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小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:18:36
小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報(11篇)
時間:2024-03-20 19:18:36     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇一

來到公司只有短暫的五天時間,但這幾天卻是我人生中的一段寶貴的經(jīng)歷。

由于我目前的個人能力問題,我現(xiàn)在并不勝任一名銷售內(nèi)勤,所以我要對各位先說聲再見了……我雖然我融入這個大家庭的時間短暫,但在離開之際還是十分傷感,原諒我沒能當(dāng)面和大家告別,因為我真的舍不得大家,從你們身上,我看到了很多自己的不足,也讓我成長了許多。也讓我明白了一些道理:

1、想要做大事要先從小事做起。

2、心有多大,舞臺就有多大。

3、要勇于實踐,善于反思。

4、要不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己。

5、真誠待人,厚道做人,永遠懷著一顆感恩的心。在以后的人生道路上,我會腳踏實地的努力,從一點一滴積累自己,積極主動地去面對每一件事。

感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的教誨,也感謝各位同事在工作期間對我的幫助與照顧,真心地對大家說聲謝謝!祝你們都能在工作中取得更好的成績,實現(xiàn)自己的夢想,健健康康享樂,合合美美生活!也祝愿公司能夠繼續(xù)發(fā)展壯大,興盛繁榮。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇二

今天已是研修的第二天了, 大家聚精會神的觀看著視頻,認真的做著記錄。專家們的見解猶如醍醐灌頂,讓我們茅塞頓開。在這第一天的學(xué)習(xí)中,感觸最深的還是身邊這些研修的學(xué)員,他們是最美研修人。

在我們學(xué)校,有一位49歲的女教師--官修梅。由于關(guān)節(jié)有毛病,在夏天不能開風(fēng)扇,不能開空調(diào)。然而,為了讓大家不受炎熱侵擾,她堅持讓大家開空調(diào),用棉衣蓋在腿上,堅持研修,每天來的最早,走的最晚,精彩的研修,讓她忘記了暫時的病痛。

周偉,孩子剛剛3歲,由于幼兒園放假,愛人工作忙,孩子無人照顧。研修中的周老師既要完成研修,又要照顧孩子,沒辦法,帶著孩子一起觀看視頻,一起完成作業(yè),父女共同研修,為今天的研修增添了閃亮的一筆。

在我們周圍,有一批老教師,他們年齡都是年過50的老教師,花眼、皺紋、對電腦陌生是他們共同的特點,他們并沒有因為這些就抱怨、就提意見,相反的,他們用一上午的靜坐、認真聽講、詳細記錄,來彌補自己的不足。 他們用自己的實際行動證實什么才是榜樣,什么才是樸實。雖滿頭銀發(fā),但是激情滿懷; 他們吃苦耐勞的精神,認真學(xué)習(xí)的態(tài)度,堅持不懈的韌勁,成為廣大中青年教師學(xué)習(xí)的楷模。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇三

1、教師參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的熱情不高。大部分教師參加繼續(xù)教育集中學(xué)習(xí)主要是為了晉升高一級職稱和教師資格的需要,或是應(yīng)付上級管理部門的需要,而不是想通過參加教師培訓(xùn)提升自己專業(yè)水平。

2、教師對培訓(xùn)內(nèi)容不滿意。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容不實用,缺乏針對性和實用性,對實際教育教學(xué)的指導(dǎo)意義不大。培訓(xùn)僅僅只是培訓(xùn)者賺錢的渠道,沒有和教師自身需求接合起來。

3、工學(xué)矛盾得不到有效解決。每年的教師培訓(xùn)中,都有一大部分集中培訓(xùn)時間被安排在教師上課期間進行,教師教學(xué)任務(wù)繁重,培訓(xùn)期間代課教師安排有困難,教師無法安心抽身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強對教師培訓(xùn)的重視程度,將教師培訓(xùn)作為日常管理中的重要工作來抓,引領(lǐng)全體教師樹立終身教育理念,盡量通過各種途徑不斷提高自身的素質(zhì)和專業(yè)技能,以適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需求。

