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教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡(實(shí)用17篇)

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教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2024-04-11 18:32:02     小編:MJ筆神

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教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇一

李xx,女,1985年11月出生,中學(xué)語文教師、教研組長。2003年畢業(yè)于新疆教育兵團(tuán)學(xué)院,2006年7月走上工作崗位,現(xiàn)任教于維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中學(xué),曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù),她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中,并不滿足于現(xiàn)有的知識,不斷探索、求真務(wù)實(shí),把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo),把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首,是一名優(yōu)秀的語文老師。

2003年,李xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育學(xué)院音樂系,在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,有意讓她留校任教,被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)伊寧縣,在曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè),于2006年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂,她專業(yè)知識的精湛,她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師,校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后,她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了,雖然她曾在小學(xué)任教過語文,但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,對她來說是一種挑戰(zhàn),由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間,雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心,樂意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)自己可以教好語文,她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后,校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影,雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí),她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課,把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來教,課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育,不僅僅是把教師看作是職業(yè),而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè),她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!

她從來就沒有讓學(xué)校失望過,從她后來的工作中可以證實(shí)。為了使她得到更大的發(fā)展,為了使她的潛力得到更多的挖掘,她又被選為語文教研組組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離,她一直在思考什么是真正的教育,怎樣當(dāng)好教師,如何培養(yǎng)真正的人,這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃,每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),每個(gè)月要做什么語文教學(xué)研究,每星期要讀什么專業(yè)書,每天要和幾個(gè)學(xué)生談話,這在她看來比什么都重要得多。她說,周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā),也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究,也才有近年來的驕人成績。學(xué)校開展的過程性評價(jià)活動(dòng),語文組開展的最為扎實(shí)。她每周召開語文教研會(huì)議,和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué),語文組組內(nèi)公開課、三課一評活動(dòng)、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高,每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級,連續(xù)全縣排列第一名。她于2006年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);2008年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng),2017年度考核優(yōu)秀。作為班主任,她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中,她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué),她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,最終說服家長;她所帶班級凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為李姐姐。

在課堂教學(xué)上積極探索,效果顯著。近年,她針對課程改革又提出了深刻的見解,她認(rèn)為,語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從,富有激情,又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,面對新課程改革,很多教師不知道怎么教了,許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略,上課抓不住要領(lǐng),影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革,提倡多讀多看,卻不象一般教師那樣盲從,她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個(gè)見解:語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的,從根本上是看一個(gè)教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長效的系統(tǒng)工程,不一定能有立竿見影的短期效果,語文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍,同事效仿眾多。她上課輕松自如,讓人如沐春風(fēng),從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。

她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然,成績只是其中的一個(gè)方面,更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷,但她說,既選之則樂之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追尋的'。如今,熟悉她的朋友都說,在生活中,她是一個(gè)好母親,她卻說:我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長們都說,她是一個(gè)好班主任,而她卻說:我常在愧疚,我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀的老師,而她卻說:在教學(xué)上,我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是李xx,一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè),她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,同時(shí),她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇二

范xx,女,1965年10月出生。化學(xué)系主任,教授,山西大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院、xx師范大學(xué)化學(xué)與材料學(xué)院碩士生導(dǎo)師,xx省化學(xué)會(huì)第八屆理事會(huì)常務(wù)理事。主講《化工原理》等課程,主要從事金屬及其復(fù)合物納米材料的制備及應(yīng)用、天然產(chǎn)物分離等方面的研究。先后在《化學(xué)學(xué)報(bào)》、《asianjournalofchemistry》、《電化學(xué)》等國內(nèi)外期刊發(fā)表論文40多篇,出版編著、教材2部。主持省級以上各類研究項(xiàng)目6項(xiàng),以第一完成人獲省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),院教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。在工作崗位上勤勤懇懇、任勞任怨、扎實(shí)工作、言傳身教,在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)等方面取得顯著成績,起到模范帶頭作用。

一、忠誠教育,修行師德。

范xx教授對學(xué)院事業(yè)懷有高度責(zé)任心和使命感,她對工作一絲不茍,不管什么工作,她都認(rèn)真對待,從不馬虎。時(shí)刻以“德高為師,身正為范”這八個(gè)字提醒自己。熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨和國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)。把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”牢記心中。化學(xué)系前主任趙明根教授對她講過:正因?yàn)槟愕娜似范判摹T诮M織上安排現(xiàn)任崗位時(shí),她確實(shí)擔(dān)心自己能否擔(dān)此重任,她始終不會(huì)忘記現(xiàn)任總支書記李永平對她講的:憑你的人品和敬業(yè)精神,沒問題,干吧!畢業(yè)季總會(huì)有學(xué)生說:范老師,你既是嚴(yán)師慈母,又是良師益友。每每想到老領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的認(rèn)可和鼓勵(lì),她會(huì)一次次被感動(dòng),時(shí)刻不忘修行修德。

二、家校情懷,責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

多年來,她用最樸素的實(shí)干精神,去做每一項(xiàng)工作。她把學(xué)校當(dāng)作“家”一樣來打理,每天堅(jiān)守學(xué)校,最早一批來,最晚一批走,每天晚上去實(shí)驗(yàn)樓巡查實(shí)驗(yàn)室一遍,實(shí)驗(yàn)室學(xué)生說:老師,你每天都來檢查啊!實(shí)驗(yàn)室器材盡力安排修修補(bǔ)補(bǔ),想方設(shè)法既保證教學(xué)需求,又為學(xué)院節(jié)約資金。她把學(xué)校當(dāng)作“家”一樣來呵護(hù),老師的想法她最在乎,學(xué)生的需求她最努力,為新進(jìn)博士找住處、租房子,關(guān)心他們的生活,使他們安心工作,人盡其才。她把學(xué)校當(dāng)作“家”一樣來經(jīng)營,化學(xué)系是學(xué)院的品牌系,她深知獲得榮譽(yù)難,保持榮譽(yù)更難,教學(xué)、科研、管理始終常抓不懈,來不得半點(diǎn)馬虎,在全系教職工的共同努力下,化學(xué)系連續(xù)幾年考核優(yōu)秀,學(xué)科、專業(yè)、實(shí)驗(yàn)室分別獲批省級優(yōu)勢特色學(xué)科、優(yōu)勢專業(yè)、高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,工程中心獲批xx市工程中心和院級工程中心。

她牢記高校服務(wù)社會(huì)的職能,積極與地方政府、企業(yè)聯(lián)系,走訪調(diào)研,了解社會(huì)需求,建立產(chǎn)學(xué)研合作基地,立足忻州地方產(chǎn)業(yè),在沙棘及農(nóng)產(chǎn)品深加工方面確定研究方向,力爭將科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,并為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

三、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。

范xx教授不論在教師崗位還是管理崗位,始終能做到兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)。全身心投入工作,不分節(jié)假日和星期天,經(jīng)常在休息日撰寫申報(bào)書或指導(dǎo)學(xué)生試講、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等。不計(jì)報(bào)酬,不講代價(jià),在工作中認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)勤奮,能夠團(tuán)結(jié)周圍同事,主動(dòng)關(guān)心集體和他人,熱心公益活動(dòng),具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。工作積極主動(dòng)、態(tài)度端正,勇于創(chuàng)新,敢于擔(dān)當(dāng),能夠圓滿完成學(xué)院交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

作為一名共產(chǎn)黨員,他以身作則,率先垂范,充分發(fā)揮黨員干部的骨干帶頭作用和黨員的先鋒模范作用;堅(jiān)持開展師德師風(fēng)建設(shè),求真務(wù)實(shí),踏實(shí)工作;堅(jiān)持公益活動(dòng)的開展,盡綿薄之力,奉獻(xiàn)愛心。積極參加扶危濟(jì)困等活動(dòng)。在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,廣大教師熱情地伸出了援助之手;堅(jiān)持維護(hù)高校校園的安全和穩(wěn)定,表現(xiàn)出對高校事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,對每個(gè)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,對維護(hù)高校和社會(huì)秩序高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人。

范xx教授先后主講《化工基礎(chǔ)》、《化工原理》、《化學(xué)教學(xué)論》、《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》等課程,積極實(shí)施研究性教學(xué),采用lbl、tbl、cbl、pbl等多種教學(xué)方法相結(jié)合,并以多種評價(jià)體系為手段,輔助現(xiàn)代信息技術(shù),利用微課、慕課、微助教等平臺(tái)輔助教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性明顯提高,學(xué)習(xí)效果成效顯著。教學(xué)研究項(xiàng)目獲省級重點(diǎn)教改項(xiàng)目,教學(xué)成果獲省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。在20xx年4月22―23日,由xx省教育廳主辦,中北大學(xué)承辦的“xx省高校教育教學(xué)改革成果推廣研討會(huì)”的分論壇中做了主題報(bào)告,產(chǎn)生一定的示范和輻射作用。她是xx省優(yōu)勢專業(yè)化學(xué)專業(yè)建設(shè)的負(fù)責(zé)人、院級精品課程《化工基礎(chǔ)》、重點(diǎn)課程《化工原理》課程負(fù)責(zé)人。

在科研方面,立足基礎(chǔ)研究,根據(jù)社會(huì)需求,加強(qiáng)應(yīng)用研究。發(fā)表國內(nèi)外學(xué)術(shù)論文40多篇,主持省級以上各類研究項(xiàng)目6項(xiàng)。結(jié)合xx地域特色,在天然產(chǎn)物研究與開發(fā)方面做了一定工作,20xx年《沙棘葉黃酮提取分離工藝及藥理作用研究》獲xx市科技計(jì)劃項(xiàng)目,并與山西山陽生物藥業(yè)有限公司簽訂橫向項(xiàng)目合作協(xié)議。

除指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文任務(wù)外,每年指導(dǎo)學(xué)生(約10人)參加科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),小組成員基本能獲批院級大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目,共獲批兩項(xiàng)省級及國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目。

五、以身作則,為人師表。

孔子曰:“其身正不令而行;其身不正,雖令不從。”在從教幾十年的工作中,范xx教授始終銘記先輩的教導(dǎo),學(xué)高為師,身正為范。要求教師和學(xué)生做到的,自己首先做到。遵守工作紀(jì)律,以身作則,開會(huì)和上課總是提前10分鐘到場和進(jìn)教室;言談舉止,以身作則,說到就要做到,跟學(xué)生約好幾點(diǎn)見面,一定不會(huì)失約;教育學(xué)生尊重他人、講禮貌,在對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)她從不諷刺打擊,而是動(dòng)之以情,曉之以禮,耐心教育;勤儉節(jié)約、艱苦奮斗以身作則。她始終認(rèn)為教師對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用,身教重于言教。

六、服務(wù)師生,樹立師魂。

高校每個(gè)人的職責(zé)不同,工作分工不同,但大家有著共同的目標(biāo),就是把學(xué)生教育好。不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師,都是教育教學(xué)的管理者和實(shí)施者。范xx教授深知,在奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的普通老師面前,管理人員還應(yīng)該是他們的服務(wù)者。她把自己定位為化學(xué)系的仆人,是為師生服務(wù)的。不會(huì)對老師學(xué)生吆三喝四,只下達(dá)命令,讓老師執(zhí)行,而是幫助師生解決問題,同為一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。關(guān)注中青年教師的成長,主動(dòng)與青年教師交心,及時(shí)了解青年教師的困難,經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)、科研研討,不斷提升教師教科研能力。

