報告具有客觀性和權(quán)威性，需要基于充分的調(diào)研和分析，提供準(zhǔn)確和可信的信息。報告的最后一步是進(jìn)行最后的校對和編輯，確保沒有拼寫、語法或語義上的錯誤。報告是對某項(xiàng)研究、調(diào)查或工作成果進(jìn)行系統(tǒng)性展示和說明的一種書面或口頭形式。在各種工作和學(xué)習(xí)場合，我們都可能需要撰寫或提交各種類型的報告。通過撰寫報告，我們能夠清晰地闡述事實(shí)、數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，使得讀者更好地了解和理解相關(guān)內(nèi)容。在寫一篇較為完美的報告之前，我們首先需要確定報告的目的和受眾。報告的內(nèi)容要貼近實(shí)際問題，具備實(shí)用性和操作性。在撰寫正文時，要注意邏輯的嚴(yán)密性，避免信息的重復(fù)和冗余。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對大家寫作報告有所幫助。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇一

大一時候我們就學(xué)習(xí)了excel的基礎(chǔ)知識，無論實(shí)在表格制作還是各種公式在計(jì)算中的應(yīng)用，圖表的制作，excel都顯示了強(qiáng)大的功能。當(dāng)時也接觸到了它在會計(jì)中的相關(guān)應(yīng)用，但是沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這學(xué)期的課程系統(tǒng)全面的教會了我們跟自己專業(yè)相關(guān)的知識，隨著電子計(jì)算機(jī)時代的到來，電腦越來越顯示了它在各個領(lǐng)域強(qiáng)大的應(yīng)用功能，當(dāng)然，會計(jì)也是其中的一個方面，在報表、分錄、t型賬等方面都應(yīng)用的很廣泛。通過這門課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面的掌握excel在會計(jì)方面的應(yīng)用。

（一）單元格的變形。

第一節(jié)課主要講了些簡單的excel的常識，例如設(shè)置單元格的格式之類。

（二）去掉默認(rèn)的表格線（網(wǎng)線）。

（三）篩選。

在一個表格里面可能存在著許多內(nèi)容，而如果想篩選出自己想要的內(nèi)容的話，在名稱很多的情況下，一個一個單獨(dú)的來是很費(fèi)力氣的，所以這時候就需要應(yīng)用到excel的篩選功能。按著ctrl+f然后填入自己篩選的名稱就可以篩選出想要的內(nèi)容。

（四）數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的制作。

（五）給工作表命名。

雙擊當(dāng)前工作表下部的名稱，如“sheet1”，再輸入新的名稱即可。

當(dāng)然，這個在會計(jì)報表中的應(yīng)用是很廣泛的。以編制資產(chǎn)負(fù)債表為例，

（1）首先在一個工作表中根據(jù)實(shí)物報表在excel中“畫”出一個報表的樣子，

（2）填上科目名稱及年初數(shù)等這些不變的內(nèi)容。

（4）就可以用公式計(jì)算出“期末”余額（要根據(jù)科目的性質(zhì)及余額的借貸方向）。

（5）在資產(chǎn)負(fù)債表中的各科目“期末”欄中引用上面的計(jì)算結(jié)果就行了。

由于大一時期已經(jīng)學(xué)了excel辦公軟件的應(yīng)用，所以這學(xué)期的課程在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上加深跟專業(yè)有關(guān)的知識，我覺得還是很很有效果的。老師經(jīng)常會給我們講授些在職場中藥掌握的知識，通過強(qiáng)調(diào)我們可以了解跟社會與職業(yè)需求的知識，強(qiáng)化自己的能力，更多的與社會接軌。

同時也發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足，例如以前知識掌握的不牢固，不全面，然后系統(tǒng)的應(yīng)用起來的時候就有些困難。還好，這學(xué)期又加深了理解與實(shí)踐。深深的覺得作為一個會計(jì)人員所要掌握的知識有多少，不僅要強(qiáng)化書本理論知識的掌握，還要跟職場與應(yīng)用相接軌，更多的學(xué)習(xí)些跟職業(yè)相關(guān)的，為以后工作打下基礎(chǔ)。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇二

在不到一個月的時間內(nèi)，要想熟悉和掌握該公司財(cái)務(wù)會計(jì)的基本操作流程和財(cái)務(wù)核算過程是不易的'。我主要采用了 多看、多問、多學(xué)、多悟 四多的方式，基本了解了該公司的整體情況和財(cái)務(wù)會計(jì)概況。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報告如下：

實(shí)踐的內(nèi)容與過程

整個實(shí)踐過程分為三周進(jìn)行，第一周從xx起至xx，在該公司行政、財(cái)務(wù)部，跟隨公司財(cái)務(wù)科長對整個公司的概況、整個xx公司業(yè)務(wù)的操作過程進(jìn)行一般的了解。

第二周從x起至x，在該公司財(cái)務(wù)部，主要學(xué)習(xí)日常財(cái)務(wù)核算的全部過程。

第三周從x起至x，在該公司財(cái)務(wù)部，主要了解公司財(cái)務(wù)制度情況和財(cái)務(wù)人員的主要職責(zé)，討論和學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)和做法。

公司概況

具體情況

首先，在第一周時間里，我對公司業(yè)務(wù)流程的內(nèi)容有了一定的了解。x。

其次，在第二周的時間里，我認(rèn)真、仔細(xì)學(xué)習(xí)了日常財(cái)務(wù)操作的全過程。跟出納人員學(xué)會了如何開支票等票據(jù)、如何根據(jù)原始憑證編制記帳憑證、登記現(xiàn)金、銀行日記帳、每月月底如何根據(jù)銀行對帳單與帳戶進(jìn)行核對，及時編制調(diào)節(jié)表，向主管計(jì)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報表的編制和財(cái)務(wù)分析。x。

最后，在第三周的時間里，我學(xué)習(xí)和了解了公司的有關(guān)財(cái)務(wù)制度，對財(cái)務(wù)人員的崗位主要職責(zé)有了具體認(rèn)識。xx。

公司在財(cái)會方面成功的主要經(jīng)驗(yàn)

幾年來，公司在經(jīng)營不斷發(fā)展，業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大的客觀需要的前提下，財(cái)務(wù)管理得到各級領(lǐng)導(dǎo)的極大重視，行業(yè)會計(jì)制度日趨規(guī)范，會計(jì)核算、會計(jì)監(jiān)督、會計(jì)預(yù)算也更加完善。

合理規(guī)范財(cái)務(wù)會計(jì)核算基礎(chǔ)。

建立、健全成本費(fèi)用明細(xì)分類目錄。

進(jìn)一步完善會計(jì)報表的編制和管理制度。

建立、健全財(cái)務(wù)預(yù)算制度，提高資金利用效率。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇三

實(shí)踐是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它能夠使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固自己在學(xué)校所學(xué)的知識；實(shí)踐又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，是我們走向工作崗位前的一種積累。

本來我是跟著學(xué)校走的，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校介紹的實(shí)踐單位與專業(yè)不對口，最后我選擇了自己找實(shí)踐單位。這期間我的姑姑給了我很大幫助，她開導(dǎo)我作為一名會計(jì)人要有耐心，夠細(xì)心。

記得那天早晨我很早就醒，希望我能以最好的精神狀態(tài)去迎接我的面試。我所要面試的單位是廣州x稅務(wù)師事務(wù)所，這是一家技術(shù)含量高，擁有好幾十人的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

給我面試的是公司的行政經(jīng)理x姐，很榮幸最后我被錄取了。懷著一種美好的憧憬，我開始在x上班。該公司推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的管理理念。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有獨(dú)立處理會計(jì)問題的能力，該企業(yè)做的所有會計(jì)方面的工作，憑著過硬的質(zhì)量、系統(tǒng)全面的做賬理念、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎，在市內(nèi)已經(jīng)占有一定的市場。

剛踏進(jìn)x稅務(wù)所，面對這個新環(huán)境我顯得很窘迫，由于沒有去公司上班的經(jīng)驗(yàn)，所以緊x地有點(diǎn)說不出話來，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個簡單的匯報，然后就是沉默不語了。

x姐看出了我的局促感，就親切的叫我坐下了，問我有木有吃早飯等等家常話，然后把公司的實(shí)踐生手冊給我讓我先看一看。

看完后x姐對我說每個新來的實(shí)踐生必須先去投資部工作一個月才能進(jìn)會計(jì)部門，我剛開始不知道投資部是干嘛的，也不了解公司為什么這么安排。但是我想作為一個新來的實(shí)踐生應(yīng)該服從公司的安排所以我就答應(yīng)了，后面的日子證明了先去投資部是一個不錯的安排。到現(xiàn)在為止我也不是很清楚第一天上班心里面到底是個什么感覺，只知道既有點(diǎn)緊x又有點(diǎn)興奮。

興奮的是能夠接觸到很多很多在學(xué)校里看不到、學(xué)不到的東西，緊x的是萬一這個工作我不能勝任怎么辦，不能很好的完成陳經(jīng)理吩咐的工作而受到批評怎么辦。我剛進(jìn)投資部的時候里面有兩個同事，但當(dāng)天就走了一個，他在這已經(jīng)做了一個月了這是要轉(zhuǎn)去會計(jì)部了。再接下來的三天里我沒有接到陳經(jīng)理給我的任何工作（因?yàn)樵谕顿Y部有一個員工就足夠了，這是我后來工作得出的經(jīng)驗(yàn)），工作基本上都是給另外一個實(shí)踐生吳某。

三天后情況發(fā)生了改變，由于吳某周末踢球的時候把手摔斷了，這使得他不得不辭職回家養(yǎng)病去了。于是，接下來幾個星期里我忙的是昏天黑地啊，每天基本上都是在外面“跑業(yè)務(wù)”，雖然是很幸苦但是我學(xué)到了不少東西這是必須承認(rèn)的。在一個月里我基本上把廣州的所有政府部門跑了個遍，政務(wù)中心、海關(guān)局、檢驗(yàn)檢疫局、外匯管理局、勞動就業(yè)中心、國稅地稅等等。

我學(xué)會了如何辦理海關(guān)進(jìn)出口業(yè)務(wù)，這個我前后跟了大約三個星期；我學(xué)會了如何辦理、注銷、更改組織機(jī)構(gòu)代碼和企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照；在辦理這些業(yè)務(wù)的時候我經(jīng)常犯一些錯誤，有時候甚至在一個問題上栽兩次，在陳經(jīng)理的“教育”下我基本上改正了這些錯誤。

這些錯誤不僅讓我學(xué)到了如何做事，更讓我學(xué)會了如何做人，這才明白公司為什么先讓我們在這里鍛煉一個月。會計(jì)做賬是一個很細(xì)致的工作，讓我們先在投資部做一個月不僅可以學(xué)到專業(yè)知識，還可以讓我們學(xué)會注意細(xì)節(jié)讓我們在去會計(jì)部門做賬的時候能少犯低級錯誤，這真是用心良苦啊！

在投資部“鍛煉”了一個月后x經(jīng)理安排我去了會計(jì)部門，帶我的是一個八零后的美女主管溫彩鈴，我們都叫她彩玲姐。在會計(jì)部有十個主管，每個主管帶兩個實(shí)踐生，這些主管都是做了好幾年賬的熟手了，我相信跟著他們我的會計(jì)專業(yè)技能一定能夠突飛猛進(jìn)的。

當(dāng)天主管不在，x經(jīng)理就叫思涵（和我跟一個主管的實(shí)踐生）帶我熟悉一下先。她就隨手給了我一本會計(jì)手冊讓我看，這真是一本做賬寶典啊，里面幾乎記載了所有做賬的過程，看完后她讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。

一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎？以前在學(xué)校做過了會計(jì)模擬實(shí)踐，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。

也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計(jì)循環(huán)的基石——會計(jì)分錄，以至于后來自己動手嘗試制單時，我還是手足無措了。公司用的是用友軟件，很后悔在學(xué)校的時候沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以雖然學(xué)過但開始用的時候還是不很熟悉。

這不就是從側(cè)面提醒我們在學(xué)校學(xué)的理論是有用的，多多積累，總會有用到的時候。開始一段時間經(jīng)常會碰到一些看似熟悉但是不會做的憑證，雖然在學(xué)校的時候做過兩周的模擬實(shí)踐但畢竟實(shí)踐和實(shí)踐還是有點(diǎn)差距。每當(dāng)這個時候主管會很認(rèn)真的給我講解，然后我會用筆記在筆記本上，正所謂好記性不如爛筆頭嘛。

在接下來的日子里，我所做的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過會計(jì)模擬實(shí)踐的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記賬程序了。

雖說記賬看上去是蠻簡單的事情，但如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。

每次我們做完憑證后主管都會檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤的時候會指出來，希望我能記住，爭取下次做得更好。除了制作憑證外，主管還教我們?nèi)绾蝹€稅報盤，如何弄資產(chǎn)負(fù)債表，銀行利潤表等等。

幾個月的實(shí)踐很快就過去了，這次實(shí)踐真的是一次難得的經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)了才知道其中的各種滋味。

在課本上學(xué)的知識都是些最基本的東西，所以不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本東西就可以以不變應(yīng)萬變。

如今有不少實(shí)踐生都覺得課堂上學(xué)的知識太理論化了，在現(xiàn)實(shí)中根本用不上，但是當(dāng)我自己經(jīng)歷了之后我覺得，我真切的感受到要是沒有書本知識作支撐，如何在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)自己理論的不足，完善自己的實(shí)操能力呢？世界上不可能有一蹴而就的事情，“騎驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。

”這句古語告訴我們?nèi)魏纬晒Χ家恳徊揭徊椒e累，正如楊鳳妍老師在一篇文章里說到的“速錄無速路，耕耘必有收獲”。

我想只要我們都堅(jiān)定這樣的一個信念，那么總會有水到渠成的一天。任時光走過，回想起我在x的一切，是多么的值得。這次實(shí)踐時間雖然就幾個月，我覺得我學(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。比如如何與同事和領(lǐng)導(dǎo)相處，在實(shí)踐時我便留意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的；如何把同樣的一件事說的讓別人更好的接受，獲得別人的幫助。

在這個大團(tuán)隊(duì)中，如何發(fā)揮個人的力量與團(tuán)隊(duì)協(xié)作更好的完成任務(wù)，提高工作的效率。我喜歡在工作中主動與前輩們聊聊天，這不僅可以放松一下神經(jīng)，而且也讓我學(xué)到不少工作以外的事情。

實(shí)踐雖然結(jié)束了，但我的社會生活、工作生活才剛剛開始，在這個急需人才的時代，我將努力使自己成為社會上所需要的。正如毛主席說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇四

1、加強(qiáng)和鞏固理論知識，發(fā)現(xiàn)問題并運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

2、鍛煉自己的實(shí)踐工作能力，適應(yīng)社會能力和自我管理的能力。

3、調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，確定合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。

離開安靜的教室，我懷著一份好奇，一份激動的心情走進(jìn)了社會。第一次運(yùn)用自己所學(xué)的理論，結(jié)合實(shí)際，親自動手實(shí)踐，在這次實(shí)踐中給我提供了一個理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會，同時也認(rèn)識社會鍛煉自身能力，以及更好的適應(yīng)社會需要的機(jī)會。近些時間實(shí)踐，收獲應(yīng)該是很多的，都得到較大的提高。

五個多月的實(shí)踐時間，說多也不多，很快的就過去了。在學(xué)校的這五個多月時間，卻是學(xué)到了很多東西。一直以來畢業(yè)都想去做會計(jì)，所以我很珍惜這次實(shí)踐的機(jī)會。

一直都有人跟我說，做會計(jì)是很累的，這次真正的自己去做一下，才知道了做會計(jì)到底有多累。要跟師傅學(xué)習(xí)做基本的帳務(wù)處理。剛開始的碰壁是難免的，也是非常痛苦的。但這個心理關(guān)一定要克服，就是要撕下臉皮。