2、堅持以人為本,重視教師需求信息的收集與分析工作,盡可能滿足教師的教育需求。師訓(xùn)機構(gòu)則要注重實踐操作和組織管理,從教師的發(fā)展需求出發(fā),量體裁衣,使每個教師都有符合個人實際需求的專業(yè)成長計劃,盡可能地使每個教師的潛能得到最大程度的發(fā)掘。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇四

分散研修的課例打磨環(huán)節(jié)已經(jīng)啟動,為了確保"磨"得精細,"磨"得精彩,最終"磨"出精品,榮成市實驗小學(xué)在"磨"字上下功夫,深入挖掘課例研究的內(nèi)涵。

上周四,我校分管領(lǐng)導(dǎo)召開課例打磨動員會。要求老師一定要靜下心來進入課例打磨階段,做到"三思后行",即每個任務(wù)的提交必須做到:一思課程標準;二思目標任務(wù);三思研究問題。

我們按研修組分頭召開研討會,結(jié)合暑期進行的'新課標遠程研修,以及前兩個周的專題學(xué)習(xí),大家都沉下心來,琢磨、思考,尋找我們要研究的問題,經(jīng)過幾輪的匯總、討論、交流,集思廣益,確立了各組的目標任務(wù)和研究課題,并制定出具體的磨課計劃。

在此基礎(chǔ)上,各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)分別召開學(xué)科課例打磨指導(dǎo)會。分別對各研修組提交的磨課計劃進行指導(dǎo),指出問題,提出改進意見,以精益求精的態(tài)度要求各組做到"研細、研深"。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇五

1、介紹院長、副院長及主要的老師;

2、進行禮儀姿態(tài)的培訓(xùn);

3、進行公文寫作的培訓(xùn);

4、進行物資、教室、桌椅等申請的培訓(xùn)。

本次工作主要是以培訓(xùn)全體學(xué)生會干事為主,并邀請了各班的班委一起培訓(xùn),主要進行三方面的培訓(xùn),分別為禮儀姿態(tài)、公文寫作、物質(zhì)申請等。

1、優(yōu)點:

1)快速的找到本部門的位置并坐好;

2)會議中比較安靜的認真聽并記號筆記;

2、缺點及改進方法

問題(1):本部門干事們有些坐的比較分散;

改進方法(1):要快速找到本部門的位置分區(qū)并找到座位坐好。

1、優(yōu)點:

1)培訓(xùn)會現(xiàn)場效果尚可,,讓培訓(xùn)會順利良好的進行;

2)大家都認真的聽并記好筆記,沒偷懶的情況;

2、缺點及改進方法

問題(1):安排工作未做完善,導(dǎo)致許多同學(xué)沒有位子可以坐只能站著聽;

改進方法(1):在下次的會議中應(yīng)當(dāng)注意人數(shù)的估算,進行完善的安排,務(wù)必讓到場的每位同學(xué)都能夠坐著進行會議;

問題(2):ppt出現(xiàn)錯誤,在老師介紹中少了一位;

改進方法(2):在今后制作好ppt后要先交到上級進行審核,查看是否合格,審核通過后才可進行播放。

1、要加強會議前的準備工作,合理完善會議的安排;

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇六

本次活動單詞的準備工作完成的很好,但是單詞的實用性不強,大家積極性不高。

【改進方法】下次選用跟日常聯(lián)系更緊密的一些詞匯來做活動。

1.統(tǒng)計的數(shù)據(jù)無法清晰的反應(yīng)出記憶效果。

【改進方法】根據(jù)本次活動出現(xiàn)的情況來修改記錄表格。

2.第一輪記憶時,將討論時間與記憶時間放在一起,各小組基本沒有討論。

【改進方法】每次活動開始前給大家3分鐘時間討論出記憶方法,并寫在發(fā)放的白紙上。

3.討論及記憶期間,教練組的工作不明確。

【改進方法】建議在討論期間教練組成員參與討論,引導(dǎo)學(xué)員正確使用記憶方法。在記憶期間詳細記錄記憶期間出現(xiàn)的問題或新方法,在討論環(huán)節(jié)充當(dāng)發(fā)言人的角色。

1.批改考卷時,存在形容詞詞性表示不明,例如:笨手笨腳的,有學(xué)員填寫為笨手笨腳。給批改造成困擾。

【改進方法】在寫考卷前,告知大家將每個詞的意思寫完整,形容詞一定要帶上“的”。

2.批改考卷時,學(xué)員有的單詞詞意填寫正確,確因我們整理的釋義中沒有而誤判為錯誤。

【改進方法】一方面要求學(xué)員填寫常見意思,另一方面在尋找單詞時完善詞意。

各位助理若還發(fā)現(xiàn)有什么問題,歡迎跟帖指出。我們將不勝感激!

