做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

新學期學前班教研工作計劃表篇一

在這學期里，我教研組將結合教師、幼兒的實際情況，制定工作計劃，力爭在開發每個學生的潛能，發展幼兒健康的個性。確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩 定而又健康的發展。我們將以“綱要”為指導，以教研室教學計劃為依據，深入學習“綱要”精神，進一步加強政治和業務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教 育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以教研組為陣地，進 行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

二、工作目標

1、依據《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備。

2、向幼兒進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒主動學習。

3 、向幼兒進行行為習慣養成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好孩子。

4、積極參加學校組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育。

5、認真做好幼小銜接工作，加強對學生的管理，使學生的學習、生活等向小學靠近。

6、增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美、感受美能力。

7、教給幼兒一定的安全自我保護知識，保證幼兒安全健康的成長。

三、工作重點

1、把安全工作放在首位，確保零事故率。

在 班額過大而且教室在二樓的情況下，全體教師必須把組織活動和上下樓梯的安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻 注意安全，確保幼兒安全健康的成長。教給幼兒一定的安全自我保護知識，加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、 刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地，讓每個幼兒 都能夠增強安全意識。

2、加強理論學習、提升教學能力。

積極開展教育教學研討活動，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師提高自身素質。教師之間 進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討， 學習他人的優點，以便指導自己更好地開展工作。

3、切實做好日常教學工作，提高服務質量。

教師在常規教育中要把幼兒的發展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規形象，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活 力。實行對幼兒常規的互查工作，以取人優點來補己不足。教育幼兒集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注 重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

4、不斷加強《綱要》的學習，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆。

5、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

6、通過多種家校聯系方式，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確學前班的教育任務，以便家校更密切的配合。

新學期學前班教研工作計劃表篇二

一、指導思想

根據我校的實際情況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實地開展一系列活動。活動中遵循幼兒的發展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素質教育，提高教育質量。

二、主要工作和措施

(一)以人為本，加強師表建設，尋求教師隊伍發展的新跨越。

1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業務鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以"公誠勤樸、博學睿思、與時俱進"的公眾形象立足于社會，以師德承諾規范教師言行，優化服務意識。

2、重視在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。

(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。

1、進一步解放思想，轉變觀念，大膽創新，不斷學習、領會、研究新課程的教學方法和途徑，建構以"縱橫交織、點面結合、內外交融"為特征的新課程，為促進幼兒全面發展拓展新途徑。同時，側重抓初步培養教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以"幼兒發展"為本的思想。本學期力求校內公開課以生成課程探討為主。

2.根據市教委的有關精神，結合新課程理念，本學期將規范學前班評估方法，做好計劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發展狀態，尋找教師指導的最佳時機與策略，作為學前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發展。

3、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，采取集體備課、重點研究，老教師上示范、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。本學期每位教師還都要認真對待"五個一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學反思、一篇評課、一篇小論文。

(三)加強學習，發揮集體力量，做好日常教育教學工作。

1.構建學習共享體系。

首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度。我們將借助多媒體網絡系統，積極開展電子備課，實現資源共享，并結合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式，結合自身實踐進行反思總結，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學質量。其次，將努力建立合作學習的氛圍和環境。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習、一次個人自學。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，做好學習筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。

2、建好"青藍工作室"，充分發揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩、研究探討及常規活動練兵等式的教育研究活動，通過多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長，實現質量的優化。

(四)密切家園聯系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏家長社會的支持與信任。

利用"家長聯系冊"、"家長會"等多種形式向家長進行宣傳，了解學前班教育教學情況，體會感受學前班教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共出謀劃。

三、工作行事歷：

三月份：1、全面做好開學準備工作。2、制定完成各種計劃。3、規范教學 秩序，狠抓教育常規。4、召開新學期家長會。5、新教材備課四月份：1、區域活動研討會。2、組內教研活動。3、組內學習。

五月份：1、組內教研活動。2、組內學習。3、學前班展示活動。

六月份：1、園本課程研討會。2、組內教研活動。老師優質課展示。3、 備 課本抽查。 4|組內學習。

七月份：1、組內論文等交流。2、做好本學期總結工作。

新學期學前班教研工作計劃表篇三

一、上學期教研情況分析：

上學期，我們學前班共有15位老師，其中有幾位教師是剛接觸學前班的，在一無所知的情況下，她們利用課余時間鉆研教材，熟悉教材，努力學習講故事、唱歌、跳舞等技能技巧。通過我們老師們的共同努力，我們教研組完成了各個領域的教學計劃。

在教研活動取得成效的同時，我也發現了一些問題：1.幼兒一日活動的安排不夠恰當，沒有做到動靜結合、有序漸進;2.個別老師常以小學生的心理特點對待學前班幼兒，上課偏小學化;3.個別班的生活常規和學習常規沒有建立好，有下課追逐打鬧、吃飯午睡不遵守紀律的不良現象;4.教師不夠重視安全教育工作，曾有安全事故發生。

二、本學期教研目標：

1.通過教師之間互相觀摩教學活動和各環節的組織過程，建立規范的教學模式和生活學習常規的訓練方法，有效促進教學水平的提高。

2.繼續做好課題研究工作，本學期教研主題為《學前班游戲活動的安全意識》。

三、 本學期主要工作和措施：

1.進一步加強教師對學前班幼兒年齡特點及教學方法內容的了解和認識，掌握正確的教育觀念。通過課件共享、課前集體討論備課、課后反思研討的方法提升教師的學前教育專業知識。

2.鼓勵教師多上網查閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒科學教育內容，并匯報交流。

3.規范課程設置，要求教師在安排課程時要注意做到動靜結合，有序漸進，豐富幼兒的知識經驗和培養良好的學習習慣。

4.推行互相推門聽課，互相進步的活動。

5.各班的常規建立要規范好，糾正不良的教育體罰現象。

6.抓好每個教學環節的安全教育和安全看管工作，要求教師注重課后看管和戶外活動看管，禁止聚眾聊天和擅離崗位，避免安全事故發生。

7.做好本班的家長工作。家校聯系是教學工作不可缺少的重要部分，利用家長接送的時間或短信電話與家長交流，互相了解學生在家或在校的情況，有利于我們教師了解學生，有利于開展教學活動的順利進行，有利于增進家長對學校的信任。

8.配合學校開展各種活動，積極排練“六一”幼兒文藝節目，舉行幼兒繪畫比賽，參加教師講故事基本功比賽等。