范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小樹篇一

我愛小樹，我非常希望在我家的門前種一棵美麗的小樹。雖然我的家門前有一棵小樹，可是過了一年、兩年、三年……都沒有長大，我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我，有人不愛護樹木，不保護環境，往里面倒汽油，所以這棵小樹長不大，長不高。我聽了，傷心極了。

有一次，我和妹妹還有我的好朋友一起去小山上玩。可是到了小山上，卻看見許多小樹都沒有了，有些大樹也只剩下光禿禿的木樁，我們垂頭喪氣的跑下了山。

所以，從現在起，沒有愛護小樹、保護環境的人，請你們不要在傷害我們的小樹朋友啦！

我愛小樹，我要和你一起健康快樂的成長！

小樹篇二

我們小區門前的那一大片荒地上，終于種上了一棵棵挺拔的小樹，我做小樹保護神。它們精神抖擻地站在春天的陽光下。

可是，誰來給小樹澆水呢？自從工人叔叔把它們種到地里來，它就只喝過一次水。這幾天它們都沒有痛痛快快地喝上一次水了呀！

我拿出一張藍色卡紙，在正面寫上：張逸航認養。樹名：壯壯。又從反面寫寫上：主人我希望它長得非常強壯！雖然就那么幾個字，但是，里面包含了我對小樹的關愛與希望。

我拿著牌子，剛想下樓，腦中忽然閃出一個字：水。“對！水！小樹現在需要水啊！”。我趕忙跑到陽臺上，拿起一個小水桶，裝滿水，興奮地向樓下奔去。

我驕傲地給小樹掛上“金牌”，為小樹澆了水 。小樹仿佛更加精神了！它好像在說：“小主人！你是我最好的朋友！我一定會長得又高又壯！”我心里甜滋滋的。

看著藍天下的小樹，我不由地展開了遐想的翅膀：幾年后，小樹壯壯一定會變成蒼天大樹，碧綠的葉子如同一塊塊美玉掛在樹枝上。老人們坐在樹下乘涼、休息，孩子們在樹下玩耍、游戲。人們是多么幸福！讓我們一起行動起來，保護環境，愛護家園！我們的生活將會更加美好！

小樹篇三

我的家鄉既沒有高樓大廈，也沒有像蜘蛛網似的立交橋，更沒有令人向往的名勝古跡，但是我依然深深地愛著我的家鄉，這里有茂密的樹林，也有爭奇斗艷的野花，還有生命力頑強的小草，是個景色宜人的好地方。

春季到來，家鄉的風景格外美麗。小草伸伸懶腰，打著哈欠，從泥土里鉆了出來，樹葉也冒出了新芽。這時候，可愛的燕子從遠處飛了回來，在一間屋檐下嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“這兒是個好地方，我們在這里安個家吧！”孩子們脫下了厚厚的棉襖，盡情地在山坡上嬉戲。

當烈日炎炎的夏季來臨時，綠油油的西瓜饞得人直流口水。這時我和小伙伴們便來到小溪邊，脫掉涼鞋，把腳浸在河里捉魚，抓蝦，搬螃蟹，清澈的河水使我們忘掉了炎熱。

金秋時節，柿子像一個個紅燈籠掛在樹梢上。一陣陣秋風吹過，稻子泛起一層層金色的波浪，格外美麗。這個時節是大人們最忙的時候：收稻谷、掰玉米，摘柿子……雖然他們已經累得喘不過氣，但他們臉上依舊掛著豐收的喜悅。

家鄉的冬天不像北方那么寒冷。難得的一場雪可以讓我們高興得一蹦三尺高，只要下雪，不管多冷我們都會跑到雪地里，打雪仗，堆雪人……小手凍得發紅，我們也會開心地跳啊，笑啊，像一群可愛的小鳥！