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇七

20xx年巴西世界杯正在踢得如火如荼,而我們幼兒園遠程研修也同樣進行的熱火朝天。有的老師一邊看視頻,一邊忙著做記錄;有的老師甚至都把教科書翻出來,認真的比對;還有的老師忙碌得敲打著鍵盤,編輯自己的作業(yè)。風(fēng)扇呼呼的轉(zhuǎn),也帶不走一絲炎熱。這熱不僅來自于“老天爺”,更來自于老師們研修中火熱的心。

這種互動的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),給與我們一個平等的平臺,專家、指導(dǎo)老師、研修組長、教師,齊聚在一個平臺上,這是多么難得的機會。在這一段時間里,我們聽取教育專家的報告,聽了多位不同風(fēng)格的老師講課,每一專題都接受不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,內(nèi)心感慨頗多,有收獲,有反思,有感動。

首先是收獲,培訓(xùn)專家設(shè)置的六個專題,全面而系統(tǒng),豐富而有深度。為廣大老師提供了方向,便于老師們快速了解和掌握學(xué)習(xí)方法。

其次是反思,每進行完一個專題,我都會反思自己在教授相關(guān)內(nèi)容時是怎樣做的,出現(xiàn)問題是是怎么解決的,自己的處理方法和專家們的指導(dǎo)有什么相同點,有什么不同點。

最后是感動,感動于專家們的高瞻遠矚、無私奉獻,感動于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)、用心良苦,感動于周圍同事的認真努力、抱病堅持。

研修期間有付出的艱辛,更有收獲的喜悅;有忙碌的疲憊,更有成長的幸福!即使遠程研修有一天會結(jié)束,但我們終生學(xué)習(xí)的態(tài)度不會改變,我們研修提升的腳步不會停止,我們會教育的道路上不停地研修著,收獲著,成長著!

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇八

20xx年上半年,我校根據(jù)上級工作要求,并結(jié)合我校畢業(yè)生實際情況,分期對應(yīng)屆初中畢業(yè)生進行了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),現(xiàn)已結(jié)束,特總結(jié)如下:

為了使畢業(yè)生在走出校門之前能有一技之長,掌握一門實用技術(shù),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,由申校長主抓培訓(xùn)工作,要求做到,有教材、有教室、有評估、有總結(jié)、有教師、有教案。由陳陽琴和王會授課。

學(xué)校安排4-5月份在校應(yīng)屆初中畢業(yè)生參加培訓(xùn),每周兩課時,共25課時。

為了保證授課時間,實行培訓(xùn)點名制,每次0.5分,記入總成績分。

1、要求每個學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記,按時交作業(yè),每次1分。

2、結(jié)業(yè)考試采用開卷方式筆試,滿分60分。

3、無請假現(xiàn)象滿勤者獎2.5分。

通過以上三項評估,統(tǒng)計500多名畢業(yè)生成績?nèi)亢细瘛?/p>

應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn),雖然時間短,但我們已認識到了他的重要意義,要為學(xué)生的生存著想,為學(xué)生的今后發(fā)展著想。所以,今后我們要向培訓(xùn)工作搞的好的學(xué)校虛心學(xué)習(xí),力爭下年取得更優(yōu)異的成績。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇九

20xx年我院護理人員“三基三嚴”培訓(xùn)及規(guī)范化繼續(xù)教育,在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,園滿完成了預(yù)定目標,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、組織全院護士進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容主要有:護士禮儀及溝通技巧、護理文件書寫規(guī)范、20xx年版心肺復(fù)蘇指南、肌肉注射、靜脈注射與管理、落實公立醫(yī)院改革,全面推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)等課題,授課人分別為:沈路熠、古麗比亞、殷夏陽等。

