每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學生的推薦信日語篇一

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的推薦信!

茲有我院xx專業的xx學生去貴單位進行實習，實習期為xx年x月x日至xx年x月x日。實習是我院教學工作的重要環節，是學生獲得實踐經驗，適應社會的有效途徑，學院高度重視學生實習工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協助，使學生切實圓滿完成實習任務。同時，在實習過程中，請按照貴單位規章制度的要求，對學生嚴格教育管理，并在實習結束時對學生的實習情況給予鑒定。

xx愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習匯報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

大學是銜接社會的平臺，除了學習之外，還有很多大學生應該具備的能力需要培養。從大一進校開始，該生就把大量課余時間投入到了社會實踐、社會工作，自入校以來，經同學選舉，他擔任了班長一職，任職以來，他積極配合校、系分團委的各項工作，多次被評為校優秀干部。通過參加各種實踐活動，培養了他較強的工作能力，組織領導能力和良好的合作精神，培養了自己較強的集體主義責任感和榮譽感，善于溝通、積極主動、認真、踏實及動手能力強。

本人愿意推薦xx同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!

推薦人：xxx

xx年x月x日

學生的推薦信日語篇二

尊敬的領導：

本人應xx同學請求，推薦該生到xx大學進行研究生階段的學習。

該生是本人xx課班上的學生，和該生接觸較多，比較熟悉。

在教該課程時，我比較注重對學生運用基本理論和基礎知識分析和思考問題的能力及實際計算和操作能力的培養。該生在學習期間表現比較突出，不僅上課認真聽講，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發言，能清楚地闡述自己的觀點，而且思考問題全面客觀，很能深入到問題的本質，具有較強的分析問題的能力，能靈活運用所學的基本理論和基礎知識，在本課程取得了良好成績。

該生在其他課程的學習上也表現得十分優秀，取得專業成績排名第一的優異成績;英語水平一般，六級xx分，計算機二級考試合格。可以看出，該生具有很強的學習能力和扎實的基礎。

在與該生的交流中了解到，該生不僅學習成績優秀，還積極參加各種競賽和科研活動，例如參加了電子設計大賽、數學建模競賽、物理競賽等，并取得了良好的成績;參加了xx大學第x屆xx榮獲二等獎、創新課題xx獲c類項目以及xx課外調研。可以明顯的看到該生在科研能力上的提高以及該生不畏困難積極進取的精神。該生已經具備一些的科研經驗和良好的科研能力，具備良好的創新思維。

該生還擔任班長，工作認真負責、團結同學，具備良好的組織領導能力;該生政治覺悟較高，大一上學期轉正為中國共產黨黨員，該生尊敬師長、樂于助人，為同學們樹立了良好的榜樣，也給老師們留下了深刻的印象。

經過長期的了解，可以看出，該生學習能力強，對科研興趣濃厚，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

推薦人：xxx

xx年x月x日

學生的推薦信日語篇三

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中閱讀此信。

我是xx大學xx級財務管理專業本科畢業實習生。在即將扣響社會這扇大門時，我懷著一顆真誠的心和對事業的執著追求，誠懇地向您推薦自己。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在四年大學學習生活中，我不僅很好的掌握了財務管理專業的相關知識，能夠勝任財務會計相關專業的工作崗位，并且自學了計算機維護、辦公軟件等方面的知識，連續三年獲得學業獎學金。在學好專業知識的同時我還積極參加和組織各種課外活動，不斷開闊自己的視野，提高與人交流合作的能力，現擔任xx大學院長助理、經管系學生會主席，財本8班班長。

在日趨激烈的市場競爭環境下，我深知企業對人才的要求越來越嚴格，為了進一步豐富自己的社會實踐經驗，我經常利用假期開展社會實踐，增加自己對社會的認識和了解，曾在海爾集團、多次在蘇寧電器從事銷售工作，社會實踐調查報告多次獲獎。

四年大學生活是我人生重要的轉折點，通過大學生活的歷練，不僅使我學會了如何做人，明白了做人一定要真誠和有責任心，而且使我變得積極自信，認識到了團隊合作的重要性，學會了如何與人交流溝通以及對待工作要一絲不茍、認真負責。

“千里馬因伯樂而馳聘疆場”，誠望貴單位全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，在以后的工作中將以百倍的熱情和勤奮踏實的態度來回報您的知遇之恩。