我愛我的家鄉，愛這個美麗、樸素的家鄉！

小樹篇四

小樹和風是一對好朋友，他倆常常在一起玩。

夏天，悶熱的夏風迎面而來，一陣陣熱浪像一只大怪獸一樣不斷地吹打著樹葉，發出“嘩嘩嘩”地聲音，好像在說：“熱死了，風，你降降溫吧，我的葉子都快著火了！”風無力地說：“我也沒辦法，太陽公公太熱了。”樹機靈一動說：“那你去找太陽談吧，不要太熱了。’’風就飛到太陽前對太陽說：‘‘太陽公公，降溫吧，小樹要被烤焦了。”太陽公公說:“好吧。”就這樣這個夏天就變得陰涼了。

秋天，小樹換了一件黃皮大衣，風贊賞道：“真漂亮啊！”一陣秋風吹過，樹葉紛紛飄落，有的像一只老鷹，展翅飛翔;有的像蝴蝶在翩翩起舞;還有的像一個技術精湛的舞蹈演員，在輕盈地跳舞。地上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的地毯。風一會兒把落葉吹到上面，一會又吹到下面，像一個頑皮的小孩在吹羽毛。

小樹和風至今還是一對好朋友，只要你靜下心仔細聽，你會聽到“沙沙沙”的聲音，這是們倆還在做游戲呢！

小樹篇五

好狂的一陣大雨淋醒我沉睡的美夢

好動聽的'一曲優美鳥兒們歌聲將我陶醉得無法自拔

我由此試著招搖自己的小手擁抱一切

熱忱地歡迎他們在我面前駐足

在我面前停留

我因此學著成長

學著接受

學著感恩

學著回報

我漸漸發現自己已從一棵小樹變成了一棵堅強的大樹

因為我也想擁有一只大手

為更多的一切撒下陰涼

為更多一切遮風擋雨

讓更多鳥兒更歡樂

我感謝您——我得以生存的大地

是您讓我得以長大

是您讓我知道我是活生生地存在

并且是有意思地在泥香中存在

我會做一棵看似小樹實際上是一棵大樹

我一定要做一棵勇敢堅強的小樹

我是一棵小樹

但我卻很自豪

我做的一切只是為了以后做一顆大樹

我要做好一棵小樹

小樹篇六

寒風呼嘯，那是一個寒冷的冬天，正是放學的時間。

“啦啦啦，啦啦啦，回家嘍！”小冬背著書包，走在回家的路上。

忽然，刮起了一陣大風。不過小冬可不怕！你看，他戴著帽子，圍著圍巾，還戴著手套呢！

突然，他看見了一棵小樹，它被風吹得直不起腰。小冬仿佛聽見小樹在呻吟：“冷死了，冷死了，誰來救救我？不然，這個冬天我就熬不過去了！”小冬心想：樹是我們的好伙伴，我們應該保護小樹！于是，小冬三步并兩步地跑了過去，一把扶住了小樹，可小樹還是越彎越低。

這時，小冬無意中看見了一棵小樹，這棵小樹卻是精神抖擻的。小冬定睛一看，哦，原來，它穿上了金燦燦草繩衣呀！小冬想：我也要給小樹圍一件草繩衣。于是，小冬開始給小樹綁繩子了。他綁啊綁啊，手指頭都凍得像一根根紅辣椒了！但是，小冬堅持，堅持，終于綁好了！耶！

小冬對小樹說：“小樹，再見，我明天再來看你！”說完，他就走了。

小樹仿佛很高興的樣子，望著小冬的身影越去越遠……

小樹篇七

故事發生在一個烈日炎炎的夏天，當年的小樹已長成了一顆蒼翠挺立的大樹，像一位威風凜凜的戰士守護著小島的平靜。

有一天，我睡著了，醒來時發現床邊有一顆魔力丸。

魔力丸旁邊有一張小紙條，上面寫著：你喜歡高嗎？喜歡就吞下它，讓你變成2米6的個子，鼻子、眼睛是以前的兩倍，嘴巴不但大還紅紅的，牙齒白極了。到時候你就變成孩子王了，吞下它吧！