面對學(xué)生,有慈母心懷,關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生,用真情打動(dòng)學(xué)生,不管學(xué)生基礎(chǔ)如何,努力把學(xué)生培養(yǎng)成人成材。經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生中存在的問題,聽取學(xué)生的意見。每年考研報(bào)考志愿前夕,會(huì)找學(xué)生談話,了解情況,提供信息,為學(xué)生把脈。初試成績出來,會(huì)一個(gè)個(gè)了解考試成績,聯(lián)系學(xué)校,幫助調(diào)劑。為了學(xué)生能順利錄取,每年會(huì)花很大精力和時(shí)間幫助學(xué)生調(diào)劑。等到錄取工作結(jié)束,又組織考研學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)低年級學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生參加各類專業(yè)賽事,學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、實(shí)驗(yàn)競賽、申報(bào)各類項(xiàng)目等,背后都有她大力的支持。培養(yǎng)學(xué)生集體意識、協(xié)作精神。

多年來,范xx同志始終如一,不忘初心,全身心投入學(xué)院和化學(xué)系教學(xué)、科研和管理工作,積極謀劃學(xué)科發(fā)展,主動(dòng)思考專業(yè)建設(shè),與全體教職工共同為學(xué)院和化學(xué)系的發(fā)展做出了奉獻(xiàn)。

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇三

中共黨員。先后被評為市優(yōu)秀班主任、高考?xì)v史學(xué)科成績顯著教師、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年教師,多次被評為校優(yōu)秀班主任、巾幗文明崗標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、最青春陽光的教師。10余篇文章發(fā)表在各級各類期刊或獲得獎(jiǎng)項(xiàng),市、區(qū)課題結(jié)題4項(xiàng),賽課獲得市級一等獎(jiǎng)4次、區(qū)級一等獎(jiǎng)2次,多次參加各級各類公開課。

三尺講臺(tái)引方向,一支粉筆書墨香。學(xué)高為師,身正為范。14年來,她始終兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線。用教育做舟、品德為漿,把一屆又一屆學(xué)生送向夢想的彼岸。

用愛教育,做知心家長。14年來,走家串戶,先后對蘇*等多名學(xué)生進(jìn)行了家訪,最真實(shí)地接近孩子的原生家庭;14年來,用心愛生,關(guān)心每一個(gè)孩子,對他們的心理健康與身體素質(zhì)關(guān)懷備至;14年來,與生為伴,幫助每一個(gè)孩子與家庭,把裴*等叛逆期的孩子帶到身邊,一起吃住,悉心疏導(dǎo)他們。

用心教學(xué),做智慧導(dǎo)師。始終將教學(xué)作為一個(gè)促進(jìn)學(xué)生生心發(fā)展、追尋和實(shí)現(xiàn)價(jià)值目標(biāo)的過程。教學(xué)中循循善誘、旁征博引,注重師生、生生之間的互動(dòng),將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性相結(jié)合,解決好重點(diǎn)和難點(diǎn)。連續(xù)7年擔(dān)任英才班歷史教學(xué),近三年一直戰(zhàn)斗在高三教學(xué)一線。所教學(xué)生先后考入北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京外國語大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京師范大學(xué)等知名院校。

創(chuàng)新工作,打造宣傳亮點(diǎn)。學(xué)校宣傳工作就是學(xué)校另一張“名片”,她堅(jiān)持自己撰稿,及時(shí)進(jìn)行學(xué)校改革、師生發(fā)展、重大活動(dòng)等宣傳。自20xx年8月負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作以來,先后撰稿1000余篇,微信公眾號的關(guān)注人數(shù)及閱讀量明顯增加,學(xué)校宣傳工作煥然一新,獲得師生、家長的一致肯定。

回顧往昔,想到她的一屆屆學(xué)生,姜老師滿眼幸福。她談到:“對我而言,教育是生命最好的延續(xù)方式。教師,是我最驕傲的身份”。

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇四

劉x,機(jī)電工程學(xué)院教學(xué)秘書,自2003年大學(xué)本科畢業(yè)后,在教育崗位上辛勤耕耘至今,她具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。

她積極探索課程改革,努力進(jìn)行科學(xué)研究。近年來,獨(dú)立發(fā)表論文《探討大學(xué)教學(xué)管理的現(xiàn)狀及創(chuàng)新途徑》1篇;參與校級立項(xiàng)遼寧理工學(xué)院“課程思政”示范課程1次;參與專利《便捷式緊湊型停車裝置》1次;撰寫3次專題研究或調(diào)查報(bào)告,分別是“創(chuàng)新之道”專題學(xué)術(shù)研究報(bào)告、“機(jī)器人應(yīng)用與專業(yè)人才培養(yǎng)”專題研究報(bào)告、專利培訓(xùn)研究報(bào)告;起草或修改規(guī)章制度3次;起草工作總結(jié)或報(bào)告5次。

劉丹老師在教學(xué)管理的崗位上對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中,團(tuán)結(jié)他人,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,她以認(rèn)真的工作態(tài)度,有原則的人格魅力影響身邊同事,在處理和解決問題時(shí),總是能替別人著想。正是因?yàn)檫@種堅(jiān)持原則和公平公正的辦事態(tài)度,她逐漸得到了同事們的理解和認(rèn)可。

在從教的近十五年中,她始終保持著廉潔自律的高尚情操,公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,自覺抵制不良風(fēng)氣,幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、不徇私情、不謀私利。她用自己一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)品質(zhì),在平凡而偉大的崗位上做出了優(yōu)秀的成績,為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇五

我是政治系輔導(dǎo)員兼任教學(xué)秘書趙x,從20xx年3月進(jìn)校以來,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),緊密團(tuán)結(jié)同事,以創(chuàng)新的精神,務(wù)實(shí)的作風(fēng),敢于擔(dān)當(dāng),積極作為。現(xiàn)將我的工作情況匯報(bào)如下:

一、靜心教書、潛心育人。

從20xx年參加工作至今,始終堅(jiān)持正確的政治方向,不忘教育初心,工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新,堅(jiān)持用愛與責(zé)任書寫自己的教書育人篇章。擔(dān)任14級輔導(dǎo)員以來,堅(jiān)持育人為本,以正確的價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生,以仁愛之心教化學(xué)生,注重改進(jìn)管理方法做好育人工作。堅(jiān)持把思想政治工作貫穿于育人工作實(shí)際,注重強(qiáng)化理論武裝,增強(qiáng)理論育人的實(shí)效,積極主動(dòng)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生樹立正確人生目標(biāo),明確學(xué)生未來發(fā)展方向,其中20xx屆216名畢業(yè)生中,有118人考取研究生,考研率達(dá)54。6%;有15人考取公務(wù)員;有85人找到理想的工作,就業(yè)率達(dá)94%;并且百分之百拿到雙證順利畢業(yè)。

教學(xué)方面,身為專任教師,用心摸索教學(xué)規(guī)律,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開展課堂教學(xué),能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、引導(dǎo)學(xué)生探索哲學(xué)真理、求真求實(shí)。在科研方面,完成院級課題1項(xiàng),在研1項(xiàng),發(fā)表論文5篇。

二、愛崗敬業(yè)、勤于本職。

因?yàn)闊釔圻@份工作,所以付出;因?yàn)闊釔圻@份工作,所以堅(jiān)守。教學(xué)秘書是高校教學(xué)管理基層的管理者和執(zhí)行者,教學(xué)秘書高效細(xì)致的工作,是保證教學(xué)正常運(yùn)行的基礎(chǔ),對維護(hù)高校教學(xué)秩序的建立與運(yùn)行起著至關(guān)重要的作用,它是連接學(xué)院與系部之間、教師與師生之間教學(xué)活動(dòng)的橋梁和紐帶。擔(dān)任教學(xué)秘書以來,在主動(dòng)熱忱中服務(wù)師生,積極辦理師生意見,堅(jiān)持務(wù)實(shí)、務(wù)求到位;以耐心為底,在平凡瑣碎中堅(jiān)守。在王華榮主任領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞系部教學(xué)工作,扎實(shí)做好各項(xiàng)服務(wù)工作,完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),協(xié)助系主任制定每學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,配合各教研室合理配置教師資源,促進(jìn)學(xué)院與系部間教學(xué)信息交流與反饋,對工作認(rèn)真,能積極主動(dòng)地改進(jìn)服務(wù)方法,更新服務(wù)手段,提高服務(wù)水平和意識,最大限度地滿足教學(xué)工作的需要。此外,積極參與學(xué)院本科教學(xué)評估工作,整理系部近五年教學(xué)工作方案、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)工作總結(jié)等各類匯總,做出了突出貢獻(xiàn)。

三、相互配合協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。

在日常工作中不斷提升服務(wù)意識,切實(shí)發(fā)揮辦公室在系部教學(xué)、科研中的中樞作用,有力地保證了院級通知的暢通、系部工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),并具體負(fù)責(zé)系部內(nèi)部賬務(wù)報(bào)銷、系部網(wǎng)站管理與維護(hù)等具體工作。

我將牢記習(xí)近平總書記所說的:做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師”在以后的工作中我將以更加飽滿的熱情、勤奮的態(tài)度,身體力行,著力提升自我道德修養(yǎng),夯實(shí)業(yè)務(wù)能力,倡導(dǎo)甘于奉獻(xiàn)的精神,為教育事業(yè)的發(fā)展盡心竭力,不忘初心,繼續(xù)前行。做學(xué)生良師益友,鑄教師高尚人格!

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇六

申進(jìn),男,1980年4月出生,滿族,大學(xué)本科,中共黨員,中學(xué)一級,教(工)。

齡7年。

申進(jìn)同志20xx年7月正式參加工作,先后在鞍山市東礦中學(xué)、市第四中學(xué)任英語、物理教師,現(xiàn)在鞍山市教育外事交流管理辦公室從事教育國際交流與管理工作。

申進(jìn)對信念堅(jiān)定,對事業(yè)忠誠,對同事友愛,對家庭眷戀。

他具有較強(qiáng)的政治敏銳性,忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的方針政策,兢兢業(yè)業(yè)。

他工作上進(jìn)取求實(shí),勇于創(chuàng)新,在工作中作出了突出成績,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價(jià)。

從教期間,他潛心研究教育和教學(xué)方法,教學(xué)成果顯著,多次舉辦國家級、省級和市級公開課、觀摩課和示范課。

調(diào)到外事辦工作后,他堅(jiān)持教育外事“為教育改革和發(fā)展服務(wù),為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),為外交工作全局服務(wù)”的原則,在很短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了全新的工作崗位并創(chuàng)造性地開展工作,在我市教育國際交流歷史上譜寫出了多項(xiàng)“第一”。

申進(jìn)在人生追求上執(zhí)著堅(jiān)定,并有著良好的道德修養(yǎng),他心系國家人民,熱心公益事業(yè),是第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)(20xx北京奧運(yùn)會(huì))。

賽會(huì)志愿者。

作為80后青年,申進(jìn)綻放著他的活力與激情,不斷給所在的集體帶來活力、溫情、力量和幽默。

以下,我們采擷了申進(jìn)工作、生活中的幾個(gè)畫面,希望大家能夠看到他青春風(fēng)采的點(diǎn)點(diǎn)閃光。

一、勤勉務(wù)實(shí),擔(dān)崗位重任。

20xx年7月份,以優(yōu)異成績畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院的申進(jìn)如愿走上了自己向往以久的三尺講臺(tái)。

扎實(shí)的專業(yè)知識和出色的個(gè)人能力讓他在很短的時(shí)間內(nèi)成為青年教師骨干,學(xué)生們對既幽默又嚴(yán)厲的申老師又敬又愛,他與眾不同的教學(xué)形式和不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法更是讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿興趣,原本深?yuàn)W枯燥的課堂上不時(shí)洋溢著熱烈的師生互動(dòng)和會(huì)心的歡笑。