每個人的工作很簡單，但要做到很好就很難。有句話說：“任何人都可以做會計(jì)，但不是任何人都能做好會計(jì)！”我們所作的主要工作就是記帳，財(cái)會是我的專業(yè)，這是我的第一份工作，我要做好它，我也堅(jiān)信我一定能做好，由于是剛開始接觸，我們的大概流程是這樣的。

在短短幾個月的實(shí)踐中，確實(shí)讓自己成長了許多。在實(shí)踐期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問題。雖然開始認(rèn)為臨促不是一個太難的職業(yè)，但是親臨其境或親自上陣才意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)踐期間，我拓寬了視野，增長了見識，也體驗(yàn)到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

但在實(shí)踐工作的同時也發(fā)現(xiàn)了一些小問題，比所以還是希望可以在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，不斷研究，不斷完善。

實(shí)踐，是中專生活的結(jié)束，也是自己步入社會努力工作的開始。在這短暫的實(shí)踐期間，我深深感到了自己的不足，專業(yè)理論知識和實(shí)踐應(yīng)用上的差距。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會更加努力，取長補(bǔ)短，虛心求教，不斷提升自我，在社會上貢獻(xiàn)出自己的一份力量。將來無論在什么崗位上，都會努力上進(jìn)，都會做一個對自己，對工作負(fù)責(zé)任的人！

后記：汪國珍說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方就風(fēng)雨兼程吧！”是的，實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，再以后的學(xué)習(xí)和生活及工作中，又會有新的情況和艱難，但我們必須變的足夠的強(qiáng)大和堅(jiān)強(qiáng)，加油吧，朋友們，我們的未來不是夢，我們的目標(biāo)在遠(yuǎn)方，我們的希望在遠(yuǎn)方，我們的成功在將來，加油吧！我們的未來真的不是什么空想，只要我們有自己肯努力！

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇五

認(rèn)識實(shí)習(xí)是專業(yè)學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，只有更好的參與其中才能得到提升和進(jìn)步，尤其是對于財(cái)務(wù)管理專業(yè)的人才。所以就需要我們從基層做起了解行業(yè)的性質(zhì)、企業(yè)的管理、組織機(jī)構(gòu)的任職和工作分配、熟悉相關(guān)的業(yè)務(wù)。我們利用暑假的時間進(jìn)入社會中去，從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗(yàn)，且在實(shí)習(xí)中了解財(cái)務(wù)管理相關(guān)專業(yè)的基本業(yè)務(wù)程序，著重對企業(yè)的會計(jì)核算和資金的運(yùn)行特征進(jìn)行了解，并對單位經(jīng)營過程中的成本與效益有一個初步的認(rèn)識。從另一方面對財(cái)務(wù)管理人員的工作性質(zhì)、基本素質(zhì)要求、基本知識等有一個清晰的認(rèn)識。社會實(shí)踐活動是培養(yǎng)我們專業(yè)知識應(yīng)用的重要途徑，我們在實(shí)踐中了解社會，從社會中學(xué)到專業(yè)知識的運(yùn)用，從而為我們以后進(jìn)一步走進(jìn)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此暑假我的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)地點(diǎn)在xx市的一個普通的生產(chǎn)型企業(yè)里，該企業(yè)主要以衣料的初加工為主。該企業(yè)腳踏實(shí)地，且不乏創(chuàng)新開拓，積極的采取各種措施來完善技術(shù)，又重視員工的個人感受和價值。

20xx年7月11日至20xx年8月11日

財(cái)務(wù)管理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)存在，不過才是半個多世紀(jì)的事情。然而，它在工商管理學(xué)科群中的地位卻格外突出。一方面，財(cái)務(wù)管理作為一門綜合性學(xué)科，要求經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、戰(zhàn)略管理和統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科作為預(yù)備知識；另一方面，公司管理的諸多功能領(lǐng)域都或多或少的與財(cái)務(wù)管理相聯(lián)系，從投資決策、戰(zhàn)略決策到市場營銷決策，幾乎每一項(xiàng)公司決策都與財(cái)務(wù)有關(guān)，因而都屬于公司決策的研究范疇。而財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具備分析和解決財(cái)務(wù)、金融問題的基本能力。專業(yè)意在培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。而財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具備分析和解決財(cái)務(wù)、金融問題的基本能力。專業(yè)意在培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

第一次出來實(shí)習(xí)，緊張是難免的，但更多的是好奇。因?yàn)檫@樣能學(xué)到很多無法在學(xué)校里學(xué)到的真正的東西。在剛剛開始學(xué)習(xí)有關(guān)會計(jì)的操作之后，是我了解到每一筆業(yè)務(wù)，都應(yīng)該有它的原始憑證，還要把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，這樣才能為記賬做好準(zhǔn)備。在此步驟之后，還要進(jìn)行一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶，并且其中的現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬都必須要采用定本式賬薄。會計(jì)的賬務(wù)都要按時間順序登記下來作為每一筆財(cái)務(wù)的依據(jù)。因?yàn)闀?jì)在具體的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。在工廠里，數(shù)字絕對不能夠出錯的，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，如果質(zhì)量不行，那么企業(yè)的生產(chǎn)就有可能會跟不上去，而效率也會隨之降低， 企業(yè)就會在競爭中落后與其它的企業(yè)，所以在實(shí)踐的過程中我學(xué)會了會計(jì)在記賬的時候一定要有足夠的耐心和細(xì)心盡量避免不必要的錯誤。而且我還了解到在寫摘要欄的時候一定要靠定格寫不能有空格，因?yàn)檫@樣可以有效的防止摘要欄被人改動。數(shù)字的清晰工整對會計(jì)方面的要求也是極為重要的。她告訴我會計(jì)登賬的方法呢就是首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)賬時，還要詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填制記賬憑證，有無錯記賬戶、錯記金額，如有應(yīng)及時補(bǔ)正。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。

如果要想成為一名合格的財(cái)務(wù)管理人員，我們先得掌握9個方面的基礎(chǔ)知識，分別是經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)支出、保險學(xué)、投資學(xué)、貨幣金融學(xué)、實(shí)業(yè)投資學(xué)、稅收、財(cái)務(wù)會計(jì)和相關(guān)法律法規(guī)，還要具備良好的人品及職業(yè)操守，能以客戶的利益為服務(wù)中心，時時刻刻為客戶著想，為客戶保守個人秘密。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可或缺，只講理論是不能幫助客戶達(dá)成財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的。這就要求我們在畢業(yè)之前多尋找機(jī)會實(shí)習(xí)，如到外企、保險、證券公司等領(lǐng)域去“淘金”，這些行業(yè)的財(cái)務(wù)管理體系更加成熟和完善，跟著前輩虛心求教，慢慢積累之后必然會大有收獲。

會計(jì)道德規(guī)范是社會體系的一個重要組成部分，是職業(yè)道德在會計(jì)職業(yè)行為和會計(jì)職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。早我國會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理和強(qiáng)化服務(wù)。從業(yè)人員只有不時地學(xué)習(xí)才干跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會計(jì)準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動態(tài)。這樣才干精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財(cái)務(wù)計(jì)劃，為企業(yè)和社會發(fā)明更多的財(cái)富。我們作為一個財(cái)務(wù)管理人員我們還應(yīng)該要具備以下素質(zhì)，第一道德素質(zhì)，財(cái)務(wù)管理人員由于其所處位z的重要性，其品德素質(zhì)對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在財(cái)務(wù)管理工作中遵紀(jì)守法，廉潔奉公，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持原則。視企業(yè)利益高于自身利益，不做任何不利于企業(yè)的事情，嚴(yán)格保守企業(yè)的各種商業(yè)機(jī)密，自覺維護(hù)企業(yè)形象。第二個就是誠信素質(zhì)，企業(yè)財(cái)務(wù)主管要對法規(guī)講誠信，遵紀(jì)守法，不做違反法規(guī)的事。對上級下級和社會講誠信，誠信納稅，誠信反映各種數(shù)據(jù)，誠信處理好各方面的事務(wù)。第三就是業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為財(cái)務(wù)管理必須熟練掌握會計(jì)知識和企業(yè)財(cái)務(wù)操作技能，同時必須掌握相關(guān)的專業(yè)知識，以及國家有關(guān)財(cái)務(wù)會計(jì)工作法規(guī)政策，作為自己開展工作的依據(jù)。我們作為財(cái)務(wù)管理人員必須要懂得如何有序的整理會計(jì)憑證及其分類，記賬憑證的要求，熟練的操做和應(yīng)用計(jì)算機(jī)，掌握辦公軟件的基本技能，財(cái)務(wù)人員必須了解和掌握財(cái)務(wù)軟件，熟悉總賬管理、庫存管理、往來款管理、報表、固定資產(chǎn)等各個模塊的具體操作。做賬要踏實(shí)且及時，查賬、找錯嚴(yán)謹(jǐn)審慎，編報報表，數(shù)據(jù)分析，裝訂保管會計(jì)檔案。在今后的生活中我們還要不斷的加強(qiáng)我們的會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)：形成正確的會計(jì)道德修養(yǎng)的環(huán)節(jié)、培養(yǎng)高尚的會計(jì)職業(yè)道德情感、樹立堅(jiān)定的會計(jì)職業(yè)道德信念，培養(yǎng)良好的會計(jì)職業(yè)道德行為。為了這個目標(biāo)我們不斷的進(jìn)行“內(nèi)省”，要提倡“慎獨(dú)”精神，虛心向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。

盤算好家底，才能打牢掙錢的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)管理就是這樣一個企業(yè)命脈的所在。如果說行政管理管的是全身，財(cái)務(wù)管理就扼住了企業(yè)的心腦血管。它將科學(xué)的決策方法運(yùn)用于理財(cái)活動的方方面面，如合理分擔(dān)企業(yè)的投、融資風(fēng)險，選擇最佳分配、投資方案，以最低成本為企業(yè)籌資等。相對于會計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理更強(qiáng)調(diào)宏觀的調(diào)控指揮，而會計(jì)學(xué)就是具體的實(shí)務(wù)操作。

雖然我只是做著很淺層的工作，這次實(shí)踐的時間也很短暫，但是我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)。通過這次暑假的實(shí)踐使我對自己的專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的了解，且對專業(yè)知識的應(yīng)用也有了進(jìn)一步的掌握。在面對這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒訒r，我們必須做好我們自己的個人工作計(jì)劃，使我們能有條不紊的進(jìn)行，而不至于忙中出錯。我感覺在專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)的過程中我也它不僅僅讓我學(xué)會里基礎(chǔ)的會計(jì)技能也培養(yǎng)了我認(rèn)真做事，謹(jǐn)慎行事的能力。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野。回到學(xué)校后，我會以更加扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)來更好的為以后打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇六

我學(xué)的專業(yè)是會計(jì)專業(yè)，今年我出來實(shí)習(xí)就到了一家物業(yè)公司做財(cái)務(wù)助理，這也是我第一次進(jìn)行財(cái)務(wù)工作，我的的實(shí)習(xí)。

總結(jié)。

首先，業(yè)主收到入住通知后，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)帶齊有關(guān)證件和資料到銷售中心、物業(yè)管理處辦理入伙手續(xù)，如果在規(guī)定期限到來的前3天內(nèi)，業(yè)主尚未辦理入住手續(xù)的，銷售中心再次發(fā)函或致電通知尚未辦理入住手續(xù)的業(yè)主前來辦理入住手續(xù)，并做好相應(yīng)記錄。業(yè)主辦理入住手續(xù)須帶以下證件：《關(guān)于辦理入伙手續(xù)的通知》、《購房合同》原件和復(fù)印件各一份、業(yè)主家庭成員的身份證原件及復(fù)印件各一份，一吋彩照每人各一張、委托他人辦理的，須帶業(yè)主委托書。

其次，入住手續(xù)的辦理。驗(yàn)證：物業(yè)管理員在業(yè)主之前未辦理入住手續(xù)時，應(yīng)首先對以下證件進(jìn)行檢查：《購房合同》原件、業(yè)主的身份證原件、委托他人辦理的，還須檢查業(yè)主的委托書。檢查無誤后，物業(yè)管理員將《購房合同》原件，業(yè)主及家庭成員的身份證原件，單位營業(yè)執(zhí)照副本返回業(yè)主，證件復(fù)印件及業(yè)主委托書存入檔案。將業(yè)主提供的照片中的一張貼在《業(yè)主家庭情況登記表》內(nèi)。再次，交納入住費(fèi)用：物業(yè)客戶服務(wù)應(yīng)指引業(yè)主到物業(yè)財(cái)務(wù)部交納入住費(fèi)用，財(cái)務(wù)部根據(jù)收款項(xiàng)目開具收款收據(jù)，一般情況下，入伙費(fèi)用包括以下項(xiàng)目：煤氣開戶費(fèi)（屬代收代繳費(fèi)用，小區(qū)無此配套項(xiàng)目的不予收費(fèi)）、有線電視初裝費(fèi)、裝修垃圾清理費(fèi)。管理費(fèi)：預(yù)收六個月物業(yè)費(fèi)等等。再次，驗(yàn)房收檔。a、物業(yè)客戶服務(wù)在業(yè)主交完入住費(fèi)用后交于工程組，由物業(yè)工程組帶業(yè)主驗(yàn)收房屋，并請業(yè)主將房屋存在的問題填入《業(yè)主入伙驗(yàn)房表中》。b、房屋經(jīng)驗(yàn)收合格的，管理員應(yīng)請業(yè)主在《業(yè)主入伙驗(yàn)房表》中簽字確認(rèn)。c、驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)立即協(xié)商整改。d、整改完畢，再通知業(yè)主二次驗(yàn)收，二次驗(yàn)收不合格的，由客服中心跟蹤改進(jìn)，至合格為止。再次，發(fā)放鑰匙。業(yè)主領(lǐng)取鑰匙時，應(yīng)在《鑰匙領(lǐng)用表》中簽字。再次，簽署《業(yè)主公約》再次，資料發(fā)放。管理員將以下資料發(fā)給業(yè)主保存：《住戶手冊》、《服務(wù)指南》、《業(yè)主公約》、《住宅使用說明》、《住宅質(zhì)量保證書》。

在xx物業(yè)公司工作了兩個月以后，我毅然決然地選擇了離開，是因?yàn)槲夜ぷ骱芾郏且驗(yàn)槲业男睦哿恕＝?jīng)過一個星期的艱難尋業(yè)，我在新地物業(yè)管理有限公司應(yīng)聘上了房管員，可是，公司領(lǐng)導(dǎo)說我是實(shí)習(xí)的，在畢業(yè)證拿到之前不給予轉(zhuǎn)正，由于我在成熟小區(qū)工作，所以，主要工作就是催費(fèi)（尤其是下半年），還有一些維修事宜要動用維修基金。

經(jīng)過這長達(dá)大半年的時間的實(shí)習(xí)，我覺得收費(fèi)難的原因在于：

1、物業(yè)費(fèi)太高，業(yè)主認(rèn)為物業(yè)服務(wù)費(fèi)的高低跟物業(yè)管理企業(yè)的資質(zhì)有關(guān)。

2、房屋質(zhì)量。

3、業(yè)主不了解物業(yè)管理的實(shí)際含意。

為了加強(qiáng)收費(fèi)效率，我覺得我們應(yīng)該對不同性格的業(yè)主進(jìn)行不同的溝通。比如：

1、理性型：這樣的業(yè)主占絕大多數(shù)，凡事好說好商量，只要“曉之以理，動之以情”，敞開胸襟，坦蕩行事，因誤解而產(chǎn)生的摩擦、干戈自然會漸漸瓦解、冰釋。

2、憂郁型：這樣的業(yè)主看什么都是灰色的，甚至處處只看到事情的陰暗面。他們或因家庭、婚姻出現(xiàn)矛盾，或因事業(yè)或工作出現(xiàn)變故，心情煩躁就找物業(yè)管理公司撒氣，甚至無理取鬧，作為提供物業(yè)服務(wù)的一方必須敢于承受、一如既往地耐心服務(wù)。

