的育人網絡。2、改善學校教育環境。為把學校建設成為社會主義精神文明建設的重要陣地，我們積極創設自然環境、安全環境、人文環境和諧統一的教育生態環境，并做好了三方面工作。一是改善校園自然環境。按照學校現代化建設和標準化建設的要求，重點改善農村學校的校園面貌，召開了校園建設工作專題現場會，提出了具體工作要求，各校從實際出發，繪制了校園改造規劃圖，并有部分學校正式啟動，收到了較好的成效。二是加強學校安全治理。積極強化“安全第一，責任重于泰山”的意識，會同技監局對鍋、容、管、特設備進行安全專項治理，違規土鍋爐全部整改；會同消防部門進行消防安全專項治理，學校經整改后全部達到合格標準；會同防疫部門進行食品衛生安全檢查，促進了學校食品衛生管理。三是改善學校人文氛圍。結合教育現代化的創建工作，在對學校管理進行全面檢查的基礎上，對小學、幼兒園進行了分類指導，著力提高校園文化品位，并積極創設適應素質教育要求的師生關系，培養學生之間友好合作的關系，使學生在良好的人文環境中提高素質。

3、積極幫助弱勢群體。為協調促進經濟發展、社會進步和人民共同富裕，我們以實施政府實事工程為重要抓手，積極幫助弱勢群體，并從三個方面抓落實：一是實施扶貧幫困工程。建立了扶持低收入農戶致富工作領導小組，與城廂鎮結成扶持低收入農戶對子，落實了16家低收入農戶扶貧責任制，定期上門走訪，通過送資金、送項目等措施，低收入農戶普遍提高了收入。二是實施幫困助學工程。在市教育局成立了“xxx市扶持特困學生工作辦公室”，并撥專款設立“幫困助學基金”，全面落實了563名特困生的幫困助學措施；各學校也提取15―20%的學雜費設立校級幫困助學基金，廣泛成立幫困助學組織，如明德高中將15名特困生落實到每個黨員，省太高中的“南園幫困基金”、沙溪高中的“銀杏幫困基金”、市一中的“愛心社”為開展幫困助學工作起到積極作用。三是開辦“免費教育班”。年內投入30多萬元，在省示范初中陸渡中學開辦特困家庭子女“免費教育班”，首批招收34名初一特困生，免除學生在校期間的雜費、代辦費、食宿費及其他費用，并免費提供人身平安保險和大病保險，使特困學生不僅能夠讀到書而且能讀好書。

四、突出重點，區域性全面推進素質教育。

全面推進素質教育是教育發展的主題，培養德才兼備的人才是教育的根本任務。我們推進素質教育，注重加強學生的思想教育，使他們成為理想遠大、熱愛祖國的人；注重培養學生的創新精神，使他們成為追求真理、勇于創新的人；注重培養學生的實踐能力，使他們成為知行統一、腳踏實地的人，初步形成了“以德育為核心、以創新精神和實踐能力為重點、德智體美等有機結合”的人才培養模式。

1、加強和改進德育工作。根據教育改革加快進行的趨勢，我們增強了德育工作的主動性、針對性和實效性。堅持“分層次、抓基礎、重建設”的工作方法，抓愛國主義教育、法制教育普及和常規管理優化，完善隊伍建設、陣地建設和管理網絡，促進基本道德觀念的形成，促進文明習慣的養成，并產生了沙溪高中法制教育、時思小學鄉土教育、實驗小學寫字教育等典型。堅持“科學規劃、整體銜接”的原則，根據不同年齡學生的身心特點和認知規律，突出不同教育階段德育內容重點，形成了分層遞進的德育目標和比較完善的'實施辦法。堅持“生動活潑、貼近實際”的原則，把豐富多彩的教育活動作為德育工作的載體，開展“中國少年跨世紀雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、“18歲成人儀式教育活動”、“為民服務周活動”、“青年志愿者行動”和“三好生夏令營”等一系列活動，并圍繞建黨80周年，與關工委聯辦大型革命傳統教育報告會，舉辦了“慶祝建黨80周年歌詠比賽”和“慶祝建黨80周年讀書活動”，組織了黨的知識競賽和詩歌朗誦比賽。

2、加強和改進教學工作。為全面提高教學的效益和質量，我們加強和改進教學工作，注意突出重點，積極“關注課堂”，通過典型示范、領導帶頭、全員參與等三個階段，持久深入地開展“磨”好課活動，共有40位學科教改帶頭人舉行了公開課，40位校長在會課周中開課，所有中小學均開展了校級會課活動，形成了崗位練兵的熱潮，并涌現了朱棣文小學結對指導、金浪中心小學有效會課等典型。注意整體推進，繼續嚴格執行素質教育的有關規定，嚴格執行課程計劃，嚴格控制小學、初中考試次數和作業量，嚴禁節假日整班集體補課，并結合“常規管理百里行”和教育綜合督導，對部分學校素質教育情況進行調查和督查。注意進行改革，積極抓好“十一五”規劃，在小學一年級全面進行了國家課程標準語文、數學教材的實驗，在中心小學三年級進行國家課程標準英語教材的實驗，銜接和規范了信息技術教育課程，推進了學科課程、活動課程和校本課程的實驗，并分別在瀏家港小學和沙溪二中召開校本培訓現場會。

3、培育和加強特色教育。特色教育以培養創新精神和個性特長為目標，重點抓好特色的質量和擴大效應。體育工作以健康第一為指導思想，抓全面發展，抓競賽組織，分別獲得蘇州市中學生田徑運動會初中團體第一、高中團體第三、中學生男足第一、高中男籃第一，榮獲江蘇省縣級田徑比賽團體第三名，還成功承辦了省第二屆中小學生跳繩、踢毽比賽。美育工作以陶冶情操為指導思想，成功地舉辦了首屆中小學生藝術節，展示了學校的藝術教育成果和學生的藝術風采，璜涇中心小學被評為省藝術教育先進學校，并獲得全國少兒文藝政府最高獎―“蒲公英獎”銀獎。科技教育以培養科學素質為指導思想，在成功舉辦首屆中小學生科技節的基礎上，獲得省青少年科技創新大賽38個獎項，明德初中在省青少年機器人大賽中榮獲一等獎，在全國大賽中榮獲二等獎。衛生工作和勞技教育也健康有序地進行，通過了江蘇省第三批農村學校衛生工作試點縣市的評估驗收，明德初中被確定為中德合作促進勞技教育項目推廣學校，經貿小學進行了勞技教育特色的有益探索。