最后祝貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月x日

學生的推薦信日語篇四

敬愛的xxx：

大家好！

我是四年x班的xxx能夠在這里參加競選，我深感榮幸！首先在次介紹一下我的個人情況（你是男的就用第1，女的用第2）

1、我是一個活潑好動的男生。我熱愛運動，尤其是（寫你最喜歡的運動）。這是我的強項，有機會希望大家能和我一起參與哦！

2、我是一個開朗的女生。我平時喜歡玩藏貓貓。也許大家會覺得我很幼稚，但是，這不正體現出我的天真無邪嗎？（以下的內容不分男女）畢竟，人無完人。

我也有我的缺點。我最大的毛病就是（列舉你最大的一個缺點，比如膽小，粗心）。但是，我日后一定會更加努力地改正我的毛病，成為老師的得力助手，做更加完美的我！

在此，感謝大家對我的支持！

此致

敬禮！

xxx

xxxx年x月x日

學生的推薦信日語篇五

尊敬的領導：

此致

敬禮！

推薦人：xxx

尊敬的老師：

您好！

我很榮幸地向您推薦我校學生——，這位品學兼優的好學生。

是一名自信的學生。她興趣廣泛，擅長指揮、主持、演奏，愛好演唱、繪畫、動畫制作（根據孩子情況補充），在高中階段，她參與了圖書館義務幫工、中歐藝術夏令營等社會實踐活動，豐富的積累使她在學習和活動中充滿自信，她總是以飽滿的熱情參與學校和班級各項活動，在學生干部競職演講、全校合唱比賽等活動中，她優異的表現既展示了她樂觀自信的性格，也展示了她全面的綜合素質，特別是學校的大型演出活動更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指揮、優美的歌聲總能贏得臺下師生的陣陣掌聲。

是一名自律的學生。她關心同學，熱愛集體，盡心盡職地做好本職工作。在班級里，作為班級的信息委員，她長期負責班級投影設備的管理工作，這是一項需要毅力和耐心的工作，每節課，她總是第一時間幫老師們連上電腦，每節下課按時切斷電源，在她負責管理期間，從未出現過一次疏漏現象，這對于一個孩子來講是十分難得的，是強烈責任心的反映；她對自己嚴格要求，在各項活動中起到模范帶頭作用，在高一學軍活動中烈日炎炎下認真訓練，被評為軍訓標兵，在高二學農實踐中帶病下鄉參加勞動，由于在活動中表現出色，她被評為班級“勞動標兵”、“文明標兵”等。

是一名自強的學生。在學習上她不甘落后，在歷次考試中均取得較好成績，（此處根據校辦能提供的成績單填寫形容詞）特別值得一提的是，她在患有風濕性關節炎的情況下堅持上課，堅持參加各項活動，在治療過程中她仍然不放松學習，保持了優秀的學業成績，是一名懂得感恩的學生，尊師敬長、樂于助人的她總是對他人充滿感激，她總是力圖給身邊的老師、同學和家人帶來快樂，她善解人意，謙和有禮，博得了與之相識的所有人的喜愛。

總之，同學是一名可愛可信的學生，是一位能令師長和學校為之自豪的學生。

學校教育就象接力棒，我衷心地感謝貴校給高暢這個堅強勇敢、多才多藝的孩子以深造的機會，也希望她能在貴校得到她應得的賞識，她以往的突出表現讓我相信，她不會讓貴校失望的。

此致誠摯的敬意和謝意。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

學生的推薦信日語篇七

尊敬的領導：

您好!很榮幸能向你推薦我的學生杜國龍，杜國龍同學是一名非常優秀的學生，無論是學習、品德、還是能力都非常出色。

杜國龍學習刻苦認真，上課專心聽講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學習方法與學習理念，他了解自己的長處與短處，能根據自己的個性選擇最合適的學習方法。并且，他具有堅強不懈、持之以恒的學習毅力，面對學習上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著迎接每一次挑戰，堅定不移的朝自己的目標奮進。

杜國龍同學具有優良的道德品質，他心地善良、樂于助人，對待師長尊敬有禮、與同學相處融洽，是家長眼中的好孩子，老師眼中的好學生、同學眼中的好朋友與學習的楷模。他在教室里刻苦學習的身影是一道靚麗的風景線。