3、情緒型：這些業(yè)主常常隨著情緒變化而變化，在與物業(yè)管理人員交流時，態(tài)度也隨著個人心情變化而起伏變化。

4、暴跳如雷型：這樣的業(yè)主，往往在事情還沒有講清楚之前，就開始無理謾罵，拍桌子、瞪眼睛。總體來說，我覺得對待不同的業(yè)主采取不同的溝通方式，才能更有效地解決問題。積極有效的“溝通”是化解矛盾的最佳良策，作為一名稱職的物業(yè)管理人員，不僅要求自身具備良好的“溝通”能力，更要在日常工作和點(diǎn)滴事務(wù)中不斷地培養(yǎng)公司員工的“溝通”能力、不斷地鍛煉他們，使所有物業(yè)管理人都能不斷探索并掌握“有效溝通”的技巧，讓“業(yè)主滿意”恒久定格。

其實(shí)，最關(guān)鍵的是要提高服務(wù)質(zhì)量、加大收費(fèi)管理，尤其是對于無理拖欠費(fèi)用的業(yè)主可通過以下三種方法收取：

（1）一般性追繳。當(dāng)上半年費(fèi)用被拖欠時，物業(yè)公司在下半年向業(yè)主、住戶發(fā)催款通知單。此單將上半年費(fèi)用連同滯納金以及下半年費(fèi)用一起通知業(yè)主、住戶，并經(jīng)常以電話催繳和登門催繳。回訪時以及在電話中要注意文明禮貌。

（2）區(qū)別性追繳。物業(yè)公司對拖欠費(fèi)用的業(yè)主、住戶，要區(qū)分不同情況，采取不同措施。對于費(fèi)用大戶，要親自登門，進(jìn)行解釋和勸導(dǎo)，爭取其理解和支持。

（3）對于不是由于物業(yè)責(zé)任而不交物管費(fèi)的一些“釘子戶”，要實(shí)行三步走：首先登門拜訪業(yè)主，了解業(yè)主不交物管費(fèi)的原因，針對原因?qū)ζ鋭又郧闀灾岳恚瑧B(tài)度誠懇的為業(yè)主解釋不交物管費(fèi)是不能解決問題的，并對其心中存在的不滿之處一一解答。如果業(yè)主仍然堅(jiān)持不交物管費(fèi)就實(shí)行第二步對他們發(fā)放律師函，限期交納物管費(fèi)，這樣對于一些理虧的業(yè)主會主動交納拖欠的物管費(fèi)。如果業(yè)主、住戶經(jīng)收費(fèi)員上門催繳仍然拒付，那就實(shí)行第三步由物業(yè)公司根據(jù)相關(guān)管理制度以及相應(yīng)的法律程序處理。

最后，我覺得物業(yè)管理是服務(wù)行業(yè)的同時，也是一門藝術(shù)，是永遠(yuǎn)討論不完的話題。雖然我們無法實(shí)施完美，但是我們依然不斷探索，尋找服務(wù)的真諦。用我們的專業(yè)知識和誠心管理為業(yè)主提供服務(wù)。這就是我一直追求的目標(biāo)。

我在寒冷中迎來了作為大學(xué)生的第一個寒假，也滿懷激情地參加了寒期社會實(shí)踐活動。作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。在這個與時俱進(jìn)的時代里，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時報告成為可能。二是會計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計(jì)知識，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計(jì)專業(yè)人才。

隨著會計(jì)制度的日臻完善，社會對會計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計(jì)工作的操作能力。于是，這個寒假，我到臺州醫(yī)院的財(cái)務(wù)部參加了社會實(shí)踐，看他們?nèi)绾喂ぷ鳎鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>

會計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些醫(yī)院帳單、收據(jù)、收費(fèi)清單、匯票等就要靠實(shí)踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。

這一天，我看會計(jì)王師傅審核原始憑證，她根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計(jì)分錄選會計(jì)科目，并在相應(yīng)的會計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，在這里我學(xué)到了課本里學(xué)不到的知識，如一些醫(yī)院專用的會計(jì)科目，如應(yīng)收醫(yī)療款/門診醫(yī)保，預(yù)收醫(yī)療費(fèi)/門診病人預(yù)交款，醫(yī)療收入包括門診收入、掛號收入、檢查收入、治療收入等，藥品進(jìn)銷差價等。

這一次的實(shí)踐雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無法得來的，通過實(shí)踐，我們能夠更好了解自己的不足了解會計(jì)工作的本質(zhì)，了解社會工作的方方面面，讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的`要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

選擇了會計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了公司實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，盡管是為期五天短暫的實(shí)踐，但是在公司里并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，數(shù)字絕對不可以出錯，因?yàn)橘|(zhì)量是公司的第一生命，質(zhì)量不行，公司的運(yùn)營就會跟不上，而效率也會隨之降低，公司就會在競爭的浪潮中失敗，所謂"逆水行舟，不進(jìn)則退"，公司要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，公司會對每一個員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在公司里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎公司的利益損失。

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；

是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。短暫五天的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

xx曾說過：實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的唯一真理！學(xué)習(xí)只是一種途徑，我們真正的目的就是能夠?qū)W以至用，能夠在實(shí)際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長。成為當(dāng)今社會上所需要的會計(jì)優(yōu)秀人才。然而，會計(jì)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)，不能照本宣科，依葫蘆畫瓢。真正的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)，將是我們踏入會計(jì)領(lǐng)域工作前所必不可少的鍛煉！

它能使我們在實(shí)踐中更好地了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識；

它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

學(xué)習(xí)目的：

進(jìn)入大學(xué)兩年，學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有《基礎(chǔ)會計(jì)》、《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》，《管理會計(jì)》、《成本會計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)》，對于會計(jì)的基礎(chǔ)知識我已有了初步的認(rèn)識。但在不斷的學(xué)習(xí)和探索中發(fā)現(xiàn)了許多問題，對會計(jì)工作流程還不是很了解。為了將自己所學(xué)到的理論知識真正地運(yùn)用到實(shí)踐中去，作到學(xué)以至用，我決定實(shí)習(xí)。

我希望通過實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉自己、檢驗(yàn)自己、吸收知識、彌補(bǔ)不足。充分了解什么是現(xiàn)型社會所需要的財(cái)會人員，為日后的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

鑒于以上原因，我開始關(guān)注報紙、雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)，等多種媒介的招聘信息，希望自己能獲得一個會計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會。剛開始的時候，并不順利。真正大型的公司、企業(yè)、工廠，他們所要招聘的是有一定工作經(jīng)驗(yàn)的熟手會計(jì)人員。對于一個還在校攻讀會計(jì)專業(yè)的我來說，根本就是個新手，乏人問津。但這也更堅(jiān)定了我的信念，使我更加體會到會計(jì)專業(yè)的重要性，并不是有學(xué)就專業(yè)！這也使我充分意識到實(shí)習(xí)的重要性！

功夫不負(fù)有心人！20xx年的寒假，我得到了一個在xx市xx區(qū)xx生產(chǎn)基地為期x個月的實(shí)習(xí)機(jī)會。這對我來說真的是得來不易因此分外的珍惜。

公司情：

同時也詢問了媽媽的意見，將自己的儀容儀表展現(xiàn)為即大方又充滿活力。爸爸告訴我，職場的新人最忌諱的就是不守時，上班遲到。所以，我起了個大早，便前往公司寧早勿晚！我的前期準(zhǔn)備奏效了。公司的人明顯對我很滿意，這稍稍安慰了一下我一直懸而未決的心。

辦公室雖不大，但學(xué)到的知識卻不少。

辦公室里的時會計(jì)負(fù)責(zé)帶我，不知是否因?yàn)槲遗c他的姓同音的緣故，他對我特別照顧。他先帶領(lǐng)我去熟悉周圍的環(huán)境，并帶我去拜訪了承租我們公司廠房的公司。對此，我有些不解其意。但他卻樂此不疲地逐一將我介紹給各間公司不同部門的職員。在回到物業(yè)辦時，他才語重心長地教導(dǎo)我說，人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其還是經(jīng)常會跟自己打交道的人！人認(rèn)識的多了，事就好辦多了！剛來的第一天，他就給我上了一課。告訴了我團(tuán)隊(duì)的重要性與人際關(guān)系的重要性！

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時，只要用紅筆劃掉，在寫上作廢兩字就可以了。

寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時，對摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢！真實(shí)不學(xué)不知道啊！

對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。

所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，就是所謂的月清月結(jié)，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。別以為掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，常有人因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e了不少數(shù)據(jù)，如果在不確定的情況下，你可以先用鉛筆進(jìn)行記賬，以妨出錯時不好改。

時會計(jì)說，會計(jì)的責(zé)任重大，別看只是單純地動動筆，但關(guān)系的內(nèi)容可廣了，責(zé)任更是重大。若是一不小心，可能連自己違法犯紀(jì)了都不知道呢。到那時后果才是真的嚴(yán)重！時會計(jì)的語重心長，使我有如醍醐灌頂，不敢再有所懈怠。吸取了今天的教訓(xùn)，在回家后，立即拿起了已被我擱置在旁很久的會計(jì)專業(yè)的書籍再次翻讀。以免自己再犯其它錯誤，還是防患于未然比較好。畢竟會計(jì)不僅要對自己負(fù)責(zé)，更要對別人負(fù)責(zé)。時會計(jì)的教導(dǎo)讓我認(rèn)識到會計(jì)從業(yè)人員的操守甚為重要。要細(xì)心，耐心，還要有恒心，具備了這三心才能作好一個優(yōu)秀的會計(jì)人員呢！

好文！學(xué)習(xí)到了！

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇七

社會實(shí)踐是我們接觸社會的一個重要途徑，不少人會選擇會計(jì)崗位來進(jìn)行社會實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中，大家都有哪些收獲呢?下面是東星資源網(wǎng)小編為大家整理的公司會計(jì)社會實(shí)踐。

總結(jié)。

報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

會計(jì)是個講究經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，我在xx有限公司獲得了一次十分難得的社會實(shí)踐機(jī)會。社會實(shí)踐期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在社會實(shí)踐期間我認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

在社會實(shí)踐中，我的職位是會計(jì)助理，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計(jì)報表都有親自動手，尤其是應(yīng)付賬款的對賬，有時也會跑跑銀行，辦一些簡單的業(yè)務(wù)。在社會實(shí)踐期間，我運(yùn)用所學(xué)的知識去做事，在不知道的地方問會計(jì)主管，有不對的地方會計(jì)主管會指給我看，給我糾正，并告訴我下次做的方法。在社會實(shí)踐的這段時間，我不僅學(xué)到了關(guān)于專業(yè)方面的知道，而且對社交方面也有了一定的體會。具體包括以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)識各種原始憑證。

在校學(xué)習(xí)期間老師曾經(jīng)給我們看過一些原始憑證的仿真版，到了單位以后我才知道，我才知道我們在學(xué)校里見的那些原始憑證只是鳳毛麟角，還有太多太多的原始憑證我們不曾見過，不知道他們的用途。在這幾個月的社會實(shí)踐期間我首先要做的事就是認(rèn)識原始憑證，這是所有會計(jì)工作的基礎(chǔ)，沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)我們根本無法開展以后的工作，更別說是在公司里的發(fā)展了。所以我認(rèn)真聽取前輩對我的教導(dǎo)，了解公司使用各種原始憑證的填制方法和其經(jīng)濟(jì)含義，以后再見的時候就知道該如何處理了。這是我開始以后工作的基礎(chǔ)，必須得打好，而且不能操之過急，慢慢學(xué)習(xí)，虛心請教，學(xué)習(xí)前輩的精華，以后為公司更好的服務(wù)。

二、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制和審核原始憑證和記賬憑證。

1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等），填制單位。但是在公司，我沒有接觸到購入產(chǎn)品這一塊，只對相關(guān)人員的報銷單進(jìn)行審核，不過中間也有偶爾用現(xiàn)金購買的材料入庫單，基本是就是把原始憑證上面的金額重新再計(jì)算一遍，確認(rèn)無誤后簽字。

2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。在公司，我只填制庫存現(xiàn)金和銀行存款的記賬憑證，一般就是收款的可以幾個公司填制在一起，付款的單獨(dú)填制，如果看到直接用現(xiàn)金購買的材料，要看看財(cái)務(wù)軟件里面是否輸入，否則會對應(yīng)付賬款有影響。

三、

在財(cái)務(wù)軟件里輸入憑證。

公司用的是xx財(cái)務(wù)軟件，我個人覺得財(cái)務(wù)軟件大體是都差沒多久，只在小細(xì)節(jié)上面不同，我負(fù)責(zé)的這塊是直接跟據(jù)送貨單在采購里面輸入，有點(diǎn)像倉庫采購材料，不同的是不需要檢查入庫情況。也不需要輸入單價和數(shù)量，只需輸放金額就可以。由于輸入的金額在月末的時候要與應(yīng)付賬款期末余額一致，所以到分都不能有差錯。

四、對帳。

對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。在公司，我主要負(fù)責(zé)應(yīng)付賬款的對賬工作，和我們學(xué)的不同，一般是每月初，供應(yīng)商將對賬單傳真過來，我再拿對賬單與送貨單相核對，再拿送貨單和對賬音與xx里面的數(shù)據(jù)相核對，以免少記和漏記，核對無誤后再做出應(yīng)付賬款匯總表交給出納，再自己備份。

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次社會實(shí)踐最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，一些特殊的帳戶如何會計(jì)處理等等。帶著這些問題，我在這幾月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對會計(jì)這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次社會實(shí)踐的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如公司的行政，沒有將員工的實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí)，導(dǎo)致員工辭職、自離。通過這次社會實(shí)踐也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時在實(shí)際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會的我們也要面臨正式的社會實(shí)踐了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。社會實(shí)踐真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。

經(jīng)過這次社會實(shí)踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在社會實(shí)踐時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次社會實(shí)踐的目的了。

會計(jì)本來就是煩瑣的工作。在社會實(shí)踐期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！

社會實(shí)踐雖然結(jié)束了，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活，有許多讓我回味的思緒。經(jīng)過這次社會實(shí)踐，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝母校和xx有限公司提供了這次社會實(shí)踐機(jī)會。

為期半年的社會實(shí)踐結(jié)束了，我在這半年的社會實(shí)踐中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺。現(xiàn)在我就對本次社會實(shí)踐做一個小結(jié)。

對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個目標(biāo)，我開始了在我所在的社會實(shí)踐企業(yè)進(jìn)行了有目的社會實(shí)踐。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度，因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國會計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。

再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計(jì)記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計(jì)復(fù)核員，會計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。

通過這次社會實(shí)踐，我對會計(jì)工作有了以下更深的了解：

一、會計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考。

會計(jì)管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨、管理方式的變化，會計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢在必行。

1、不斷擴(kuò)大會計(jì)職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟(jì)時代，會計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)），而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點(diǎn)。會計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會計(jì)在知識經(jīng)濟(jì)時代應(yīng)有的作用。

2、不斷更新會計(jì)知識體系。在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；

按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；

企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè)；

企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計(jì)、行為會計(jì)等就是這種趨勢的端倪。因此會計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。

3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟(jì)時代，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對會計(jì)職業(yè)發(fā)展和會計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)的要求。

二、會計(jì)教育的改革思考。

知識經(jīng)濟(jì)時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計(jì)而言，會計(jì)教育的改革勢在必行。會計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

1、21世紀(jì)的會計(jì)教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟(jì)時代，會計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。

2、學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會化、社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計(jì)教育的主要目標(biāo)，一個人只要有一、二個月不學(xué)習(xí)，就會落后，會計(jì)人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>

另一方面，它要求會計(jì)教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、

教學(xué)。

內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。

此外，我還結(jié)交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流，相互促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|你才會更加了解會計(jì)工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次的社會實(shí)踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地！