2、組織我院護士參加相關(guān)單位舉辦的“護理繼續(xù)教育培訓(xùn)班”,學(xué)時共45小時,授課的專家有主任護師、主任醫(yī)師等,專家們理論扎實、臨床經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗豐富,分別講授了“醫(yī)院員工服務(wù)意識提升培訓(xùn)”、“ 護理文件書寫規(guī)范”、“心肺腦復(fù)蘇—20xx年急救指南解讀”、“ 皮內(nèi)、皮下、肌肉、靜脈注射和靜脈輸液”、“輸血知識”等內(nèi)容。我院派出人員參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí),并全部考核合格。通過這次培訓(xùn)班和學(xué)習(xí),使我院護理人員更新了觀念,掌握了新理論、新知識及新方法。

3、科室每月進行技能和理論考核一次,對新上崗護士進行崗前培訓(xùn),組織全院護理人員“三基”、理論及規(guī)章制度考核,平均參加考核率95%,對于考核不合格者給予補考,補考合格率100%。

4、護理人員積極參加大專、本科深造學(xué)習(xí),使護理人員大專以上學(xué)歷達到60%。

通過這些措施使我院護理人員學(xué)習(xí)意識有了很大的提高,激發(fā)了護理人員的學(xué)習(xí)熱情,使護理人員的整體素質(zhì)得到了提升,提高了護理質(zhì)量,保障了醫(yī)療護理安全。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇十

以下是為大家整理的關(guān)于15年酒店前臺部門培訓(xùn)工作總結(jié)的文章,希望大家能夠喜歡!

1. 接聽外線電話,應(yīng)立即說出酒店的中英文名稱,以及問候客人,再細聽清楚對方的要求后,以最快、最準來轉(zhuǎn)接,請勿接錯,尤其在深夜,更應(yīng)查對符合后,才轉(zhuǎn)給客人,以免打擾客人休息,造成投訴。若要接的客人不在,應(yīng)問對方是否需要留言,留言時要寫清留言內(nèi)容,留給哪位,時間及聯(lián)絡(luò)方式等,通話結(jié)束時應(yīng)說“謝謝 您”,待對方掛斷后才收線;

2. 接線生應(yīng)該使用專業(yè)術(shù)語,如:“對不起,電話沒有接” ,“請等等,”“我?guī)湍悴椴椋睕Q不能說“不在”,“我 很忙”,“聽不到,”“什么”等不禮貌的語言,自己的口頭語待不專業(yè)性的語句也不能用,說話的速度也不要太快或太慢,太快對方會覺得你不耐煩,太慢會使人覺得你溫不經(jīng)心;

3. 熟悉世界主要國家及城市的工區(qū)號和國家代號,以及國家內(nèi)大城市的區(qū)號;

4.熟悉和了解各主要及地區(qū)收費情況;

5.了解世界主要城市與要地的時差,以作詢問資料;

6.每個接線臺應(yīng)準備有筆、紙、分機表和留言表等,有關(guān)電話資料應(yīng)在特的位置,以方便大家隨時使用;

7.熟記本地的所有緊急事故聯(lián)絡(luò)電話號碼,如“醫(yī)院、消防隊、公安局”等.

小學(xué)校本培訓(xùn)工作簡報篇十一

本學(xué)年,我校校本培訓(xùn)工作以新課標理念為指導(dǎo),以新課程改革為核心內(nèi)容,以提高教師專業(yè)化水平、促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為目彪,立足教師崗位,結(jié)合學(xué)校各項教育教學(xué)工作,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)活動,努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍。現(xiàn)將本年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

我校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來十分重視校本培訓(xùn)工作,成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。本年度,我們又進一步完善了學(xué)校培訓(xùn)制度,使培訓(xùn)工作有序高效,激勵評價有章可循。學(xué)校同時加強了對校本培訓(xùn)過程的管理,增強培訓(xùn)的針對性和實效性,做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

根據(jù)學(xué)校實際情況,采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,通過集體學(xué)習(xí)、案例分析、同伴互助、自主研修、教師反思等研修形式達到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。