我迫不及待地吞下魔力丸，我慢慢變大，慢慢變高，最后我變得跟紙條上寫的2米6的個子一樣了，腦袋要頂到天花板了。

我找到了一條長裙，怎么也穿不上，變高了衣服還真難穿，以前拖到我小退的裙子，現在變成超短裙了，我勉強穿著它去上學。

我背著書包去上學，車子坐不下我了，我只好跑去學校，感覺肩上的書包好輕呀，像沒背似的，不到二十分鐘我就到了學校，心想：跑步也不比開車慢，還節省油。

趁警衛不注意，我沖進校園，走進教室，原本又高又大的教室現在變得又小又矮，同學們用驚訝的眼光望著我，一個同學開玩笑地說：“我們班來了一個小姚明！”這時，老師走進教室大喊一聲：“做好學生的要求是什么？”我站起來剛想回答，老師就被我嚇了個半死，我這才知道，我太高了。我大叫一聲，我要變回原來的樣子！

哎，看來長得太高也不是一件好事呀！

大樹哥哥想反駁它，但心里又有幾絲的害怕，怕大樹哥哥生氣，做出了什么蠢事，于是真心誠意地勸說大樹哥哥：“大樹哥哥，你不要再欺騙自己了。”大樹聽了，火冒三丈，氣得暴跳如雷，叉著腰氣勢洶洶地數落著土壤弟弟：“你這個死東西、爛東西，馬上立刻從我的眼前消失。”土壤急了，對大樹哥哥說：“不要啊！這樣你會死的。”大樹二話不說，準備離開這個人跡罕至的小島。即使土壤使出了九牛二虎之力，也沒能把大樹拉回來。就這樣，大樹一走了之，可它卻沒有意識到，它離開土壤出走的那一刻，死亡的魔爪正在慢慢地伸向它。

剛脫離土壤的那幾天，大樹像從牢籠中釋放出來困獸，自由自在地玩耍。過了幾天，大樹發現自己越來越乏力，像失去了活力似的，漸漸變成了一棵失去光澤的枯樹，暈倒在路邊，正當大樹即將死去的時候，土壤像救世主一樣的出現了，它來到大樹身旁，用手一揮，慢慢地大樹像被施了魔法，漸漸地蘇醒了過來。當它發現是土壤救了它，奄奄一息的它無限感激，用小得像蚊子叫一樣的聲音對土壤說：“對不起，我誤會你了。”說完它慚愧地低下了頭。就這樣，土壤護住了大樹的根，它們又如往常一般的相依為命。

小樹篇八

1、初步嘗試在圈內自轉1~3圈，發展幼兒的平衡能力。

2、感受在小范圍內自轉保持平衡的動作，體驗參加體育活動的樂趣。

塑料圈人手一個，平衡板4塊，彩平瓶5對，泡沫墊6塊，海綿墊2塊，手板5副，球5個，球圈5個，錄音機，磁帶。

一、小樹葉聽音樂和圈做游戲。(幼兒自由玩圈)

二、練習在圈內自轉1~3全的動作

1、小樹葉被大風一吹，怎樣落到大地媽媽的懷里?(幼兒站在圈中自由學小樹葉落下來的動作)

2、請“轉”著落地的小樹葉示范原地自轉

3、大家嘗試原地自轉的動作，并討論在圈內自轉的感受

為什么會有跌倒的感覺?(轉得太快)

為什么會轉到圈外?(雙腳分得太大)

4、師幼總結自轉的動作要領：站在圈中，抬頭挺胸，兩手側平舉(或兩手叉腰)，雙腳并攏，膝蓋靠緊，慢慢移動雙腳轉圈。

5小樹葉再次嘗試自轉的動作，教師用語言提示：轉——轉——轉——停(幫助幼兒控制自轉的圈數)