作者真是棒。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇八

調(diào)查人員：xx。

新的一學(xué)期開始了，在經(jīng)歷了一個短暫而充實(shí)的假期后，我又開始了新的學(xué)習(xí)和生活。在**年的這個寒假里，我積極參加了社會實(shí)踐活動，將自己的知識用運(yùn)于實(shí)踐中，不僅使我的知識和認(rèn)識水平得到提高而且讓我擁有了更多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

寒假中我在黃河路橋有限責(zé)任公司的會計(jì)部進(jìn)行社會實(shí)踐學(xué)習(xí)，這是我第一次進(jìn)行有關(guān)專業(yè)的實(shí)踐，開始我想憑我一年多的專業(yè)課的學(xué)習(xí)，可以勝任這份工作。可實(shí)際和我想的相反，剛到會計(jì)部主任就叫我先看他們以往所制的會計(jì)憑證，在這過程中我就忽略了一個重要的部分，那就是會計(jì)分錄。于是只能用更多的時間把公司日常使用比較多的會計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透，并且多做一些會計(jì)分錄進(jìn)行練習(xí)，這個時候就深刻感覺到了把專業(yè)知識與實(shí)踐結(jié)合的重要性，只有實(shí)踐才能讓自己的知識升華。

接著我又練習(xí)了對原始憑證，即一些匯票、發(fā)票的整理和計(jì)算，為記帳做好準(zhǔn)備。制好憑證就進(jìn)入記帳程序了，雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。早知道干會計(jì)這一行需要認(rèn)真和耐心，真正到了實(shí)踐中才更加明白了這個道理。如果登記錯誤，就要用學(xué)過的查帳的方法進(jìn)行查找錯誤，這個過程比起登記更加困難和復(fù)雜。像寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

所有的帳記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，在這個時候就要更加地仔細(xì)和認(rèn)真。

從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。主任耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認(rèn)識以后學(xué)習(xí)起來就會更得心應(yīng)手了。

由于時間的緣故我的實(shí)踐只進(jìn)行了一些簡單，基本的工作，但在其中卻使我獲益非淺：課本上的基礎(chǔ)知識必須要熟練掌握，不能對課本只停留在表面上的認(rèn)識，必須要深入的理解。

在這次實(shí)踐中我同樣體會到了：要多參加各種實(shí)踐活動，從各方面來提高自己。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇九

會計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會計(jì)基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，本人于20xx年1-xx月在xxxx鋼x公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了一個月的專業(yè)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)單位簡介。

xxxx鋼x公司是由xx電工股x公司、xx省內(nèi)十四市電業(yè)局下屬企業(yè)和衡陽電纜x公司進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，合資組建的大型電線電纜制造企業(yè)。公司產(chǎn)品以“xx”牌為商標(biāo)。可以生產(chǎn)各類電線電纜產(chǎn)品，其中“xx”電線榮獲全國行業(yè)內(nèi)唯一產(chǎn)品質(zhì)量最高獎，公司榮獲“中國質(zhì)量萬里行全國先進(jìn)單位”、“中國機(jī)械化質(zhì)量信得過企業(yè)”，是省級電線電纜產(chǎn)品技術(shù)中心，xx省電線電纜質(zhì)量監(jiān)督局定點(diǎn)監(jiān)測中心。公司擁有進(jìn)出口自營權(quán)，年產(chǎn)銷超6億元，成為xx省最大電線電纜制造企業(yè)。公司采用先進(jìn)的管理方式，憑借一流的.專業(yè)技術(shù)人才和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合和集團(tuán)化、集約化的優(yōu)勢，成為國內(nèi)有較強(qiáng)競爭實(shí)力的電線電纜生產(chǎn)企業(yè)，為國民經(jīng)濟(jì)和民族工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

二、實(shí)習(xí)過程。

在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財(cái)務(wù)部主要有成本會計(jì)、財(cái)務(wù)管理會計(jì)、總賬會計(jì)、稅務(wù)會計(jì)以及出納。在日常會計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會計(jì)處理，同時也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，主要利用用友財(cái)務(wù)軟件，針對實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會計(jì)處理，編制會計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷售，在進(jìn)行采購業(yè)務(wù)處理時，需進(jìn)行編制采購入庫單，并核對采購數(shù)量、金額及稅額；銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應(yīng)收賬款的核對，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬；在采購與銷售方面的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時發(fā)生串戶。除了采購和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包含通過單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會計(jì)業(yè)務(wù)是會計(jì)工作的基礎(chǔ)，對于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計(jì)制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能，提升我們的工作效率。

公司的另一個重要會計(jì)核算項(xiàng)目就是進(jìn)行成本及費(fèi)用的核算。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包含生產(chǎn)過程中實(shí)際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費(fèi)用。成本核算主要包含生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費(fèi)用核算，是根據(jù)經(jīng)過審核的各項(xiàng)原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類核算和明細(xì)分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配，分別分配給各成本核算對象。生產(chǎn)成本的計(jì)算，是將通過生產(chǎn)費(fèi)用核算分配到各成本計(jì)算對象上的費(fèi)用進(jìn)行整理，按成本項(xiàng)目歸集并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品成本計(jì)算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費(fèi)用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品，則需采用適當(dāng)方法將按成本項(xiàng)目歸集起來的各項(xiàng)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進(jìn)行分配，計(jì)算出完工產(chǎn)品的成本。在實(shí)習(xí)過程中，對于進(jìn)行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫單，月末盤點(diǎn)表等。同時。需要注意的是，在進(jìn)行費(fèi)用歸集的時候，必須要有相應(yīng)發(fā)票才能進(jìn)行計(jì)入費(fèi)用。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇十

實(shí)踐目的：了解招聘流程和自身不足。

實(shí)踐意義：為大四的校園招聘做準(zhǔn)備。

一、實(shí)踐概括及目的。

面臨馬上升大四，即將找工作的我。在大三下的時候，決定通過自己的努力尋找暑假實(shí)習(xí)。以前的實(shí)習(xí)總是家里人幫忙找好的，在實(shí)習(xí)的過程中獲得的滿足感總是那么的不真實(shí)。

于是在20xx年5月4日至20xx年7月3日這段時間內(nèi)，我先后參加了cmcmarkets的一周輪崗實(shí)習(xí)以及ibm、pwc和kpmg的暑假實(shí)習(xí)生招聘。遺憾的是，沒有成功地靠自己的力量應(yīng)聘到任何一家公司。當(dāng)7月20日，我知道了kpmg暑假實(shí)習(xí)生筆試結(jié)果以失敗告終時。我做出了一個就業(yè)派在大三暑假不應(yīng)該做出的決定——停止需找暑假的實(shí)習(xí)。我利用暑假好好反省了之前幾個月自身有關(guān)就業(yè)方面的情況，找出了自身的不足，希望在大四的校園招聘中能獲得成功。

二、實(shí)踐的具體內(nèi)容。

通過“中介”hiall參加cmcmarkets國際理財(cái)咨詢(北京)有限公司為期一周的實(shí)習(xí)，這個過程比我想象中的要容易。遞交簡歷和面試，所有的一切都進(jìn)行的那么順利。于是在20xx年5月4日，我進(jìn)入該公司參加了為期一周的'輪崗實(shí)習(xí)。

cmcmarkets是全球知名的場外金融衍生產(chǎn)品報價商，在中國大陸設(shè)置的全資子公司，致力于為中國機(jī)構(gòu)與個人客戶提供專業(yè)的投資理財(cái)咨詢和培訓(xùn)，目前服務(wù)客戶包括國內(nèi)各大銀行、證券公司、期貨公司及主要金融產(chǎn)品交易所。我分貝在公司的資訊部、培訓(xùn)部、市場部及銷售部進(jìn)行實(shí)習(xí)。

第一天，資訊部。

翻譯當(dāng)天國際外匯市場及證券市場綜合評述英文報告，并草擬當(dāng)日導(dǎo)讀。導(dǎo)讀包括對上周中國股市、外匯、原油、黃金、債券(美國市場和歐洲市場)等相關(guān)信息及上周勞工部、商務(wù)部等公布的數(shù)據(jù)。

之后，學(xué)習(xí)了reuters系統(tǒng)。初次接觸該平臺，我覺得太神奇了。reuters中的信息量如此之多，使用范圍也非常之廣。應(yīng)用reuters信息資訊系統(tǒng)，可以收集每日國際外匯、證券及商品市場資訊，并向客戶提供及時準(zhǔn)確的資訊。除了查詢有效數(shù)據(jù)還可以直接將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表。當(dāng)我親自操作reuters時，顯的有些力不從心。咨詢部的主管annie告訴我們，她能夠?qū)⑾到y(tǒng)操作的如此熟練也是她自己經(jīng)常使用，慢慢摸索出來的。這就正好印證了“practicemakesprefect”。

第二天和第三天，培訓(xùn)部。

轉(zhuǎn)載自 m.cdxkw.cn

霍主管先向我們介紹了如何些市場評論及股市和外匯的一些信息和技術(shù)分析。在第三天早上，他便要求我們上交當(dāng)日的匯評。之后，我們又完成了a股和h股的表較。那次時我第一次接觸h股，覺得h股的獲益要比a股市場大，但風(fēng)險也更大。這也就是在經(jīng)濟(jì)學(xué)書上學(xué)的規(guī)則“風(fēng)險和收益是成正相關(guān)性”的。

第四天，市場部。

市場部的余主管也是先介紹了市場知識，我聽到這些知識倍感親切。因?yàn)槎际俏以诠芾韺W(xué)和市場營銷這兩門課程中所學(xué)的知識。與之前三天相比，今天的內(nèi)容讓我輕松不少。在這一天中，我們還協(xié)助制定了廣告方案。

第五天，銷售部。

這是讓我覺得最有趣的一個部門。部門主管也非常的nice，她之前學(xué)的也是會計(jì)，之后覺得在銀行做會計(jì)太枯燥，就來到了現(xiàn)在的崗位。她的說話語速非常快，跟機(jī)關(guān)槍掃射似的。如果不注意力集中，肯定當(dāng)場傻眼。在下午，我們進(jìn)行了真槍實(shí)戰(zhàn)的演練，參與了客戶的開發(fā)和邀約。打完了回訪電話，怎么說呢?小體會是有的，不過感覺跟我平時在老師辦公室打通知電話還是有差別的。一個是雙向的，另一個是比較單向的。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇十一

(2)現(xiàn)行會計(jì)報告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足;。

(5)現(xiàn)行會計(jì)報告報送的時間是以會計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。

會計(jì)管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨、管理方式的變化，會計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢在必行。

1、不斷擴(kuò)大會計(jì)職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟(jì)時代，會計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù))，而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點(diǎn)。會計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的'職業(yè)范圍。因此會計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會計(jì)在知識經(jīng)濟(jì)時代應(yīng)有的作用。

2、不斷更新會計(jì)知識體系。在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計(jì)、行為會計(jì)等就是這種趨勢的端倪。因此會計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。

3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟(jì)時代，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對會計(jì)職業(yè)發(fā)展和會計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)的要求。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇十二

社會實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強(qiáng)學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。20xx年3月——4月我在三巨電子公司進(jìn)行了各方面的實(shí)踐。現(xiàn)作如下實(shí)踐報告：

本人于20xx年x月xx日至20xx年x月xx日在三巨電子公司進(jìn)行實(shí)踐，主要提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn)。會計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了將近三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計(jì)學(xué)原理》、《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》、《管理會計(jì)》、《成本會計(jì)》及《稅法》的學(xué)習(xí)，可以說對會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計(jì)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。

財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計(jì)基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計(jì)工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計(jì)理論，會計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

1、負(fù)責(zé)編制公司會計(jì)憑證，審核、裝訂及保管各類會計(jì)憑證，登記及保管各類賬簿。

2、按月編制會計(jì)報表(資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等)，并進(jìn)行分析匯總，報公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財(cái)務(wù)運(yùn)作情況，及時與出納核對現(xiàn)金、應(yīng)收(付)款憑證、應(yīng)收(付)票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。

(1)原始憑證的核簽；

(2)記賬憑證的編制；

(3)會計(jì)簿記的登記；

(4)會計(jì)報告的編制、分析與解釋；

(5)會計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理；

(6)內(nèi)部的審核；

(7)會計(jì)檔案的整理保管；

(8)其他應(yīng)依照法令及習(xí)慣辦理會計(jì)事項(xiàng)。

各項(xiàng)會計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計(jì)業(yè)務(wù)。機(jī)關(guān)中報表的編制也是一項(xiàng)非常重要的事務(wù)，會計(jì)報表的目的是向機(jī)關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會計(jì)信息要準(zhǔn)確、全面、及時，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響，三巨電子公司基本上結(jié)合信息時代的要求實(shí)現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。

實(shí)踐結(jié)束了，我在這段實(shí)踐中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，以學(xué)習(xí)注冊會計(jì)師專業(yè)的我們，可以說對財(cái)務(wù)會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會計(jì)就是做賬，對賬。在一個多月的實(shí)踐中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會計(jì)知識，但也能把整個會計(jì)報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關(guān)于會計(jì)報表以外的知識。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會做的事，可都是接觸英語。但在這一個月中所接觸的會計(jì)卻讓自己的知識有所提高，看過會計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)踐中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。所有的帳記好了，接下來就結(jié)賬，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e了不少數(shù)據(jù)，好在周前輩教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。

在這實(shí)踐階段我主要的工作還是負(fù)責(zé)公司里面的一些小事情，幫忙長輩給予布置的工作任務(wù)。對于學(xué)習(xí)的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習(xí)跟改進(jìn)的我都會做好筆記，事后對其改進(jìn)和注意。慢慢的對于會計(jì)這行我也有了實(shí)際工作的一些經(jīng)驗(yàn)，同時在這短短兩個月的實(shí)踐期間，也形成了對會計(jì)的熱情。會計(jì)是一項(xiàng)不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對。

這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒學(xué)到的知識。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓(xùn)，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有最好只有更好！在這短短的兩個月時間里，學(xué)到了好多。第一，對自己更加有信心了，每天都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計(jì)卻讓自己的知識有所提高，看過會計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的`會計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)踐中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準(zhǔn)時得很。第三，工作交際。在工作實(shí)踐中，覺得人與人的相處并沒在學(xué)校的單純，注重的細(xì)節(jié)很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇十三

摘要：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育體制改革對高校管理工作提出了更高的要求，推廣應(yīng)用管理會計(jì)應(yīng)用能夠幫助高校提升管理水平和辦學(xué)效益。從建立管理會計(jì)案例庫、編纂應(yīng)用案例集；借力信息化手段、建設(shè)管理會計(jì)系統(tǒng)；注重管理會計(jì)人才的培養(yǎng)和引入三個方面加大關(guān)注和推廣力度，將更有利于在高校范圍內(nèi)推廣運(yùn)用管理會計(jì)理論和工具。

關(guān)鍵詞：管理會計(jì)；高校；應(yīng)用。

隨著國家教育體制改革的深入，高校內(nèi)外部環(huán)境呈現(xiàn)動態(tài)化和復(fù)雜化趨勢。社會公眾對高校的期望值在不斷提高，高校本身的職能和內(nèi)部組織也日益復(fù)雜，所有這些都要求高校在財(cái)務(wù)方面重視管理會計(jì)的應(yīng)用和創(chuàng)新，通過運(yùn)用管理會計(jì)工具，幫助高校加強(qiáng)內(nèi)部管理，形成高效率的管理機(jī)制，提升高校管理水平和辦學(xué)效益，滿足現(xiàn)代教育教學(xué)要求。根據(jù)管理會計(jì)和高校自身特點(diǎn)，本文認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面推進(jìn)管理會計(jì)在高校中的應(yīng)用。