因其較強(qiáng)的個(gè)人能力,20xx年7月申進(jìn)被選調(diào)到鞍山市教育外事交流管理辦公室工作。

對于這個(gè)全新的工作崗位,申進(jìn)也曾有過短暫的困惑。

外事辦的工作以教育國際交流為主,政治性、專業(yè)性很強(qiáng),其他工作人員都掌握一門外語,盡管他著有一定的英語基礎(chǔ)并擔(dān)任過英語教師,但是在這里究竟能做什么是他苦苦思考的問題。

在很短的時(shí)間內(nèi),申進(jìn)找到了自己的定位和努力方向。

工作崗位的變化帶給他的困難和壓力不但沒有讓他止步不前,反而激發(fā)出他更加努力地去學(xué)習(xí)和鉆研的熱情。

他認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄外事工作的原則、方法;工作之余,他積極學(xué)習(xí)英語、韓語等外語知識;節(jié)假日里他更是加班加點(diǎn),在短時(shí)間內(nèi)業(yè)務(wù)水平迅速提高。

到外事辦工作的二年時(shí)間里,他多次承擔(dān)市教育局大型涉外活動(dòng)的組織工作,取得了良好的社會(huì)反響。

基幸福人生—中華傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育系列講座”。

當(dāng)時(shí)講座邀請了境內(nèi)外10余位知名專家來鞍講學(xué),共有來自遼、吉、黑、京、津、冀、內(nèi)蒙古等7省(市、自治區(qū))的校長、優(yōu)秀教師、師范專業(yè)大學(xué)生等1300多人參加。

申進(jìn)在活動(dòng)中擔(dān)任“組委會(huì)辦公室。

主任。

”,是此次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)人。

無論是嘉賓接待、課程安排還是參會(huì)人員的衣、食、住、行、醫(yī)等工作,他都要親自安排。

那些天,他吃住在會(huì)場,每天早晚都要把前一天的工作進(jìn)行總結(jié),列出當(dāng)天該做的工作,并每日召集工作人員開會(huì),共同研究布置工作。

這次活動(dòng)最終取得了圓滿的成功,媒體爭相報(bào)道,認(rèn)為此次培訓(xùn)活動(dòng)通過重溫古圣先賢的智慧力量,給了與會(huì)教師前所未有的震撼和沖擊,同時(shí)也將一種新的教育理念帶到了鞍山,讓教師共同思索如何在當(dāng)代將傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育相結(jié)合,如何通過教育的力量,積極促進(jìn)我市教育文化建設(shè)和思想道德建,推進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。活動(dòng)的成功舉辦,在全市掀起了學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化的熱潮,同時(shí)有利于我市社會(huì)各階層正確領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,積極推進(jìn)我市和諧社會(huì)的構(gòu)建。

而申進(jìn)直到把所有后續(xù)工作都安排妥當(dāng)之后,才在10余天的時(shí)間里第一次回到家與父母團(tuán)聚。

隨后不到一星期的時(shí)間,申進(jìn)又承擔(dān)起了“20xx年迪瓦茨青年籃球培訓(xùn)班(鞍山)。

”的組織工作。

該培訓(xùn)活動(dòng)由鞍山市教育局?jǐn)y手nba關(guān)懷行動(dòng)、李嘉誠基金會(huì)及迪瓦茨兒童基金會(huì)聯(lián)合舉辦,共有來自我市及汕頭、大連等地的110余名青少年參加了本次培訓(xùn)。

雖然活動(dòng)歷時(shí)只有三天,但是前期的準(zhǔn)備工作和活動(dòng)期間的協(xié)調(diào)工作確是十分繁重的。

本次培訓(xùn)的主教練弗拉德·迪瓦茨是前nba著名球星、nba全明星成員、聯(lián)合國親善大使,安排好他的生活起居和安全保衛(wèi)工作就是一項(xiàng)大問題。

為身高2.16米的迪瓦茨找到合適的住處十分不容易,為此,申進(jìn)親自到我市多家賓館實(shí)地考察住宿條件,和賓館協(xié)商在將原有床體加長的基礎(chǔ)上不破壞房間內(nèi)的整體和美觀,以確保為他提供一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境。

經(jīng)過努力,活動(dòng)取得了成功。

在迪瓦茨的心中,他記住了鞍山,回到美國后,每逢遇到自己的朋友,他都會(huì)向他們推薦鞍山,他對朋友們總是這樣說:

“中國有三座大城市—北京、上海和鞍山,而鞍山是最熱情和舒服的地方。

”深厚國際友誼和篤實(shí)的相互信任就這樣在彼此間建立和延伸。

20xx年暑期,遼寧省教育廳將“漢語橋-國際學(xué)生夏令營”遼寧團(tuán)的接待任務(wù)交給我市。

“漢語橋-國際學(xué)生夏令營”由國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(簡稱“國家漢辦”)。

主辦,是國家漢辦首次組織的大規(guī)模國際學(xué)生夏令營,旨在加強(qiáng)中外青少年學(xué)生交流,增進(jìn)各國青少年學(xué)生對中國的了解,鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)漢語課程。

為做好夏令營的接待工作,作為項(xiàng)目接待負(fù)責(zé)人,申進(jìn)與同事們犧牲了節(jié)假日休息時(shí)間,通過實(shí)地考察和論證最終遴選兩所項(xiàng)目學(xué)校,反復(fù)修改完善接待計(jì)劃,并親自到北京迎接美、韓兩國47名夏令營營員。

營員們到鞍山后,申進(jìn)通過多方了解到韓國營員有較好的漢語基礎(chǔ),而原來設(shè)定的漢語課程是針對完全沒有漢語基礎(chǔ)的學(xué)員設(shè)置的。

出自 m.cdxkw.cn

到了中國人民的熱情和周到。

20xx年1月,鞍山市教育局又承擔(dān)了由鞍山市政府和韓國安山市政府聯(lián)合舉辦的中韓學(xué)生友好交流活動(dòng)。

申進(jìn)又是主動(dòng)請纓,為做好團(tuán)組接待工作,多次與我市外事辦、安山市政府相關(guān)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行溝通,指導(dǎo)承辦學(xué)校在很短的時(shí)間內(nèi)制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,保證了活動(dòng)的圓滿進(jìn)行。

在鞍期間,韓國學(xué)生不僅。

學(xué)習(xí)。

到了漢語語言文化知識,

還學(xué)習(xí)了剪紙、書法、太極拳等具有中國特色的傳統(tǒng)文化課,參觀了鞍山市城市規(guī)劃展示廳,游覽了二一九公園等。

為了讓。

學(xué)生。

更好地了解到鞍山市市民的日常文化生活,申進(jìn)還安排外國學(xué)生入住到我市民家庭中,全方位體驗(yàn)中國文化。

活動(dòng)促進(jìn)了中韓兩國青少年之間的了解和友誼,展示了鞍山市民熱情友好的精神風(fēng)貌,對促進(jìn)我市與韓國安山市友好城市關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展有著積極的意義。

20xx年5月,由教育部下屬的中國教育國際交流協(xié)會(huì)主辦、市教育局承辦的“中國教育國際交流協(xié)會(huì)20xx年度afs全國項(xiàng)目負(fù)責(zé)人/志愿者培訓(xùn)會(huì)”在鞍舉行,這是我市首次承辦此類培訓(xùn)活動(dòng)。

作為本次培訓(xùn)會(huì)的總策劃和會(huì)務(wù)總協(xié)調(diào),申進(jìn)多次前往北京商討制定會(huì)議實(shí)施方案,實(shí)地考察會(huì)場和住宿條件,詳細(xì)了解每一位與會(huì)代表的信息,盡一切努力為與會(huì)人員提供一次舒適、有意義的會(huì)議活動(dòng)。

協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和來自祖國各地的與會(huì)代表對我市會(huì)務(wù)工作給予了高度的肯定,會(huì)議在鞍的成功召開也對提升我市項(xiàng)目的管理水平有著極大的促進(jìn)作用。

二、勇于實(shí)踐,探交流新路。

過去的鞍山,每當(dāng)看到一個(gè)外國人,大部分人還會(huì)驚訝地喊一聲:

“老外!

”。

而如今,來自不同國家、不同民族的外國青少年不時(shí)地出現(xiàn)在鞍山的大街上、居民小區(qū)里、學(xué)校教室里,以及普通市民的家庭里。特別是近2年,“afs國際文化交流項(xiàng)目”、“yfu國際文化交流項(xiàng)目”在鞍山各大新聞單位報(bào)道中出現(xiàn)的頻率越來越多,“接待家庭”、“漢語夏令營”等內(nèi)容成了鞍山市民茶余飯后的新談資。

而將這些引入鞍山的,正是申進(jìn)。

在外事辦,申進(jìn)的主要工作之一就是外國學(xué)生的招生與管理。

作為三線城市,如何吸引外國學(xué)生來鞍山學(xué)習(xí)?申進(jìn)經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)和研究后認(rèn)為只有通過高質(zhì)量的教學(xué)和創(chuàng)新的招生管理模式才有機(jī)會(huì)與大城市競爭,只有讓外國學(xué)生了解鞍山、對鞍山有認(rèn)同感才能更好地開發(fā)生源渠道。

入學(xué)定點(diǎn)學(xué)校”,指導(dǎo)建設(shè)了2所外國學(xué)生。

教學(xué)。

基地;創(chuàng)造性地開展深受青少年歡迎的國際知名交流品牌項(xiàng)目—“afs國際文化交流項(xiàng)目”和“yfu國際文化交流項(xiàng)目”,形成了接待學(xué)校確定、接待家庭的招募和培訓(xùn)、志愿者隊(duì)伍建設(shè)等具有鞍山特色的管理模式,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

接待家庭在國外是很普遍的留學(xué)生住宿方式,但在鞍山甚至整個(gè)遼寧省,還是個(gè)新鮮事兒。

接待家庭可以讓外國學(xué)生充分體驗(yàn)到中國人民的日常生活和文化、飲食習(xí)俗,為外國學(xué)生提供一個(gè)純正的語言環(huán)境,而家庭也能夠從接待過程中體會(huì)到國際交流的樂趣,為雙方增進(jìn)了解、建立互信和友誼提供了一個(gè)最直接的平臺(tái)。

但是,如何讓市民了解接待并成為接待家庭,如何讓外國學(xué)生在接待家庭中順利地生活,是關(guān)系這種交流方式發(fā)展成敗的關(guān)鍵。

為此,申進(jìn)開動(dòng)腦筋,一方面起草制定相關(guān)文件規(guī)范對外國學(xué)生接待家庭的管理,另一方面借助媒體的力量向市民介紹家庭接待的意義;他親自走訪每一個(gè)接待家庭,評估接待家庭的能力,解答家庭接待的問題和困惑。

兩年來,先后有近百個(gè)家庭參與長短期外國師生接待,

教育。

文化交流不再是抽象的名字,而是讓鞍山師生和市民實(shí)實(shí)在在親身體驗(yàn)和參與的活動(dòng)。

為了改善社會(huì)風(fēng)氣和人際關(guān)系,為城市的國際化發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,為本市公。

益性國際交流事業(yè)提供志愿服務(wù),為具有特殊困難以及需要幫助的在鞍工作、學(xué)習(xí)、交流的外國人提供志愿服務(wù),為開展與海內(nèi)外國際交流志愿者組織和團(tuán)體的交流,申進(jìn)同志結(jié)合afs和yfu項(xiàng)目的要求,將一部分熱心國際交流事業(yè)的市民和大學(xué)生組織起來,成立了“鞍山市教育國際交流協(xié)會(huì)志愿者工作委員會(huì)”。