杜國龍同學工作能力出眾，善于與人溝通交流。他具有得天獨厚的優美嗓音，無論是普通話還是英語，從他嘴里讀出來都格外好聽。他一直擔任學校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校園增添了無限生機。甚至連學校的工作人員也對他的聲音贊不絕口，向我打聽“每天播音的那位同學是誰？聲音這么好聽！”在學校元旦文藝匯演中，杜國龍同學的詩朗誦給大家帶來了令人愉悅的精神享受，很多老師與同學對此至今記憶猶新。

杜國龍是我的得意門生之一，他的英語功底非常扎實，發音標準、流暢，作為他的英語老師，我感到非常欣慰與驕傲，也非常榮幸能有機會給他寫這一封推薦信！以上所寫，句句屬實，衷心祝愿他有光輝燦爛的前途！

推薦人：

日期：

學生的推薦信日語篇八

敬愛的劉老師：

您和師母都還好嗎x

雖然分別只有短短的一個學期，可是我們卻都很想您：想念您在大屏幕前用鼓勵的話語為我們播撒的勤奮種子；想念您在學習檔案上溫暖我們的字跡以及黑板上那幾個可愛的錯別字；想念您理解我們想家而大大方方借給我們的那部黑色的手機??

我們懷念那段日子。

當然除了懷念，還有莫大的感激。

老師，您知道嗎，雖然我一直都不是個叛逆的孩子，但在小學時，卻曾因為一句話的含糊，被老師在全班同學前諷刺；曾經因為不懂得人情世故被老師在熙熙攘攘的學校大廳前訓罵，那時，那些字眼曾深深地刺在了我的心里；至于每學期的期末評語，也總是千篇一律地要我積極。而您，從不這樣。我還記得，初一開學不久時，那個忘記送作業本的錯誤，當時正在給其他同學輔導的您聽了這個消息，只是慢慢地抬起頭，淺淺地笑了笑，然后淡淡地說了聲：“沒事兒”。當然，您或許已經不記得這件事，因為它在您向來寬厚仁慈的心里是那么不起眼啊。但是，就是那具簡單的“沒事兒”，卻讓我有了向前的動力，雖然您沒有說一句讓我積極的話語，但確確實實讓我變得積極。還有您每周在學習檔案上寫的評語，也總是能夠從不同方面找出我的問題并給予鼓勵。老師，謝謝您。

老師，您總是那么相信我。那些承辦班級運動會的項目、繪制并設計要張貼的表格，您總是毫不猶豫地交給我，您在不經意間流露出的信任，讓我也更加相信自己。我知道，您是在鍛煉我。雖然我從未認為自己是一塊金子，但是您的那些信任，讓我感覺自己像一塊一直被埋在土里的金子被您發現后，放射出了光芒，然后被您細細地雕琢。老師，謝謝您。

老師，我覺得對不起您。初二上學期的那段日子，總是勞煩您在晚自習后還要冒著刺骨的寒風穿過冰冷的空氣把我護送到校門口，看不到家長，您就不走。您是擔心我再一次受到打擊。老師，我一直想對您說：謝謝您。

老師，您放心，這段日子我們都在進步，而我，也將沿著您希望的方向，大步，向前走去。

此致

敬禮！

學生:張xx

20xx年2月

學生的推薦信日語篇九

推薦信及推薦材料在自主招生報名中一直存在，但一直作為報考的附加材料。

20xx年12月教育部發布《關于進一步完善和規范高校自主招生試點工作的意見》文件中說明“考生向試點高校提出申請，考生所在中學（單位）或原畢業中學、社會團體或專家個人等均可實名提供推薦材料并對其真實性負責”。

此規定說明作為對自主招生申請報名條件的完善和補充， 20xx年被絕大多數的高校寫入自主招生簡章中。

因此，從20x年起，自主招生報名中的中學、專家、社團推薦材料逐漸被關注自主招生的家長和考生熟知。

那么，推薦材料究竟有啥用？

事實上，很多高校并沒有強烈要求考生一定要提供推薦信，但是大部分院校都提到 “考生所在中學或原畢業中學、社會團體或專家個人等均可實名向我校提供考生個人推薦材料并對其真實性負責。”

20xx年還有極少部分高校在其招生簡章中明確說明，中學推薦的考生可以作為考生具有創新潛質的證明。

種種跡象表明，推薦信是證明考生具有某種特質的一種證明材料，在一定程度上來看，會提高考生通過初審的概率，而這種定論更有相關數據作為支撐，例如：20xx年人大有608人通過自主招生初審，其中有推薦人的有302人，占初審通過總人數50%左右，當然不能說這部分考生是有相關推薦才能通過初審，只是說明，有推薦信的考生，相對更容易通過初審。