五、狠抓關鍵，大力加強干部教師隊伍建設。

教師是素質教育的具體組織者和實施者，建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，是全面推進素質教育的關鍵。我們加強干部教師隊伍建設，以塑造良好教育形象為根本，著力提高教師的政治素養和職業道德；以業務技能為重點，著力提高教師實施素質教育的能力和水平；以增強活力為目標，努力建設一支高素質教師支撐xxx教育、骨干教師引導xxx教育發展的教師隊伍。

1、塑造良好教育形象。為使廣大干部教師在思想政治、道德建設、學識學風上全面以身作則，我們加強了政治學習，進行了《關于教育問題的談話》和《公民道德建設綱要》學習，進行了“三個代表”、“慶祝建黨80周年”和江澤民“七一”講話專題學習活動，組織教師開展“愛生敬業、愛崗敬業、樂于奉獻”活動，并在機關開展“致力于事業、服務于人民”的主題教育。加強了正面引導，通過“創、樹、獻、評”等方法，推出典型，引導群體，廣泛開展“巾幗文明示范崗”、優秀教師群體、高尚師德形象和好師徒創建活動，開展了“社會尊師重教、教師回報社會”系列活動，并組織退休教師體檢。加強了機制約束，以塑造良好的教育形象為目標，積極推行會計委派制度、領導干部經濟責任審查制度、政府采購制度和學校收費公示制，進行專項審計和專項治理，并把教師職業道德建設作為考核學校工作的重要內容，初步制止了違反師德規范的行為。

2、深化人事制度改革。教育人事制度的改革堅持實事求是、穩中求進、逐層推進的原則，從三個方面展開：一是繼續推進教育人才市場建設，建立優化教師隊伍的有效機制。師范畢業生實行不包分配、擇優錄用的就業機制，通過學校與畢業生的雙向選擇，80%的畢業生選擇到理想的工作，20%的畢業生被調配到相應的工作崗位，年內報到的師范畢業生全部就業。二是試行全員聘任合同制，建立擇優上崗的競爭機制。下發了《關于在部分學校試行全員聘用合同制的意見》，在雙鳳中心小學等八所學校進行試點，試點工作立足于實際，既對教師隊伍建設有了觸動，也沒產生大的震動，改革工作平穩進行，效果明顯。三是改革教師調配制度，優化教師資源配置。實驗中學面向全國招聘在職骨干教師，明德高級中學面向全國招聘特級教師和學科教改帶頭人，均取得較好成效；以職稱評聘政策為杠桿，探索了教師農村任教服務期的辦法，還組織小學教師進行英語轉崗培訓。3、加強骨干教師隊伍建設。為提高教師實施素質教育的能力和水平，造就一支符合時代要求、能發揮示范作用的骨干教師隊伍，我們實施繼續教育工程，全面進行教師業務技能培訓和高層次學歷學習，共有2404名教師通過了普通話測試，666名教師參加了現代教育技術考試，教師參加暑期專題培訓達6340人次；小學和初中教師高層次學歷占有率分別達到54.6%和40.7%，在省市領先。繼續實施“名校長工程”，有效地推廣了“小學校長沙龍”的成功經驗，分別開辟了“幼兒園主任沙龍”和“初中校長沙龍”，重點進行教育理念、辦學管理和熱點問題的研討，培養一批善于思考和能夠創新的教育管理干部。積極實施“名教師工程”，選拔推薦63名骨干教師參加國家和省級培訓，動員組織30人報考教育碩士，推薦骨干教師參加蘇州市“名校長、名教師”和省特級教師評選。目前，共擁有xxx市學科教改帶頭人77名、學科教育教學專家5名，蘇州市學科教改帶頭人和學術帶頭人20名、蘇州市跨世紀高級人才培養對象10名、蘇州市“名教師、名校長”4名，省“三三三工程”培養對象2名、省特級教師5名。

在肯定成績的同時，我們要清醒地看到存在的問題，主要是：青少年健康發展的社會教育環境、家庭教育環境與現代教育的要求不相適應；教育發展不能充分滿足經濟快速發展對人才的迫切需求，不能充分滿足人民群眾日益增長的教育需要；創新教育的理念和能力與全面實施素質教育的要求還不相適應；“名教師、名校長”的數量還不能滿足教育發展的需要；教育投入不能滿足辦學條件、資源配置、教育結構和學校布局的要求等。

20是實施“十一五”規劃的第一年，是xxx教育面貌巨變的一年。難得的歷史機遇，使我們聚會在教育現代化的偉大旗幟下，協手踏上創建的征程，雖然伴有勞累和汗水，但創建的累累碩果足以使我們感到無比的自豪；雖然歷經艱辛和曲折，但探索實踐的經驗足以使我們刻骨銘心地牢記。這些經驗是：

一、發展是主題，惟有加快發展才能贏得主動。

當今教育形勢，競爭日趨激烈，面對新世紀的挑戰，如何搶抓歷史機遇，在國際教育競爭中立于不敗之地？面對周邊地區競相爭雄的發展態勢，如何把握教育發展趨勢，在地區教育競爭中脫穎而出？面對教育發展的實際，如何遵循教育規律，勝利完成新世紀的歷史任務？廣大教育工作者針對這些問題，始終堅定發展的信心，堅持發展的主題，開創發展的新局面，為xxx教育的全方位競爭贏得了主動。

隨著全球經濟的一體化和教育服務貿易的擴張，國際間的教育交流與合作將日益加強，國際資本和辦學機構將大規模地進入我國教育市場，我國的教育主權將受到沖擊，教育市場可能會部分丟失。為了有效應對這一挑戰，我們積極增加教育投入，進一步改善辦學條件，力求用完整的國民教育體系最大程度地滿足社會教育需求。年，全市教育總投入近2億元，比上年增長7%；非財政性教育投入4744萬元，比上年增長14%，重點改善農村辦學條件，促進城鄉教育的均衡發展。實施教育現代化工程以來，共完成建設項目132個，建筑面積近30萬m2，完成基礎建設投資2.5億元，教育技術裝備投資近5000萬元，教育系統固定資產總投入近3億元，形成了基礎教育與成職教育協調發展、初級中等教育與高級中等教育、開放式教育遞進的國民教育體系，形成了以政府辦學為主、公辦學校與民辦學校共同發展的格局，為迎接國際教育競爭贏得了主動。