一、建立管理會計(jì)案例庫，編纂應(yīng)用案例集。

一方面，針對企業(yè)的管理會計(jì)理論研究相對較多，但針對高校的研究專著較少，高校管理會計(jì)理論研究隊(duì)伍薄弱；另一方面，高校財(cái)務(wù)管理工作一直以財(cái)務(wù)核算為主，財(cái)務(wù)人員缺乏對管理會計(jì)理論關(guān)注和運(yùn)用的動力，在完善和推廣高校管理會計(jì)理論時，通過建立和編纂管理會計(jì)案例庫的形式，有利于高校更快、更好的理解和運(yùn)用管理會計(jì)工具。

（一）就管理會計(jì)特征而言，管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)側(cè)重點(diǎn)不同。財(cái)務(wù)會計(jì)有明確具體的財(cái)務(wù)和會計(jì)制度，法規(guī)和規(guī)則具體詳盡，指導(dǎo)操作性強(qiáng)，可以采取自上而下的方式制定制度。管理會計(jì)在內(nèi)容上具有寬泛性和多樣性，不同高校的校情不同，在運(yùn)用管理會計(jì)時的關(guān)注點(diǎn)也不一樣，由案例抽象出規(guī)律和一般性指引，由具體到一般的方法效果更好。

（二）從高校應(yīng)用角度看，管理會計(jì)是內(nèi)部會計(jì)，偏重于應(yīng)用層面，如何讓高校快速有效的使用管理會計(jì)，與從基本指引到高校自身應(yīng)用相比，從案例到應(yīng)用更容易，編纂一部不斷更新和充實(shí)的案例庫，方便高校從具體鮮活的案例中篩選對自己有幫助的東西，適用性和啟發(fā)性更強(qiáng)，對高校來說可操作性和效率更高。

（三）對管理活動而言，管理會計(jì)重分析，分析與人的視野、知識面和對環(huán)境信息的掌握程度有很大的關(guān)系，甚至與分析者的好惡相關(guān)，財(cái)務(wù)報表和不同信息相結(jié)合，可能得出不同的結(jié)論，分析一定是針對一個鮮活的案例，包含具體的學(xué)校所在的經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境和高校自身的優(yōu)劣勢等因素，諸多因素對決策的影響很難排序和界定，所以，以管理會計(jì)案例出現(xiàn)較為確切，對高校的指導(dǎo)意義更大。

（四）從法規(guī)的指導(dǎo)性而言，法規(guī)愈明確愈有用。管理會計(jì)重應(yīng)用，應(yīng)用具有多樣性，從多樣性中抽象到一般性，如果樣本達(dá)不到一定數(shù)量，勢必導(dǎo)致基本指引更為寬泛，降低了其指導(dǎo)性和有用性。建議搜集足夠數(shù)量的管理會計(jì)案例，建立案例庫，幫助研究者從中取得管理會計(jì)在理論上的新突破。在案例建設(shè)中，建議重視高校的環(huán)境分析，重視管理會計(jì)工具使用的限制條件分析，這樣容易獲得高校在戰(zhàn)略決策和人力資源方面的影響因素，有利于開展高校戰(zhàn)略決策和人力資源納入管理會計(jì)的嘗試。

二、借力信息化手段，建設(shè)管理會計(jì)系統(tǒng)。

（一）初級階段。管理會計(jì)涉及很多公式和計(jì)算，復(fù)雜的決策問題往往還需要綜合運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)、概率論等理論和方法解決，對于高校會計(jì)人員來說，要在短時間內(nèi)熟練掌握和全面使用新的技術(shù)有一定的困難，如果能夠?qū)⒐芾頃?jì)理論中常用的分析思想和計(jì)算過程開發(fā)成結(jié)構(gòu)化軟件模塊，將極大的便于從事管理會計(jì)工作人員開展工作。比如，成本分解中的回歸分析法，即使會計(jì)人員熟悉excel表格軟件，也需要花費(fèi)一定的時間進(jìn)行公式編程；還有本量利分析中的平衡點(diǎn)計(jì)算和影響分析，管理會計(jì)人員往往需要在報告中繪制相應(yīng)圖表，以便更形象的描述趨勢曲線，這些計(jì)算和圖表都可以通過開發(fā)計(jì)算機(jī)模塊化應(yīng)用工具來解決，這將使高校會計(jì)人員更便捷的使用管理會計(jì)工具。

（二）高級階段。在大數(shù)據(jù)背景下，依托信息化技術(shù)和現(xiàn)有財(cái)務(wù)軟件、學(xué)校信息管理系統(tǒng)等提供的`數(shù)據(jù)，開發(fā)出對應(yīng)的管理會計(jì)系統(tǒng)，提高管理會計(jì)應(yīng)用的實(shí)時性和效率性。高校目前使用的主流財(cái)務(wù)軟件多以天津天財(cái)軟件或上海科發(fā)軟件為主，這兩款軟件以財(cái)務(wù)核算為主，很少涉及或沒有涉及管理會計(jì)內(nèi)容。目前，市場上尚未有軟件真正將會計(jì)信息直接轉(zhuǎn)換為管理信息，為高校管理和決策提供直接、綜合有效的高校管理會計(jì)系統(tǒng)。實(shí)際上，這是一個具有廣闊前景也是亟待發(fā)展的領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，無論在提供豐富、準(zhǔn)確、及時的信息資源方面，還是在提供強(qiáng)大的信息處理手段、節(jié)約人力物力方面，都將為管理會計(jì)提供強(qiáng)有力的支持。因此，可以鼓勵一些軟件開發(fā)公司基于高校目前財(cái)務(wù)軟件和信息化管理軟件，與數(shù)字化校園數(shù)據(jù)進(jìn)行對接，依托校園大數(shù)據(jù)，開發(fā)更深層次的管理會計(jì)軟件。比如與校園一卡通系統(tǒng)對接，可以根據(jù)校園一卡通數(shù)據(jù)中學(xué)生消費(fèi)金額、消費(fèi)頻次等信息，分析學(xué)生當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況，為學(xué)校制定貧困生資助政策提供可靠的數(shù)據(jù)支撐。

三、注重管理會計(jì)人才的培養(yǎng)和引入。

（一）提高會計(jì)人員素質(zhì),培養(yǎng)專業(yè)的管理會計(jì)人才。

與核算型會計(jì)人才相比，管理型會計(jì)人才無論在知識面還是在思維方式方面都要求處于更高層面。從事管理會計(jì)的人員，不僅要精通高校財(cái)務(wù)會計(jì)的原理、方法及相關(guān)的政策法規(guī)，而且要全面掌握現(xiàn)代管理學(xué)知識；不僅要熟悉高校的財(cái)務(wù)狀況，而且要對整個高校各項(xiàng)工作開展情況有全過程、全方位的了解和把握；要能根據(jù)已搜集到的各種資料信息，設(shè)定某些經(jīng)濟(jì)參數(shù)，采用一定的管理會計(jì)方法，對高校某一方面的經(jīng)濟(jì)活動趨勢做出預(yù)測或規(guī)劃。要求從事管理會計(jì)工作的人員具有更強(qiáng)的去粗取精、由此及彼、由表及里的認(rèn)識能力和信息處理能力，只有具備這樣素質(zhì)的人員才能較好地實(shí)現(xiàn)管理會計(jì)事前預(yù)測和事中控制功能。目前，我國高校很少有專門的人員負(fù)責(zé)管理會計(jì)的應(yīng)用,而具備管理會計(jì)素質(zhì)的人才更為緊缺，因此，現(xiàn)階段高校應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員關(guān)于管理會計(jì)內(nèi)容的培訓(xùn)，可通過選拔部分年輕骨干外派進(jìn)修交流（“送出去”），或邀請一些企業(yè)財(cái)務(wù)高管前來學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)（“請進(jìn)來”）的方式，提高高校現(xiàn)有人員的管理會計(jì)意識和水平。另外，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)時，培訓(xùn)對象并不局限于財(cái)務(wù)人員，可以邀請高校決策領(lǐng)導(dǎo)層或關(guān)鍵職能部門主要負(fù)責(zé)人一同參加，在培訓(xùn)過程中讓其了解管理會計(jì)思想，這對于在高校內(nèi)推廣管理會計(jì)、提高高校決策能力和管理水平均有較好的促進(jìn)作用。

（二）建立信息化辦公室，引入具有專業(yè)背景人才。

近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)更新?lián)Q代和信息化水平提升速度明顯加快，財(cái)務(wù)人員面臨著越來越復(fù)雜的電算化系統(tǒng)技術(shù)升級挑戰(zhàn)；受制于專業(yè)知識限制，會計(jì)人員無法像計(jì)算機(jī)專業(yè)人士那樣及時更新信息系統(tǒng)建設(shè)和管理方面的知識。特別是對于管理會計(jì)而言，與信息技術(shù)的深度融合是將來的發(fā)展趨勢，要讓財(cái)務(wù)人員在短時間內(nèi)熟練掌握和全面使用新技術(shù)需要克服很大的困難。與其讓財(cái)務(wù)人員疲于奔命、應(yīng)付自己不擅長的領(lǐng)域，不如高校財(cái)務(wù)部門直接引入信息化領(lǐng)域的專業(yè)人才效率更高。因此，高校財(cái)務(wù)部門非常有必要設(shè)立信息化管理辦公室，聘用計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，從事管理會計(jì)系統(tǒng)的管理、數(shù)據(jù)挖掘和分析甚至是系統(tǒng)開發(fā)工作。目前，已有許多高校財(cái)務(wù)部門意識到了信息化建設(shè)的專業(yè)性和重要性，并且已經(jīng)成立了以計(jì)算機(jī)專業(yè)人才為主的信息化科室，可以充分利用這些人員的專業(yè)能力，發(fā)揮其在管理會計(jì)實(shí)施過程中的知識優(yōu)勢，為管理會計(jì)的使用和推廣提供更加高效和專業(yè)的技術(shù)支持，與財(cái)務(wù)核算人員一起推動高校財(cái)務(wù)工作由核算型向決策型轉(zhuǎn)變。

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實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇十四

［摘要］現(xiàn)代高等教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而傳統(tǒng)的教學(xué)模式只能滿足學(xué)生對理論知識的需求，對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式尚不能滿足。為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我校建設(shè)了石油工程仿真實(shí)訓(xùn)基地，將課堂教學(xué)與課外實(shí)踐有效地結(jié)合起來。應(yīng)該以模擬實(shí)踐教學(xué)為體系，指出當(dāng)前石油工程教學(xué)的不足，并對石油工程仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)越性進(jìn)行研究。

［關(guān)鍵詞］石油工程；仿真實(shí)踐；教學(xué)研究。

隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，高等教育的教學(xué)模式也發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的高等教育旨在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)的理論知識，而現(xiàn)代高等教育不僅要向?qū)W生傳授基礎(chǔ)理論知識，更對學(xué)生的綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力等進(jìn)行培養(yǎng)。[1]將石油工程仿真模塊運(yùn)用于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)中，不僅可以豐富學(xué)生的理論知識，還可以提高學(xué)生對石油工程相關(guān)設(shè)備的分析能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，為向國家石油行業(yè)輸送大量高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

一、石油工程傳統(tǒng)教學(xué)的不足。

石油工程的傳統(tǒng)教學(xué)是由教師主導(dǎo)的封閉式教學(xué)，其注重學(xué)生理論知識的培養(yǎng)。在這種模式下，學(xué)生處于被動接受的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率低下，不能學(xué)以致用，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意愿很難被激發(fā)。[2]石油工程教學(xué)中涉及實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校會組織學(xué)生驅(qū)車幾個小時到油田參觀。由于石油工程的設(shè)備都是大型設(shè)備，系統(tǒng)龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、造價昂貴，學(xué)生也只能看著設(shè)備，聽著培訓(xùn)員的講解。這種以參觀形式進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)不僅耗費(fèi)時間和成本，在一定程度上也存在著安全隱患，更重要的是學(xué)生沒有機(jī)會真正的動手操作設(shè)備，實(shí)踐操作能力并沒有得到提高。因此，必須改變當(dāng)今石油工程的教學(xué)模式，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，以適應(yīng)石油工程行業(yè)發(fā)展需求。

（一）提高教學(xué)效果。

目前，石油工程課程的教學(xué)完全是理論教學(xué)，學(xué)生只能通過書本觀察石油工程方面相關(guān)的設(shè)備，無法掌握一些設(shè)備的具體操作方法。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中難免會感到枯燥、乏味，學(xué)習(xí)積極性不高。[3]仿真教學(xué)可以將抽象的理論知識變?yōu)樾蜗蟆⒕唧w的直觀教學(xué)，彌補(bǔ)客觀條件的不足，為學(xué)生提供近似真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。[4]在石油工程仿真設(shè)備運(yùn)行的過程中，學(xué)生可以直觀的觀察石油的開采過程，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況了解學(xué)生對知識的接受能力，從而對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

（二）提高教師的專業(yè)能力。

石油工程專業(yè)的任課教師不僅要具備相應(yīng)的理論知識，更要具有油田實(shí)地考察的經(jīng)驗(yàn)，而現(xiàn)今大多數(shù)石油工程專業(yè)的任課教師不具備油田現(xiàn)場的考察經(jīng)驗(yàn)，只能通過書本的描述來講解，其專業(yè)知識面較窄，對石油工程相關(guān)設(shè)備的操作技能了解較少。專業(yè)、系統(tǒng)的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作非常有利，教師可以在教學(xué)的過程中不斷積累和提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而將更專業(yè)、更系統(tǒng)的知識傳授給學(xué)生。

（三）讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

石油工程仿真模塊是一種真實(shí)油田情景的展示，是一種具有指向性與時效性情景的創(chuàng)設(shè)。在該模塊中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，能夠給予學(xué)生強(qiáng)烈的視覺體驗(yàn)以及一種身臨其境的感受，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐操作過程中加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，使學(xué)生的認(rèn)知能力大幅度提高。

（四）提前培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣。

[5]石油工程行業(yè)屬于高風(fēng)險行業(yè)。通過石油工程的仿真訓(xùn)練，可以使學(xué)生樹立安全意識，養(yǎng)成穿戴安全護(hù)服的良好習(xí)慣，保證生產(chǎn)安全。石油工程的相關(guān)設(shè)備復(fù)雜，工序比較繁多，在生產(chǎn)過程中，工人間必須相互配合協(xié)作才能完成。仿真訓(xùn)練不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，還能培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。由于石油工程產(chǎn)業(yè)的復(fù)雜性，穩(wěn)定生產(chǎn)對于石油工程行業(yè)來說是相當(dāng)重要的。在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題如果不能及時解決，其后果不堪設(shè)想。可見，如何及時發(fā)現(xiàn)和解決問題就顯得非常重要。而仿真裝置上模擬了一些在生產(chǎn)過程中常出現(xiàn)的問題和不正規(guī)的操作步驟，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生通過分析去解決問題。這可以培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，達(dá)到實(shí)踐的目的。

（五）營造安全實(shí)踐的教學(xué)氛圍。

目前，石油院校學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)大多以校企協(xié)同合作的形式完成，大學(xué)作為培養(yǎng)人才的主體，企業(yè)作為使用人才的`主體，共同完成學(xué)生相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。而石油工程作為一個工科專業(yè)，實(shí)踐訓(xùn)練必須在油田現(xiàn)場執(zhí)行，而油田企業(yè)大多遠(yuǎn)離高校，學(xué)生要經(jīng)過長途跋涉才能到達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練現(xiàn)場，這在一定程度上提高了實(shí)踐的危險系數(shù)。由于石油工業(yè)是一個高風(fēng)險的產(chǎn)業(yè)體系，油田作為石油工業(yè)的一線產(chǎn)業(yè)，其現(xiàn)場環(huán)境條件苛刻，過程聯(lián)系性強(qiáng)，原料多為易燃易爆、有毒有害、有腐蝕的物質(zhì)，并且生產(chǎn)技術(shù)復(fù)雜，設(shè)備種類繁多，學(xué)生在實(shí)踐的過程中，稍有不慎就會發(fā)生安全事故。石油工程仿真模塊為學(xué)生提供了一個安全實(shí)踐的平臺，其模擬采油過程，大大降低了危險系數(shù)，而石油工程的相關(guān)設(shè)備以及電線電路的布置都采用了安全保護(hù)，這能從根本上杜絕危險的發(fā)生，保障學(xué)生的安全。

