在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級作文字左篇一

因為有了后悔的情緒，讓我現在也更加珍惜美好的記憶。

事情追溯到我九歲的時候，我讀小學二年級，在那時是多么快樂。暖暖的陽光，翩飛的蝴蝶，我和我的好朋友蔣玲趁著課余時間，一起躺在操場邊的草坪上，翻著花線，哈哈地大笑。

但好景不長，我們因為一件小事而決裂了。決裂的那一天，天氣是很差的，兩人的心情也很差。因為兩人的成績考砸了，再加上老師的嚴厲批評。在教師辦公室里回來之后。在回到教室的通到上，我和蔣玲一言不發。回到教室里。趙斌琨大踏步地走上來，嬉戲地說：“老師的批評真是沒批錯啊！你們兩同流什么？”蔣玲越聽越氣，滾滾怒火在心頭燃燒，一手掄起我的《課堂作業本》向他扔去，趙斌琨靈巧一閃，我的《課堂作業本》卻慘死在地，（我的作業本很破）。幾海葬作業嘩嘩地落地，這讓全班的同學大吃一驚，趙斌琨見狀立馬落荒而逃，蔣鈴看得也目瞪口呆，急忙跑過去，拾起破碎的作業本，整理好，那時我已經氣到了極點，恨和氣的淚不停地流著，蔣玲急忙地跑過來，歉疚地說：“你別哭，對不起......”

......

最后，這件事驚動了老師和家長。我和蔣玲的友誼破裂了，兩個人再也沒有像以前那么快樂的回憶了。

學期結束后，我轉到另一個學校去讀書了，再也沒有見面......

現在，小學生活快要結束了！回憶往事，最后悔的事情必然是這件。在那時我應該體諒她的沖動，體恤她的心情。在那樣的情況下，我想有這樣的舉動應該要得到諒解，更何況她是無心的呢？

蔣玲，你還好嗎？我想你了！想念我們在一起的美好的回憶！

七年級作文字左篇二

春天到了，陽光明媚，春風拂面。風兒不知對樹枝說了什么笑話，讓他笑彎了腰，發出"沙沙的笑聲。我們迎來了小學生涯的最后一次春游，所以我倍感珍惜。

一聽到有大擺錘這個驚險刺激的項目，大家紛紛炸開了鍋，躍躍欲試，爭先恐后地擠上樓梯排隊等候。令人失望的是，我們居然玩不了，可能是為了我們的安全著想吧。

在我看來，白沙門的鬼屋也不過如此也許真的沒什么嚇人的，但是有個把知天高地厚的同學可就不一定了。剛步入鬼屋，一片漆黑，耳邊響起鬼哭狼嚎的叫聲，只不過，聽起來像西游記里的主題曲。中途的時候，沒有音樂也沒有五顏六色的妖魔鬼怪，一個走在我們前面的同學，躲在一個暗拐角里，當我們走過去時，吼的一聲把后面的同學嚇得猝不及防。

搖頭飛椅，顧名思義，就是飛起來的椅子。剛開始，緩緩上升，椅子保持在下方的位置。

到了后來，飛椅越升越高機器轉動時，我們都和最頂端挨在一個平行線上了。伸長腳，還可以碰到旁邊的樹枝。并且，在不同的位置上高度也不同。朝著正面，他會稍低一點，朝著背面，又忽然升高，仿佛有一瞬間是懸空的。他這個樣子，像個瞞著父母做壞事的小孩。

最后，到了摩天輪，看似高大無比，卻十分溫柔。摩天輪的速度很慢，在剛開始，你會迫不及待的想要快快到達最上方，當到達上方時，我想一個普通人都會腳軟的，機器似乎還有意無意的顫抖兩下，看似在嘲笑你：叫你看不起我，哼，愚蠢的人類。

旅途結束了，歡樂依舊還在。春風又把樹枝逗樂了，那愉快的笑聲，我想我會永遠寧記于心

七年級作文字左篇三

那些歲月里的點點滴滴，拼湊成我童年最無法忘懷的記憶，成為我面前不會消逝的嘩啦啦……當朦朧被細碎的思緒喚醒，一股冰涼的液體流入心底，這是什么樣的感覺呢？那些液體在我的體內不停的輪回，記憶的碎片也就這樣被拼湊。然而，當嘩啦啦來臨時，一切的美好都被打破了，它沖散了我的記憶，液體已被無情的融化，記憶再次變得破碎不堪。

我時常懷念著昨天，似乎是由于體內充溢著懷舊的情緒。我的記憶就好像一朵小小的蒲公英，神圣，卻神圣不可測，隱藏了我太多的憂傷、孤寂。濕漉漉的記憶，帶著淚水淡淡的苦澀，一并還有銀蓮寂寞的憂傷。

保留，刪除，存檔，剪切，復制，粘貼。

我要怎樣才能知道，讓昨日再次重演。好像，阻擋嘩啦啦前進的腳步，但我知道，記憶就是曾經，就算對它有任何的留戀和不舍，卻依舊會回不去了。

回顧以前和朋友在一起的日子，一路上，有歡笑，有淚水，有悲傷，有青澀，有心動，有溫柔，有殘忍，有銘記，有淡忘。

我想念著我小學的第一個同桌，是個風趣幽默、心地善良、有著純真微笑的男孩，而現在，只是孤單一個人。

從小學到現在的初中生活，不知已經換過了多少新老師，交過了多少新同學，看過了多少的新面孔。

然而，這一切都在改變，有沒有什么是永恒的呢？昨天，意味著什么呢？童年，記憶，安靜。昨天深不可測，隱藏了我太多的情感。像春盡的桃花，潔白純凈，卻芳華剎那，一切都該結束了嗎？一段新的故事開始了，從起點走到終點，到頭來，發現只是繞了一個圈，最后，只是又回到起點，重新出發。

所有的傷感回憶在我心中糾結不清，那種感覺真的很痛苦。沒辦法，嘩啦啦是無情的。那么，忘記吧！

重新開始。其實從等待到結束，只是嘩啦啦的一瞬間。

“你還有昨天嗎？”嘩啦啦問我。

我閉口不答，嘴角卻微微揚起。

七年級作文字左篇四

一天一轉眼間就過半了，今天難得有一個好天氣，我們看著操場上奔跑的人群，望著炎炎冬日，只得唉聲嘆氣，恨我們同學當中沒有人帶籃球來。

就在我們嘆氣之際，二班的同學出現在我們的教室門前，鄭重的說：“來不來一場籃球友誼賽。”

我們正在無聊中虛度光陰，聽道這個消息，我們喜出望外，連聲說好。我們就立即和二班的同學到了樓下操場上，這是，離上課還有四十分鐘，我們立刻到中場跳球。巫陽和二班的同學一起起跳，巫陽的手明顯比二班球員的手高出一截，牢牢的把球報在了懷中，他馬上傳球給張勇，張勇跳投，球沒有進，張強奮力在籃下把籃板球搶住，一個補籃，球空心如筐。二班球員發球，他們發給了他們的主力球員，主力球員帶球沖向我方底線，一個漂亮的上籃，球進了。

我方球員馬上發球，張勇發給余鑫，余鑫投了個三不沾，二班拿球……

最后還有三分鐘，敵方我們十一分，眼看我方球員已經沉不住氣了，我馬上叫了一個長暫停，叫他們沉住氣，全場人盯人防守。這場站體諾后，我方球員才勉強站住了腳。

還有最后兩分鐘，我們盡量增加搶斷的次數，在一分鐘內搶斷了三次，共得了六分，他們卻一分未得，到了最后一分鐘，學校的音樂響起來了，我們知道時間不長了，隨著張勇的三分得手，我們還差兩分，眼看音樂就要結束了，還剩六秒、五秒，巫陽搶斷得手，沖向敵方底線，還剩三秒，二秒，所有敵方隊員都試圖阻止他，他突然一個急停三分跳投，鈴聲在同一時間響起來，跟隨著球碰了一下籃筐，啊！球進了，我們一分險勝二班，滿懷著高興奔回教室。

這場籃球賽，不僅僅是為了勝利，也證明了我們班的團結和友誼。

七年級作文字左篇五

我的家里，放著一個舊書包，它身上滿是灰塵，圖畫也看不清楚了，但我還記得這個書包，那是一位我最親的人送給我的。

我的姥姥十分疼愛我，我想要什么東西只要能買就買下來送給我。這個書包是我上幼兒園時的第一個書包，那時候我十分喜愛，如同一顆閃閃發亮的寶貝一樣，護在身旁。

每天，我都會把我的布娃娃、糖果、童話書等放進書包里去，每當我拿出來時，大家都兩眼放光的圍上來，想要玩玩。

而我最愛的，是背著小書包去姥姥家，姥姥家有很多小零食，每次聽我要來，就去小賣部買下我愛吃的。

我的姥姥臉上手上布滿了皺紋，但是很溫暖，每當扶上我的手時我就有安全感。雖是年老了，但她的眼睛還是充滿了活力，一點也不暗沉，有神的眼睛透出一些溫柔。她的背不知是什么時候彎了下去，似是常常勞動，骨頭變形了嗎？