這支隊(duì)伍是我市第一支國際交流志愿者隊(duì)伍,在全國也是第一支在民政部門依法注冊的、專業(yè)的國際交流志愿者隊(duì)伍。

“公益外語培訓(xùn)班”活動(dòng)是我市教育國際交流歷史上的又一創(chuàng)舉。

為了提高市民的國際視野和文明程度,同時(shí)考慮到市民對異國語言文化學(xué)習(xí)的需求,以及在鞍學(xué)習(xí)的外國學(xué)生對與我市人民廣泛交流的需要,申進(jìn)帶領(lǐng)他的國際交流志愿者們創(chuàng)造性地成立了“公益外語培訓(xùn)班”。

培訓(xùn)班由外國學(xué)生擔(dān)任小外語輔導(dǎo)員,市民可根據(jù)自己的興趣在周末免費(fèi)參加交流學(xué)習(xí)。

活動(dòng)的想法一經(jīng)推出,就得到了一些學(xué)校的大力支持,紛紛表示愿為活動(dòng)提供免費(fèi)的場地。

培訓(xùn)班面向市民招生的消息見報(bào)后,市民積極踴躍,外事辦的電話從早上一直響到晚上,兩期培訓(xùn)班累計(jì)學(xué)員人數(shù)達(dá)400人。

受這些外國學(xué)生和志愿者精神的感染,一些學(xué)員也自愿加入到國際交流志愿者隊(duì)伍中來。

20xx年年初,申進(jìn)還將深受青少年和家長歡迎的“英國大學(xué)冬季之旅”活動(dòng)引入鞍山,我市也是遼寧省第一個(gè)開展此項(xiàng)目的城市。

該活動(dòng)由英國大使館文化教育處主辦,面向大學(xué)、高中學(xué)生和家長。

活動(dòng)中學(xué)生們可以深入地考察英國高等教育學(xué)府,如牛津、劍橋等,同時(shí)也可以了解到在這些大學(xué)里學(xué)生的日常生活情況以及如何進(jìn)入這些高校就讀等事宜。

活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,對有意赴英留學(xué)的學(xué)生更是一次最深入和直觀的近距離了解英國的機(jī)會(huì)。

三、奉獻(xiàn)真誠,構(gòu)和諧團(tuán)隊(duì)。

在外事辦,

申請。

還負(fù)責(zé)整個(gè)辦公室的工會(huì)和青年。

工作。

圍繞著外事辦“工作追求創(chuàng)新高效與和諧,生活追求快樂品位和淡適,學(xué)習(xí)追求求真自律和踏實(shí),活動(dòng)追求情趣向上和團(tuán)結(jié)”的團(tuán)隊(duì)精神,他不斷創(chuàng)造性開展工會(huì)、青年工作,將外事辦建成了溫暖、和諧和向上的大家庭。

為了豐富同事們的業(yè)余文體生活,強(qiáng)身鍵體,保證大家能夠以最佳的情緒和狀態(tài)投入到工作中,他積極鼓勵(lì)同事們參與由市教育局工會(huì)組織的排球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),雖然明知拿不到名次,也樂在其中;在下班后或休息日,組織登山、乒乓球、足球友誼賽等活動(dòng),鍛煉同事們的身體并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

他關(guān)心同志們的身體健康,定期組織辦公室工作參加體檢。

為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,促進(jìn)同志們和諧家庭的建設(shè),他提出了“父母生日休假祝壽”的想法,即每位同志在其父母或其配偶的父母過生日那天下午可以申請串休,回到家中為父母籌辦生日晚宴或陪父母聊天、購物等。

為此,他統(tǒng)計(jì)了辦公室所有工作人員及父母的生日,制作了生日賀卡,讓每一位同事及其父母過生日的時(shí)候都能收到來自外事辦大家庭的問候。

這項(xiàng)措施實(shí)施以來,外事辦的工作得到了每家老人們的了解、認(rèn)可和支持,同志們的家庭生活更加幸福和諧了,大家的向心力增加了,工作勁頭也更足了。

集體學(xué)習(xí)作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要內(nèi)容,他也積極組織和參與,并出謀劃...

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇七

在龍泉中學(xué),有這樣一個(gè)群體,他們的工作平凡而普通,但他們以高度的責(zé)任感和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)精神,數(shù)年如一日地感動(dòng)著校園內(nèi)外的人們。張xx,就是這個(gè)群體的一員。

看著張老師跑上跑下、忙前忙后的背影,看著他費(fèi)力鋪平桌布、抹平褶皺的專注身影,誰能想到這是一個(gè)年近五十、腰部受傷的人呢?他的腰部有舊疾,但他從來沒以此為理由推脫過任何一次接待工作,每完成一次大型接待任務(wù),他都要去醫(yī)院做上幾次理療,舒緩疼痛,卻從不聲張。這就是我們身邊一個(gè)普通的黨員,默默無聞卻愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)!

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇八

從20xx年參加工作至今,唐得圓老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作,作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師,她始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心,努力學(xué)習(xí)、勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作,并且取得不少成績。

唐得圓老師擔(dān)任學(xué)校三至六年級所有班級的信息技術(shù)教學(xué)工作,每周有十三個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,但她一直堅(jiān)持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念,立足課堂,問課堂要效率,認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上,她堅(jiān)持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路;在課堂外,她鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。她的教育理念是:“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù),更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)。”

信息技術(shù)是一門非常重視學(xué)生實(shí)際操作的學(xué)科,經(jīng)常有各級各類的學(xué)生作品比賽,學(xué)生能否在競賽中取得理想的成績,和他們的基礎(chǔ)是否扎實(shí)有很大的關(guān)系,所以她在平時(shí)教學(xué)中每一課都不放松,堅(jiān)持抓學(xué)生的基本功。然而,光有扎實(shí)的基本功還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,她主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間,充分利用早晨、午間休息和下午放學(xué)后的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),培養(yǎng)了一批有特長的競賽學(xué)生。近年來在她與學(xué)生們的共同努力下學(xué)校分別在西湖區(qū)科技節(jié)和杭州市信息學(xué)奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異的成績,同時(shí)她還獲得20xx年杭州市小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平;堅(jiān)持“以研促教”的理念,用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)她的教學(xué)工作,積極開展教育科學(xué)研究。

由她撰寫論文、案例,制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲20xx年浙江省陶行知研究會(huì)“生活教育”論文二等獎(jiǎng);《小學(xué)信息技術(shù)(logo程序設(shè)計(jì))輔導(dǎo)初探》獲20xx年杭州市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)年會(huì)論文一等獎(jiǎng),20xx年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)論文評比一等獎(jiǎng);《合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐》獲西湖區(qū)第22屆中、小、幼學(xué)科教學(xué)專題研究論文三等獎(jiǎng)。案例《將信息技術(shù)融入其它學(xué)科、融入生活》獲20xx年杭州市中小學(xué)信息技術(shù)案例評比一等獎(jiǎng),20xx年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)案例評比三等獎(jiǎng)。課件《圖形拼組》獲西湖區(qū)第十一屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比獲二等獎(jiǎng);《我是什么》獲西湖區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比獲三等獎(jiǎng)。由她負(fù)責(zé)的課題《基于小學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的logo語言教學(xué)模式的研究》成為20xx年西湖區(qū)的立項(xiàng)課題。

作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師,網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的.實(shí)踐性和操作性都十分強(qiáng),唐老師從一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生通過自己的努力和勤奮成長為學(xué)校不可或缺的網(wǎng)管,其中付出了無數(shù)的汗水,放棄了無數(shù)的休息時(shí)間。從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置,她都虛心好學(xué),親歷親為。

學(xué)校的學(xué)生機(jī)房已經(jīng)使用了足足七年時(shí)間了,但她仍然還在使用;在節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的同時(shí),卻大大增加了她維護(hù)的時(shí)間。機(jī)房里所有的計(jì)算機(jī)都已經(jīng)更換過電池,電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決,遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業(yè)的維修單位維修。

20xx年的暑假她放棄假期休息時(shí)間,與總務(wù)處的老師一起冒著酷暑參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)改造。另外,她還虛心聽取老師們的意見和建議,利用假期時(shí)間重新設(shè)計(jì)校園網(wǎng),重新整理學(xué)校ftp資源庫。

短短幾年的信息技術(shù)工作是唐得圓老師在學(xué)校不斷成長進(jìn)取的過程。在這期間,她遇到了不少困難和困惑,不過更多的則是她認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)知識,踏踏實(shí)實(shí)地為學(xué)生上課、輔導(dǎo),勤勤懇懇地為學(xué)校的信息技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇九

作為學(xué)前教育理論教研室專任教師,《幼兒園游戲》課程負(fù)責(zé)人,她入職7年來,勤勉教學(xué)、重視實(shí)踐、深入鉆研、筆耕不輟、持續(xù)學(xué)習(xí),在各方面均取得較為突出的成績。

她堅(jiān)持扎根職業(yè)教育一線,勇挑教育教學(xué)重?fù)?dān)。先后承擔(dān)5門學(xué)前教育專業(yè)課程的教學(xué)工作,年均課時(shí)量達(dá)到432課時(shí),近三年教學(xué)質(zhì)量評價(jià)均為優(yōu)秀。先后參與教學(xué)診斷與改進(jìn)等13項(xiàng)國家級、省級、市級、校級教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目,參與完成教育部職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)子項(xiàng)目3項(xiàng),與行業(yè)企業(yè)保持密切聯(lián)系。

她飽含學(xué)前教育情懷,深入鉆研學(xué)前教育理論。參與完成省教育廳立項(xiàng)課題2項(xiàng),參與武漢研究院重點(diǎn)課題1項(xiàng),公開發(fā)表6篇獨(dú)撰論文,擔(dān)任第一副主編教材2部,參與完成數(shù)字作品2部,獲得各級各類科研獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)。

她不忘初心砥礪前行,喜獲各級各項(xiàng)榮譽(yù)稱號。近幾年,先后獲得湖北省職業(yè)院校高職組學(xué)前教育技能大賽一等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、武漢市事業(yè)單位年度考核優(yōu)秀稱號、武漢城市職業(yè)學(xué)院教師深入企業(yè)鍛煉優(yōu)秀稱號等多項(xiàng)榮譽(yù)。

“成績的取得只代表過去。”她將繼續(xù)努力,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的高職教師!

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇十

在嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控戰(zhàn)線上,有這樣一群人,他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),以師者擔(dān)當(dāng)彰顯疫情下的平凡堅(jiān)守。他們是北小教育戰(zhàn)線的精英,更是校園抗“疫”戰(zhàn)線最美逆行者!