（一）教學(xué)實(shí)踐設(shè)備的構(gòu)建。

我校致力于培養(yǎng)石油工程高級人才，學(xué)生理論知識的運(yùn)用能力、實(shí)踐能力是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校依據(jù)已確立的實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)思路，相繼建設(shè)鉆井機(jī)裝置、修井機(jī)裝置、井控裝置、抽油機(jī)裝置、油藏剖面模擬裝置等多套與石油工程專業(yè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)裝置，并立即投入運(yùn)行，讓學(xué)生利用裝置進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。這些設(shè)備均由真實(shí)設(shè)備按一定的比例制作，可進(jìn)行現(xiàn)場操作演示。以鉆井機(jī)為例：1.根據(jù)鉆井機(jī)原型設(shè)備設(shè)計(jì)制造，基本與原型外形一致；2.井架模型、底座模型、模型根據(jù)相似理論設(shè)計(jì)制造而成，確保應(yīng)力測試試驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；3.基本包含了全套鉆機(jī)的設(shè)備，達(dá)到看到模型即看到實(shí)物鉆機(jī)的效果；4.模型所有功能的試驗(yàn)均用控制臺操作，方便可靠；5.所有零部件均為鋼質(zhì)，確保了模型的強(qiáng)度和耐用；6.所有機(jī)加件均鍍鋅處理，表面采用高質(zhì)量油漆或噴塑處理，確保了模型的美觀性；7.具有實(shí)物鉆機(jī)的諸多功能，可對井架、底座進(jìn)行載荷試驗(yàn)。學(xué)生通過對鉆井機(jī)的實(shí)踐訓(xùn)練，可以達(dá)到以下實(shí)踐效果：1.熟悉整套鉆機(jī)的結(jié)構(gòu)組成；2.可直觀靈活的觀摩學(xué)習(xí)真實(shí)鉆機(jī)的諸多功能；3.可對模型進(jìn)行載荷試驗(yàn)，甚至破壞性試驗(yàn)，滿足科研的需要。相對于去井廠實(shí)習(xí)，鉆機(jī)模塊具備以下優(yōu)勢：1.節(jié)省了實(shí)習(xí)費(fèi)用；2.降低了設(shè)備及人身安全風(fēng)險系數(shù)；3.試驗(yàn)項(xiàng)目及試驗(yàn)時間靈活方便，井廠主要以打井為主，不可能為試驗(yàn)停止作業(yè)；4.諸多鉆機(jī)功能學(xué)生可以親自參與，而在井廠學(xué)生只能參觀而無法實(shí)際操作；5.應(yīng)力測試試驗(yàn)是鉆機(jī)模型的技術(shù)核心，而在井廠幾乎無法進(jìn)行；6.必要時，可進(jìn)行破壞性試驗(yàn)。除此鉆機(jī)外，石油工程仿真實(shí)訓(xùn)基地還配有采油機(jī)、修井機(jī)、井控裝置及油藏剖面模擬裝置，可以使學(xué)生全方位的觀察原油采出的過程，讓學(xué)生了解石油工程行業(yè)的技術(shù)特點(diǎn)，達(dá)到實(shí)踐的目的。

（二）實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃的構(gòu)建。

我校組建的油氣儲運(yùn)仿真實(shí)訓(xùn)基地不僅豐富了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，而且提高了教學(xué)效率。下面是我校的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃安排。

四、結(jié)束語。

石油工程仿真模塊的建設(shè)是為了培養(yǎng)學(xué)生理論分析能力和實(shí)踐操作技能，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相聯(lián)系，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展對人才的要求。通過石油工程仿真模塊的建設(shè)，學(xué)生可以在書本理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，掌握石油工程相關(guān)設(shè)備的操作方法，從而具備理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)能得到大幅度提高。此外，仿真教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為今后向國家石油系統(tǒng)輸送大量高素質(zhì)人才提供了保障。

［參考文獻(xiàn)］。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇十五

通過對梁、桿結(jié)構(gòu)選取相應(yīng)的模擬單元,提取懸索橋變形圖和各個單元、節(jié)點(diǎn)的應(yīng)力-應(yīng)變及內(nèi)力數(shù)據(jù),對懸索橋從安裝到最后投入使用過程中的.典型受力形式進(jìn)行了模擬分析.通過使用單元生死法對懸索橋施工過程中的初始應(yīng)力和初始位移變形進(jìn)行了調(diào)整,有效緩解了纜索在恒載作用下的初始應(yīng)力導(dǎo)致的非線性作用,并為加勁梁的安全施工提供了理論依據(jù).

作者：羅開紅岳平王清作者單位：羅開紅(路橋華南_丁程有限公司,廣東中山,528403)。

岳平(中鐵二十局集團(tuán)第一工程有限公司,江蘇蘇州,215002)。

王清(浙江省杭州信達(dá)投資咨詢估價監(jiān)理有限公司,浙江杭州,310007)。

刊名：科技風(fēng)英文刊名：technologytrend年，卷(期)：“”(13)分類號：u4關(guān)鍵詞：數(shù)值模擬懸索橋有限元

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇十六

現(xiàn)如今，會計(jì)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)，不能照搬書本，只有真正的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)—實(shí)習(xí)，將是我們踏入會計(jì)領(lǐng)域工作前不可缺少的鍛煉，作為當(dāng)代研究生，惟有把理論聯(lián)系實(shí)際才是當(dāng)今社會真正需要的優(yōu)秀人才。作為一個即將走上社會的研究生。實(shí)習(xí)是必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會計(jì)是指對具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。

（一）實(shí)踐目的。

會計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。會計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。在這個與時俱進(jìn)的時代里，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時報告成為可能。二是會計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計(jì)知識，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計(jì)專業(yè)人才。

隨著會計(jì)制度的日臻完善，社會對會計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計(jì)工作的操作能力。于是，這個暑假，我到新疆瑞新有限責(zé)任會計(jì)師事務(wù)所參加了社會實(shí)踐，看他們?nèi)绾喂ぷ鳎鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>

（二）實(shí)踐內(nèi)容。

會計(jì)是個講究經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，在放假期間我獲得了一次十分難得的機(jī)會。在這期間努力將自己所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。通過實(shí)踐從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中，我發(fā)現(xiàn)會計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計(jì)政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計(jì)處理等等。帶著這些問題，我在這幾個月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對會計(jì)實(shí)習(xí)報告這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。作為一名會計(jì)實(shí)務(wù)人員，通過這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。

在實(shí)踐中，我參與了全部的出納工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計(jì)報表都有親自動手。認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了會計(jì)工作的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)處理，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用。我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員會計(jì)實(shí)習(xí)報告請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論，學(xué)習(xí)會計(jì)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計(jì)技能，具體包括以下幾點(diǎn)：

(1)原始憑證的核簽；

(2)記賬憑證的編制；

(3)會計(jì)簿記的登記；

(4)會計(jì)報告的編制、分析與解釋；

(6)內(nèi)部的審核；

(7)會計(jì)檔案的整理保管；

(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計(jì)事項(xiàng)。

各項(xiàng)會計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計(jì)業(yè)務(wù)。其中報表的編制也是一項(xiàng)非常重要的事務(wù)，會計(jì)報表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。會計(jì)信息要準(zhǔn)確、全面、及時，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響，單位基本上結(jié)合信息時代的要求實(shí)現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。

為期半年的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這半年的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，以學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)的我們，可以說對財(cái)務(wù)會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會計(jì)就是做賬。下面是我通過這次會計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。

首先，就是會計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計(jì)的規(guī)范性。

帳的會計(jì)每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核，通過信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計(jì)人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。

單位需要有人“當(dāng)家”，而“當(dāng)家”人則要善于“理財(cái)”。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，各行各業(yè)迅速發(fā)展壯大，商務(wù)局的日常管理事項(xiàng)將會越來越多，所面臨的業(yè)務(wù)也會隨著推陳出新，這需要財(cái)務(wù)會計(jì)人員不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)中理財(cái)要求。

（三）實(shí)踐心得。

在我的實(shí)踐生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。

幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，研究生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校研究生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個研究生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的會計(jì)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過這次的實(shí)習(xí)，我通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢查一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，找出自己的不足和差距所在。在這種地方，看得到的機(jī)會，的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個很明了很中性的認(rèn)識，不能過于攀比，更不可自以為是。

結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié)我的這次時期社會實(shí)踐活動，雖然是我的一次社會實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實(shí)踐這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。

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實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇十七

會計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，本學(xué)期末為了加強(qiáng)我的專業(yè)知識水平，增加我的動手能力和實(shí)踐能力，進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，全面深入的認(rèn)識、了解企業(yè)會計(jì)以及財(cái)務(wù)管理方面的有關(guān)知識，我在暑期期間到我所在地電力公司會計(jì)科進(jìn)行了會計(jì)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)主要過程。

實(shí)習(xí)之前，我先到了會計(jì)科長的家里進(jìn)行拜訪。他耐心得為我介紹部門的大體情況，財(cái)務(wù)狀況和財(cái)務(wù)工作，讓我的心里也先有了個底。臨走之前，他借給我一本最新的《企業(yè)會計(jì)制度》書，讓我好好學(xué)習(xí)，研究。他的種種舉動都讓我感到由衷的溫暖和感激，我也下定決心，在今后的實(shí)習(xí)中，一定好好表現(xiàn)，虛心學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)他對我的期望和培養(yǎng)。

后來，我開始了我的實(shí)習(xí)旅程。到了會計(jì)科，首先介紹我一一認(rèn)識，這讓我這個大學(xué)生，著實(shí)感覺到有點(diǎn)不自然，科長拍了拍我說：“這孩子要在咱們這實(shí)習(xí)幾天，以后就要加入咱們的隊(duì)伍啦，大家歡迎。”于是大家都開始鼓掌，這讓我感覺很是不好意思，緊張的話也說不清了：“還請大家多多幫助，多多指教，我一定虛心學(xué)習(xí)，大家有什么活，就找我干就行。”這些話，我已經(jīng)在心里不知道練習(xí)了多少遍啦，可是說出來還是結(jié)結(jié)巴巴的。后來主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證，我主要就是負(fù)責(zé)填單、記賬。

對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，并按照規(guī)定的的書寫方式書寫，不能寫的滿格，現(xiàn)在通常的要求是填寫到格內(nèi)的1m2或1m3處，因?yàn)槿绻菍憹M了的話，一旦寫錯了，不好改正。這些我們在模擬實(shí)習(xí)的時候也都填過，可是當(dāng)老師看到我填的賬單時，當(dāng)時就特別嚴(yán)肅的說：“你這個羊字碼寫的是什么呀，太難看了，一點(diǎn)都不專業(yè)！沒什么事的時候得練習(xí)著寫呀，要不等到你真正工作時，人家用人單位一看你這個羊字碼就知道你不專業(yè)呀！好好看看我們這個都是怎么寫的，模仿著點(diǎn)。”這些話說的我羞愧死了，恨不能找一個地縫鉆進(jìn)去！看來，我這個數(shù)字真的要好好寫寫練練啦。

記賬工作明了之后，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，而對于銀行存款日記賬和庫存現(xiàn)金日記賬，更是要日清日結(jié)！可見其麻煩性，而且一不小心就會弄錯。當(dāng)時在會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)時，這個也是我們錯的最多的，每次大家一結(jié)帳，都會紛紛拿來對數(shù)，生怕自己算錯了，一個算錯了，后面的就都會算錯。

離別時，我向會計(jì)科里的每個人一一鞠躬，以表示這些天來他們對我的照顧，他們的年齡都可以算是我的長輩啦，再跟他們相處的過程中，我學(xué)到了很多專業(yè)實(shí)用的知識，了解到公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。但更重要的是，從他們身上，我學(xué)會了同事間的相處與做人的道理。

三、實(shí)習(xí)所想、所感。

這次實(shí)習(xí)，我對會計(jì)科的一些情況有了一個基本的了解，根據(jù)在實(shí)習(xí)期間的所見，我也發(fā)現(xiàn)了企業(yè)中存在的一些問題。

但本次實(shí)習(xí)中，更重要的是，我學(xué)到了很多會計(jì)實(shí)際操作中的知識。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等。可能連通起來的賬戶會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。會計(jì)具有嚴(yán)格的規(guī)范性。

作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ)；在暑期社會實(shí)踐的時候按要求認(rèn)真參與每一個實(shí)習(xí)的機(jī)會，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會計(jì)工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，當(dāng)自己走出校園，成為一名名副其實(shí)的財(cái)會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會經(jīng)濟(jì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇十八

1.教學(xué)觀念陳腐。盡管中職教育已改革多年，但仍有部分教師沒有改變教學(xué)觀念，在課堂上以自我為中心，在教學(xué)中僅以講授理論知識為主，忽視了對學(xué)生實(shí)踐探究能力的培養(yǎng)和與學(xué)生的互動，學(xué)生對知識的掌握僅停留在表面，難以達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目的。

2.教學(xué)方法落后。中職基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)受學(xué)校對會計(jì)實(shí)踐教學(xué)投入較少的影響，教師也不重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生只能根據(jù)教材認(rèn)識會計(jì)憑證和賬簿。教師在教學(xué)中多采用向?qū)W生灌輸知識理論的方式，照本宣科地講解會計(jì)核算的原則、賬簿、報表等，師生之間的互動交流較少，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)效率低下。

二、體驗(yàn)式教學(xué)法。

體驗(yàn)式教學(xué)法指的是教師在教學(xué)過程中，為了達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，著眼于教學(xué)需求，創(chuàng)設(shè)出與教學(xué)內(nèi)容相吻合的具體情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確地理解所學(xué)知識的目的。體驗(yàn)式教學(xué)法的關(guān)鍵在于將學(xué)生的內(nèi)心情感激發(fā)出來，既能釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能培養(yǎng)學(xué)生以創(chuàng)造性的思維方式思考和解決問題的能力。這就要求教師在教學(xué)過程中通過與學(xué)生的互動交流，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，以情感為切入點(diǎn)、以興趣為導(dǎo)向、以快樂為樞紐，讓學(xué)生在體驗(yàn)中充分掌握基礎(chǔ)知識，并產(chǎn)生自主實(shí)踐探究的動力，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新思維，不斷提升其專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

1.課外參觀體驗(yàn)，提高專業(yè)認(rèn)知。很多學(xué)生在接觸會計(jì)知識之前，對于會計(jì)工作概念、會計(jì)工作性質(zhì)、會計(jì)工作內(nèi)容都不了解，會計(jì)是什么？會計(jì)主要做什么工作？會計(jì)人員的工作環(huán)境如何？對此，教師有義務(wù)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之前把這些問題弄清，只有引領(lǐng)學(xué)生深入了解這些問題才能提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知度，使學(xué)生有針對性地主動參與到基礎(chǔ)會計(jì)的學(xué)習(xí)中，努力讓自己達(dá)到社會對人才要求的標(biāo)準(zhǔn)。中職學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)課程的教師應(yīng)當(dāng)盡可能與企業(yè)和會計(jì)事務(wù)所取得聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生參觀企業(yè)會計(jì)工作運(yùn)轉(zhuǎn)的流程，使學(xué)生對企業(yè)的財(cái)務(wù)核算情況有一定的了解。另外，要鼓勵學(xué)生與會計(jì)從業(yè)人員溝通、交流，讓學(xué)生通過與他們的直接接觸了解會計(jì)從業(yè)人員的日常事務(wù)、工作內(nèi)容和會計(jì)職責(zé)等。通過這樣的體驗(yàn)式教學(xué)讓學(xué)生對會計(jì)工作有所了解，對學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)知識產(chǎn)生興趣，致力于會計(jì)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)中。