加快中小學布局調整，是提高辦學效益、滿足群眾教育需求和推進城鎮化建設的重要舉措，也是周邊地區提高教育競爭力的重要抓手。xxx教育質量有傳統的歷史優勢，得益于經濟發展水平的支撐，更得益于教育布局調整占得了先機；xxx教育要在未來競爭中贏得主動，也必須因地制宜地調整農村中小學布局，優化教育資源配置，提高教育質量和管理水平。在實施過程中，我們把教育現代化工程與教育布局調整工程相結合，采取先城區后農村、先高中后初中和小學、先規模定點學校后一般學校的策略，將各級各類學校由的74所調整到2006年的57所。普通高中6所，平均每校服務人數7.5萬；普通初中調整到18所，平均每校服務人口2.5萬；小學調整到29所，平均每校服務人口1.66萬，同時使在城鎮就讀的小學生數和中學生數分別超過了總數的80%和90%，有效地提高了辦學效益、質量和水平，為提高地區教育競爭力贏得了主動。

教育現代化是一個漸進的過程，也是一個系統工程。在教育理想與現實問題的抉擇中，我們始終遵循教育發展規律，搶抓機遇求發展，根據實際情況的變化提出新的目標任務，努力創造生機勃勃的發展局面。在完成“兩基”任務后，積極實施“改造義務教育階段薄弱學校”、“改造中小學危房”行動計劃，提前兩年完成了省政府規定的工作任務，高標準高質量地鞏固提高了九年義務教育成果；積極拓展教育事業的發展空間，加快發展學前三年教育和高中階段教育，并不失時機地啟動了教育現代化工程，拉動各級各類教育向新的更高的目標發展；堅持正確的發展觀，積極優化配置教育資源，促進教育規模、數量、結構、質量的協調發展；根據城鄉教育發展不平衡的狀況，堅持“整體規劃、分步實施、分類指導”的方針，加大對農村學校建設的傾斜和支持，較好地解決了實際困難和問題，提高了教育發展的整體水平，為勝利完成新時期的歷史任務贏得了主動。

二、服務是宗旨，惟有全心全意服務才能贏得地位。

教育是社會主義現代化的奠基工程，是發展先進生產力的基礎；教育是社會主義精神文明建設的重要陣地，是堅持先進文化前進方向的內在要求；教育是社會主義公益事業，是保障人民群眾根本利益的重要措施。辦好教育，是貫徹落實江澤民總書記“三個代表”重要思想的具體體現，是教育為經濟發展服務、為社會全面進步服務、為人的全面發展服務的根本宗旨。

“十一五”時期是xxx進入工業化中后期和城市協調發展的新時期，是全面建設經濟繁榮、科教發達、生活富裕、環境優美、法制健全、社會文明的基本現代化地區的新時期。根據率先基本實現現代化和建設經濟強市的總目標，全市教育實現了四個方面的進步和跨越：在發展的方向上，既鞏固了基礎教育特別是義務教育的地位，又促進了成人教育、職業教育等社區教育的發展；在發展的重點上，既大力實施教育現代化工程，又全面推進素質教育；在發展的層次上，既加快推進全市的教育現代化，又促進鄉鎮教育現代化；在發展的目標上，既促進了教育公平和教育機會均等，又促進了學生德、智、體等全面發展，如期接受了省教育基本現代化達標縣（市）的驗收，所有鎮成為省教育基本現代化先進鎮，初步實現了教育基本現代化，實現了教育的優先超前發展，為全市基本實現現代化作出了貢獻，教育工作在各行各業中贏得了地位。

“十一五”時期是完善市場經濟體制的重要時期，是全面建設小康社會的重要時期。教育要全心全意為人民群眾服務，必須著眼于社會穩定的大局，優先解決難點和熱點問題，保障弱勢群體的教育；必須著眼于小康社會的建設，努力擴大優質教育資源的比例，為人民群眾提供高質量的教育服務。我們堅持教育公平與公正性原則，更加重視流動兒童少年就學，重視殘疾兒童少年的教育，加大對家庭經濟困難學生的支持力度，建立健全貧困學生的助學金制度，為人民群眾提供了公平的教育機會；我們堅持“辦好教育為人民”的原則，積極培育和壯大優質教育資源，累計建成18所省級及以上教育現代化示范學校和幼兒園，占全市各級各類學校的比重近1/3，重點中學的萬人占有率在全省領先，示范初中占初中的比例在全省領先，使人民群眾充分享受教育發展的成果，教育工作有效處理了穩定和發展的關系，在廣大人民群眾中贏得了地位。“十一五”時期是我市經濟結構戰略性調整的新時期，是社會發展更加注重人的全面發展的新時期，經濟和社會的發展比以往任何時候更加依賴于勞動力素質的提高。教育要為受教育者服務，必須努力提供多層次的教育供給，滿足受教育者多方面的教育需要。基礎教育工作，突出抓好思想政治教育、教師隊伍建設、考試評價制度改革、新課程標準實施等關鍵環節，力求素質教育取得突破性進展，力求培養青少年學生終生發展需要的全面素質；職業教育工作，努力加強學生的基礎科學文化知識和綜合職業素養，突出增強學生在社會生產與生活中的實際應用能力、應變能力和適應能力，為學生成為高素質的社會成員奠定堅實基礎；成人教育工作，積極進行實用技術培訓和崗位繼續教育，推廣和普及外語和計算機應用技術，進行社區教育和終身教育實驗，滿足了多種多樣人才對教育的要求，教育服務領域不斷拓展，服務質量顯著提高，在受教育者中贏得了地位。