每次去時，姥爺就裝作嫌棄的樣子，嘴里還說著“你怎么又來了？小害人精。”這時姥姥總會說說他，囑咐著說下次不能這樣說孩子了。頭走時，姥姥總是塞一些糖果零食什么的在書包里，很是不舍得。畢竟她的寶貝孫女可不能受委屈了。

這樣，書包仿佛是成了我和姥姥的一條線一條羈絆的線。

而那天，姥姥也一下子離我而去，去了遠方。

那是前不久，幾個星期前的事，姥姥大半夜嘴里呻吟著“張寶——艷茹——”喊了一晚上，一大早，我媽就過去了，怕出什么事。而我瞞著母親去和同學玩去了。玩了不到兩個小時，母親連打了五個電話，我急忙打回去，得到了一個不想聽到的消息：姥姥出事了。我急忙跑回去，急著跑上一輛出租車，路上我連想姥姥怎么樣了的思考都沒有，大腦一片空白。到了地方，老遠聽到的歌，使我的淚一下子涌出來，門外一群人，我沖進去，抱住母親放聲哭了出來。

那個舊書包落了灰，我的姥姥也成了相片，在我的記憶里了。那條線也斷掉了，那一頭也消失得無影無蹤。

看著落灰的書包，我落下了淚水。

七年級作文字左篇七

在中國閉門造車的年代里，我們拒絕接受一切外邦事物，阻塞了中外文化交流溝通的道路。而如今我們敞開國門迎四方文化的同時，是否應該開始思考，在這樣的大融合中，我們失去了什么？

在中外文化交流的過程中，我們見到外邦文化盛行于國內外。甚至隨著時間的推移，外邦文化迅速占領了市場，搶占了本土文化的發展空間。當代學生的書柜上或許可以放滿了莎士比亞四大悲劇卻不見到一本中國四大名著；上海的書展上國外小說可以賣得火爆，卻理所當然地置文言版本《紅樓夢》于低價賤賣；甚至在時下中國的流行詞中，都嵌入了外邦元素。我想這樣一種態勢，尚不能稱之為融合。

再反觀國外，有眾多學子愿意來到中國學習漢語并視之為一門優雅美麗的語言；也有中國達人秀中的外籍選手愿意放棄自身國籍，而來到中國長久地定居；更有人為中國的書畫墨寶及京劇相聲如癡如醉……這是我們樂于見到的。而與此同時，我們更應該看清，國外在引進中國文化的同時，也更好地發展了自身的文化，這是我們所不及的。

縱觀古今中外。有日本竊取我們的漢字，復制我們的古代建筑并精心保存至今；由英法列強火燒圓明園，掠奪其中的珍貴字畫及精美瓷器……盡管我們受到了萬般欺凌，但至少我們看到，由我們雙手所創造的文化是值得讓我們驕傲并將其傳承的。

從京劇文化的日益小眾化，中國原創動漫產業對于日本動漫的過渡模仿以及中國名著的滯銷與賤賣等現象中，我們足以窺見國民對本土文化的信心缺乏，這是不必要也不應該的。我們必須大膽地去承認：是的，中國那傳承五千年之久的動人文化值得我們如此自豪。

文化的融合在未來的幾十年甚至幾百年中，已然成為了一種必然的趨勢。我想沒有人愿意見到某一天，中國文化在這樣的大融合中被同化，所以從現在開始學著去珍惜吧，珍惜現存的中國文化，并將其更好地發揚光大。

融合，不應只有對外來事物的接受，更應有對現有事物的保留，這是我們所應習得的。

七年級作文字左篇八

仿佛是一夜之間，像是換了個世界，夏日的暑期頓時一消而散，使人愜意了許多。

秋天來了，嗖嗖秋風吹著人們的臉頰，涼涼的，爽爽的。每個人的臉上都洋溢著笑臉，盡情的享受著清涼的風。樹上的鳥兒們不停地叫著，在風兒的吹動下，鳴叫聲也異常嘹亮。它們有的立在枝頭上，有的飛翔在天空中盤旋，為秋天增添了一份清爽而愜意的感覺。樹葉被秋風吹得“沙沙”作響，像是在演奏它們的新編的小曲兒。聽！風聲，鳥鳴聲，樹葉聲，人們的嬉笑聲，一切都是那么融合，一切都是那么和諧……

秋天來了，不時會下起稀稀疏疏的秋雨，如絲，如絹，如霧，如煙。落在臉上，涼涼的；流進嘴里，甜甜的；盛在手里，柔柔的。浸在雨中，彷佛能聞到一些泥土的香味兒，還有各種果香味兒，看遠處，朦朦朧朧，整個街道都被秋雨激起的薄霧籠罩了，使人感到進入了意境里。雨停了，空氣是那么的新鮮，天空是那么的藍，云又是那么的白，我似乎感到，只要我一伸手，就可以抓到一大把柔軟的云或是承載著白云在天空中翱翔。

秋天來了，樹媽媽又要給她心愛的頭發換色了，因為樹媽媽很愛美，她的頭發每年都要換一種顏色，她想，今年我要染成紅色。她拿著染發膏，正要往頭上染，一不小心，她的染發膏全撒了，這下可好，她的頭發變成了三種顏色：紅，黃，綠。樹媽媽傷心的說：“下次我一定會當心。”可是，每次的結果都是一樣——樹媽媽總是不能如愿以償的得到她想要的頭發的顏色。

秋天來了。果園里飄香四溢，蘋果穿上了紅襖，葡萄披上了紫袍，石榴咧開了小嘴，桃兒羞紅了臉頰，果園里一片生機勃勃的樣子。花園里，菊花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，你不讓我，我不讓你，都爭著搶著展現自己的風采。田野里，高粱脹紅了臉，小麥笑彎了腰，農民伯伯高興得合不攏嘴，田野里一片熱鬧紛繁的景象。

秋是一幅水墨畫，它勾勒出的是歡樂、喜悅與清爽和那獨具一格的秋的景象。

七年級作文字左篇九

我曾聽到過媽媽對我說過這么一個故事。那個時候，還不太明白媽媽要告訴我的道理，但現在我明白這其中簡單而又濃厚的意義。

小時候，我常常仰慕于那些電視上那些會彈吉他的搖滾手，覺得那很帥，于是就常常拿著掃把或拖把在電視前“瘋狂”。有一次晚上，媽媽第一次，同時也是最后一次給我在睡前講故事。那就像是個傳奇故事一般，激勵著我。

在一個小集鎮里，有一個能干的青年，他在家里能干能吃苦，是一個不錯的孩子。但只可惜家境十分貧寒，只有他和一位年邁的母親。他為了支撐家庭，到當地的一個富豪家里打工。一次，在拖地的時候他看到了主人家的電視上播著搖滾樂隊的節目，他深深地愛上了這樣樂器。他來到家里，對母親說了這個愿望，母親十分支持他，并給了他家里所有的積蓄，讓他買吉他，并讓他學習。

青年對吉他的熱愛使他立刻掌握了各種彈法，成為了一位吉他高手。但這是一個小鎮，就算是讓大家都認識他也不能讓自己的家庭變得富裕。于是，他想城里進發了，在他的身上只有一把吉他和為數不多的錢，但命運就是如此。

一路上，他遇到了很多：受傷、丟失物品。但他還是在堅持，為了他的夢想和家庭。但老天并沒有讓他獨自一人自己走，他還遇見了一個與機子有著同樣夢想的青年。

他們最開始是在街邊賣藝，但這并不長久，城管對他們無數次的警告，使他們流浪街頭。在小巷里，他們為了自己的失落和無助而彈琴歌唱，這時，一位音樂公司的總裁路過了這里，聽到了了琴聲后，如獲至寶，立刻對這兩位青年進行了了解。了解之后認為這兩個小伙子的前途很好，所以就把這兩位青年給招到了自己的公司，并對他們進行了培訓。最后他們成為了搖滾界的大明星。

故事結束了。兩位小鎮青年最終成了大明星。他們的道路是艱苦的，因此他們的精神、夢想是勇往直前的，因此他們的精神是我前進的動力。

七年級作文字左篇十

進入初中，我遇見了我人生中的第一個拐角——青春叛逆期。這個拐角應該算是我人生啟程中最大的敵人了吧。它就像人生中的黑夜，讓許多孩子都感到迷茫、無助，也讓我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅，又讓我重拾我那迷失了的人生方向。

自從上了初中以后，我發現整個世界都像變了似的，再也不是我小時候腦海中天真無邪的世界了。我發現每個人都有無數張面孔，每個人都帶著面具生活在這個世界上。即使是你最好的朋友也不過如此，前一刻還在你遇到困難時伸出援手，而后一刻立即縮回，讓你掉入萬丈深淵。我漸漸地學會偽裝，學會把真實的自己藏得很深很深，不想讓別人了解自己。因此我總結了一條人生誓言：人不會偽裝，那么只會受傷！

一次，我去公園里散心，整理整理最近的心緒。我坐在草坪上，無意中聽見了一個小男孩與他媽媽的對話。“媽媽，我想快點長大！”“為什么呢？”“因為長大了我就可以長高，長高后我就離天空更近啦！”“呵呵，但不是長高了就長大了哦。真正的長大意味著你能分辨是非，會擔負責任，面對誘惑能堅持自己的信念，不怕挫折，能知錯就改，敢于面對現實。這樣，你還想長大嗎？”“想，長大是我的夢想。”小男孩肯定地回答。