6、小樹葉玩“變魔術”的游戲，想想生活中有哪些東西會自己轉?(幼兒邊說邊轉：我變轉——轉——轉)

8、小樹葉去旅行(分組自選場地中的游戲活動)

三、小樹葉聽音樂自由舞蹈。

平衡能力，是指抵抗破壞平衡的外力，保持全身處于穩定狀態的能力。大肌肉活動幾乎都是才、需要在維持身體平衡的狀態下進行。發展幼兒的平衡能力有助于提高幼兒適應復雜環境的能力和自我保護的能力，保證身體運動的順利進行，還能培養幼兒勇敢沉著、膽大心細等一些良好的心理品質。

在幼兒園體格、體能教育活動的年齡目標中，“原地自轉”的動作作為中班幼兒的發展目標。我班幼兒在小班通過在平行線中間走、走平衡木初步發展了他們的平衡能力。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園的教育活動，是教師以多種方式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。在體育活動中，對于某些動作的掌握可以通過日常的體育游戲、幼兒的個別活動實現，而對于幼兒不太容易掌握的行為技能，只有通過教師有計劃、有目的地精心地教學設計，才能更好地引導、啟發幼兒探索、理解和掌握。因此，我設計了今天的這節中班體育活動，把幼兒在小班已有的經驗進行遷移和提升，發展幼兒的平衡能力。

本周，我班進入以“秋天”為主線的主題活動，通過對幼兒的觀察，發現幼兒對秋天樹葉飄落的現象很感興趣，所以，在今天的體育活動中幼兒扮演了“小樹葉”的角色。

本節活動共有兩個目標1、初步嘗試在圈內自轉1~3圈，發展幼兒的平衡能力2、感受在小范圍內自轉保持平衡的動作，體驗參加體育活動的樂趣。整節活動呈單峰型的身心負荷的體育活動，也是符合幼兒身心發展規律的活動。

活動一開始，幼兒進入小樹葉的角色，聽音樂自由玩圈，這時，教師為幼兒創設了一個自由、寬松的交往環境，激發幼兒的活動興趣，《綱要》指出：培養兒童對體育活動的興趣是體育鍛煉的主要目標，幼兒的內部動機陪激發，身體活動的能力也較快上升，能夠較快適應第二階段的活動。

在第二階段，幼兒主要采取了“嘗試”的學習方式，打破了傳統的注入式學習方式為住的體育教學模式。過程中，教師以嘗試問題引路，啟發幼兒思考，引導幼兒多想，多看，多用感官去嘗試探索，自己去發現，去體會，去豐富積累經驗，發展幼兒的認知結構，提高幼兒動作水平。教師與幼兒共同討論小結，幫助幼兒組織和提升他們零散的經驗，使經驗的質量得以提高。活動中，能夠注意遷移幼兒的生活經驗，發展他們的思維能力，讓幼兒學著不同的能自轉的物體，再次感受體驗動作，同時，利用有趣的“變魔術”“點兵點將”的游戲，增加了整節活動的趣味性。

在設計這節活動的時候，考慮到幼兒的運動量較小，他們的動作伸展性不夠，為了能讓孩子們跑起來，跳起來，擴大他們的運動范圍，我在活動的最后安排了分散型的自選體育游戲活動。由于我班幼兒動作水平發展是有差距的，因此，在材料的提供上有一定的層次性，如過小橋這個游戲，提供了高低不同的平衡板，在爬的游戲中，提供了不同的墊子，分別練習手系膝著地爬和手腳著地爬的動作等等，活動中幼兒可以根據自己的能力選擇不同的材料進行鍛煉。

今天的活動中，我通過觀察有95%以上的孩子能夠主動參與，積極性高。較好地與提供的材料有效地互動，達到活動中所提出的目標。這是因為活動始終都是幼兒在前，教師在后，大大滿足了幼兒體驗成功的需要，而教師真正是幼兒成功體驗的引導者，支持者。