王xx:戰(zhàn)“疫”勵(lì)初心逆行擔(dān)使命。

時(shí)勢造英雄,凡人出壯舉。疫情無情人有情,忙碌身影最暖心。“疫情就是命令,防控就是責(zé)任”。她,王xx,德州市北園小學(xué)一名普通教師,擔(dān)任六年級科學(xué)教學(xué)工作、科學(xué)教研組長工作。在疫情停課期間,一直默默付出,不辭辛苦,堅(jiān)守著自己的職責(zé),用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名教師在非常時(shí)期的使命與擔(dān)當(dāng)。

德城區(qū)爆發(fā)疫情以來,學(xué)校下發(fā)通知,黨員同志深入社區(qū)進(jìn)行幫扶工作。接到通知,王老師積極響應(yīng)學(xué)校組織的安排,善作為,沖在前,義無反顧地奔走于抗疫第一線。全員核酸檢測工作中,她所在的社區(qū)老人孩子居多,她引領(lǐng)大家自覺間隔一米有序排隊(duì)進(jìn)行檢測,不厭其煩地幫助老人孩子預(yù)約檢測,在核酸檢測結(jié)果出來后,又第一時(shí)間告知她所幫扶的對象結(jié)果,老人們紛紛稱贊王老師是好閨女,好老師。在后續(xù)開展的“雙敲”工作中,王老師通過電話、私信及時(shí)掌握社區(qū)人員情況,包括是否接種疫苗,是否核酸檢測以及核酸檢測時(shí)間點(diǎn)、檢測地點(diǎn)等詳細(xì)信息,并在第一時(shí)間匯報(bào)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),做到事無巨細(xì),不漏報(bào)、瞞報(bào)、虛報(bào)情況。每一次都是冒著危險(xiǎn)去,但她從不畏懼,積極引導(dǎo)他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策,特殊時(shí)期堅(jiān)決不聚餐、不聚會(huì)、不串門、不走親訪友。她所在的社區(qū)幫扶工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

“離校不離崗,停學(xué)不停課”。身為一名科學(xué)老師,且是畢業(yè)班的科學(xué)老師,同時(shí)肩負(fù)著全德城區(qū)二年級的科學(xué)微課錄制工作,每一節(jié)課她都認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研讀教材,給全區(qū)的二年級孩子展現(xiàn)一節(jié)完美的科學(xué)課。

這次線上教學(xué)我校使用的是線上課堂,和以往的直播有所區(qū)別,這種上課方式前所未遇,是一種新事物,但是為了學(xué)生,王老師提前學(xué)習(xí)直播技能,不會(huì)就查資料,請教同事,終于在學(xué)校正式開展線上教學(xué)時(shí)熟練地掌握了釘釘在線課堂的直播技巧。她說“直播課肯定會(huì)有很多家長一起聽課,一定要充分準(zhǔn)備,不能丟人”。開課前期,王老師為了給孩子上好課,她提前打印好教案,反復(fù)研讀文本、觀看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,每一節(jié)課她都要做到精益求精后,才敢直播講給孩子們聽。在課上,她和學(xué)生親切的互動(dòng),孩子們都很喜歡她的的課堂,每次被提問到的孩子都會(huì)被切換到主屏幕,讓學(xué)生也體驗(yàn)一下當(dāng)主播的感覺。由于王老師的這個(gè)舉動(dòng),每一位學(xué)生都會(huì)很重視王老師提出的問題和交代的任務(wù),并且認(rèn)真的完成。除此之外,王老師還會(huì)通過微信群、釘釘群及時(shí)公布學(xué)生在科學(xué)的學(xué)習(xí)中存在的問題并進(jìn)行答疑解惑,使家長能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

宅家不虛度,停課不停研。疫情阻斷了老師們前往校園的步伐,卻擋不住大家教研教改的熱情。每天,王老師都會(huì)組織參加一次科學(xué)組線上集體教研活動(dòng),客觀分析線上教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)。這給教學(xué)提供了質(zhì)量保障,大家群策群力,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,使線上教學(xué)工作得以平穩(wěn)推進(jìn)。

疫情形勢依然嚴(yán)峻,堅(jiān)守仍在繼續(xù),王老師始終嚴(yán)格要求自己,臨危不懼、身先士卒,用實(shí)際行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量,很好地詮釋了新時(shí)代人民教師光輝本色!因?yàn)樗龍?jiān)信:沒有一個(gè)冬天不能逾越,沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨!她用實(shí)際行動(dòng)踐行黨員的初心與使命,樹立師者的形象與風(fēng)采。

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇十一

記得小時(shí)候,我就不是一個(gè)好學(xué)生。小學(xué)五年級以前,(我們當(dāng)時(shí)沒有六年級)基本天天都不寫作業(yè),或許是因?yàn)榫瓦B自己當(dāng)時(shí)都覺得沒寫作業(yè)的理由編造的太過幼稚滑稽,以至于自己到現(xiàn)在清楚地記得當(dāng)時(shí)與老師的對話:“你怎么作業(yè)又沒有完成!”“我寫完了的,只是我寫完之后,我哥哥太壞了,他全給我擦掉了!”“用橡皮擦,能擦的這么干凈?”“當(dāng)時(shí),我哥哥是用兩個(gè)橡皮使勁使勁擦的”哈哈,覺得一個(gè)擦不干凈,那兩個(gè)橡皮總該能擦干凈了吧!自己的小聰明終歸還是讓老師使到外面窗臺(tái)上凍了半個(gè)小時(shí),直到作業(yè)寫完為止。

即便如此,我還是想著長大要當(dāng)一位像我小學(xué)班主任一樣的語文老師!雖然只帶了三年,但她那一個(gè)單酒窩,她那像晴空一樣的藍(lán)色圍巾,總是披著坐落肩頭但不是特別規(guī)則的短發(fā),帶我們跑操時(shí)清盈盈的步伐,至今都那樣清晰。可見老師的個(gè)人魅力影響很重要。

她很嚴(yán)格,只要誰犯錯(cuò),必定會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,只要是被叫到名字的同學(xué)去一趟她的宿舍,總會(huì)有鼻涕眼淚陪著他一起出來。我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)很差,老師考生字,我把“厲害”的“厲”和“日歷”的“歷”區(qū)分不開,當(dāng)時(shí)就被狠狠地批了一頓,我是老師的“問題學(xué)生”、“差生”。可我卻很愛我的老師,因?yàn)樗溥^我,我自認(rèn)為我在老師心目中是個(gè)不差的學(xué)生。第一次夸是因?yàn)槲疫M(jìn)步了,單獨(dú)叫我到她房間,獎(jiǎng)勵(lì)了我一支紅色的鉛筆,那支鉛筆我一直沒舍得用,但卻被自己弄丟了,還哭了一場。第二次是因?yàn)榈谝淮蔚莫?jiǎng)勵(lì)讓我信心倍增,我寫的作業(yè)越來越整齊當(dāng)著全班同學(xué)夸了我,這對于我這樣一個(gè)差生是何等的榮譽(yù)啊!我更鼓足了勁兒!第三次夸我是因?yàn)槲以斓木渥犹貏e用心,至今,那句子我都清清楚楚的記得:與其…不如…天氣涼了,你與其穿兩件薄衣服,不如穿一件厚衣服。

談了這么多,我只想說鼓勵(lì)對孩子的影響是極大的,這些孩子是從固原西吉搬遷上來的,我剛接手這個(gè)班時(shí),成績在四十分以下的占一大半,八十分以上占百分之十,五六十分、七十分的基本沒有,二年級拼音不會(huì)拼,就連“在”都不認(rèn)識。但就是這些不認(rèn)識“在”的孩子現(xiàn)在語文能考七十到八十分,都是我一路夸出來的。有幾次幾個(gè)孩子測驗(yàn)成績在五十幾分,我會(huì)想盡辦法讓他們拿到六十分,六十分對他們是多大的鼓勵(lì)啊。

擔(dān)任班主任以及語文教學(xué)工作都快五年了,從畢業(yè)到現(xiàn)在,從因?yàn)椴粫?huì)上課給老媽打電話著急的眼淚,到現(xiàn)在稍有雛形的課堂駕馭、班級管理。這些成長的見證,孩子陪伴鼓勵(lì)我的遠(yuǎn)比家人多。我的班主任管理全都是小學(xué)啟蒙班主任的縮影。我也會(huì)每天讓小組長挑選日記、閱讀筆記寫得好的在班里讀,給他們貼小紅花;有一本厚厚的班級日記記錄他們的喜怒哀樂,看到有的孩子沒有勇氣當(dāng)面給同伴的道歉,有的孩子對班級升學(xué)考試的期望,還有他們對未來的憧憬。翻看他們的記錄,那些個(gè)歪七八鈕的漢字,那一頁頁被他們小手糊臟的紙業(yè)上跳動(dòng)著的是沖著我憨憨的笑臉!班級日記為班級凝聚力起了很大的作用。

雖然,班主任的工作繁瑣,但卻享受,面對那一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,一張張稚嫩的笑臉,怎會(huì)不為之動(dòng)容?班主任工作的總結(jié),沒有波瀾壯闊的豪言壯語,只有瑣碎的閑言碎語;沒有蠟炬成灰淚始干的光環(huán),只有每天晨午檢后對沒有到校學(xué)生電話里喃喃關(guān)切;沒有人類靈魂的工程師那么偉大,只有每次家訪中對留守兒童、單親兒童了解后特別的關(guān)愛。我很熱愛我那三尺講臺(tái),我只愿我的孩子們能健康快樂,盡情的去擁抱生活!

武飛燕,男,1982年12月生,山西河曲人。2009年9月到東勝工作迄今,他是學(xué)生的良師,同志們的益友。

從教六年多來,武老師一直擔(dān)任班主任工作,他從中體會(huì)到了教育的快樂。班主任工作中,他愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想,積極為學(xué)生排憂解難;所帶班級管理穩(wěn)定有序,師生情感相融,思想健康向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。他本人曾被被學(xué)校評為"優(yōu)秀教師"、"師德標(biāo)兵""優(yōu)秀班主任""五好家庭"等光榮稱號,所帶班級先后被評為"東勝區(qū)溫馨教室""鄂爾多斯市溫馨教室"。現(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹:

在來東勝工作之前,武老師其實(shí)已有過三年的大專輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)。他深知良好的班級文化,是育人的法寶。其所帶班級,教室物質(zhì)環(huán)境布置溫馨怡人,起到了"潤物細(xì)無聲"的作用。在班級精神文化建設(shè)方面,他除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行"班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共"的教育。他能夠善做伯樂,知人善任,精心培育,激發(fā)學(xué)生的工作熱情,讓班干部愿管、樂管、會(huì)管、善管。班級各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑,個(gè)性發(fā)展,百花齊放。得益于這一原則,班級形成了"后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)帶全面"的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋,取長補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高,使個(gè)性特長充分得到發(fā)展,班級充滿了凝聚力、向心力。生活在這個(gè)班級中的每一位師生都體驗(yàn)到了成長、溫馨、幸福的.滋味!

一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他現(xiàn)在所教班級的小花同學(xué)就曾經(jīng)有過這樣的小毛病,偷拿別人的東西。證實(shí)此事后,武老師并沒有大發(fā)雷霆,當(dāng)眾訓(xùn)斥她,而是把她帶到了一個(gè)無人的角落對她進(jìn)行了耐心的教育。看到孩子有些后悔了,就在談話結(jié)束的時(shí)候他對孩子說:"小花,一定要讓大家喜歡你,我們是一家人,希望這是最后一次,老師相信你。"從此,班里再?zèng)]有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。他覺得小孩子犯錯(cuò)在所難免,有錯(cuò)能及時(shí)認(rèn)識并改正還是好的。作為老師,最主要的是你怎樣去幫助犯錯(cuò)的孩子,怎樣去解決問題,這就要求班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。

課堂上的他很嚴(yán)厲,課下的他總是能和學(xué)生融成一片,打打鬧鬧,說說笑笑,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,他都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

在對待差生和好生時(shí),武老師始終能做到堅(jiān)持平等原則。他認(rèn)為,只有對孩子們真誠相待,耐心相幫,才能贏得學(xué)生的信賴。他們班的小李同學(xué)平時(shí)經(jīng)常遲到且生性好動(dòng),完全坐不住,習(xí)慣非常差,但他有強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理;班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈等。為此武老師充分肯定其優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,隨著時(shí)間的推移,孩子的成績也上了新臺(tái)階。

班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,武老師一直是這樣與學(xué)生相處的。他們班的小娜是個(gè)單親孩子,家庭非常困難,這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對她這些特點(diǎn),他主動(dòng)找孩子聊天、談心,并在物質(zhì)上給予幫助,在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調(diào)查中,孩子說,她原來以為班主任老師很兇,所以都不敢跟他說話,其實(shí)老師很親切;小琳是個(gè)成績較差的學(xué)生,她曾經(jīng)在筆記里這樣寫"我討厭班主任,只對好學(xué)生偏心,當(dāng)我看到班主任為生病的差生操心勞累時(shí),我知道我錯(cuò)了,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師看到一個(gè)全新的我。"看到和聽到這些肺腑之言,我們不禁為班主任老師點(diǎn)贊,我們也深刻地認(rèn)識到一位班主任"身正為范"的重要性。

在班級的集體生活方面,武老師堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

腳踏實(shí)地的班主任工作,讓他受到了學(xué)生們的喜愛,贏得了家長的贊同,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。當(dāng)一名班主任不容易,他說他無悔,他倍感作為班主任的光榮和自豪,他愿努力做好今后的工作,為學(xué)生健康成長獻(xiàn)出滿腔的愛!