當這一對母子走后，我躺在草坪上，認真回想小男孩和他媽媽的對話，不由望著藍天感嘆道：“是啊，曾經我也是那么想長大，想離天空更近些，但當我長大后，發現天空已不再像小時候那樣藍時，我開始去認識這個新的世界。在這個過程中，我學著分辨是非，學著承擔責任，學著面對現實……但我為什么要偽裝自己呢？”

突然間，我好像醒悟了，明白了是童年的夢想讓我們一步步走向社會，而又是現實的社會使我們學會了怎樣為人處事。我終于知道原來不是世界變了，而是我的心態變了。

人遲早要長大，遲早要面對現實，遲早要認識到現實的殘酷和人心的虛偽。但能認識到這些意味著自己已經漸漸地成熟了。我望著湛藍的天空發自內心地笑了，我已經知道怎么看待這個世界了，因為我已經漸漸地長大了……

現在的我以一個善良、樂觀、成熟、堅強的角色出現在社會群體之中。而這一切都要感謝那一次短暫的邂逅，是它讓我了解了真正的自己，擺正了自己的人生態度。走過那一個拐角，我又積累了一條人生經驗。

七年級作文字左篇十一

在人生的路途中，我們常常會遇到無盡的挫折，無窮的坎坷和無限的苦難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個過程。

初春，冰雪消融，大自然又恢復了往日的生機。嚴冬的那些落葉又給新發芽兒的大樹增添了不少養分。爸爸要帶我去看望住在大山里的奶奶，我們坐上車向那美麗的鄉村田野進發。一路上，我盡情欣賞著車窗外的美麗景色，心中有說不出來的歡暢。終于，汽車停了下來，我以為已經到奶奶家了，就急忙跳下車去。可是眼前卻是一段蜿蜒不平的山路，爸爸說山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不過去，我們只有走過去了。可是這里還有很長的一段路程啊!我極不情愿地牽起爸爸的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑。

小徑雖窄，卻回旋曲折。我僅僅走了一小會兒就累得蹲在地上，不愿起來。忽然我發現在這雜草叢生的石板縫間長著一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周，花瓣上面還掛著一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來，爸爸，快來看那!

爸爸過來看了看，告訴我說：“花之所以能生長起來，是因為它經歷了不懈奮斗的歷程。你才走了這么一點的路就喊累，這樣下去何時才能成功啊!你不是常說過程是成功的必經之路嗎?”我聽了若有所思。這時，一陣微風吹過，小花也隨著風微微擺動，好似也同意爸爸的觀點。我站起身來勇敢地邁過崎嶇的山路向著前方走去。

一路上，山路上的風景吸引著我，在路途中我也遇到過各種各樣的挫折，但是我都頑強地站起，因為我相信勝利就在不遠的前方。

終于奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢!”山谷中也傳來我的回聲。好似對我獲得成功的肯定。我的心頓時舒暢了許多。其實，在生活中我們也會遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會在通向成功的路上發現那些美麗的風景。最終你也會感謝過程，因為它不光帶你獲得了成功，也教會了你許許多多的人生哲理。

七年級作文字左篇十二

奶奶家的樓下有個園子，那兒簡直是花草蟲魚的世界，它有個詩意的名字鐘瑞園。

我的童年大多是在這里度過的，小時候，我經常纏著奶奶帶我到園子里玩，這里的松樹、梅花、荷葉什么的，我最喜歡啦！

記得有一次，我看到一枝百合無精打采的，快要枯萎了一樣，我想：它是不是生病了？拿點藥給它吧！于是我一路小跑回家，到藥盒里亂翻一陣，挑了包感冒藥，倒了杯水，便直奔園子，我學著大人喝藥那樣，把藥倒進杯中，用臟臟的手指攪兩下，然后嘩一聲倒向百合花，就心滿意足了。當奶奶驚奇地發現百合花泡在一灘水中時，我還在一旁胡思亂想呢。

我還特別愛搞破壞，一會兒把一朵小花的花瓣拔走了，一會兒把一顆鵝卵石踢到池子里，一會兒又推倒了亭子里的石桌。凡是一切搗蛋鬼能想到的法子，我都能做到。

園中的枇杷樹是園子主人的心血，它幾乎每年、每月、每天都在長高，一到秋天，樹上就會結滿可愛的小枇杷。以前都是奶奶帶我來摘枇杷的，一天，我自已偷偷溜出來采枇杷，進了園子，卻忘了是哪棵樹，我走到一棵樹前，樹上長滿了一種綠色果子，我也不管三七二十一了，費了好大力氣才拽下一顆，然后一口吞下，結果味道又苦又辣，我想，可能是今年的枇杷和往年不一樣吧！于是我把它咽了下去，過了一會，奶奶趕來了：小家伙，就知道你在這！她看了看滿地的樹葉，這是怎么回事？我把事情一五一十地告訴了奶奶，她大笑起來：傻孩子，這不是枇杷，只是一種野果子，看把你辣的嘴唇通紅！我很認真地聽著，奶奶拉著我說：走，我們去采真正的枇杷！。

鐘瑞園是我童年的樂園，它教給我知識，帶給我快樂，我永遠不會忘記它，更不會忘記我美好的童年！

七年級作文字左篇十三

“唰喇啦啦”一只只黃蝴蝶飛起來了。我知道，秋天又悄無聲息地到來了。

秋天來了，樹上的綠葉早已變的枯黃，一陣秋風吹過，秋葉就像要好的朋友，一起飛向約定好的地方。地上，一大片一大片滿是金黃的，其中還夾雜著幾片紅得發亮的楓葉。閉了眼，仿佛還能聽見他們正像朋友一樣在暢談理想，七嘴八舌的，好不熱鬧。

秋天來了，秋風偷偷地從墻縫中鉆出來，就像一個調皮的小孩子，把路過他的每個人都吹得涼颼颼的，然后便笑嘻嘻地溜走了。秋風有時也是個好孩子，他跑過農田、建筑工地……讓正在工作的每一個人都能感受到一絲愜意和涼爽。

秋天來了，秋雨是最尋常的。秋雨“淅淅瀝瀝”地下著，慷慨地灌溉著田里的農作物，使本來長的茁壯的莊稼長得更好、更高。農民伯伯們見了，都露出燦爛的笑容，高興的說不出話來。

秋天來了，菊花又盛開了。山坡上、小路旁、池塘邊都開滿了金黃、雪白……的菊花，散發出誘人的香味。人們喝著清香的菊花茶，躺在靠椅上，一邊欣賞美麗的菊花，一邊與朋友聊天，別提有多舒適了！

秋天到了，田里、果園里的水果都成熟了。石榴笑得咧開了嘴、蘋果害羞地紅了臉、桃子撐著圓滾滾的身子，在秋風中搖擺著。農民伯伯更是開心得合不攏嘴。他們從果園里收下一串串葡萄、一個個橘子、一顆顆紅棗……從金黃的農田里收獲一車車的小麥、高粱、水稻……農民伯伯們滿載而歸，與家人分享著豐收的喜悅，他們高興地計算著賣掉這些糧食能賣多少錢。孩子們在田野里奔跑著，一片片金黃鋪排在他們面前，他們高聲地哼起歡樂的歌曲，吟唱著豐收地快樂。頓時，整個村莊都沉浸在豐收的喜悅之中。

秋天是一年中豐收的季節，也是見證人們一年努力的季節。

秋天就像期末的考試成績，根據我們一學期的努力而給予我們優秀的成績。

他領導著我們，帶領我們更上前一步去。

七年級作文字左篇十四

門外的香樟依舊開著零星繁花，一陣微風吹過耳畔，聽著充滿在記憶中的蟬鳴，在道路上，不經意中錯過了夏天。

懵懂無知地躺在涼椅上，享受著奶奶的蒲扇送來的陣陣涼爽。晚風吹過，打斷了絲絲蟬鳴。便嘟著小嘴對奶奶說：“蟲兒不唱了，我還要聽。”奶奶撫著頭，溫柔地說：“等等，等會就有了。”我便抬頭望著繁星布滿的天空，忽明忽暗，有的還在飛速奔跑呢！滿天繁星，盡是夏日對我們的饋贈，流星滑過，那應是前世的情愫與未了的夙愿。蟬鳴依舊，悅耳而又動聽地彈動我的心弦。

蟬鳴的夏日，從小扇輕搖的時光開啟它的旅程。

光陰正好時，從鮮花遍野的農村幾經波折來到城市開始了我的求學之旅。返還于各所學校之間，還是逃避不了一張薄薄的房產證帶給我的困擾。騎著破舊的自行車在大道上被暑氣包裹，蟬鳴一波接著一波，而我卻早已感受不到昔日的寧靜，帶給我的是無限煩躁。香樟開著淡白的小花，密密地點綴著這顆飽經塵世的小樹，花的香氣氤氳著整個小城市。我也想有一座房子，面朝大海，春暖花開。夏日與蟬鳴依舊，而我卻缺席了這場不散的盛宴。