三、創新是動力，惟有改革創新才能贏得發展優勢。

創新是教育進步的靈魂，是教育興旺發達的持久動力，惟有把握教育創新的脈搏，并抓住創新發展的機遇，才能在教育改革中以新的思路、新的舉措站在排頭兵的位置。我們以樹立教育創新理念為突破口，以優化教育創新機制為動力，努力開拓教育創新的領域，全面提高教育創新的能力，突破既有、爭創新高，為xxx教育在新世紀的率先發展贏得了優勢。

知識經濟的迅猛崛起和信息技術的快速發展，使人才成為最為寶貴的資源，促使人才培養的觀念和方法進行根本性變革，促使素質教育必須走改革創新之路，在理論和實踐上進行認真探索。在觀念更新上，我們積極確立促進社會發展和人的發展相統一的教育價值觀，確立德智體等全面發展的教育人才觀，確立思想道德素質與科學文化素質統一、知行過程統一的教育質量觀，以新的教育觀念引導素質教育的實踐。在探索實踐中，我們積極突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極推進了學科課程、活動課程和校本課程三結合的實驗，每年舉行中小學生運動會，每兩年間隔舉行中小學生科技節和藝術節，并針對未來發展趨勢，逐步加強信息技術教育、英語教育和科技教育的區域性品牌特色的建設，力求創造xxx素質教育的模式，贏得區域性全面推進素質教育的優勢。

市場經濟是法制經濟，是公平競爭推動資源優化配置的經濟，任何經濟和社會活動只有在法制規則下，通過求新求變圖謀發展，形成健全的創新體系，才能贏得持續發展的優勢。在教育投入的渠道上，我們勇于摒棄等靠要意識和依賴意識，以投資主體多元化促進教育經費來源的多元化，有效緩解了教育投入不足、財政撥款比例下降的狀況，給教育發展注入無限的動力；在學校發展的策略上，我們積極為學校發展提供條件，建立和完善符合素質教育要求的學校評估制度、教育質量評估制度和學校發展評價制度，創造公平競爭的環境，促使學校優先抓住機遇優先發展，優先創新優先發展，形成了相互依存、并起爭雄的局面；在教師培養的機制上，我們大力激發教師的積極性和創造力，建立和完善公正的選拔機制、有效的培訓機制、規范的約束機制、優越的動力機制，加大培養鼓勵和支持冒尖，鼓勵和支持一馬當先，使骨干教師的群體不斷壯大。

信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，是實現教育現代化的關鍵環節，是衡量教育現代化的主要標志。為了實現xxx教育的跨越式發展，我們始終牢固占領教育信息化的制高點，以教育信息化帶動教育現代化，全面加強信息基礎設施建設，通過寬帶城域網建設與信息中心建設同步、網絡教室建設與信息終端建設同步、寬帶市域網建設與資源中心建設同步三個階段的發展，使每19名學生擁有1臺微機、中心小學以上建制的學校全部擁有網絡教室，并通過百兆光纖接入互聯網，生均微機占有量、網絡教室校均擁有量、寬帶網覆蓋面、網絡帶寬等信息化主要指標，均在全省領先；全面加強信息技術教育，全面銜接和規范了中小學信息技術教育課程，加強了教師的現代教育技術培訓，推進了信息技術在教育教學中的應用，教師和學生在信息技術各類競賽中均取得優異成績，率先贏得了教育信息化的發展優勢。

回顧過去，歲月崢嶸；展望未來，任重道遠。在過去的一年，廣大教育工作者創造的歷史經驗，已經內化為解放思想、銳意進取、大膽開拓、爭創一流的雄心壯志，內化為與時俱進、矢志不渝、恪盡職守、求真務實的精神品質，這將是我們迎接新挑戰、創造新局面的寶貴精神財富。

年度教育工作總結篇十五

20__年教研室工作主題是“效率課堂探索，合作主題教研，攜手均衡發展”，在十二五的開局之年，我們遇到了一個很好的機遇之時，也正處在一個良好的環境之中。一年之中我們與學校和教師們享受在共同努力的教研活動過程中，沉浸在一起奮斗的教研快樂氛圍中。是20__教育教研發展最快最好的年景。20__教育局教研室主要做了以下重點工作。

一、活動組織。

(一)常規工作。

1、20__年4月12日教研室承辦“__教育學會第六屆代表大會暨20__年教研工作會議”。有關部門領導、學校、教師代表296人參加了大會。

會議主要內容：

（2）表彰學會先進集體、先進個人；

（3）20__教育學會換屆改選，常務理事分工；

（4）20__教育學會章程修訂等事宜；

（5）表彰了教研先進集體和個人。

（6）大會經驗交流。會議舉辦圓滿成功。

2、參加組織全國綜合實踐活動到____第十中學參觀，有全國專家，臺灣專家共300多人。接待巴州校長班38人參觀師范學校，二小。接待和靜縣教育管理先進考察團17人參觀____三所小學。

3、考查調研：組織____第二十中學26人考察調研農十三師紅星一場中學教學改革；考察調研____市三中高效課堂；考察調研克拉瑪依市九中高效課堂；組織____九中、七中、五中、二十一中學共計55人參加去____市第三中學考察。組織參加____第二十中學，學生自主學習有效課堂教學調研，寫調研報告12份。

4、完成兼職教員考核及教研基地學校考核、評審。

5、完成名師工程考核、評審工作。

6、均衡教育課題“教育學區調研指導”

(二)主題活動。

1、20__年，教研室先后組織了援疆教師下團場學校送教活動4人次。參加活動200人次。

2、教研室和各學科專業委員會組織的學科專業活動100余次參與人數6000人次。

3、各學校、學科主題教研活動303次，12280人次參加。

4、主題活動的特色老師們是這樣表現的。

____第一學區(第一小學，第十一小學)第二屆“讀書開放周”活動有人這樣描述：文海之中遨游精彩世界，書穹之間漫步感動生活。有人這樣說：書讀深處方知炫，細讀情處沁入心。品讀質處修養性，心讀靈處潤思明。

《七律賞讀書景》(二零一一年五月十一日)誦朗聲聲蕩盡空，品賞滋滋意味濃。書穹躍翔弄風燕，學海騰翻攪浪龍。景意悟感境脈通，心舒情享興樂融。天驕一代寄任重，文明千載耀彩虹。