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇十二

推行村民自治,構(gòu)建誠信計(jì)生縣鎮(zhèn)村計(jì)生工作群眾自治先進(jìn)事跡縣鎮(zhèn)村總?cè)丝?611人,有已婚育齡婦女344名,有計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)員173名,協(xié)會(huì)會(huì)員聯(lián)系戶293戶,村充分發(fā)揮群眾計(jì)劃生育主體作用,積極探索實(shí)行人口計(jì)生基層群眾自治的有效途徑和科學(xué)方法,為構(gòu)建誠信計(jì)生奠定了基礎(chǔ)。

一:健全組織,夯實(shí)基礎(chǔ)村建立了以村黨支部為核心,以協(xié)會(huì)組織為載體,以建章立制為基礎(chǔ),以“四議兩公開一監(jiān)督”為途徑的人口基層群眾自治新模式。成立了以“兩委”成員、計(jì)生協(xié)理事、育齡婦女小組長、選配老黨員、群眾代表為成員的村民自治領(lǐng)導(dǎo)組,具體指導(dǎo)全村計(jì)生工作,為全面開展計(jì)劃生育村民自治工作提供堅(jiān)實(shí)組織保障。

二:建章立制,規(guī)范管理村依據(jù)法律規(guī)定,在全村范圍內(nèi)多層次、多角度、全方位公開計(jì)劃生育方面的各種信息,在村民充分知情的情況下,采取召開群眾代表大會(huì)、黨員會(huì)、會(huì)員代表大會(huì)、家庭座談會(huì)等形式廣泛征求群眾意見,修訂完善《計(jì)劃生育村,{民自治章程》《公約》等制度。對《章程》《公約》再由下到上發(fā)放到群眾手中,使群眾充分了解每一款的含義,保證、《章程》《公約》既能體現(xiàn)計(jì)劃生育法規(guī)的嚴(yán)肅性,又能充、分體現(xiàn)人民群眾的意愿,保證《章程》《公約》履行的有效性。村兩委根據(jù)《章程》及《公約》及時(shí)調(diào)整了管理措施和管理手段,建立和完善了村級經(jīng)常性工作機(jī)制。建立了村民代表和群眾議事制度,參與、監(jiān)督村兩委履行計(jì)劃生育職責(zé),凡計(jì)劃生育自治方面的有關(guān)問題,都先提交民主議事“例會(huì)”討論,提出意見和建議,再由兩委決策并組織實(shí)施。真正意義上實(shí)現(xiàn)了群眾“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”,提高了廣大群眾參與計(jì)生工作的熱情和實(shí)行計(jì)劃生育的自覺性。

三:扎實(shí)工作,創(chuàng)建示范村實(shí)行基層群眾自治以來,經(jīng)常開展各種形式的宣傳服務(wù)活動(dòng),使群眾獲得了知識,掌握了技術(shù),受到了教育。通過對群眾計(jì)生知識、法律法規(guī)的培訓(xùn),使群眾對法律法規(guī)政策和生殖健康知識知曉率達(dá)到96以上。通過開展致富技術(shù)講座,使部分群眾擺脫了貧困,走上致富之路。會(huì)員趙東蓮,通過學(xué)習(xí),掌握了養(yǎng)殖管理技術(shù),年純收入5萬元,在他的帶動(dòng)下4戶貧困家庭脫貧致富。通過開展誠信教育,使群眾自覺、及時(shí)、準(zhǔn)確、全面申報(bào)個(gè)人信息。

近三年來全村沒有出現(xiàn)瞞報(bào),漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)出生現(xiàn)象,出生統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率達(dá)到100,育齡婦女綜合節(jié)育措施落實(shí)率達(dá)98.8,流動(dòng)人口管理率和康檢證明寄回率為100,無一例政策外多孩生育,未出現(xiàn)一起違法收費(fèi)和罰款現(xiàn)象,未發(fā)生一起因計(jì)劃生育引發(fā)的群體性事件及上訪事件。因此該村多年被評為市、縣人口和計(jì)劃生育村民自治示范先進(jìn)村。實(shí)行人口計(jì)生基層群眾自治以來,村干部擔(dān)負(fù)起了人口計(jì)生工作主要責(zé)任,群眾成了計(jì)劃生育的主人,計(jì)生工作在村級梗阻的現(xiàn)象得到解決,提高了人口計(jì)生工作水平,截止目前,村符合政策生育率98.5以上,人口出生率10.2‰,出生性別比為108,低生育水平繼續(xù)保持穩(wěn)定。

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇十三

臨清市科協(xié)在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)中,全體黨員積極參加集中學(xué)習(xí),保證了48小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,每個(gè)人都撰寫了15000字的讀書筆記和心得體會(huì)三篇(15000字),既學(xué)習(xí)了理論,又學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟(jì)科技知識、有關(guān)的政策法規(guī),武裝了頭腦、更新了觀念、提高了素質(zhì)、振奮了精神。同時(shí),對照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件,對照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),按照“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”的要求,對近年來的思想、工和作風(fēng)等方面的情況作了全面認(rèn)真地分析。領(lǐng)導(dǎo)班子還召開了黨員專題民主生活會(huì),對每個(gè)黨員提出了評議意見,增強(qiáng)了每位黨員工作的緊迫感和責(zé)任心。在此,我單位認(rèn)真組織開展了三項(xiàng)活動(dòng)即“科普村村通”活動(dòng)、“青年科技獎(jiǎng)、自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)、科技建議獎(jiǎng)即三項(xiàng)評選”活動(dòng)、“全國第二十屆青少年科技創(chuàng)新”活動(dòng),這些活動(dòng)是著眼于農(nóng)村基層黨員干部和廣大農(nóng)民的科技致富能力,提高科技服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的水平;鼓勵(lì)科技工作者多出成果,加速我市科技事業(yè)的發(fā)展;加強(qiáng)未成年人思想道德教育,推動(dòng)青少年科技教育健康發(fā)展的三項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展加快了我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)跨越發(fā)展的步伐,對農(nóng)民、青少年、知識分子具有十分重要的意義,取得了不同程度的成績?nèi)缦拢?/p>

一、構(gòu)建農(nóng)村科普的新平臺(tái)——科普村村通工作省科協(xié)、省財(cái)政廳科普村村通工作《實(shí)施意見》下發(fā)后,我單位及時(shí)向市委領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào),根據(jù)上級要求和我市實(shí)際,就如何開展科普村村通工作,如何整合利用科普資源,搞好農(nóng)村科普工作等問題進(jìn)行了認(rèn)真研究和思考。市科協(xié)本著立足實(shí)際,突出重點(diǎn),務(wù)求實(shí)效的原則,確定把暢通科普資料發(fā)放渠道、搞好科普宣傳陣地建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,在完善利用好現(xiàn)有科普宣傳設(shè)施的基礎(chǔ)上,提出了為全市每個(gè)行政村建設(shè)一處標(biāo)準(zhǔn)化科普宣傳欄的工作目標(biāo),以便形成覆蓋面廣、實(shí)用性強(qiáng)的科普宣傳陣地網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建農(nóng)村科普的嶄新平臺(tái)。我單位采取市場化運(yùn)作方式現(xiàn)已制作科普宣傳欄700個(gè),4月20日開始村村安裝工作,7月份施工完成,這些科普宣傳欄為我市農(nóng)村科普工作將會(huì)注入新的生機(jī)和活力,也由此引發(fā)出許多科普工作的新課題。

二、我市科技人才健康成長,學(xué)術(shù)成果有新突破為鼓勵(lì)青年科技工作者奮發(fā)進(jìn)取和科技人才健康成長,根據(jù)國家和省、市關(guān)于科技“三項(xiàng)評選”條例和辦法,于2005年3——4月份在我市開展了青年科技獎(jiǎng)、自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)、科技建議獎(jiǎng)評選活動(dòng)。調(diào)動(dòng)了廣大科技工作者建言獻(xiàn)策的熱情,形成了“尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造”的社會(huì)風(fēng)氣,科技工作者的才華脫穎而出——征收自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果論文83篇(農(nóng)學(xué)會(huì)28篇、醫(yī)學(xué)會(huì)24篇、林學(xué)會(huì)8篇、水利學(xué)會(huì)20篇、其他學(xué)會(huì)3篇),青年科技人才3人,優(yōu)秀科技建議1項(xiàng),現(xiàn)上報(bào)聊城市評選。

三、青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)有聲有色為貫徹落實(shí)好魯科協(xié)發(fā)[2005]8號文件,按照山東省青年科技創(chuàng)新大賽的通知,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格規(guī)范我市競賽工作,切實(shí)把青少年科技教育活動(dòng)作為加強(qiáng)未成年人思想道德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,以推動(dòng)青少年科技教育活動(dòng)的健康發(fā)展,市科協(xié)于2005年3——4兩月份在我市認(rèn)真組織了全國第二十屆青少年科技創(chuàng)新大賽,競賽中堅(jiān)持“自己選題、自己設(shè)計(jì)和研究、自己制作和撰寫的三子原則”,堅(jiān)持“科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性”的“三性原則”,引導(dǎo)廣大青少年積極參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),取得了初步的顯著成績。

一是精心組織,細(xì)心安排。

市科協(xié)召開了各學(xué)校青少年科技輔導(dǎo)員會(huì)議,學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神,共同學(xué)習(xí)了創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則,安排了申報(bào)的內(nèi)容和時(shí)間。今年參加競賽的學(xué)校有:臨清市第一中學(xué)、臨清市民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)、臨清市先鋒中學(xué)、臨清市武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨清市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)、臨清市第八小學(xué),參加學(xué)生共計(jì)2008人。