2.運(yùn)用教輔工具，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，教師單純地教授基礎(chǔ)會計(jì)的理論知識、專業(yè)技能和課外知識會使課堂變得枯燥無味，使學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)的積極性和主支性，影響教學(xué)成效。在課堂上將體驗(yàn)式教學(xué)形式引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動參與到學(xué)習(xí)活動中，同時能夠使學(xué)生所接觸到的專業(yè)問題的實(shí)際層面最大化，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在中職基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中，教師可以使用先進(jìn)的教輔工具進(jìn)行教學(xué)；也可以購買先進(jìn)的財(cái)務(wù)軟件，教會學(xué)生使用；還可以建立專門的會計(jì)、審計(jì)等方面的實(shí)驗(yàn)室，用模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式讓學(xué)生掌握會計(jì)知識；這對他們走入社會后的.實(shí)踐能力是有幫助的。

3.體驗(yàn)虛擬情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師將學(xué)生引入自己創(chuàng)設(shè)的具體情境中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在親歷過程中理解并掌握會計(jì)知識，最終能將會計(jì)知識更好地應(yīng)用到工作實(shí)際中。在中職基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中，教師要根據(jù)職業(yè)教育的要求及社會的用人標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)虛擬的教學(xué)情境，讓學(xué)生實(shí)施模擬訓(xùn)練，繼而導(dǎo)入以實(shí)踐為要旨的體驗(yàn)式教學(xué)，將其深入整節(jié)課的教學(xué)中，使學(xué)生體驗(yàn)到實(shí)踐的樂趣和成功的快感，達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。例如，在基礎(chǔ)會計(jì)“供應(yīng)過程的核算”這一課程的教學(xué)上，教師可創(chuàng)設(shè)出某公司因業(yè)務(wù)需要急需財(cái)務(wù)人員的招聘廣告，要求學(xué)生進(jìn)行模擬體驗(yàn)，先將學(xué)生分成若干個小組，每組有8到10名成員，每個小組都要派出一名成員去模擬應(yīng)聘，其他組員充當(dāng)招聘人員，要求學(xué)生在向“應(yīng)聘者”提問時必須涉及到“供應(yīng)過程的核算”的會計(jì)知識，讓“應(yīng)聘者”回答，情境模擬完成之后，教師開始引入對新課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)將體驗(yàn)式教學(xué)融入其中。學(xué)生在體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)的情境之后，會對于新知識的學(xué)習(xí)充滿興趣。

4.通過案例體驗(yàn)，提高專業(yè)能力。會計(jì)課程中有很多基礎(chǔ)理論知識點(diǎn)，這些基礎(chǔ)理論知識都很抽象，中職生的基本理解能力都較弱，難以掌握教師傳授的基礎(chǔ)理論知識的內(nèi)容，如果教師始終采用灌輸知識的方式，中職生的實(shí)際應(yīng)用能力就根本得不到提高，所以教師可以引入實(shí)際案例，將抽象的理論知識融入到案例中，師生之間積極互動。討論案例、分析案例之后，學(xué)生就能較快地理解書中抽象的理論知識，從而提高自己的專業(yè)能力。

5.反思體驗(yàn)，強(qiáng)化應(yīng)用技能。讓學(xué)生舉一反三是對學(xué)生體驗(yàn)成效的檢驗(yàn)，也能鞏固學(xué)生體驗(yàn)過程中學(xué)到的不論是理論知識還是實(shí)際應(yīng)用上的內(nèi)容，同時也能幫助學(xué)生找到基礎(chǔ)會計(jì)知識的學(xué)習(xí)方法。首先，教師要以教材的要求和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況為依據(jù)，簡要、概括地總結(jié)基礎(chǔ)會計(jì)的知識要點(diǎn)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識舉一反三，解決類似的問題。教師可以找出現(xiàn)實(shí)中企業(yè)實(shí)際發(fā)生的會計(jì)的報表樣本，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)企業(yè)會計(jì)的工作內(nèi)容，教授學(xué)生在制作報表和填寫報表時應(yīng)該注意哪些問題等。教師可以打印出會計(jì)工作中實(shí)際運(yùn)用的數(shù)據(jù)單子等發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生通過教師給出的實(shí)際例子完成這一任務(wù)。

6.開展相關(guān)校園活動，進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)。中職學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)組織與會計(jì)專業(yè)相關(guān)的校園課外活動，如會計(jì)大賽、沙盤模擬大賽等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課外活動的開展不僅順應(yīng)了中職學(xué)生的個性特點(diǎn)，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)，還能使學(xué)生在實(shí)踐中觀察自身理論知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)自身的不足。學(xué)生在競賽過程中既能增強(qiáng)自己的信心，還能幫助學(xué)生提升合作意識，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

7.通過實(shí)際體驗(yàn)加強(qiáng)記憶。會計(jì)課程中所有的理論知識的學(xué)習(xí)都要以實(shí)踐操作為輔，學(xué)習(xí)理論知識的最終目的是要會用，也就要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。對于基礎(chǔ)會計(jì)的科目及類別、資產(chǎn)、負(fù)債及收入、利潤和分配的變動等理論知識需要牢記，不過大可不必采取死記硬背的方式，可以通過分析實(shí)際案例去理解會計(jì)發(fā)生的變動過程。所以記憶和理解是相輔相成的，不斷理解并記憶或在記憶時理解，就能養(yǎng)成一定的良性的思維習(xí)慣。

8.將考核、評價納入體驗(yàn)式教學(xué)法。由于中職生的個體差異較大，所以教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生在體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行考核和評價，將傳統(tǒng)的僅僅只對理論知識進(jìn)行考核的考試形式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生技能情況的掌握的考核，對于考核成績較好的學(xué)生，教師應(yīng)采取獎勵措施，對于考核沒有過關(guān)的學(xué)生，教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生看到自身的不足，從而努力學(xué)習(xí)。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇十九

本量利分析法是管理會計(jì)中的重要管理方法，特別是對高校預(yù)算與利潤確定等具有重要的指導(dǎo)意義，因此，高校要重視本量利分析法，從多角度分析，積極應(yīng)用在財(cái)務(wù)管理中。其中，在財(cái)務(wù)管理中應(yīng)用管理會計(jì)有很多優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在以下3點(diǎn)。第一，明確新一年度高校的招生人數(shù)。做好盈虧平衡點(diǎn)計(jì)算，通過計(jì)算超過盈虧平衡點(diǎn)就屬于盈利狀況，相反則屬于虧損狀況。此外，在計(jì)算保本招生人數(shù)時，需要將固定成本總額加上教育收入然后再減去教育支出;在計(jì)算保本收入時，則需要依據(jù)招生人數(shù)與教育收入的實(shí)際情況，結(jié)合公式計(jì)算出具體數(shù)據(jù)，以此為后期招生提供數(shù)據(jù)依據(jù)。第二，明確招生利潤。應(yīng)用本量利分析法能夠計(jì)算高校的利潤，實(shí)現(xiàn)預(yù)算編制。第三，明確劃分費(fèi)用。一般而言，在未開展本量利分析時，需要科學(xué)劃分財(cái)務(wù)中的數(shù)據(jù)，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。

4.2投資決策的應(yīng)用目前，我國高校規(guī)模越來越大，成本也不斷提高，大多數(shù)學(xué)校實(shí)施了擴(kuò)招計(jì)劃，在此過程中需要重視投資決策，否則會影響資金利用效果。其中，在影響因素方面主要涉及風(fēng)險價值與時間價值，對于前者而言，因?yàn)楦咝ｍ?xiàng)目眾多，所以風(fēng)險比較大，特別是在審批程序上具有復(fù)雜性，在這種發(fā)展趨勢下，需要規(guī)范管理會計(jì)流程，分析高校發(fā)展的實(shí)際情況，制定戰(zhàn)略型決策。同時，在制定投資決策時，財(cái)務(wù)部門需要與其他部門相配合，形成系統(tǒng)評價。對于后者而言，同樣需加以重視，折算不同時間范圍內(nèi)的投資額，并參照凈現(xiàn)金流量指標(biāo)做好評估。

4.3預(yù)算管理的應(yīng)用。

在高校財(cái)務(wù)管理中應(yīng)用管理會計(jì)需要做好預(yù)算管理工作，從當(dāng)前的實(shí)際情況分析，高校預(yù)算管理存在很多問題。眾所周知，對于公辦院校而言，資金主要來源于國家財(cái)政部分，導(dǎo)致部分高校在資金使用過程中沒有樹立成本管理意識，無法發(fā)揮預(yù)算管理的作用。此外，預(yù)算管理具有隨意性，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是未制定完善的規(guī)章制度。有效應(yīng)用管理會計(jì)不僅可以保證預(yù)算編制的科學(xué)性，還可以保證各項(xiàng)指標(biāo)的.有效應(yīng)用，提高了預(yù)算的準(zhǔn)確性。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇二十

管理會計(jì)是上世紀(jì)初產(chǎn)生新興的會計(jì)分支學(xué)科，從發(fā)展來說，成本會計(jì)是其前身；從內(nèi)容來說，財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理及成本會計(jì)等為其內(nèi)容組成部分。作為一門融現(xiàn)代化管理與會計(jì)于一體的學(xué)科，管理會計(jì)是一種綜合的管理方法，廣泛的應(yīng)用在企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動當(dāng)中，能夠從系統(tǒng)上管控企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動。將管理會計(jì)應(yīng)用在高校財(cái)務(wù)管理中，可以有效的降低高校財(cái)務(wù)風(fēng)險，促進(jìn)高校更快更好的發(fā)展，對高校財(cái)務(wù)管理來說具有必要性。

一、高校財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀及管理會計(jì)應(yīng)用必要性。

縱觀當(dāng)前高校財(cái)務(wù)管理工作不難看出，其仍舊包含較多缺陷問題，首先制度層面存在不足，即所有者缺位。高校經(jīng)費(fèi)所有者始終是國家，宏觀調(diào)控政策之下，國有資產(chǎn)由高校實(shí)施調(diào)控管理。當(dāng)前，我國高等教育無論從資源、規(guī)模、師資上均持續(xù)壯大，市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會主義制度的持續(xù)完善，使高校更加快速的融入到市場之中。由于高校從事的經(jīng)濟(jì)活動不斷豐富多樣，因此面臨了更高的財(cái)務(wù)風(fēng)險，這樣一來使得財(cái)務(wù)工作體制需要應(yīng)對更大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為此，高校對管理會計(jì)以及財(cái)務(wù)分析更加重視，制定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，然而該類指標(biāo)卻沒能囊括具體的高校發(fā)展規(guī)模、取得效益以及更新速度等內(nèi)容。另外，高校財(cái)務(wù)管理工作機(jī)制存在一定的不健全性，校長負(fù)責(zé)制體制之下，財(cái)政分配權(quán)利由少數(shù)人掌握，沒能構(gòu)成對應(yīng)性的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，無法發(fā)揮其核心作用，令審批支出權(quán)的過程中無法對具體的后果以及收入全面考量，與具體經(jīng)濟(jì)活動相違背。在不同的條件和對象下，管理會計(jì)能夠幫助高校投資發(fā)展決策的決定提供更準(zhǔn)確依據(jù)，促進(jìn)高校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化和效率的提升，在高校財(cái)務(wù)管理中應(yīng)用管理會計(jì)可謂勢在必行。

二、高校財(cái)務(wù)管理中管理會計(jì)應(yīng)用。

（一）不斷促進(jìn)管理會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)的融合。

財(cái)務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)具有十分密切的關(guān)系，財(cái)務(wù)會計(jì)是管理會計(jì)的基礎(chǔ)，而管理會計(jì)是財(cái)務(wù)會計(jì)的再加工。因此，高校在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的過程中一定要兼顧這兩種會計(jì)方式，協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。另外，高校在應(yīng)用管理會計(jì)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的過程中，一定要不斷的積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行總結(jié)、歸納和反思，從而提高管理會計(jì)應(yīng)用的水平，充分發(fā)揮管理會計(jì)在高校財(cái)務(wù)工作中的積極作用。同時，在應(yīng)用管理會計(jì)的過程中，一定要根據(jù)高校的實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)用，而不能生搬硬套西方國家管理會計(jì)的理論和方法，只有這樣才能提高管理會計(jì)應(yīng)用的質(zhì)量和效果。

（二）高校預(yù)算管理中管理會計(jì)應(yīng)用。

高校財(cái)務(wù)預(yù)算包含收入以及支出預(yù)算兩類，前者涵蓋從事教學(xué)、科研與他類活動獲取的非償還資金，例如財(cái)政補(bǔ)貼、教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)與經(jīng)營收入等。而支出預(yù)算則包含經(jīng)營性支出、基建支出、事業(yè)性以及附屬性支出。為此，高校應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)算管控，進(jìn)行科學(xué)籌集、有效分配應(yīng)用資金，提升總體應(yīng)用效率。管理會計(jì)應(yīng)做好全面預(yù)算的合理編制，以年度工作計(jì)劃以及整體規(guī)劃為核心，遵循相關(guān)原則，通過零基預(yù)算以及績效預(yù)算等方式，細(xì)化研究，從具體的數(shù)據(jù)資料之中提煉重要內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找到真正的.差距所在，進(jìn)而為后續(xù)的財(cái)務(wù)預(yù)算管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。預(yù)算過程中應(yīng)全面將收入以及支出等事項(xiàng)囊括到預(yù)算內(nèi)，針對學(xué)校具體發(fā)展?fàn)顩r、各個部門、院系資金資源做好配置，明確規(guī)定重點(diǎn)項(xiàng)目、成本經(jīng)費(fèi)的使用標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)通過科學(xué)方式進(jìn)行追加論證，確保公平合理的使用資金，預(yù)防不良浪費(fèi)現(xiàn)象。另外，管理會計(jì)執(zhí)行預(yù)算階段中，應(yīng)對遇到的各類變化因素進(jìn)行重點(diǎn)考量，預(yù)留一定的使用經(jīng)費(fèi)，預(yù)防出現(xiàn)資金周轉(zhuǎn)不良的問題。

（三）高校戰(zhàn)略管理會計(jì)應(yīng)用。

顧名思義，戰(zhàn)略管理會計(jì)即是使管理會計(jì)以及戰(zhàn)略管理工作有效融合，這樣一來使得管理會計(jì)核算應(yīng)用范疇持續(xù)拓寬，更加重視市場競爭，需要以戰(zhàn)略眼光審視市場、判定產(chǎn)品信息以及行業(yè)狀況，并為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展進(jìn)行服務(wù)。高校經(jīng)營發(fā)展中應(yīng)用戰(zhàn)略管理會計(jì)將為財(cái)務(wù)管理注入更多的新鮮血液，突破單一會計(jì)工作的限定，并高度重視外部發(fā)展環(huán)境以及競爭對象。戰(zhàn)略管理會計(jì)需要以全面的視角分析高校外界環(huán)境，并為其提供突破自身財(cái)會工作內(nèi)容的重要信息。該類信息更加廣泛，因此對于高校明確財(cái)務(wù)管理方針、做好資金配置體現(xiàn)了重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前，市場競爭的日益激烈，使得更多的非財(cái)務(wù)信息針對高校的持久發(fā)展發(fā)揮了關(guān)鍵影響，比如就業(yè)率、人才聘用單位滿意率、用人要求等對高校生源形成重要影響，關(guān)系到高校未來的發(fā)展。為此戰(zhàn)略管理會計(jì)應(yīng)積極為高校提供有用的非財(cái)務(wù)信息，令管理會計(jì)有效的由以往財(cái)務(wù)會計(jì)工作中脫離出來。同時，應(yīng)加強(qiáng)人力資源管理，真正的留住人才，激發(fā)管理會計(jì)核心潛能價值，推動高校財(cái)務(wù)工作更上一層樓。