推薦材料類別包含：（1）中學（單位）；（2）社會團體（3）專家實名等方式，其中在所有的推薦中以專家實名推薦和中學推薦居多。

本文主要介紹專家推薦內容，并涉及少部分中學和社會團隊推薦。

最后，自主招生在線亦歌老師提醒諸位家長和考生，如有條件，一定要及早準備好相關推薦材料。

20xx年試點高校自主招生報名系統對推薦信推薦模式做了大量的精簡。

推薦人只需要按照報名系統要求填寫相關信息，再上傳推薦表即可。

重點提示：20xx年推薦信和自主招生申請表一樣是系統自動生成，不需要額外準備。

20xx年報名系統中關于推薦信主要有以下兩個方面內容：

1、基本信息。

推薦人基本信息和被推薦人基本信息，包含：姓名、電話、身份證號碼等等。

2、推薦理由。

主要包含兩個方面內容，一個方面是推薦人了解申請人（即考生）的過程與時間，另一個方面是該考生獲得研究成果具有哪些學術方面貢獻、研究潛力、創新潛質等特點？

填寫完所有信息后，需要下載推薦表簽字蓋章，再上傳到報名系統即完成推薦。

備注：少部分高校會要求推薦人把推薦表填寫完成后簽字加蓋單位公章后，再郵寄到學校招生辦，具體以高校實際要求為準。

1、盡量不要采用親屬推薦。

雖說“舉賢不避親”但為了避免高校對此推薦材料產生不必要的異議，建議盡量不用親屬推薦。

2、盡量不要用跨學科專家推薦。

如有可能讓相關學科的專家推薦。

例如：想學經濟管理類專業，就讓相關經濟學教授推薦。

3、盡量不要用遠遠低于報考院校等級的專家教授推薦。

例如：考生報考的是c9類高校，最好推薦的專家也是c9高校教授；考生報考的是211重點大學，可以找報考高校或者是其他重點211高校教授推薦。

總的來講，家長需要找同等級高校或者是稍微高的高校專家來推薦。

4、盡量找對孩子有一定了解的專家推薦。

推薦的專家需要對孩子的特長有所了解，方便專家講述推薦理由。

所以亦歌老師建議家長務必讓專家提前了解自己的孩子，對孩子興趣、愛好、特長及所研究、擅長的領域有一定認識。

學生的推薦信日語篇十

你們好，新年快樂！

關于你們在孩子的寒假特色作業中提及的，就孩子的特長給老師寫一封推薦信的事情，我認為這個作法很好，這對于家園共建，共同引導孩子茁壯成長是很有意義的。

李xx小朋友是一個性格開朗、自尊心很強的孩子，在日常生活中，xx小朋友很能和小朋友們處得來，尤其是剛剛置身于一個陌生的環境中的時候，他表現的非常大方，言談舉止很懂禮貌，身邊的親朋好友常常夸他，春節期間和身邊的其他小朋友們在一起相處得很愉快。提到自尊心我想多說一些，xx小朋友不是那種特想凡事爭第一的孩子，是否取得好名次或者表現最優異他不是很介意；但是他對自己用心做出來的成果（實物或者某件事情等等）特別希望老師和家長的肯定，他特別介意別人誤解他的作法或者想法，所以這一點希望老師們多理解他、包容他，給他更多的自由的空間去發揮他自己的潛力，希望能經常在課堂上給他回答問題的機會，讓他的自信心不斷地增強。

在日常的學習中，據我們的觀察，xx小朋友在思維方式上，邏輯性比較強，學習和接受新事物的能力很強；他喜歡安靜，喜歡讀書，尤其是百科知識類的讀物他是很喜歡的，媽媽給他的買的《奇思妙想》的全套書籍，他非常喜歡的，大約從3歲起，基本上每天晚上睡前都要聽我們給他講故事或者一些小知識。我想可能是這種從小書籍接觸過多的緣故使得他在性格上形成了細心、敏感的特點。近兩年來與小朋友們交往的時候，大家一起表演節目，許多孩子都表演了唱歌或跳舞等項目，他基本上每次都是認真而完整地講一個故事。所以有些時候他在加入一些孩子們的集體活動的時候會有些不適應，這時候他最常的表現就是會發呆，希望老師們這時候能多引導他、鼓勵他大膽地、積極地、認真地去和小朋友們一起活動。