蟬鳴的夏日，從車搖擺的時光轉折。

在這個夏日里，不僅有那伴我一生的蟬鳴，更有了那郁郁蔥蔥的爬山虎，內心的喜悅如洪水決堤的涌了出來，但不過也多了一份繁忙與勞碌。潤豐湖畔的白蓮出淤泥而不染，一身正氣。蟬聲催著我下課，催著我放學，一堆作業壓住了我激情澎湃的內心，讓我懂得真正的平靜，不是遠離車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。我又再一次錯過了蟬鳴的夏日。

蟬鳴的夏日，從如山作業的時光離開。

夏至未至，愿我莫再缺席蟬鳴的夏天，辜負歲月美意。我愿用一生的時光，來相守這一個夏天。

七年級作文字左篇十五

人總是會變的，變得叛逆，變得脆弱，變得堅強。如今的我，正在學會蛻變，從一個無憂無慮的小學生，變成了一個初中生，是不是，要學會努力？

不知道為什么，我不愿意改變，也不希望改變，我覺得，當我們長大了，身上那股稚嫩的孩子氣，也會不復存在。我覺得好可怕。

我恐懼，抗拒長大，沒有原因，就是單純的沒有原因。

我喜歡看那些有趣的文章，他能夠勾起我的回憶，里面總是充斥的歡聲笑語，但是現在，大家變了，那些文章不見了，留下的變成一篇篇我看不慣的文章，為什么？

變化，每個人都會經歷的，關鍵是，還要有一顆童心。我一直這樣覺得，我好希望我長不大，一直是個小孩子。

現在的人都怎么了？我就要上初一了，學會努力，學會堅持，學會有一顆不老的心。

這輩子，這樣也就值得了……。

我的文章是不是很奇怪？也許有些人看不習慣，那就不要看了，這篇文章既不勵志也不生動，我只是僅僅想表達一下我的心情而已。

我覺得我好幼稚好幼稚……

你們有沒有看過愛情公寓？我一直很喜歡，記得當初，我對這些電視是沒有絲毫的興趣的，只是聽到朋友們說，討論愛情公寓，才去抱著看一看的心態去看的。

我被吸引了，徹底吸引了，從那時起，我也開始關注各類明星，電視劇，電影，這就是變吧！

我覺得有許多女明星都很漂亮，但是卻不是很喜歡，我真正喜歡的明星只有三位，鄧紫棋，李金銘，趙麗穎。

我是被鄧紫棋的歌聲吸引的，她的歌聲格外好聽，讓人忍不住沉醉長得也如同一位仙女，微笑更是每天掛在嘴邊。李金銘長得很可愛很漂亮，這是我喜歡上她的第一個原因，后來因為逐漸加深了解，她很開朗，喜歡微笑，有小小的酒窩。趙麗穎啊，單純是好看了……。

這就是變化吧！就像好好的青年柯震東去吸毒一樣。

珍惜………

七年級作文字左篇十六

英國王子查爾斯曾經說過：這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。

責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人舉行了成人儀式，真正地成為社會一員，責任就作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。責任是一個你時時不得不付出一切去澆灌的花朵，而它給予，往往只是靈魂與肉體上痛苦，這樣的一個精神上十字架，我們為什么要背負呢？因為承擔責任不僅是人應該具備的品德，承擔責任也提升你的人格——責任讓人美麗。

20世紀初的一位名叫弗蘭克美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。經過艱苦的積蓄，弗蘭克開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致破了產，也讓所有的儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。但他回答：是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。

三十年的艱難困苦，三十年玉汝于成，當弗蘭克寄出最后一筆債務時，他輕嘆：現在我終于無債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富，也讓成為最美麗的人。我想起了《項鏈》中的瑪蒂爾德，一個有著千般風韻的愛美的女子，貧窮而美麗的她，面對丟失了好朋友鉆石，并沒有逃避或耍賴，而是毅然決定要用一生來償還這筆債務，她用十八年的艱辛和最美麗的年華償還了一筆誤會的寶石，在那一刻，瑪蒂爾德成為世界上最美麗的女子。

責任的存在，是上蒼留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽，也使他們成為世界上最美麗的人。

我們至今沒有忘記那個天黑了還不肯回家、站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責任——一個傻得可愛美麗的孩子。

責任不僅是我們做人應該具有的品質，責任也提升人的境界，讓人變得美麗。

七年級作文字左篇十七

大家總說：“不管做啥事都需要持之以恒，不可以夠半途而廢。”這句話時常縈繞在我的耳邊，讓我不斷地成長。但從前的我，卻與這句話相反。

那是一個陽光明媚的早晨，剛睡醒的我眼前朦朦朧朧，忍不住一連打了十幾個哈欠。清醒過后，我便開始愉快地做作業。三十分鐘，六十分鐘，九十分鐘……時間一分一秒地過去了，我的作業終于做完了，總算卸下了這千斤重的包袱。

我快活極了，又是看電視，又是玩手機，好不快樂。但愁云立即過來湊熱鬧，待會兒還要上舞蹈課啊。

說到舞蹈課，我的心就從天堂掉到了地獄，整個人都不好了，由于對于我來講，上舞蹈課是件再痛苦不過的事了。這個時候，我的心中冒出兩種聲音：“彥琪，要不就別去了，反正你也不喜歡，跟母親說一聲不就好了。”“不可能，如何能如此半途而廢呢？”……

我心中亂亂的，不知做何選擇。去呢，自己不喜歡；不去呢，又怕被母親罵。經過一番掙扎后，“不去”獲勝了，我扭扭捏捏地走到母親面前，說道：”母親，今天我不想去上舞蹈課了。”“不能，選擇了就需要持之以恒，堅持一下就過去了。”

是呀！選擇了就需要持之以恒。我有點改變主意了，屋外寒風呼嘯，樹葉沙沙作響，它們好像也在勸我改變主意，再加上母親瘋狂催促，我不能不跟著母親去上課。

回家之后，我才發現，其實今天的舞蹈課并不苦，只是我的心理用途在作祟罷了。母親說得對，再堅持一下就過去了，越過這道坎，可能就離成功更近一步了。

現在，無論遇見啥事，我都會持之以恒。鋼琴從想放棄到堅持下來，演講從不熱愛到目前過五關斬六將……不管做啥事，都需要持之以恒，不可以夠半途而廢。這句話仍無時無刻鞭策著我，讓我日漸了解持之以恒的真諦。

七年級作文字左篇十八

秋風把時光錯落成歌，把青春譜成曲，奏成一幅幅美妙的樂章，伴隨我們一起成長。

在這金秋歲月里，有你們伴我走過坎坷，有你們與我共同分享快樂，有你們與我一起笑、一起跳、一起哭、一起鬧，我覺得我是世界上最幸運的人，因為我有你們——我的朋友。

春天里，你們陪我一起去踏春、陪我一起去郊游，我們盡情的在生機盎然的春天里笑著，享受著萬物復蘇的生機。那笑，多么歡樂。

夏天里，你們陪我一起在打谷場上睡覺、一起在莊稼地里割麥，盡情的享受著收獲的喜悅，望著夕陽西下的金色美景，我們都陶醉其中。

秋天里，你們陪我一起去樹林里拾掃落葉、一起站在山頂觀賞夕陽落日，欣賞著世間萬物的變遷，對人生萬事唏噓不已，互相喟嘆。

冬天里，你們陪我一起冒著大雪去村口堆雪人、一起在田間地里興奮地捕鳥。看著雪人調皮可愛的樣子，再看看我們大家凍的通紅的小臉蛋，我們都嘻嘻哈哈歡快起來。

多年已過，我們都已各奔前程，每個人都在追逐自己的夢想。也許世間萬物終將會變化，但是有一樣東西是永恒不變的，那就是我們的情誼，那段溫暖的日子，那一份真摯的感情。

永遠會向往兒時我們的天真，永遠懷念那些年我們一起玩過的游戲，永遠記得那些年我們踏過的每一寸樂土、我們幸福的點點滴滴，永遠珍惜那些年那一群傻孩子在一起的天真快樂。

踏過記憶的芳土，尋找我們曾經在一起的歡樂，如今卻只殘留那一抹淡淡的清香，隨風飄蕩。

時光從歲月的年輪上悄悄滑過，秋風卷起我們的美好回憶，將其永遠存在我們的心中。那將是一份永恒的美好的記憶。

那些美麗的金秋時光，那些年少輕狂的我們，那些永恒值得紀念的回憶，將永遠隨風停留在我心中。

七年級作文字左篇十九

這天中午，班上發生了一件讓人意想不到的事。

王玲與陳佳一直是很好的朋友，我們提到她們中的一個，就會想到另一個人。平時，她們總是形影不離，像被綁住一樣粘在一起，每天，總能看到他們倆形影不離的身影。

中午時分，班上十分的平靜。突然，“咚”的一聲，陳佳的水杯被王玲摔在了地上，而王玲的筆盒也掉在地上，筆散落一地。王玲與陳佳全都怒目圓睜地看著對方，眼睛像要噴出火來，臉脹得通紅。旁邊人全都驚訝地張大了嘴看著這一幕，議論紛紛，王玲和陳佳剛剛還好好的，怎么現在就吵起來了呢？兩人平常可是從來不會這樣的。