____第十一小學兒童詩主題教研活動有老師這樣描述：給我們帶來的是心舒意暖的享受，視寬界展的融入，情深懷釋的暢快，音律聲韻的神祝。《晨詩坊》陣陣朗朗詩韻飄蕩，瀟瀟灑灑詩情味長。興興樂樂詩意心望，悠悠然然詩魂彩楊。《童詩程》過程—以詩的韻律沁享來養心，歷程—以詩的節奏誦朗來潤情，進程—以詩的激情創設來研新，旅程—以詩的感悟人生來增信。

____第二十中“學生自主學習效率課堂”調研后有老師這樣描述：《蝶戀花學堂希望》(二零一一年四月二十日)吾有雄心君有愿，心愿交融直上重霄遠。問探學堂更迭見，學堂奉獻愉顏變。生眾共歡情浪漫，新教長空且為同臺演。忽感陋陳真撼顯，信心頓化希望展。

____第二小學語文“拓展閱讀”主題教研活動有老師這樣描述：這次活動體現出：學生的自信：充分的表演、表達、表現。教師的靈動：恰當的引導、創設、激發。表現在：教師親切的話語，尊重的姿態；學生深情的投入，激情的感染。《卜算子悅研》(二零一一年三月二十五日春)冰釋報春曉，友朋相聚早，同為悅研往互鬧，共享明慧道。攜君研課高，再將情思討，待到心花燦爛時，欣然舉杯笑。

____總場北泉鎮第一小學英語主題“大班教學中的課堂小組合作學習”教研活動中祝賀朱敏獲得全國一等獎和最佳表現獎《載譽》(二零一一年六月九日)眾望追夢程漫長，心齊共奮同歡唱，載情寄托京城闖，譽滿金杯見輝煌。

這是一次次的主題活動給教師們帶來的深刻感受，又是教師們在活動中得到幸福滿足的'激勵評價。

二、組織培訓講座。

1、到區外做教師培訓講座：農一師、農六師、農十師、農十三師、____、克拉瑪依、呼圖壁、五家渠教研員班、新疆高效課堂研討會、新疆教育學院初中數學國家級培訓、兵團電大特崗教師培訓、兵團黨校特崗教師培訓，阿克蘇教師培訓，阿瓦提縣教師培訓等。共14場次，4400人次參加。

2、到____各中小學幼兒園及周邊團場學校做教師培訓講座：14所學校，14場，2000人次參加。

3、在新疆教育學院、____大學及置換國培班做講座：____大學校長班、____大學語文國培班、英語國培班、初中數學國培班、物理國培班、政治國培班、地理國培班、化學國培班、信息技術國培班、美術音樂國培班。11個學科，20場講座，1700人次參加。(上半年)。

4、____大學繼續教育培訓及短訓國培班：初高中化學、初高中物理、初高中英語及小學英語、信息班、物理國培班、地理國培班、英語國培班、信息國培班、數學國培班、政治、歷史國培班、校長培訓班，7個學科，30場次，1600人次參加。(下半年)。

5、組織了信息技術、電教教師及遠程教育管理員專業提高培訓4場，參加人數300人次。

合計82場，參加10000人次。

三、課題研究。

兵團于20__年申報“雙語教學中信息技術整合的教學模式與策略”的國家課題，____參與研究的四個子課題在20__年5月均被兵團教研室課題組、兵團中學物理教學專業委員評審通過驗收準予結題，并榮獲優秀課題獎。____教研室粟克冰被評為優秀組織獎。

參加自治區《理科實驗考查的改革與研究》課題研究。

20__年____小課題申報評審400個，評審出101個，上報自治區小課題57個。

四、參加區外活動。

1、在蘇州參加中國教育學會中學物理專業委員會30年慶會。

2、參加自治區基礎教育十年課程改革交流會。

3、參加哈爾濱“三極”教研論壇活動。

4、承擔上級評審、評委工作18次。

5、承擔____大學研究生導師輔導工作6次。

6、參加自治區、兵團教育業務活動或承擔任務等61次。承擔自治區送教下鄉任務20人次。

五、交流刊物。

《____教研》已出版4期，師市教育工作會宋志國書記、母雋副師長、孫力軍局長講話稿收進《____教研》。第3期封面人物為全國勞動模范馬惠平。

《____教育教學案例集》材料整理收集。

完成20--《____教育》年鑒教研部分。

六、學科獲獎情況。

1、____一中物理教研員封丙臣老師，并榮獲“全國優秀物理教研員”稱號。

2、____第一小學獲得中國教育學會外語教學專業委員會“第三屆全國中小學外語教研工作示范學校”榮譽獎牌。

3、總場北泉鎮第一小學朱敏老師參加全國小學英語教師基本功大賽，獲得教學一等獎和最佳表現獎。

4、自治區教育學會評審的____優秀校長4人、優秀班主任4人。

5、第一小學、第三小學、師市機關第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、121團第一小學、149團第一小學、150團第一小學、石總場一小、143團好孩子幼兒園獲得____珠心算學會先進集體榮譽稱號。孫力軍等12名領導獲先進個人榮譽稱號。

6、據不完全統計，20__年____各中小學教師積極參加全國及兵團、自治區的教學活動。各種教學作品比賽(論文、設計、案例、錄像課、課件等)12各學科，450人次獲獎。