在體育鍛煉這方面，xx小朋友參加的競技類的體育活動較少，他不是很喜歡過于激烈的運動項目。近兩年來，我們給他參加了輪滑、兒童橄欖球、跆拳道、游泳等運動項目，他的表現都是很好的，這個寒假他參加了十次游泳班的學習，現在已經完全學會了蛙泳，他自己很開心的。但是在同齡的小朋友中，他還是運動量稍顯不足，身體的協調性還有待提高，請體育老師多多體諒并嚴格要求。在文藝類的興趣愛好的培養方面，我們很尊重xx自己的選擇，他選擇了鋼琴，堅持學習了一年了，成效挺不錯的，大大超乎了我們的想像，我們會讓他一直堅持下去的，聽說上個學期他還做了音樂課代表，他很用心的。

孩子的成長離不開老師們的用心教導，我們真誠地感謝你們對孩子的教育和關愛，在未來的歲月中，我們會與各位老師積極溝通，家庭和校園共同用心，擔當起教育孩子茁壯成長的大任。

祝各位老師身體健康，工作順利！

學生的推薦信日語篇十一

尊敬的團支部：

您好!

首先非常感謝您在百忙中抽空閱讀此推薦函。

我叫劉哲是本綏德職教中心學校12級機電一班的學生，我推薦一位非常優秀的學生任本學校學生會副主席，她叫鄧美美。在校期間，她擔任過我校學前教育專業12級一班班長兼班級團支部書記和生活部部長等職。具有一定的領導、組織、溝通、協調能力。在工作上該同學能做到勤勤懇懇，認真負責，充滿愛心，力求做到最好的態度。具有較強的學習素質和較強的獨立工作能力，并善于與老師和同學合作，樂于助人。多次被評為“學校班級優秀班干部”、“學校優秀團干”，學習成績優秀。

在個性方面，鄧美美同學表面上是沉靜而被動的，但實際上卻充滿了積極向上的進取精神，面對困難從不輕易的妥協。她積極的求學態度與生活方式，已經幫助她在學校擔任

了重要的學生干部職務。首先是在校外一家美術繪畫培訓中心擔任繪畫指導工作，從20xx年4月到20xx年11月;繼而受聘于一家美術繪畫中心指導部，從12年11月迄今。相信的鄧美美同學絕對能勝任新的工作崗位，我想學校也將會給該生帶來更大的發揮空間，讓她在更好的實現自我的價值的同時為學校創造價值。所以毫不猶豫地向您推薦鄧美美同學，希望學校能給予該生一次寶貴的機會，非常感謝!

推薦人：劉哲

20xx年4月12日

學生的推薦信日語篇十二

尊敬的領導：

您好!

當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到綜合型人才。

我叫尤雅，是連云港市財經學校會計專業一名學生，在畢業既將之時，欣聞貴單位欲招兵買馬，求賢納才，故毛遂自薦，以表達我希望與您協商以進一步了解貴單位和加盟貴單位的愿望。在此首先感謝您在百忙之中親閱我的自薦書，如蒙賞識，我將用我的學識和能力，為貴單位忠心效勞。

這一本薄薄的自薦書是我中專三年生活全面而真實的寫照。我的大學生活充實著我奮斗的足跡，我不敢說我是的，但至少我能把握每一個機會，分秒必爭。我覺得作為一名中專生，素質和能力的最重要的。因此，中專三年中我一直以不斷地提高自身的素質和能力作為奮斗的目標。除了努力學好本專業的課程之外，我還充分地利用課余的時間積極拓展自己的課余活動空間，努力提高自己的動手實踐、理論知識、人際交往等各方面的能力，提高自身的品德修養，增強體魄和增長閱歷。首先，在思想方面，我嚴格按照學生行為規范要求自己，培養健康向上的生活情操，并積極學習馬列主義.毛澤東思想，向黨組織靠攏。其次，學習方面，養成多鉆研，多動手的主動性自覺學習習慣，三載匆匆，現在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養能力、提高素質、挖掘內在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我材必有用!雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應聘者中，我不一定是秀的，但我仍很自信，請關注我的未來!

給我一次機會，我會盡職盡責，讓您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功!我希望貴單位能給我一次施展才華的機會,并且能夠提供較多的個人發展機會、需要一定的技能技巧、能按一定程序進行操作的工作,并且具有良好的工作氛圍的單位賞識。

祝：貴單位事業興旺發達，您工作順利!

推薦人：

20xx年xx月xx日