緊接著，王玲便指著陳佳怒吼道：“你為什么要把我的筆盒弄到地上！”陳佳斜著眼，插著口袋，不屑地說：“不小心可以了吧，全世界你最大，你做什么都是對的！”陳佳突然提高了音量說：“呵，還是我的錯了？你自己錯了還要去說別人嗎？”陳佳剛剛的一番話把王玲的怒火推向了一個高峰，王玲卯足了勁回擊著。

這時，旁邊有人出來勸阻，說：“你們不是朋友嗎？好好說不就好了。”陳佳聽了，擺過了頭，嫌棄地看了一眼王玲：“我真不知道以前我為什么會跟這種人成為朋友。”王玲也擺出一副不屑于跟陳佳說話的樣子，走回了自己的位子。陳佳也不自討沒趣，回到了自己的位置上。

我們本以為這次的風波會就這么過去，王玲和陳佳很快就會重歸于好，可沒想到，這兩人真的一連好幾天都沒有講過話。

這天，王玲上課時偶然看到腳下有一支筆，便撿了起來。下課了，王玲四處詢問著：“這支筆是你的嗎？”“不是。”同學們紛紛搖頭。“這是誰的筆？”“好像是陳佳的。”其中一位同學說。王玲找到了陳佳并把筆還給了陳佳。陳佳很感謝王玲，于是，他們兩又重歸于好了，一場風波也化解了。現在，我們又能看到她們嬉笑打鬧的身影了。

七年級作文字左篇二十

一個季節，如檸檬般甜蜜羞澀，仿佛含苞待放的正在悄然盛開。微微輙取著日果的芬芳秀麗，不論在何時何地，都同是蟬不知雪般令人心動。

最喜歡的，莫過于初夏五月，溫凊定省的時刻。特點莫過在于熱、清、美。

來自于北方初夏的熱，往往是會讓人有些人眼發花的。

清晨的第一縷陽光射耀在大地時，那感覺不類似于春花大地的暖，不類似于秋風何爽的淡，不類似于冬風刺骨的寒。而是熱的，初夏的感覺，就是熱熱的，暖暖的。

最清涼的，不是冬或是秋，因為它總是性寒的。讓人無法體會到炙熱之后的清涼爽潔。

所以最清涼，最清澈的莫過于是初夏的雨，初夏的水。總是令人覺得心情涼爽。雨滴答滴答的的，節奏的樂曲和歡快的曲調令人向往，就像是心靈里的另一個世界般。

雨，滴落在池塘里，那么輕柔的落下，慢慢旋轉融進，如一幅淡雅的水墨畫一般。

雨的清涼之后，塘里的荷花盛開的越來越動人，似乎又變成了一副荷葉圖。

幾時，旁的紅蓮也探出了花蕊。花兒們相互挨緊，相搭相織，翠綠的荷葉中又增添了幾多紅。使得他別具一格。

魚兒在池塘中歡快地跳躍，濺起一朵朵水花，一陣陣浪花。他們擺動著尾巴，眼睛睜得大大的，你一言我一語，整個池塘中也多增添了幾分愉悅。這似乎讓我看到了鯉魚躍龍門，荷荷葉盛景圖。同時也喚起了一首歌：“我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光。”

初夏的夜晚是非常舒服的，看著滿天的星星點綴在黑夜之中，宛如一個個星辰之光一樣，而皎潔的月亮，就宛如一道明亮無比的銀河，在夜空中翻新閃爍，熠熠生輝。

初夏的夜，好美……

七年級作文字左篇二十一

今天是 五月九日 ，是母親節。想起昨天發生的事，心里久久不能平靜。或許是我太任性，太不理解媽媽的良苦用心了吧!

昨天下午媽媽休班，她要看著我寫作業。說實在的我非常討厭媽媽休班，因為媽媽在家里我就失去了自我，她總是要求我做這做那的，給我布置的任務滿滿的，讓我一刻鐘也停不下來。

唉!我就想不明白，她們沒有過少兒時期嗎?怎么就這么不理解我們呢?這不，我正在做數學作業，剛寫完兩個算式，媽媽就開腔了“你看看你寫的字又瘦又小，字與字之間也不留點縫隙，你看人家別的孩子都寫那方方正正的正楷字，多大氣呀!你就不會學學人家呀?再看這算式能先寫那百位數嗎?跟你說過多少回了，就是不改。學習是扎扎實實的事，不能浮躁。”我一直壓住心頭的火氣忍著，真不爭氣，我一下子又把算式寫錯了。媽媽吼叫著：“你怎么又寫錯了?”說著就在我的背上打了一巴掌，我哭了。媽媽扔下一句話：“你自己做吧!”轉身出了書房。

望著媽媽出去的身影，我不敢相信眼前的這個人就是我的媽媽，媽媽竟這樣無情。從六歲開始，凡是我自己能做的事情，媽媽都要我自己做。我越想越傷心，趴在枕頭上痛哭起來。一會兒我爬起來，堵著氣很快就把作業寫完了。從下午到晚上我都沒有理媽媽。

晚飯后，媽媽拉著我的手說：“孩子，對不起，我的態度不好，不應該那樣嚴厲的訓斥你。請原諒，都是媽媽的錯!”我低著頭沒說話，可是當我靜下心來一想，媽媽在生活、學習各方面從嚴要求我，從小就教育我自己的事情自己做，培養我自理、自立的能力，有什么不好?我的許多好習慣都是媽媽嚴格要求的結果啊!我應該感謝媽媽才對，而不應該記恨她。

今天是母親節，我抱起媽媽親吻了她的臉頰，并且大聲的對媽媽說：“媽媽，節日快樂!這是女兒送給您的節日禮物!”媽媽摟著我開心的笑了。

七年級作文字左篇二十二

當白晝化為黑夜，當天空變為海洋，當滄海變為桑田，當沉重的鐘聲響徹天際，你可曾留意過窗外？

——題記

聽，一朵花開，一場雨落

窗外的風景，你根本無暇顧及，也毫不在意。你有沒有看到過？“西風吹謝花成泥，蜂蝶每向香出氣。”也從未親眼見到那在清暉下亙古不變的百合。也未曾細聽過那高大的楊柳樹的顫栗聲和柳樹的呢喃細語，不停的哄著河流入睡。因為太多的羈絆使你迷茫，遺忘了窗外還有一片屬于你的天地。

朵朵玫瑰，深邃一杯逆轉的時光。回歸清本自然，聽一朵花開，聽一場雨落。

賞，一朵玫瑰，一場綻放。

夏季的玫瑰，早已不知何時點上了紅妝，也不知道是誰無意撒下的水滴。浸透的花香，卻是打彎了花枝，惹上了憐意，卻依舊是美的讓人沉醉。

那路過的小姑娘不知是否剛學了“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”的詩句，又似乎想起了“路邊的野花不讓摘”的歌詞。在那朵玫瑰花錢猶豫不決，最后還是經不住她的美貌。小心翼翼的摘了片花瓣，又逃似的跑開了那片花叢。

這個時候玫瑰開的本就不多，也不旺，不知我是否還能看到下一朵的綻放。

憶，一路上遍地花開。

春日里百花盛開，不管烈日多毒的太陽，也總會有些花追隨著它。秋冬的花兒不多，可菊梅交替之時，卻也不乏果香及桂花。哪怕是輪回路上也總有著一片火照之路的彼岸花。

不管你在何時何地，回首望去都有著一扇窗，窗外的風景，雖千變萬化，卻依舊亙古不變。

因為，一路上遍地花開。

不管你是否留意過窗外，也總會有一些東西伴隨著你，而你卻不知是何人給你，你又何時留下，可他們依舊無怨無悔——即使他們在窗外。

七年級作文字左篇二十三

在生活中，我們經常會被一些人或事所左右。最容易左右我的，當屬別人的人生。

你的周圍一定會出現一些光茫四射的人，他們輝煌的人生，使我們羨慕的同時，自己那顆不甘平庸的內心會被激起波瀾，會被引導我們去效仿他們，踏上他們所走的道路。我的朋友就是這樣一個人，我就是他的模仿者。

他的語文成績特別棒，每次考試都是名列前茅，作為語文學渣的我自然想像他一樣。于是我向老師申請和他同桌，在語文課上模仿他的舉動。他的筆記記什么，我也記什么，不多一字也不少一字；在回答問題時，我總強迫自己用他的方式來思考問題……諸多效仿。兩三個月后，我的成績卻不見寸進。我不禁疑惑了：他的學習方法對我來說有用嗎？自己到底要不要模仿他呢？一直模仿他的話，付出太多精力不說，成績會不會提升？如果不模仿的話，自己的成績又會如何？我陷入了矛盾之中……

一天，我終于忍不住向他傾訴。沒想到他十分驚訝地對我說：“沒想到你是在模仿我啊，其實你完全不用，你的基礎很好，只是沒有找到學習方法而已，自己慢慢摸索就好，你的語文會好起來的。我倒是羨慕你的歷史呢，那么多的事情，你到底是怎么記下來的？”一席話，我的內心豁然開朗，也使我被別人所左右的人生重新回到自己的軌道上來。