七、其他。

八、業績。

1、代表兵團在中國教育學會中學物理專業委員會30年慶會上發言。

2、代表____在自治區基礎教育十年課程改革交流會上發言。

3、____教研室被評為自治區基礎教育課程改革先進集體。

4、教研室教研員王景輝、楊森、普琴蓮、蔣新林、李曉燕5人獲得____教育學會先進個人。

5、兵團中學物理國家級課題____被評為優秀組織獎。

6、____教研室被評為20__年自治區綜合實踐活動優秀組織獎。

7、20__年____教育學會秘書長粟克冰被____科學技術協會評為先進個人。

九、需要加強和改善的工作。

課堂教學活動的研究水平質量提高，還需要加強工作。由于學科人員不足，有些工作無法深入，邊緣團場學校的教研活動還顯薄弱。

年度教育工作總結篇十六

一、中小學教師師德師風專題教育活動。為了搞好中小學教師師德師風專題教育活動工作，我縣成立了師德師風教育專項活動領導小組，召開專題領導班子會，研究、制定、下發了《沾化縣關于開展師德師風教育專項活動實施方案》，明確任務，全縣及各校分別召開了師德師風教育專項活動動員大會。開展了豐富多彩的師德教育活動。努力提高全縣中小學教師的師德水平，組織全縣中小學教師學習了一是加強教育法律和規范的學習。各中小學分別組織全體教師重新學習了《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》和總書記20xx年8月31日在全國優秀教師座談會上的講話，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力，讓紀律規范深入人心。二是組織學習了同志關于“八榮八恥”的論述以及給北京大學孟二冬同志女兒的回信。胡總書記給孟菲的深情回信中對孟教授給予了高度評價，這也是對全國全體教育工作者的鞭策和鼓勵，全體老師深受感動。“孟二冬教授一生不計名利，一心撲在教學一線，嚴謹治學的工作態度”使我縣每一老師學習后心情久久不能平靜，少數教師追名逐利、欺世盜名的浮躁心情頓時平靜了許多，讓自己追求寧靜致遠的.人生意境頓生。三是注意師德修養細節，漸進樹立“教育無小事，教師無小節”的觀念，從教師的言行舉止和個人修養細節入手規范教師的行為，組織教師集中觀看了于丹教授的《論語心得》、《莊子心得》，我們領略到了一種智慧，一種對自己的得失缺憾正確對待的態度，我們認為這是一種融入在現代社會中的理性道德。通過組織觀看，教師們體察到一個為人師者的愛心、耐心和信心。還組織教師們觀看了《教師禮儀》專題片，引導廣大教師規范言行。集中學習的時間是有限的，為了讓老師們有更多學習的條件，部分中小學從有限的資金中拿出一部分為教師購買了大量的書籍和光碟，如《愛心與教育》、《做一個智慧的班主任》、《好心態好命運》、《教師專業化發展的成功之路》等。

二、中小學教師基礎教育新課程培訓。根據全省課程師資培訓計劃，20xx年普通高中教師新課程全員培訓工作7月27日在我縣拉開帷幕。同時參加農村中小學教師素質提高工程專題培訓的教師（農村中小學語文、數學、英語、體育學科骨干教師）共30名，也在山東省師范大學開始參加培訓。培訓內容主要有師德教育、現代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學、教師專業化發展、信息技術與課程整合、教育科研與課題研究、學員論壇、學科知識的拓展與更新等模塊。英語培訓課程要適當開設英語口語課，培養英語教師的發音和聽說能力。實施沾化縣農村中小學骨干教師培訓項目，是提高全縣農村中小學教師隊伍整體素質，促進城鄉教育公平、協調發展的一項重要舉措，是我縣教育貫徹落實黨的精神的一項重要內容。

20xx年普通高中教師新課程全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學科課程專家和指導教師引領下，以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我縣高中課程改革向縱深發展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科。這次培訓全縣共有407名專任教師參加。

新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文、數學、英語、體育4個學科。省級中小學教師素質提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓。

為進一步推動全省農村中小學教師心理健康教育工作，提升廣大農村教師心里健康教育水平，主動適應新形勢下農村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求，我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農村中小學教師心理健康教育專題培訓。并于12月份進行了二級培訓，共培訓縣級骨干教師小學76人，中學38人。

為全面提高全縣語文、數學教師的專業水平，在全縣范圍內大力實施素質教育，經與華東師范大學繼續教育學院洽商，沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文、數學兩科教師進行暑期培訓。8月11日—13日，全縣初中語文教師、數學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學、沾化一中老校區順利舉辦。8月11日上午，平金明局長、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數學班開班典禮，王立村副局長、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語文班開班典禮。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文、數學各140余名教師參加了培訓班，各初中語文班、數學班各派一名教育干部帶隊參加培訓。

五位華東師大教育專家知識淵博、治學嚴謹、講授各具風格，見解深刻，且緊扣教育實際，表現出了深厚的學術功力和崇高的學術風范，有力地詮釋著“學而不厭，誨人不倦”的中國教師精神。參訓教師聽專家報告，恪守時間，狀態投入，如沐春風，一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復“昨天的故事”，而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者、引導者、合作者，讓學生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。

三、加大農村中小學教師培養培訓力度，努力提高中小學教師素質。開展專項調查研究，采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業畢業生到農村任教。（近幾年來共招聘師范類畢業生385人到學校任教）研究制定城鎮教師到農村學校任教服務制度。充分運用現代化遠程教育等手段，通過多種形式，采取多種措施，確保農村中小學教師全員培訓質量。

四、教育創新人物。為激勵廣大中、小學校長和教師牢固樹立理論創新、體制創新、知識創新和實踐創新理念，提高教育創新能力，推動我縣基礎教育改革順利實施，根據市教育局《關于開展濱州市教育創新人物評選活動的通知》（濱教[]46號）精神，對全縣中小學教師、校長開展了“教育創新人物”評選活動。在自下而上，層層推選的基礎上，對鄉鎮、縣屬中小學推薦的26名校長、教師進行了認真評審，共選出6名縣級教育創新人物參加市級以上教育創新人物評選。

五、中小學校長培訓。20xx年新年伊始，按照縣制定的“十一五”期間中小學校長培訓規劃，落實了中小學校長持證上崗制度。對全縣中小學中層干部分期、分批展開培訓。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓的校長，以及雖取得《提高培訓合格證書》，但時間以滿5年的中小學校長（含高中校長）進行提高培訓，年內培訓中小學校長116人。培養造就了一批教育改革、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長。

六、語言文字工作。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推進全縣語言文字的規范化、標準化，在縣語委的領導下，在全縣范圍內繼續開展創建“普通話示范學校”、“校本示范學校”和創建“語言文字規范化示范學校”。

一、為適應新課程實驗工作形勢發展的需要，推進新課程背景下學校工作創新和校長發展，提升義務教育階段我縣中小學校內涵發展的質量和水平，根據年初中小學校長和教師培訓計劃，繼續開展了中小學校長高級研修培訓。

二、繼續開展了中小學教師新課程培訓其中小學四個學科，中學三個學科；安排20xx年普通高中教師新課程全員培訓和高中校長、教務主任及政教主任素質教育專題培訓。

三、配合第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動，展示我縣多年來推廣普通話和素質教育的成果，組織“中小學生普通話大賽”。按照工作安排對部分教師進行了普通話測試和部分教師的普通話換證工作。