當然，在今天的活動中也存在——不足的地方，還希望能和各位老師共同研究和探討，謝謝大家。

小樹篇九

1.會唱歌曲，感受秋風吹、樹葉舞的意境。

2.能分辨音樂的快慢，并大膽地用動作表現。

準備：

每人一片秋葉。

過程：

1.教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。

·幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

2.學唱歌曲并用動作表現。

·幼兒跟隨教師學唱歌曲。

·引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。

3.分辨并表現音樂的快慢。

·教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發幼兒想像，兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

4.游戲：“秋風和小樹葉”。

幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。

·鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。

建議：

評價：

1.會用柔和優美的歌聲唱歌。

2.想像并會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現出多種樹葉飄落的動作。

小樹篇十

大班音樂歌唱小樹葉教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，理解歌詞內容，感受兩段歌詞表達的不同情感，能初步結合兩段歌詞不同的感情色彩，運用"緩慢、跳躍、堅定"的歌聲表現歌曲，進行有感情地演唱，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小樹葉教案吧。

1、理解歌詞內容，感受兩段歌詞表達的不同情感。

2、能初步結合兩段歌詞不同的感情色彩，運用"緩慢、跳躍、堅定"的歌聲表現歌曲，進行有感情地演唱。

3、體驗小樹葉的勇敢。學做勇敢的小樹葉。

理解歌詞內容，感受兩段歌詞表達的不同情感。

能初步結合兩段歌詞不同的感情色彩，運用"緩慢、跳躍、堅定"的歌聲表現歌曲，進行有感情地演唱。

一、引出主題出事樹模型。

小朋友，你們看這是一棵什么季節的樹？

你是怎么看出來的？

樹葉都黃了，這個時候如果秋風吹來了，你猜樹葉會發出什么聲音？

聽上去像"沙沙"的聲音，就像在唱歌一樣。那我們就一起來學小樹葉唱"沙沙"聲。

"33332 55553"

二、教師范唱

①秋風吹來的時候，小樹葉除了會發出聲音，還有可能會怎么樣？

會從樹上飄落下來。小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里，不知道會不會孤單害怕，現在老師就來問問小樹葉。

教師范唱第一段小朋友們也跟著老師一起來問一問小樹葉吧幼兒跟唱

②你覺得小樹葉會害怕嗎？

那我們來聽聽小樹葉是怎么說的。

教師范唱第二段。

小樹葉是怎么說的？

你覺得這是一個怎樣的小樹葉？（勇敢）所以這一段唱的時候應該怎么唱？（要勇敢）

③這首歌有兩段，表達了小樹葉不同的心情。你來聽聽兩段有什么不一樣。

教師完整范唱。

第一段講的是小樹葉離開了媽媽十分難過，我們應該用什么樣的聲音來唱？（連貫，緩慢）第二段講小樹葉勇敢堅強，我們又用什么樣的聲音來唱？（斷頓`跳躍）

三、幼兒跟唱你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎？那今天我們就一起來做一回勇敢的小樹葉。

幼兒人手一片樹葉，邊做動作，邊學唱歌曲。

分組唱。

請個別幼兒上臺唱四、活動延伸請幼兒將手中的樹葉進行涂色，畫上花紋，將它裝扮在樹媽媽身上。

秋風起來啦，秋風起來啦，小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里，心里可害怕。

小樹葉沙沙，沙沙沙沙沙，好像在勇敢地說話，春天春天我會回來，打扮樹媽媽。

孩子對落葉有了進一步的認識，逐步學會了用歌聲表達歌曲變化的情緒。同時，教學應體現在生活化中，活動之后，要及時了解反饋孩子勇敢獨立的變化情況，用《小樹葉》的形象再次鼓勵，促進孩子勇敢，大膽品格的發展。