我按照自己的理解做筆記，按照自己思路思考問題，按照自己的習慣寫作業，按照自己的思考寫作文……近來的語文考試成績慢慢有所提高了。

其實，自己的人生未必是最好的，但一定是最適合自己的，順從自己的心意而行，不被別人的人生所左右。

七年級作文字左篇二十四

等待“他怎么還沒來呀？他快來了吧？還要等多久啊？”

這是在山上的我心中的想法。他，指的是一只小黃鶯。

記得那是幾年前，我第一次跟著媽媽回到她的家鄉，那是一個被群山環抱的小山村，涓涓的小溪流過發出清脆的聲音。那時上山，鳥兒在你耳邊嘰嘰喳喳地叫個不停，還有幾只不怕人的，飛到你的頭上、肩上。我也是在那時認識那只小黃鶯的。只要一有機會，我就爬上山去找他玩，喂他吃食，和他賽跑，不亦樂乎，往往是到了日落西山，媽媽開始滿世界找我時，我才依依不舍地離開他。

有一次，幾個男孩子來山上打鳥，我看見了他們和他們手里的彈弓就沖了上去，勸說他們不要打鳥，尤其是那只小黃鶯。他們不聽，我就故意和他們搗亂，每當他們瞄準目標的時候，我就向那邊扔石子，幾次下來，他們打鳥的興致也全沒了，只得作罷。我在一旁偷偷樂個不停。

很快，我就不得不與那只小黃鶯說再見了，不得不與環境清幽的小山村說再見了。在離開后長達一個月的日子里，我都會想起那只小黃鶯，希望他能飛到我身邊與我作伴，希望我又能去那里和他做游戲。

第二次去那兒是在上小學時。遠望小山村，我就發現發生了變化，我經常爬上去的那座山——小黃鶯的家，有一部分的樹被鋸掉了，光禿禿十分顯眼，聽我外婆說，是被林場主賣掉了一部分。我立馬上山去找小黃鶯，東邊，沒有；西邊，也沒有。他到底到哪去了？他還會回來嗎？我呆呆地坐在地上，想丟了魂似的，心里全惦念著那只小黃鶯。“他大概不會來了吧。”我隨口說道。那一時段，我每天都過得沒精打采，度日如年。

去年，我又回去過一次，那一塊地方的樹木又重新栽上去了，我滿心歡喜地在那等，等他回來，就跟那農民伯伯等待瑞雪凍死害蟲似的。“他一定會回來的。”我欣喜地喊道。小黃鶯，你的家園又和往常一樣了，快回來吧。你的好朋友在等著你呢。

七年級作文字左篇二十五

酷暑漸消，蟬鳴漸遠，云朵緩緩飄浮著，一陣風吹過，告訴人們——秋天來了。

小溪不再像夏天的那樣湍急，它輕緩地流動著，潺潺的流水聲，清脆動聽。一片楓葉飄落在水中，驚擾了水里嬉戲的魚兒，抬頭，山上，秋天的畫筆將樹葉染成了紅色，像一片鮮艷的花海，煞是美麗。“嘎——”天空中傳來聲響，原來是遷徙的大雁，它們整齊地排成“人”字形，有條不紊。

秋天天氣逐漸轉涼，外婆家的花朵們卻絲毫不在意，桂花一朵朵的，只有米粒大小，藏在樹葉間，好似一個害羞的小孩子，散發出迷人的甜香；金菊怒放著，她從不吝嗇，把自己的美貌自豪地展示給眾人；虞美人招展著，她精心畫上了那美麗的妝容，是那樣的可愛動人。

秋風是溫柔的。拂過一陣，像外婆的手慈祥地撫摸著你。秋風輕吻著果園，葡萄，蘋果，石榴，個個害羞地紅了臉，果農們的臉上也洋溢出幸福的笑容。秋雨是纏綿的，天空雖然是暗的，雨卻亮著光，站在屋檐下，雨水滴滴嗒嗒的，打在臉上，撫平了白日的躁動，閉了眼，幻想著一個美麗的夢。秋雨洗滌后的大地，變得更凈美，開闊。

秋天的田野染上一層金黃，成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，風伴著音樂，青蛙唱著交響曲，稻穗曼妙的身姿搖曳著，金黃色的舞裙，令人感到喜悅。不過，我最喜歡的是秋天的黃昏。也數這個季節黃昏最為安詳與豐滿。坐在外婆家的石橋邊上，是大片欲黃未黃的草，它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。太陽落下，染紅了云朵，變成了火燒云，多姿多彩的，有像搖尾巴的小狗，有像奔馳的野馬，也有像乖巧的小貓。

秋天的夜晚是寧靜的。偶爾幾只螢火蟲飛舞，輕輕悠悠的，像幾盞小夜燈，一片祥和。外婆的手輕輕拍打著，沉入甜美的夢境。

秋天是一位慈祥的老奶奶，溫柔地照顧一切。

秋天是一位小姑娘，穿著金黃色的裙子，打扮自己，美麗動人。

秋天是一位果農，勤快地叫醒了那些可愛的果實們。

七年級作文字左篇二十六

在《賣火柴的小女孩》中，小女孩的奶奶曾經告訴她，每當一個人離開人世，天上都會落下一顆星星。

在繁密的星空中，曾有一顆星星的隕落，讓我成長起來。

忘不了那個傍晚，客廳的燈一直開著，爸爸回家后又出去，出去后又回來，一直到深夜。早上起床后，沒有媽媽充滿愛意的叮嚀和準時做好的煎雞蛋，只有爸爸一句低沉的話語：“以后你就沒有姥姥了。”

姥姥的葬禮那天，我清晰地記得凌晨四點多時，靈棚外傳來的一聲哀啼，劃破了每一個人的心。我走出靈棚，和幾個兄妹一起走到姥爺身邊。姥爺蹲在地上，靠著冰涼的大石頭，訴說著姥姥的好處。我淚如雨下，滴滴是對姥姥的懷念。

葬禮開始了，我跪在遺像前，淚水在臉上不停地滾落。送行的路上，樂隊在前面緩緩走著，那一個個低沉而哀傷的音符不僅僅縈繞于耳畔，更飄進了我的心里。雙腿機械地抬起、放下，腳像是踩在了云朵上——那連接人間與天堂的潔白使者。

一鍬鍬黃土在空中翻轉，落在那紅木上，我無力地癱坐在地上。

人生只不過是睜眼和閉眼的工夫罷了，那天，我才真正認識到了生命的可貴。

所以，今后我不會再對自己說：“沒事，我還小呢！我的路還長呢！”也不會再無視父母的關心，對他們說：“別操心了，我死不了！”從現在開始我會珍惜身邊的一切，去熱愛生命，去敬畏生命。

我成長，在那雨中的麥地里。

七年級作文字左篇二十七

初一這一年，遇到了一個奇怪的語文老師。

老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實并不像梁實秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經常是低著頭手插進口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進教室。

周老師上課常常這么說：“上老師的課，就是和老師一起玩。”不錯，上周老師的課，時光真像奔騰的流水，轉眼就下課了。

還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠著一個同學的桌子，彎下腰，瞇起眼睛，咧開嘴，輕聲笑著說：“同學們啊，你們知道李白為什么叫李太白嗎？”頓時，整個教室鴉雀無聲，老師接著講：“李白啊，這個人，據說他像俄國人，長得那么白嫩嫩的，中國人看不順所以叫李太白啊！哈哈。”剛剛還像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。

周老師講題目時，總喜歡先說一句話：“同學們，看老師，老師長得可帥了呢！”于是，同學們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進粉筆盒里，然后帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習。

上一次，第一次放月假返校，我們大多數同學的日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學叫到外面恨恨地給了他們一個巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對得起你們那么辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地說：“同學們啊，你們也長大了，要懂事啊！”

語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個故事里都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！

七年級作文字左篇二十八

天地萬物，我最愛水。每當天上烏云密布，電閃雷鳴，珍珠般的雨水從天而降，在大地匯聚，帶著奔流入海的決心向前進發。

它是位勇士：一路上，礁石擋住了它的去路，它就怒吼著沖過去；樹木堵在它的前面，

它就將樹木連根拔起；如有泥水沙攔在它的面前，它就攜著泥沙怒吼著繼續前進……

它是一位智者，大山攔在了它的面前，它不再往山上沖，而是順著山腳繞過去；見了沙漠，它不是花更多的精力去繞路，而是沖往沙漠深處隨著溫度的上升，它消失在了這片沙漠中，不！

它沒有消失，它成了空中潔白的云，它飄過了沙漠，又降落到大地上，匯集到溪水里、河水里繼續奔流……

它是一位仁者：滋潤了萬物，流經之地到處充滿生機。沒有水，哪有鮮花們的爭研斗艷？沒有水，哪有一顆顆大樹高高挺立？沒有水，哪有農作物的大豐收？

水，這位仁者，在實現它“雄心壯志”的同時給萬物帶來生命，還不忘給花草帶來美麗，給大樹帶來綠蔭，給人們帶來喜悅……

它是一位廉者，常聽老輩人說一句話：“沒有臟的水，只有臟的人”意思是水洗濯萬物，最終歸于清白，不被萬物沾染；而人卻容易藏污納垢，被自己、被世風污濁。當今社會上那些一心追名逐利、營營茍茍、貪婪自私、損人利已，貪贓枉法……之輩要是也能像水一樣潔身自好，一生清白，哪有那么多的社會問題，道德問題，倫理問題……？毒食品、“七十碼”、“小悅悅”……充斥我們的視野，拷問我們的靈魂。

通體晶瑩明亮，如珍珠之璀璨奪目，如美玉之潔白無瑕——這就是水！在這方面，除了“出于泥而不染”的荷花，誰還能與之相提并論！

水，具備了猛士之勇，智者之謀，仁者之愛，廉者之潔。我怎么能不喜愛它？

七年級作文字左篇二十九

每天，當我們回到家，桌上已擺滿了香噴噴、熱騰騰的飯菜。這時，幸福在我們身邊。它，并不遙遠。

每天，當我寫作業時，一杯熱牛奶和一個削好的蘋果已悄悄的放在我的書桌上。這時，幸福在我們身邊。它，并不遙遠。

每到天氣突然轉涼或是下雨的時候，一件承載著愛的溫暖的厚毛衣或者是一把雨傘已送到我們手中。這時，幸福在我們身邊。它，并不遙遠。

父母每天給予我們幸福，我們是否也應回報他人呢?