四、由單位申報縣初審選出部分中小學校參加全市的“語言文字規范化學校”、“普通話師范學校’和“校本示范學校”評選。

五、加強中小學名師和骨干隊伍建設和新課程師資培訓。

六、繼續做好新任校長的任職資格培訓，規范和加強我縣幼兒園園長培訓工作。

七、繼續組織參加“山東省年度教育創新人物評選”活動。

八、利用遠程教育網絡研修手段，開展中小學教師學歷、學位提升教育和非學歷繼續教育培訓。

九、繼續組織參加教育技術能力培訓和中小學班主任培訓。

十、組織好山東省農村中小學教師素質提高工程省級培訓。

年度教育工作總結篇十七

20xx年是我市教育災后重建的決勝年，同時也是全市各級各類學校發展提升的關鍵一年。教育系統圍繞“一年恢復、兩年提升、三年建設西部教育強縣”的奮斗目標，堅持“不讓一個學生掉隊，不讓一名教師落伍，不讓一所學校落后”理念，推進各項工作扎實有序開展，取得了一定的成績。現將20xx年教育系統工作開展情況總結如下：

20xx年，我們全面完成了76所學校校舍的重建任務，20xx年春季全市5萬余名師生全面告別板房，入駐永久性校舍。全市教學設施設備均達到xx省2019裝備標準，學生生機比達9:1，校校有電子白板，班班通網絡，多媒體教室、遠程視頻教學互動系統等現代教育技術手段應用于課堂教學。覆蓋城鄉的信息化支持服務體系和嶄新的xx教育裝備，給步入后援建時代的xx教育注入了生機和動力，我們進一步加強了設備的管理和使用培訓，充分發揮優質教育資源的育人作用。借力重建，xx學校硬件建設達到縣域領先水平，省內外的單位、團體、組織、嘉賓紛紛慕名而來，參觀我市學校災后重建成果。

1、加強干部隊伍建設，提高教育管理水平。

一是加大干部培訓力度。20xx年3月組織全市38名中小學校長赴江蘇無錫掛職培訓。4月組織校長、副校長參加xx的專項培訓。5月組織部分學校的校長參加省級專項培訓;6月-7月將全市九年一貫制學校分管小學副校長分為5批先后參加xx省教育廳災區中小學校長管理能力提升培訓。7月校級干部、教導處管理人員參加教育部、兒基會組織的愛生學校理念遠程培訓。在香港嘉里集團郭氏基金會的援助下，務實有效地開展教導主任65人培訓。10月組織我市中小學41名校級干部赴江蘇南通掛職學習一個月。

二是深化干部選拔任用改革，建立中小學校長公開招聘機制。結合布局調整，通過提拔、輪崗、交流、調任等方式進行了70余名干部選任。截至目前，7名師培中心的教研培訓人員到鎮鄉學校任職，10名城區學校的干部到鎮鄉學校任職，9名鎮鄉學校的干部到城區學校任職，2名干部在城區學校之間交流，6名干部在鎮鄉學校之間交流。一大批城區學校和教師培訓中心的優秀干部交流到鎮鄉學校，提高了薄弱學校的管理水平。xx教育形成了學校干部良性流動、管理水平均衡發展的新格局。

2、培養教師職業精神，增強教師隊伍集體活力。

一是加強師德建設，規范辦學行為。倡導廣大教師愛崗敬業、為人師表、關愛學生、教書育人，規范教師從教行為，加大對有償補課和體罰學生等違規行為的查處力度;進一步加強教師骨干隊伍的考核和管理工作，注意教師骨干隊伍示范和引領作用的發揮，今年我們推薦了3名教師參加xx省第九批中小學特級教師評選。

二是加強學習交流，把握發展方向。組織全系統教師認真學習貫徹全國教育工作會議精神，全面實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。各校結合本校實際，制定和完善學校三年發展計劃、五年發展規劃以及中長期發展規劃。同時，堅持理想教育，廣泛開展“教師職業理想”、“學校發展與個人發展”等討論活動。

三是深入實施以整體提高教師職業道德和業務綜合素質為核心的教師全員培訓。在郭氏基金會援助培訓以及國培計劃等基礎上，我們除加強骨干教師培訓、心理教師培訓外，還陸續增加了。

國學。

經典誦讀、美術教師培訓、“四課”技能培訓、高中新課改培訓、音樂教師培訓、小學英語教師、中學生物、小學科學教師培訓等項目，開展教師優質課競賽和技能比賽，進一步加強了現代教育技術使用培訓和對教學設備的管理和使用培訓。全年各級各類教師參培人數達2019余人次。

1、中高考成績優異。今年我市參加高考人數1628人，三本以上上線841人，其中一本198人，二本438人，三本205人。綜合上線率達到51.66%，再次取得了總上線率和應屆上線率均為xx市第一的好成績，創我市上線率歷史新高，超額完成xx市教育局下達的高考奮斗目標。我局榮獲xx市普通高中20xx級教學管理一等獎，xx中學與南軒中學也同時榮獲了xx市教學質量一等獎。全市中考a等學生共計895人，占參考人數的33.86%，比去年提高了3.86個百分點，穩居xx市前列。兩類高中招生工作也按計劃順利完成。

2、順利組織全市學科骨干教師風采展示活動;義務教育階段學校各學科以“有效課堂研究”為中心，舉行了優質課競賽和專題講座等活動，一批優秀青年教師嶄露頭角;開展了xx市初中化學教師技能大比武，優勝者代表xx赴江蘇參賽，取得了一等獎、二等獎各一個的好成績;深化與江蘇學校“手拉手，結對子”活動，雙方不斷互派干部和教師學習與交流;順利組織開展了20xx年特崗教師的招募工作。

3、教育科研工作取得較大突破。獲得中國學前教育學會“”規劃課題一等獎。在第四屆xx省人民政府教學成果獎的評選中取得1個一等獎、4個三等獎的好成績。取得xx省第十四屆優秀教育科研成果三等獎1名。參加第二屆xx市人民政府教學成果獎評選取得4個一等獎、3個二等獎、3個三等獎。取得xx市“”現代教育技術科研課題研究成果評選3個一等獎、2個二等獎、5個三等獎。xx市第十四屆優秀教育科研成果2個一等獎、3個二等獎、12個三等獎。為推動教育發展，我們堅持每年4月份召開一次全市范圍內的教育發展研討會，今年的主題是“災后教育教學重建研討與經驗交流”。