二是大型的科技創(chuàng)新活動(dòng)成績顯著。

為做好申報(bào)工作,將來自各個(gè)學(xué)校的816幅作品、材料進(jìn)行了初評,最終評選出科幻畫12幅、優(yōu)秀科技活動(dòng)4項(xiàng)、科技創(chuàng)新項(xiàng)目19項(xiàng),經(jīng)評審后上報(bào)省、市參賽。這些項(xiàng)目分別是:兒童科幻畫有——樹葉飛船、浮動(dòng)的家、能源節(jié)能器、空氣凈化飛行器、城市美化機(jī)車、月球家園、太陽能量車、防撞機(jī)動(dòng)車設(shè)備、遨游天空的人們、宇宙天梯、地球環(huán)境監(jiān)測站、多莫神秘的天空。科技活動(dòng)有——參觀臨清市第二水廠凈化水的工程、探索宇宙伴我成長、空氣的污染和保護(hù)、監(jiān)測空氣質(zhì)量。科技創(chuàng)新項(xiàng)目有——小學(xué)組:夏季教室降溫系統(tǒng)設(shè)計(jì)、地震的防預(yù)研究、警車-火箭-四雞爭鳴、環(huán)境監(jiān)測站-客機(jī)-運(yùn)輸機(jī)。初中組:概率的應(yīng)用性問題、制作視力表、設(shè)計(jì)遮陽棚、噴漆火車、探究貓吃草原因、利用flash動(dòng)畫演示籃球技戰(zhàn)術(shù)。高中組:自動(dòng)護(hù)眼桌、防火型節(jié)能充電器、“車式”郵遞包、新時(shí)代武器、中小城市旅游資源及發(fā)展問題、新型簡單天氣預(yù)報(bào)器、現(xiàn)階段運(yùn)用太陽能接收器的具體形式改造為瓷磚形式、智能化盆、未來戰(zhàn)斗系統(tǒng)的主戰(zhàn)坦克。本次科技活動(dòng)的蓬勃開展培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高了我市青年的科技素質(zhì)。我市的青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)取得了顯著的成績。

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇十四

為做好這次郵政行業(yè)文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,嚴(yán)格按照郵政職工職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范服務(wù)工作要求,全面提升支局對外服務(wù)水平和綜合管理水平。在此基礎(chǔ)上,對照活動(dòng)內(nèi)容,我進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,爭當(dāng)文明服務(wù)的標(biāo)兵。

1、加大宣傳,創(chuàng)建群眾滿意服務(wù)環(huán)境。

在活動(dòng)中,我把服務(wù)工作與職業(yè)道德規(guī)范、服務(wù)禮儀規(guī)范相結(jié)合學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到窗口服務(wù)的重要性,并從自身做起,力爭打造出優(yōu)質(zhì)、高效、用戶滿意的郵政服務(wù)環(huán)境。

2、圍繞群眾滿意,樹立人性化、高品位的服務(wù)理念在活動(dòng)中,我把郵政服務(wù)理念和行業(yè)文明理念相結(jié)合,樹立“一切為了客戶”的服務(wù)思想,通過承諾服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、文明服務(wù)優(yōu)質(zhì)服務(wù),不斷提個(gè)人服務(wù)水平,打造出讓用戶舒心、放心、滿意的服務(wù)平臺(tái)。

一次一位用戶交寄發(fā)往四川部隊(duì)的電子產(chǎn)品,由于無木箱包裝,收件人要得也比較急,我就找來汽泡墊幫他襯墊然后用兩個(gè)紙箱包裝并急時(shí)發(fā)出,用戶很感動(dòng)說:我以前都是發(fā)社會(huì)快件,因這次東西比較重要,才來郵局交寄,沒有想到郵局的服務(wù)這么好,今后我還是到郵局來交寄。該用戶現(xiàn)在經(jīng)常到我們支局交寄郵件。

二、突出重點(diǎn),真抓實(shí)干,扎實(shí)有效地做好窗口服務(wù)工作。

1、優(yōu)化環(huán)境,樹立良好的郵政形象。

支局力求為用戶營造一個(gè)設(shè)施先進(jìn)、布局合理、色調(diào)統(tǒng)。

一、舒適、安全、人性化的用郵環(huán)境。我每天堅(jiān)持做到早上提前半小時(shí)到崗打掃營業(yè)廳,使整個(gè)大廳做到寬敞明亮、整潔有序。

2、強(qiáng)化培訓(xùn),提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了進(jìn)一步提高服務(wù)技能,定期參加營業(yè)局組織崗位培訓(xùn)和。

技術(shù)練兵,使本人業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,堅(jiān)持每周五晚上參加支局組織員工集中學(xué)習(xí),參加普通話培訓(xùn)班和禮儀培訓(xùn)班,觀看錄像《郵政禮儀服務(wù)》講座,把廣大用戶提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作落實(shí)到實(shí)處。

我覺得與用戶發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是動(dòng)人的旋律,更堅(jiān)信只要用心付出就會(huì)有豐碩的收獲。在一個(gè)年終歲末的日子,我在匯兌臺(tái)席臨柜,那天排隊(duì)的人特別多,一位排在隊(duì)尾的老大爺一邊排隊(duì)一邊發(fā)牢騷,而且還連番催促,指責(zé)工作人員在“磨洋工”浪費(fèi)時(shí)間,等到他取款時(shí)更是大聲訓(xùn)斥。雖然我心里不是滋味但是反過來想象,老人家年紀(jì)大了,還排那么長時(shí),肯定會(huì)不耐煩的,在做簡短解釋后我仍然微笑著給那位大爺辦完了業(yè)務(wù)。在那位大爺走之后已到了結(jié)帳時(shí)間,我盤點(diǎn)完庫存現(xiàn)金準(zhǔn)備封袋時(shí),突然發(fā)現(xiàn)柜臺(tái)外面有一個(gè)黑色的舊皮夾,取進(jìn)來與同事們一同打開發(fā)現(xiàn),里面有證件和千余元現(xiàn)金,而相片上的人赫然就是剛才那位老大爺。做完當(dāng)日工作后于是我馬上按證件上的地址尋找大爺?shù)募遥貌蝗菀装磻艨诒旧系拈T牌號找到大爺家時(shí)都晚上點(diǎn)鐘了,當(dāng)我敲開門把錢夾交給大爺時(shí),他的家人都非常感謝,并為老大爺當(dāng)時(shí)在營業(yè)廳的態(tài)度道歉。那位大爺說:“從這件事中我看到了郵政工作人員的誠信與寬容。”我覺得盡管當(dāng)天我受到了委屈,可當(dāng)聽到大爺話時(shí),心里甜甜的。相信那位大爺下次來郵局辦理業(yè)務(wù)時(shí),一定不會(huì)像當(dāng)天那樣了。

在工作中,以用戶滿意為目標(biāo),在為廣大消費(fèi)者營造良好的服務(wù)環(huán)境上做了一些工作,但我也深知窗口服務(wù)工作是一個(gè)不斷持續(xù)、不斷改進(jìn)、不斷提升的過程,下一步我將繼續(xù)根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)小組的工作布置,在營業(yè)局的大力支持下認(rèn)真做好郵政服務(wù)工作,以一流的成績、一流的服務(wù),確保我支局的郵政行業(yè)文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作扎實(shí)有效更上新臺(tái)階。

揚(yáng)州郵政局曲江支局:卞亮。

二〇一〇年十二月二十二日。

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇十五

子牛是我們南黃海人善于開拓、勤勞負(fù)重精神的象征。在我們幼兒園,也有這么一位老師,在她身上我們看到了海子牛勤勞堅(jiān)毅的精神,她就是我們幼兒園的保育老師——王鳳英。

王鳳英老師原先是長沙小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。后來,她服從領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)職到港城幼兒園成為了一名普通的保育老師。王老師離開了耕耘多年的三尺講臺(tái),來到幼兒園,這里的一切對她來說都是陌生的,覺得很不適應(yīng)。面對保育老師這樣一個(gè)全新的工作崗位,她覺得自己多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯得十分的蒼白無力,但是王老師并沒有因?yàn)槁毼坏淖兏]有因?yàn)樽约菏且粋€(gè)臨近退休年齡的老教師而對新的工作有所懈怠放松。她選擇從零開始、持之以恒。王老師用她昂揚(yáng)振奮的精神、豁達(dá)開朗的心胸接觸、學(xué)習(xí)著幼兒園的一切。漸漸地,王老師陪著孩子們做早操的僵硬身姿變得自然嫻熟,手里的皮球也不再不聽使喚到處亂跑,幫助老師制作的游戲教學(xué)用具也越來越精美。正是秉持著這樣認(rèn)真堅(jiān)持的態(tài)度,王老師的手工制作在幼兒園保育老師手工制作大賽中獲得了三等獎(jiǎng)。在幼兒園忙碌的保育崗位上,王老師通過自己的努力終于開始變得有條不紊、游刃有余,她現(xiàn)在已經(jīng)成為幼兒園新近保育老師們公認(rèn)的師父,學(xué)習(xí)的楷模。這些成績可能都是渺小的,可成績背后王老師的付出卻是不可忽視的。

王老師是一個(gè)孩子充滿了愛和耐心的人,對幼兒園的孩子們來說,她是可以依賴的奶奶。每天早晨王老師都是提前上班來到幼兒園,為班級教室開窗通風(fēng)、給孩子們提來熱乎乎的飲用水、整理打掃教室的每一個(gè)角落,為孩子們一天的幼兒園生活提供最整潔舒適的環(huán)境。當(dāng)孩子們來園進(jìn)入教室的時(shí)候,總是能在第一時(shí)間看見王老師熱情洋溢的笑臉,精彩的一天就在王老師那一聲聲親切的招呼聲中開始了。孩子們午餐的時(shí)候,王老師每天都提醒孩子慢慢吃不要嗆著,遇到幼兒園食譜里有魚的那一天更是百般叮囑。她總是不厭其煩的勸導(dǎo)挑食的孩子,學(xué)習(xí)吃他們不喜歡的蔬菜、文蛤……正是在王老師一聲聲的叮嚀中,大二班的孩子們逐漸改掉了挑食的習(xí)慣,響應(yīng)“光盤行動(dòng)”的號召,每天都吃的干干凈凈。孩子們上廁所的時(shí)候,王老師都是緊跟其后,她擔(dān)心孩子們摔跤、滑倒。在孩子們午睡的時(shí)候,王老師總是在午睡間里來回的查看,幫孩子們蓋被子,遇到哪天有身體不適的孩子,王老師更是要陪在床邊,時(shí)時(shí)關(guān)注的。對王老師來說,孩子們的午睡時(shí)間就是她的主場,是不能有絲毫放松的。在孩子們游戲?qū)W習(xí)的時(shí)候,王老師也總是守候在孩子們身邊,幫孩子脫衣擦汗,關(guān)注著他們的一舉一動(dòng),以便在孩子們需要幫助的時(shí)候能夠及時(shí)伸出援助之手。正是因?yàn)橥趵蠋煹倪@份堅(jiān)守,才一次次扶住了即將摔倒的孩子,讓他們免于傷害和疼痛,可她自己卻時(shí)常在扶穩(wěn)孩子的時(shí)候撞到、碰到。我們總是吃驚于王老師這樣一位年過半百的人在此時(shí)表現(xiàn)出的靈活敏捷,也感慨于王老師對孩子的愛和關(guān)注。她自己卻總說這樣一句話:“我們吃點(diǎn)苦沒什么,只要孩子沒事就好。”這句話很樸素,沒有華麗的修辭,可是這句話背后王老師的一顆愛子之心卻華麗耀眼。

如果對班上的孩子們來說王老師是親切的奶奶,那么對于班級老師來說,王老師則是她們的得力助手。在老師上課的時(shí)候,她是完美的助教,及時(shí)給老師拿來需要的用具,幫助老師一起指導(dǎo)完成任務(wù)時(shí)遇到問題的孩子們。在老師制作游戲材料的時(shí)候,她總是懷著最大的熱情見縫插針的幫忙,王老師的作品也從一開始的粗糙到現(xiàn)在慢慢變得越來越精美。在聽說班級區(qū)域游戲里缺少醫(yī)生表演制服的時(shí)候,王老師就主動(dòng)接手制作,遇到困難了就請教別的老師,不厭其煩的縫了拆,拆了縫好幾遍直到自己滿意。孩子們帶來幼兒園的綠植和班級的種植在王老師的精心照顧下也成長的生機(jī)勃勃,是幼兒園美麗的一景。在幼兒園集體打掃衛(wèi)生清潔環(huán)境的時(shí)候,王老師也總是做的最多說的最少的那一個(gè),既不抱怨任務(wù)繁重也從不宣揚(yáng)自己干的有多好。在保育崗位上,王老師從來沒有因?yàn)樽约喝嗄甑膹慕探?jīng)驗(yàn)去倚老賣老指揮別人、推脫任務(wù),她一直把自己看成一個(gè)新人,耐心學(xué)習(xí)、虛心請教。