在一個漫天飛雪的晚上，當媽媽拖著勞累了一天的身子回到溫暖的家時，我心頭頓時涌起一股酸楚的味道，趕忙為媽媽端上一盆溫熱的洗腳水，搓洗著媽媽蒼老粗糙的腳。一抬頭，看見媽媽眼中閃著晶瑩的淚花。這時，幸福在媽媽身邊。它，并不遙遠。

當媽媽一手托著頸椎，表情痛苦的按摩時，我知道，媽媽又整整坐了一天門診，低頭寫了一天病歷。“媽媽呀，媽媽。請你坐下來，讓我給你揉揉肩!”我快步跑到媽媽身后，輕輕拍打著媽媽的頸椎，敘談著童年的往事。這時，幸福在我的身邊。它，并不遙遠。

七年級作文字左篇三十

每個人都會有自己的煩惱，它們如同天上的星星、地上的沙子一樣，數寫數不完，煩惱無處不在，但是快樂也無所不有。然而在進入初一的大門里快樂的“學習”，也會出現許多煩惱。

在小學時，只要學好數學和語文就差不多。但是升入初中要面對七科，并且還會增加兩次考試。這就會使人緊張并且有壓力。面對如暴雨一次緊過一次的考試，排得滿滿的課程，讓我有時喘不上氣。甚至有時會覺得時間不夠。

在夜深人靜之時，我無奈地嘆口氣，看堆如小山的作業，苦笑一下，在甩甩已經酸痛了的右手。望著窗外路燈照著的一只正在飛舞的小鳥，心中不禁羨慕，看著那只小鳥無憂無慮自由自在的小鳥，不需要面對一大堆作業。我正在毫無顧忌地傾訴我的煩惱。

自由的小鳥，你可以在廣闊的天空中隨意的飛翔，可是我卻不能。老師和家長總是說初中是一個轉折點，如果學不好，不努力的話，以后不管再怎么努力也是白費功夫。因此，我的一舉一動都會在他們的“掌控”之下，哪里做錯了，便會對我一番教導。有時，還會是一場暴風雨。

快樂的小鳥，你可以在尉藍的天空中玩耍，而我不能玩得很開心，因為體育還有八百米，我要練習。我還要進行復習，對新知進行鞏固，要預習未學的知識，你可以與你的同伴起玩耍，可是我卻要面對如小山的作業。在看看年齡比自己小的孩子在起玩耍，而曾經的自己也曾像他們一樣玩耍，別提心里有多難過。

善良的小鳥呀！倘若你聽見了我的心聲，就請告訴我的父母，讓他們了解女兒的煩惱，好嗎？

煩惱！煩惱！煩惱！煩惱是苦澀的，但是他可以磨煉人的意志，可以考驗人的耐心。當煩惱來臨時，不要懼怕，因為它會過去。正確對待生活中的煩惱，才能體會生活中的快樂。

七年級作文字左篇

繁重的學習壓力，抬不動的雙腳，熬出來的黑眼圈。我幻想著期末考試后來一場說走就走的旅行，熱情擁抱美好的大自然，聆聽來自高大樹木上嘹亮的蟬鳴。

我出生在炎熱悶燥的九月，我想，是不是九月的烈陽感染了這樣暴躁而獨一無二的我。也許吧。不過我就是喜歡夏天，即使干燥的連小狗都不愿意出來活動，但幸好夏日還可以有熱情的沙灘、冰爽的冰激凌，還有奶奶的老蒲扇和大自然的蟬鳴作伴。

八歲時，我總愛和表姐一起在夏日捕蟬，雖然不知什么技巧和方法，但重在是聆聽蟬兒的鳴叫，也是別有一番趣味！我們用田間拾來的小棍做了一個專門用來捕蟬的棍，在樹下一邊向上跳，一邊用捕蟬的棍挑蟬窩，雖然每次都不會有什么收獲，但悅耳的蟬聲總讓我忘卻煩惱。

現在，我似乎再也聽不到童年的蟬鳴了。夏天，帶給我的，僅是一絲心底的悲涼和寂寞。多么懷念小時的夏夜，奶奶把我摟進她的懷里躺在藤椅上，用蒲扇帶給我涼爽和暖流，伴著蟬鳴入睡。

媽媽早已為我報好了補習班，這樣能讓我在暑假里提升，初二生活或許不會很困難了。其實，我們早就已經被鋼筋水泥封鎖在黑暗的束縛之中，難受卻不得不堅守自己作為一名中學生應盡的`責任和義務。“我要好好學習，我要過美好的生活！”只有每天這樣在心底的默念，才能激發我學習的動力。在學習上，沒有不勞而獲，僅有天道酬勤。我想，即使現在耳畔沒有了蟬鳴，但我只要用我哪怕再渺小的一絲力量，讓蟬鳴之聲再次響起。

從前，我在蟬鳴聲中安然入睡；現在，我用雙手奏出心底的蟬鳴。缺席蟬鳴的夏日，我還有烈陽與暴雨作伴，即使烈陽會使我大汗淋漓，暴雨會打濕我的身體。但是只有這樣，蟬鳴之聲才會再次響起。

蟬鳴，一定會在這個夏日重奏！

七年級作文字左篇

人的成長就像一次遠程航海，在人生的每一個站臺中都會有不同的遇見，有些成為我們的煩惱，有些會變成美好的回憶，然而少年的煩惱，如影子般伴隨著我們，我相信每個人都會有各種各樣的煩惱。

同樣我也有我的煩惱，那就是我的眼睛。這要回到幾年前了，還記得我四五年級的時候，學校組織體檢，我被查出了近視，當時我沒有太在意，天真的認為輕微的近視不會影響學習和生活再加上我那時因為個子矮小坐在第二排，這讓她更堅定了她的想法：不會影響學習，但隨著科技的發達，手機成了普遍的通訊工具，我的眼睛度數也越來越高。直到六年級才后悔了，看什么東西模模糊糊的，只有我瞇著眼睛才看得清楚點。因些我媽沒少罵我，又因為某些原因又不得不帶上一副眼鏡。

我記得我的第一副眼鏡是金色的，我特別喜歡，但我沒想到我帶了眼鏡，生活被打亂了。

鄰居一看到我的眼鏡就會說：“怎么這么小就戴起眼鏡來了？”這時我也只會一笑帶過，雖然我并不在意，但每當冬日的寒流襲來，我的煩惱就降臨在了我的面前。每次冬日處出回室內后，眼鏡上都會上一層薄薄的霧氣。

記得有一次在學校去廁所，戴著眼鏡走了一段路，到廁所內，眼鏡會上一層霧氣。當我回到教室后，由于溫差較大，眼鏡還是會上一層霧氣。如果這時沒帶眼鏡布的情況下，我只好用紙擦試。但這種方法不但會傷到眼鏡，而且還要擦試好幾遍，霧氣才會完全消失。這給我的生活帶來了巨大影響。

除了這一外部影響，伴隨著我的還有眼部的變形。我戴眼鏡也有一兩年的時間了，眼部發生了巨大的變化：當我不戴眼鏡時眼睛就會顯得空落落的。身邊的人也都發現了我的這一問題，并且有很多人都會詢問這一問題。

眼鏡一直是我的煩惱，它給我的生活帶來了很多不便，同學們也一定要保護好眼睛，不要讓這種煩惱一直伴隨著我們。

七年級作文字左篇

每個女孩都有一個夢：去看海。

海是純潔的象征，它倒映出了天空上的所有景色，倒映出了幾朝的興衰。它是罕見的大自然之美。

同許多女孩一樣，我也夢想著去看海。我做了好多好多個關于海的夢，我和海一起玩耍，看她廣闊震撼的海水，夜晚聽海浪撲打著礁石，一切都顯得那么寧靜、那么美好。心中的想望一天比一天強烈，我一天比一天地渴望去看海。