1、整體培訓(xùn)。由學(xué)校組織實施,主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流,以專題講座、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。本年度,學(xué)校邀請了李琪玉、張碧榮、蘇晗等專家和名優(yōu)教師到校舉行專題講座。

2、專家引領(lǐng)。充分發(fā)揮我校語、數(shù)名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,聘請各級專家到校指導(dǎo),進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。本年度,共計聘請各級專家10人次指導(dǎo)學(xué)校和教師發(fā)展。

3、案例培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,我們以教研組為依托,以教學(xué)實踐過程中所遇問題的探討和解決為重點,通過教師積極參與,引導(dǎo)教師運用課改的理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的培訓(xùn)效果。例如,語文學(xué)科開展的“如何上好第一課時”教學(xué)研討活動。本年度,每位教師都撰寫了一篇教學(xué)案例分析,并在教研組內(nèi)進行交流分享。

4、同伴互助。學(xué)校采取了同伴互助的培訓(xùn)方式,即中青年教師與老教師拜師結(jié)對子,且拜師是相互的,能者為師。在課堂教學(xué)、學(xué)生管理方面,老教師是師傅,在網(wǎng)絡(luò)教研等方面,中青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中,師徒共同承擔(dān)同一科研課題,在研究過程中,相互合作,共同受益與提高。

5、自主學(xué)習(xí)。以個人自主學(xué)習(xí)、到外校聽課、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進行。學(xué)校圖書館定期向教師推薦好書,要求教師根據(jù)自己的特點,每學(xué)期讀1-2本教育論著,完成3000字的讀書筆記,以提高教師的教育理論水平。

6、參觀考察。積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。本年度,學(xué)校安排了巫小芳、汪莎、李麗莎等教師參加省外為期3天以上的各級各類教育教學(xué)研討以及跟崗培訓(xùn)活動。

1、師德培訓(xùn)。結(jié)合我校實際,以活動為載體,以案例教學(xué)、典型報告為基本形式,大力開展讀書活動,使廣大教師增強教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模、社會的表率。

2.新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,本學(xué)年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。

3、教育教學(xué)能力研修。以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動,使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4、聚焦課堂,打造高效課堂。學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)效率的工作中心,結(jié)合市區(qū)教育局關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,開展了各種課堂教學(xué)的研究活動,如青年教師“贏在課堂”賽課活動、家長開放日展示活動等。每次課后都組織教師進行評課,進行案例分析,通過講課、聽課、議課,尋找存在的問題的癥結(jié),積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。本年度,汪婷、蘭海燕參加金牛區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師“贏在課堂”賽課活動分獲一、二等獎。

5、繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺,加強對現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我校在金牛區(qū)教育局的支持下,為所有普通教室安裝了交互式電腦一體機。為此,學(xué)校聘請專家開設(shè)了針對一體機設(shè)備軟件的使用培訓(xùn),提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。上期,在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動中,我校教師在金牛區(qū)教育云服務(wù)平臺上上傳教學(xué)設(shè)計、課件、微課共計203件;本期,我校教師在全國教育資源公共服務(wù)平臺上共計曬課59節(jié)。張葉洋、劉勤、肖清華、汪婷、蘭海燕等老師在金牛區(qū)首屆課例、微課制作比賽中分獲一、二等獎。

5、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。

我校狠抓骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動,打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀中青年教師的傳幫帶作用。本學(xué)期我校組織了一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動,敬宇露、何帆、劉勤等多名骨干教師認真準備了公開課,取得了一致好評。

6、抓好課題研究

我校重視課題研究,要求全體教師在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)值得研究的科研問題,確立自已的研究方向,以課堂教學(xué)實踐為研究的主陣地,將課題的研究工作與教學(xué)工作有機的結(jié)合起來。本學(xué)年,繼續(xù)開展市級課題“小學(xué)生涯教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究”;堅持小學(xué)生性健康教育。每位教師將性健康教育與日常教育教學(xué)工作相結(jié)合,堅持學(xué)科滲透,每期至少有一篇案例(教導(dǎo)處檢查并做好記錄)。

總之,我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績,在新的一年里,我們將繼續(xù)努力,找準差距,克服困難,使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

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