三、結(jié)束語。

總而言之，在高校財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)用管理會計(jì)的原理和方法具有十分重要的意義，不僅可以降低高校面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險，優(yōu)化資源配置，提高投資的效益，而且還可以提高高校整體的管理水平和教育水平。因此，高校應(yīng)該在財(cái)務(wù)管理工作中，積極應(yīng)用管理會計(jì)，根據(jù)自己校內(nèi)實(shí)際的情況確定應(yīng)用的具體方案，克服財(cái)務(wù)工作中以及管理會計(jì)應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，不斷在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷的進(jìn)行反思，只有這樣才能提高管理會計(jì)應(yīng)用的水平，充分發(fā)揮其積極作用，促進(jìn)高校更快更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王明麗.淺議高校財(cái)務(wù)管理問題與對策[j].財(cái)政監(jiān)督,（6）。

實(shí)踐報告在會計(jì)公司中的應(yīng)用篇二十一

（一）。

會計(jì)基礎(chǔ)理論、會計(jì)核算方法及其與之相關(guān)的制度、法規(guī)等均是會計(jì)學(xué)科體系的基礎(chǔ)課程，這些課程的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)技術(shù)性，趣味性卻不高，所以作為初學(xué)者，會感到非常枯燥與乏味。此外，由于中職院校的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將無法得到提高，學(xué)生對知識掌握程度也會變得較低。基于此，很多中職學(xué)校在會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中運(yùn)用了項(xiàng)目教學(xué)理念，開展了以項(xiàng)目教學(xué)理念為基礎(chǔ)的實(shí)踐性教學(xué)。

二、以項(xiàng)目教學(xué)理念為基礎(chǔ)的實(shí)踐性教學(xué)具體開展情況。

以項(xiàng)目教學(xué)理念為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)踐性教學(xué)，是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況開展的，具有較高的可行性。以下是基于項(xiàng)目教學(xué)理念的基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的具體開展情況分析。

1.根據(jù)任務(wù)量實(shí)施分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。

一般而言，理論教學(xué)是與單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)相配套的。所謂“單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)”，是指以項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)單元，然后根據(jù)教學(xué)進(jìn)度予以分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。通常情況下，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識時，可以采用傳統(tǒng)教學(xué)的方法，但在學(xué)習(xí)實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容時，則應(yīng)該根據(jù)實(shí)況采用學(xué)與做同時進(jìn)行的方式，即實(shí)施單項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)。歸納起來就是在基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中根據(jù)實(shí)際的任務(wù)量實(shí)施分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠掌握基本的會計(jì)操作技能。

2.綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施。

除了實(shí)施單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)外，還應(yīng)給學(xué)生安排一套基礎(chǔ)綜合實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)時間大概為半個月。綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施，要結(jié)合實(shí)際工作中的典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，如讓學(xué)生學(xué)會建賬、制作會計(jì)憑證、編制報表等基本業(yè)務(wù)。除此之外，還可以通過會計(jì)模擬學(xué)習(xí)等形式，教學(xué)生填制支票、辦理銀行轉(zhuǎn)賬等其他業(yè)務(wù)。經(jīng)過這個階段的綜合實(shí)訓(xùn)，既可以讓學(xué)生對各種會計(jì)核算的內(nèi)容與流程更加熟悉，又可以使學(xué)生對基本會計(jì)原則、方法的認(rèn)識有所加深。學(xué)生通過熟悉手工會計(jì)模擬資料，再結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及相關(guān)的教學(xué)模擬軟件，能夠在電算化實(shí)訓(xùn)室自行完成記賬、憑證編制、會計(jì)報表生成等一系列電算化操作[2]。值得注意的是，在學(xué)生進(jìn)行電算化的運(yùn)用時，教師應(yīng)該做到及時給予講解、指導(dǎo)和示范，若發(fā)現(xiàn)問題要及時幫忙解決，以保證實(shí)訓(xùn)結(jié)果具有較高的準(zhǔn)確性。

3.頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施。

會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)在實(shí)行了單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)后，緊接著應(yīng)該是安排頂崗實(shí)習(xí)，這要求學(xué)校應(yīng)該與相應(yīng)企業(yè)單位合作，建立穩(wěn)定性較高的實(shí)習(xí)基地，組織學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。此外，還包括教師適時組織學(xué)生去單位的會計(jì)部門頂崗實(shí)習(xí)、邀請會計(jì)人員到學(xué)校講解實(shí)際的會計(jì)業(yè)務(wù)等形式。經(jīng)過以上的頂崗實(shí)習(xí)形式，有利于學(xué)生在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，并有利于其實(shí)踐能力的提高。在真正的會計(jì)工作環(huán)境中，既可以檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的理論知識，又可以幫助學(xué)生加深其對會計(jì)工作整體環(huán)境和工作過程的認(rèn)識，從而有利于其會計(jì)實(shí)踐操作技能的提高。

三、小結(jié)。

通過對以項(xiàng)目教學(xué)理念為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的應(yīng)用分析，可看出項(xiàng)目教學(xué)理念在基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中得到了很好的應(yīng)用，尤其是以項(xiàng)目教學(xué)理念為基礎(chǔ)的實(shí)踐性教學(xué)，極具趣味性與實(shí)用性，而且還有效提高了基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)的效率和學(xué)生對學(xué)習(xí)會計(jì)知識的興趣，使基礎(chǔ)會計(jì)入門難這個問題得到了有效解決。在以后的基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中，為了使項(xiàng)目教學(xué)理念得到更好的應(yīng)用，并發(fā)揮出好的效果，還必須加大對其探索與研究的力度。

（二）。

（一）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生進(jìn)入中專選擇會計(jì)專業(yè)，但對會計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程內(nèi)容并不十分了解。基礎(chǔ)會計(jì)課程是會計(jì)專業(yè)學(xué)生的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，因此能否培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生今后的專業(yè)學(xué)習(xí)起到了舉足輕重的作用。通過列舉生活化案例，讓學(xué)生能提高對課程的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講到資產(chǎn)這一概念時，可以問問學(xué)生他們認(rèn)為自己有多少資產(chǎn)。有的同學(xué)回答有零用錢20元，有的回答有手機(jī)價值1500元，有的說有手表價值200元……這時課堂氣氛馬上活躍了，學(xué)生開始考慮自己有多少資產(chǎn)。接著再展開資產(chǎn)的分類，學(xué)生就能討論起來，這樣的理論教學(xué)，就不再枯燥，學(xué)生也能自己思考。在講到資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益時，讓學(xué)生了解一下如果家里買了一套房子，會采用什么付款方式，有自己支付部分和貸款部分，從而讓學(xué)生理解會計(jì)恒等式的意義。知識來源于生活，所以運(yùn)用生活化的案例，讓學(xué)生來理解枯燥的理論，學(xué)生才能聽懂，也會漸漸地了解會計(jì)，喜歡會計(jì)。

（二）靈活掌握知識，加強(qiáng)學(xué)生理解能力和操作能力。

基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中除了理論知識之外，還有很多實(shí)際操作的部分。但是學(xué)生沒有接觸過企業(yè)，不明白實(shí)際中企業(yè)如何進(jìn)行具體的會計(jì)核算工作，這是造成學(xué)生理解和掌握會計(jì)實(shí)際操作的主要障礙。以“總賬和明細(xì)賬平行登記”內(nèi)容為例，學(xué)生還沒有接觸賬本，就算在書上讀了平行登記的概念，他們還是不理解，因此產(chǎn)生學(xué)習(xí)困惑。通過生活化案例，我們假設(shè)家庭中爸媽各有一張工資卡，他們自己保管好自己的卡，每次收入和支出他們自己都登記好。但是現(xiàn)在你是會計(jì)專業(yè)的學(xué)生了，爸媽決定把家里的總賬交給你管理，由你來記錄爸媽兩張工資卡上的收支。這時學(xué)生很有自豪感，哪怕是假設(shè)，但是他們也覺得很自豪自己學(xué)了會計(jì)。這樣自然而然地引出總賬和明細(xì)賬的概念，并且可以解釋平行登記概念和平行登記的四大要點(diǎn)。通過生活化案例的指導(dǎo)，學(xué)生就真正明白了何為平行登記，那么在平行登記練習(xí)中他們就會注意要點(diǎn)，操作起來就很是清晰了。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。

生活化案例教學(xué)不是傳統(tǒng)知識灌輸性的學(xué)習(xí)，而是通過對一些生活中的具體案例的分析和研究來找出解決方法，然后聯(lián)系到會計(jì)知識中，讓學(xué)生找到之間的聯(lián)系，從而自己思考理解和解決會計(jì)問題。例如在講解分配和支付電費(fèi)這一核算時，為什么要用到“應(yīng)付賬款”賬戶。筆者就舉了例子，當(dāng)我們回家看到信箱里的電費(fèi)單子，就知道這個月的電費(fèi)要付多少，就形成了“應(yīng)付賬款”。到周末我們可以幫家里去付水電費(fèi)時，“應(yīng)付賬款”就減少了。這個過程是學(xué)生自己通過思考來進(jìn)行的，教師只是起到了輔助作用。所以在這個過程中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了知識，而且更加鍛煉了思維能力。同時在生活案例的教學(xué)中，教師還可以滲透必要的德育教育。例如這個電費(fèi)單子的問題，通過向?qū)W生了解哪些地方可以付電費(fèi)，教育學(xué)生可以為父母做些事情等等。

（一）案例的選擇要恰當(dāng)并且盡量貼近學(xué)生的生活。

生活中的案例要想能很好地運(yùn)用于基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中，那么一定要選擇合適的案例。這樣才能便于學(xué)生理解，因此案例的設(shè)計(jì)很是重要。例如在講解會計(jì)科目和賬戶這一概念時，盡管學(xué)生認(rèn)真閱讀了概念和兩者之間的區(qū)別，但其實(shí)還不是很明白。這時我們可以將賬戶比作藥房的抽屜，里面存放著一定數(shù)量的藥物，而會計(jì)科目就是抽屜外面的標(biāo)簽，記錄藥物的名稱。這樣學(xué)生就能形象地理解兩者之間的關(guān)系了。其次，所列舉的案例要盡可能地貼近學(xué)生生活，在陌生的會計(jì)理論知識和熟悉的生活背景之間建立聯(lián)系，幫助學(xué)生理解和接受課程內(nèi)容。例如，在講解有關(guān)工業(yè)企業(yè)材料采購過程中所發(fā)生的共同性采購費(fèi)用分?jǐn)傄约皶?jì)核算的問題時，讓同學(xué)們從簡單到復(fù)雜，從生活中的簡單計(jì)算來運(yùn)用到會計(jì)中的共同性采購費(fèi)用分配是比較可行的方案。因此，筆者從日常生活中尋找素材作為案例：超市搞特價，新到一批大米，口感很好。張三、李四和王五三個人住在一個小區(qū)，一起去超市買米，張三買了2袋，李四買了3袋，王五買了1袋，每袋米是46元。三個人共同打車回家，一共花了30元。問：3個人各承擔(dān)多少運(yùn)費(fèi)，如何來分配？這時同學(xué)們頓時熱鬧起來，大家開始熱烈討論。

（二）巧妙結(jié)合案例，教師引導(dǎo)切入知識點(diǎn)。

生活化的案例學(xué)生都能理解，但是如何將案例過渡到書本知識，這個過程還是需要教師在教學(xué)中起到循序漸進(jìn)的引導(dǎo)作用來完成的。對于一些簡短的專業(yè)術(shù)語，通過一些簡單的例子，將書面語言轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的口頭語言或者簡單的比喻，以達(dá)到深入淺出，一語中的效果。還是以“分配共同性采購費(fèi)用”為例。同學(xué)們討論打車費(fèi)用分配問題后，筆者叫了一個平時上課不太認(rèn)真的同學(xué)來回答，因?yàn)楣P者發(fā)現(xiàn)他也在和其他同學(xué)一起討論這個問題。當(dāng)然問題很簡單，這個同學(xué)說：“張三10元，李四15元，王五5元。”筆者馬上肯定了該生的回答，他很不以為然，因?yàn)樗X得這個問題太簡單了。這時筆者繼續(xù)提問：“你為什么不平均分配出租車費(fèi)呢？”學(xué)生說：“這樣有點(diǎn)不公平，誰買的多誰就多付點(diǎn)，這樣會比較合理。”這時，教學(xué)研究同學(xué)們自然得出原來我們分打的費(fèi)用時是按照重量來分的。這時，筆者就叫一個較好的.同學(xué)上來把剛才的計(jì)算用算式表達(dá)出來。接著，筆者又問同學(xué)們，“那是不是3個人到超市買任何東西，都需要按重量來分配打的費(fèi)用呢？”這時同學(xué)們都開動了腦筋，回答當(dāng)然不是，有同學(xué)回答說“如果他們各自買了一大堆東西的話，那就最好按購買的金額大小來分”，筆者很興奮地表揚(yáng)了同學(xué)們的回答，鼓勵他們課堂上要在老師的引導(dǎo)下學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自我探究。此時筆者就很自然地告訴學(xué)生，按照什么分配就是我們所要選擇的分配標(biāo)準(zhǔn)，然后引出了本堂課要給學(xué)生介紹的計(jì)算公式。通過教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生更能接受這一學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)效果更理想。

（三）引入鋪墊案例，梳理實(shí)務(wù)解題思路。

有了之前的生活案例作鋪墊，再講會計(jì)的計(jì)算應(yīng)該沒有太大的問題了。于是筆者就舉了一個會計(jì)的業(yè)務(wù)題：1月28日，向光明工廠購進(jìn)甲、乙材料如下。甲材料100件，每件50元，計(jì)買價5000元，增值稅850元；乙材料150件，每件40元，計(jì)買價6000元，增值稅1020元。此外，光明工廠代墊運(yùn)雜費(fèi)1000元，款項(xiàng)尚未支付，材料已驗(yàn)收入庫。（甲材料重200千克，體積為150立方米；乙材料重300千克，體積為250立方米）讓同學(xué)們分配兩種材料的共同采購費(fèi)用。這時筆者采用了分組學(xué)習(xí)的方法，將全班分為4個小組，每組要求他們分別按照不同的分配標(biāo)準(zhǔn)來分配。一組：按照重量；二組：按照體積；三組：按照件數(shù)；四組：按照金額。接到任務(wù)后，同學(xué)們就分頭開始行動了，筆者還激勵每組同學(xué)，看哪組算得又快又準(zhǔn)確。結(jié)果正如預(yù)料的那樣，每組都完成得很好。接著，筆者就轉(zhuǎn)入了會計(jì)分錄的編制，簡單地告訴學(xué)生買價———直接計(jì)入“在途物資—×材料”賬戶。采購費(fèi)用———能分清材料品種的采購費(fèi)用直接計(jì)入“在途物資—×材料”賬戶，不能分清材料品種的采購費(fèi)用分配計(jì)入“在途物資—×材料”賬戶。結(jié)合之前所學(xué)的內(nèi)容，還讓學(xué)生分組練習(xí)會計(jì)分錄的編制，大家一起參與討論，全班學(xué)習(xí)氣氛很火熱。

三、小結(jié)。

由此可見，在基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中，我們提倡的生活化案例教學(xué)是非常有必要的，且對于枯燥、抽象的基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)具有很大的幫助。但值得注意的是，生活化案例的運(yùn)用有一定的局限性。生活化案例有助于學(xué)生的理解接受，但并不一定適用于所有章節(jié)內(nèi)容。總體來說，在會計(jì)教學(xué)中，案例教學(xué)是根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)要求，把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理，模擬成供學(xué)生思考分析和判斷的案例，并通過獨(dú)立研究和相互討論的方式，來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。其主要的特點(diǎn)是把教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合，對于學(xué)生掌握學(xué)科理論，增加課堂教學(xué)信息量，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)均有較好的作用。