我終是上帝的寵兒，我實現了許多女孩實現不了的愿望，看海。在去海灘的一路上，我欣喜若狂，一想到馬上就要與夢中的朋友見面，我就激動得難以控制。我想過無數在海灘上玩耍的情景：我坐在礁石上，與海一起看天，看太陽，看月亮，包括無數顆閃爍的星辰;沒到夜晚，我就躺在海灘上，與海共訴心事。我終還是失望了，那海灘早已被封鎖，海也被柵欄困住了。哦!那是海嗎?那是我心中的海嗎?那是我心中輕輕的海水嗎?一片渾濁，散發出難聞的臭味。來觀看的人們紛紛嘆了一口氣搖搖頭就走了。

我在渾濁的海水中迷失了，我的海，我心中的海，怎么會變成這個樣子呢?那惡魔似的柵欄，硬生生的把我和海隔成兩個世界，可望不可即。我的心一下子墜入了谷底，那種難過，比還要痛苦。我再也找不到方向了。連可以指引我的海水也經人污染了。這時，我的耳畔響起了這么一段聲音：“人們因為大量向海中投擲廢物，好多海洋生物都找不到家了………”也許真的不能期望這海水了吧。我深深嘆息。

天色已晚，我早已進入夢鄉。夢中，我又看見海水在對我微笑，只不過它是渾濁的……

七年級作文字左篇

塊塊紅磚筑起難以逾越的壁壘，點點淚光映著那片方形的星空。縱使有銅墻鐵壁，這也并不是一個無法逃離的世界，只要我們敢于掙脫這數堵薄墻的束縛，逃脫這堅壁固壘的困囿，我們一定能將整個世界攬入懷中。

有時，墻只是數根茅草或是幾塊紅磚，抬起雙腿，便能輕易跨越，然后便能追逐自己想要的人生。踏出茅廬之墻，諸葛孔明運籌帷幄之中，決勝千里之外，成一代名臣；跳出高大的宮墻，李白不愿“摧眉折腰事權貴”，只愿以壯麗詩篇謳歌奇山名川，終成為一代詩仙。

但有時，墻是難以名狀之物，看不見也觸不到，但它卻始終橫亙在人與人之間，使人不得開心顏。猜忌和疑慮疊加，便筑成了人與人心中那堵厚厚的墻。堵堵心墻如堅冰般阻礙著溫暖與愛的傳遞，隔膜與矛盾亦由此而生。但是這堵墻遠不如它看上去那般堅硬，一點寬容、一點愛便足以將它融化。面對廉頗的不滿及嫉妒，藺相如只一笑置之，用自己的忍耐贏得了廉頗的“負荊請罪”，用自己的大度使此心墻消失于無形。

當我們面對那一堵堵豎立在我們前方的墻時，我們要懷著一顆真誠的心勇敢地跨越這一個個障礙。沒有無法逾越的墻，只有無法征服的心。墻本身是以保護人為目的的，不筑墻只會讓你的心暴露于曠野，飽受寒風冷露之侵害，歷經荊棘藤蔓之侵擾。因此我們應該做的并不是不筑墻，而是要敢于打破阻礙我們發展的墻。無論是實實在在的墻，還是若有若無的墻，都有可能阻礙我們前進的道路，所以我們要勇敢地跨越這一堵堵墻，去迎接一個新的世界。

墻雖厚，卻關不住那枝對外界充滿好奇的紅杏，關不住這滿園蕩漾的春色；墻雖厚，卻鎖不住墻外車馬之喧囂，鎖不住大千世界的熱鬧繁華。墻再厚，也擋不住人與人之間的關愛，也關不住我們那顆渴望探索世界的心。所以，何必為這堵區區薄墻所嚇到呢？

墻外的世界有多美，只有邁出此墻后我們才知道。勇敢地邁出此墻，追逐我們心中的理想，構建我們神往的世界。

七年級作文字左篇

一束陽光透過窗玻璃射入我的書頁，我輕輕地用手去撫摸，暖暖的，暖進了我的心里，我隨即起身。

慢慢地推開窗，沒有一絲聲音。一縷清風撲面而來，我深吸一口氣，整理好稍亂的頭發，想，這風竟帶著花香呢，我的余光瞥見了陽臺一角的盆栽，便仰起身子，用手指輕點著綠油油的三葉草。摘下一片送進嘴里，酸酸甜甜的，呀，快瞧，那是什么？原來是仙人掌，它的掌已伸到了窗戶外邊，掛得老長，不時地在風中搖擺，似乎要掉下去似的，在家中我尤其鐘愛這一片植物的天地，在這兒總能發現什么新的東西，也許是生命的張力，也許是堅強的毅力。

思緒被一陣飄來的笑聲打斷。我循聲望去，迫切的想知道它的來源，只因這笑聲實在是太動人了，似乎是從內心的深處發出來的，果不其然，兩個大概一二年級的小孩兒在一起追逐打鬧，陽光灑在他們臉上，折射出別樣的色彩。不知是春天的生氣感染了他們，還是陽光的溫暖影響了他們。

越過窗外總能看見一條大馬路，我喜愛晚上的馬路。那時，高樓的新衣服便綻放出五顏六色的光彩，呈現出的是繁華熱鬧的景象，但是不知道習慣了深山老林，男耕女織的外婆會喜歡這樣的景象嗎？

馬路上矗立著高樓，高樓后面是一望無際的群山，他們此起彼伏，高大挺立，但似乎一直被籠罩在白霧之下，以至于我如何瞇縫著眼，如何墊起腳尖。可是群山在我的眼中還是若隱若現，也許是為了給人留下神秘感吧，說不定他也是個頑皮的孩子。

一切的一切全都被湛藍的天空籠罩著，空中沒有云，只有柔和的風，爽朗的笑我，輕輕地閉上眼，任憑風兒在我臉上掀起一陣又一陣的醉意。是的，我早已陶醉于其中了，劉禹錫的秋詞中寫道：“我言秋日勝春朝，”真的是這樣嗎？我不太相信，也許他們各有各的美吧。

我輕輕的關上窗戶。生怕擾亂了無比的寧靜，窗外的一幕又在我腦海中涌現，真想投進他的懷抱啊，我有一雙善于發現美的眼睛，還有一顆善于感受美的心靈。這不我發現了窗外的世界。

七年級作文字左篇

愛，可以隨身攜帶，遍地播撒，讓人間處處充滿關愛，開滿鮮花。當然了，愛可以帶進深山老林里，讓陰冷的山風也變成溫暖的陽光。

那天，我和媽媽一起跟著一個戶外旅行俱樂部去登山。本來我一直是走在前面的。我們好不容易爬到了山頂，下山時迷了幾次路。下到山腰時，我們碰到了上山的人。他們說前面有一段路，很危險，一定不能讓小孩亂跑，要拉好小孩。

我聽了心里發慌。什么險路啊?在哪?怎么險啊?咦!打了個冷戰，不敢往下想了。我只能戰戰兢兢往前走，怕也要做出一副不怕的樣子，因為媽媽比我更膽小，如果我害怕，她一定會更害怕的。

走了一段路，我們似乎找到了“傳說中”那條很險的路。它繞著一座高聳的小山盤下去，一邊是懸崖，路本身只有半米寬，路上還有很多小碎石和突出的大石頭，還有凹下去的坑，每個人都小心翼翼地走。

有一段路邊上有一塊大石頭，兩邊都是懸崖，路很陡很陡。到了那里，“飛馬”叔叔立刻坐在石頭上幫助隊員們。我心里很緊張，緊張到了極點。我也不是恐高的人，但那會居然都不敢往下看。到我走那了，我兩腿發軟，不聽使喚。叔叔握住我的手，我立刻有了勇氣和信心。我的腳這一會兒很趁勁，知道該往哪踩了。叔叔一邊扶我一邊問我害怕不害怕。我原本害怕的感覺一點一點跑走了，我笑著說：“不害怕。”我順利的走了下來。我走到下面，叔叔還對我們喊：“先別急著走，先坐下來緩緩勁!加油!”看著叔叔頭上大粒的汗珠和他堅定的微笑，我的心里很溫暖。

我身在山里，雖然冷風嗖嗖，但我感覺很溫暖，很踏實。

七年級作文字左篇

語文是什么？是夢？是山？還是水？

從小，我就喜歡語文。不管什么人，每次有人問我最喜歡什么，我都會毫不猶豫地回答：“語文。”

為什么？每當在書中，看到一行行的“河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。”看著我國幾千年來經久不衰的文字，心中不由得升起一股激動之情。讀著優美的文字，也使身心得到滿足。

金庸的作品“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”再加一部越女劍，這十五部小說驚天地、泣鬼神，筆下的各個人物栩栩如生，不也是以語文作為根基嗎？他的作品中，大多數是以歷史背景為根基，看著既學歷史也學語文，讓人沉醉其中。想當年，魯迅先生不也要以文字來救天下嗎？

語文是夢，對我們來說遙不可及，是真是幻，不可捉摸。

語文是水，這不是數學，到頭來只是那么幾個古板的公式，它不是英語，這個就是這個，那個就是那個，絲毫不能變通。它，講究的只是一種行云流水的境界。

語文是山，遙看穿聳入云，盛氣凌人。可一旦爬上去，“欲窮千里目，更上一層樓”，就發現可以觀看世界，什么東西都逃不出它的眼睛。