去年王老師的愛人患眼病需要時(shí)常去市區(qū)就醫(yī),她總是盡量預(yù)約假日門診。自己生病時(shí)也總是扛著,擔(dān)心自己請假會(huì)給班級老師增加工作負(fù)擔(dān)。萬不得已請假看病的時(shí)候也總是提前安排好自己的工作,不把工作帶給別人,每次看完病都是趕最早的班車回到幼兒園繼續(xù)工作。正是憑著這樣的熱情和堅(jiān)持,王老師得到了孩子和家長們的喜愛和信賴,也獲得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致歡迎好評。

總有人把教師比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭,在他們眼中,教師是犧牲者是奉獻(xiàn)者卻不是收獲者擁有者。但我們亦認(rèn)為蠟燭只有在燃燒自己的時(shí)候才真正實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,它給人們帶來了光和亮,教師也只有在關(guān)愛學(xué)生奉獻(xiàn)自己的時(shí)候才真正擁有了自己的力量,我們付出的是關(guān)愛收獲的是愛戴。老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。王老師雖然已經(jīng)五十幾歲了,但是她在新的工作崗位上依舊愿意做一支燃燒的蠟燭,為長沙鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇十六

中華民族擁有五千年的悠久歷史,這樣的一個(gè)文明古國有著深厚的文化底蘊(yùn)。

中國的文字也歷時(shí)久遠(yuǎn)。從初的倉頡造字,后來有了孔子的“敏而好學(xué),不恥下問。”孟子的“生于憂患,死于安樂。”又經(jīng)過李白的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。”李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。……經(jīng)過多年的流傳,有了如今的中華文化。

中華文化淵源流長,自然是學(xué)養(yǎng)深厚。

相傳,伯牙善彈琴,鐘子期善聽琴。伯牙彈到志在高山的曲調(diào)時(shí),鐘子期就說“峨峨兮若泰山”;彈到志在流水的曲調(diào)時(shí),鐘子期又說“洋洋兮若江河”。鐘子期死后,伯牙不再彈琴,因?yàn)闆]有人能像鐘子期那樣懂得自己的音志。后遂以“知音”比喻對自己非常了解的人。一個(gè)“知音”里,就有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事,可以想象,成千上萬的詞語中,包含了多少中國的歷史文化。

“愿得一心人,白首不相離。”希望能有一個(gè)一心一意的人,就這樣,和他一起走到白頭也不分離。這樣一句家喻戶曉的詩句,沒有堆砌的華麗辭藻,卻扣人心弦,因?yàn)樗柡媲閷?shí)感。

大家應(yīng)該聽過這樣一個(gè)故事“一個(gè)人大學(xué)畢業(yè),到一個(gè)公司應(yīng)聘。他走進(jìn)大廳,看見地上有一張紙屑,來應(yīng)聘的人很多,卻都只顧著自己的事,沒有一個(gè)人撿起那張紙屑。于是,他走過去撿起紙屑,扔進(jìn)垃圾桶里。就是這樣一個(gè)舉動(dòng),改變了他的命運(yùn)。他并沒有很高的學(xué)歷,卻在這次應(yīng)聘中脫穎而出,正是因?yàn)槟且粋€(gè)小小的舉動(dòng)。”這樣微不足道的事,但它足已顯示出一個(gè)人的品行。這也是中華民族的美德。

身為中華民族的一員,讓我們肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任“傳承文明,弘揚(yáng)文化。”

教育行業(yè)先進(jìn)個(gè)人的主要事跡篇十七

范xx,女,漢族,畢業(yè)于東北師范大學(xué)文學(xué)院,研究生學(xué)歷,碩士學(xué)位。現(xiàn)任東北師范大學(xué)西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)二年級語文教師兼班主任。

當(dāng)傳統(tǒng)的課堂模式演化為“空中課堂”,當(dāng)面對面的教學(xué)變成了隔著屏幕的對話……這對于年輕教師的她而言是挑戰(zhàn),更是夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)遇。不服輸?shù)乃浞职l(fā)揮一名黨員攻堅(jiān)克難精神,迅速投入到新的陣地中。

精心備課落地有聲。

范老師重新轉(zhuǎn)換身份,化身學(xué)生,向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教,“如何有效展開線上教學(xué)?會(huì)遇到哪些問題該怎么解決……”當(dāng)這些困惑得到答案,她開始夜以繼日的學(xué)技能、學(xué)習(xí)軟件操作,用最短的時(shí)間將自己成功從一名一線教師轉(zhuǎn)型成網(wǎng)絡(luò)教師,并大力開發(fā)新軟件推薦給其他同行,為同年組加快完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及跟蹤評價(jià)貢獻(xiàn)自己的力量。

從語文課程特色及學(xué)情角度出發(fā),她積極參與線上集體備課,針對線上教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、大單元教學(xué)等方面進(jìn)行集體研討。雖然云端授課改變了教學(xué)的方式,但也要時(shí)刻厘清自己的教學(xué)思路、聚焦教學(xué)理念,抓住語文教學(xué)的主線。

在備課過程中,她積極學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)課程案例和教學(xué)資料,包括各種與小學(xué)語文課程相關(guān)的微信公眾號(中小學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)、小學(xué)語文名師、語文學(xué)習(xí)等)、在線視頻課程(學(xué)習(xí)通公開課、中小學(xué)名師講堂等)、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)都不放過,總想精益求精。

抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)克服自身網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)不足,充分利用網(wǎng)上資源有機(jī)組合或根據(jù)本班學(xué)情創(chuàng)造加工各類優(yōu)質(zhì)資源,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展孩子們學(xué)習(xí)空間。

這也意味著要想上好一堂課備課量增大了,需要調(diào)節(jié)好自己在疫情下的焦慮情緒,靜下心來準(zhǔn)備大量的知識充實(shí)進(jìn)課件,比平時(shí)要多幾倍甚至幾十倍的時(shí)間去備課。老公去當(dāng)志愿者的日子里,她白天照顧孩子之余擠時(shí)間充電,晚上哄睡了孩子繼續(xù)查資料、備課是常態(tài)。考慮到低年段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),制作課件時(shí),她精挑細(xì)選,力求圖文并茂,尋找合適的短小視頻配合教學(xué),這樣授課不單調(diào),也能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

每天除了花大量時(shí)間備課外,還虛心學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的做法,認(rèn)真觀摩其他老師的線上課堂,為自己的線上課堂做改進(jìn)和調(diào)整,力求打造語文精品課堂。每堂課后她都會(huì)吸取其他老師的評課意見,認(rèn)真思考、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了讓自己的教學(xué)和反饋更便捷高效,還需要不斷更新自己對于各項(xiàng)軟件的掌握技術(shù),比如希沃白板、暢言智慧課堂、騰訊會(huì)議等。

每一堂課的精益求精,為的是讓學(xué)生最大限度的上一堂精彩紛呈的語文課。

線上教學(xué)精益求精。

根據(jù)長春市教育局提出的一二年級不開展直播課的要求,二年級語文學(xué)科根據(jù)統(tǒng)編版語文教材內(nèi)容和編排特點(diǎn),安排了科學(xué)的興趣語文選修課程。與傳統(tǒng)線下教學(xué)相比,線上教學(xué)時(shí)間有限,無法真實(shí)感受到學(xué)生對于授課內(nèi)容和方式的反應(yīng),對學(xué)生的行為沒法有效監(jiān)督。充分考慮到了這些限制,她精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的提示語,讓學(xué)生在線下也有機(jī)會(huì)得以自我表達(dá)。

積極分享孩子的語文學(xué)習(xí)成果,學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)得到她的贊揚(yáng),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),陪伴學(xué)生養(yǎng)成自主自律學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。另外,范老師還是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題的研究性教師。她發(fā)現(xiàn)知識膠囊錄制時(shí)間有限,在錄好的膠囊中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),更是有一定難度的。所以后來她對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)整,讓孩子有機(jī)會(huì)參與到備課當(dāng)中來。在教授新內(nèi)容之前,會(huì)選出早讀朗讀較好的同學(xué)充實(shí)到我的課堂中來。調(diào)整后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了。不僅學(xué)習(xí)狀態(tài)好了,早讀也更用心了,她的語文課就顯得更加生動(dòng)有趣了。

尊重差異家校共育。

云端授課以來,她十分關(guān)注班級一個(gè)特殊孩子的學(xué)習(xí)情況。這個(gè)孩子存在情緒障礙和行為控制障礙。從一年級入學(xué)以來總是不斷挑戰(zhàn)老師權(quán)威,情緒一上來經(jīng)常在班級又哭又鬧、大喊大叫、滿地打滾,制造了很多的麻煩。在備課的時(shí)候她充分考慮到這個(gè)孩子的差異性,在課上設(shè)計(jì)一些調(diào)動(dòng)孩子情緒的游戲。

課下為了更好的了解這個(gè)孩子疫情期間居家學(xué)習(xí)情況,她利用微信在線語音、視頻等形式,有針對性地為孩子提供情感撫慰、心理疏導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)等幫助,在微信和其家長保持密切聯(lián)系。通過反饋,及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)策略,確保有效的落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn)。對于他的語文作業(yè),精心設(shè)計(jì)的手工畫作等給予第一時(shí)間的回應(yīng),相信老師用心的評價(jià)更是對他取得進(jìn)步的一種肯定。

范老師堅(jiān)信:每個(gè)孩子都是閃閃發(fā)光的“潛能生”,即使是線上教學(xué),只要充滿愛心、細(xì)心、耐心,尊重發(fā)掘這份“潛能”,就一定能成全每一個(gè)孩子的全面發(fā)展。

認(rèn)真評價(jià)及時(shí)反饋。

課后,范老師精心設(shè)計(jì)研學(xué)任務(wù),借助班級小管家,把課堂學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來。每天晚上六點(diǎn)之前,她會(huì)對每一個(gè)完成任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)、糾錯(cuò),做到不放過任何一處細(xì)節(jié)。同時(shí)還單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)困生,得到家長的稱贊。長時(shí)間對著屏幕很費(fèi)眼睛,但更多的是一種責(zé)任心和心安。對于個(gè)別不能按時(shí)完成任務(wù)的學(xué)生,會(huì)善意的提醒,和家長問明原因。

范老師善于抓住利用每一分時(shí)間。在每周三的直播答疑環(huán)節(jié),她會(huì)爭分奪秒做指導(dǎo),爭取讓每個(gè)孩子都能跟上老師的腳步。還鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)使用工具,能夠線上舉手回答問題、關(guān)閉聲音、互動(dòng)批注。為家長居家陪伴孩子學(xué)習(xí)提供有效指導(dǎo)。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是她不變的態(tài)度,精益求精是她矢志的追求。寒冬阻斷不了春天,疫情即將被戰(zhàn)勝。面對疫情防控居家生活,她會(huì)一直在自己的崗位上默默耕耘,切思且行且成長,努力為接下來的線上教學(xué)做更加充足的準(zhǔn)備。春暖花已開,她會(huì)繼續(xù)用教育人的擔(dān)當(dāng)和熱情,去描繪人間最美的風(fēng)景!

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