結合學校工作實際，教育系統以創先爭優活動為契機，進一步激發各學校(單位)基層黨組織和廣大黨員干部的生機和活力。

一是做好公開承諾工作。各基層黨組織認真落實“五好黨支部”和“黨員示范崗、黨員先鋒崗”等崗位爭創系列工作，采取多種形式，做好黨支部和黨員個人的公開承諾工作。全系統46個黨支部、1348名黨員已全面完成公開承諾。結合黨員公開承諾活動，我們在全市3400余名在職教職工中開展了師德承諾及踐行承諾活動，扎實了開展學科競賽和素質練兵等活動，以此提高教職工的業務能力和水平。

二是開展教師職業規劃活動。教職工根據學校發展規劃和自身崗位特點，以提高自己的思想道德和職業理想為目標，以豐富和錘煉自己的業務能力和手段為重點，立足崗位實際，制定自己3-5年的成長和發展規劃，撰寫《職業規劃書》，并在學校的指導和督促下付諸實施。

三是推進基層組織建設，提高黨建工作科學化水平。繼續深入開展“五好四強”、“五帶五爭”、“千百十”、“四個一”、“七個一”等黨建創建活動，把加強基層黨組織建設與解決實際問題相結合，通過創先爭優活動，探索助推教育科學發展的措施，推進黨組織服務科學發展長效化。20xx年新發展黨員27名，24名預備黨員轉正，考察確定22名入黨積極分子。在建黨89周年之際，隆重舉行“七一”慶祝大會，表彰了10個五好基層支部，10個優秀支部書記，101名優秀共產黨員。受到市委表彰的優秀黨組織2個，優秀黨員1名。

四是充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒示范作用。在“8.13”清平泥石流災害和“8.19”特大暴雨中，教育系統快速反應，緊急調度，廣大黨員干部積極響應，連續奮戰，涌現出了付潤章等一批典型。僅用6天時間建成了清平板房學校，做好開學各項準備工作，確保了清平學校以及全市所有學校9月1日順利開學，xx教育經受住了考驗。

以“感恩?奮進”為主題，組織開展了教育系統師生文藝匯演、演講比賽、征文比賽三大主題活動，師生踴躍參與，取得了顯著的成績。其中全市文藝匯演教育系統包攬兩個一等獎，五個獲獎節目參加了xx市第五屆勞模表彰會匯報演出;全市職工感恩演講比賽，教育系統獲一等獎2個、二等獎4個、三等獎6個、優秀獎9個，并承辦了xx市“銘記黨恩、感恩奮進”演講比賽活動;全市感恩征文比賽，教師獲一等獎4名，二等獎9名，三等獎15名，優秀獎29名，收到全市各學校精選的198篇學生征文，共評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎20名。在全市所有中小學幼兒園中開展“感恩歌曲大家唱活動。組織參加由教育部、國家語委、中央文明辦聯合舉辦的“中華誦?經典誦讀大賽”，經過xx賽區、xx賽區的層層選拔，我市選送的3個節目代表xx地區參加全國比賽。

一是嚴格執行中、省、市關于教育收費的政策規定，鞏固教育規范收費，同時強化宣傳教育，進一步發揮xx教育網站在規范教育收費政策宣傳中的作用，使廣大家長知曉、明白黨和國家的教育收費政策。20xx年，全市未出現一例教育亂收費現象。

二是加強專項審計，嚴格規范經費的使用和管理。全面推行收費的公示、審計、督查和責任追究等制度，加大對農村義務教育經費安排和使用情況的監督檢查，有效防止和堅決查處擠占、挪用、截留教育重建資金的行為，確保資金安全。深入開展“小金庫”專項治理工作。筑牢防治“小金庫”的思想道德防線，公布了舉報投訴電話，廣泛收集群眾對“小金庫”問題的反映、投訴和建議意見。到目前為止，教育系統沒有發生違規設立“小金庫”的現象。

全市各學校牢固樹立“安全第一”的思想，加強安全隱患排查與整改力度，強化對師生的安全教育，安全工作長抓不懈。在民辦教育機構安全管理方面，因校舍未達到安全標準，我們吊銷了6所民辦學校的辦學許可證;關閉板房幼兒園5所;暫時停辦或作臨時過渡3所。在市委、市政府的大力支持下，我們從人防、物防、技防三方面全面實施校園安全防范設施建設，以維護學校正常教育教學秩序，確保師生生命安全，共建平安和諧校園。

繼續做好信訪工作和維穩工作。在群工局、涉校辦、公安局等有關部門的支持和配合下，教育局各科室通力合作，經多方努力，“5.12兩周年紀念日”、“全省災后重建xx現場會”、“涉日維穩”等特殊時段和敏感時期平穩度過，為教育發展提供了良好的環境和秩序。

我市建立了以政府資助為主導、社會資助為輔助、學校資助為重要補充的多維一體的較為完善的資助體系。一是對義務教育階段貧困學生實施“兩免一補”。全市4065名學生享受“兩免一補”共計311萬元。二是為本市貧困大學生辦理生源地信用助學貸款。今年，共有276名大學生與資助中心簽訂了貸款。

合同。

申請金額達158.815萬元。三是對中職貧困學生進行學費、生活費等資助。全年有1252名中等職業學校家庭經濟困難學生享受中職國家助學金共計128.865萬元享受資助比例達到99.7%以上。免學費人數達288人免學費金額達45.22萬元。所有費用都已經足額發放到學生手中。除此之外還有嘉里集團郭氏基金會、中國扶貧基金會、李嘉誠基金會、利樂拉伐集團、xx省總工會、xx市總工會、xx市團委等社會團體和單位對我市貧困學生設立的各項資助。

災后重建為xx教育帶來了全新的機遇，我們將更加注重教育軟實力的提升，辦好每一所學校，關注每一個孩子健康成長，創先爭優，努力躋身省市教育強縣之列，推動xx教育后援建時期快速發展。